2013年北京中考化学一模32题性质实验专练

第一篇：2013年北京中考化学一模32题性质实验专练

2013年北京中考化学一模32题性质实验专练

（西城）32．（7分）兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验。（试剂均足量，假设

各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好。)

（1）甲组同学利用A中产生的氧气验证B中的黑色粉末是炭粉。

① A中反应的化学方程式是。

② 为完成此实验，除用装置A、B外，还需要补充的装置有（填装置序号）。③ 说明黑色粉末是炭粉的反应的化学方程式是。

（2）A中烧瓶内的气体可能含有CO、CO2、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：

【资料】甲烷和氧化铜反应的化学方程式为：CH4 4Cu + CO2 + 2H2O I． 将3.0 g的浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分反应；

II．按A→C→B→C→D的顺序连接装置，打开K1，从K1处通入氮气，打开K2，排尽B中空气，加热B中足量的氧化铜固体，充分反应；

III．反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1 g，B中固体的质量减少了0.32 g，第二个C装置的质量增加了0.18 g。

① 打开前通入氮气的目的是。2．．．．K．

② 两个装置C中试剂相同，装置C中的试剂名称是。

③ 烧瓶中气体的成分是。

（海淀）32.（5分）Y型管是实验改进时经常使用的仪器。

（1）用右图所示装置研究可燃物燃烧的条件。

已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点

为240℃.①若在a处放置红磷，在Y型管中可以观察到的现象是。

②若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应在a处加入。

（2）用下图所示装置可以研究二氧化碳的相关性质。

稀硫酸 碳酸钠 棉花 b 干燥紫色石蕊滤纸条 80℃ 热水 白磷 a △

a 湿润紫色石蕊滤纸条

III

①在不打开装置的情况下，将Y型管I向右倾斜，使稀硫酸流入碳酸钠中，再

恢复至图示装置的角度，即可产生二氧化碳。Y型管II中的现象是。

②不改换实验仪器，将上述实验进行修改，即可证明二氧化碳的密度大于空气密

度。修改方法是。

（朝阳）32.（5分）某化学小组同学利用如图所示装置进行实验。

（1）若装置Ⅰ中加入石灰石和过量稀盐酸，装置Ⅱ中加入澄清

石灰水。打开a，关闭b，装置Ⅰ中观察到的现象

是a，打开b，装置Ⅱ中观察到的现象是

（2）若利用装置Ⅱ完成模拟合成氨气（N2＋3H2 高温高压催化剂2NH3）

过程中的气体混合实验。从装置Ⅱ右侧导管通入氮气，左侧导管通入氢气，则装置Ⅰ

中加入的药品是，装置Ⅱ中加入浓硫酸，则装置Ⅱ的作用有：

①；②使氮气和氢气充分混合；③通过观察来控制气体的体积比，从而提高氮气和氢气的利用率。

（东城）32．（5分）某化学小组同学利用图示装置进行实验（图中固定装置省略），其中装

置甲的试管中盛有固体粉末A，分液漏斗中盛有足量溶液B。

（1）若装置乙中水下有少量白磷，实验时将B滴加到A中后，关闭分液漏斗活塞，打开止

水夹，则乙中有气泡冒出，白磷不燃烧；关闭止水夹，则乙中的现象是，且白磷

燃烧。

①甲中发生反应的化学方程式是。

②关闭止水夹前后，白磷产生现象差异的原因是。

（2）若A为碳酸钠，B为稀硫酸，装置乙中有少量无色溶液。将过

量的B滴入A中后，关闭分液漏斗活塞，同时打开止水夹，看

到乙的溶液中有气泡冒出，不变浑浊；一段时间后关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊。请推测乙中溶液可能具有的化

