鸦岭乡小学教师教学效果奖励制度

第一篇：鸦岭乡小学教师教学效果奖励制度

鸦岭乡小学教师教学效果奖励制度

为了鼓励先进，提高全乡教学质量，特定鸦岭乡小学教师教学效果奖惩制度：

1.在乡中心校和县教研室统一组织的各类面向全体学生调

研检测中，成建制小学奖励每学期期中、期末获得前六名的教师，教学点奖励每学期期中、期末获得前三名的教师。

2.成建制小学获奖前六名的奖金依次为：1.300元、2.240

元、3.180元、4.120元、5.100元、6.100元。

3.教学点获奖前三名的奖金依次为：1.200元、2.150元、3.100元。

（后附2013－2014学年第一学期获奖教师名单）

鸦岭乡中心学校

2013年8月

第二篇：鸦岭乡实验幼儿园申请报告

伊川县鸦岭乡实验学校

办学申请报告

申请单位：鸦岭乡实验学校

申请人：王会庭

2011年9月

伊川县鸦岭乡实验学校

办学申请报告

伊川县教育局：

为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：幼儿园名称：伊川县鸦岭乡实验幼儿园。

幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐群，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境，教学，来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而

设计合乎时代要求的课程。通过《蒙特梭利幼儿教育》、《普林斯顿英语》、《幼儿珠心算》等特色教学，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。专家治园，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。飞儿幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则，运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。

办学目标：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准，“保一流幼教，育一代英才”。

人本发展：以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿寻常时刻。

环境教育：注重人文精神和科技精神的统一，构建我园特色课程。队伍建设：建立一支有个性、有特色，具有反思能力和研究能力的教师队伍。

校园文化：构建团结协作、自主发展、敢干创新、求真务实的校园文化氛围。

管理水平：根据2－6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之

地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投入优化园所资源配置。二是规范幼儿园管理 提高教育教学水平。三是落实教师待遇 实施人心工程。幼儿园教师的从教经验、资历、水平以及取得的荣誉：我们高薪聘请多年从事幼儿教育经验足，资历高，水平好的专业幼儿教师，聘师工作正在进行中。

办园条件：自2010年7月开办以来，园内有室外大型玩具，保健室，图书室，各种室内玩具等。园内开设的幼儿食堂，在保健医生的科学合理调配下，为幼儿提供营养丰富，清洁卫生，色鲜味佳，易消化，易吸收的就餐饮食，园内现有空调，多功能活动室，为不同年龄层次的儿童提供了优质的可靠的教学场所和儿童游乐，休息的空间教学设备：动物跷跷板，电子钢琴，电视VCD，风扇，以及相应的户外儿童活动实施。

资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金10万元。

基本情况：

建立时间： 我园建于2010年7月1日，建立地点：伊川县鸦岭乡殷桥村，交通便利、环境优雅，现有房屋35间，占地面积4200平方米，除正规的教室外，还有标准化的教师办公室、厨房、休息室，院内场地较大，儿

童有足够的活动空间。

班型设置：现设有学前、大、中、小班6个班，教师员工：幼儿教师13名，保育员1名，保健员1名，社会影响：完全达到上级规定的各方面要求。在县教育局、乡中心校及社会各界的大力支持关怀下，经过我园全体教职员工的辛勤努力，我园各方面的工作均取得了优异成绩，得到了社会各界以及儿童家长的一致好评。

请给予批准开办为谢！

申请人：王会庭

2011年9月5日

第三篇：2018小学教师奖励制度

毛庄镇哱坨小学教师奖励制度

为进一步深化教学改革，全面推动素质教育进程，努力提高教育教学质量，充分调动和发挥广大教师的工作积极性、主动性，根据我校教育教学实际，特制定如下教师工作奖励制度。

一、教学质量

1、在全镇期末统一测试中获得学科平均分（去掉10%后）前三名的，学科任课教师分别奖励现金200元、150元、100元。(另：2018上半学年该年级期中期末成绩全镇排名每上升一个名次，学科教师奖励100元。名次变化基准比照2017寒假成绩。)

2、幼儿各年级若全学期无安全责任事故且无家长到校上访情况，每位教师奖励100元；若参加镇、县活动获奖，则参照其他学科项目进行奖励。

3、在全镇举行的主题活动测试中，全体学生参与的情况下，总成绩前三名的，学科任课教师分别奖励现金150元、100元、50元。

4、在全镇举行的与教学相关竞赛中，学生获得个人（团体）成绩前三名的，辅导教师分别奖励现金150元、100元、50元。县级及以上的分别奖励现金300元、200元、150元，各级组织的同一比赛不重复计奖，奖金就高。

