刑事诉讼法思考题(基础理论部分)

第一篇：刑事诉讼法思考题(基础理论部分)

1．诉讼的基本特点

（1）诉讼产生于社会冲突，是借用公力消灭社会冲突的一种方式；

（2）在构造上（依据当事人主义）表现为“三方组合”。这三方是发生争议的双方和主持裁断的第三方；

（3）诉讼活动由一个严密的制度规制，使诉讼的过程及结果符合正义的要求；

（4）诉讼是一种重要的社会冲突处理机制。

2．弹劾诉讼的基本特征

（1）私人告诉，不告不理，法官（国家）不主动追究犯罪；

（2）原告与被告诉讼地位平等；

（3）裁判者在诉讼中处于消极的仲裁地位。

3．纠问式诉讼的主要特点

（1）法官（国家）主动追究犯罪；

（2）实行有罪推定；

（3）刑讯逼供制度化、合法化。

（4）书面审理成为庭审的主要方式。

4．控审分离、控辩平等对抗的主要内容

（1）控诉人、被告人都是诉讼的当事人，与法院一起构成诉讼主体；

（2）公诉人或自诉人履行控诉职能，被告人、辩护人履行辩护职能，法院履行审判职能；

（3）“平等武装”，即控辩双方在平等的诉讼地位上进行对抗；

（4）法院不偏不倚、居中裁断。

5.大陆法系职权主义诉讼程序的基本特征

（1）法官（国家）主动追究犯罪；

（2）侦查和预审在刑事诉讼程序中居重要地位，侦查、预审不公开进行；

（3）在刑事案件的追诉上，一般采用公诉为主、自诉为辅的方式；

（4）审判中法官起主导作用；

6．当事入主义诉讼模式的主要特征

（1）法官中立，对控、辩双方的诉求一体尊重，法官不偏向任何一方；

（2）控、辩双方诉讼地位平等、诉讼机会均等；

（3）采国家追诉主义，但当事人的诉讼权利得到尊重，有些国家甚至允许“诉辨交易”。

7．自由心证制度的特征

传统的自由心证制度有以下特征：

（1）.法律不预先规定证据的形式及其证明力的大小以及证据运用规则，证据的取舍和证

明力的大小、争议事实的认定，由法官或陪审员自由判断；

（2）.法官或陪审员通过对证据的审查判断所形成的内心信念称作“心证“；”心证“达到深

信不疑的程度，叫作”确信"。

（3）法官或陪审员只根据自己的内心确信来判断证据和认定事实。

8．国家（政府）在刑事诉讼中应当恪守的三项基本保证

（1）任何公民不因政府非法强制而沦为犯罪嫌疑人或被告人，即保障个人免受无根据的或者非法的刑事追究（不被非法/不合理的追诉）；

（2）保证犯罪嫌疑人/被告人在整个刑事诉讼过程中受到公正的待遇，既要保证无罪的人

尽早脱离刑事追究程序，又要使有罪的人的合法权益得到适当的维护（诉讼中的诉讼权利和人权保护）；

（3）保证被依法认定有罪的被告人受到公正的、人道的刑罚处罚，禁止酷刑和其他不人

道的刑罚或非刑罚制裁（接受公正的裁判和人道的处罚）。

9.刑事诉讼客体的主要特征。

（1）根据不告不理原则，刑事诉讼的客体应当是起诉事实；

（2）审理中的事实应当是观念上的事实或称为待证的事实，裁判上的事实应当是法律上的事实；

10．人民法院的职权

分为如下四个部分：⑴裁判权、⑵部分强制措施决定权、⑶诉讼必要时之调查取证权、⑷部分判决或裁定执行权。

11．人民检察院负责立案侦查的案件

（1）贪污贿赂犯罪；（2）国家工作人员的渎职犯罪；（3）国家机关工作人员利用职权实施的非法拘禁、刑讯逼供、报复陷害、非法搜查的侵犯公民人身权利的犯罪以及侵犯公民民主权利的犯罪

