督导自查汇报

第一篇：督导自查汇报

金社中心学校（本部）开学情况的自查汇报材料

根据枞教督〔2014〕33号文件《关于组织责任区督学开展2014年春季开学工作督导检查的通知》精神，我们对照督查内容，认真地开展了自查，对有关内容汇报如下：

1、认真对待责任督学挂牌工作。2013年12月，我们在中心学校领会了责任区督学公示牌，我们及时在教学楼上悬挂、公示。

2、开学常规情况

我们根据下教育局的文件精神，2月15日组织教师到岗；2月16日学生报名、注册，学校上临时课；2月17日学校正式上课。我们根据学生自愿的原则征订教材，按新华书店最高限额收费，作业本每生收费10元，我们及时、足额发放簿本；开学后我们就开展大扫除活动，保证校园环境清洁；我们确保各班课桌凳完好，保证学生都有座位；开学后，学校教育教学秩序良好，教师及时到岗，认真开展教学常规工作；我们完善了学校的各项规章制度、布置教师认真制定各级各类工作计划，并按计划开展正常的教学活动。

3、规范办学行为

2月16日的教师会上，我们认真组织教师学习了枞阳县教育局枞教基函（2014）5号文件《关于枞阳县中小学规范办学行为有关问题的通知》和汤晓克局长在1月20日全县教育工作会议上的讲话精神，从八个方面规范办学行为：（1）规范课程开设，控制课时总量。（2）规范作息制度，控制学习时间。（3）规范作业布置，控制作业数量。

（4）规范考试行为，控制考试次数。（5）规范学生用书，控制滥用教辅。（6）规范办班行为，控制过度竞争。（7）规范教师行为，禁止有偿家教。（8）规范收费行为，维护社会稳定。本学期我们没有多收一分钱，没有一例违规行为。

4、安全方面

（1）新学期开学后，我们组织教师对校园展安全隐患开展了一次大排查，2月18日，天降大雪，我们对校园电路又进行了排查，将电线上的积雪进行清除；

（2）开学后，我们要求各班主任老师在班上宣传食品卫生安全，加强人感染H7N9禽流感防控工作、加强食堂卫生防疫工作。

（3）从开学的第一天起，我们就认真做好安全台账，让安全工作规范化、常态化。

5、收费情况

我们严格执行中小学收费政策，只收取簿本费10元，非免教材本着学生自愿的原则，按新华书店最高限额收取，没有自立名目，扩大范围向学生收取费用；我们及时开好票据，发给学生，让学生家长清楚明白。

金社中心学校（本部）

第二篇：督导检查自查汇报材料

体育卫生工作专项督导检查自查评估报告

某某是一所教育理念新，教师素质高，教学效果好的特色鲜明的市级示范性学校。在各级教育行政部门的领导下，我校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，积极落实《学校体育卫生工作条例》、《学校食堂管理与学生用餐卫生管理条例》等有关规定，进一步加强和改进学校的体育、卫生、教育工作，通过扎实的工作和不懈的努力，工作取得了可喜的成绩。结合实际，对我校贯彻落实体育卫生教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、高度重视，提高认识

学校领导首先在校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

我校一贯把体育卫生教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育卫生教育工作领导小组，实行分管负责制。工作流程为：校长—分管领导—体育卫生教师一条线。学校主要领导积极学习国家体育、卫生教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育卫生教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育、卫生教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。

三、自查评估结论

体 育

体育工作作为素质教育的重要组成部分列入学校总体规划，作为学生和谐发展的重要内容。篮球是学校特色，以提高群体素质为基础，以校本课程作保证。学校每年举行一次校运会，每周三节体育课。师资队伍学历达标，课堂教学质量较高。学校每年投入一定的教育经费给予有力支持，经广大师生的努力，近年取得一系列成绩，包括船模、健美操均获区上好的成绩。

（一）组织机构管理

1、学校体育工作有校长负责，有领导小组，主管校长熟悉学校体育工作的政策法规。

2、学校在制定工作计划、总结工作、评选先进时，把体育工作列为重要内容。

3、班主任能教育和督促学生积极参加体育活动。

（二）体育场地、器材与经费

4、体育器材不能完全达到国家或省级器材配备目录要求；体育场地较小。

5、体育器材有安全保证，性能合理。体育场地平整、整洁，设施布置合理，符合教学基本要求。

6、体育器材、场地的管理有专人负责；设置有体育器材室；每学年对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。

7、每年学校体育经费不少于学校经费的1%。

（三）体育教师

8、严格按照《九年义务教育全日制小学课程计划》，配备专职或兼职教师，确保每个教学班保质、保量的上好每一节体育课和每一次活动课。

9、教师做到爱岗敬业，团结协作，为人师表，无体罚和变相体罚学生现象；具有基本的体育理论知识，具有从事体育教学必需的基本能力，包括：口令清晰、响亮，口哨运用自如，动作示范准确，语言表达清楚、简练，教法恰当、新颖，队列调度合理；有教学总结和教研能力，有组织体育竞赛和运动训练的能力；学历达到国家规定的要求。

10、每个教师每年接受不少于7天（可分散、可集中）的多种形式的业务培训。

11、体育教师职务评聘充分考虑其工作特点；体育课时费计算和其他课同等对待；体育教师工作量严格按照教育部门规定执行；执行教育行政部门对体育教师工作服装配置及室外补贴的有关规定。

（四）体育教学：

12、学校按国家规定的中小学课程计划开足体育课。

13、体育教学按学年、学期、单元计划进行，有教案且包括课次、教学任务、准备活动内容及程序、教学内容及程序、技术要领及难点、教学方法、保护与帮助、场地器材布置意图、运动量等内容，保证每项教材施教前进行集体备课。

14、课堂教学让学生身心愉悦。学校严格执行天山区教教育局下发的《学校体育、卫生、艺术工作计划》，在课程表上落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持。推行自编课间操，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。体育课有课堂常规，教学有一定的质量，学生注意力集中，情绪活跃，运动负荷适宜。

