第一篇：2011-2012学年第一学期四年级英语期末小结
2011-2012学年第一学期四年级英语期末小结
本学期担任了四年级的英语教学工作。经过三年级一学年的英语学习，大部分学生都已经掌握了学习英语的方法和途径，并且积累了一定的英语学习经验，词汇量和交际用语也有了一定的提升。不过，四年级仍是学生们打基础的重要阶段。
经过一个学期的教与学，在与学生相处的过程中，不由的感叹：现在的学生还真是很不简单，像海绵一样，老师给予多少，他就能接受多少。其实按照教学大纲的要求，四年级上学期的教材，也就是4A课本中共有四会单词和词组八十个，虽说数量较多，但是都是非常简单和常见的内容，学生掌握起来挺轻松的。但是在进行一些练习的时候，会有不少其他难度稍大的习题。所以我们在备课的时候，就把一些比较重要的内容也要求学生能达到四会的标准。虽然提高了要求，但是学生们大都能一一学会，答题，运用都做的很不错。孩子们会读书，会会话，会写出漂亮的单词，心里很有成就感。
当然，在教学过程中，还是有很多有疑惑和需要进一步改进的地方。例如，思想重视方面：正式学习英语已经有一年的时间了，但还是有许多孩子会忽视英语这门学科，忘记作业或丢掉书本之类的；课堂上学生的纪律问题：孩子年龄还是偏小，一节课40分钟能坚持聚精会神听讲，不开小差的学生还是不多的；学习习惯问题：部分孩子课堂上不敢大声回答或读书，羞于说英语，自信心不足；学习成效方面：有的孩子不能有效的学习，单词学了这个忘了那个，知识掌握不牢固，渐渐的跟不上其他同学，成了后进生。
针对以上发现的问题，也为了在以后的教学中取得更好的成绩，决定采取以下措施：
1.要让学生重视英语这门学科，自己就要做出榜样，以严肃认真的态度对待每一节课。每节课都进行充分，认真的准备，哪怕是十分钟的口语课都好好利用起来，不浪费一分钟。作业的检查和批改做到身体力行，并且能持之以恒，发现问题及时处理。
2.有安静和谐的课堂环境，才会有好的学习效果。孩子年龄小，注意力集中时间短。那就要充分调动他们的学生兴趣，让他们喜欢上英语，这样首先从心
理上就可以接受。所以，在教学中运用各种教学手段，如：图片、卡片、PPT、音乐、比赛、活动、游戏等等，让课堂活起来，动起来，吸引他们的注意力，同时加强纪律的约束，有张有弛，文武之道。
3.渗透有效的学习方法，培养良好的学习习惯。对于一些羞涩内向的学生，要经常鼓励和督促他们；而那些接受偏慢，学习后进的学生更是要多关注，不光是在课堂上，课后也要经常的了解他们的学习进度和掌握情况，并且及时进行评价。多表扬，少批评，增强学习自信心，帮助体验成功感。
教无定法，只要平时多观察，多用心，多动脑，多交流。我想，一定会和这些不大不小的“中”年级学生们共度一段难忘的时光。
第二篇：大一第一学期期末个人小结
大一第一学期期末个人小结
09环境0903090116徐皓月
高考结束了，我毅然决然选择了这所学校，选择背井离乡。当我踏上列车那刻，我的新的人生旅途开始了。我对我的未来充满信心，充满幻想，我希望在大学里的历练，能使我成长、成熟。我会坚定我的选择，不后悔，握紧我的梦想，不后退。
大学生活很有意思，来自全国各地的同学，聚集到了一起，这对我来说完全是个陌生的环境，可我很快适应了新的生活环境，与同学相处愉快。宿舍里，四个人能聚集在一起是莫大的缘分，有着不同生活阅历，成长环境，还有不通的方言，可我们有着相同的天性，对生活的热爱，对学习的热情。所以即使我们有着很多不同，可我们相处地很好，对食堂的饭菜，作息时间也很快适应好了。
大学的学习更与众不同，宽松的学习氛围，硕大的教室，还有一下子讲十几页书本的教学方式对于我都是新的，更是困难的，经过我努力克服，完全适应了。
大学的生活丰富多彩，我在各方面都有了收获。
1）思想上：在思想方面，我积极申请加入共产党
2）生活上：在生活上，我很快进入了节奏，自己安排时间，做自己想做的事
3）学习上：在学习上，我能做到上课认真听讲，仔细做笔记，课后完成作业不拖欠
4）交友上：在交友上，我想我还是成功的，认识了很多各具
特色的人，与朋友的相处让我认识到自己的不足，同时也让
我倍感亲切，忘了自己是远离家乡的浪子，很快融入到新的环境中
5）活动上：我报名参加了学生会你进行了面试，虽然没选中，但这是一次历练，让我认识到自己的不足，明白山外有山，楼外有楼，我没有遗憾。另外，我还加入了社团，让自己的课余生活丰富多彩。
总结这次期末考试：虽然这次考试都通过了，但我还是有些不满意。如英语，我基本没怎么下功夫。而数学也考得不理想。经过这次失败，我总结了，数学重在方法，需要理解后再接触多种题型，训练发散思维；英语学习中背书真的十分重要，一可以巩固新单词的用法，二可以培养自己的语感，三可以训练自己的口语，四可以提高自己的写作水平。
下一个学期的目标：重视学习英语，提高英语水平；数学要提高分数，争取85分以上；大学生活异常轻松，在课外时间多去图书馆看书学习，拓宽知识面，有助于全面发展，不虚度光阴。
大一第一学期结束了，但我的梦想不止步，我会继续努力的，挑战更大限度的自我，认真完成从稚嫩走向成熟的人生蜕变。
第三篇：四年级第一学期期末班主任工作总结
四（2）班第一学期班主任工作总结
（戚老师）
本学期我担任四年级(2)的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，取得了一定的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：
一、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
一个班级要想积极、和谐、健康、团结的向上发展，必须有一个良好的班风做保证，班风好则学风好。对此，我从班委建设开始，选管理能力、自制力强的学生当班长；选学习好、思想先进的学生当学习委员；选责任心强、严格要求自己的学生当纪律委员；选热爱劳动，热爱班级的学生当劳动委员。让他们在管理上、学习上、纪律上、卫生上互相影响，互相制约，互相促进、带动全班。其次，通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律、学习及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，从而增强班级的凝聚力。一学期以来，学生都能积极主动地参加学校组织的各项活动和比赛，班风班貌得到了很大的改善。
