小学四年级英语“雨花”杯赛课材料（小编推荐）

第一篇：小学四年级英语“雨花”杯赛课材料（小编推荐）

小学四年级英语“雨花”杯赛课材料

What’s the matter ?

Dongdong : Hello , Mingming.Mingming : Hello , Dongdong.Shall we play basketball now ? Dongdong : Sorry , we can’t.It’s time to go to school.Mingming : Really ? What’s the time now ?

Dongdong : It’s one fifteen.Mingming : Oh , dear!

Dongdong : What’s the matter ?

Mingming : I forget the time.I forget my lunch.I’m hungry now.Dongdong : Don’t worry.Here’s a hamburger for you.Mingming : Thank you.Let’s go to school now.Dongdong : OK.Let’s go.

第二篇：小学五年级英语“雨花”杯赛课材料

小学五年级英语“雨花”杯赛课材料

Li Ming packs his suitcase

Jenny:What are you doing, Li Ming?

Li Ming: I’m packing my suitcase.Jenny:May I help you?

Li Ming: Sure!

Jenny:Do you want this jacket?

Li Ming: No, thanks.I want that jacket.That jacket is new.Jenny:How many shirts do you have?

Li Ming: I have one shirt.Jenny:One!You need more shirts!Do you want this shirt? Li Ming: Yes, please!That’s my favourite shirt!Jenny:It’s nice!

Li Ming: Thanks!

第三篇：小学英语评课稿(评杨雨)

2014-2015学第一学期

评杨雨老师的《Shopping for a school party》的课

中南小学 梁永泉

为汇报英语科组开展自分教学改革成果，进一步提高英语自分教学各环节的协调进行。今天学校英语科组长杨雨老师亲自上了一节自分教学模式的示范课，我有幸向杨老师学习自分教学模式，我对这节课的大体评价如下：

一、作业互批环节（根据提示写出下列数字）

我查阅了学生的作业，发现该环节对本节课教学内容促进不大，学生完成该作业没有实际意义。

二、感情调节（看图说数字）像是检查学生是否色盲。

三、自学、互帮环节（自学故事部分的生字词）

该环节老师设计很好，通过已有知识向新知识过渡，让学生能够融会贯通。例如：map—orange—magic。学生在良好的引导方式下自学效果很好。接着学生互帮，小组自学新词汇，有个别组出现一个不懂的单词，学生都能利用组际展示板向同学或老师求助。

四、释疑环节（重点解决yuan和dollar的数的表达）

释疑先解决学生掌握不好的单词朗读。接着向学生解释yuan和dollar的数的表达法。同时强化hundred的读写。拓展：yuan和dollar转化1dollar=6yuan。

五、自学环节2更是精彩

杨老师采用的视频效果展示网购，学生既感兴趣之时，更积极参与，学习效果非常好。

六、我的建议

播放录音时注意音质的重低音，该节课老师没有调节好重低音，英语的朗读需要高音。

第四篇：小学四年级雨作文

小学四年级雨作文

小学四年级雨作文1

我，不是七月的雨……

七月的雨怒吼着，与惊涛争鸣，肆无忌惮的掠过大地，人们讨厌它，植物害怕他……

而我四月的绵绵细雨，温柔的渗入孩子们的衣裳。抚着孩子们的脸。人们期盼我的到来，我来了，万物就复苏了……

我不是十二月的雨……

十二月的雨，寒冷而吝啬，它来了，尽管他不大，可人们能躲的都躲起来了，不能躲的，颤抖着缩在伞里，不是嘴里还冒烟，庄稼冻得钻进土里，平时称王称霸的狮子也躲进山洞里呼呼大睡。

而我，四月的雨，温暖而无私，我来了，尽管只有几根细线，可人们看了我，都冲了出来；几对情侣手牵着手，在我的`见证下，延续着“天长地久”的爱；庄稼见了我，钻出碧玉般的苗儿；狮子在我的调教下，收起了平时的威武，温顺的在碧绿的小草上走着……

我，四月的雨，把天地织在一起，把两颗心紧紧相系。作文

小学四年级雨作文2

滴沥滴沥地下啊！又是一个春天的到来，我――雨将轻轻地随风飘落在大地上，滋润着世间的万物，使田圃的种子生根发芽；使牧场恢复牛羊的踪迹；使鱼塘的鱼儿自由自在地游；使小溪唱出美妙的音乐。

