新郑市法院秦建玲知法犯法

第一篇：新郑市法院秦建玲知法犯法

新郑市法院秦建玲审案中

知法犯法的案例

我是新疆法院退休职工，来郑州异地养老。2006年9月1日以“股东”的身份购房（“股东”是开发商销售的一种手段），开放商7年未履行交房合同。向新郑市法院起诉，法官秦建玲审理此案，两年期间，商品房迟迟得不到判决交房。本案事实很清楚。开发商违约，本人要求交房，为了养老。

被告要求原告放弃起诉权利，方可交房，否则不交房。而法院为了保护一方，不依据事实，证据和法律。以掌控审理权，判决权，为一方免除责任，加重对方责任，排除对方主要权利，是执法犯法，有法不依的行为，使案件长达两年之久，还未结果。这是案件审理的全过程。虽然是一起小案，但反映法院审理案件存在严重的知法犯法行为。为使法院审判工作能更好为人民利益至上，为党的利益至上，为法律尊严至上地服务，呈现社会公平正义，人民安定的秩序，特作此陈述。

经法院审理。彻底暴露出被告是官商勾结的“三无企业”，政府部门却大放绿灯，而法院不依法审理“三无企业”不合法的行为。并加以保护。

法院执法犯法，有法不依的案例如下：

案例一：一审法院审理过程中：被告证人出庭作证的事实和证据，在判决书中未作陈述和认定。而被法院全部删去了，是执法犯法的行为。

被告证人出庭作证的事实和证据。是审理本案原被告争议的焦

点，是否履行合同书面通知办理交房手续的见证。

被告辩称：“已按期履行，向原告打电话，发快递通知办理交房

手续。”被告证人陈文刚（销售部经理、合同承办人）出庭作证。原告陈则鸣当庭质询陈文刚打电话、发快递是何年何月何日？请出示相关凭证？陈文刚当庭说不出话来，庭审证实被告是做假证。未履行合同书面通知交房已成铁的事实。属被告违约。

以上审理过程中：证人出庭作证是重要的事实和依据。在判决书

中未作陈述和认定，而被法庭全部删去了，是严重的、公开的执法犯法行为。

案例二：本案在审理期间，被告在庭外以《大河报》2011年12

月28日公告发行日，为原告交房日。被（2012）新民初字第230号判决认定：支付原告违约金9054.20元。是法庭的严重的、公开的执法犯法行为。

（1）、违背诉讼程序：被告在一、二审法庭审理工程中：从未表

态自己违约，未向原告交房。而被告在庭外以《大河报》公告交房与本案豪无任何法律关系。同时一审法庭明知二审（2011）新民三终字第863号判决认定：被告金秋公司上诉“补充协议”第8条3，已被驳回。而一审法庭再次（2012）新民初字第230号判决认定：被告“补充协议”第8条2《大河报》公告通知。是违背《中华人民共和国合同法》第40条之规定：一方免除责任，加重对方责任，排除对方主要权利的，该条款是无效的是严重的、公开的对二审判决的对抗行为，是向国家法律公开的示威和宣战的行为。

（2）、二审审判期间：（2011）新民三终字第863号，二审合议

庭4人，域2011年11月8日专程到现场（为证明）叫被告打开建成19楼，二单元，三楼东户实地调查，并进行一次调解。被告要求原告放弃权利，方可交房，否则不会交房。原告回答只要共产党不变色，房子一定会要回来。说明被告有后台支持，口气很强硬。

（3）、违背《商品房买卖合同》第11条房屋交付之规定：“商品

房达到交付使用条件后，出卖人应当书面通知买受人办理交房手续和双方进行验收签字手续。”

违背《商品房买卖合同》第9条出卖人逾期交房的违约责任之

规定：“自合同第8条规定的最后交房期限的第二天至实际交付房之日止，违约金按日万分之1.5计算。”

案例三：一审法庭未依法审理被告三无企业不合法的行为，相

反被法庭保护。

被告三无企业在郑州租房租房、设点、销售楼房，骗取钱财是违

反国家法律的行为。后期被告又骗取“新兴置业有限公司”公章，而一审判决认定：被告是用“借用”名子来逃避不合法行为。造成破坏社会主义市场经济发展和破坏社会主义折射的法制社会。三年后，被告与原告才正式签订《商品房买卖合同》，无资金、无土地、无工期，造成工程长期拖延。合同规定交房期2008年12月31日前，而被告

金秋乐园，14-23楼（我购19楼）还未动工。（存案中：新郑市竣工，验收证明书一份）竣工、验收日期2010年8月13日。审理本案事实很清楚，被告违约交房期，但法庭公开不依据事实、证据和法律。而以法庭掌控的审理权、盘后、判决权、长达两年之久，背离人民利益至上，背离党的利益至上，背离法律尊严至上。使千千万万受害者得不到伸冤。

