汽车维护注意螺纹防松措施：

第一篇：汽车维护注意螺纹防松措施：

汽车维护注意螺纹防松措施：

一辆汽车需要很多螺纹副对其各部位实施连接，且连接牢固与否直接影响着汽车的使用。在汽车设计时对此应采取相应防松措施。常用的摩擦力防松有弹簧垫防松、预紧力防松或特制的自锁螺纹等；机械方法防松有开口销防松、锁片防松、保险丝防松等。

1.碟形弹簧垫片的装配方向应正确

碟形弹簧垫片在汽车上的使用日渐增多，但若安装不当，则不会起到防止螺纹松动的作用。正确的安装方向应该是将碟形弹簧垫片的凹面朝向连接件，凸面朝向螺母。这样螺母拧紧后，由于碟形弹簧垫片受力变形，支承表面受到反作用力而起到锁止作用。

2.连杆轴承盖连接螺母开口销的长度应合适

当我们分解检查一些发动机连杆轴承异响故障时，常发现个别连杆连接螺栓上锁止螺母的开口销已经没了，其原因多因开口销过长，高速运动中与曲轴臂相撞折断，最后脱落。确定此开口销正确长度的方法是将开口销插入锁止螺母相应的孔内，用手锤敲击到位后，开口销的伸出长度不得超过曲轴臂平面，然后按要求将开口销锁止即可。

3.保险铁丝拉紧方向应正确

汽车底盘的有些部位，采用保险铁丝防止螺纹松动，例如：变速叉与变速叉轴的连接螺栓等。保险铁丝防松较为可靠，但安装时应注意保险铁丝规格的选择和穿入螺钉孔后的拉紧方向。保险铁丝过粗不易穿过去，保险铁丝直径应略小于所穿孔的直径，穿插时稍有阻力即可。区别保险铁丝穿入方向正确与否的方法是：假设将某一螺栓旋松，保险铁丝应处在拉紧状态，即旋松一螺栓就将其相邻的两个螺钉拉紧，否则为不正确。

4.锁片应锁止在螺母的侧平面上

汽车上较大件的螺母锁止常采用锁片防松。例如 ：汽车转向节锁紧螺母、变速器第二轴前端锁止螺母等。锁片锁止应在螺母按规定扭矩拧紧后，将锁片折向螺母的某一侧平面上，同时用锤击使其贴紧，万不可将锁片贴在螺母的棱角处，这样是不会很好地起到防松作用的。

5.弹簧垫圈的弹性不应失效，尺寸应当合适

弹簧垫圈在使用中常由于受热或长时间压缩而失去应有的弹性。因此，在安装弹簧垫圈前，应检查其弹性是否失效。检查的方法是看垫圈接口处两端上下是否错开了一定的角度。若其错开角度较小或没有错开角度，则此垫圈已失效。同时，垫圈尺寸应与相配合的螺栓尺寸相对应，垫圈外径略小于螺母外径为合适

第二篇：《汽车维护》说课稿

《汽车维护》 演讲稿

尊敬的各位评委，大家好！

我的教学设计内容是。下面我就从以下六个方面阐述我的教学设计。

一、说教材

《汽车维护》性质：本课程是中等职业学校汽车类专业学生必修的一门专业课，培养学生应用相关知识完成汽车维护的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定坚实的基础。

地位：“三分修，七分养”，所以是核心地位。针对该课程我们选用的教材是有沈云鹤主编、高教出版社出版的《汽车维护》。该教材以“理论+技能”的形式组织教学内容，内容清晰明了，实用性强。

巧设载体，体现实用性，以捷达整车为载体，利用理实一体化教学，提高学生学习的兴趣。细化任务，强调操作性，设计了任务《活塞环的构造与选配》，任务有理论、拆装、选配层层递进，展开教学。用信息化，提高有效性，在整个教学过程中，充分利用图片、视频、flash动画、网络等教学资源，提高教学的有效性。

二、说学情

参加本课程学习的对象是我校中职一年级汽车运用与维修专业的学生。学生全部是男生，自主学习能力不是很强，纪律性较好。喜欢实践操作厌恶理论学习，以前没有汽车维修方面的知识和技能。