15、体育教师学历全部达标（其中党员1人），高级2人，一级3人，二级5人。教师具有教学、组织竞赛、运动队训练的能力，完成论文数篇，学历达国家规定。积极参加和完成各类培训及教研活动。能认真钻研备课教材，按计划上好每一节课，运动量密度达到要求，双基落实。严格考试制度，执行体育合格标准。95%的学生掌握所学知识，90%的学生基本掌握所学技能。

16、器材有专职保管员1人，保管、维修。场地使用井井有条，器材进出有明细帐。体育课严格考试有记载。执行《中小学生体育合格标准》。

（五）课外体育活动：

17、体育器械让学生快乐起来。我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用上这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名(体育教师兼)并做好记录。

18、阳光体育运动让学生喜闻乐见。

（１）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建乒乓、短绳等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。

（２）为了认真落实国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，落实“健康第一”的指导思想，我校提出了“活动半小时，快乐一整天”的活动理念。切实加强学校体育工作，依据学生年龄特点、季节特点、地方文化特色，本着易于学习、易于推广、易于普及的原则，认真组织并实施着阳光体育“三个一”活动（一人一绳、一人一拍、一人一毽）“一武一绳一舞”活动。在“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召下，我校师生积极参加各种体育锻炼，随时随地开展小型竞赛活动。学校开展了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育活动，活动器材以自制为主，学校还举行了校园自编操比赛，开展了以班级为单位的集体性体育游戏项目。让学生体味了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校园文化。每年学校还召开一次运动会，邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。

19、为了更好地调动班主任组织学生参加体卫活动的积极性，学校把要求班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育活动作为对班主任期末考评工作之一，全校性的体育活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。学校体育运动场地较小，我们采取轮流活动的方法，坚持小型多样，时间错开的方式，使课外活动得以坚持。全体学生统一做操，统一管理，保证了学生每天一小时体育锻炼时间，并且各班有专人检查，并把评比结果与文明班级的评比联系起来，形成制度。在锻炼身体，增强体质的同时，也培养了孩子团结协作，奋勇争先、热爱家乡，保护环境的良好品德。20、在校学生《国家体育锻炼标准》平均达标率在96%以上。

（六）课余体育训练与竞赛：

21、有体育代表队，课余体育训练有计划、经常化，并形成传统。我校已建好学生地下体育馆。

22、参加课余体育训练学生文化课平均成绩达到及格以上。

23、学校坚持每年春季举行一次全校性的田径综合运动会；能开展其他小型多样的体育竞赛活动，学校体育竞赛执行国家有关体育竞赛制度的规定。

（七）体质状况

从体锻达标率来看，学生身体素质已达市的平均水平以上。

（八）其他

李沫老师和赵萍老师的两节现场课和说课均获自治区一等奖的好成绩。同事教案和论文也得到大家认可；教师能运用现代化教育技术，为体育教学服务。

卫 生

学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，它关系到孩子们能不能健康生活、学习和成长的一个重要问题。对学校而言，培养学生健康的体魄、健全的人格，远比传授知识更重要。因为如果没有健康的身体，学习知识将是非常困难的事；如果没有健全的人格，就不能很好利用所学知识贡献社会。因此身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生生存、做人、求知和发展。所以学校教育中健康教育尤为重要，它是其他教育工作的基础。我校围绕《学校卫生工作条例》及争创“健康促进学校”这条主线开展一系列活动，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，对学校卫生工作进行规范管理，以全面提高学校卫生工作的整体水平。

（一）组织机构与管理：

1、学校卫生工作有校长负责，有领导小组，主管校长熟悉学校卫生工作的政策法规。

2、学校在制定工作计划、总结工作、评选先进时，把卫生工作列为重要内容。

3、班主任能教育和督促学生讲究卫生。

（二）条件与经费

4、教室的采光照明符合《中小学教室采光和照明卫生标准》。

5、黑板无裂缝、无反光、无眩光。

6、课桌椅符合《学校课桌椅卫生标准》。

7、学校能为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水 [或要求学生自带饮用水]。

8、学校有卫生室；卫生室设备按国家教委《中小学卫生室器械与设施配备目录》或省级有关规定进行配备，有各项卫生工作制度（卫生室、食堂卫生、校容卫生责任制）和检查评比制度，做到常规卫生工作部门负责，校园环境区域包干、职责到人，专项工作专人负责。

9、在文明组室、先进集体等评选中，将卫生工作作为考核内容。

10、学校将卫生经费纳入核定的教育经费预算。

（三）校医与保健教师

11、学校在编制额度内，根据《学校卫生工作条例》要求配备专职或兼职卫生技术人员，合理解决卫生人员的技术职务和待遇。

12、专职卫生技术人员有中专以上学历（或初级以上专业技术职务）或兼职卫生人员接受过专业培训。

13、卫生技术人员每年接受不少于48小时（可集中、可分散）的多种形式的培训。

（四）健康教育

14、我校每周保证1课时的健康教育课，学校每学期开设健康教育讲座。健康教育课教学按计划进行；有符合国家规定的教材；有满足教育需要的教具、挂图；有规范的教案；教师授课质量高。

15、学校通过举行家庭教育专题讲座、家长学校开放日、观摩民族团结教育阶段成果展和学生科技作品展等活动，不断提高家长的教育水平。学校主动与青少年心智拓展训练营联系，建立共建关系，组织学校部分班级开展“亲子教育”、“心智训练”等活动；开展咨询服务；对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题，给予较好的解决。专业、稳定的心理健康教师队伍是学校开展心理健康教育的保障。

16、学校开设了“知心姐姐信箱”、“阳光小屋”，并聘请“小主人报”的心理健康咨询师开展对学生的“阳光小屋” 一对一的心理辅导，帮助学生形成良好的心理品质。

17、学生个人卫生做到头发整洁、无异味、无头虱。

18、校医务室配备有卫生箱，卫生箱里有可处理一般疾病、创伤的医疗器具和药品。按照中小学卫生室器械与设施配备目录及有关规定进行配备。

19、在学校经费紧张的情况下，学校出资，选派和鼓励自身心理素质较好、乐于交流沟通的教师，参加各级心理健康教育的培训。目前，有心理健康教育专业本科生1人，国家二级心理咨询师1人。学校班主任队伍中现有国家级心理辅导员9名。

