第一篇：六年级下册每课一练同步练习2、《三亚落日》
2、《三亚落日》练习
一、读拼音写词语，看谁写得最规范，最美观
xùn sâzhàn lánsāo jiǎo bǎndān tóngmãiguīshōu liǎnyì zhǎn dēng
()()()()()()()
二、填写成词，并解释所填的字
毫无倦()()然无声()大无朋美妙绝()
三、读课文，完成以下内容
（一）填空
第二段作者抓住了的海天，的白鸥，树冠、玉屑银末般的，写出了三亚的美丽风光，表达了作者
（二）填词
()()()()
()()()()
（三）摘句（运用修辞手法描写落日的句子）
拟人：比喻：
（四）读三、四自然段，按要求答题
1、简要写出落日的过程
（1）（2）
（3）（4）
2、按要求写词语
醉醺醺（ABB式）潇潇洒洒（AABB式）金黄（表示颜色的词）
3、理解分析
（1）“天和海都被它的笑颜感染了，金红一片，热烈一片”。“笑颜”指的是（2）大海失去了原色，像似的，小组涨溢出光与彩。这句是句，写出了大海由原来的，原因是。再提高
一、你知道三亚除了落日有特点外，还有什么东西最具特色吗？如果你知道，就不妨为大家介绍一下吧！
二、“哦，这就是三亚的落日！”这是作者看到落日过程后发出的感慨，如果你当时在场，你会有什么感慨？请试着写下来与大家一同分享。
第二篇：六年级语文下册 2、三亚落日教案
2、三亚落日
一、教学目标：
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、初读感知，初步理解课文内内容；自主阅读，给课文分段，概括段意。
3、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
4、欣赏并摘抄描写落日的语句。
5、朗读课文，背诵课文。
二、教学重点：
1、自主阅读，给课文分段，概括段意。
2、欣赏并摘抄描写落日的语句。
三、教学难点：
了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学过程：
一、激趣导题
今天，我们学习一一篇写景的课文，板书：
2、三亚落日。
【百度视频】三亚落日美景http://
出示中国地图，介绍三亚的地理位置，指出三亚是观看日落的好地方，课文写的“落日”与我们这儿看到的落日有什么不同呢？ http://
三、初读指导
1、自主学习生字新词。
（1）自读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。
（2）利用工具书联系课文理解课文词语。（参考）
美妙绝伦 硕大无比 收敛 涨溢 赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜
2、交流自学效果。
（1）出示百度课件，检查学生自主学习生字新词的情况：指名读，并交流感兴趣的词语意思。
http://wenku.baidu.com/view/23f191282af90242a995e500.html
（2）明确课文是围绕“三亚落日真有诗意”来写的。
（3）了解本课采用总—分—总的结构形式。
3、指名读课文，及时纠正读错的字音、读破的句子。
4、默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？
（3-5节）课文第1、2小节分别写了什么？（在三亚看落日很有诗意；三亚洋溢着浓浓的热带风情。）学生分段、简要说说段意。
【百度搜索】三亚风光资料
http://www.xiexiebang.com/s?word=%C8%FD%D1%C7&tn=sitehao123&ie=gbk http://www.xiexiebang.com/s?word=%C8%FD%D1%C7%B7%E7%B9%E2%CD%BC%C6%AC&tn=sitehao123&f=3
四、再读课文
1、自由轻读，画出概括全文的一句话，然后交流，说说你是怎样感悟、理解的（板书：真有诗意）
2、指导朗读第1自然段。
（1）学生试读。
（2）朗读指导：重点读好：“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不„„逊色”
（要求读出喜爱、赞美之情。）
（3）多种形式朗读。
五、写字指导
六、作业
1、用钢笔描红、临写生字；
2、读一读，再抄写4遍。
延新明 男1969年8月出生，大专学历，二级教师，现在何官镇李马小学先从事小学语文教学。
第三篇：苏教版六年级语文下册2《三亚落日》教案
教学
2、三亚落日 第一课时
教学目标；
1、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。
2、初读感知，初步理解课文内内容。
3、自主阅读，给课文分段，概括段意。教学重点：正确流利、有感情地朗读课文。
教学难点：初步理解课文内内容，给课文分段，概括段意。教学过程：
一、导入新课
今天，我们学习一一篇写景的课文，板书：
2、三亚落日。出示中国地图，介绍三亚的地理位置，指出三亚是观看日落的好地方，课文写的“落日”与我们这儿看到的落日有什么不同呢？
二、范读课文（要对学生提出聆听时的要求。）
三、初读指导
1、自主学习生字新词。
（1）自读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。（2）利用工具书联系课文理解课文词语。（参考）
美妙绝伦 硕大无朋 收敛 涨溢 赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜
2、交流自学效果。
（1）出示词语：赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无朋 玫瑰 涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺 软软
教学
（2）指名读，注意“硕”“ 盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”；“ 搔”是平舌音。
（3）自主交流感兴趣的词语意思，教师视情况点拨：（以下词语意思必须掌
握：）赤朱丹彤 悄然无声 硕大无朋 美妙绝伦 收敛
3、指名读课文，及时纠正读错的字音、读破的句子。
4、默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？（3-5节）课文第1、2小节分别写了什么？（在三亚看落日很有诗意；三亚
洋溢着浓浓的热带风情。）学生分段、简要说说段意。
四、再度课文
1、自由轻读，画出概括全文的一句话，然后交流，说说你是怎样感悟、理解 的（板书：真有诗意）
2、指导朗读第1自然段。（1）学生试读。
（2）朗读指导：重点读好：“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色”
