我在阳台养蜂的一点体会

第一篇：我在阳台养蜂的一点体会

我在阳台养蜂的一点体会

我是一个业余养蜂爱好者 ,由于场地所限 ,蜂群仅 5箱 ,全是双王群 ,目的只是为了取得一些货真价实的蜂产品供自己和家人服用。起初在地面上养 ,后因搬到 4楼居住 ,在不得已的情况下 ,我抱着试试看的心情将蜂群搬到 4楼的阳台上饲养(见图 1),未曾想王浆、蜂蜜、蜂胶的收获并不少 ,而且白垩病和“爬蜂病”基本上没有。经过这几年的实践有以下体会 ,以供参考 :阳台地高物燥 ,蜂群一般不易得白垩病和“爬蜂病”。但必须坚持常年在巢门口喂水 ,尤其是春季 ,以减轻蜂群因采水而增加的死亡和劳作。阳台背风向阳 ,冬、春季温暖 ,可以充分利用这一有利条件提早进行春繁。我一般在 2月 15日前后就进行春繁 ,提早 10天左右 ,这样对收取槐花蜜十分有利。夏季天气较热 ,必须搭凉棚 ,以遮阳降温;当气温达到 35℃以上时 ,可用清水对蜂箱进行喷雾 ,并将覆布打湿置于纱盖上 ,这样不仅具有增湿降温作用 ,而且还能促使泌浆蜂向继箱聚集 ,从而提高蜂王浆产量。冬季蜂巢温度较地表气温高 ,因此要特别注意冻蜂 ,以保证蜂群正常结团。在蜂种选用上 ,以饲养意蜂、“金喀”等耐热性......(本文共计1页)

第二篇：我在建行工作体会

我在建设工作体会

匆忙间回眸，来到建行已经十几年了，十几年，驻足盘点或是回首一下，竟有说不出的痛楚和感触，我用左手摸了摸右手，看看楼顶上巨大的“中国建设银行建设现代生活”的牌子，亮起来时如同上下班时的路，熟悉而忘却。

还记得那是一九九六年的六月，我怀着一颗忐忑不安的心来到了建行，报到后作为一名临时员工被安排在工作一线，当时领导的那句话:“无论你在哪里，无论做什么工作，都要努力哟”，虽然时间已过了这么久，虽然我已调换了好几个部门，但一切却好像还在昨日…..快乐的单身的我和随后的不单身的我，生活依旧匆匆，日子在建行办事处桌子上的一堆键盘上飞速而过。在一年又一年的工作中我忽然感觉我们的建行在渐渐地变得独立而丰富，“善建者”的我们在去掉了头冠上的“人民”二字后变得更加卓越和坚强。

匆忙中回眸，我忽然发现自己已三十好几，曾经的旁徨迷茫，曾经的年少轻狂，曾经的彻夜苦读，已不再习惯了，理想实现了吗?有谁会知道?看着身边的小同事们工作时的敏捷和工作后的欢乐，在儿子有时经意和不经意地流露出对我管教的不屑时，我忽然感觉未来有点迷茫„ “善建者”们在2010年后变得更加疲惫，身边的一些同事离开了我而辗转到别的银行，平时不停地有电话问来问去，诉说着她们炫耀的身份和收入，而我坚信通过自己的勤奋和努力，会在深爱着的建行中闯出一片绚烂的“色彩”。

回首过去，展望未来，在一星期的忙碌后感觉有些累了，天已是

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黑下来了，关掉网点豪华大厅的灯，整理完毕坐上路边老公等候的车使我心中渐渐涌动起了别样的温暖，耳边响起熊汝霖的那首歌:我沿河而来泛眼几经秋霜

脚步倒映水中，支离迷茫，我随流而去，从未停止歌唱，旋律仿佛森林，沉静亦激扬„

建行青浦城中支行 ——钱雪锋

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第三篇：我在基层的工作体会

我在基层的工作体会

我是来自基层一线的一名普通干部，1984年参加税务工作，从事过内勤、个体、企业税管员、政工科长、税务所长、办税服务厅主任，2005年7月以来担任长沙市雨花区国税局东塘征收分局局长。今天，借全省国税系统思想政治工作会议之机，简要向大家汇报我在基层做思想政治工作的体会。