我，将使这死气沉沉的万物，变成生机勃勃，让它们在一次和时间一起赛跑，和天空一起比高低。可是我唯一的缺点就是没办法让孩子们欢迎我。只要我一到来，他们都用雨伞把我抗拒，关上门窗避开我的亲近，放下帘子把我的'眼睛遮住。

啊！充满天真、活泼、可爱的孩子们。不要抗拒我，避开我，遮住我，这样使我太伤心了。请你们扬起脸让我亲一亲，跟着我到大自然中游览。看，柳条儿见了我笑弯了腰，石狮子见了我笑出了泪，小燕子见了我笑斜了翅膀，连五星红旗见了我也笑得哗啦啦地响。请放大你们的嗓子，大声地笑吧！

小学四年级雨作文3

夏雨是夏天的“特色”，而乡村的雨却又别有一番风味。

盼望了好久的雨季终于来了。天逐渐阴了下来，不远处乌黑的`云层中不时打着火花般的闪电。而田野里的孩子们并没有惊恐的飞跑回家，而是在回家的那条小路上你追我赶，欢呼着，跳跃着……

雨云一点点地逼近，天上已经落下了几滴雨珠，随着雨云的逼近，雨渐渐大了起来。一串串晶莹剔透的珍珠打在树叶上、小路上、石桥边、打在房前屋后、浸入湿润的泥土里。一切都变得朦朦胧胧，好似一幅亮丽的山水画。

雨停了，村子里静的没有一丝声息，只可以听见屋檐上残存的雨滴落在水洼中的声响：“丁冬~丁冬~……”

大雨冲刷过后，知了出来了，孩子们出来了，鸟儿也从人家的屋檐下钻出来了，用它们独特的语言，歌颂对夏雨的热爱。

天暗下来了，烟囱里升起了袅袅的炊烟，雨季的天就这样过去了。

小学四年级雨作文4

今天，家里真的是太闷热了，我不得不早早的起床，妈妈只好带我去公园乘凉。

外面的天气炎热极了，天空晴朗的没有一丝云彩，树叶疲惫的耷拉着脑袋，连知了也在树上无力的叫着：知————了，知——了，柏油路好像被晒化了一样，热的直冒蒸汽，坐上爸爸的汽车，好像在桑拿房一样，我感觉我快被蒸熟了，真是热死人了，多么渴望下一场雨啊！

下午三点多我正在睡午觉，忽然被爸爸的大叫声惊醒了：“博博，赶快起来，下雨了”，我赶忙跑到阳台上，只看见天空布满乌云，明明是下午却好像是傍晚，天气暗的让人害怕。忽然一道亮光在眼前闪过，紧接着一声巨响，天上响起轰隆隆的.雷声，之后一场倾盆大雨从天而降，哗啦啦，哗啦啦，顿时电闪雷鸣，风雨交加，大雨就这样下了起来。

今天的大雨下的还真是时候，这真是一场及时雨。

小学四年级雨作文5

今天晚上，我要去上兴趣班的时候，乌云黑压压地涌了上来，顿时天上狂风大作，大树爷爷被吹得摇来晃去，许多树叶被卷了起来，在空中不停地打转。我喃喃自语：“八成是要下雨了。”话音刚落，只见，从天边传来一声巨响：“轰隆隆”雷公公像一只咆哮的野兽，一声又一声地叫着，一道又一道的闪电划破了静谧的天空。

电闪雷鸣之后，大雨倾盆而下，雨越下越大，如同千万个小伞兵众天而降，有的.落在雨伞上，变成一粒粒小水珠，滚下来；有的打在窗上，睁大眼睛往里面东瞧瞧西瞧瞧；还有的落在房屋上，劈哩啪啦。一颗颗豆大的雨滴随风舞蹈，打在脸上凉凉的，舒服极了！这多的雨，一颗连着一颗，就像一卷厚实的苍茫的帘子，雨漂泼地下着……

雨过天晴，夜晚恢复了往常的平静，可是地上的水还是十分地多，都把整个鞋子打湿，空气中还残留着下雨时的味道……

小学四年级雨作文6

起雨时，窗外的雨静静地落着，一滴一滴连起来，像是串成的珠帘；窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，无声无息的滋润着大地，窗外的雨敲打着我的窗子，没有规律，却像是对我的絮语。

