第一篇：对学习的感悟
对学习的感悟
> 盐城的一位博士对学习的感悟
> 本人盐城人，马上就要去读博士了，回首这十几年的求学路，自己也曾辅导过学生办过班带过课，以及自身和同学的经历，颇多感悟。为了方便看，我就以点的形式写出来，不写成长篇大论。纯公益贴，绝无炫耀的意思，如果您觉得有些观点不正确，就当我自言自语哈。>
1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。。。
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2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔啊）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。
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3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。和什么有关？情商！
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4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
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5、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。>
6、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。>
7、时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。
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8、但是农村的孩子要么不读，读就会读的非常好。“寒门出才子”是真理！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟（是不是自恋了，原谅我哈）。>
9、女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不大“莱丝”了。这个是什么原因？！教育学给出的是生物学解释，The law of the nature.>
10、有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。。呜呜。
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11、对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来？似乎一般是男生并且一般很调皮。
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12、初二真的很关键。基本是分水岭，所以要重视初二的学习啊。。
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13、初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。我们盐城方言叫“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！
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14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照13条。
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15、“网络是把双刃剑，有好有坏”这种说法是有失偏颇的。我的看法是：大学以前，千万不要接触网络！我至今没看到过喜欢上网最后考上不错的大学的，而本来成绩很好最后成谜网络沦为社会青年的，真的很多啊！
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16、孩子没考上理想的高中，该不该交择校费让他继续读？！这个要分类讨论。如果的确是自然灾害，孩子临场没发挥好，那砸锅卖铁都要交。如果是确实已经不想学了，那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧，我至今此类择校生考上好大学的特例，自己申请退学或是被开
> 除的到是很多。。
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17、刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了？！我觉得，小学、初中在哪个学校读不重要。高中真的太重要了。。为什么？因为高考是选拔性考试，其他的不是。
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18、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听盐城话所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。>
19、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半个小时。长期以往，英语保证不会差的。>
