实训七 管理信息系统的开发过程设计1

第一篇：实训七 管理信息系统的开发过程设计1

实训七 管理信息系统的开发过程设计

一、实训题目

系统规划

二、实训课时

2课时。

三、实训目的1．通过实践了解和掌握信息系统规划的目标、任务、工作特点与关键问题以及系统规划各个阶段的工作内容；

2．体验系统规划在整个信息系统建设过程中的重要性。

四、实训内容和要求

1．选择一个企业或组织，或这些组织中一个相对独立的部门，利用课本系统规划内容介绍的理论和方法进行系统规划和业务流程改革。

2．以下是一些供参考的组织：

（1）（院）系学生工作管理系统规划

（2）（院）系办公系统规划

（3）（院）系团委工作支持系统规划

（4）XX（选择某一学生社团）管理信息系统规划

3．分组讨论上述内容，每个组5个人，最后递交一个系统规划方案，内容包括：

（1）战略规划：组织的信息系统建设目标，当前业务流程及信息系统应用现状评价。

（2）业务流程规划和改革：对这个组织主要业务流程进行识别和分析，提出改革的规划。（画出改革前后的业务流程图并对每个流程做必要的说明）

（3）信息系统总体规划：确定子系统组成。

（4）项目实施和资源分配规划

第二篇：管理信息系统开发过程

管理信息系统

问：管理信息系统开发分为那几个阶段，各个阶段主要任务是什么？举例说明。

答：分为信息规划阶段、系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施阶段和系统运行与维护阶段，共五个阶段。

1．系统运行阶段

其主要任务是明确系统开发的请求，并进行初步的调查，通过可行性研究确定下一阶段的实施。

2．系统分析阶段

其主要任务是对组织结构与功能进行分析，理清企业业务流程和数据流程的 处理，并将企业业务流程与数据流程抽象化，通过对功能数据的分析，提出新系统的逻辑方案。

3．系统设计阶段

其主要任务是确定系统的总体设计方案，划分子系统功能，确定共享数据的组织，然后进行详细设计，如处理模块设计、数据库设计、输入输出界面的设计和编码的设计等。该阶段的成果为下一阶段的实施提供编程指导书。

4．系统实施阶段

其主要任务是编码、测试、系统调试等，将设计的系统付诸实施。其主要步

骤包括购置、安装、调试计算机等设备，编写程序，进行系统运行所需数据的准备，对相关人员进行培训，转换数据文件以及系统调试等。

5．系统运行与维护阶段

其主要任务是进行系统的日常运行管理，根据一定的规格对系统进行必要的修改，评价系统的运行效率、工作质量和经济效益，对运行费用和效果进行监理审计。软件交付用户后，为适应外部换环境的变化以及用户要求增加新的功能，将遇到更变、修改系统的问题。

第三篇：管理信息系统实训心得

实训心得

一连为期五天的管理信息系统实训结束了，从E-R图的绘制到业务流程图绘制，再到数据流程图绘制，最后到判断树、判断表绘制，我们似乎在名为管理信息系统的这座大学城里的外环绕了一圈，但系我又深知，这么一个想法其实只是在五十步笑百步，E-R图、业务流程图、数据流程图、判断树和判断表只是信息管理系统基础中的一小部分，这个对这一小部分略懂一二就在得意忘形的自已，我不禁想起两年前，妄想着略知皮毛就去对整个人生进行转折的愚蠢。回归正题，来谈谈其中一些实训项目的心得感想。

E-R图的绘制

这个对于条理逻辑性较强的男生来说还是比较简单的，但也不是说对于女生来说就会比较难，关键是把握好实体与实体之间的联系，例如“教师”“课程”“学生”这三个实体，一般来说，人们看见这三个名词，会最先把“教师”和“学生”这两个实体联系在一起，但是对于E-R图绘制来说，这却大错特错，在绘制E-R图时，如果想要把两个本质是人的实体联系在一起，就必须通过一个与两个本质是人的实体有关的动作或事件，所以就上面三个实体而言，想要把“教师”和“学生”联系在一起，那么他们之间就必须用“课程”来联系，教师任教课程，学生选修课程，这样“教师”和“学生”才能联系起来，但这儿又要注意的是，学生修课就必然会产生该课程的成绩，所以不能忘记为联系“课程”和“学生”的“选课”加上一个属性“成绩”。数据流程图的绘制