我喜欢雨的清凉，是因为它能洗去我心上的浮尘；我喜欢雨的安闲，是因为它能抹去我思想上的俗；我喜欢雨的歌儿，是因为它能给我一份美好的回忆……所以我是爱雨之人，总不想错过每场雨的降临。雨是如此美，是因为我们的想象，将它美化；雨如此亲切，是因为它像咿呀学舌的娃娃；雨如此纤巧，是因为它能将天地织成一张爱的网。

雨那么平凡，但淅淅沥沥雨却穿透了我的`心叫我惊叹；雨像似银针，却温柔地编织着天地叫我感叹；雨像似豆丁，伴着电闪雷鸣叫我震撼。

我一直站在雨中。与它亲近，让它抚慰，享受它的洗礼，随着它的节拍跳跃，跟着它的脚步向前，随着它飘飞起舞，跟着它享受世界的美好。

小学四年级雨作文7

天阴沉沉的，忽然，天空下起了大雨。

刚开始雨是小小的，像一根根细针一样往下落，雨落在狗身上，小狗会抖擞抖擞身子。雨落在地上的水坑里会溅起水花。雨落在人的身上，人们会立既把身上的雨抖擞下去。远远望去，马路上的`车也开始拥堵起来，我看见老爷爷摔在马路上，刚想出去扶，老爷爷就自己起来了，我想可能下雨天所有人都着急回家，所以没有扶老爷爷吧！

之后雨开始慢慢变大，这时，闪电也跟着伴奏起来，在西北方向呼啦呼啦地闪烁着。大雨像一根根长剑一样，打着大地。路上的行人打着雨伞艰难的迈动着脚步。

暴风雨来了，它像一只只小鸟在笼子待了好长时间，终于被放出来，正在大声的歌唱呢。暴风雨把好长时间没有装修的房屋的屋顶都给冲破了。它更像一个凶神正在大发雷庭。凶神发完怒之后，就会像一个乖巧的孩子一样。

太阳公公出来了，雨爷爷渐渐觉得累了，便回家去休息了。

小学四年级雨作文8

“叮铃铃，叮铃铃……”午后的闹钟响了。我赶忙起床一看，窗外下着毛毛细雨，滴滴的小雨点就好像伴奏着一支小舞曲。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珍珠，慢慢连成了一条线，滴在那地上，发出“叮咚、叮咚”的声音。

雨的交响乐马上开始了！雨姐姐带着顽皮的小雨点儿纷纷降临人间，小雨点儿“滴滴答答”地唱着欢快的乐曲。这时，风妹妹来了，风妹妹在一旁“呼呼＇呼呼”地伴奏，给交响乐增添了不少乐趣。一会儿，雷弟弟也来了。它发出“轰隆隆，轰隆隆”的声音，似乎是在给人们来一个下马威。“滴滴答答”“呼呼呼”“轰隆隆”这三种声音融合在一起，立即成了一曲美妙动听的交响乐。我听得如痴如醉，置身其中，妙不可言！

雨过天晴，太阳公公露出了久违的笑脸，天空中露出了一座“七彩桥”。明媚的`阳光照耀着大地，小花小草上面有一颗颗的小珍珠。它们向着太阳，好像在说：“这场雨的交响乐真好听啊。”

小学四年级雨作文9

夏天的雨总是骤然而作，戛然而止，来的粗犷，来的豪爽，杀你个措手不及。

今天下午，我上完英语课回家的路上就亲身体验了一回。刚刚还是晴空万里，眨眼功夫，天空就黑沉沉地拉下了脸，狂风夹着沙土迎面扑来，马路两旁的树枝被风吹得东摇西晃似乎要倒下来，紧接着响雷一个接一个，我一看情况不妙，赶紧找了个地方躲起来。果不其然，只一会功夫，雨就哗啦啦的下了起来，雨中还夹杂着雷声，豆大的雨点狠狠地敲击着地面，一阵紧似一阵。不一会儿，地上的水已经汇成了一条小溪。马路两旁的小树、也被雨水打得东倒西歪，马路上的行人更是寥寥无几，只剩下汽车在雨中散步……

大约过了半个小时，雨停了，太阳公公也露出了灿烂的笑容，小树也直起了腰，路上的`行人也多了起来，只是积水淹没了整条街道，汽车、电动车都在水中行驶，走路的人们也都是两脚湿湿的......