（要求读出喜爱、赞美之情。）（3）多种形式朗读。
五、写字指导
六、作业：
1、用钢笔描红、临写生字；
2、读一读，再抄写4遍。
第二课时
教学
教学目标：
1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、欣赏并摘抄描写落日的语句。
3、朗读课文，背诵课文。
教学重点：了解三亚落日的美丽景色，欣赏并摘抄描写落日的语句。教学难点：朗读课文，背诵课文。教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
今天，老师带着你们到三亚观赏那富有诗意，美妙绝伦的日落的景象。
二、精读第二段：过渡：在三亚看落日怎么有诗意？三亚是个怎样的地方？
1、（出示投影三亚风光）自由读这一段图文结合，想一想：你读懂了什么？
2、集体交流。（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风情。）（板书：热带风情）
（1）你从哪些地方读出三亚很美？在有关语句上作记号。交流： ①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词语写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形态美。②“挺拔俊秀”等词语突出了椰子树的姿态美。③“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。（2）结合课文对白鸥、椰子树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又
教学
瑰丽画面的想象。
（3）你从哪些地方体会到作者的喜爱之情？（如：“浓浓”、“金灿灿”“软软”等叠词的运用。“蘸”“搔”拟人手法的运用。“真让人担心”“谁都想”等心理描写。（4）指导朗读，读出喜爱之情。
三、精读第三段：过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们和作者一起欣赏夕阳滑落的美景。
1、自由读第3、4自然段。体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。
2、交流：（1）在第3自然段中，作者把太阳比作什么？（板书：像孩童）
投影：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
研读：a、哪些地方写出了太阳像个“快乐的孩童”？（红扑扑、抖落、溅出）
b、这样写有什么好处？（鲜明生动，表达出作者的喜爱之情。）C、想象夕阳的“孩童”形象及海天一色的奇观。d、指导朗读。抓住关键词语，读出对此种景象的无限喜爱。
（2）研读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。〔悬在海与天的边缘??在海面蹦跳??轻快入水〕
①投影：夕阳也渐渐地收敛了光，变得温和起来，悬在海与天的边缘。夕阳也渐渐地收敛了光，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼悬在海与天的边缘。
教学
学法：a、轻读这一组句子，比较哪种写法好，好在哪里？b、指名说。（板书：像灯笼）C、指导朗读第2句。
四、小结
五、作业：朗读课文，背诵课文
第三课时
教学目标：
1、继续精读第三段，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、朗读课文，背诵课文
3、开展综合实践活动。教学重点：朗读课文，背诵课文 教学难点：开展综合实践活动。教学过程：
一、继续精读第三段
1、读夕阳“在海面上蹦跳”的句子。
a、你怎么理解句子中的“再一次”？ b、作者又一次把夕阳比作了什么？ c、想象夕阳“海面蹦跳”的情景。d、指导朗读。
2、投影：我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
教学
A、小组合作研究： a、品读感悟，比较这两句在写法上有什么不同。b、第二句运用了比拟的方法，好在哪里？ c、组内交流。选派代表，综合大家意见。
B、大组交流。（把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而且写活了，使读者仿佛身临其境）（板书：像跳水员）C、想象夕阳滑落的情景。D、激情赏读。
3、作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我” 看落日的神情，请画出有关语句读读，说说你从中读懂了什么？
4、通读全段，再找一找自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
5、指导背诵第三段。
四、学习第5节
1、自由轻读。
2、说说你读懂了什么？作者为什么这样写？你想用什么话语赞赏？
五、总结全文
1、作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美景，包含着作者对这大自然景观的喜爱和赞美。
2、播放课文录音，再次欣赏三亚落日的神奇景观。
六、作业
1朗读课文，背诵课文。
2、综合实践活动：（1）组织学生阅读补充教材上的巴金《海上日出》。
教学
（2）从“光、色、日、霞”四个字中选择自己感兴趣的问题，查阅资料，进行课题研究。板书设计或教后感 像孩童
2、三亚落日 真有诗意 像灯笼 像跳水员
第四篇：苏教版语文六年级下册第一单元第2课《三亚落日》同步练习A卷
苏教版语文六年级下册第一单元第2课《三亚落日》同步练习A卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共23题；共135分)
1.（16分）给多音字注音、组词。
冠
________
________
________
________
挨
________
________
________
________
弹
________
________
________
________
涨
________
________
________
________
2.（12分）照样子，写词语。
①红扑扑(ABB)
________
________
________
________
②潇潇洒洒(AABB)
________
________
________
________
③精益求精(ABCA)
________
________
________
________
3.（8分）换偏旁变新字。
径---________、________
伴---________、________
狐---________、________
缤---________、________
4.（12分）我会填