我认为基层干部队伍目前的现状，可以概括为“两少一多”。即表现非常好的少，约10%，不管谁来当他的领导，他都能尽职尽责地做好自己的本职工作。不同的是，你领导有水平又公正，他会做得很开心，任劳又任怨；你领导没水平不公正，他同样会做好本职工作，只是有点怨气而已，任劳不任怨，工作起来不开心。另“一少”是每个单位都会有的几个人，长年累月形成了懒散、无所谓、没责任心的作风和习惯；这样的人大概也占10%左右。其余大部分的干部是较好的，他们可塑性较强，主要靠管理和引导，要发挥好思政工作的教育引导、典型示范、价值激励作用。通过多年基层实践的摸索，我的做法和体会是：

一、激励最好的

1997年初我从益阳调到长沙不久，区局党组要我担任政工科长，我当时顾虑重重想推辞，一是政工从未干过，还是当个业务科室的副科长比较称职，二是感到一个刚来的乡里妹子要管城里人，不行。局长对我说：“我看你行，既有原则性，又有灵活性”，局长对我的鼓励，使我增强了做好工作的信心。后来证明，政工科工作在我努力下确实开展得有声有色，领导非常满意，我也由此深深体会到了激励的作用。

推已及人，从此不论我在哪个领导岗位，都时时关注干部的发展，常思举才之德，常备识才之眼，常怀用才之心，先后推荐6位一般干部被组织提拔重用，使大家认识到有为就有位，基层一样能干出成果，充分调动了一般干部的积极性。

工作中，对于不是害怕吃苦而是怕做不好工作有责任心的干部，我总是给予肯定和鼓励，挖潜使用。2006年我分局一位数据管理员被调走，新来了一位女干部，报到的那天我找她谈话，想让她接任数据管理员，我鼓励她：“你原来虽然从未接触过CTAIS软件，但我听说了你是一位非常敬业负责的干部，你肯定做得好，只是需要一个熟悉过程，我允许你三个月出现差错，但同一错误不许犯第二次”。事实上一个月她就熟悉了所有的模块，也没有出现过差错。半年后区局计会科向局领导反映，该同志是全局最优秀的数据管理员，年底她还拿到了区局的局长奖励基金，第二年又被作为优秀人才调到区局办税大厅。

激励最好的，就要给予他们尊重、给予信任、给予平台，分局规定只要专项工作得到上级通报表扬、考试获得名次的，都给予一定奖励。去年区局组织的新所得税法考试中，分局一个40多岁的女干部通过刻苦学习，取得了第一名，分局当即给予了重奖和表彰。

二、管住中间的

目前基层骨干年龄偏大，资历较长，有些人认为上的希望不大，下的可能性也不大，不如轻松过得去算了，工作搞得太好累人，搞得太差吓人，中间最好。这样上级不大批评，下级不抱怨，同级不嫉妒。但长此以往，工作易出现在“三不管”现象：“不好管”，有的骨干因不严格要求自己受制于人；“不愿管”，有的骨干为了省心，对做不得事表现极差的，宁愿不安排事做，免得出了差错负领导责任；“不敢管”，有的怕考核、提拔时选票少而做好好先生。这些现象，迎合了最差的却得罪了最好的，做了事的有怨气，没做事的有脾气，严重挫伤了干部工作的积极性。针对骨干的思想问题，我在工作中主要通过耐心的思想政治工作，晓之以理，动之以情，振奋其精神，督促其履行职责。

