联合中心小学教育行风问卷调查工作总结

第一篇：联合中心小学教育行风问卷调查工作总结

联合中心小学教育行风问卷调查工作总结

根据市县纠风安排部署，民主评议的第二阶段是评议阶段，现将第二阶段评议工作小结如下：

一、问卷调查工作。

由政风行风评议小组代表及成员深入基层学校，发放2010年尤溪县教育行风问卷调查表（含：家长问卷、教师问卷、学生问卷）及2010尤溪县联合中心小学政风行风调查表（2010年社会群众问卷调查）共计800张。开展现场填票，每一张问卷都由填票人自行填写，统一收管，坚决杜止弄虚作假。

二、自查整改工作。

按照评议的内容，结合年度工作，召开政风行风监督员会议，有针对性的提出政风行风建设中出现的问题，对于评议中提出的问题，分学校分部门抓落实，严格实行，本着问题出在哪就在哪解决的原则，认真制订好整改措施，并落实到位。在整改工作中，应及时向评议代表通报整改的过程及结果。

三、明察暗访工作

根据第二项的自查整改工作的狠抓落实情况，采取不定斯的对民主评议中出现的问题，对牵涉到的有关学校和部门的践诺情况进行明察暗访工作，广泛收集群众的意见和建议。对在察访过程中，有关学校部门能够切实的将存在的问题整改到位给予肯定和鼓励，对于整改不利或不到位的问题，要及时的反馈并加以督促。

联合中心小学政风行风建设领导小组

2010年11月11日

第二篇：新兖镇中心小学教育行风评议工作总结

新兖镇中心小学教育行风评议工作总结

新兖镇中心小学在教育行风评议工作中，学校对办学行为；教师师德；学校风气；教育教学；文明服务；作风建设等方面进行了调查问卷，召开了座谈会。对20%的学生进行了调查问卷，小学六年级的学生全部参加。调查问卷分三类：

1、学生家长问卷：由走读学生带回家，家长填写完毕并密封后回校交给学校；

2、教师问卷：在学校集中填写；

3、学生问卷：利用课间组织学生集中填写。通过问卷调查，认真梳理总结本学校在办学行为；教师师德；学校风气；教育教学；作风建设等方面学生、家长、老师都非常满意。

本学校存在的问题是：与家长交流的机会比较少，开家长会次数不够;对学生心理健康的教育欠佳;学校门口还存在着安全隐患。下一步我们将采取以下措施进行整改：

1、每月开一次家长会，增加与家长交流的机会，及时听取家长和社会的意见，使家长和学校形成合力。

2、配备心理健康教育教师，对心理健康教师进行业务培训，提高心理健康老师的业务水平。利用好心理咨询室，开展丰富多彩的活动，对学生进行心理疏导减轻学生压力，培养良好的心理品质。

3、加强值班教师的管理，做好学校门口的执勤工作。加强保安人员的管理，值好勤，服好务。划好家长接送区，禁止小商小贩进入禁区。配备齐全安防器材，管理好接送学生的车辆，使车辆停放有序。班主任负责把学生安全的送到家长身边。

第三篇：上渡中心小学行风评议工作总结

上渡中心小学上学期行风评议工作总结

二O一O年六月 为加强教育行风建设，树立“为民、务实、廉洁、高效”的行业新风，提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，为做好我校教育行风的评议工作，认真解决人民群众关注的教育热点、难点问题，扎实开展了民主评议行风活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上学校的议事日程上。

在县委、政府、教育局和中心学校的领导下，我校积极开展民主评议行风工作，取得了良好效果，现回顾如下：

一、统一思想，提高认识。

一学期来，我校坚持以“科学发展观”的重要思想为指导，坚持标本兼治、民主监督的方针和“管行业必须管行风”的原则，发挥人民群从及社会各界代表的监督作用，建立和完善廉洁从教机制，树立“为民、务实、廉洁、高效”的良好形象。我校行风评议工作以加强学校内部管理，提高教育质量，树立学校良好形象，办人民群众满意、政府放心的学校为目标；以提高教职工队伍的职业道德和师德师风为核心；进一步规范教育收费为重点，以学生、家长、社会对学校满不满意为标准。坚持行评与治理乱收费工作相结合；与师德、师风建设相结合；与廉洁教育、荣辱观教育相结合；与学校中心工作相结合，扎实开展教育政风行风评议工作。

