强卫：城市要有特色 建筑要有个性 市民要有精神（5篇）

第一篇：强卫：城市要有特色 建筑要有个性 市民要有精神

省委书记强卫在省委常委、省委秘书长沈何，副省长、西宁市市长骆玉林以及省委办公厅、省建设厅有关负责同志陪同下，在西宁市调研城市规划建设情况。强卫指出，规划建设

好西宁市，要充分体现城市要有特色、建筑要有个性、市民要有精神的要求，努力把西宁市打造成更加繁荣、更加美丽、更加宜居的青藏高原区域现代化中心城市。

一大早，强卫一行来到西宁市麒麟湾。泉水喷涌、小径通幽，整修一新的麒麟湾让人耳目一新，强卫边走边看，不时驻足检查设施，详细了解麒麟湾建设情况。看到有许多市

民在这里晨练，强卫来到大家中间，亲切交谈。市民李素珍激动地对强卫书记说：“麒麟湾修好后，我们天天来这里锻炼身体，感谢政府为市民提供了一个休闲娱乐的好场所。”

强卫告诉她，随着城市的发展，政府会不断加大城市建设力度，让市民享有更多的休闲娱乐场所，生活得更加愉快。离开麒麟湾，强卫一行来到浦宁之珠，视察西宁市城市规划建

设展馆，详细了解西宁市城市沿革和总体规划，并来到旋转餐厅，登高远眺，查看西宁市城市全貌。

强卫非常关注海湖新区的建设，在去年视察海湖新区时隔一年，强卫再次来到这里，了解新区建设进展情况。从文苑桥、文汇桥建设工地到海湖体育中心、科技馆、青海大剧

院、海湖广场施工现场，从火烧沟景观区到五四大街主干道，强卫深入实地，仔细查看在建项目。在青海大剧院施工工地，强卫指出，对海湖新区的在建项目要严格监理，确保工

程质量。在文汇桥建设现场，强卫亲切问候承建项目的北京城建集团施工人员，鼓励大家努力工作，圆满完成各项建设任务。

在调研中，强卫详细听取了西宁市城市总体规划建设的汇报和有关专家的意见建议。强卫对西宁市城市规划建设所取得的成绩给予充分肯定，对广大干部群众为西宁市的建设

所付出的努力表示感谢。强卫强调，搞好西宁市城市规划建设，要充分体现城市要有特色、建筑要有个性，市民要有精神的要求。城市要有特色，就是要立足西宁实际、考虑西宁

特点、展示西宁魅力。要突出西宁的区域特色，突出区别于其他城市的惟一性来研究规划建设，从西宁的自然环境、历史文化、城市功能等方面来研究和挖掘西宁的特点，展示西

宁独具一格的魅力。建筑要有个性，就是要体现建筑的特色，给人以美的感受，经得起历史的检验和群众的评说。城市建筑既要美观大方、特色鲜明，更要经济适用。要在满足群

众基本需求的基础上，体现建筑是城市的生命、城市的音符、城市的文字、城市的图画的作用，让好的建筑承载历史、延续文明、体现品位。市民要有精神，就是要通过市民的精

神面貌和文明程度来体现城市的文化特点。世人看青海，首先看西宁；世人看青海人，首先看西宁人。西宁各族群众要更加自觉地树立自信开放创新的青海意识，更加自觉地展示

包容诚信、务实创新的西宁精神。

强卫强调，搞好西宁市城市规划建设工作，要凸显文化内涵这个活的灵魂。要注意挖掘和弘扬西宁城市文化内涵，通过城市规划建设来体现、丰富和发展西宁的文化魅力，展

示城市软实力。在城市规划建设中要体现民族特色，在建筑中融入民族的元素和风格，展示青海多民族多宗教的特点；要体现区域特性，展现浓郁的高原特色和中国“夏都”品牌

；要突出现代特点，既要立足历史传统，也要着眼于西宁产业基础、高原现代化中心城市的定位，在继承传统，尊重自然的同时，更多地体现现代城市的气息、工业文明的气息，信息时代的气息。