三、说目标

依据《汽车发动机构造与维修》教学大纲中的课程目标，结合岗位关键技能，根据学生的实际情况，以及本单元的教学要求，教学目标确定如下：

【知识与能力】

1.熟悉 的工作流程。2.掌握 的操作规范。【过程与方法】

以捷达轿车整车为载体，运用图片、视频、动画等信息化资源,掌握 【情感态度与价值观】

1.通过 的学习，养成良好的学习习惯和小组合作的团队意识。2.通过 的学习，感受7S的操作要求，领悟职业素养的意义。

其中，重点为：

的工作流程。依据：专用工具的使用以及操作过程的规范是汽修专业学习的重点。难点为：

的操作规范。依据：学

生喜欢动手操作。职校生缺乏理论的学习和知识理解。

四、说方法

为了突出重点，化解难点，教学过程中我将采用：理实一体教学法、任务驱动法及演示教学法。指导学生采用：模仿学习法、自主探究法、小组合作学习法。充分体现职业教育的“做中学，学中教”

下面重点说一下本课的教学过程。

五、说过程

1、教学流程说明——《 》整个教学过程采用任务驱动的方式展开。其中，理论学习环节，我将 的规范操作作为本课的难点，在技能练习环节，将 的流程作为本课的重点。

2、教学准备——微课视频，学生模仿学习的载体。教材、教学课件、工作页，学生学习的指南针。实训设备，学生练习的保障。维修手册，维修标准和操作规范的制定依据。

3、创设情境——现在某一汽修厂送来一辆2003年的捷达故障车，车主描述的故障现象经过判断很有可能是 造成的。

4、理论学习——以任务工作页为引领，教师引导，学生分组自主学习教材、课件、视频等内容，师生共同归纳整理。通过两个flash动画，微课视频，突破本节课的难点---规范操作。学生自主探究，培养其自主学习的能力，体现学生“主体”地位。

5、技能练习

教师引导，学生自主查找维修手册，记录测量标准，制定任务实施计划，完成 项目，并在工作页上进行记录和填写。教师示范演示，让学生掌握专用工具的操作要领，学生模仿操作，突破了重点---操作流程。体现教师“主导”作用。学习视频演示，纠正操作规范，是学生养成良好的职业素养，突破了难点---规范操作。

6、多元评价——实训完成后应及时评价。（1）评价应先看学生设计的实训计划；（2）每组排出一名同学汇报自己小组的工作过程优缺点。（3）教师综合评价每组同学的具体表现；剖析：多元评价，公正、公开，起到激励、反馈的作用。

7、任务拓展及作业布置——任务拓展：进入学习网页，点击汽车发动机维护后面的“浏览”，自主学习关于发动机的维护知识，完成任务工作页。作业布置;收集由 引起的故障具体案例，下次上课我们交流分享。工具设备收回原位，桌凳摆放整齐，打扫卫生。

板书简单明了，提纲携领，让学生一目了然。

六、说反思 回顾整个教学过程：

（一）我有两点经验体会

1、运用理实一体，让学生“动”起来

教师将理论知识融于实践教学中，让学生在做中学，学中教，在学练中理解理论知识、掌握技能，打破教师和学生的界限，教师就在学生中间，就在学生身边，这种方式大大激发学生学习的热忱，增强学生的学习兴趣，学生边学边练边积极总结，能达到事半功倍的教学效果。

2、引入“7S”管理，与岗位“联”起来

引入“7S”的管理理念，使学生在掌握技能的同时，养成良好的符合现代企业素质要求的岗位习惯。使学生毕业后更好的适应职场。

我的教学设计阐述到此结束，谢谢大家！

第三篇：汽车维护说课稿

各位领导、各位老师，大家好。我今天说课的课程是《汽车维护》。我将分别从以下几个方面来说这门课：1.课程性质和地位 2.课程培养目标 3.教学方法和教学手段 4.教学过程

5、教学评价

6、课外补充

一、说课程的性质和地位

性质：本课程是中等职业学校汽车类专业学生必修的一门专业课，培养学生应用相关知识完成汽车维护的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定坚实的基础。