案例四：（2012）新民初第230号判决认定“原告证人，不出庭

作证，出具的证明不能作为认定”。纯属法庭编造的事实。不符合诉讼程序的规定，不符合法庭审理中真实情况。

根据诉讼程序规定：申请证人出庭作证，需经人民法院许可。

法庭审理前未要求原告出具证明组织质证；被告也未要求出具证明组织质证；原告也未申请证人出庭作证。在审理过程中不存在证人出庭的诉讼程序。而判决认定：“原告证人，不出庭作证”是法庭自导自演编造的事实，是严重的违背诉讼程序的规定，是执法犯法的行为。以上案例1-4说明法庭不依法审理三无企业不合法行为。售房、骗钱、后骗公章，而法庭认定：被告是“借用公章”。被告违约交房期。法庭审理不依《商品房买卖合同》条款履行。而采取一：被告证人出庭作假证，在审理过程中不依据事实和依据，在判决书中未作陈述和认定，相反全部被删去，是公开的保护一方。而法庭对原告采取编造证人的事实，法庭认定“原告证人，不出庭作证”是违背诉讼程序规定，是不合法的行为。是公开压制一方，明显是不公正的。采取二：被告一、二审理期间从未表态自己违约，向原告交房。而被告在庭外以《大

河报》公告通知交房，被法庭认定。是严重的违背《中华人民共和国合同法》第四十条之规定。采取三：法庭审理期间多次要求原告撤诉或退回房款。第一次起诉判决未交房，造成二次起诉。七旬老人打了两年官司，维护权益，要在异地养老购房还未结果。

我是千千万万受害者之一，以上的陈诉我负法律责任，可以对

质。虽然是一起小案，是反映现行社会的一个缩影。由于少数政府官员的腐败，执法犯法，是造成公民合法权益得不到保障的根本原因。我作为一名退休法官，有责任“维护法律的尊严”，“维护党的威信”，“维护公民合法权益”，“得民心，才能得天下”！

投诉人：陈则鸣

电话；***（郑州）

***（新疆）

2012年7月1日

第二篇：吴建玲心得体会

用心教学，潜心育人

——观全国首届著名班主任成功交流会心得体会

纬四路小学吴建玲

2014年7月18日至7月20日，影响中国·2014年全国首届著名班主任成功经验交流会暨今天可以这样做教师·全国著名教师大型报告会在南京举行。我有幸参加了南京举办的“影响中国·2014年全国首届著名班主任成功经验交流会”。在交流学习活动中，我聆听了全国著名班主任、著名教师的精彩报告，感受到了名师的独到的风采和魅力。

魏书生老师以幽默朴实的话语教会我们要管理好自己的心灵责任田，对自己负责。别总对自己说了不算的事操心，发现自己身边的可爱之处，也会更容易幸福。能守住平常心，在平凡的岗位上过平凡的生活做平凡的事情的人能够获得大自在，大幸福。

魏书生老师民主、科学的教育思想和“松、静、匀、乐”的人生态度深深感染着在场的每一个人。魏老师把班级管理的经验概括为：两大点。两大点即民主和科学：魏老师充分相信每一位学生的能动性和创造性。在他的班级里，人人有事做，事事有人做，每个学生都有事情可做，每个学生既是管理者也是被管理者。魏老师经常说这样一句话：凡是普通学生能干的事，班委不干；班委能干的事，班长不干。从魏老师的这句话中充分体现了他民主与科学的管理思想。一小点即“松、静、匀、乐”：“松”即身体放松，“静”即心灵平静，“匀”即呼吸匀称，“乐”即情绪欢愉。这也是我们珍爱生命，享受生活的四字秘诀。

李镇西老师的讲座《幸福比优秀更重要》反映了“幸福课堂”的教育理念。讲座一开始，李镇西老师让我们欣赏了一组他们学校的图片，学校的景和学校的人都是李老师亲自拍摄的。当然每一张照片背后也会有一个小故事。刚开始，我有点不解，为何要在这样的讲座上放这样一组图片。后来，想着想着就明白了：因为李镇西老师爱他从事的职业，爱他的学校，因为他觉得很幸福！

在讲座中，李镇西老师说一个好教师不仅要有爱心、童心和责任心，而且要课上的好，班带的好，分考的好，还要坚持“四个不停”。不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。庸俗的人一贯蛮干，优秀的教师懂得创新与研究。谈及上课，李镇西老师说：“我们要把每一节课都当做公开课，当优质课来上，只有这样你才是一个优秀的教师。”