> 20、插播一段自己的小故事：记得我小时候是个调皮大王，初一的时候英语总是不及格，后来家里发生变故，母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗，十四岁的时候母亲去世对我打击很大，自己开始知道好丑了。恶补英语，每晚都在听，我喝学校免费的照的见影子的稀饭，总是把早上买包子的钱钱拿去买电池（话说那个时候电池质量不好），看着别人吃包子，肚子真的好饿啊。。。后来我中考英语满分，高中英语接近满分，大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。非英语专业第一人哈。由于专业排名第一，我跳过硕士，被直接保送到东南大学读土木工程博士了。很多人问我有没有学习英语的窍门？我只是给两个字：多听（话说我现在还在每晚听英语。）
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21、孩子要不要住不住宿呢？！我的建议是还是住宿好，集体的氛围有利于孩子更加培养团队意识，知道怎样和其他人交往。这个社会，死读书的人不招待见的。但是要关心孩子的成长，请参见13条。
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22、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。
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23、应试教育的体制下，你不会还真的相信“素质教育”吧？！小学时代可以过的五彩缤纷，但是上了中学。。还是现实点吧。
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24、我和我学生的一段对话：“我对数学这门科目没兴趣、、、呜呜”。“孩子你二十岁了，都高三了，不到一年就高考了，你和我说你对数学没兴趣，我给你讲讲科学家小时候的故事？！再给你培养兴趣？！”
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25、我马上都读博士了，至今不知道兴趣为何物。而那些天生对数理化感兴趣，而对找女朋友玩游戏打篮球不感兴趣的名人典故，从人性角度出发，我更愿意相信只不过是讹传。在应试教育的体制下，我的解释是“不讨厌就是兴趣”。所以咯，其实考大学就是看谁对自己更狠。。你信不信？！
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27、早恋都是坏事？！我不觉得，在我身边就有一对高中同学，一起努力互相勉励互相加油走过苦难的高三，最后都考上了很好的大学（我怎么可能会告诉你那个男主角就是我！）。>
28、我在提倡早恋？！错了。我还没说完，就我身边的例子而言，这种单纯美好励志向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。但是还是有许多人会买彩票。。。爱情来了真是挡也挡不住啊。
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29、数学怎么学？！我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。> 30、那个四个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结高中学业和高考经历悟出来的（夸张啦？！哈哈哈），可惜已经迟了。我曾经断言，只要把这四种方法掌握了的，永远不要为数学而担心。话说我本科时期辅导过一个高中学生三年，本来数学基础一般，最后这么一灌输，考上了中科大！擦，比我考得还好。
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31、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。
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32、太重要了！整理错题。我最辉煌的战绩，是辅导一个初二的女生，一开始接手期末数学只有36分，最后期末考试考了135分！那位家长期末奖励了我两千大洋。。。我是怎么做到的？我勒令她订正所有遇到的每一个错题，最后考试时候就基本没有错题可订正了。>
33、为什么订正错题这么重要？！因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。。这是为什么。请参见第2条。
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34、你以为你数学只能考一半，你只是学会了一般的知识？！错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。就是那个没掌握的，总是做错。而考试，考的都是综合题，一个知
识点没掌握基本就一票否决了、、、、、错题啊，真的是太重要了。
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35、话说我初高中数学错题本写了五本，那个我辅导三年的最后考上中科大的高中生写了七本。大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧。。。
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36、数学学得不好的同学，一般都很两个明显的缺点：粗心、没有毅力。英语学得不好的同学有个共性的缺点：懒！