地位：“三分修，七分养”，所以是核心地位。

二、说课程培养目标

根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

知识目标：明确汽车维护的基本内容、工具的使用和基本操作规程；识记清洁、调整、润滑、补给、紧固、检查等工作内容；理解日常维护、一级维护、二级维护的层次关系。

能力目标：过本课程的学习，使学生扎实的掌握汽车维护的六项工作内容，即：每个人都能对汽车进行一个简单的维护。

情感目标：将所学的理论与实际相结合，成为一名合格的汽车维护人员。

三、说教方法和教学手段

在教学过程中采用灵活多样的教学方法：

1、推动式的互动教学：由于本课程是学生的专业必修课程，学生的

专业知识有了一定的基础才开的一门课程，所以必须由教师引导，激发学生自主学习的热情，有效调动学生学习主动性，让他们自己动手去做去练习从而起到身心健康一技之长的教学目的。

2、现场教学和案例教学：通过看多媒体及参观技能大赛和4S店等形式，增加学生的感性认识；通过案例教学，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3、分组操作法：把学生分成若干小组并推举一名组长。让学生围绕对实物的初步认识，列举生活中涉及到与实物有关的案例和故障，或学习中遇到不理解之处，展开热烈的讨论，各抒己见，畅所欲言。

4、边学边做：汽车维护具有很强的操作性，在学习理论知识的同时必须加强实际操作的训练，通过实际操作训练来更好理解理论知识。不断从理论到实践，再从实践到理论，便于学生掌握，提高学习效率。

对学生来说这门课程是在一定的基础上开始的，学生培养自己的专业兴趣非常关键，要有不怕困难的学习精神，同时要掌握科学的学习方法，不断地从理论到实践，再从实践到理论，不断反复，不断提高，在老师的指导下掌握每一学习环节和知识点。

四、说教学过程

1、组织教学（清点学生人数，维持纪律）

2、导入新课：（3—5分钟）由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是教学中

非常重要的一个环节。

3、讲授新课：（25分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。根据教材的特点，学生的实际、以及教学设备的情况，选择教学方法和手段。

4、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。

5、课堂小结，强化认识。（3—5分钟）

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质培养；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

6、布置作业。

针对刚刚所学的知识，我进行分层训练，从基础到提升，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。

五、教学评价

上完课后了解学生的知识掌握情况，并对自己的教学进行综合性的评价，找出不足之处，以待改正。

六、课外补充

课程结束后，在下课的前2分钟给学生讲讲生活中的一些汽车维护案例增强学生的学习兴趣。

第四篇：施工现场维护措施

第一节 施工现场维护措施 第一小节 现场维护组织与管理

【1】现场维护组织机构

成立以项目经理为组长的现场维护小组，成员为施工工长、器材员、保卫、管理员、民工队长。做好项目管理人员的岗位职责分工，做到各负其责，各司其责。

项目经理项目副经理施工工长施工场地材料员安全员治安综合治理项目总工安全员民工队长材料堆放封闭管理现场围档现场防火保健急救社区服务现生场活住设宿施

现场维护职责分配图

【2】各施工阶段现场维护措施

1、在开工准备阶段，作好平面布置及施工道路，组织机具进场、临建搭设。及时与环卫、消防部门联系，进行环卫、消防申请。

2、基础施工阶段，对进出车辆使用封盖运输，严禁洒漏，带泥上路，对现场存土采用绿色防尘网苫盖。

3、主体施工阶段，抓好高空作业、临边及四口防护、架体搭设、建筑物内施工用电安全的各项安全管理。

4、装修阶段，做好各楼层供水、供电系统的安全维护及控制，进行各工种专业队伍交叉作业时的协调工作，注意成品保护。

5、各工种人员带有不同标志，便于区分识别，做到各就各位。工作期间严格遵守施工劳动纪律，没有施工作业任务的人员，应立即撤离施工现场。

6、在主体结构施工期间，施工外脚手架搭设完毕后，在临街一侧张挂企业承建该工程的横幅，以及安全生产宣传横幅。

7、下列位置设置明显的安全警示标志：现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯并口、孔洞口及基坑边沿。根据施工平面图和安全管理的需要，绘制施工现场安全标志平面图，根据施工不同阶段的特点，按施工阶段进行布置。