学性质是。

（石景山）32．（5分）用如右图所示装置分别进行两个实验（已知：氯化钙溶液呈中性）。

（1）打开止水夹，向Ⅰ中液体加入一种黑色固体、Ⅱ中液体加入一种白色固体。

Ⅰ和Ⅱ中均有气泡出现，且Ⅱ中液体内出现燃烧现象。

①写出燃烧反应的化学方程式________。

②请说明Ⅱ中出现燃烧的原因________。

（2）打开止水夹，向Ⅰ中液体加入一小块固体。Ⅰ和Ⅱ中均有气泡

出现，且Ⅱ中液体出现浑浊现象。关闭止水夹，发现Ⅱ中液面

上升，溶液由浑浊变澄清。

①请说明溶液由浑浊变澄清的原因________。②若实验后Ⅱ中澄清液中的溶质由一种或两种物质组成，为检验其成分，应该进行的实验操作是________。

(门头沟)32．（5分）某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙

试管中装入液体试剂，按下图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）。

（1）若甲试管装入碳酸钠，乙试管装入紫色石蕊试液，丙中加入稀硫酸，打开

分液漏斗加入足量的液体，同时打开止水夹。乙试管中的现象为。

立即关闭止水夹，看到（填甲乙）中液面上升。产生以上现象的原因（用化学方程式表示）

（2）若乙中装入饱和的石灰水，丙中液体加入到甲中后，石灰水变浑浊。则甲、丙中的物质可能为

（填与（1）中不同的物质）。

（丰台）32．（4分）下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题

（仪器的固定装置已

经省略)。

（1）若甲中为二氧化锰，连接甲乙装置，______________(填开关“K1”和“K2”的操作)，从

分液漏斗向甲中加入适量双氧水，该实验可以证明可燃物燃烧需要与氧气接触。甲中发生反

应的化学方程式为____________________。

（2）若甲中为水，丙中为红色溶液，连接甲丙，打开K1，关闭K2，从分液漏斗向甲中加入某药品后，丙中只看到溶液由红色变为无色。写出丙中发生反应的化学方程式______。

（3）若甲中为二氧化碳（K1、K2关闭），连接甲丁，从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水，一段时间后，打开K1，整个实验过程中甲中观察到现象是______________________。

（顺义）32．（6分）课外小组的同学利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行研究。回答相关问题：

（1）A中发生反应的化学方程式为

（2）装置B的作用是。

（3）C中盛放的试剂是。

（4）F中发生反应的化学方程式为。

（5）能说明二氧化碳与水发生反应的现象是。

（昌平）32．（5分）化学兴趣小组用下图所示装置研究两个问题：

（1）研究燃烧的条件

【步骤1】向Ⅲ热水中加入少量白磷，白磷不燃烧。

【步骤2】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B

接触，关闭K1。Ⅲ中有气泡冒出，白磷燃烧。Ⅲ中发生

反应的化学方程式为__________________。此实验运用

对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是。

（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应

A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，Ⅲ中盛有氢氧化钠溶液。

【实验1】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1。一段K1 K2 K3 植物油

时间后，Ⅲ中没有明显现象。

【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，Ⅱ中盛放的可能是_________，后续

实验的操作及现象是_____________。

（平谷）32．（5分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，制取二氧化碳并验证

其与氢氧化钠能发生反应。

（1）小刚先关闭b，打开a、c、d，集气瓶中生成CO2的反应方程式为，NaOH与CO2的反应方程式为；此时没有观察到明显现象。

（2）小丽认为若要证明NaOH与CO2发生反应，接下来的操作是关闭，打开，此时应观察到的现象为。

第二篇：九年级化学期末迎考实验题专练

九年级化学期末迎考实验题专练

1.某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：

ABCDE

（1）写出所标仪器的名称：①、②。

（2）描述A中发生的现象：。

（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？；写出该装置中发生反应的化学方程式：。

（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）。其中，C装置的作用是：；写出有关反应的化学方程式：。

（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：。并说出它的一个重要用途。

2.某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?

【猜想假设】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含。

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有。

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。

另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：

写出方案二发生的化学反应方程式。

【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想成立。

【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注 意。

3.为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。

[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。

[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈。

[获得结论]

(1)对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为；

(2)防止铁锈蚀的一种方法是。

[拓展探究]

(3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想。

4.物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：

（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。

（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选

用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：①，②。

丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻

璃保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是③，④。

（3）实验结论：

甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。

（4）你认为⑤的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：⑥。

（5）导致其他实验结论错误的原因是⑦，⑧。因此，如果⑨的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。

5.酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。

(I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。

(1)写出碳完全燃烧的化学方程式：。

(2)由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是。(Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。