明亮的________ 绚丽多彩的________
繁华的________ 川流不息的________
茂密的________ 风光秀丽的________
我还会填
________的________，________的________，________的________
5.（5分）扩句。
①他瞪她。
②草原是家。
③人来帮我。
6.（5分）如果你是一名导游，你会怎样向来三亚旅游的人介绍三亚呢？先查查资料，然后写一段导游词吧！
7.（5分）用所给出的词语造句。
①聪明
②如果
③忽然
8.（5分）解释下列词语
①糟蹋：
②面目全非：
③罪魁祸首：
9.（3分）给划线字选择正确的读音。
炽________（zhì chì）热
蝙________（biǎn biān）蝠
崇________（cónɡ chónɡ）山峻岭
10.（4分）多音字组词
乐lè________
yuè________
传chuán________
zhuàn________
11.（4分）写出近义词
发布—________
发誓—________
繁殖—________
妨碍—________
12.（6分）写出反义词
相信—________
裂开—________
节省—________
亲密—________
高明—________
热闹—________
13.（8分）形近字组词
肖________
虾________
驴________
缩________
消________
吓________
户________
宿________
14.（6分）把下列词语补充完整。
________人不倦
气________吁吁
绿草如________
从容不________
自________自语
滔滔不________
15.（2分）选字填空。
诲 悔
①我会牢记老师的教________的。
②对以前的事，他感到很后________。
16.（1分）写出意思与“专心致志”相近的四字词语：
________
17.（6分）选择合适的词语填空。
黑黑
蓝蓝
闪烁
飘飞
轻柔
温暖
太阳给月亮写信，铺开天空________的信笺，用金灿灿的阳光，写下________的问候。________的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信，展开天空________的信笺，用银亮的月光，写下________的问候，________的星星是问候开出的花朵。
18.（2分）请在横线上填上与划线的字意思相近的词。
①不能光想，你动手做做看！________
②我不是哄你们。________
19.（5分）把肯定句改成否定句
①我是个好学生。
②我们要遵守课堂纪律。
20.（5分）把陈述句换成把字句
①他紧紧地握住了老人的手。
②我读完了那本课外书。
21.（5分）将下列陈述句改成反问句
①我们不应该乱丢垃圾。
②我们应该好好学习。
22.（5分）缩句。
①我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。
②一列旅客列车在轨道上奔驰。
23.（5分）将下列句子改为陈述句。
①有了危险难道不应该让别人先出去吗？
②他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
二、阅读题
(共2题；共8分)
24.（3分）阅读课文精彩片段，完成练习。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
（1）联系上下文说一说。
当那个人第一次发现丢羊时，他的做法是________。
当那个人再次发现丢羊时，他的做法是________。
（2）《亡羊补牢》这则寓言告诉我们________
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。
25.（5分）阅读课文选段，回答问题
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的儿童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪双眼正在欣赏着，突然那落日颤（chàn zhàn）动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹（dàn tán）跳，再以一个悄（qiǎo qiāo）然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
（1）选出划线字的正确读音。
颤（chàn zhàn）动________
弹（dàn tán）跳________
悄（qiǎo qiāo）然无声________
（2）写出下列词语的近义词。
缘故-________
依旧-________
参考答案
一、基础题
(共23题；共135分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、阅读题
(共2题；共8分)
24-1、24-2、25-1、25-2、
第五篇：六年级语文下册 三亚落日教案 苏教版
《三亚落日》练习
一、读拼音写词语。
xùn sâzhàn lándān tónɡ
()()()
mãi ɡuīshōu liǎnyì zhǎn dēnɡ
()()()
二、填写成词。
毫无倦()()然无声()大无朋美妙绝()
三、读课文，完成以下内容。
1.第二段作者抓住了_______的海天、_______的白鸥、_______树冠、玉屑银末般的_______，写出了三亚的美丽风光，表达了作者_____________________。
2.读三、四自然段，按要求答题。
（1）简要写出落日的过程。
①_____________________
②_____________________
③_____________________
④_____________________
（2）按要求写词语。
①醉醺醺（ABB式）_____________________
②潇潇洒洒（AABB式）_____________________
③金黄（表示颜色的词）_____________________
（3）理解分析。
①“天和海都被它的笑颜感染了，金红一片，热烈一片”。“笑颜”指的是______________，天和海变化的原因是_____________________。
②大海失去了原色，像______________似的，______________涨溢出光与彩。这句是_______句，写出了大海由原来的_______色变成了_______，原因是____________________________。
用心爱心专心 1
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