在实际工作中，我区别进行两个“三讲”：一是“讲政治，讲党性，讲大道理”，这对级别越高的领导和骨干越有用，如对上级下达的任务，我们分局长一般是先接受，回去努力去做，完不成再说明原因。不能因为不合个人意愿而拒绝，要保证政令畅通；二是依据“讲公平、讲公正、讲实际”原则，通过公平的制度、公正的处事方法、真诚的去沟通做思想工作，这对越普通的干部越有用，只要他认为是公平公正的，不是瞎指挥，就不会故意顶你，而是服从接受并努力地去做。譬如国税工作所用软件繁多，这是信息化时代的必然趋势，当然有些软件很好，比如CTAIS，有的可能有点脱离实际，流于形式，这样造成信息化程度越高，工作量越大，出错的可能性增大，演变成多劳多错，多做多失，一错就罚，严重影响了干部的积极性。我的做法是，对上级明文规定的首先是照办，然后将不太符合实际情况的尽量向上级反映，争取完善或者纠正。确定改变不了的，或者还需要一个过程来完善的，我就跟干部讲，我们只能去适应工作，不能工作来适应我们，既然我们不能改变流程，就只能改变我们的思想态度。深入细致的思想政治工作，使干部逐渐理解了我对工作的要求，牢骚少了，积极性高了，有助于业务工作执行到位。

现在基层想挑选岗位的人比较多，只要认为是枯燥的、艰苦的、没有油水的岗位，往往会以不会做、没做过为借口而不服从安排。我跟干部讲：不会干是水平差，不愿干是态度差，水平差又加上态度差，那就是一位极不称职的税务干部。你可以说出不愿意干的真实想法，但不能以一句“不会”作为推诿工作的借口，不会可以学，且更应该多学，更要服从安排。针对一些与纳税人联系较多的岗位，我经常用一句警语教育干部：最有油水的地方往往最滑，我们国税干部要知足惜福，不要在岗位上滑倒。现在我单位没有因为各种借口而不服从安排的。

基层的考核制度和考核办法关键要切实可行，在方案制定之前我都是先听大家的，合理的建议都采纳，制度办法一旦定下来就坚决执行，对任何人都一视同仁，特别是涉及到副手和关系较好干部，更要严格要求。比如每月的工作例会，除非天灾人祸，一般不许请假。道理我跟干部讲清楚，你跟我请假，我不批准，你心理不舒服，认为领导不给面子；批了我会不舒服，认为你总是把个人私事放在首位，没有组织观念。布置各项工作，也都要符合实际，自己要以身作则，否则干部难免有抵触情绪，有的会硬顶，有的则口服心不服，接了任务没尽力去做，等于没接受。如我要求每个干部每年必须写一篇信息调研上报领导机关，自己首先带头做到，结果区局多次表扬我们分局投稿是最积极的，质量也是最好的。

三、转变落后的

对分局内一些表现比较差的干部，一定要采取刚柔相济的手段促其转变，防止影响到集体。我们分局有一个高干子弟，长期和社会上的朋友喝酒，经常喝醉了就不来上班，我找他谈心劝说：第一是经常喝醉对身体不好，弄得自己30多岁看得像50岁；第二，父亲那么有能力有水平，你不说超过他至少不要让父母脸上无光，整天为你提心吊胆。再就跟经常到分局找他外出喝酒的朋友谈心，要他们不要影响他的工作，把他的饭碗弄丢了；三是和副局长一起到他父母家去家访、沟通，共同配合教育。我后来安排他去坐大厅发售发票，他感到大厅不自由，对电脑也不熟悉，我就反复做工作，讲坐大厅的好处：既可练坐功，又可熟悉业务软件，熟悉电脑，最重要的是你参加工作十几年没吃过一天苦，而有的干部从参加工作以来就没偷过一天懒，所以你没理由坐不得大厅，最后他无话可说服从了安排。现在快一年了，他工作上未出现过差错，喝酒不来上班的毛病改了，也未提调换岗位之事。