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37、我至今没看到学习很刻苦，但是英语差的，如果您遇到过请您给我引见一下，增加我的阅历。学习认真但是数学差的有几个，主要还是不得要领，做的是无用功。参见第6条。>
38、英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持，而且真的要坚持。每次想到自己切身学英语的经过，再看看一些教育砖家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界，真是玄之又玄。我，只能莞尔一笑。
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39、英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他？！
> 40、你问我英语听什么好？我的回答是：小学以前随便听听，不要太有目的性，培养兴趣为主；初中听课文，高中听历年高考题。
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41、还是有人想和我聊聊兴趣。小学的时候，强烈还是不要太压迫孩子了，真的。著名的“起跑线”理论不知道扼杀了多少美好的童年，童年刚至心先老，长使英雄泪满襟啊。在我大学同学中，不乏从小家境很好的同学，我看到的真相是：凡是小时候的家人强迫学（钢琴、小提琴、六弦琴等等各种琴）的几乎没有坚持下去，把其当成事业的。而他们回忆起来的时候，只剩下一段灰暗压迫的岁月，这就是艺术的熏陶？！真的有这种必要么？！
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42、初中强烈要听课文啊！初中是义务教育阶段，要知道，中考是必须保证很高的及格率的！所以，很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写，主要考固定搭配、语法（主要是从句）、一词多义、习惯表达，因为知识点就那么多。如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点，这先生必火无疑，他没法向全市人民交代。。。>
43、当年明月在，曾照彩云归啊。记得那时我把自己的早饭钱全部奉献给了社会主义现代化电池厂事业，每晚都听课文，以致最后课文每篇都能背上，后来你知道了，不自吹自擂了。。。
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44、我按照这样的英语学习方法，勒令我的学生背课文，真的要求严格啊，一开始他说自己很痛苦，各种尥蹶子，我还是能HOLD住他的，他初三的课文现在背的滚瓜烂熟。教了不到一年，现在已经稳定在135+，毫无压力（过几天他就参加中考了，我在重庆教的最后一个学生娃，祝他好运！）。
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45、其实中考英语拿高分真的很简单：如果哪位参加中考的同学，能把初二上学期到初三下学期的所有英语课文背的滚瓜烂熟，也每天都在听英语，正常发挥的状况下中考竟然没有考到130+，我绝对要振臂一呼，号召不明真相的群众们去盐城市教育局与英语出卷老师当面交涉。不肖生立此贴为据。
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46、高中其实和初中区别很大的，因为即使在大学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把课本看明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可能也只是及格分。。
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47、高中切记要多听听高考历年真题，太重要了，能背诵更好。高考很坑爹的，真的，选拔性考试压力太大。,我高三后期看到每一个选择题我都能说出这是哪一年哪一个省份的。高中想考名牌大学的（全国前二十是名牌。全国前五十是重点。全国前一百是知名），一定要认真研究高考真题，你会发现一些规律性的东西，江苏高考每年出题目的几乎都是那帮名师们，能没规律吗？！？！但是不要到了大学才后知后觉。很神奇的，你信不信？！
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48、该说数学了，数学真的是个大问题。做家教时我宁愿那个孩子语文英语物理化学地理政治生物历史乃至音乐体育美术都不好但是唯独数学好，也不希望孩子数学很不好其都好的。因为，经验表明，数学的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把数学提高到一个稳定发挥的水平，实非一日之功。
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49、小学数学没啥说的，家长多管管吧，我甚至认为小学生根本没必要找家教找辅导班。我以前开家教班，从来不招小学生，也没教过小学生家教。不想扯淡，误人子弟，参见第1条。
> 50、那些总是忙着做生意、忙事业不顾小孩子的家长们，总让我联想到小时候玩坦克战，自己在外面杀敌，老家即将被人轰了还蒙在鼓里，继续开心的驰骋疆场。不知道他们奋斗是为的啥？！近年来留守儿童屡次出现各种端倪，我只能说，社会有时候真无奈。