二、加强领导，健全机制。

1、为加强对全系统民主评议行风工作的领导，调整充实我办教育民主评议行风工作领导小组。

组 长：袁新平副组长：邹 华

组 员：陆海燕、罗萍萍、欧树清、余茜、叶志斌和各班班主任。

校长亲任组长负总责，政教处欧树清具体负责，各成员协 调配合，形成合力。

2、建立并落实工作责任制，做到行风建设与行政、业务工作有机结合。制订行风建设工作方案，确立明确的目标，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想和“以块为主，条块结合”、“谁主管，谁负责”的原则，把行风建设作为本单位的“一把手”工程，制定各职能部门工作制度，层层落实责任制。

三、加大宣传力度，促使评议工作深入开展。

学校以校务公开等形式，把开展民主评议行风的目标、内容向社会公开，发动群众积极参与，促进评议工作深入开展，形成加强行风建设人人有责，参与行风评议人人有份的局面。

1、认真学习，统一认识。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，撰写心得体会，把教师思想统一到爱岗敬业，为人师表，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生的认识上来，树立正确的人生观和价值观，确立新型教育观念，坚定为党的教育事业而奋斗的信念。

2、加强管理，促行风建设。我们注重健全督查机制，狠抓制度落实，实行包片人员具体负责，采取灵活多变的督查方式，加强经常性的检查、督促和指导工作，使学校存在的一些问题得到及时、有效的整改，教育教学水平不断提高，办学效益逐步增强。

3、推进廉洁从教建设，扎实创建行业新风。学校领导带头执行廉洁从教建设的有关规定，坚决制止办事推诿不良之风。设立举报箱和举报电话，（举报电话：07383210068）自觉接受群众的监督，确保一个“廉”字。积极推进廉洁从教建设，坚持“校长一支笔”、“先批后购”的财务管理制度。明确会计、出纳、保管人员的工作职责。管好学校的一切经费，杜绝违反财务制度的一切开支。同时，发挥教职工的群体监督作用，组织教代会代表对学校财务进行稽查，消灭“隐蔽开支”的现象。坚决制止向学生摊派销售各种报刊、资料或其它用品。

四、加强师德师风建设，提高教师队伍素质。

1、结合学校实际，加强师德建设。组织教职工学习科学发展观的精髓，让广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观的同时，在教师中广泛开展职业道德教育、为人民服务教育、爱岗敬业教育，要求广大教师为人师表，爱岗敬业，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生。

2、做好家校联系工作。要求广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，全面推进素质教育。

五、严格收费管理，杜绝乱收费的现象。

1、学校的一切收费项目严格遵守物价局制定的标准，无向学生乱收费的现象。收费中统一使用规定的票据，做到亮证收费。

2、每次收费前及时地通过公开栏和收费通知单向学生和家长详细公开收费的项目、标准和文件依据。

3、严格代办费的收支范围和标准，加强学生用书的管理，不滥订书册。

4、严格实行收支两条线管理，收好管好各项教育经费，杜绝乱用、滥用的现象。

六、存在问题：

教师信息技术教育能力有待于全面提高。

总的来说，自从行风评议工作开展以来，面对工作任务繁重等困难，我校在高标准、严要求下，以良好的精神面貌、圆满完成各项工作任务，教师队伍的整体素质得到进一步的提高，学校各项工作有序开展。

第四篇：湖口中心小学行风评议工作总结

湖口中心小学行风评议工作总结

根据上级有关文件精神和中心学校安排，我们就我校的教育收费、办学行为、教风学风、服务意识，师德师风建设等方面进行了自查和评议，召开家长代表座谈会议，教师会议、学生代表会议，采取问卷调查和征求意见的形式，并设置了意见箱。现将本次活动情况总结如下：

（一）加强组织领导，确保行评工作顺利开展

为了进一步加强我校行风建设，学校成立了行风建设领导小组，由校长任组长，由各室负责人和教师代表组成，聘请社会人士为学校行风建设监督员。建立并落实行风建设工作责任制，明确职责，责任到人。领导小组坚持集体领导和个人分工负责相结合的做法，首先要求领导小组成员要以高度的事业心和责任感，以自作则，用严谨务实的工作作风，热情服务的工作态度，科学有效的工作方法，自律奉献的工作精神，起模范带头作用。特别强调领导小组成员应树立群众观点，增强服务意识，关心广大教职工，关爱学生，尊重家长，倾听群众建议和意见，时常检查，反省自己的工作，对于群众提出的要求和建议，要逐条逐项进行整改，抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，切实做好学校行风建设。