这个图的绘制可说是最需要细心的，虽然程序框只有那么几个，但是实际画起来数据的迂回程度往往总是让人咂舌，尤其是一些繁琐的手续，它的数据流程图总能让人抓狂。

数据流程图不像业务流程图那样，可以有几个画法，数据流程图一系列的数据流动的画法是唯一的，而且当中只要稍有缺失遗漏，都可能导致编程错误。判断树、判断表

这个也是比较简单的，说白了就是“是否满足条件”，对于总是被各种门槛筛选来筛选去的我们来说，还是比较容易上手的，关键是读懂每个条件的意思，然后根据不同条件下的不同结果，画成树状图即可。判断表则是根据判断树归纳条件和结果编制成表格。

管理信息系统这门学科是这学期刚学的，对于它，我并不能说是了解地很透彻，只是学了点皮毛，工作中虽然也接触内部各式的系统和流程，但总体来说依旧没有真正学会执行。但不管怎样，在这门课程中，我还是受益匪浅的，它让我清楚地知道一个系统设计的需求，怎样去设计数据库。我们做每一件事情都要像做系统那样，要下功夫清楚地了解，然后再去做，这样的效果会比较好，成功的机率也会高很多。

第四篇：实验七 (公共)管理信息系统开发(三)

实验七

管理信息系统开发

（三）实验目的：

结合课堂知识，了解系统设计阶段的主要工作内容与主要工具； 根据前期系统分析成果，完成系统设计。实验要求：

了解是系统设计的主要工作内容及成果？ 掌握在各项工作开展过程中应注意哪些问题？

理解作为系统用户，在系统设计工作各个阶段的作用与价值? 实验任务：

以系统分析结果为依据，完成系统设计说明说。根据所选系统规模大小，合理安排每一个步骤的内容（主要目的在于理解系统设计的工作内容与要求，了解作为一个系统用户对于新系统的功能要求如何在系统建设过程中反映出来）。

最后请同学们看看第六章的课件，完成后面的选择题。

教材后面还有一个案例分析题，第186页，结合相关知识试着做一做思考题。

实验结果：

提交电子版的系统设计说明书（注意系统说明书要包括哪些内容）。选择题答案最好写在课堂笔记本上。

第五篇：电子商务实训七

实验七电子商务交易模式

一、实验目的1、了解B2C电子商务交易模式的应用；

2、了解C2C电子商务交易模式的应用；

二、实验内容：

（一）B2C交易模式按照电子商务所销售商品形态的不同可以分为：

1、无形商品的电子商务模式

（1）网上订阅模式

（2）付费浏览模式

（3）广告支持模式

（4）网上赠予模式

2、有形商品的电子商务模式

（1）企业网上直销

（2）网上中介销售

找到与之对应的网站，并直接从互联网上获取该交易模式所提供的商品与服务。例如：付费浏览模式中，在百度文库上注册账号，完善个人资料，评论文档，上传文档和下载一篇有关电子商务的文档。

熟练掌握B2C购物流程，能够画出其交易流程图。

（二）C2C电子商务模式

目前在Internet上出现的网络拍卖交易方式主要有以下几种：

（1）网络英式拍卖（公开拍卖或增价拍卖）

（2）网络荷兰式拍卖（出价渐降式拍卖）

（3）集体议价（团购）

（4）逢低买进

（5）反拍卖（标价求购）

（6）一口价

查找以上六种拍卖模式，了解C2C网上拍卖。

熟练掌握C2C购物流程，能够画出其交易流程图。