原来分局还有位年轻干部，整天不想做事，做什么事都拖后腿。我到分局上任后就想改变她，我想，她还年轻，真让她长期不做一点事，这一辈子就完了。我花了很大的精力去做工作，跟其谈心、严厉批评、扣过全部奖金，但收效甚微。于是我在同她父母商量后，严肃跟她摊牌，决定她待岗，并强调是工作岗位重要，而不是你人重要，没有你分局照常要运转，而且运转得更好；分局决定让你玩一个月，尝尝没有事做的滋味，玩到不想玩再来找我，但条件是每天必须签到。结果不到一个星期，她主动找我要工作，说没有工作的滋味不好受，非常感谢我没有不要她，以后会珍惜工作。后来她成了一位非常不错的干部，分局干部都说她像换了个人样。

东塘征收分局，管理长沙市雨花区东塘和砂子塘两个街道办事处，处于长沙市繁华的东塘商圈。东塘交易大楼自重新装修营业后，区局和以前的国税所曾数次采取集中行动，要求办证征税，但每次都被纳税人围堵，有的纳税人甚至上街静坐，堵塞省人大和东塘附近进出要道，严重影响公共交通。为了不引发群体事件，最后不了了之，成为依法征管的钉子户长达8年之久。我任分局长后，决心啃下这块硬骨头，派干部便装对重点纳税户的收入进行调查核实，跟市场办联系并争取支持；向街道办事处反复汇报等。在做了长达一年的准备工作、时机比较成熟后，2007年下半年带领全所干部进入交易大楼，现场办公一个月，发放税收政策宣传资料，反复讲解税收起征点和下岗职工的优惠政策，召开纳税人代表座谈会，使纳税人和市场办理解到我们确实是在规范征管，公平税负，更有利于市场的健康发展，当年底办证率达100%，并于2008年元月开征。接着又对东塘大都市地下商业广场进行清理办证，并与于今年6月依法纳税，在没有动用政府和区局级一兵一卒的情况下，圆满解决了两个老大难问题。

我任分局长后，带领干部团结协作，勤征细管，辖区税收每年以30%的速度递增；2007年我分局被省国税局授予文明单位称号；2008、2009年，东塘办事处两次都成为省、市及中央文明委检查团的必检单位，我分局也代表长沙市国税系统接受了各级政府的验收，交上了一份满意的答卷。在岗位上，我想成为一个使领导最放心、干部最开心、纳税人最顺心的一个分局长，我不一定做到了，但我确实一直在努力。

第四篇：我在社会实践后的体会

我在社会实践后的体会

参加这次社会实践活动，让我了解到了基层工作的模式，我还知道了党政办公室是核心工作部门。它要负责组织、协调党工委、办事处日常工作，负责党的组织、宣传、统战等工作;要负责干部人事、机构编制、保密、档案、统计等工作，负责有关文件、计划、总计的草拟、印刷及会议的组织工作;要开展调查研究、协调各科室关系;要负责财务、财产管理和公费医疗等工作;还有承办党工委、办事处的其他工作。

通过在档案室整理档案，我知道档案分为很多类：从材质上分，档案分为纸质档案和实物档案;从档案的类型来分，又分为人事档案、会计档案、照片档案、文书档案等。而且每一类档案都有自己固定的编号和目录，照片档案还有自己的说明。

在这段社会实践中，我深深地感受到了基层工作人员认真负责的工作态度。记得有一天，一群居民来到办事处和相关的领导反映问题。他们一来到会议室就吵吵闹闹的，好像找人打架一样。但是工作人员并没有因为他们态度差就不理睬他们，反而心平气和地和他们讨论相关的问题，积极寻求解决问题的方法，从而让居民们满意而归。

同时，我也深深地感受到基层人员工作的辛苦。每天从早上7点工作到晚上11点，甚至星期

六、星期天也是如此。他们有一套完整严谨的机制确保创先争优工作得到落实。这套机制是这样的，居委会的工作人员每天到社区巡逻，一旦发现有不文明的现象就上前劝阻，要是当事人不听劝告，就根据不文明现象的种类及时把有关情况反映给相关部门处理。有关部门处理好后，就把情况反馈回来。正是这一完整有效的机制和基层工作人员认真负责地态度，才能使小区内的不文明现象销声匿迹。