二、学会正确关爱，营造温馨班级。
一个班集体，就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助、关心、照顾、体恤和鼓舞，那么整个班级便是温馨的，温暖的。在班级管理中，我我关爱每一位学生。尤其是对待后进生，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给他们，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。并大胆吸收后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。平时多争取时间接近他们，不断在学习和生活中鼓励他们，帮助他们增强自信。
三、强化常规教育，带动教育教学工作的开展。
良好的常规教育是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强学生的常规教育和训练。教育和训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规等方面。务必使每个学生具有“以集体荣誉为先”的思想，具有自我约束力，形成习惯。
1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，其他同学协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班级情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班集体内部也日趋团结。
2、民主选举班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
4、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周四的班会，结合每周一国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
5、积极抓好后进生的转化工作。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教；对他们处处真诚相待，时时耐心相助，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，利用一切可以利用的时间开展补差工作，使其尽快提高成绩。
6、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会课加强对学生的安全教育，包括课堂安全教育、课间活动安全教育、路队安全教育、集会安全教育、饮食安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育等，并积极配合学校做好本学期消防演练；另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
7、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。在交流的过程中，积极争取了家长的理解与信任，争取了家长的支持与配合。同时也了解了学生的家庭背景和父母的期望，从而做好学生的思想工作。
以上是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投其中。
2015.1
第四篇：六年级英语第一学期期末复习计划
六年级英语期末复习计划
本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目的
1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
二、复习重点
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
（1）按词性归类复习单词。
（2）按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
（1）指导学生在语境中复习句子。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
（3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。
4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
四、期末复习课时安排：课时安排 复习内容
第1课时 复习第一、第二、第三单元的重点单词
第2课时 复习第一、第二、第三单元的重点句子
第3课时 Recycle One 第4课时
复习第四、第五、第六单元的重点词汇
第5课时
复习第四、第五、第六单元的重点句子
第6课时 Recycle Two 第7--9课时 第四---六单元考试
附：第二学期新课教学进度计划 第20周：第一单元第一、二、三课时 第21周：第一单元第四、五、六课时
六年英语备课组
第五篇：八年级英语第一学期期末工作总结
2011-202八年级英语第一学期期末工作总结
杨超侠 一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
今年,我任教八年级（4）（5）班的英语。经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会；他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
三、积极创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
四，成绩方面：
经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
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