初三英语写作考查点及注意点

第一篇：初三英语写作考查点及注意点

考查点：综合运用英语语言知识的能力

1.时态、语态、主谓一致的运用能力

2.名词、形容词、副词的准确运用

3.非谓语动词基本用法的运用

4.篇章结构把握，语言连贯性（即“恰当使用连接性词语“，第四点属于作文上的要求）连接性词语：

表示时间、条件关系：when, then, since, after, if

表示转折关系：but, however 表示递进关系：besides

表因果、目的：because, so that

注意点： 1.审题，找出需要表达的要点（注：不要在自觉容易表达的地方“尽情发挥”，而忽略其他要点的表达）2.推敲，用所学的表达方法表述要点（用自己最有把握正确的）3.根据写作提示确定事件发生的时间，确定时态 4.恰当使用连接性词语

第二篇：应用文写作注意点

应用文写作注意点

应用文是一种应付生活，用于实务的文章。在上工作岗位后，接触的应用的最多的文体莫过于应用文了。应用文写作也是一个人学识、水平的体现，应用文写作已成为职场对工作人员的基本要求。学习写作应用文，我觉得要明确以下几点：

一是应用文格式的规范性。应用文有固定的格式，格式上不允许标新立异，可以在既定的格式上提炼新观点，归纳新结论。使用固定格式，可以易于表述观点，快捷成文。

二是意在笔先，重视打腹稿。有一句术语“胸有成竹”说得就是这个道理。写应用文之前，头脑中对要求、观点、文章布局、大体段落有基本思路，才开始动笔，也就是说脑子中想的要比动笔写的多，大致想好了才开始动笔。想清楚就能写清楚，想好了就是写好。篇幅大一点的文章要列提纲时，也要在想的基础上列。

三是力求简洁明了。少用生僻字，力戒艰涩难懂。务求自己的文章浅显易懂，直接了当。应用文体是为了某一事项的行文，简洁明了才易于文意的传递。

四是重视修改。好文章是千锤百炼，修改出来的。有时候写出来的文章几经修改，我们会发现已增色不少就是这个道理。修改的过程也是锤炼、提高的过程。有一句话“惜墨如金”，在修改中要尽量把不必要的字句删去，不符合语法规范的让其规范，使其流畅、简洁。

第三篇：毕业论文写作注意点

毕业论文写作注意点(V0.6)1 格式问题

1.1 封面

（1）学号要右对齐

（2）下划线要对齐，不用加粗，下划线上的文字都居中（3）题目处的两根下划线，第二根不用删掉，保留在那儿（4）届是（毕业那一年 届）

（5）日期是“二○一×年六月”，特别要注意这中间的是“○”，不是“○”

1.2 摘要

（1）要有居中的毕业论文的题名（“毕业设计（论文）”这几个字就不需要了）（2）英文题名中首字母以及每个名词、动词和形容词的首字母都要大写（3）“摘要”和“关键字”这两个词的位置不要放错了（4）关键词至少要有3个，并且用分号隔开

1.3 目录

（1）不要漏掉“目录”两个字，并且要居中，宋体，三号，粗体（2）目录部分字号为“小四”，行间距和正文部分是一样的，段前段后是0行（3）要求自动生成，内容包含中文摘要(不包括英文摘要)、目录、正文、参考文献和致谢

（4）最多列到三级标题，一二三级标题全部顶格

1.4 正文

（1）正文的章节不要换页，连续写下去

（2）标题层次编号的使用规范如图1所示，每一级别的编号全文应该统一

图1 标题层次编号使用规范（3）行间距是否正确？（固定值18磅）

（4）段前段后是否正确？（段前、段后0.5行）

（5）字体字号是否正确？特别要注意不同地方字号的不同，字体一般中文为宋体，英文为Times New Roman（6）每段前面空两个中文字，不要多空，也不要少空

（7）除去因为图和表的原因而引起的空行，其他地方不需要有空行（8）页眉页脚的问题参见“1.6 页眉页脚”（9）图和表的问题参见“1.7 图和表”

