黄埔区沧联小学开展“我是英语小老师”活动方案[最终版]

第一篇：黄埔区沧联小学开展“我是英语小老师”活动方案[最终版]

黄埔区沧联小学开展“我是英语小老师”活动方案

2010年，第16届亚运会即将在我们广州举行，这是继2008年奥运会之后在中国举办的又一重大体育盛事，其必将推动广州对亚洲、乃至对世界的影响力。所以，英语的推广自然成为近年广州的重大工程之一。

“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”，为亚运会营造良好的人文环境和语言氛围，我校组织开展了“我是英语小老师”的校园英语教育实践活动，倡导学生带动家长学习英语。

一、活动主题

“我是英语小老师”（I am a little English teacher）——倡导学生带动家长学习英语。

二、活动目的迎亚运，学英语，加强课外活动开展，倡导学生带动家长学习英语，既能够提高中学生的学习能力，为学生提供展示英语才能的机会，同时促进亲子关系，激发全民学英语的兴趣，塑造广州市民团结友善、热情好客的良好形象和广州现代化大都市国际化的语言环境，为亚运会的成功举办创造良好的人文环境和语言氛围。

三、活动实施

亲子同乐学英语，活动形式多样，以生动有趣、富有娱

乐性、互动性的方式，吸引广大家庭参与，使家庭里处处欢声笑语、英语声琅琅，掀起学英语的热潮。

1.发动全校多个家庭进行签名仪式，激发对英语的学习兴趣；

2.将印制的《迎亚运，讲英语倡议书》和《迎亚运，英语100句》学习资料派发到每个家庭，通过这种形式加强宣传和普及教育；

3.组织家庭亲子自制英语学习卡，英语手抄报，共同观看英语学习VCD以及参与英语趣味小游戏等。通过学生带动家庭学英语，营造浓厚的学习氛围。

四、活动要求

1.高度重视，认真策划，精心组织，注重实效，把迎亚运，学英语“我是英语小老师”活动作为沧联小学本学期一项重点工作来抓好抓实。

2.要广泛动员全民积极参与，形成合力，紧抓宣传教育，掌握基本的亚运英语会话，使本次活动形成规模和声势。

五、活动总结

此次活动很有意义，对亚运会的成功举办有着重要促进作用，在整个活动中，学生家庭参与积极性很高，不少退休老人和学前儿童也加入进来, 能用简单的英语说“亚运会”“Asian Games”；“欢迎来广州”“Welcome to Guangzhou.”；“你好”“Hello”；“再见”“Bye”；“谢谢”“Thank you.”；

“不用谢”“You are welcome.”等。

通过本次活动，激发了学生及家庭的学习热情，掀起了学亚运英语的热潮。学生们纷纷表示：一定会将学英文进行到底，下一步我校将继续抓紧英语教学工作的开展，不断提高学生的英语会话水平，成为宣教英语的载体。

第二篇：活动名称：语言：我是小老师

活动名称：语言：我是小老师 活动目标：

1、尝试当老师的乐趣。（重点）

2、能清楚、大胆地进行口语表达。（难点）活动准备：

小鸟、鱼儿等相关动物图片 活动过程：

1、以“当小老师”的话题引发幼儿的活动兴趣。、请出小老师,请小老师自我介绍。

3、讨论：小老师都会干什么? 引导幼儿描述自己的本领，能大胆、清楚地进行口语表达。、小老师朗诵儿歌，请小朋友欣赏。

我们爱老师 小鸟爱蓝天, 鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土, 蜜蜂爱鲜花；我们爱老师, 献上花一朵。

5、小老师教幼儿朗诵诗歌。

激发幼儿根据儿歌内容创编表演动作。分组游戏。给幼儿分组,每5人一组.玩 “扮演小老师”的游戏。请小老师把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。

活动延伸：利用不同形式体验当老师的快了

第三篇：关于开展2010年黄埔区少先队暑期系列活动的方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕“创建文明城区、构建和谐黄埔”的中心任务，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设，推进少年儿童素质拓展方面的重要作用，教育引导我区广大少年儿童度过一个安全、快乐、有意义的假期，黄埔区教育局、共青团黄埔区委员会、少先队黄埔区工作委员会决定结合庆祝改革开放30周年和广州“迎奥运办亚运”的重要契机，在全区少先队员中开展2010年黄埔区少先队暑期系列活动。具体方案如下：

一、活动时间

2010年7月1日—8月31日

二、参加对象

全区少先队员

三、组织机构

主办单位：黄埔区教育局

共青团黄埔区委员会

少先队黄埔区工作委员会

承办单位：黄埔区青少年宫

四、活动内容

（一）以创建文明城市为中心任务，开展少先队“绿色文明行动”，全面提高少先队员文明素质。

各少先队大队要紧紧围绕创建文明城市的基本标准和要求，以“与文明同行，建和谐家园”为主题，积极组织开展内容丰富，形式多样，富有成效的创建文明城市系列活动。一是大力开展环保宣传教育活动，组织广大少先队员开展植绿、护绿活动，增强少年儿童的植树护绿的意识，养成植树护绿的好习惯；二是组织少先队员开展经常性的环境卫生整治活动，积极协助维护环境的整洁优美；三是大力开展少先队员法律法规知识教育，在全区少先队员中形成学法、守法、用法的良好氛围；四是通过参与创建文明城市的实践活动，使广大少先队员懂得从小就学做文明人，养成良好的文明习惯，在社会上做一个好公民，在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子。

