第一篇：滨小欢乐颂 七彩艺术
滨小欢乐颂七彩艺术梦
—暨滨江小学第二届“小浪花”艺术节活动总方
案
一、艺术节理念：师生共同体验，活动中锻炼，活动中成长。
二、活动目的：
1、通过艺术节活动让滨小的每一个人走近艺术，感悟艺术，享
受艺术。
2、通过艺术节活动培养孩子们的自信和才能，发掘艺术人才。
3、通过艺术节活动进一步渲染学校艺术教育氛围，创建艺术教育特色。
4、通过艺术节活动加强教师间的交流，锻炼教师的活动组织能力和管理能力。
三、活动内容安排
四、艺术节组委会名单 组长：张虹
活动总策划：艺术组
项目负责人：方杭琼许皇杰 刘巍 陈珲骆成波 黄晶晶 吴琼及音体美学科老师宣传组：
陈珲（艺术节校园氛围布置及艺术节宣传海报、徽章展示）俞文夫、何晓慧、倪建勇（舞台音响及话筒）傅丁洁（摄影摄像）
寿清英（横幅、光荣榜、宣传报道）
四、活动时间：前期准备：
4、12～5、27艺术节时间：
5、28～6、11
五、活动支持： 校长室：全校师生动员
教导处：学科老师协调，活动开展时期课务调整
政教处：学生活动过程中文明礼仪教育、值周教师工作安排 总务处：设备提供，职工服务提供 教科室：对外宣传
六、艺术节活动具体时间安排：
六、艺术节评奖方法
本届艺术节各项比赛分数的累加。一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分、参与奖1分（艺术节活动重在参与，所有奖项不记入学分）
评奖工作由艺术节组委会聘请相关教师组成的负责，本着公正、公平、公开的原则进行评定。等所有比赛结束后，评委会将根据各班参赛所获成绩总分进行累加，总分在年段前三名的班级为小浪花艺术节组织奖，将记入学期班主任考核。★为了鼓励更多人参与活动，同时也为了保证每个活动能有序进行，本次艺术节特别设立“小浪花文明观众奖”，此奖项由班主任负责，对本班同学能积极、有序地观看各项比赛的予以奖励，学校将根据各班学生观看时的表现，特别好的班级将在组织奖累积分上酌情加分。
七、要求及说明
1、请各班收到活动方案后，抓紧时间，积极行动，认真动员、宣传并切实组织好各项参赛活动。
2、参赛时服装、道具请各班自备。
3、艺术节各类活动提倡师生自主导演。
滨江小学第二届“小浪花”艺术节组委会2012年5月
第二篇：小班艺术：七彩糖果
小班艺术：七彩糖果
小班艺术：七彩糖果
活动目标：
1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2、学会用“转”的方式包装糖果。
3、能自主地参与操作，有积极的活动欲望。
活动准备：
1、各类糖果纸若干。
2、橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：
1、讨论好吃的糖果：
提问：A：小朋友们吃过糖果吗？糖果是什么样子的？（外面的糖纸是什么样子的？里面的糖果又是什么样子的？
B：你吃过的糖果是什么样子的？是什么颜色的？
2、欣赏糖果：
A：欣赏教师制作的糖果：
教师：小朋友们猜猜这是什么？（糖）那它是用什么东西做得呢？我们一起来看看。（欣赏糖果）
B：提问：糖果是什么形状的？
3、幼儿制作糖果，教师指导：
教师：今天我们为糖果屋制作各种各样的糖果，小朋友们可以根据糖的口味选择相应的颜色，如：牛奶味的可以选择白色的泥来制作，咖啡味的可以选择咖啡色的来制作，泥团的大小要根据糖纸的大小来定，如果做大了糖纸就包不下了，做小了就不好看了，好小朋友们自己动手吧。
第三篇：中班艺术活动：七彩花瓶
一、活动的由来及意图：
通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。
二、活动目标：
1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。
三、活动准备：
1、各种瓶子，作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程：
1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
1）、引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
2）、扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。
3）、介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1）、交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
2）、幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
1）、让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
2）、引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
3）、介绍有关统计表。
延伸区角活动：
幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
第四篇：七彩小圆子日记
这个星期的劳技课可有意思了，是做七彩小圆子，而且做完了可以自己烧着吃，中午可以加餐哦！听了这话，全班同学都沸腾了起来，恨不得现在就能吃起来。
老师一声“开始”之后，是一阵十分喧闹的声音。我们小组的队员拿着他们所带的材料，在第四小组坐了下来。
七彩小圆子的做法十分简单。将果蔬汁、南瓜泥倒进米粉里，揉和均匀，搓成小圆子，再放入已经烧开的水中，加入酒酿、冰糖、水果，一道色香味俱全的酒酿小圆子就做好了。
我们小组已经开始了，它的做法虽然简单，可做起来确十分困难。“啊、面团太干了!”我赶忙倒了一点点水进去，“哎、又太稀了!”没有办法，我只好把它倒了，重新再做。这一次，我将果蔬汁与面团的比例熟记于心，小心翼翼地倒着果蔬汁，嘴里喃喃地说∶“果蔬汁35毫升、面粉150克。”虽然这一次也不是恰到好处，但也能勉勉强强地通过了。
接下来就要搓圆子了，大家都撸了撸袖子。我拿了一小块面团，放进手心里搓，可是无论我怎么搓，可那圆子就是不圆，这可怎么办呢？这时候老师跟我说∶“你的手要弯一点，圆子才会圆呢。”说完后，我尝试用老师的方式搓圆子，搓出来的圆子比我本来的要圆得多。
最后一步就是煮圆子，看着我们辛辛苦苦包出来的圆子一个个放进了锅里，心里有说不出来的开心。吃着又热又烫的圆子，我想这就是劳动的味道吧!