1.5 参考文献

（1）参考文献至少15篇

（2）参考文献与致谢要换页写，都要居中（3）参考文献部分的格式是否符合要求？

（4）参考文献是否在文中按顺序引用了？（5）引用的地方和文献是否有关系？（6）引用是否采用上标了？

（7）文后列出的参考文献在文中是否都引用到了？

1.6 页眉页脚

（1）封面上没有页眉和页脚

（2）摘要和目录部分没有页眉但有页脚

（3）正文、参考文献、致谢部分页眉页脚都有（4）摘要和目录部分的页脚是罗马字母

（5）正文、参考文献、致谢部分的页脚是阿拉伯数字

1.7 图和表

（1）图与表都要居中

（2）图的编号和图题位置是否正确？（应置于图的下方）（3）表的编号和表题位置是否正确？（应置于表的上方）（4）图和表是否按章按顺序编号了？

例如：

第一章的图则编号为“图1.1”，“图1.2”......第二章的图则编号为“图2.1”，“图2.2”，依此类推，表的编号和图类似。（5）图题和表题的字号是否正确？（五号）（6）图题和表题要与图和表都在一页中，不要跨页，尤其注意表不要放在两页中，如果表实在太长不得不跨页，则在随后的各页上应重复表的编号，编号后跟表题（可省略）和“（续）”，置于表上方，并且续表均应重复表头。（7）图中涉及的方框应该大小差不对一致，不要有的大，有的小，方框中的文字一般为“宋体，五号”（8）表是否是三线表？

（9）图和表在文中的位置不要离相关的文字内容太远，一般应该位于相应的文字的下方或者上方

（10）图和表是否在文中有所体现？（在文中应该使用“如图2.1所示。”、“如表4.1所示。”之类的文字来体现文字内容和图表的关系，注意最后的标点符号是句号）例如：

用户留言基本信息表是一张负责用户留言的一些基本情况的一张表，记录了留言的内容，留言人等信息。它的物理结构如表4.4所示。

1.8 其他

（1）论文中摘要、目录、正文、参考文献、致谢这几部分的顺序是否正确？

正确的顺序：摘要、目录、正文、参考文献、致谢

（2）标点符号是否使用恰当？不要多用、少用、错用，一般都用中文标点，除了后缀名、网址、外国人名，代码之外

例如：外国人名，Craig R.McClanahan，这中间的点就不是用的中文标点。（3）文档传给我的时候，文档名按如下规则命名：班级_姓名_修改日期 其他问题

2.1 摘要

（1）中文摘要的字数有要求，如果你的英文水平不高，那么中文摘要写300多字就可以了

（2）摘要一般可分为两段来写，第一段对背景、现状等总体情况做一个简单介绍，第二段要围绕你的课题来写（第二段是重点）。（3）中文题名中的“基于……”一般在英文题名中要后置

例如：

基于SSH架构的实验教学网站的设计

The Design of the Experimental Teaching Website Based on SSH（4）英文摘要翻译有困难的可以参考和你的毕业设计课题类似的文献的英文摘要。

（5）关键词至少要有3个，关键词的选取要把论文中的主要技术，系统涉及的主要方面体现出来，如果实在有困难，也可以参考类似文献的关键词。

2.2 正文

（1）系统设计类论文正文部分的写作框架一般如下：

1）绪论

2）关键技术介绍（可以没有）3）系统需求分析 4）系统设计 5）系统实现

6）系统测试（可以没有）7）总结与展望

几点说明：

1）1和2在篇幅上不要超过正文部分总篇幅的1/4，其余部分占3/4 2）上述除了2和6可以没有，其他内容都是必须要有的 3）3和4可以根据情况合并为“系统分析与设计” 4）绪论必须包含“研究目的及意义”、“研究现状”和“研究内容” 5）系统设计部分必须包含“功能模块设计”和“数据库设计”（2）绪论部分的写作顺序是否正确？