12．刑事诉讼当事人的特征

(1)与最终局有直接的利害关系。这是实体条件。这种影响既可以是有利影响，也可以是不利影响；这种权益可以是人的自由、财产、隐私，也可以是人的生命；

(2)在诉讼中拥有较广泛的诉讼权利，并能对诉讼过程和诉讼结局发挥比其他诉讼参与人更大的影响。这是程序条件。

13.单位诉讼代表人的诉讼地位

（1）诉讼代表人在法律规定的范围内从事的诉讼行为，视为单位的诉讼行为；

（2）诉讼代表人有权行使嫌疑人、被告人的一切诉讼权利。他本人虽不是嫌疑人、被告

人，但可以行使辩护权、申请回避权、上诉权等诸项诉讼权利。

(3)诉讼代表人有义务承受强制措施。如为确保诉讼的顺利进行，公安司法机关对于无正 当理由拒不到场或出庭的诉讼代表人可以采取传唤、拘传等措施。

14．司法审查模式及其基本内容

（1）事先审查

侦控机关采用逮捕、拘禁等强制性措施必须得到法院的审批，如逮捕需要获得法官签

署的逮捕令；

（2）事后审查

被逮捕、拘禁的被告人有权向法院提出申诉，要求法院对逮捕、拘禁的合法性进行审

查，逮捕、拘禁不合法的或者已经没有必要的，被告人有权立即获得释放。

15．无罪推定原则的主要内容

联合国人权委员会在《<公民权利和政治权利公约>的一般评论》中指出，无罪推定原则具体包括两项内容：

(1)证明责任由控诉方承担，被告人不承担证明自己无罪的责任；

(2)当控诉方不能证实被告人有罪，审判者对被告人是否有罪、罪行轻重尚存怀疑、难以

确证时，被告人有权获得对其有利的判决。

16．反对强迫自证其罪特权原则的主要内容

（1）证明被告人有罪的责任应由控诉方承担，被告人不负证明自己无罪的责任，被告人

在诉讼中没有必须陈述的义务，（2）被告人有权保持沉默或者拒绝陈述，并且不能因为被告人的沉默而得出对被告人不

利的结论。

在《关于公正审判和补救权利的宣言》(草案)中联合国人权委员会将反对强迫自证其罪 规则的内容规定为：

a.任何供认或其他通过强迫或暴力获取的材料都不得被采纳为定罪判刑的证据或被视为 提供证据的事实；b.任何在拘禁期间被禁止与外界接触的情况下作出的自白或供认，都应被视为是通过强迫获取的；c.被告人的沉默不应被用作指控被告人有罪的证据。

17．传闻证据的特点

其物理特征为：

（1）以人的陈述为内容的陈述证据；

（2）不是直接感知案件事实的人亲自到法庭所作的转述；其法律特征为：

（3）未给与当事人对原始人证进行反询问的机会。

18．（联合国刑事司法准则）违法证据的适用原则

（1）违法获取的口供必须排除；

（2）对违反法定程序获取的物证听由各成员国自己决定。

19．辩护权的状态

从各国的现代法律规定来看，辩护权是一项不附有任何先决条件限制的与控诉相当的权利。我国宪法第125条规定：“被告人有权获得辩护”，这就使得被告人享有辩护权成为一项宪法原则。（理想）辩护权的状态应当是：

