2013年长沙市芙蓉区小学语文教师招聘拼题

第一篇：2013年长沙市芙蓉区小学语文教师招聘拼题

2013年长沙市芙蓉区小学语文教师招聘拼题

怡然自得、鸡犬相闻、水落石出分别出自（）

《岳阳楼记》《桃花源记》《醉翁亭记》

认知策略分为：复述策略、精细加工策略、组织策略

歇后语有误的是：刘姥姥逛大观园

共商国是名噪一时水泄不通

诗歌鉴赏

《如梦令》《武陵春》

1.表现词人愁的句子。

2.《如梦令》中“惊”字的妙处

3.词人南渡后，两首词在感情上有不同。

4.写下你知道的表达愁思的两句诗歌。

文言文

小短篇幅，大概是一人没吃过菱角，别人给他吃，他把壳一起吃了，别人告诉他不能吃，他强词夺理，自护其短，说可以清热解毒，别人问你有见过菱角，他说不光见过，他家后山漫山遍野都生长着呢。

1、啖的意思，自护其短的意思

2、用一句话概括讽刺了什么现象。

有几道文学常识题，两道修改病句题（期中一道是高考题，一模一样，我见过）一道注音题，一道错别字题，一道语句衔接题，一道古文言文中表判断句式题。有这些选择题有单选多选，个人认为考得较细。

作文，一段材料《秋声一片》根据自己的感悟和联想写一篇不少于600字的读后感。

教育综合论述题是：一位学习刻苦的学生，去问老师一个问题。老师看完题目后，发现要用一种新的解题方法，就跟那位学生讲新的解题方法，讲完第一遍后，学生不明白，老师又讲了一遍，学生还是不明白，老师就说：“这道题目就是这么做的，你记住答案就行了。”问这位老师的做法违反了心理学的哪些教育原则？应该怎么办？

就选择题来说，有不定项选择题（1分1个），单选题(2分1个)和多选题（2分1个）。不定项选择题为教育综合知识，未考到教育法律法规相关题目。单选题和多选题为语文专业知识，考了很多文学常识，尤其是多选题。如选择下面不属于陆游的诗或词。

第二篇：2014长沙市芙蓉区信息技术教师招聘

2014长沙市芙蓉区信息技术教师招聘考试内容分为客观题和主观题，没有考公共知识，共100分。（所有内容都是靠笔者回忆，有些题目可能与实际题目有些微出入。）

第一部分 主观题

一、单选题

1.用Frontpage制作网页，用户选择自己的爱好，如绘画，旅行等，用什么

A.单选钮B.复选框C.下拉列框

2.Frontpage操作正确的是（选项内容不记得了）

3.PPT超链接可以链接到哪些地方

A.同PPT的其他幻灯片B.不同PPT的幻灯片

C.其他文档D.网页

4.Excel出现####，是怎么回事

5.网络层的作用

6.USB的主要性能有

（不记得是哪个选项有一个PING127.0.0.1的作用）

二、多选题

1.TCP/IP协议的说法正确的有

（有一个选项有考到360加固版为WINDOWS继续修补漏洞）

2.数据库的说法正确的有

A.最小单位是数据项B.这个选项是关于SQL的SELECT的作用 其他选项不记得了

4.PPT播放下一页的方法有哪些

三、判断题

1.数据加密的基本思想是“伪装信息”

2.音视频转换器的作用说明

四、填空题

1.声音信号数字化的过程：采集、量化、编码。

2.字节的英文名

第二部分 客观题

五、简答题

1.怎么在WORD中插入EXCEL表格

2.在WORD文档中，有一篇英文文章，把所有的o都误打成了e,所有的e误打成了o，怎么操作恢复原状。

六、材料分析题（小学和初中题目不同）

1.怎么做一个网络文明人

2.给一篇“学会正确开、关机”的教学设计，从学生特点以及教学内容说说教师的教学设计是否合理。

第三篇：2013长沙市芙蓉区教师招聘中学语文试题

2013芙蓉区教师招聘中学语文试卷

1、先学习“猫”，“狗”，再学习“动物”属于“上位学习”

2、教育评价改革特点。

3、智力与学习成绩关系，是不是决定因素。

4、读书加下划线，属于记忆的什么策略。

5、语音。

6、成语意思。

7、标点符号使用。

8、语序

9、中国第一部由文人独立创作的小说是《金瓶梅》（哈哈，这个我分析对了„„）

10、学而不厌、无人问津出自？

11、都德是法国作家。

12、鲁迅的几篇作品是否都出自《朝花夕拾》

13、六书、五音、五色

14、文艺复兴时期作家薄伽丘。

15、《孔雀东南飞》第一首长篇叙事诗，和《木兰诗》并称乐府双壁。

16、北宋四大家

17、明代三大传奇

18、“为”字古汉语常义。

19、《湖上·花开红树乱莺啼》诗歌中，“乱”字用的好在哪里，整首诗表达了游人怎样的心情？

20、《私心》

伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”