正确的顺序：目的及意义->研究现状->研究内容

（3）论文是否按照软件开发的顺序来写？是否犯了“设计”写在“需求分析”前面或者“实现”写在“设计”前面等等顺序颠倒的错误？ 一般正确的顺序：分析->设计->实现

特别注意：分析，设计，实现这三部分的内容一定要前后一致。（4）数据库设计部分

这部分的写作顺序：概述->逻辑结构设计->物理结构设计

1）概述部分可以谈谈数据库设计的基本原则等理论性问题，但也要和课题有所结合

2）逻辑结构设计部分主要涉及到ER图和关系模式 3）物理结构设计部分主要涉及到各种表

4）对数据库中的表的介绍，可以参考如图2所示。

图2 一个表的参考例子

（5）系统实现部分按照功能模块分节介绍，先讲功能模块的作用，然后放上对

应功能模块的截图，最后贴上该功能模块的关键代码（如果没有什么特别的地方，代码可以不贴），尽量少贴代码（6）总结与展望部分

总结是对自己的论文工作的小结，要写出自己在研究或系统开发中所做的工作以及所获成果（切忌写成个人小结）

展望是指出系统还有哪些地方的不足，哪些地方可以改进（7）人称问题，科研论文一般不用第一人称，而较多用第三人称

例如：可以使用“本系统”，“本文”之类的词语。（8）科研论文不要写成说明书

例如：下述文字就是说明书 从而一步步的指导开发者怎样利用这三个开源框架代替传统的J2EE进行实际的项目开发

（9）每一级标题和下面的内容是否一致？明明标题是系统设计，下面却写了分析的内容，是否存在诸如此类的问题？（10）语句是否明显有语法问题，不通顺？

例如：下述语句明显有问题，主谓宾找出来看一下就知道了。

本文具体分析了Struts、Spring和Hibernate这三个开源框架各自的特征，并提出在表示层、业务逻辑层、数据持久层中一些框架的特征，即可以减少开发人员重新开发各种通用功能所带来的问题，具有良好的扩展性和可配置性，拥有数量众多的用户群支持。

（11）文中还有错别字吗？存在缺字、多字、重复等情况吗？多检查几遍尽量减少这类错误

2.3 致谢

这部分内容不要抄了别人的，却没有把不相符的地方改过来，特别是学校和老师的名字

2.4 其他

毕业设计档案袋在文彰楼1楼右手边小卖部买

第四篇：英语写作注意点与预测作文

优秀作文法宝：句式要多变！！

如果一百份试卷里都是清一色的“Ithink”简单句，那阅卷人读起来将会多么的乏味，乏味至极的阅卷人又如何能给得出高分？所以，我们在写句子的时候，要尽可能的变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。具体地说：中考作文中，我们可以尝试使用更多的复合句，主要是宾语从句、状语从句以及尝试变化语态。例如，2008年中考北京卷作文题，以汶川地震为背景描写一个叫做林浩的小英雄的故事以及自身感受。其中有一句细节描写叫做“他救出了自己的同学并步行七小时到达安全地点。”例文给出的句子是“he saved two of his classmates.Then he walked for seven hoursto safety。” 这句话我们可以改写成为一个从句：saving two of his classmates，Lin Haowalked for seven hours to safety。

如果再加上语态的变换，还可以改写成：Being saved from the earthquake，two of LinHao’s classmates walked for seven hours to safety with Lin Hao。这样的变化在作文中能够主动使用的话，一定会增加阅卷人的青睐，从而给你的文章增加获胜的筹码。

练习题，每天空的时候哪怕是走路的时候、休息休闲的时候看着题目思考你会怎么写，怎么立框架，会遇到哪些单词我不会的，赶紧把不会的单词当成查出来吃下去哦！这是应对考试练习最好最快的方法，如果你做到了，只这十篇的练习，我保证考试即使遇不到类似的写作结构或者话题的，至少你会因此知道你没有练习之前的几个单词，因为考试的经验告诉我，所有作文的考试很多都有通用的单词哦！