强卫强调，做好西宁城市规划建设，要切实提高城市规划管理水平。要有长远眼光和责任意识，克服急功近利的思想，本着对历史对人民负责的精神来搞好规划建设。要加强

对城市规划和设计的研究，加强规划建设的制度化、法制化，克服随意性；政府部门要做好服务，严格审查审批手续，使规划建设项目都能经得起时间考验。强卫最后指出，当前

要重点抓好西宁市城市总体规划的落实，尤其要抓好海湖新区等大的区域城市规划建设工作，抓好重点街区的设计工作，规划好景观周围的建设项目。

第二篇：企业文化建设要有特色

胡营军 江苏省新沂市供电公司

企业文化是一种新的现代管理理论，被西方学者誉为管理舞台上的“新明星”。中国著名企业家张瑞敏在分析海尔经验时曾说：“海尔过去的成功是观念和思维方式的成功，企业发展的灵魂是企业文化，而企业文化最核心的内容应该是价值观。”但是，企业在其发展中各自形成的基本信念、价值标准和行为规范，既其独特的企业文化，这一工程将是十分的缓慢的，必须持续相当长的时间才有可能完成，企业管理层有必要对企业进行专门的企业文化建设，加速形成企业独特的企业文化。

种瓜得瓜，种豆得豆，企业经营的好坏都会在企业文化上画上一笔。企业文化建设要从企业的实际出发，要对企业建设以来的文化状况进行认真分析，作出结论。可是，中国大多数企业的文化建设基本上不考虑企业现有的文化，甚至不考虑员工的感受，先是确立一套理念，然后强行对员工进行灌输，～，这种企业文化建设几乎成为了套路，象海尔的“斜坡球理论”和联想的“螺旋文化模型”已经不知道被人们研究了多少遍，它们虽然很重视企业文化建设，但仍没有打破这个套路，只不过是理念更深刻一点，灌输更深入更持久一点而已。而优秀的企业文化是企业中员工衷心认同和共有的企业核心价值观，它不是文字游戏，也不是抄袭照搬，而是企业的一种独有的、特色的管理体系。

如果在企业文化建设上借鉴别人而脱离自身实际，直接会造成企业文化的“虚化”，从而背离企业文化管理的本质。比如大家熟悉的IT行业，我们知道联想的创新文化、IBM的服务文化等，然而有多少人知道长城、TCL、清华紫光的文化差异？有一家刚成立的电脑公司，其价值观宣言竟然和“柯达公司”一字不差。像这样的企业文化就成为了给别人看的，不是自己用的，所以造成了员工以及客户群体无法真切感受到该企业的文化，更谈不上如何用文化推动管理，推动企业发展了。所以说，企业文化一定要有鲜明的个性，并且符合企业发展的实际，切实地发挥出企业文化在企业发展中的重要作用。

第三篇：审计评价要有个性

评价职能是审计的一项重要职能，特别在领导干部经济责任审计中，审计评价更是整个审计成果的重要内容。

现在很多审计报告中不太注重审计评价质量，主要表现在缺少个性。即审计评价时，都是放之四海而皆准的空话、套话、普通话。这种语言用在哪个单位、哪个人身上都可以，不能突出审计对象的特殊性，失去了审计评价应有的价值

。应该说，我们每个具体的审计对象，在工作职责、工作性质、管理内容等方面都存在差别，在经济工作中都呈现着各自的工作特点，而且每个单位、每个人的工作思路、措施和工作效果都不尽一致，存在的问题和不足也不尽一致，这些不一致的地方就是个性，也是审计评价的精髓。

审计评价中突出这种个性特点具有重要的意义：一是有利于识别不同特点或优缺点的干部，更加科学合理地使用干部；二是有利于他人借鉴学习工作经验；三是有利于被审计单位或个人整改问题及克服缺点与不足。