（1）辩护权贯穿在整个刑事诉讼的过程中，不受诉讼阶段的限制；

（2）辩护权不受犯罪嫌疑人、被告人是否有罪以及罪行轻重的限制。不管他们的犯罪性

质和严重程度如何，都享有平等的辩护权；

（3）辩护权不受犯罪嫌疑人、被告人认罪态度的限制。无论他们是否认罪，是否坦白交

代，均不能作为限制其辩护权的理由；

（4）辩护权的行使不受辩护理由的限制。不管具体案件的犯罪嫌疑人、被告人是否具备

辩护的理由，均不影响他们享有辩护权。

20.有效辩护原则的主要内容

（1）是犯罪嫌疑人、被告人作为刑事诉讼的当事人在诉讼过程中应当享有充分的辩护权；

（2）应当允许犯罪嫌疑人、被告人聘请合格的能够有效履行辩护义务的辩护人为其辩护，包括审前阶段的辩护和审判阶段的辩护，甚至还应当包括执行阶段提供的法律帮助；

（3）国家应当保障辩护权的充分行使。

21．辩护律师拒绝辩护的正当理由

根据《中华人民共和国律师法》第二十九条第二款的规定，包含下述三项内容：

（1）.委托人委托的事项违法；

（2）委托人利用律师提供的服务从事违法活动；

（3）委托人隐瞒事实的。

22．法律援助制度的特点

（1）法律援助是一种国家行为，它是现代法制社会要求国家承担的一种国家责任，受国

家强制力保证实施；

（2）法律援助的对象是一个特定的社会阶层，即因经济困难或其他因素而难以通过法律

救济手段保障自身基本社会权利的阶层；

（3）法律援助的宗旨是维护司法公正，实现社会正义，体现的是法律面前人人平等的精

神。

23．法官中立性的主要标准（依当代美国学者M．P．戈尔丁之观点）

（1）“与自身有关的人不应该是法官”；

（2）结果中不应含纠纷解决者的个人利益；

（3）纠纷解决者不应有支持或反对某一方的偏见。

24．附带民事诉讼的特点

（1）是一种特殊的民事诉讼。

（2）附带民事诉讼法律依据的复合性。具体表现在：

a.在实体法上，对损害事实的认定，不仅要遵循刑法关于具体案件犯罪构成的规定，而

且要受民事法律规范调整；

b.在程序法上，除刑事诉讼法有特殊规定的以外，还应当适用民事诉讼法的规定。如诉

讼原则、强制措施、诉讼证据、先行给付、诉讼保全、调解、和解、撤诉、反诉等，都要遵循民事诉讼法的有关规定。

(3)附带民事诉讼程序上的附属性。附带民事诉讼以刑事案件的（程序上）成立为前提，刑事诉讼不存在，附带民事诉讼就无所依托。

25．附带民事赔偿责任的范围

（1）因犯罪行为直接造成的已发生的损失；或者：

（2）该损失因犯罪行为必然发生(属期待利益)。

刑事附带民事诉讼赔偿范围的排除性规定：

根据最高人民法院《关于刑事附带民事诉讼范围问题的规定》第2条规定，下列损失不应提起附带民事诉讼：

a.今后可能得到的或通过努力才能争得的物质利益；比如超产奖、发明奖、加班费等（不确定的预期利益）；

b.在犯罪过程中由被害人自己的过错造成的损失；

c.当事人之间民事上的债权债务关系纠纷无论是否与犯罪有关，就刑事犯罪之前的债权债务不允许提起附带民事诉讼（附带民事诉讼以该犯罪侵害为前提）。

26.保证人的义务

（1）监督被保证人遵守《刑事诉讼法》第56条规定的在取保候审期间应当遵守的规定；

发现被保证人可能发生或者已经发生违反该规定的行为的，及时向执行机关报告。在取保候审执行期间，如果被保证人有违反上述规定的义务的行为，保证人未及时报告的，将对保证人处以一定的罚款；