（二）以庆祝改革开放30周年和广州“迎奥运办亚运”为重要契机，开展“我和祖国同成长，我与奥运同欢乐”活动，增强广大少先队员的民族自豪感和荣誉感。

各少先队大队要开展“小眼睛看改革—寻找身边的变化”活动，动员广大少先队员用自己的实际行动寻找改革印迹，切身体验改革开放带给中国的巨大变化，激发爱国情怀，以推动我区雏鹰假日小队活动更加扎实、有序、蓬勃地开展。要引导广大少先队员利用假期时间，积极开展适合自己的体育活动，锻炼身体，增强体魄，通过小手拉小手、小手拉大手等多种形式，养成良好习惯、展示文明形象，以实际行动迎接北京奥运；要组织少先队员热切关注、认真观看北京奥运的各种信息和各项赛事，在观看比赛的过程中进一步激发和增强民族自信心和自豪感；要通过开展写奥运日记、讲奥运故事、绘奥运图画、赛奥运项目等多种形式，提升思想认识、形成积极情感，引导广大少先队员进一步理解奥运精神、弘扬爱国精神。

（三）以体验活动为基本途径，开展丰富多彩的少先队实践活动，竭诚为少年儿童的健康成长服务。

区少工委将组织少先队员参加市少工委举办的“安全自救”夏令营，通过家居安全知识、校园安全知识、户外运动安全知识和个人安全知识的培训，教育青少年充分认识各种意外事故的形成原因和表现形式，了解安全意外的解决办法和避免方式，在遇到安全意外时做到自我保护、自我拯救，从而达到有效预防意外的发生。各少先队大队继续开展“中华少年小甲a”快乐足球活动，以足球基本技术训练、比赛、团队活动等为载体，进一步推动“中华小甲a快乐足球活动”的开展，让少年儿童在享受足球运动带来的快乐的同时，锻炼体魄，磨练意志，在团队合作中体验、成长。

五、活动要求

（一）黄埔区少先队暑期系列活动是我区少先队品牌活动之一，是提高少先队员的实践能力，促进他们健康成长的重要举措。各校要高度重视，精心组织，把这次活动作为少先队素质教育的有效形式和重要载体。

（二）各校在开展活动中，要注意做好学生的安全保障工作，切实保障学生的人身安全，尤其要做好学生的防暑降温、饮食卫生、交通安全等工作，保证各项活动的顺利开展。

（三）活动以自愿为原则，报名方式以团体为主、个人为辅。

报名时间：7月2日前

报名地点：黄埔区少工委办公室

联系人：唐锐坚 秦玲欢

联系电话：82397585

二0一0年六月十八日

第四篇：小学英语划片联研活动心得体会

小学英语划片联研活动心得体会

莒南汀水中心小心小学

张静

2013年10月15日，我们学校组织老师到石莲子中心小学听课.这次学习令我豁然开朗。从老师们精彩的讲课中，使我更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，反思了以后工作中的不足。使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，感慨良多，感触颇深，主要有以下几点：

一、老师要提高自己

这些老师基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也是高水平的。他们的教学设计好都很完美。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了

二、老师要善于启发学生

每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐。每一个学生都有他蕴藏的能量。可能深埋在地不被发现。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。例如郝慧老师在课堂中的提问，每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中。郝慧老师每一次的提问都是以话题为中心的，而且她经常将提问的机会让给其他学生，让其他学生在当听众的同时也积极思考问题。这些都是老师上课的艺术。

三、老师要学会营造学习氛围

英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师

却能将课堂向外延伸到很远很远。他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题拓引得很大很大。真正做到让学生有话可说。另外加上老师准备的丰富而恰当地材料也为学生开口说英语提供了机会。所以在课堂教学中一个好的老师是要让学生有话可说，敢于开口表达自己的观点，给学生一种安全感，让他们敢于在他人面前张口，并不害怕犯错误。一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培养有相当大的关系。因此，我们要努力成为这样的老师。相比之下，我感觉到自己在专业方面还有许多不足，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的提高和长足的发展。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课教师不仅是语言教师，同时又是艺术教师。英语教学作为第二语言教学，在日常应用中面临着一定的困难，学生不大容易体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。如何调动学生学习英语的积极性成为英语教学中的一个重要环节。讲课教师们通过巧妙的设计，创设出有趣而真实生动的情境，成功调动起学生学习英语的兴趣，使他们在学习中掌握知识的同时体会到成功的喜悦，真正感受到“快乐英语”的魅力。

总之，这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自己的东西，并在今后的教学实践中融化为自己特色成分，形成具有自己独特的教学方法，不断提升自我。

第五篇：小学英语活动方案

小学英语活动方案

一、指导思想

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动口号

英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我）kissenglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

三、活动宗旨

人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

四、活动内容

第一阶段：日常英语活动

利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。

（4）三—六年级围绕“节日”出一期黑板报。

（各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星)）

第二阶段：英语基本技能比赛

1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛

2、四年级：连词成句比赛

3、五年级：英汉互译比赛

4、六年级：英语阅读比赛

第三阶段：英语节目汇演

1、三年级：歌曲演唱

规则：各班两首歌，一首课内，一首课外。

2、四年级：英语短剧

规则：每班表演一则教学课本的短剧，每两个班再表演一则课外短剧。

3、五、六年级：诗歌朗诵表演

规则：每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿。

第四阶段：优秀作品展示

学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。要求符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。

五、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。