(3)由右表得出结论：(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。

(4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是(填字母序号)。(Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。

(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)

①，②。

6.某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图，装置气密性良好)，一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。

[观察现象]①装置中右侧导管中的液面升高。②铁钉生锈，试管底部有黑色

固体物质。

[提出问题]导管中液体为何升高？黑色固体物质又是什么？

[理论分析]小组同学根据已学过的知识分析得知，液面上升的原因

是。

[猜想与假设]小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：

①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质。

[分析与验证]小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析：

⑴小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论得到小组同学的认可，理由

是。

⑵小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，理由

是。

[知识链接]相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验，你的结论之

一是铁钉

在(填“水”或“食盐水”)中生锈快。

（1）指出图中仪器的名称：④；

（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有，则说明该装置不漏气。

（3）小张同学正在收集一瓶CO2, 不知是否收集满了，其验满方法是。

（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是。

【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？

【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质

【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先。

8.小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究。

（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置

进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产

生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是。由此可

知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是，仪器a的名称是。

（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。

开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由：。

（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：。

（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论。

参考答案

1.（1）①长颈漏斗 ②锥形瓶（2）鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解

（3）DD装置中澄清石灰水变浑浊CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O（4）a接d，e接b，c接g除去CO2中混有的HCl气体AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3（5）2H2O

22H2O+O2↑ 供给呼吸

2.CaO或氧化钙说明这包干燥剂中含有CaCO3或碳酸钙。反应方程式 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O。猜想四成立密封保存(其他合理答案均可)

3.（1）在潮湿空气中、与酸性溶液接触、与碱性溶液接触、与食盐水接触（2）涂油、喷漆、搪

瓷等（3）在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重。

4.（2）①BaCl2＋Na2SO4＝BaSO4↓＋2NaCl②Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑③a端

上铜丝变黑④玻璃棒a端下沉（4）⑤甲⑥在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变（5）⑦B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了⑧C实验a端铜丝增加了氧元素的质量⑨有气体参与反应或者生成物中有气体

5.（1）C+O2=CO2（2）外焰与空气（氧气）接触更充分（3）内焰（4）a（5）酒精浓度露

出酒精灯的灯芯长度

6.[理论分析]铁钉生锈消耗了试管内的氧气，使试管内压强低于大气压。(合理即可)

[分析与验证]⑴氯化铁溶于水；⑵铁钉是铁合金，含有碳；

(合理即可)⑷[知识链接]食盐水

7.（1）长颈漏斗（2）⑧⑨；气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱。（3）将燃着的木条平

放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满。（4）过滤【设计实验】步骤1．将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中；石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳。步骤2．向灼烧后的固体中加稀硫酸 ；溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜。

8.(1)O2（或写名称均可）、补充鱼塘中的氧气、烧杯（2）在水较多的环境中即使生成CaO，也

（3）2CaO2＋2H2O =2Ca(OH)2＋O2↑

（4）CaO2与H2O的反应是放热反应（意思相近可给分）

第三篇：北京中考一模时间

北京中考一模时间

09年北京各区一模考试时间

海淀区一模考试：5月12日~5月14日 西城区一模考试：5月11日~5月13日 东城区一模考试：5月14日~5月16日 朝阳区一模考试：5月6日~5月8日 房山区一模考试：5月7日~5月9日

第四篇：北京中考一模时间

北京中考一模时间

2012中考一二模时间汇总

海淀区

一模考试时间：5月2-4日

二模考试时间：6月1日、4、5日(6月2、3日休息)

东城区

一模考试时间：5月7-9日

二模考试时间：6月4-6日

西城区

一模考试时间：5月2-4日

二模考试时间：6月4-6日

朝阳区

毕业考试：4月26、27、28

一模考试时间：5月7-9日

二模考试时间：6月4-6日

丰台区

一模考试时间：5月2-4日

二模考试时间：5月30-6月1日

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第五篇：2013中考化学实验题

2012年中考化学实验题专题训练

1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。

回答下列问题：

（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是

（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验

现象是。

（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。

（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：

① 加热氧化铜 ② 检验氢气纯度 ③ 停止加热 ④ 通入氢气 ⑤ 停止通入氢气。

正确的操作顺序（序号）是。

（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。

2.某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：

甲乙丙丁

（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是。

（2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A接，接，G接。

（3）C处放出的气体为，应处理。

（4）装置丁中反应管内的现象是___________________________。（5）装置乙中的现象是_____________________。

3.一种气体可能含有N2、H2O（气）、CO2、H2和CO中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A中试剂足量）：