传奇需要时间的见证，幸福比优秀更重要。一张张泛黄的老照片，一个个动人的小故事，造就了李镇西老师的传奇经历。

除了魏书生老师和李镇西老师的报告令人印象深刻，其他优秀教师、班主任的报告也令人不禁折服。“宏志妈妈”高金英老师教导我们要静下心来教书，潜下心来育人——努力做最好的自己。静下心来备每一堂课、批改每一本作业、跟每个孩子对话、读几本书、总结规律、认真反思、细细地品

味。有一颗平常心，无时不快乐；有一颗满足心，无处不幸福。创造“百合班” 奇迹班主任俞玉萍老师认为教育的目的是帮助孩子成长，帮助孩子成人，帮助每一个孩子成为他最好的样子。让孩子与一切美好相遇、相爱。她用自己的智慧和对学生的爱，使教室充满了诗意、快乐和智慧…… 于洁老师被称为“天使”教师，因为她具有“天使”气质，“天使”才情，“天使”仁心，“天使”慧心，“天使”宽容心。她认为教育的本质是：没有功利心，生活会很干净单纯；做个草根，加上坚持，用上智慧，便会拥有教育的快乐与诗意。她的报告，没有刻意煽情，却让人眼角湿润；她的故事，没有曲折离奇，却拨动了听者的心弦。郑英老师认为教育要让学生追求美好，当与学生一起追慕美好，这样的教育人生才会熠熠生辉。德育专家丁如许老师告诉我们通过精心选题材、创造新形式、认真写教案、课后常反思等方式打造魅力班会课。班会课应做到三关注：关注学生的精神成长、关注学生的文化学习、关注学生的综合发展。

各位教育专家以他们丰富而精彩的人生经历出发，以生动的故事、典型的事例，精彩展现了他们卓越的教学艺术和独特的教育智慧，让人如沐春风，受益匪浅。在今后的教育教学工作中，静下心来钻研研究，努力使自己的教育教学迈向新的高度、新的境界！

第三篇：渴口中心校优秀教案秦玲

四年级上册第12课《精美的邮票》

秦玲 市中区齐村镇渴口中心小学

课堂类型：设计应用和造型表现

设计意图：

本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。课时：1课时 教学目标：

1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。

2．培养学生的创新意识和设计、制作能力。

3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。教学重点：

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。教学难点：

引导学生运用各种表现手法创作邮票。教学准备：

教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等

学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。教学过程：

一、引导阶段

谜语导入，趣味引题

1．师：听说同学们很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？

（出示课件）“猜谜”： 不大不大，浑身净画，背个纸口袋，走遍天下。

生：邮票

2．揭示主题（课件展示：邮票）

信封导入（实物展示）师：同学们，你们好，请认真观察一下老师手中拿的这封信，你看这封信能发出去吗？为什么？

生：回答

师：谁知道邮票的作用是什么？

生：回答

师：说的很好，邮票是一种支付费用的评证，那么同学们都见过什么样的邮票呢？

生：回答

2、邮票的来历

教师讲邮票诞生的故事。

师：同学们对邮票了解可真不少，邮票的产生啊还有一个小故事。

讲世界第一枚邮票的诞生，英国“黑便士”邮票（展示课件）

讲中国第一枚邮票的诞生，“大龙”邮票（展示课件）

今天我们就来认识“精美的邮票”（板书：精美的邮票）

二、发展阶段

1．邮票的种类：

师：从世界上第一枚邮票的诞生到今天，邮票的变化丰富多彩，种类也越来越多，我们一起看一下邮票的种类，并观察一下你收集的邮票是那一种。

第一枚是纪念邮票：（展示课件）

第二枚是特种邮票：（展示课件）

第三枚是普通邮票：（展示课件）

师：了解了邮票的种类，请同学们仔细观察一下你手中的邮票是那一中（幻灯展示）给同学们一起欣赏一下。

师：纪念邮票

师：同学们想一下，现在通讯发达，寄信的人少了。但是，人们还是很喜欢邮票为什么？

2.邮票的组成

师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么?（学生分组讨论）

生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。

生2：因为邮票是一个国家的名片。

生3：因为邮票上有写中国邮政。

生4：因为邮票上有这个国家的名字。

（师生共同观察总结）

观察、欣赏邮票的特点：

师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？

小组讨论，选出代表回答。

生1：邮票有齿孔，还有多少钱。

师：那叫面值。

生2：邮票上有时间。

生3：那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。

生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。

师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。（生交流。师板书：图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔）

师： 邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？

（播放《新中国邮票全集》片段。

（学生看到精美的邮票展现在眼前，发出一阵阵欢呼。）

师：谁来说一说你的欣赏感受？

生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，还有的是„„

生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。

生3：造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的抽象、变形。师生互动交往，引导设计，学生练习，教师巡视指导。3.邮票的收藏价值