（二）加强学习，统一认识，提高教职工的思想认识。

学校行风建设领导组，高度重视发动宣传工作，组织教职工学习省、市、区有关加强行风建设的文件，领会精神实质，充分认识加强行风建设的意义和作用。学校组织广大教职工认真学习“十八大”精神，认真开展“教坛标兵”岗位练兵竞赛活动，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《教育法》《教师法》《学生伤害事故处理办办法》等教育法律法规，教师、学生一起学唱《茶陵县廉洁自律准则歌》。同时通过开展廉洁自律教育，师德师风教育，不断提高教职师的思想认识，以主人翁的责任感积极参与行风建设活动。

（三）制定行风建设实施方案，完善民主督评制度。

（1）根据教育局的文件精神和中心学校的布置，结合本校实际，认真制定《行风评议实施方案，全面落实行风建设目标责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。在行风建设工作中，做好自查自纠，广泛征求意见，认真整改，做到标本兼治。（2）建立健全各项规章制度。学校制定和完善《教师出勤管理办法》、《教学常规要求》、《教师工作目标考核细则》、《红旗班级评比细则》、《安全制度》、《加强师德师风建设实施方案》等各项规章制度，把学校的教育教学活动纳入依章管理，依章办事的轨道，做到运行有程序，落实有保障，考核有依据。

（3）全面推行校务公开，设置行风建设专栏。

学校按要求设置了校务公开栏、意见箱、公布监督电话。成立校务公开领导小组，聘请监督员。在校务公开工作中，讲求实效，取信于民。把校务公开作为行风建设和学校联系教师、群众的主要渠道，把教师和群众关心的热点、焦点问题及时公开，接受群众监督，以进一步加强学校行风和廉政建设，密切学校与教师、家长的联系，取得群众的广泛支持，推进学校健康稳定发展。（4）落实民主评议制度，强化工作责任。

学校定期召开学生评议教师、教师评议行会议。通过学生和教师民主评议活动的开展、强化了教师特别工作的责任和效益意识。学校接受全校教师民主测评，满意率均达到100%。

（四）加强师德师风教育，提高教师队伍素质。

组织广大教师学习教育法律法规，遵守省中小学行风建设及教师职业道德建设“十要十不准”规定，积极倡导为人师表，无私奉献。通过举行教师宣誓和开展师德承诺活动，来提高教师职业道德建设水准，加强教师业务培训、技能培训、继续教等工作，促使教师具有较好的政治思想素质和具备较强的独立思辩、探究教学规律的能力，具备迅速获取、筛选、鉴别信息并创造性地加工和处理信息的能力。学校为了强化教学管理建立了行政教师双向任意听制度，建立了每周一次教研活动，探索有效教学的策略和技术，加强教师间的交流与合作，促进有效教学的实现。学校把教育质量视为学校教师的生命线，学校建立了质量监控制度，随时发现并解决教育教学中存在的问题。

1、严格收费管理，严格执行一费制收费标准。健全财务制度，认真执行财经纪律，坚持收支两条线。

2、自评、他评结合，抓好整改。开展行风评议，我们重视自评与他评相结合，以此促进行风建设。在认真学习上级文件、广泛宣传发动的基础上，组织广大教师认真排查本校行风建设存在的具体问题。

（五）通过自查和评议，积极自纠。通过自查和评议具体情况如下：

1、严格执行收费政策，不存在乱收费现象。校务公开落实得比较好，服务学生服务教学的意识需要进一步加强。

2、办学行为也比较规范，存在个别的教师的师德水平低下的问题，我们将积极纠正。

3、办学条件和教学设施较差，湖口中心小学 2016年6月

教学环境需要改善。

第五篇：联合中心小学党支部2009年上半年工作总结

联合中心小学党支部2009年上半年工作总结

上半年，我校以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，高举素质教育旗帜，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心，以特色创品牌”的工作思路，坚持“强化管理，巩固成果，提高质量，彰显特色”的工作方针，勤奋踏实工作，学校各项质量指标稳中有升，圆满地完成了上级规定的各项目标任务。上半年,学校在08年校长目标责任状考核中列小学组第一，被评为扬中市先进基层团组织，多名师生在第二十届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技知识竞赛中获奖，蔡乔兰老师在扬中市“信息技术在课堂教学中的有效应用”优质课评比活动中获科学学科第一名，在镇江市第17届小学科学“新秀杯”课堂教学比武中又获一等奖，并代表镇江到江苏省比赛；朱敏华老师在镇江市小学数学优质课比赛获一等奖；徐秋静老师在江苏省“蓝天杯”教学比武中又获二等奖，江苏教育电视台还在5月9日专门播出了反应我校素质教育的专题片。