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51、如果硬是要我给一个小学数学的建议的话：学学奥数吧，对于开拓思维确实会起到作用。没有坏处的，而且要是一不留神，发现了自己孩子原来是个难得一见的数学神童，直接各种保送盐中保送大学自不在话下，要是给国家争光了，岂不是举家幸甚、万民幸甚。。>
52、初中几何基本上可以作为中国教育的缩影，玩文字游戏和脑经急转弯更多余实用性。我这学期还有过一次，做一道初三几何证明题没做出来的（好没面子啊），那个题目是圆和相似性的结合，不容易想到辅助线的做法。属于脑经急转弯一类的，奇技淫巧，不足道也。>
53、高中是不学几何（空间几何除外）的，不会遇到初中那种坑爹的数学证明题，方法性和方向性比初中突出很多，不会让你因为没想到辅助线的做法，就被判0分。感谢党，感谢政府，感谢YCTV，感谢JSTV，将来还有可能感谢CCTV，对寒窗苦读苦求功名的学子们厚爱与仁慈！
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54、即使那种坑爹型证明题也只有五分（一般是试卷倒数第三题的第二小问）。初中没啥特别难的，二次函数基本算最难得了吧，二次函数屡次被选作盐城中考的压轴题，很锻炼思维，这个一定要多练。尤其是想考盐中正取生的同学们。。。、、、> 今天就写这么多了，有空继续写。澄清一点，本人也只是个89年小蛇一条（小生这厢有礼了--），工科土木男一枚，不是教师，只是业余家教、代课为业，糊口以自饱，好为人师，教的些学生还算是比较给脸吧。祖上都是教书先生，家风使然吧。一点小的感悟，不一定对。>
第二篇：对学习的感悟
对学习的感悟
科学知识一天天增长，一天天升值，学习一天比一天重要，它逐步成为人们生存的方式。所以我们要跟上时代的发展，面对时代的挑战。
孔子曾经说过，学而时习之，不亦乐乎。它的内涵应该包括两个方面。一方面是课本上的知识，另一方面是指学习如何做人做事。学习绝不单只是读书，更重要的是如何更好地做人做事。
学习，需要自己有着强烈的主动性，只有当自己有学习动力，学习才能持久、有效，强制学习只是一时有效，但最终却不能起到作用。
我们要不断改善学习的方法，学习的方法不同，成效也不同，一种学习的方法是照猫画虎，依照课本上的方法做题，这是学习的最低层次。孔子曾经说过:“学而不思则罔，思而不学则殆”，因此，再深的层次就是思考，需要自己的脑子去灵活运用，不断拓展视野。再深的层次那就是悟，学会去领悟是重要的一步，只有真正领悟到，才能是最有效的分析问题、解决问题。我们只有在学中思，思中悟，才能不断提高自己的学习能力。
学习是不能停止的，俗话说“活到老，学到老”。
时时学习，处处学习，以学习为乐，这样才能学而不倦，学有所成。时间是宝贵的，寸金难买寸光阴，用积极乐观的态度面对学习是一种明智的选择。
学习最重要的是相信自己，面对平时的磕磕碰碰，绝不败退，努力前进，实现自己的目标。只要心中想着自己未来的梦想并加上自己的信念，通过自己的学习与拼搏，自己一生的梦想一定会实现。人最不应该放弃的是学习，学习是上上之境界。
第三篇：对师德学习的感悟
对师德学习的感悟
初为人师时，我带着高度的热情投入到神圣的教育事业中，并暗下决心，一定要让我的学生都能学有所成，对得起“教师”这个称号。由于教师的责任感，我处处严格要求学生，但结果却不能如我所愿。因为我的严厉，有些学生不但不爱学习，而且对我还很有怨言，师生之间经常闹不愉快。一心一意为学生多学点知识，却落下满身不是，为此我感到很痛心，工作热情也曾一度冷落下来。后来学校组织了几次师德学习，深深触动了我：一味的严格，并不等于教育，更不是师德的体现，成功的教育，必须具备与时俱进的师德风范。
新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。作为教师对学生要宽容、豁达，用同情心去唤醒学生的上进心，自信心和自尊心，排除他们的烦恼和忧伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。当遇到学生“顶牛”或“越轨”时，应设身处地为学生着想，三思而后行，尤其需要有自我批评的勇气和精神。
热爱学生并不等于放任自流。俗话说得好：严师出高徒。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格
要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，这种责任和爱能超越一切。面对瞬息万变的社会，要让课堂对孩子有吸引力太难了。动画片、游戏机、电脑热、追星族„此起彼伏，再加上家庭的溺爱等等，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的。对此，教师是有优势的，是任何媒体无法抗衡的，那就是教师的魅力——教师的人格魅力、学识魅力和教育艺术魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”要求学生做到的，自己首先要做到、做好，树立榜样。“教书育人”这种责任与使命又要求我们，不仅要搞好自己的业务学习，还要博览群书，以应对信息时代的要求与挑战，做到“要给学生一滴水，自己要有一盆水”。教师具有以先进文化为底蕴的高尚情操，是先进科学文化传播者，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。到现在我已工作十来年，教育工作也逐渐走上正轨。在今后的教育生涯中我会不断提高对师德的学习与认识，不断更新自我，真正做到寓德于教，为人师表。
第四篇：对大一学习的感悟