20、专职人员学历达标。卫生技术人员每年接受超过48小时的培训，包括：甲肝疫苗接种培训、爱国卫生春季灭鼠培训、专职业务培训、国际人道法和红十字基础知识培训班、艾滋病12〃1世界日培训等等。

21、学校卫生防疫工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，组织全体学生打防疫针，定期组织师生进行身体检查，建立学生健康档案，做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫的宣传教育工作。每学期开设健康教育讲座，放假前进行饮食卫生教育，每学期出专题黑板报3-4期。坚持眼保健操制度，利用宣传栏、家长会、班队会、各班订阅卫生小报，向学生家长宣传卫生保健知识。学校开设心理咨询课。

22、重视校园环境卫生、教室卫生、师生个人卫生的监督检查和管理。学校校园及教室的卫生每天一大扫，两小扫。学生个人讲卫生，手洁、指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服、鞋帽整洁、无异味。

23、坚持眼保健操制度；利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生、家长宣传卫生保健知识。学生健康教育知识知晓率达85%以上。

（五）公共卫生与常见病、传染病防治

24、学校环境卫生有专人负责，有定期检查制度；教学用房地面无烟头、无纸屑，墙壁无污迹，窗明、桌椅净；校园无乱丢废弃物，无痰迹，无污水洼，无乱写乱画；厕所清洁，有消毒措施，无乱写乱画。

25、学生每日在校学习时间不超过5小时，学校对参加劳动的学生进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

26、学校食堂严格执行《食品卫生法》，有管理制度与措施，食堂环境整洁；炊管人员无传染病，每年进行一次体检。

（六）健康状况

27、开学初做好学校秋季传染病、流行病的预防、接种工作，及季节性多发病预防。做好防传染病、流行病预案，制定行之有效的疫情控制措施。做到学校、班级两级重点监控。学生体质健康卡片健全，学生每年一次体质健康检查；对学生体质健康检查资料进行统计分析。有学生缺课率统计，缺课率低于5‰。

28、学校有常见病、传染病防治计划；学校和班主任共同加强“六病”防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视的预防。重点监控学生视力，近视生常抓不懈要持平。切实保证眼保健操时间、带操、检查、监督四落实，做到穴位准确手法正确。我们密切配合学校“写字工程”，严格落实“三个一”（一尺一拳一寸），规范用眼卫生，使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。协同家长对学生预防近视、保护视力的宣传教育，做到预防为主保护为主，及早发现、及早纠正、及早治疗，共同保护学生视力，严格控制和实现近视率在15％以内，新发近视率在5％以下。

29、学校注重将心理健康教育与师德教育和教师培训相结合，引导教师正确认识自己、认识职业，提升职业幸福感，改善教师的教育教学环境，开展青年教师野外拓展训练、教师广播操比赛、徒步等活动。让教师缓解了压力，放松了心情，提升教师对集体的归属感，促进了学校中教师和谐心理氛围的形成。

（七）其他

近两年来，学校无传染病和中毒事件。学校荣获“区口腔健康小学”、“市级红十字会示范学校”、“区示范小学”、“区绿色学校”等荣誉称号。

2008年学校还外派2名教师进行心理咨询专业培训，并取得了国家心理咨询辅导教师资格，为我校的“阳光心语室”工作的开展奠定了基础。

五、存在的主要问题与整改措施

总之通过几年努力，学校在体育、卫生等教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了的舞台，增强了学生的体质。但也存在一些问题

一是应试教育思想依然较为严重，轻视学校体育卫生工作的现象依然存在。

二是学校资金不足，体育器材配备也不够全，使得学生的锻炼有了限制性；食堂设施简陋。

三是由于场地的限制，体育场地规划没有达到应配标准数；学校学生健康教育知识知晓率较低，卫生习惯也存在不少问题。

四是体育卫生师资严重缺乏，学校卫生工作质量得不到保证。面对这些问题，学校将加大工作力度，对力所能及的问题立即整改到位，暂时学校难以解决的问题（如体育器材达标和场地等问题），学校将制定长远规划，积极争取上级部门的支持，分步实施到位。

2011-8-26

第三篇：××学校督导自查汇报材料

××学校督导自查汇报材料

根据三角城乡人民政府“在全乡开展‘抓教育、促教学、提质量’的教育专项督导活动”的安排，我校开展了自我督查、自我剖析、自加压力、自上台阶的自查自纠活动。现将学校的现状与这次活动的开展情况汇报如下。

一、学校基本情况

我校是1999年由县、乡、村投入资金25万元建成的标准化小学，占地面积4800多平方米。现有教职员工7名，其中本科学历1名，大专学历3名，中师以上学历2名；小学高级教师1名，小学一级教师5名。现有教学班级六个，学生76名。

二、督查基本情况

（一）学校常规管理

为了使学校的常规管理工作遵循党和国家的教育方针、政策、法规，遵循教育的客观规律，有目的、有计划、有组织地采取科学的措施、方法和手段，使学校的工作做到程序化、规范化、科学化，以提高教育教学质量，我校制定了一系列规章制度，来指导和约束教职工的教育教学行为。首先制定了行政和非行政组织机构人员的工作职责，如《教导主任职责》、《总务主任职责》、《教研组长职责》等，规范各个部门的工作。

其次制定了全校和各部门的工作秩序和标准，如《教师

教学常规》、《教学管理制度》、《学校德育工作管理制度》、《学校德育工作自评制度》、《学校政治、业务学习例会制度》、《学生素质检测制度》等常规和制度，以建立起稳定、有效的工作和学习秩序，明确工作质量标准。再次制定了师生员工的行为规范，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学教师职业道德规范》等。

还制定了协调管理活动的常规制度，如《教研活动制度》、《家访制度》、《卫生评比制度》、《教学仪器管理制度》等，用以对组织活动进行调节和控制。

（二）计划的制定和落实

学校制定了切实可行的各种工作计划，如《学校三年发展规划》、《学校德育工作计划》、《学校教师业务培训计划》、《学校新课程培训计划》、《学校教师信息技术培训计划》等，以更好地使用人力、物力、财力，调动一切积极因素。