要拿出有个性的审计评价意见，首先要有科学态度，要善于从矛盾的普通性中把握矛盾的特殊性，找出事物特质，加以提炼形成观点。其次要注意审计方法，注意审深审透，通过分析大量客观真实的审计信息，找出审计对象经济工作中的特色、特点，找出不同于他人的东西。只有坚持科学的方法，认真负责的态度，才能作出有个性、有价值的审计评价。

第四篇：做人要有合作精神

做人要有合作精神

参加昌平少年宫紫风铃艺术团六一节目排练，感受颇深。但有一堂排练课，我是不忘记的，那是我们欢乐颂节目排练第一堂合奏课，对我们管乐团的新成员来说，没有比这更让人兴奋的，大家纷纷拿起自己的乐器，同学们神采飞扬地走进了排练厅。“同学们好！”奚老师站在指挥台上十分积蓄地说，“我想问问大家，你们知道合奏最关键的一条是什么吗”，“要会背谱”，不知谁插了一句，顿时台下一片哄笑。“很好”，奚老师笑着说，“那还有什么”同学们唧唧喳喳议论了一阵，排练厅渐淅沉静了。“好！”奚老师拿起手中的指挥棒，轻轻一点，“我们开始演奏。”奚老师十分严肃。同学们敛住笑容，拿起手中的乐器，我也准备好开始弹琴。此时，教室里的空气好像凝固了一般，一丝声音也没有。之间，小提琴的男女生们也挺起了胸脯，吹笛子的也横起了长笛，手风琴的同学们也扛起了自己的宝贝，打击乐组也不甘落后„„“一、二、三！·”起，指挥棒在空中优美地划了一个弧。于是，我发现我的小伙伴们装腔作势地弹着琴，小提琴选手们煞有介事地拉着琴，长笛组也仿佛在无病呻吟„„四个小节一过，教室里形成了三重奏的局面。“停！”奚老师一声令下，所有的声音嘎然而止。我们也惭愧地低下了头。“好，现在你们应该知道合奏中最关键的一条是什么吗？”我们抬着头看着奚老师。“是合作！”奚老师激动地说，“一个乐队没有合作精神，就等于一个人没有灵魂。合作就是在表现自我的同时，能更好地表现别人。在音乐上，合奏是这样；在生活中，做人也是这样。”奚老师收起了指挥棒，严肃地说：“下课”。经过这一次排练，同学们都受到了震动，也受到了启发，在之后陆陆续续的排练中，同学们都铆足了精神，聚精会神地听老师讲解，目不转晴地看着指挥棒，心随棒走，手心一致，全体人员齐心协力，终于圆满地完成了欢乐颂曲目的演奏，在六一汇报演出中表演的也很成功。

通过参加这次节目排练，使我们明白了，合奏也好，做人也好，都需要合作精神。

第五篇：教师要有创新精神

教师要有创新精神

教育要进步，要发展。新的教育思想、教材教法以及学生的不断发展，都要求教师创造性地进行教育教学工作，可以说，离开了“创造”，教师就无法工作，“创造”是整个教育教学工作的核心。教师也只有在这种不断创新的工作需要中，才能产生自我完善的迫切动机。当然，要创造性的工作，就必须多学习、多实践、多总结，把别人的经验或理论引进来，结合自己的实际，创造性地实践运用，并在此基础上不断总结，以形成新的经验和理论。在这个过程中，要重视相互交流，取长补短。这样，就能逐步提高和完善自身的素质。要树立终身教育观念。一本叫《谁是优秀教师》的书的作者认为，一个教师在教学的头五、六年内，随着教学经验的积累，教学效果显著上升，可是当习惯于已有教学程序，进步的速度就会出现减慢，呈逐步下降趋势。如不进修，即使再教20年，也不会有多大进步，甚至出现衰退现象，我们许多教师对此也深有体会。因此，加强在职进修，提高思想政治素质，师德修养，不断更新知识，丰富教育理论，提高教育教学能力是教师自我完善的客观需要。教师要以活到老，学到老的精神，积极参加继续教育，学习、学习、再学习。