8、施工道路保证畅通，装卸货物要卸在道路的两侧，不得随意占用施工道路，进出车辆不得随意停在施工道路上，以免影响施工运输。现场设专人对施工道路进行清扫维护。第二小节 消防措施

消防架、消防桶、消防砂

逃生杆

【1】灭火器材配置数量、位置

施工现场配备ABC型4kg干粉灭火器，配置原则为距离目标位置不超过15m，具体如下：

1、办公区，每60m2配置1具

2、器材库配置2具，设消防箱

3、氧、乙炔存放处配置2具，设消防箱

4、总配电箱配置2具，设消防箱，分配电箱、开关箱各配置1具

5、木工棚配置2具，设消防箱，消防大桶2个

6、伙房配置1具

7、钢筋棚（对焊机附近）配置2具，设消防箱

8、卷扬机棚配置1具

9、模板堆放场，每100m2配置2具，消防大桶2个

10、门卫室配置4具，作为机动

11、电焊机附近配置1具

12、消防器材摆放注意事项：灭火器置于临建外，有明显标志，厂家铭牌朝外摆放，悬挂高度1.5m以下以便于取用。

【2】电器设备防火

1、宿舍照明一律采用低压（36V）照明。电暖气线路单独敷设，不得与照明线路混用。

2、器材库照明灯具不超过60W，开关置于库房外。

3、电器设备、电闸箱周围严禁堆放易燃品。【3】易燃、易爆品存放

1、氧气瓶与乙炔瓶应单独存放在定型的铁笼内，相距不小于5米，周围30m范围内不得有明火作业。

2、在存放化学危险品及易燃易爆物品的场所配置消防器材。

【4】明火作业

1、明火作业人员需持《消防培训合格证》上岗。

2、明火作业前，作业人员到项目经理部办理《明火作业审批证》。

3、明火作业前，清理操作面内的易燃物，配备防火花飞溅的接盘。

4、明火作业后，切断电源、气源，电、气焊工具撤出操作面，不留火灾隐患。

【5】消防教育培训

1、下列人员需接受消防安全专门培训，持《消防培训合格证》上岗：

2、各级专、兼职消防安全员（4含分包单位人员）

3、电工、焊工、油工、木工（含分包单位人员）

4、库管、炊事员（含分包单位人员）

5、项目经理部对分包单位有关人员进行消防培训后填写《分包单位人员消防培训会签单》 【6】消防检查

1、由项目治安、消防管理人员每天对施工现场进行消防检查。

2、对检查出的消防隐患，视风险大小分别向隐患整改责任单位和责任人，下达《消防检查工作提示单》和《隐患整改通知书》，提出应采取的整改防范措施。

3、在整改期限到达时进行复查，若整改不彻底，重新下达《隐患整改通知书》，直至隐患整改完毕。

4、对拒不履行《隐患整改通知书》的责任人进行处罚。

第三小节 现场保安

1、现场设立门卫，根据需要设置警卫，负责施工现场保卫工作，并采取必要的防盗措施。施工现场的主要负责人员在施工现场应当佩戴证明齐身份的证卡，其他现场施工人员也要有标识。