一、精细为先，提炼内涵，学校管理有新突破

上半年，党支部秉承传统，一着不让地抓好学校管理的每个环节，坚定不移地落实好主管部门提出的各项要求。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度

半年来，结合上级有关文件精神，支部认真分析了学校现状、办学优势，进一步理清了办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。结合我校自身发展的特点重新修订了《扬中市联合中心小学章程》，制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。编印了《扬中市联合中心小学精细化管理制度》一书。主要包括部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等八大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。

2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围

为了使精细化管理能够深入落实，支部成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各科室目标任务分工明确。

一是教学常规的精细化管理

这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。每个行政人员均配备了巡查记录册，及时检查反馈，要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。严抓集体备课，定时间、定中心发言人、定研究专题，同时要求行政人员分工全程参与，并把独立备课、二次备课情况作为每次检查的重点。抓课堂运用听课、巡课、说课、评课、反思等多种形式，使教师始终处于一种专注兴奋的状态，促进了教师的专业成长。

二是德育工作的精细化管理

半年来，学校研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范示范班的评选、不定期对班级管理现状进行跟踪调查摄像、开展优秀辅导员、优秀队干部、优秀少先队员等评选活动，发挥和调动学生的积极性，让学生在实践中体验成长的快乐。4月份，学校组织全校学生开展了春游活动；5月份，组织开展了消防演练活动；6月份，组织开展了“奇奇安全移动课堂”活动。这些活动均取得了较好的教育效果，学校接连几次在教育科、督导室、教研室组织的突击专项检查中均获得了比较高的评价。

三是后勤服务工作的精细化管理

半年来，总务处加强了校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进联小，你能看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。5月份，学校为每个办公室添置了空调，前期准备工作非常繁琐，总务处同志放弃休息日，周密安排，短短一周时间就把各个办公室的空调安装到位，这些都与学校精细化管理的工作作风分不开的。

半年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐,把学校各项工作不断推向前进。

二、奉献为要，以人为本，队伍建设有新发展

教师是学校之魂，教师是学校可持续发展的不竭动力。支部坚持“人性化+严格化”的管理理念，致力导向、规范和张扬教师务实的工作作风和创新的工作精神。把打造一支师德崇尚、业务精良、结构合理、相对稳定的教师队伍作为工作的重中之中。

半年来，支部努力加强教师队伍建设，打造优良的师资队伍。

1、形成梯队，全面促进教师的专业发展。

为了让我校中青年教师队伍形成可持续发展的态势，形成具备规模的培养梯队，学校在开学初就出台了“校级骨干教师”评选要求，经过自我申报、资料考核、课堂教学展示，最后倪志红、许菊芳、张红云、徐秋静、吴君红、蔡乔兰等老师被评为校级骨干教师。学校还组织教师签订了拜师结对协议，为了把这项工作落实到位，我们要求师徒每星期至少互听两节课，课后要及时反馈，及时反思，形成二次备课；每个月，徒弟至少上一节教研课，邀请同组和全校老师共同参与，形成了独具特色的课堂教学教研氛围。同时，学校要求活动有记录，教导处、年级组有详细的考核，这样充分地把集体备课，蓝本教案的功效发挥到最大。从而使教师能够更快更好地发展。

2、搭建平台，全面提高教师的综合素养。

为了让全校教师更快更好的发展，学校想法设法为教师搭建平台，请进来、送出去，让更多的教师有更多的机会展示自己，锻炼自己。今年2月21日，学校举办了“相约联小”大型名师引领活动。邀请了江苏省特级教师、溧阳市实验小学芮火才校长到学校指导教育教学工作。同时还邀请了溧阳市实验小学三位骨干教师来我校展示课堂教学，镇江市教研室、扬中市教研室和扬中市各小学的领导及教师近400人分学科观摩了三位骨干教师的课堂教学展示。我校教师受到了极大的鼓舞。不仅如此，这半年中我们还主办或承办了一系列活动：2月扬中市小学英语学科中心组活动在我校举行； 3月小学数学学科上片教研活动在我校举行；同年5月扬中市第二期“名师工程”小学语文学科组活动、小学上片音乐课堂教学研讨活动均在我校举行。