但是，在督查的过程中，也发现了一些问题。如有的计划落实的不够；有的工作虽然按计划落实了，但却没有做好记载；有的计划尚待完善。总之，或多或少存在着形式主义的现象，这都需要在今后的工作中加以弥补。

按照学习制度，学校要求老师在学校组织的集体学习的基础上，加强自学，写出政治和业务学习笔记各15篇。虽然大多数同志都勤于学习，但确实也不乏疲于应付的现象。这都需要在今后的工作中加以纠正。

另外，大多数教师批阅作业都很认真，但也有个别教师作业的批阅不太规范。如批阅符号不统一，评语下的不准，作业数量偏少等等，还需进一步加强老师的业务素质的培养和工作态度的转变。

（三）教学常规的管理

学校在教学常规的管理方面，花了较大的气力。如在以往的教学中，往往存在着只重视语数教学的现象，忽略了术科的常规教学。学校针对这一现象，严格执行课堂教学常规，并制定了《班主任与科任教师安全目标责任及安全目标责任事故追究办法》，以强化课堂教学的管理工作。

（四）教学改革与教学质量管理

教学改革与教学研究活动，是提高教师教学水平与教学质量的重要措施。故此，学校大力提倡教学研究、教学观摩、教学探讨、新课程的校外和校内培训与自修，倡导用最新的教学观与教学法进行教学活动，如学校订购了部分教学书刊，供老师教学之需；提倡使用现代化的教学仪器与多媒体教学设备，已初见成效。当然，教学研究活动的开展也存在着一定的缺憾。如个别同志由于工作太忙，并没有将教学研究活动放在一个首要的位置上。

由于学校对新的教学方法的大力提倡，使学校的教学质量有了一定的提高。平时，本校的教学质量基本落在全学区后面，最近一年来，基本保持在较好的水平上。象上学期期

中期末考试还取得了第二名与第三名的成绩。

（五）学校三风建设

“三风”建设方面，学校在校风建设上已取得了初步成效，如学习与路队纪律的建设就比较令人满意；教风建设方面，也取得了一些成绩。教师的候课、跟班都较以前有了明显好转；学风建设方面，比较良好的学习风气蔚然成风，接下来的工作主要是抓好后进生的转化工作。

三、今后的工作打算

虽然取得了一些成绩，但与其他学校相比，确实存在着较大的差距。今后，我们将进一步加强常规管理、优化教学、提高质量，不断地进行自我督查、自我剖析、自加压力、自上台阶，以期取得较好的成绩。

××小学

2004年4月30日

第四篇：乡镇教育督导评估自查汇报

乡镇教育督导评估自查汇报

乡镇教育督导评估自查汇报

县人民政府教育督导室：近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出元兴乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告职下：

一、基本概况

元兴乡位于县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其

中农业人口16610人。

全乡共有初级中学1所，小学4所。全乡有中学教学班8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生723人。中学有教职工32人，其中专任教师28人；小学有教职工40人，其中专任教师37人。

二、履行教育工作职责情况

领导履行教育职责情况

我乡积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。

1、继续充实“两基”工作领导小组。

我乡成立了由元兴乡乡长黄璞担任组长，王远俊、刘廷礼为副组长，由各行政村主任及中心校校长为成员的

“两基”工作领导小组，全面实施“两基”工作。

2、各校也成立了以校长牵头、教育主任和班主任为成员的“两基”工作领导小组。

3、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议，研究讨论、安排部署“两基”工作，解决具体问题。严格控制中小学生流失，各校都制定了控辍保学制度。领导小组积极为全镇“两基”工作创造有利条件，形成事事有人抓，样样有人管的党政工团队齐抓共管“两基”工作的良好局面。

元兴乡、村、组切实担负起在农村义务教育中的管理责任，促使辖区内教育健康协调发展。认真贯彻执行国家有关法律法规、方针政策，发挥村党支部、村委会职能作用的优势，进村入户进行教育法律法规宣传，动员适龄儿童入学，动员辍学生返校，严格控制义务阶段学生辍学率

我乡教育改革与发展的举措及取

得的成绩

我乡积极强化政府统筹职能，把农村教育工作作为我乡工作的重中之重，加快教育改革进程，完善农村义务教育管理体制，落实乡、村和有关部门的职责，推进农村教育综合改革，努力探索农村教育发展的新路子。

1、层层签订“两基”巩固和“保学辍学”工作责任制，实行控辍保学责任制，与乡村干部签定了“控辍”责任书，责任到人，年终纳入对干部的政绩考核。

2、通过对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育政策法规的宣传和教育，增强广大群众的法律意识，帮助家长认识到送子女上学接受九年义务教育是自己的义务，自觉送子女上学。

3、实行了过硬的奖惩制度。实行了政府和学校的“双线承包”。各学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。

加强管理，确保教育经费投入到位

2010年，全乡预算内教育财政拨款为：元兴乡中学万元，元兴乡小学为万元，预算内义务教育学校年生均教育事业费做到逐年增长。

办学条件

按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。及时排除危房，学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定，确保师生安全，创造了良好的校园及周边环境。

1、乡中学：理化生实验室基本上按照二类配备齐了各种器材及药品，购置实验桌24张，实验凳120根，演示桌2张，实验柜18个。小学：乡中心校配备了自然实验柜11个，器材11套。乡小具有校园通网络开通到各个班；

2、体育、美术、音乐、卫生等设备根据实用、够用的原则，按照二类标准购置了各类器材；

3、电教：配备远程教育模式

一、模式二；配备了电视机20台，放像机6台，投影仪2台，录放扩音机24部，教学光碟230套，cd碟1500余张，录音磁带580盒，投影片18套。小学安装了校园网络，中心校装备了41台微机，中学校装备了37台微机，大大地促进了学校现代信息技术教育；