现在我们都上大二了，大一时我们都不怎么太尽力，因此学习成绩不是很理想。大一下半年期末我们班的成绩很差，因此在评选优秀班级时我们不占优势，其实我们之所以成绩会落下，只因为有时候我们太容易被别人的思想控制而控制不了自己，当别人摆出厌烦老师的时候，我们也在受影响，当别人趴着玩游戏的时候，我们也在受影响，我们的自制力太差，总是受周围环境的影响，有时候我们也会找理由说没有环境，其实只是在互相影响而已，一二班的男生有些看似也不怎么听课，但是上学期考试他们监考很严，但是成绩都很好，而我们……我们是不该反省一下这是为什么？？现在该是调整心态好好听课学习的时候了。上了一个星期的课，本来是个新的开始，大家的热情应该都还在，我发现咱班有些同学还是不怎么听课，我就想问你们是真的就打算这样度过大学吗？自己想想，真的该有个目标，即使不是很清楚，大概方向也应该有点尺度吧？现在我们整个班级的人一起好好学习，也创造一个好的氛围，以后我也会和大家一起面对我们的学习，希望大家都努力。
对于这学期的老师和学习，大家有什么需要帮助的，说一声，大家一起想办法，你们对老师有什么建议可以找我，我去和老师沟通，或者有什么对于提高成绩有帮助的办法，我们都商量商量，共同把我们的班级打造成优秀班集体。
举个例子，上电路课，大家都觉得老师讲课总跑题，嫌她烦，说听着听着就想睡觉，其实有些话可以不听，但是当你没有自己想睡觉的思想，那你如何都不会困的，之所以会困，只是自己在不断地提醒自己：老师讲的太烦了，老师太讨人厌了，她什么都讲不了，这课真没意思，好无聊啊，不如睡觉吧。一会儿就有睡意了。就是这么个理。很多时候我们好奇为啥有些人上课就不困呢，其实他们只是会控制自己，能静下心听课，不产生困想睡觉的想法而已！我们也能做到，大家可以试试。
现在该是为优秀班集体，优秀毕业生奋斗的时候了！！
第五篇：对“学习”的一点感悟
对“学习”的一点感悟
对于“学习”这二个字，也许大家都不陌生，每个人一出生，就在自觉不自觉的接受教育，进行学习。俗话说“活到老，学到老”，学习是伴随着人的一生。年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充，补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
参加工作二十载，从基层到机关，从业务科室到综合科室，先后换了七、八工作岗位，每次变换角色，觉得就是对业务职能的一次再学习、再认识、再提高，特别是近几年来，走到小小科级的岗位，感觉“学习”犹为重要。面对不断创新、提升的新形势，对“学习”又有了一些新的感悟。
一是学习要有心。一个人能取得多大成就，我认为关键取决于他的境界、格局、气脉。这三个方面都离不开学习。学习不光是读书、听讲座，更重要的是思考是总结。“三人行，必有我师焉”，与人交往，要善于发现它人的优点，学习它人的优点，同时能认识看到他不足或不够完美的地方，然后对照自己改正自己的不足，这就是学习。时时思考，也就是时时学习。通过与不同的人接触，遇到听到不同的事情，参观考察不同的地方，进行思考提炼，厚积薄发，形成自己的境界。心中装有格局的人，必定能够大气包容，成就一番事业。
二是学习要有用。不要为学习而学习，不要把学习作为一种任务、一种负担。科所一周一学习、局机关一月一学习也好，还是中心组一季一学习，学习其实并不在于次数的多少，二十次不一定比一次好，学习一定要管用。单位组织学习要搞好，最重要的取决于二方面，一是领导重视，二是组织者有针对性，有好的方式方法。书到用时方恨少，学习的目的就是解决困惑，提升自我。单位学习学什么？就是要围绕当年中央、省、市及东阳的中心重点工作，梳理工商系统今年要做哪些事，存在哪些问题困难，学工作中大家经常要用到的、不明白、不清楚的东西。要围绕问题来学习。科所学习可以侧重于解决具体工作困难，机关学习可以侧重政策法规学习理解把握，中心组学习可以围绕当前工商前沿工作困惑来研 1
究讨论。不是知识多经验丰富就不需要学习。越能干的同志问题困惑会越多，同样层次级别越高的领导问题困惑越多。因为一个老农民一辈子守着那一亩三分地可能不会有多少问题，而一个领导每天要处理很多复杂事情，就会遇到很多问题困惑，而且很多事情的解决可能没有标准答案，这就非常需要通过学习研究讨论来找到最佳解决方法。
三是学习要有效。怎么样学习才能出效果？我认为民主、开放的学习不失为一种有效的学习方式，不妨一试。现在学习存在“三多三少”现象，即请进来多，走出去少；报告会多，自己学少；念报告多，讨论的少。每次学习都是领导讲话作报告，学习效果肯定不会很好。单位学习是一个团队学习的过程，团队学习就需要一种民主氛围、开放方式。学习最好围成一个圈，讨论式的，营造一种平等、放松的心态进行，让每个人都参与学习的话题进行讨论，谈各自体会心得。我们不否认一些必要的听领导作报告，因为领导站得高看得远，但是大树底下不长草，每个人都要有自己独到见解，学会与人分享，提高自己。班子成员多听听下面的发言，也会有很多启发。官越大，困惑越多，越想从别人那尝到更多，才能解决心中的困惑。团队学习可以打造团队精神，形成共同远景，提升执行力。生活中最快乐的莫过于听君一席言，胜读十年书，遇到困惑，茅塞顿开时的那种快乐。
四是学习要有情。要把学习营造成一件非常快乐的事情，假如学习成为一种负担，我们组织者就要反思一下，如何有情学习？反思一下学习内容是否合适，学习形式、时间、地点等有否照顾本地生活习惯、家庭情况。学习在形式上要更加有情，在确定学习时间、地点、方式上都要有情，可充分利用高科技手段，利用网络、工商业务工作平台、协同系统、基层管理系统等学习的平台，建立下载基地等，举办学习沙龙、学习俱乐部等，学习、沟通、休闲、养生等有机结合，以人为本，效率优先，快乐学习。
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