夏天的雨真奇妙！来也匆匆去也匆匆！我爱夏天的雨！

小学四年级雨作文10

雨点落在身上是冷的？不，有时候是热的，在这一天，你也会感受到它的热。星期天，我们家去郊游，不料，天有不测风云，天下起雨来，我们在雨中都快成了“落汤鸡”。雨；成心在捉弄我们。这时，雨是冷的。我们在雨中跑啊跑，我们大家，特别是大人，互相帮忙，帮我们小朋友挡雨，这时我感到雨因爱而热。

就这样，我们躲过了风雨，而大人们却感冒了，这时树上一滴雨落下，这雨是热的。虽然大人感冒了，却依然陪我们郊游，当时，我们好开心，真的好开心，这时天边出现了彩虹，“不经历风雨怎能见彩虹？”雨是热的。

经过一天的.旅行，大家都累了，一进帐篷就睡，夜里下雨了，我感到雨是热的，睁眼一看，原来是妈妈帮我挡住了雨。

热雨，只要你用心去感受：亲情、快乐，与母爱，你肯定会发现冰凉的雨，在慢慢地变热。

小学四年级雨作文11

“知了！知了！”在这闷热的天气里，知了不停的叫着，小狗吐着舌头，摆出了一种对天气无可奈何的表情。小蚂蚁们正成群结对的搬家呢！这闷热的天气里，小乌龟出的汗比往常更多了，许多动 物，都提示着我们：雷雨要来了。

从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越聚越多，越多越浓。这乌云，像风暴，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人惊畏。但这种乌云的边缘是浅黑色的， 像中国画那样，深浅分明，这种现象也使可怕的`乌云露出几分魅力来。

“轰隆隆！轰隆隆！”从远处传来一个响雷。顿时，电闪雷鸣，暴雨倾盆，像天河决了口子，我真担心屋顶要被砸漏了。狂风卷着雨丝，像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进了雨水，顺着 窗台往下流，闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层上飞跃，一个暴雷猛的在窗外炸开。屋里的人们都紧张的关上了窗户，路上的行人加快了脚步······

小学四年级雨作文12

俗话说得好：“夏天就像娃娃的脸，1日变3变。”这不，刚才还艳阳高照，这会儿就乌云密布了。

我打开窗户1看，大片大片的乌云像被打翻的墨水瓶1样，乌黑乌黑的。“呜，呜”，风叔叔来了，疯狂地吹着，仿佛要把整个世界吹倒。闪电撕破昏暗的天，像1条矫健的金龙在云朵里穿梭，10分刺眼。雷公也来凑热闹，敲起大鼓。“轰隆隆”，1阵沉闷的雷声震耳欲聋，冲出浓云的束缚，撕破云层，解脱出来，就像地球爆裂了，“沙、沙、沙”，几滴雨点落了下来。“啪、啪、啪”，雨声清脆地响了起来。“哗、哗、哗”，瓢泼大雨冲下来了。雨水落在4周的'屋顶上，1道道“瀑布”从天而降。雨越下越大，4周的房子、树木都看不见了。风呼呼地吹，小树都被打得弯下了腰，连新建楼房上巨大的广告牌也被吹到了地上。

过了1会儿，雨停了，风也停了，太阳出来了。

我从房子里奔出来，看见院子里有1些冰雹在阳光下闪闪发光。我恍然大悟：“这是冰雹雨呀！”

小学四年级雨作文13

四季的雨瞬息万变，姿态独特，各有各的风采。春天的雨，丝丝柔柔；夏天的'雨，轰轰隆隆；秋天的雨，飘飘洒洒；冬天的雨，朦朦胧胧。

“随风潜入夜，润物细无声”。春雨好似一位无私奉献的老师，哺育着世间万物。你看，春雨飞到柳树上，柳树抽出了嫩芽，春雨给春笋洗澡，让春笋茁壮成长，春雨飘入洞中，唤醒了熟睡的青蛙。

夏天的雨伴随着轰轰隆隆的打雷声，给人们带来了威胁，不让人们出门。

秋雨，正如白居易所说：“春风桃李开花日，秋雨梧桐叶落时”。秋雨，你把枫叶吹红了，如同周公瑾火烧赤壁，陆伯言火烧连营。秋雨，你把梧桐叶染黄了，你把树叶吹落了，你最关心动物，吩咐他们的公馆，使他们安心睡觉。你让燕儿往南飞。