（2）根据案件的事实，确已构成犯罪的犯罪嫌疑人、被告人在取保候审期间逃匿的，如

果保证人与该犯罪嫌疑人、被告人串通，协助他逃匿及明知他的藏匿地点而拒不将他找回，或者拒绝向公安司法机关提供该地点的，应当依法追究保证人的刑事责任。

（3）如果符合上述（2）情况，并且被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人同时也是附带民事

诉讼的被告人，保证人还应当承担连带赔偿责任。

27.自诉案件的范围

（1）（依照刑法）告诉才处理的案件；

（2）被害人(含单位)有证据证明的轻微刑事案件；

（3）公诉转自诉案件.28．中级人民法院管辖的第一审刑事案件

《刑事诉讼法》第20条规定，中级人民法院管辖下列第一审刑事案件：

（1）危害国家安全案件；

（2）可能判处无期徒刑、死刑的普通刑事案件；

（3）外国人犯罪的刑事案件。

第二篇：作文基础理论部分

作文基础理论部分

从六根六尘谈作文的写作：

好作文的八大标准 作文八法概要篇 功夫作文之——戴帽穿衣

乱讲“头身脚” 非常老师讲作文：对称（上）

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“抄袭”作文与口说作文

图解对称问题（文章的后半部分）

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音频课件

第三篇：少先队活动指导基础理论思考题(答案)

少先队活动指导基础理论思考题

1、少先队的标志有哪几种？少先队组织的标志是什么？

队员标志、干部标志和组织标志。

星星火炬是社会各界及少先队员所广泛认同的少先队的一个标志,具体体现在少先队队旗和少先队队徽中。

2、少先队员的标志是什么？它的寓意是什么？说出标准的两类红领巾的尺码？ 红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

（1）大号红领巾尺寸为底边120厘米、边长72厘米；

（2）小红领巾底边100厘米、边长60厘米。

3、少先队干部标志有哪几类？

大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志。

4、请你示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领及队礼的具体含义。五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒，“含义”至少想一遍，距离师长五至七步，注目问好或说“再见”。含义：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

5、请你示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领及队礼的具体含义。师长受礼要还礼——队长和戴红领巾的辅导员还队礼，军人、警察还军礼，其他领导还注目礼或点头示礼。双方敬还礼的次序为：敬礼，还礼，还礼毕，敬礼毕。

6、请你说出少先队员行队礼的四种正式场合？

少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。

7、请你示范红领巾的结法，并指出动作要领。

1、将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

2、将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

3、右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

4、将右角从此圈中拉出，抽紧。

8、中国少年先锋队是以“先锋”命名的。请问“先锋”的意义是什么？

先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。

少先队员以先锋命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。

9、请说明新中国成立后，我国少年儿童的群众组织变革情况。

1949年10月13日，中国少年儿童队成立。1953年，中国少年儿童队正式改名为“中国少年先锋队”。

10、请问少先队的作风是什么？

作风是少先队员学习和生活应有的态度和行为。队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

11、请问现在的少先队队歌及来历？

1978年，电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。

12、请问中国少年先锋队队徽由哪几个部分组成？

“五角星加火炬”和写有“中国少先队”的红色绸带组成我们的队徽。

13、请问少先队的队旗由哪几个部分组成？

五角星加火炬的红旗。

14、队旗中的每一个部分分别代表什么含义？

（1）鲜红的颜色代表着革命的胜利；（2）队旗上的五角星，是代表着党的领导；（3）火炬象征着光明。（4）队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光

明的未来前进。

备注：（1）大队旗，高为90厘米、长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。

（2）中、小队旗，高为60厘米、长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬颜色同大队旗，在以60厘米为边长的正方形中心。

（3）大队旗旗杆长2.0—2.2米，大队旗旗杆长1.7米、小队旗1.2米。

15、少先队集会时，要在辅导员的带领下呼号。请问呼号的基本动作要领？

呼号时右手握拳拳在头侧。（1）辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（2）少先队员回答：“时刻准备着！”

16、什么是少先队工作的主体？

少年儿童，让少年儿童在少先队的生活中自我教育、自我管理、自我发展，做少先队组织的主人。

17、少先队教育的基本途径是什么？

体验教育，把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童在学

校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。

18、少先队活动课的性质是什么？

是国家规定的一至八年级全体少先队员必修的活动课。

少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考试为评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄严神圣的教育氛围。