该同学观察到的现象为：A、E中澄清的石灰水变浑浊，B、F中无水硫酸铜变蓝，C中浓H2SO4无明显变化，D中氧

化铜转化为一种红色物质。于是他得到如下结论：气体中① 肯定不含CO2；② 肯定含CO； ③ 肯定含H2O（气）；④ 肯定含H2；⑤ 可能含N2。你认为不正确的结论是（填序号）。为使实验得到正确结论，须将上．．．述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是（填代号）。其中C中浓H2SO4的作用是F中无水硫酸铜的作用是 4.图3所示装置有多种用途。

请回答下列问题：

（1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是。（2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛。

（3）贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置的端通入（填“A”或“B”，下同。）

若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从端通入。

若要用水将装置中的氧气排出来进行实验，水应从端通入。5.根据下图所示实验装置进行回答：

（1）用固体与液体在常温下反应产生气体应选(填序号，下同)______；用固体受热反应产生气体应选_____；收集难

溶性气体应选______；收集常温下密度比空气大的气体应选_______。

（2）A的试管口略向下倾斜，是为了防止受热后试管________；B中的长颈漏斗末端应伸至液面以下，可以防止产

生的气体_______。伸进D、E中的导管均应接近集气瓶底部，是为了将瓶中的空气________。（3）实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热来制取甲烷气体，请根据甲烷的性质回答：

① 制取甲烷时可选用的发生装置是________。

② 收集甲烷时可选用的收集装置是________或________。

6.今有A、B、C三种无色气体和D、E、F三种黑色粉末，已知它们之间能发生如下反应： ① A+C→B；② B+D→A ；③ D+E→B+Cu。（1）根据以上反应推断有关物质的化学式：

A.______B._______ C._______D._______ E.________

（2）F为制取C

7.填空回答问题：

（1（28.某学生设计了如下装置制取二氧化碳并验证二氧化碳分别与水和氢氧化钙反应的性质。根据该学生设计的装置和所要达到的实验目的，回答下列有关问题：

（2）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有（写化学

式），若要制出纯净、干燥的氢气，除发生装置外，还应选用的一种装置是，该装置中药品的作用是。

（3）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：① 加热② 把药品装入试管后固定在铁架台上③ 检查装置的气密性

④ 熄灭酒精灯⑤ 用排水取气法收集气体⑥ 从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号）。

（2）若用装置C制取CO2，并把CO2通入澄清石灰水中，较长时间一直未观察到石灰水变浑浊，其原因是生成的CO

2中混有气体。

（3）D是用CO还原CuO的实验装置图。实验时，①中的现象是；②中的现象是。尾气应该，以防止和控制尾气中的对空气的污染。

【试题答案】

1.解析：本题是一道以氢气有关知识为主线，融合实验操作、清除杂质、气体、现象观察分析和物质检验等为一体的综合题。设计意图是：检查对氢气各种知识的掌握情况，也是对所学各种化学知识能否达到融会贯通，运用自如程度的全面检阅。这类题的解决方法是：抓牢主线，认真审题，周密思考各种所给物质及仪器的性质和用途，弄清各自的作用，采用各个击破的方法，层层推进，把问题解决。现分析如下：

（1）根据题目要求，A中生成的气体到达D时，除氢气外不得有其他杂质。所以，B、C的作用是除掉氢气中可能混有氯化氢和水蒸气。氯化氢可用氢氧化钠溶液除去，水蒸气可用浓硫酸除去。为保证进入D中的氢气干燥，C中应装浓硫酸，B中盛氢氧化钠。