冬雨，滴在脸上冰凉凉的，让人有些讨厌你，你使人们要穿上大袄，全部带上防寒衣物，让人闷在里面有点难受。

四季的雨，各有各的风采。有的丝丝柔柔，有的轰轰隆隆，有的飘飘洒洒，有的朦朦胧胧。

小学四年级雨作文14

四月的大地在等待，等待着我的到来：郊外，田圃与牧场静静地等待；田园，鱼与小溪静静地等待，它们等待久了。于是，我来了，我来探访四月的大地。

我悄悄地来了风和雷电都被我舍弃，我要给你们一个小小的惊喜，让你们在沉寂的大地上突然感受到春的气息。你们可别撑器油伞将我抗拒。注视着我驱散冬天的寒意，倾听我与大地舞蹈的声音，一起接受春天的洗礼。

去踩一踩润如油膏的田圃的泥土；去看一看牧场里就要抽发的.忍冬的新苗；去听一听溪水练习新编的洗衣谣。

我从很远的地方来，我和你们一样的爱玩。我来是为了让你们快乐，让你们笑，让烦恼随着笑声飘走。

我来了，就不会回去了，当你们自由地笑了，我就会快乐的安息。

谢谢你们，让我找到了终身的归宿。

小学四年级雨作文15

=今天，一直在下雨，我没事干，就坐在窗前发呆。

雨哗啦哗啦地下，难道雨婆婆又打翻了水桶？还是天上有人哭了？我的小脑袋正在胡思乱想中，忽然，一阵清脆的声音从我的耳边响起，“噼啪”，接着听到第二声、第三声。这是怎么回事呢？原来是雨打到窗户的声音，好像雨姑娘把优美的琴声送给我们，突然，“蹦”的一声响，真是吓死我了，难道雨姑娘的`琴弦断了？真可惜，“雨点音乐”听不到了。

过了一会儿，雨停了，还有些露珠停留在叶子上，在阳光的照耀之下，露珠好像宝石一样闪闪发光。这下我可开心了。可以出去了！可是天气可不是那么听话，一会儿又下起雨来了，本是阳光灿烂的一天，又变成了阴雨绵绵。

真是的，天真是好心做怪，你看，楼下的池水姐姐也被那豆子般大的雨滴打得皱起了眉头，它也对雨不满呢！

我希望雨不要下太久，因为，我还想着出去呢！

第五篇：小学四年级英语第一次课教案

四年级英语教案：Unit 1 My classroom 第一课时

教学重点: 关于教室的重点词汇：classroom, window ,blackboard ,light, picture,door,的学习，并且会用英文介绍教室。

教学难点：

1、准确读出以上单词并且会写。尤其是classroom,blackboard的书写。

2、学会句子：we have a new class room.Let’s go and see.Let me clean the class room.Where is it? It’s near the window.教学准备：

1、教学课件

2、本课相应的实物（教室里都有）

3、卡片

教学过程:

1、Warm-up

(1)Introduce myself:Hello everyone!I’m glad to see you here!It is our first class today!Now let me introduce myself ：My family name is...My English name is...You can call me...or....(2)Some class rules:a: Don’t eat and talk in class b:Don’t play telephone in class and so on.(3)利用上个学期学习的日常用语：Hello,Hi,everyone,Hello boys and girls!Nice to meet you...(4)游戏:破冰游戏，让同学向全班介绍身边的人，并且介绍自己,活跃气氛

2、Presentation（1）利用课件呈现新知

老师根据所学的内容找一些谜语把要讲的东西呈现出来

a、房子的眼睛，布做的睫毛，冬天里水汪汪，夏日里亮堂堂，睁开了满面春光，闭上了一世闲情。打一建筑部位（window）b、全身朱颜待粉描-(blackboard)c、高大汉，扁扁身，走路光用脚后跟-(door)d、远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。-（picture）

e、别看它的身子小，头上戴顶大白帽，睁开眼睛屋里亮，地上蚂蚁也能找得到。-（light）让学生猜出要学的单词，老师教授这些单词，并且引出相应的句子：We have a new classroom.My picture.Let me clean my windows.Turn on the light.（2）操练单词及句子

利用单词卡片操练单词，老师与学生互动，老师让单个学生起来操练单词和句子，检查学生的情况。特别是blackboard,window,picture等单词还有We have a new classroom.It’s near the window 等句子。

（3）游戏

（1）击鼓传花，传在谁的手里，谁就起来，读句子和单词。

（2）小组竞赛，老师拿出相应的卡片，让学生先读再造句，赢了的可以加小星星或者减去相应的作业。

（3）总结今天所学的内容再布置作业。