5、不是教育行政部门组织，未经学校同意自行参赛的不享受此奖励。

二、体育艺术竞赛类

1、体育比赛县运会获得分数的学生，奖励教师分数乘以10元奖金。

2、艺术类比赛县级第一至第三名奖励教师200元、150元、100元。

3、体育艺术类团体比赛县级第一至第三名奖励教师200元、150元、100元。市级及以上第一至第三名奖励现金300、200、150元，各级组织的同一比赛不重复计奖，奖金就高。

本制度解释权为毛庄镇哱坨小学校长室。本制度经教代会通知之日起执行，如有与上级文件不符以上级文件为准。本制度以外各种特殊情况有学校行政研究决定。

2018年3月

第四篇：小学教师继续教育奖励制度

王营子中心小学2012教师 继续教育、培训学习奖励制度

一、奖励制度

1、学校大力提倡广大教师积极参加教师培训，努力提高思想和业务素质，为教师培训创造必要条件。

2、学校对参加市、区骨干教师培训、岗位培训，所需经费全额适当解决。

3、学校鼓励教师进行在职学历提高，并取得本科或本科以上学历者，在岗位目标考核中加记1分。

4、学校支持教师参加普通话培训测试以及计算机操作培训，对取得普通话测试等级符合教育局有关要求的合格者，在岗位目标考核中加记1分。

5、参加上级教育主管部门安排的一切形式的培训学习，课务由学校统一安排代课。

6、教师辅导学生获奖，或参加区、市、国家级竞赛获奖，撰写论文获奖均参照《王营子中心小学奖励实施方案》进行奖励。

7、学校每期评选“教师培训工作先进个人”，对在教师培训工作中，成绩突出者，予以表彰，专项奖励。

8、按时参加教师综合素质培训，认真完成作业、在研讨活动中发言积极的将记入优秀学员考核档案。

9、能把所学理论应用于教学实践中，不断更新教育观念，教学成绩突出者将记入优秀学员考核档案。

10、积极参加上级组织的教师综合素质培训，积极撰写论文，并发表的教师记入优秀学员考核档案。

11、结合所学内容在市、县、校级做公开教学的教师将记入优秀学员考核档案，并专项奖励。

12、在市、县、校组织的综合素质培训有关竞赛中获奖的教师记入优秀学员考核档案，并专项奖励。

二、惩罚制度

1、如一学期中在培训时请假超过三次，那么将扣掉一定的学时分。

2、如无故善自不参加学习者，按旷职处理。在教师培训考核档案中不记学分。

3、不按时完成作业的教师将不给予在教师培训考核档案中记入成绩。

4、继续教育学习的考核将做为绩效成绩考核的一部分。以上教师综合素质培训奖惩制度望广大教师执行。

王营子中心小学

2012.3

第五篇：中心小学教师奖励制度

中心小学教师奖励制度

1、模范履行教师职责，全面实施素质教育，大胆创新、积极探索教学新思路，新方法，在课程改革中取得突出成绩的。

2、爱岗敬业、尊师爱生、乐于奉献、求真务实、在工作中积极进取、特别是在转变差生，救助特困生方面成效显著的。

3、在学生日常规养成教育中，坚持以德育为首方法多样、经验可取、学生素质全面提高，班集体建设过硬，在控流工作中成效显著的。

4、积极参与学校组织的各项活动，发挥自身潜能，注重师表形象，讲团结、讲正气、讲工作、讲奉献、在互帮互学互助方面成效显著的。

5、在行政及后勤管理服务上，特别是爱护公物、备品管理、保护环境中成效显著的。

6、教学有特色，业务能力强、有创新的教育理念和工作方法、在培养人才方面成绩显著的。

7、在一学年工作中，无迟到、无早退、无留号、无拖堂、无串课、无迟进课堂、中途离堂现象，全年精勤的。

8、坚持正义、有立场、敢于同不良倾向作斗争，危急中挺身而出的。

9、不断提高教学技能和业务水平，坚持进行学习，提高学历层次，知识达标，在工作中开拓创新，成绩显著的适当奖励。