第五篇：小班综合活动：七彩的小雨滴
小班综合活动：七彩的小雨滴 教 学 设 计
教学设计
教 学 目 标
1、基础性目标：
（1）感知雨水与万物间的关系，学会运用多种形式来表现彩色的雨滴。（2）巩固认识四种颜色：红、黄、蓝、绿。
2、发展性目标：
体验关心、帮助别人的快乐。
重点难点
感知雨水与万物间的关系，学会运用多种形式来表现彩色的雨滴；巩固认识四种颜色：红、黄、蓝、绿。
活动材料
学具：胸饰每人一个；作画材料：棉签调有颜料的盆子若干、油画棒、彩色纸、胶水、抹布等
教具：录音机、磁带（录有雷声、雨声）、电脑课件（花园）
教学流程 教 师 指 导 学 生 活 动 预计时间 分
析 活动1：
《大自然的声音》，引起兴趣：
1、教师：孩子们，我们一起开火车去旅行吧！
2、教师：听，这是什么声音？
3、教师：呀，这又是什么声音？
4、教师：现在雨声怎么样了？
5、教师：宝宝们，你们是怎么知道下小雨和大雨的？
6、教师：那，我们一起听听、玩玩做个《大雨小雨》的游戏吧？
3、让幼儿模仿下大雨的动作。
4、让幼儿模仿下小雨的动作
重点 活动2： 游戏：《大雨小雨》
1、教师组织幼儿听音乐、根据音乐的快、慢、轻、响做各种动作来表示 和小雨
2、教师：呀，雨停了，太阳出来了，小雨滴都变成五颜六色的了，看，妈妈变成了什么颜色？
3、教师：你们互相看看自己变成了什么颜色呀？
4、教师：我们雨滴宝宝除了颜色不一样，还有什么不一样呀？
5、教师：宝宝们，你们都变得那么漂亮，高兴吗？那么我们一起去找好朋友跳舞吧！
3、幼儿互相讲述自己身上的雨滴的颜色
4、让幼儿比比、讲出自己是大还是小 4 重点 活动3：
互动游戏《找朋友》 宝宝听妈妈的口令游戏，说到相同颜色的宝宝在一起，那么一样颜色的两滴宝宝手拉手一起转个圈（大小相同在一起）
活动4：
认识雨滴宝宝：
1、教师：宝宝们，你们高兴吗？
2、教师：那，谁来告诉妈妈雨滴宝宝是从哪里落下来的？
3、教师：小雨滴象什么？
4、教师：雨滴宝宝真聪明、真能干，走，妈妈带你们到公园里去玩，好吗？ 让幼儿自由讨论 3 重点 活动5：
幼儿与教师一起“开火车”来到公园里：（教师操纵电脑）
1、教师：呀，公园真美，你们都看到了什么？
2、教师：看，小花、小草怎么了？它们为什么会哭？
3、教师：哦，原来它们口渴了，怎么办呢？
4、教师给小花、小草浇水（继续操纵电脑）
5、教师：你们想不想喂水给它们喝？今天，妈妈为大家准备了许多材料，有油画棒、棉签、纸等，你可以选自己喜欢的方式来给小花、小草浇水。幼儿可上来练习浇水的动作，并继续观察喷出水的样子 4 重点 活动6：
教师巡回指导，鼓励幼儿多选几种材料来作画 幼儿自由选择材料练习5 难点 活动7：
教师评价活动：
1、教师：你们帮助了小花、小草，开心吗？
2、教师：那小花、小草都对你们说了些什么呀？
3、教师：小花、小草喝了那么多水也非常高兴，我们下次再来给它们浇水好吗？ 2
活动8：
幼儿与小花、小草道：再见！“开火车”出活动室 1 教学后记
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