4、图书室藏书量中学生生均24册，小学生生均册。元兴学校逐年逐步完善教学必要的设施，全面实施新课程改革，全面育人，育人质量逐步上升。

师资队伍建设

调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素质、专业化的教师队伍，教师数量、结构和素质基本满足我乡教育事业发展的需要。全面实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。加强以教师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校负责制和任期目标责任制，积极推进校长聘任制，严格掌握校长任职条件，加强

中小学校长和教师培训。

教育管理

坚持依法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。转变政府职能，建立完善决策、执行、监督相协调的教育管理机制。建立和健全教育督导机构，加强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度，全面推进学校督导评估工作。加强社区与学校的沟通和合作，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

始终把学校安全工作视为教育工作的重中之重，每学期初，由乡政府牵头，制定一系列的学校安全规章制度，成立安全工作领导小组，签定各种安全工作责任制，做到安全工作责任到人

三、存在的问题及下一步工作措施

回顾以往工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：

1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。

2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。

3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。

4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。

5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。

今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，全线出击，矢志

艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我镇教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民满意的教育做出应有的贡献。

2010年10月8日

第五篇：云山2016督导学校自查汇报材料

做优“本草”文化 打造“生命”教育

——云山小学2016素质教育督导汇报材料

学校自收到连区教督〔2016〕4号文件后，立即进行了动员部署，分别召开校务会、行政会和全体教师会，认真组织学习，领会文件精神。成立自评小组，依据《连云港市教育督导规程》和《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》，认真梳理、总结近三年来实施素质教育的各类资料和成果，做好自查自评工作，现将我校素质教育的实施情况汇报如下。

一、学校基本情况

云山小学位于北云台南麓的云山角下，连云区云山街道老君堂村中，学校前身是创办于1935年的一所私塾，1950年改制为公办连云港市云山小学，已有65年的办学历史。目前,学校现有在校学生 人，其中留守儿童占比 ％。有12个教学班，教师人数 人，其中学历专科以上占比 ％（研究生 人，本科 人，专科 人）。校园总面积3258平方米。云山小学校园布局合理美观，校园建设规划和功能区划比较科学，周边环境良好，学生交通方便。但是由于是老校区，校园面积较小，学生人数却逐年增加。学生生均占地面积、生均建筑面积、生均活动面积、生均绿化面积均远远低于国家教育现代化标准。目前，由于班级数量的增加，原有的美术室、中草药实验室、科学实验室、体育室、心里咨询室、图书室六口专用室均已改成学生教室，仪器室与教师办公室合用，目前学校仅有计算机教室、音乐室两口专用教室。现有12个班级都装备了电子白班教学系统。学校所有的功能室都得到合理运用。相信随着新校区的重建和使用，这些现象将得到彻底改善。

三年来，学校先后被评为江苏省“校园特色文化课程基地”、江苏省“绿色学校”、连云港市首批“中草药文化课程基地”、市“教育装备现代化实验学校”、市“最美村小”、连云区“教学工作先进集体”、区德育先进学校，教育教学目标管理连续八年获得连云区教育系统评比小学乙组一等奖。

二、指标达成情况

（一）办学思想端正

我校始终树立德育“生命至上、全面发展”的育人理念，科学制定学校五年发展规划，坚持“尊重生命价值

尊重生命成长”的办学理念，以“走内涵式 发展的现代学校发展之路，全面提升学校的办学水平”办学目标，践行“每天都有微笑 每天都有进步”的校训精神，大力倡导“读好书”的校风，“博学睿思 勤勉致知”的教风，“务本自信 协作共进”的学风。

B1、教育理念

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。我们的校训：求真、务实、和谐、创新。学校提出了“做实课程基地 做亮校园文化 做优云小教育”的办学目标；形成了为农村现代化建设奠基，在全面建设校园文化的浪潮中，我们充分认识到，良好的校园文化是我校的活力之根和动力之源，深厚的文化底蕴和独到的办学精神成就了我校的办学特色。

B2、B3办学思路

学校坚持“把属于孩子的快乐童年还给孩子”的教育宗旨，围绕“以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人”的教育理念，全面推进素质教育，着力打造教育特色，努力构建学生健康成长的精神家园。追求“让校园成为学生健康成长的精神乐园”的德育目标，努力实现“以德育人”的教育理念。用爱国主义教育使每个孩子树立远大理想，心怀报国之志；用日常行为习惯的养成教育，让孩子们成为举止大方、谈吐文雅的现代小公民。“立足校本，科研兴校”的教学理念，使学校的教学质量稳步提升，学生的总素质显著提高，得到了人民的满意，社会的认可。

三年来，学校以科学发展观为指导，紧跟区委区政府大力建设“连云港老街”战略步伐，在区教育局正确领导下，以“办老街人民满意教育”为办学宗旨，突出“校园安全保障、师生德育发展、教学质量提高”三条主线，“夯实基础，抓实常规，稳步发展，不断提高”，尽快实现临小“一年解困、两年发展、三年腾飞”，“最终确保教育教学质量不低于全区第六”的中短期发展目标，并向着“教育质量上乘、海军特色明显、品牌区市知名”的一流品牌实验学校的长远目标奋斗。

（二）制度建设保障

我校一贯坚持依法治校，依法执教，严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益，制定了《学校章程》和《少年海军学校章程》，完善教育教学 2 制度119条，规范执行《江苏省中小学管理规范》和省市区的“五严”和“六严”规定，形成有效的自主管理、民主管理、社会参与的管理机制，全面实施素质教育。实行校务公开，加强党支部和工会的监督和保障作用，促进学校健康发展。定期进行民主理财，杜绝财务管理的漏洞。

为深入贯彻“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，我校建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生学业水平的提升和综合素质的发展作为评价的基本标准，各班主任及时做好学生成长记录。学校开办家长学校，成立校和班家长委员会，积极开展由社会多方参与的“进校园、话成长、评教育”活动，形成了齐抓共管的有效机制。