这一系列活动的开展，极大地开阔了教师的视野，提高了教师的专业素养，全面促进了教师的发展，教师在这半年中得到锻炼，也在这半年中取得丰收： 蔡乔兰老师在扬中市“信息技术在课堂教学中的有效应用”优质课评比活动中获科学学科第一名，在镇江市第17届小学科学“新秀杯”课堂教学比武中又获一等奖，并代表镇江到江苏省比赛；朱敏华老师在镇江市小学数学优质课比赛获一等奖；徐秋静老师在江苏省“蓝天杯”教学比武中又获二等奖。今年，我校有2名教师被确认为扬中市级骨干教师，2名教师被确认为镇江市级骨干教师。

3、关心健康，全面加强教师的师德建设。

半年来，支部在教职工中积极开展“三关心”等多种形式的主题教育，通过座谈、家长评教等活动，树立广大教师“乐教、爱教、善教”的坚定信念。积极落实教师参与学校管理的主体地位，增强教师关注学校发展的主体意识，让每位教师都把学校当作自己的家，在学校这个大家庭中当家作主。像5月份为每个办公室添置空调，给大家创造一个良好的工作环境；6月份组织开展了钓鱼比赛活动，通过愉悦身心让大家在工作之余得到较好的放松。

三、和谐发展，彰显个性，学校品牌建设有新思路

学校品牌是学校立足的重要载体。半年来，学校以校本培训、诗词教学为突破口，扎实工作，取得了令人满意的成绩。

1、扎实推进校本培训工作，逐步形成了校本特色。

首先，切实加强培训，提高教师的教育教学能力。学校一方面组织教师认真参加各业务主管部门组织的专题培训；另一方面坚持“夯实基础，面向课程，反思教学，促进发展”的培训方针，开展教师读书活动，撰写教学随笔、读书心得，开展教师岗位练兵活动，造就一支高素质、高品位的师资队伍。

其次，努力创建校本教研特色，围绕“主题教研，理论学习，集体备课，反思交流”四大块内容，搭建“名师讲座——创新课比武——新教法展示”的教研平台，推出“年轻教师教学论坛——骨干教师示范展示”等教研方式。加大评价改革力度，以科研形式对各年级学生的各项能力进行全面、系统的调研并加以分析。

第三、提升研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究、学术沙龙、教育论坛等活动，提高教师非专业素养和科研水平。在教学实践中，让教师走上一条“边教边研”的成功之路。为新课程的有效实施和教学改革的深化提供有力保障。初步形成以“教导处为龙头——教研组为骨架——全体教师为主体”的教研格局。并向着“全方位、网络化、立体式”的目标迈进，朝着“课程有特色”、研究有特点，学生有特长的“校本教研”扬帆远航。

在今年教师进修学校组织的教师继续教育情况审验活动中，我校的优秀率突破了70%，这都与学校个性化的校本培训分不开的。

2、认真筹备诗词吟诵活动，让社会了解联小。

诗词教学是我校的办学特色，学生的人文素养得到了进一步提升。5月28日，我校和市教育局共同承办的经典诗词诵读广场文艺晚会在市影剧院广场举行！这台晚会历经一个月的努力，在创意策划和具体节目编排上进行了多项尝试，既展示了古朴、传统、稳重的风格，又呈现出现代、时尚、亲和的特色，表现出端午这个古老的中国传统大节浓浓的人文气息和独特的魅力与神韵。我校师生的精彩表演展示了师生良好的诗词素养和素质教育成果，受到了与会领导和各界人士的广泛赞誉„„

上半年，学校还邀请了团省委、镇江团市委、扬中团市委有关领导来校对我校的特色办学工作进行指导。通过交流，进一步拓展了思路，明确了方向。

要想飞得高，就该把地平线忘掉。虽然摆在我们面前的是充满困难和挑战的漫长之路，校园环境建设，资源合理优化，教师素质提升，教育质量稳步提高„„但是，我们联小人将进一步振奋精神，团结协作，敢于创新，与时俱进，积极争取各方面的大力支持，创造更加辉煌的成绩！

联合中心小学党支部

2009年7月