2、发现违法盗窃行为或其它险情，及时报警。

3、门卫值勤人员上岗要衣着整齐，守纪律、有礼帽。注意观察人员和车辆的出入情况，做好来访登记，及货物、料具出场查验工作。

第二节 成品保护

第一小节 成品保护的项目管理制度

1、实行栋号工长分片包干负责成品检查保护制度。

2、建立以项目经理为组长的成品保护小组，定期组织有关人员对成品保护情况、落实情况的检查制度。

3、建立工序交接、成品交接记录制度。

4、建立分承包方负责施工范围内的成品保护制度，并与项目经理部签订成品保护协议书。

5、提倡奖优罚劣，创精品、优质产品精神，建立处罚和赔偿损坏成品的奖罚制度。

6、建立分包方、外协单位在施工完结后，对成品保护或损坏进行成品鉴定交接制度。

第二小节 钢筋混凝土工程成品保护措施

1、成型钢筋按指定地点堆放，用垫木垫放整齐，防止钢筋变形，锈蚀、油污。

2、上下层钢筋绑扎时，支撑马凳要绑牢固，防止操作时踩变形。不得踩踏已绑好的负筋。

3、安装电线管、暖卫管线或其它设施时，不得任意切断钢筋。

4、已安装完毕的墙、柱模板，不准在吊运其它模板时被碰损，不准在预拼装模板就位前作为依靠。工作面已安装完毕的平面模板，不可作为临时堆料和作业平台。

5、拆模时不得用大锤砸或撬棍硬撬，以免碰坏混凝土表面和棱角，损坏模板。

6、已浇筑楼板必须在混凝土强度达到1.2Mpa以后，方准在上面进行操作及安装结构用的支架和模板。

第三小节 屋面工程成品保护措施

1、保温层施工完后，应及时铺抹水泥砂浆找平层，以保证保温效果。

2、找平层施工完毕，未达到一定强度时不得上人踩踏。

3、抹好的找平层上，推小车运输时，应先铺脚手板车道，以防止破坏找平层表面。

4、雨水口、内排雨水口施工过程中，应采取临时措施封口，防止杂物进入堵塞。

5、屋面工程完工后，应尽量少上人踩踏。

6、拆除龙门架或屋面爬架子时，应注意避免磕碰屋面各部位。

7、屋面变形缝、水落口等处，施工中应进行临时堵塞和挡盖，以防落进材料等物，施工完毕后将堵塞、挡盖物清除，保证管口内畅通。

8、雨水管安装前，对已安装的雨水斗及水落口应采取措施，避免屋面排水造成墙面污染。

第四小节 门窗安装成品保护措施

1、运至现场的门窗分规格立方于仓库内，下部放垫块。

2、门窗表面的水泥浆要及时清除。

3、已安装门窗框、扇的洞口，不再为作运料通道。

4、在已安装门窗的附近区域不进行电、气焊作业。

5、外脚手架不得压在窗框上，严禁蹬踏门窗框。

6、待装修工程进入收尾阶段后才撕掉门窗框的保护膜。

第五小节 墙面、地面、楼面成品保护措施

1、地面施工中采取遮盖措施，避免水泥砂浆污染已完工的地面或其他装饰。

2、新铺设的地面，应临时封闭通道，在地面周围加绳圈并设专人看护，上号前不得上人行走。

3、搭拆脚手架时，应注意避免碰坏墙面和墙角。

4、每次涂刷前均应清理周围环境，防止尘土污染，涂料未干燥前，不得清理周围环境，涂料干后也不得挨近墙面或从窗口、阳台上泼水乱扔杂物，以免污染涂料面。

5、内墙涂料最后一遍涂刷完毕后，空气要流通，以防涂膜干燥后，表面无光或光泽不足。

6、对墙面、地面等装修工程均已施工完毕的房间进行封房，闲人免进。

第五篇：施工现场维护措施

1.1.1 施工现场维护措施

1.1.1.1 现场维护组织与管理 1.1.1.1.1 现场维护组织机构

成立以项目经理为组长的现场维护小组，成员为施工工长、器材员、保卫、管理员、民工队长。做好项目管理人员的岗位职责分工，做到各负其责，各司其责。

项目经理项目副经理施工工长施工场地材料员安全员治安综合治理项目总工安全员民工队长材料堆放封闭管理现场围档现场防火保健急救社区服务现生场活住设宿施

现场维护职责分配图

1.1.1.1.2 各施工阶段现场维护措施

1、在开工准备阶段，作好平面布置及施工道路，组织机具进场、临建搭设。及时与环卫、消防部门联系，进行环卫、消防申请。

2、基础施工阶段，对进出车辆使用封盖运输，严禁洒漏，带泥上路，对现场存土采用绿色防尘网苫盖。