为强化安全管理，确保全校师生的生命财产安全，学校有严格的安全管理措施，各项安全制度健全，有各类应急预案，定期开展应急演练（防震、消防），随时进行安全隐患检查和排除，重大及时上报。特别重视做好宣传教育和防范工作。充分利用“五会”——行政会、教师会、集会、晨会、班队会和“一课”——法制课，对师生加强安全教育，增强师生的安全防范意识。提高师生安全防范意识和自我保护能力。每学与科室、班主任、任课教师、学生、家长签订安全责任书，明确安全职责，实行安全责任追究制，实行一票否决制。“谁主管，谁负责”，安全监护做到“学校领导组长、治保校园巡视、楼层教师监护、红领巾值周监督”的四级管理体系。安保体系教健全，校园有安全监控系统，“人防、物防、技防”基本到位，实现了全员、全方位、全天候安全管理。完善卫生管理制度，有应急预案，加强宣传教育和预防，无疫情发生。三年来，无重大安全责任事故发生。

（三）规范办学行为

严格做到规范招生。每年我校及时传达，认真学习、贯彻执行区局招生方案，依据校情，制定学校招生方案，做到招贴公示，向群众解疑答难，完成区局下达招生计划。坚持免试就近入学原则，无择校生。实行阳光分班，不设重点班。本学班额33.8人。严格执行学籍管理制度，按程序办好转进和转出学生，及时认真准确上报学籍报表。

为提高学生身体素质和艺术修养，学校高度重视体艺教育，配备了专职教师音乐1人、体育2人、美术1人。学生活动场地1999平方米，生均4.45平方米，3 不达标。保证学生健康成长，每年配合区局组织1次健康体检，做好数据分析和上报。针对体检中特殊学生，即使告知家长，及时到医院复检。传承体育运动，增强体质，每年积极参加东部六校和区运动会，组好队，训好练，体验运动精神。

学校能实施体艺“2+1”，与学校社团建设紧密结合。传承学校优良体育传统，每位学生跳绳、踢毽过关，掌握两项技能，因此参加竞赛成绩在市区优异。艺术教师认真教学，带好社团，精心辅导，保证每个学生掌握1项艺术特长。学校除积极参加区组织的艺术节外，每年举行“六一艺术节”，“校园合唱周”，“小海军风采”，“绘画评比”等艺术活动，充分展示自己1项或多项艺术特长，熏陶学生艺术素养。

满足学生个性发展需求，依托有利的地方资源，拟定了校本教材大纲——《海军探秘》。从少年海军学校这一特色出发，结合学生不同的年龄特点，设计了以入队仪式、小海军参军仪式、队列旗语训练、军营军舰参观以及国防知识探究等活动。聘请海军士官作为校外辅导员，定期为学生做国防专题教育，培养学生爱党、爱国、爱军情怀。

严格规范办学，学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内（5小时55分钟），要求学生早睡早起，确保睡眠时间10小时以上。每学期初要求班级三表（课程表、作息时间表和卫生洒扫表）上墙，同时课程表和学生作息时间表通过校信通、学校网站和公示栏进行公示，接受社会监督，便于家长熟知学校课程、了解教师教学、督查学生作业、减轻学生书包重量和接送孩子。（2分）

严格执行课程计划，坚持两课两操。规范眼操动作，保证用眼卫生。上满体育课时，传授体育知识，掌握体育技能。克服场地困难，积极开展大课间阳光体育活动，做到有计划安排，有活动内容，有体育器材，有指定区域，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。

学校严格执行按照“五严“和”六严“规定，从不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课和有偿补课。为减轻学生课业负担，学校制定方案，努力控制学生作业总量，尽力做到一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业控制在1小时以内，精选开放型、探究性作业。作业布置与批改做到“四有”——有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。评语实行等第，适量有激励评价语言。每学期按照区局统一部署，举行1次期末考试（语文、数 4 学、英语和综合学科），制定考试方案，严肃考试纪律，做好阅卷分析与统计上报。考试成绩在素质报告书上以等第呈现，不公布，不排名。

学校不以学生考试成绩作为评价教师的依据，而是以学校绩效考核方案为依据，从职业态度、职业能力、履行职责和工作绩效四个方面对教师作全面科学的评价，不仅有效避免了“唯分数”的不良倾向，也为学生健康成长营造了良好环境。

学校财务管理制度健全，严格执行国省市县关于教育收费政策和公示制度，不违规收取各种费用。民主理财，帐目清楚，在区综合财务多次检查中都认为我校是严格收费、规范财务信得过单位。教辅资料方面，学校贯彻落实区局征订教材要求，坚决执行“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，不允许教师变相要求学生统一购买教辅材料。

（四）德育活动育人

德育为先。坚持立德树人，充分利用重大节日、重要事件和纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，加强主题教育。发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力。

加强德育队伍建设，牢固树立“全员育德”理念，努力做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。坚持班主任选拔、月例会、月培训，月考核和激励导向机制，培养管理型、学习型、创新型的班主任群体，提升班主任管理和育人水平。

以建设优良的校风、教风、学风为核心，充分挖掘自然资源、人文资源、优良传统和文化底蕴，着力培植、推广具有本校特色的校园文化精神。其中军民共建、国防教育特色项目“少年海军学校”影响深远，江苏省电视台、连云港电视台曾多次播出“少年海军学校”活动情况。学校以办学理念为指导，去规划和建设校园环境，让整个校园充满文化气息、洋溢时代理念、彰显现代教育，营造“润物细无声”的教育氛围。一楼呈现海军文化；二楼呈现中国传统文化；三楼呈现科学文化；四楼呈现港口文化，办公楼呈现地方历史文化。充分利用校园的每一个角落，营造文化的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

正常开展心理健康教育和阳光小屋心里辅导，及时了解学生心理变化，对学 5 生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面进行疏导，解决思想困惑，化解矛盾和冲突，促进学生身心全面和谐发展。

让学生享受校园快乐，幸福成长，学校精心设计了“我是读书小达人活动周”、“六一艺术活动周”、“校园合唱活动周”、“小海军风采活动周”、“快乐体育活动周”、“阳光冬锻活动周”、“新年梦想秀——面具活动周”的“七彩阳光”系列校园活动周，主题突出、特色鲜明、丰富多彩。活动覆盖面100%，活动参与率100%，班级获奖率100%。有效地激发了师生参与校园活动的积极性，给全校师生搭建了一个能够让他们共同挥洒汗水和展示创新智慧的舞台。