经过了我的观察，我发现工作人员是很有环保意识的，非常节约。为什么这么说呢?首先，他们一般复印文件都是双面复印。而且只有当一张纸两面都用过了，成了真正的废纸时，他们才会把纸丢掉。而且他们会把废纸集中起来，等废纸有一定的量的时候，就会让打扫卫生的阿姨拿去卖。除此以外，对于那些打印成单面的但已没用又订起来了的文件，他们都会特地把钉子拆开，拿那些纸来用。林主任就曾经让我把一沓沓没有用的文件的钉子拆掉，好让他们能利用这些纸。当然，办公室内的报纸、杂志，他们都会定时拿去卖，做到垃圾分类回收。他们的这种节约、环保的精神十分值得我们学习。

在工作中，我感受到了团队合作的重要性。刚开始的时候，看到师姐能对着电脑帮林主任录入资料，就很羡慕。经常在想，为什么不让我录入资料呢。所以当林主任找我帮她录入资料的时候，我真的很开心。我觉得我一个人就能很快地把它完成。可是当我看到三个人同时录入资料的速度是这么的快，我明白到，团队合作对于完成一件事是很重要的，我们不能过于高估自己的力量，要相信团结就是力量。这件事让我对团结就是力量有了更深的认识。

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就

是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被所淘汰。

我还了解到一切认识都来源于实践。实践是认识的来源，说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

这段时间，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是实现了自我超越。因此，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活！通过实习，我的服务意识、语言交流与表达能力、处理邻里关系能力、团队协作能力等各方面具有明显的提高，特别是自己的语言交际水平有了一个很大的提高，以前在学校里面没有这样一个锻炼的机会。社会上有课本上学不到的东西，那就是社会经验，为人处世的经验，想想自己还有3年就要真正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实习就是自己新的开始，也就意味着自己的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克服，在实践中锻炼自己的能力，努力提高自己，实现自己的理想。在实践中我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力！

总之，这次的实践活动对于我来说是一次很有意义的活动，它丰富了我的假期生活，让我学会了很多在课堂上不可能学习到的东西和经验。希望以后还有机会参加这样的活动!

第五篇：我在识字教学中的体会

我在识字教学中的体会

我从事小学语文教学多年了，特别是低年级语文，在教学中感受颇多，在此谈谈我的一些体会。

由于课程改革，小学低年级的识字量大大增加了，随着识字量的加大，给我们的教学带来了新的考验，怎么样既能完成识字教学的量，又能让学生牢记这些生字呢？学生错字、忘字率高？怎么做才能解决这些问题呢？我觉得可以这样做：

1、偏旁归类。对于形近字，学生容易弄混、弄错，如果我们把形近字进行归类，特别是偏旁相同的字，如果我们它们归在一起来学习，学生就能分清异同，容易记下来，还不会出错。如：远、近、还、边、迈、过。

2、换一换。用给熟字换笔画或偏旁的方法来记。如：晴、请、睛、清、靖。

3、编字谜。如：“看”手高眼低；“春”三人日下去春游；“来”米上加横竖出头。

4、编故事或编顺口溜。如：“游”，学生容易把右边写成反文旁，我是这样解决的：游泳得有水，所以游字有三点水，游泳池是方的，所以游的中间是方，小孩子自己去游泳是不安全的，得有大人带，所以子上边就有个人。这样学生就能记住这个字了。“聪”，可以告诉学生：聪明的孩子他之所以聪明是因为他会用耳朵听，用两只眼睛去看，会用口大声地朗读，用心去记，所以他聪明了。这样讲，学生不但记住了这个字，还学会了怎样去学习。

5、编笑话。这种方法可以区分很多形近字。如，“叉”和“又”一点之差，学生很容易记错，如果编成笑话：一天，“叉”遇到“又”了，开口便说：哟，什么时候做美容了，脸上的痣呢？这样学生一下子就知道，“又”中间没点，而“叉”中间多了点。

这些方法在教学中都可以灵活运用，但是教无定法，我相信在以后的教学中，还会找到更好的教学方法。