（2）由于无水硫酸铜是白色固体，它易吸水变成蓝色晶体。所以，E中可盛无水硫酸铜，现象是白色固体变蓝色。（3）硝酸银跟氯化氢反应生成白色沉淀，所以B中盛硝酸银溶液。（4）氢气还原氧化铜的实验操作可简单概括成八个字：“一通；二点；三撤；四停”。含义是：第一步通入纯氢气；第二步点酒精灯加热；第三步撤去酒精灯；第四步停止通入氢气。记准这个顺序，正确选择答案就容易了。（5）不纯的氢气点燃时会发生爆炸。答案：

（1）氢氧化钠溶液干燥氢气（2）无水硫酸铜白色变成蓝色（3）硝酸银溶液（4）②④①③⑤（5）爆炸 2.答案：

（1）吸收原混合气体中的二氧化碳。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，因为NaOH溶液质量分数大，NaOH极易溶于水；而Ca(OH)2质量分数小，属微溶于水的物质。因此，吸收CO2常选用NaOH，不用Ca(OH)2。（2）A接E、D接F，G接B。（3）CO，点燃法（4）黑色粉末变红（5）石灰水由澄清变浑浊

3.解析：此题为2000年中考题，是一道综合推断、鉴别、除杂的实验题。因A中澄清石灰水变浑浊，可判断混合气体中肯定含有CO2气体。因先经过石灰水后经无水CuSO4，有颜色改变，无法确知使无水CuSO4变蓝的水的来源，故不能断定原混合气体中是否含有H2O（气）。同理，还原CuO后，经过石灰水而后经无水CuSO4，同样不能断定水的来源，因此无法确知是否含有H2。

答案：不正确的结论是①③④，正确顺序为BACDFE。浓H2SO4的作用是：除去气体中的水蒸气。

F无水CuSO4的作用：证明D中是否产生水，从而判断混合气体中是否含有H2。

注：欲证明水的存在，应将无水CuSO4放置在装置的最先，以防气体流经其它试剂洗瓶带出水蒸气而影响判断。欲证明H2的存在，应将无水CuSO4放置在还原装置后的第一个位置。

4.解析：设计本题的意图是考查学生应用已有知识解决新问题的能力。由于题中所示的装置及用途，教材上没做专门介绍，所以，需要学生结合题意和学过的有关知识，分析探索进行解答。不难推断：将气体由A或B通入时会出

现以下几种情况：①瓶中加入液体时：气体由A通入液体会从B导出，由B通入气体会把瓶中的液体从A排出。② 瓶中不加液体时：由A通入的气体会从B导出，由B通入的气体会从A导出。因此，向瓶中加入一定量的液体（不超过1/3容积），由A通入气体时，可进行洗气与检验操作（本题的洗气操作是除去CO2中的水蒸气，可选用易吸水且跟CO2不反应的浓硫酸；而证明CO中混有CO2的检验操作，应选用跟CO2反应生成白色沉淀且跟CO不反应的澄清石灰水）；向瓶中加满水，由B通入气体，能进行排水法收集气体；瓶中不加任何液体，由A通入气体可进行向上排气法收集气体，由B通入气体可进行向下排气法收集气体。

答案：

（1）浓硫酸

（2）澄清的石灰水（3）B；B；A

5.（1）B；A；C；D

（2）炸裂；从长颈漏斗逸出；排净（3）① A；② C；E

6.（1）CO；CO2；O2；C；CuO MnO

27.（1）A、C；检验其纯度（2）B；将燃着的木条放在集气瓶口 8.（1）所制得的CO2中含有HCl；将浓HCl换为稀HCl（2）紫色的石蕊试液；紫色石蕊试液变为红色（3）Ca(OH)2+CO2== CaCO3↓+H2O

9.（1）A；澄清的石灰水（2）HCl；C；除去氯化氢和水蒸气（3）③、②、①、⑤、⑥、④

10.（1）B；检验甲烷的纯度（2）氯化氢

（3）黑色的CuO逐渐变为红色；澄清的石灰水变浑浊；用气球收集或点燃；一氧化碳 11.（1）① D② B③ CAD（2）C；BCAD

12.（1）除CO2，在瓶内装入NaOH溶液，a进b出。（2）排水取气，在瓶内装满水，b进a出。

（3）证明CO2，在瓶内装入Ca(OH)2溶液，a进b出。

还可用于排空气取气，若向上排空气，应a进b出；若向下排空气，应b进a出。