拓展社会资源，完善学校、家庭、社区一体化的大德育网络，有学校、家庭、社会教育三结合管理制度和家访制度，发挥关工委、家长委员会、社区、海军警通连、边检三中队、校外辅导员、法制副校长资源效应，形成齐抓共管，共育新人的大教育。“学校放假，社区开学”在市内独树一帜。每年寒暑假学校放假的当天即将学生按所在社区组团，由社区主任领回各自社区，利用社区图书室、文化体育设施等资源开展课外活动，还让学生组成假日小队，深入街道，纠正不文明现象、清扫公共卫生、帮扶烈军属困难户等，让学生进一步明确社会责任，培养公民意识。

（五）课堂教学改革

教学工作是学校的重心工作，质量就是生命。学校教学工作本着“一个坚定、二个树立、三个确保，四个常规”的思路，全面质量管理，努力提高教学质量。

一个坚定，坚定教学为重心，质量是生命的信念。做到有章可循，有规可依，修改和完善了《临海路小学绩效考核实施方案》、《临海路小学教师教学质量考核方案》、《临海路小学课程实施方案》、《临海路小学巡课制度》、《临海路小学教学管理制度》、《临海路小学课题管理制度》等一系列规章制度，并签订了《临海路小学教学质量目标责任书》，明确岗位职责，从而推动学校教学管理的制度化与规范化，二个树立，一是树立终身学习理念。教学相长，积极引导教师树立“在教学中研究，在研究中教学”理念，用大教育观理念武装自己，互助学习，共进共赢。坚持业务学习，有主题，有记录，有反思。积极开展校本研训，领悟“建构式生态课堂”模式内涵，研讨“释放师生课堂潜能”有效经验与做法。倡导教师写教 6 学反思和教育随笔，不断积累课堂教学改革经验、体会和资料，尤其要认真写好每篇教案后的小结反思，增强教科研意识，提高课堂教学效益。二是树立课堂教学理念。课堂教学牢固树立“以学为主，以学定教，先学后教，教学相长”十六字方针，面向每个学生，优化教学过程、扎实推进“建构生态课堂暨释放师生课堂潜力”教学策略。聚焦课堂，认真上好“四课”，即新教师上岗课、达标课、骨干教师示范课和外出学习汇报课，再通过教研活动、集体备课、观摩展示、互听互评等活动，提高课堂执教能力，打造学生向往的轻负、高质、美妙、智慧课堂，努力提高教学质量。

三个确保，一是确保课程计划实施。认真落实课程管理制度，进一步规范教师教学行为，牢固树立课程执行意识，不断提高教师教学规范执行力。严格按照省课程设置实施方案要求，本着“边学边教”的原则，针对教师学科结构，量体裁衣，科学合理课务分配，开齐学科门类并上足学科课程。严格按课表上课，不得随意调课，请假调课必须经教导处，坚决杜绝小学科教师不上、少上或随意删减课时的现象。学校对教师课堂教学情况不定期进行巡查，发现问题及时纠正。二是确保正常教学秩序。课堂是提高教学效益的主阵地，但课堂安全更为重要。学校专职教师特少，专任教师所任科目较多，且频繁应对部门会议、教研活动、培训学习、活动竞赛等，冲击学校教学秩序。学校克服窘境，调课，代课，保证每个班级都有老师，不让学生少上一节课，确保正常的教学秩序。三是确保教师专业发展。受诸多因素影响，校本研训严重受到制约。学校尽最大努力积极安排教师参加省、市、区各级各类培训学习活动，严格要求教师把握机遇，珍惜机会，认真学习，勤于反思，学有所得，自我成长，提高教学素养，提升课堂执教能力。

四个常规，一是常规校本课程实践。校本课程作为对国家课程的补充，强调尊重学校师生的独特性与差异性，融入了学校自己的教育哲学思想，因而有助于学校办学传统和特色的创建与发展。学校依据校本教材大纲——《海军探秘》，常规实践，在入队仪式、小海军参军仪式、队列旗语训练、军营军舰参观以及国防知识探究等活动中，进行国防教育。二是常规教学过程监控。优化教学过程管理，规范教师教学行为，严格执行教学“八认真”，教务处加强教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法。每月协同教研组对教师备课、上课、作业批改情况进行一次系统检查，计入学校的检查考核记录。坚持质量跟踪抽测，了解教学 7 过程中学生的掌握情况。无论是学校期中抽测还是区教研室的学业测试，都要求教师认真对待，认真分析，撰写质量分析报告。及时召开质量分析会，要求教师反思取得成功的经验和存在的不足，确立整改的措施和努力的方向。三是常规毕业班管理。统一思想，高度重视毕业班的管理工作，尽力创设良好的教学环境与学习氛围。为了有条不紊地开展好毕业班的各项工作，定期召开工作会，分析学生思想动态和学习情况，交流教育教学工作经验，制定整改措施。其次，做好毕业生的心理疏导工作。召开毕业班家长会，交流经验、互通信息，改进彼此的教育方法，以保证毕业生顺利完成学业。四是常规“培优辅差”工作。力争不让每一个学生掉队，学校常规要重视“提优补差”的辅导，每学期制定档案，对本班做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况，从而在培优辅差中做到有的放矢，有计划、有措施、有记录，并进行质量跟踪，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。

（六）办学成效显现

三年来，学校紧扣““走内涵式发展的现代学校发展之路，全面提升学校的办学水平”的办学目标，以“规范管理、提升质量、狠抓队伍、深化特色、打造品牌”为着力点，形成了“一心一意抓质量，全力以赴促特色”的良好育人氛围，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达92％。

坚持立德树人，细化常规要求，加强行为习惯教育。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，“社会主义核心价值观”为目标，开展“八礼”教育，提高学生素养。结合学校的少年海军学校特色，设计了“临海路小学少先队小海军光荣榜”，以评选卫生好、做操好、学习好、纪律好的“四好小海军班队”为主要内容，强化学生在校一日常规，对学生的一日常规进行评价与规范。培养学生良好的生活、学习习惯，形成良好品质。队会适时进行法制教育，聘请法制副校长讲座，培养学生尊法，学法，守法，用法。三年来，学生无违法犯罪行为。