1、解释字义。辄：总是，就。是：代词

2、翻译划线句子。

3、如何看待第五伦的私心？

21、案例分析。一个学生考试不好，老师骂蠢猪，激发了斗志，后来考的很好，老师却怀疑是否抄袭，学生因此很苦恼，郁闷。如何看待当前的教育评价。（这个我在结合选择题里发挥的„„）

22、材料作文。材料是讲当前汉语缺失，在国际汉语热的同时，国人却渐渐丢失了汉文化。写读后感。800字。（我直接写成了申论格式„„好晕）

只记得这些了，重要的都在里面，感受：教育理论还是要看，专业知识看平时积累。

第四篇：长沙市芙蓉区2012年音乐教师考编真题全套

长沙市芙蓉区2012年音乐教师考编真题全套

一、单项选择题（图答题卡）《百鸟朝凤》

山东民歌 古典乐派三杰

答案太简单了 波莱罗舞曲

拉威尔 http://www.xiexiebang.com

二、判断题（图答题卡）

青海花儿 内蒙牧歌 陕北信天游都是属于山歌

（×）在美国南北战争和法国资产阶级大革命中，出现了一种节奏铿锵、音调高昂的革命歌曲，《同志们，勇敢的前进》就是其中最著名的一首。（×）

三、填空题http://www.xiexiebang.com 我国民族乐器分为

吹管乐组

弹拨乐组

弓弦乐组

打击乐组 基础音阶的名称为（音名）和（唱名）两种标记（《仙女》）是法国浪漫芭蕾舞剧的处女作和早期代表作，也是芭蕾史上开脚尖舞之先河的里程碑之作。

五声调式缺少三全音和（半音）秧歌剧代表作除《兄妹开荒》《白毛女》外还有哪部出名的（《夫妻识字》）（聂耳）的音乐创作反映工人阶级的。。为中国无产阶级革命音乐的发展明确了方向。（《蓝色多瑙河圆舞曲》）是奥地利作曲家（约翰/施特劳斯）创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。

第一个使音用美学这个概念的是德国诗人、音乐家（舒巴特）,他写过一本《论音乐美学》 京韵大鼓流行于（北京）、（天津）一带； 和弦中的两个协和和弦；（男人最爱的大三，小三咯）三全音是指（增四减五）；

填一部我国颁布的与义务教育有关的法律名称（义务教育法）； D.S是指（从记号处反复）；

《跳蚤之歌》的作者 词：德国诗人（歌德）曲：俄国作曲家（穆索尔斯基）

四、调式分析 两个旋律调式分析题

五、学堂乐歌

学堂乐歌的背景 创作特点，歌词特点。

六、写调式音阶

将G和声大调，和声小调，五声调式，燕乐，清乐调式等

七、提供了达人秀冠军刘伟的故事和一张图片，一个老师将这个故事用在课堂教学上。（没有教学经过）你根据教育学，心理学的知识，分析这位教师贯彻了哪些教学原则，应用了哪些教学方法？

八、提供《长江之歌》的乐谱。分析其曲式和调性，写出简单的结构图； 教学目标；分析教材。

2010湖南长沙芙蓉区音乐教师招聘真题（部分

回忆版）

一、选择题10个，主要考的是乐理方面的，包括音的分组，和弦的转位等等，题目不是很难，只要细心点就行。

二、填空题30个空（题目不按顺序，因为有些记不起来了）

1、世界上最早用来计算音律的方法是，（后面的记不太清楚了，好像是第一律黄钟在什么调是什么音来着吧……）

2、黄自的清唱剧 《长恨歌》。

3、新课改的三维目标内容知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

4、音乐课程的价值、、、。

5、根据作品写写作者，有《金蛇狂舞》 聂耳 《中国人民解放军进行曲》 《茶花女》 威尔第

6、新课标分学段的内容标准中表现的内容除了演唱还有、、。

7、写出下列舞种属于哪个民族：锅庄 安代 长鼓舞

（后面还有10个空还真是想不起来了……）

三、操作

1、制定冠音，构和弦，这个题目很容易，4分应该不会丢

2、制定的音均为三音，根据题目要求构制定和弦，也容易……

3、写出下列调的调号，有E大调，降a小调，（还有两个不记得了）

4、写出E旋律大调的下行，还有一个是什么角调式

5、把错误的节奏改正，（这个题完全没印象，因为我好像都做错了。）

6、把五线谱翻译成简谱

7、还有一个是转调，分析从什么调转到什么调，并判断它们的关系

四、问答题：

1、在音乐教学中，有很多教师要求学生“大声的唱歌”，这对学生有什么影响，从小学音乐教学的任务来分析。

2、在小学音乐教育中，作为一名小学音乐教师，你认为要培养学生哪些音乐能力？

第五篇：五年级语文上册教学工作总结 - 长沙市芙蓉区曙光路小学

五年级语文下册教学工作总结

本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

1、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。

本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。

2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。

3、准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予红旗奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常给学生借阅书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

3、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的积极性。为了更好地培养学生的自学能力，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。

4、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，有一些学生是比较懒惰，看老师忙了就钻空子不交作业；也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

三、本学期的教学有得有失，当然也存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

四、追求完美，却永远存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：

一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样！

教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！

刘日红

2013年7月