19、少先队活动课的目标是什么？

围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

20、少先队活动课的主要内容有哪些？

主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。

21、少先队活动课的形式是什么？

少先队活动课主要采用少先队组织生活和集体活动形式。

（一）少先队组织生活。具体包括：1.学习队章；2．仪式感染； 3.民主参与；4．岗位锻炼； 5．学习榜样；6．团队关爱。

（二）少先队集体活动。主要有： 1．集中性活动； 2．经常性活动；3．团体游戏活动； 4．红领巾小社团活动； 5．评价性活动。

22、少先队活动课的实施要求是什么？

（一）确保少先队活动时间；

（二）因地制宜普遍开展；

（三）加强少先队活动设计；

（四）开发利用各类资源；

（五）加强少先队活动教研。

23、如何对少先队活动进行评价？

（一）对少先队员的评价。主要通过颁授“雏鹰奖章”、评选各级优秀少先队员等进行，设臵国家、地方、校本三级“雏鹰奖章”。

（二）对少先队集体的评价。评价主体是上级少先队组织，可采取观摩活动、查阅日志、观察环境、访谈问卷等方式，主要激励载体是评选各级优秀少先队集体。

（三）对少先队辅导员的评价。上级少先队组织要通过问卷、量表、访谈、工作记录等方式，对辅导员组织实施少先队活动的能力和实效进行评价，纳入中小学教师绩效考核和职称评聘，纳入各级优秀辅导员、少先队学科带头人等评选。

（四）对学校的评价。各级团委、少工委要争取本级教育部门的支持、把中小学校实施少先队活动课状况纳入学校办学质量评估指标体系，对学校落实课时、实施少先队活动课、保障和开发少先队活动课资源等情况进行综合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。