每学期举行一次考试，做好试卷分析与成绩统计，2014、2015校语数英三门主学科合格率分别为95％、90％、90％和95％、86％、89％（未达标）。2014、20151-6年级学生全科合格率分别是98.6％、96.5％、94.4％、93.4％、85.1％、87.1％和98.63％、100％、87.3％、92.1％、84.8％、83.3％，只有 8 一、二年级达标。其他不达标。六年级学生毕业率100％，达到规定要求，无辍学现象。

为了学生体质健康测试准确，每年要求体育增强科学意识，对学生宣传发动，体育课加强训练，有序有质安排进行测试，力求数据精确，分析准确。2014测试合格率91.6％，优秀率6.8％(未达标)。

“小海军”是我校传统德育品牌,我们整合资源，创新形成了具有序列化实施特点的《“少年海军学校”校本教材编写提纲》，从少年海军学校这一特色出发，结合学生不同的年龄特点，设计了以入队仪式、小海军参军仪式、队列旗语训练、军营军舰参观以及国防知识探究等活动，为贯穿学生不同年龄段的学习活动内容。并且，我们在自己的校园环境、常规评比、学校活动中，都从不同方面体现学校“小海军”的特色，让“我是小海军”的概念潜移默化到学生的意识中。

近二年取得成绩。学校—— 省级：“绿色学校”；“首批国防教育示范学校”；“农村中小学校长培训班现场观摩”。市级：中小学网站测评二等奖；中小学生踢毽比赛三等奖。区级：教职工乒乓球比赛团体第二名、；冬季三项比赛小学甲组踢毽第一、长跑第二、跳绳第二；金钥匙“校园之间”智力竞赛二等奖、承办区教科室“读、思、行”活动二次、英语中心教研组学科教研活动；教学质量提升，区教研室抽测数学和英语学科进入前四，语文和科学第七和第九。

教师——技能大赛：乡村教师技能大赛获奖6人，其中一等奖1人。教 科 研：论文发表6篇；师陶杯论文获奖二、三等奖分别为3人和8人；4个课题结题，国家1个，市十二五2个，区2个；7个新立项课题研究中。公开教学：市级6节，区级10节。区班队活动课特等奖1人。讲座：省级1人，市级1人，区级3人。学生——省市区金钥匙、防震减灾、环保、科技、运动会、冬锻三项等竞赛获奖46人次。

（七）队伍建设加强

为造就一支师德高尚、教艺精湛、具有创新精神和专业发展能力的新型教师队伍，为学校可持续发展、质量不断攀升提供强有力的师资保障。

学校切实加强师德师风建设，完善师德考评制度。每周安排政治学习（集体学和自学），写出学习心得，提高思想道德品质和职业素养，履行教师职责，树立正确的人生观、价值观和教育观。恪守《中小学教师职业道德规范》，树立“行 9 为世范，教书育人”的从业准则，公开承诺，以“连云区教师行为规范和十条禁令”鞭策自己，以敬业、爱生、责任、担当做快乐教育，做真教育，尊重学生人格，不歧视差生，不体罚、变相体罚学生，禁止有偿家教、推销资料等以教谋私行为以以诚待人、以情感人和以理服人树群体形象，教书育人，为人师表。学期末师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容，坚决实行“师德失范”一票否决制，学校师资结构较合理（语文缺编4人），现有专任教师学历达标率100％，其中大专及以上学历占比92.3％。学校通过培训学习、自我进修、专家指导等多种形式和搭建平台注重骨干教师培养。专任教师中高级教师2名，一级教师名。其中区级骨干教师7人，占比17.9％，市级6人，占比15.4％。班主任具有一级职称的有5人。

学校的发展依靠教师。为打造一支学习型、科研型、奉献型、创新型教师队伍，科学制定《教师发展三年规划》，引领教师专业发展。健全校本教研制度，加强学科教研组建设，建立理论学习制度，强化教师教科研过程管理和质量管理，推动教师教科研活动与教学实际紧密结合，促进教育教学质量的提高。细化管理着力抓好“读书、培训、写作、课题”四项工作，追求“博学之、勤教之、深研之”的境界，走教研一体化的道路，提高业务素养和科研能力。

紧抓教育现代化创建的契机，注重对教师多媒体使用的技术培训，努力做到学科与信息技术整合，熟练地使用电子白板，熟练地汲取网络教育信息。

三、存在主要问题

1.校园建设规划和功能区划不科学，教育装备不足，与义务教育学校现代化标准建设评估细则相差较大。

2.学校的制度化管理还没有形成，管理过程比较粗放，教师工作积极性不高，使学校工作缺乏竞争与活力。

3.师资结构不合理，语文教师严重不足，现有4个班级非专业学科（数学学科、综合、代课）老师兼任，制约了我校语文学科质量的进一步提高。

4.因连云新城的大发展和海滨大道的建设，生源西区，务工子女占比59.6％。因学困生较多，又家庭教育缺失，影响学校对学困生基础和潜力相应的最大程度的挖掘、提升和发展。

四、今后工作展望

身处一个极具变化的时代，让学校渗透文化气息，为学校灌注精神气质，这不仅是为了学校健康，而且是为了学校幸福。针对上述存在的问题和不足，借助本次素质教育督导之风，一方面，我们将吁请上级教育主管部门在学校环境规划建设以及师资配备等方面给予大力支持；另一方面，我们将立足校情，认真研究，总结经验，升华80多年历史文化底蕴，汲取前任校长办学思想精髓，制订出一套更为科学、完整、现代的学校内部管理体系，让学校洋溢“崇文尚武”的气息，凸显“少年海军学校”特色，以发展师生创新素质的价值取向、创造性思维方式及自律的行为准则，努力把临小建设成工作全面规范、质量不断提高、特色更加鲜明、环境优美宜人、文化氛围浓郁、社会声誉更高的连云老街人民满意的区域名校。