2013年中考作文预测十：“天真”等话题作文

2013年中考作文预测九：我很XX，但是我很XXX

2013年中考作文预测八：XXX教给我XXX

2013年中考作文预测七：课堂里的XXXX

2013年中考作文预测六：在XXXX中成长

2013年中考作文预测五：与你一起走过的时光

2013年中考作文预测四：XXXX的精彩瞬间

2013年中考作文预测三：话题作文

2013年中考作文预测二：触动心灵的风景

2013年中考作文预测一：中国梦

一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。

1.审题不清

如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

2.拼写错误

拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

3.名词单复数问题

误 my father and my mother is all teacher。

正 my father and my mother are both teachers。

4.缺少动词

在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：i'm tired。

误 i happy i can come to beijing zoo。

正 i am happy i can come to beijing zoo。

误 the apples cheap.i'll take some。

正 the apples are cheap.i'll take some。

5.缺少介词、冠词等

还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。

误 because heavy rain we can't hold the sports meeting。

正 because of the heavy rain we can't hold the sports meeting。

6.代词的误用

英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。

误 i mother and i went to the shop to buy a present for i father。

正 my mother and i went to the shop to buy a present for my father。

7.句子不完整

有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

误 many students have a hard time passing all the tests to get into college.for example, my friend in high school。

(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)

正 many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school。

8.前后不一致

所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等。例1.when one have knowledge, he can do what he want to do。

(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么。)

剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

改为 when one has knowledge , he can do what he wants(to do)

9.时态、人称和数的搭配错误

汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：误 when i get to the station the train leave。

正 when i got to the station the train had left。

10.综合性错误

综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。

第五篇：小学作文写作注意点

作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢?一般说来应做到：

1.思想健康，中心明确。

2.内容具体，条理清楚。

3.语句通顺，意思连贯。

4.详略得当，主次分明。

5.善于观察，想象丰富。

6.书写工整，格式正确。

除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

1.审题

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2.确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二,要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3.选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

(2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。

(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

4.组织材料

材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

(1)按事情发展的先后顺序安排材料。

(2)按时间的推移安排材料。

(3)按空间顺序安排材料。

(4)按事物几个方面安排材料。

(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5.编写提纲

提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

如：

作文题目：有趣的蜗牛比赛中心(通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣)

材料安排：

(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略)

(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)(3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)

(4)比赛结果。(略)

(5)结尾。(略)

6.开头与结尾

常见的开头方法有：

(1)开门见山，直截了当。

(2)说明情况，交代背景。

(3)描写环境，渲染气氛。

(4)提出问题，引人入胜。

(5)巧讲故事，引人注意。

(6)先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

(1)事情完整，自然结尾。

(2)总结主题，抒发感受。

(3)照应开头，留有余味。

(4)含蓄结尾，引人入胜。

7.过渡与照应

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

8.修改作文

修改文章包括：修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人，结尾是否有力;看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方;检查并修改中心不明确，不集中的毛病。命题作文(半命题作文)

【复习要点】

1.了解命题作文与半命题作文的区别;

2.掌握人物外貌描写与心理描写方法;

3.学习一人一事与一人几事的写法;

4.掌握描写场面，记叙活动的方法;

5.掌握定点观察，描写景物的方法;

6.学会参观记、游记的写法;

7.掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

(一)写人

1.掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2.掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。3.掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4.掌握一文几事记叙文的写法。

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

(二)叙事

1.掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2.掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

一是由主要的到次要的;二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

(三)写景状物

1.掌握定点观察、描写景物的方法。

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。

2.掌握参观记、游记的写法。

写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。

3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

写好动物要注意四点：

第一，抓住动物的外形特征写;

第二，抓住动物的生活习性写;

第三，抓住动物鸣叫的声音写;

第四，写出动物与人的关系。

写好植物要注意：

第一，要着眼于各种植物特征;

第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;

第三，要按一定顺序来写;

第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;

第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

第六，要带着感情去写。

写物品要注意以下四点：

第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征;

第二，要写清物品的结构;

第三，要交代清楚物品的来历和用途;

第四，要融进对物品听感情;

4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。