24、如何管理与保障少先队活动课的开展？

（一）争取各级教育行政部门的支持，加强对中小学开设少先队活动课的管理与督导。

（二）各级团委、少工委要加强对少先队活动课的研究和指导。

（三）中小学要认真落实国家义务教育课程设臵方案，具体实施好少先队活动课。

（四）进一步加强辅导员队伍建设。

第四篇：职业道德基础理论与知识部分

一、职业道德基础理论与知识部分

（一）单项选择题

1、职业道德是从业人员在职业活动中（）

（A）必须服从的工作指令

（B）应该遵循的行为规范（C）衡量绩效的根本标准

（D）自我评价的价值尺度

2、从业人员在职业活动中应遵循的内在道德准则是（）（A）真实、谨慎、勤奋

（B）忠心、严谨、殷勤（C）忠诚、审慎、勤勉

（D）诚信、审问、勤快

3、与其他职业行为规则相比，职业道德的特征包括（）（A）超稳定性

（B）适应范围上的无限性（C）表现形式上的单一性

（D）一定的强制性

4、关于职业道德品质，下列说法中正确的是（）（A）具有良好的职业道德的员工更容易取得职业成功

（B）在职业生涯中，职业技能显然比职业道德重要得多

（C）在职业道德品质修养过程中，环境的品质影响占据主导地位（D）考擦从业人员的职业道德品质，最关键的是看其工作绩效

5、在美国学者詹姆斯。H。罗宾斯看来。敬业的本质是（）（A）绝不朝三暮四，不把工作当跳板

（B）干一行，爱一行，服从安排，不挑肥拣瘦（C）以尊敬、虔诚的心灵对待之二，甚至存有敬畏感（D）心灵的坦荡和安然

6、同事间建立依赖关系应该努力做到（）

（A）开诚布公相处，多批评指正同时的缺点和不足

（B）坚持让事实说明一切，遇到误解时少解释，少争论

（C）加强同学、老乡间的联系和沟通，形成稳定的信赖关系（D）彼此看重对方，不说同事的坏话

7、关于平等待人，理解或做法正确的是（）（A）服务顾客时，不做任何区别

（B）别人如何待我，我就如何待别人

（C）多劳多得，少劳少得，不老动者不得食

（D）把尊重人格作为平等待人的核心

8、对一般从业人员而言，践行纪律的要求是（）

（A）学习岗位规则、执行操作规程、遵守行业规范、严守法律法则

（B）理解岗位规则、创新操作规程、执行行业规范、遵守法律法规（C）熟悉岗位规则、简化操作规则、遵守行业规范、维护法律法规

（D）学习岗位规则、掌握操作规则、改革行业规范、执行法律法规 二 多项选择题

9、关于节约，正确的说法是（）

（A）节约是企业兴盛的重要保证

（B）节约是企业人员立足企业的品质（C）节约是从业人员事业成功的法宝

（D）节约是企业赢得利润的最关键的手段

10、从个合作角度来看，一个优秀的团度的表现在于（）

（A）成员对团队具有强烈的归属感

（B）团队对成员具有强大的凝聚力

（C）成员必须依赖团队才能生存

（D）团队排斥成员个体性的思想和行为

11、关于尊重集体的含义，理解正确的是（）（A）处处为企业着想

（B）坚持企业的利益高于一切（C）尊重集体，核心就是尊重领导

（D）忠诚所属企业

12、我国社会主义职业道德建设（）（A）以为人民服务为中心

（B）以集体主义为原则

（C）一爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求（D）以敬业、奉献、和谐、享受为导向

13、关于职业化，正确的理解是（）

（A）职业化就是职业的终身化、固定化

（B）职业化也称专业化

（C）职业道德、职业荣誉感、职业责任感是职业化素养中的根本内容

（D）职业化是全球职场的通用原因呢和职场文化

14、职业技能的特点包括（）

（A）个体性

（B）专业性

（C）层次性

（D）时代性

15、当代西方发达国家在职业道德建设上的主要做法包括（）（A）倡导个性，逐渐淡化职业道德要求

（B）加强职业道德立法

（C）注重信用档案体系建设

（D）适应网络化和扁平化办公的需要，逐渐减少在岗培训

16、从业人员坚强职业道德素养的途径和方法有（）

（A）自我教育、自我改造、自我磨砺、自我完善

（B）加强慎独，积善成德（C）向英雄模范人物学习

（D）处理同事关系时宽宏很大度、一切不放在心上

二、职业道德个人表现部分

17、如果上司总是要求员工坚守岗位、无私奉献，但它自己却很少做到，你的看法是（）（A）上司对下属提出的各种要求，这是天经地义的事儿

（B）一般不会相信上司的话（C）很气愤，但也没办法

（D）这样的上司难以服众，也让人看不起

18、在同事看来，张某是一个十分贪婪而又嫉妒心极强的人，不料她因违章操作造成事故而受到严厉的处罚，你觉得大家对张某的看法会是（）（A）报应

（B）略有同情

（C）值得大家警醒和借鉴

（D）希望他有深刻反思

19、作为你每天必用的交通工具，最近几天，你的自行车接连呗扎破轮胎，你上班迟到，受到上司的严厉批评。气恼之下，你决定找到作案人，便到派出所报了案，但都无济于事，因为你无法日夜看守在自行车旁。对此，你会（）（A）把自行车搬回家

（B）再买一辆新的自行车

（C）再写一张告示，严厉谴责这种损人不利己得到行为

（D）把自己的怀疑对象的自行车也砸破，以示警告 20、某同事在尾货市场淘到一件衣服。可谓物美价廉，你对这件衣服也是爱不释手，你会（）（A）和同事商量能不能买给自己