3、主体施工阶段，抓好高空作业、临边及四口防护、架体搭设、建筑物内施工用电安全的各项安全管理。

4、装修阶段，做好各楼层供水、供电系统的安全维护及控制，进行各工种专业队伍交叉作业时的协调工作，注意成品保护。

5、各工种人员带有不同标志，便于区分识别，做到各就各位。工作期间严格遵守施工劳动纪律，没有施工作业任务的人员，应立即撤离施工现场。

6、在主体结构施工期间，施工外脚手架搭设完毕后，在临街一侧张挂企业承建该工程的横幅，以及安全生产宣传横幅。

7、下列位置设置明显的安全警示标志：现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯并口、孔洞口及基坑边沿。根据施工平面图和安全管理的需要，绘制施工现场安全标志平面图，根据施工不同阶段的特点，按施工阶段进行布置。

8、施工道路保证畅通，装卸货物要卸在道路的两侧，不得随意占用施工道路，进出车辆不得随意停在施工道路上，以免影响施工运输。现场设专人对施工道路进行清扫维护。

1.1.1.2 消防措施

消防架、消防桶、消防砂

逃生杆

1.1.1.2.1 灭火器材配置数量、位置

施工现场配备ABC型4kg干粉灭火器，配置原则为距离目标位置不超过15m，具体如下：

1、办公区，每60m2配置1具

2、器材库配置2具，设消防箱

3、氧、乙炔存放处配置2具，设消防箱

4、总配电箱配置2具，设消防箱，分配电箱、开关箱各配置1具

5、木工棚配置2具，设消防箱，消防大桶2个

6、伙房配置1具

7、钢筋棚（对焊机附近）配置2具，设消防箱

8、卷扬机棚配置1具

9、模板堆放场，每100m2配置2具，消防大桶2个

10、门卫室配置4具，作为机动

11、电焊机附近配置1具

12、消防器材摆放注意事项：灭火器置于临建外，有明显标志，厂家铭牌朝外摆放，悬挂高度1.5m以下以便于取用。

1.1.1.2.2 电器设备防火

1、宿舍照明一律采用低压（36V）照明。电暖气线路单独敷设，不得与照明线路混用。

2、器材库照明灯具不超过60W，开关置于库房外。

3、电器设备、电闸箱周围严禁堆放易燃品。

1.1.1.2.3 易燃、易爆品存放

1、氧气瓶与乙炔瓶应单独存放在定型的铁笼内，相距不小于5米，周围30m范围内不得有明火作业。

2、在存放化学危险品及易燃易爆物品的场所配置消防器材。

1.1.1.2.4 明火作业

1、明火作业人员需持《消防培训合格证》上岗。

2、明火作业前，作业人员到项目经理部办理《明火作业审批证》。

3、明火作业前，清理操作面内的易燃物，配备防火花飞溅的接盘。

4、明火作业后，切断电源、气源，电、气焊工具撤出操作面，不留火灾隐患。

1.1.1.2.5 消防教育培训

1、下列人员需接受消防安全专门培训，持《消防培训合格证》上岗：

2、各级专、兼职消防安全员（4含分包单位人员）

3、电工、焊工、油工、木工（含分包单位人员）

4、库管、炊事员（含分包单位人员）

5、项目经理部对分包单位有关人员进行消防培训后填写《分包单位人员消防培训会签单》

1.1.1.2.6 消防检查

1、由项目治安、消防管理人员每天对施工现场进行消防检查。

2、对检查出的消防隐患，视风险大小分别向隐患整改责任单位和责任人，下达《消防检查工作提示单》和《隐患整改通知书》，提出应采取的整改防范措施。

3、在整改期限到达时进行复查，若整改不彻底，重新下达《隐患整改通知书》，直至隐患整改完毕。

4、对拒不履行《隐患整改通知书》的责任人进行处罚。

1.1.1.3 现场保安

1、现场设立门卫，根据需要设置警卫，负责施工现场保卫工作，并采取必要的防盗措施。施工现场的主要负责人员在施工现场应当佩戴证明齐身份的证卡，其他现场施工人员也要有标识。

2、发现违法盗窃行为或其它险情，及时报警。

3、门卫值勤人员上岗要衣着整齐，守纪律、有礼帽。注意观察人员和车辆的出入情况，做好来访登记，及货物、料具出场查验工作。