师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？（课件展示）

生1：因为邮票很好看。

生2：因为邮票里有很多知识。

生3：因为邮票设计得很吸引人。

生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。

生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。

师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。（生交流。师板书：主题突出，色彩明快，富有装饰性）。

三、实践阶段

1.提出设计要求，小组讨论。

师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。准备用什么题材和形式制作邮票？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？

2.出示作业要求：

（1）邮票的图案内容主题要鲜明，色彩要明快，富有装饰性。

（2）邮票的各要素安排合理。

（3）注意文字的大小，工整。

3.学生设计邮票，教师巡视指导。

教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。

四、展示与讲评阶段：

学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？

作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？

五、收拾与整理阶段．

我们用双手创造了美，也请同学们用双手留住美，共同爱护我们的教室卫生，学会清洗和收拾工具，清理垃圾。

六、教师总结、拓展：

今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。其实邮票不仅可以画，还可以用剪纸，篆刻的形式来表现。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，课后，可以用所学的知识设计更多更美的邮票。

板书设计： 精美的邮票

（1）邮票的图案内容主题突出，色彩要明快，富有装饰性。（2）邮票的各要素安排合理。（3）注意文字的大小，工整。

（4）图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔。

教后记： 本课教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。

通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。

同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

教学中强调综合性评价的激励功能。师生间互动、适当进行示范，解决学生在创作中遇到的问题，并鼓励小组讨论和合作学习。

在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，让学生体验到成功的乐趣。

第四篇：民主生活会发言李建玲

遵守换届纪律专题民主生活会上的发言

大盘乡李建玲

这次县乡党委换届工作是我党政治生活中的一件大事，时间紧、任务重、要求高，作为一名党员领导干部，必须充分认识换届工作的重要意义，带头严格遵守换届纪律，营造 风清气正的换届环境，确保换届工作顺利进行。

一、提高思想认识，增强大局观念和责任意识。

这次党委换届，处在“十二五”规划开始实施的关键时刻，中央、省、市的重视程度前所未有。近一段时间，通过参加相关会议、学习宣传手册、参加谈心活动、签署承诺书等，我对换届工作的重要意义有了更高的认识。对于我乡来讲，做好换届工作，把乡、村党组织班子选配强，把干部队伍建设好，是实现大盘乡快速发展的必要保证。作为党员领导干部，我们必须提高认识，增强大局观念和责任意识，确保换届工作顺利进行，换出纪律、换出原则、换出激情、换出干

1劲，为全县、乡经济社会发展奠定坚实的组织基础。

二、严格遵守换届纪律，营造风清气正的换届环境。

中央、省、市对换届纪律提出了很高的要求。中央“5个严禁、17个不准”和“5个一律”的纪律要求，总结汲取了近年来换届工作的经验教训，符合换届工作实际，针对性和操作性都很强。只有严格遵守这些纪律要求，才能提高选人用人公信度，营造风清气正的换届环境。我保证从思想上、行动上严格要求自己，进一步增强政策观念和纪律意识，严格遵守换届纪律，做到不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做，慎微慎初，警钟长鸣。不但自己身体力行，还通过召开会议、个别谈心等形式，要求分管干部和工作人员严格遵守换届纪律，确保换届工作顺利进行。

三、摆正心态，正确对待个人进退留转。

工作要一届一届延续，事业要一届一届发展，这是正常规律。在换届中必然面临干部职务的进退留转，如何正确对待，是对领导干部胸襟气度、政治修养、党性观念的一次检验。对我个人来说，无论进、退、留、转，都一定会摆正心态，处理好个人前途与全局利益关系，讲党性、顾大局、守纪律，服从组织安排。进要进得坦然，积极接受组织重托，迎接新的挑战；退要退得愉快，服从组织需要，尊重人民选

择；留要留得安心，以党的事业为重，正确对待组织挑选；转要转得踏实，主动适应新岗位的需要，干出新的业绩。

四、集中精力，扎实做好当前工作。

工作岗位是展示人生价值的最好平台,只有做好工作，做出成绩，才能赢得组织和群众的认可。我们要把心思集中在想干事上，把本领体现在会干事上，把目标锁定在干成事上，多做打基础、利长远的实事，多做惠民生、促和谐的好事。我一定会集中精力，扎实做好当前工作，向组织交上一份合格的答卷。

第五篇：商建玲五年级下学期英语教学工作总结

五年级下学期英语教学工作总

商建玲

本学期，我担任五年级三个班英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。由于经验颇浅。因此，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：

教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。