（B）自己亲自到尾货市场淘

（C）想到撞衫的缘故，就放弃了

（D）想到一分钱一分货的道理就不贪这便宜了

21、你在某小饭馆，点了一盘鱼香肉丝，结果服务员却给你端来一盘京酱肉丝。你会（）（A）退回，要饭馆按照自己的要求重新做

（B）将就吃，但必须向饭馆说明

（C）将就吃，但要求饭馆打个折扣

（D）如果饭馆能赔礼道歉，这是就不计较了

２２、三氯氰胺奶粉事件刚刚过去了几年，据报道，最近又有不法厂家铤而走险，生产并销售毒奶粉。对此，你的看法是（）

（A）明知故犯，罪加一等，只有加重处罚，才能改变局面

（B）商人都是见利忘义的，发生这样的事情不奇怪（C）国人的道德水平就是这样，无奈、无语

（D）严厉处罚不作为的管理人员

２３、如果你发现一段时间以来上司比较疏远自己，相反，对其他同事却很重视，你会（）（A）把自己的工作干好就好了

（B）既然如此，工作应付过去就可以了（C）找他沟通一下

（D）认为目前这样的状况是可以接受的

２４、主管很信任你，给你分配了一项很重要的任务。然而，照目前的进度，要完成这项任务比登天还要难。接受任务的时，你曾向主管保证，但没料想情况会这样。对此，你会（）（A）尽最大努力。而能不能完成任务就只能听天由命了

（B）后悔在主管面前把话说得太满了

（C）辜负主管的信任，如果到时任务完成不了只好以辞职信收场了

（D）尽快向主管反应情况

２５、你的主管领导与公司总经理闹了矛盾，矛盾下来双方逐渐生分了。在主管和总经理你会（）

（A）倾向主管一边

（B）倾向于总经理一边（C）干着急，又不知道怎么办

（D）不介入他们的是非

第二部分 理论知识

26、实证研究方法重点是研究现象本身（是什么）的问题

27、在市场经济中，企业在决定劳动投入规模时，以取得（最大利润）为决策准则

28、在处理劳动争议时，如果没有准确地法律条款，（劳动法的基本原则）可以直接适用 29在劳动关系领域，公会不享有（单方决定权）30、企业综合平衡的任务不包括（最有战略）

第五篇：大学物理实验(光学部分)思考题

大学物理实验（光学部分）思考题

一、《用牛顿环干涉测透镜的曲率半径》实验

1、牛顿环实验的主要注意事项有哪些？视差。竖直叉丝要与测量方向想垂直。为防止回程误差。在实验过程中读数显微镜的叉丝始终沿一个方向前进。干涉环两侧的序数不能出错，要防止仪器瘦震动而引起的误差。

2、牛顿环实验中读数显微镜物镜下方的玻璃片G有何作用？实验时应如何调节？如果G的方向错误将会如何？

3、哪些情况会使干涉条纹的中心出现亮斑？ 牛顿环接触点上有灰尘或者油渍。在薄膜厚度为半波长的半整数倍什么情况下是亮的4、牛顿环实验中读数显微镜载物台下方的反光镜要作如何调节？为什么？关掉、因为本实验不需要光源从下射入。

5、牛顿环仪为什么要调节至松紧程度适当？太紧。透镜将发生形变，测得的曲率半径将偏大，太松。受震动时，接触点会跑动。无法实验。

6、视差对实验结果有何影响？你是如何消除视差的？视差的存在会增大标尺读数的误差若待测像与标尺（分划板）之间有视差时，说明两者不共面，应稍稍调节像或标尺（分划板）的位置，并同时微微晃动眼睛，直到待测像与标尺之间无相对移动即无视差。

7、在实验过程中你是如何避免回程误差的？显微镜下旋后再上旋，由于齿轮没有紧密咬合，造成刻度出现偏差。避免回程误差就是说一次测量内只能一直向上或向下

二、《用掠入射法测定液体的折射率》实验

1、分光计的调节主要分为哪些步骤？

2、分光计的望远镜应作何调节？

3、分光计为什么要设置两个游标？测量之前应将刻度盘及游标盘作何调节？为什么？

4、用分光计测定液体的折射率实验，有哪些注意事项？

5、调节分光计时，请说明三棱镜应如何如何放置，为什么要这样做？

6、用分光计测量液体的折射率的过程中，哪些部件（或器件）应固定不能动？

7、分光计的调节要求是什么?