第一篇：竞聘量化办法
白石中学竞聘量化办法
1、教龄计分：
教龄每满一年计0.1分。
2、学历计分：
博士生毕业计18分，硕士研究生毕业计15分，本科毕业计10分，专科毕业计8分，中师（中专、高中）毕业计6分，高中以下计3分。
3、年度考核计分：
近三年年度考核，每年优秀计1分，每年合格计0.8分，每年不确定等次不计分，每年基本合格扣1分，每年不合格扣2分。
4、表彰奖励计分
任现专业技术职务以来在德育、教学、教改、教研方面取得显著成绩, 共分两大类（综合奖类、单项奖类）,分别取某类二次最高奖计算。
（1）综合奖类（含特殊贡献奖）：
指获得学校及上级党委、政府（或教育行政部门）表彰的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、学科带头人、教坛新秀、优秀青年教师、优秀少先队辅导员、优秀共产党员、劳动模范、师德标兵等荣誉或称号。
①获学校（中学、镇中心小学、中职学校）表彰的，计0.3分，②获镇党委、政府表彰的，计0.5分，县教育局表彰的，计1分；
③获市教育局、县委（政府）表彰的，计2分；
④获省教育厅、市委（政府）表彰的，计3分；
⑤获国家教育部、省委(政府)表彰的，计5分；
⑥获国家级（教育部与人事部联合）表彰的，计5.5分。
⑦由单位安排参加专项工作获其他非教育部门表彰的，可由学校在制定本单位竞聘方案时酌情给予适当的计分。
（2）教育教学单项奖类
由教育行政（或业务）部门组织的，与任教学科相关的教育教学、学科（竞赛）单项一、二、三等奖（指教师直接参加或辅导学生）；指导学生参加运动会指个人前六名、团体前三名主力队员（此项可由体育部门出具证明，学校认定）。指导教师均以荣誉证书或有关文件证明为依据。
①获县教育局（含单位业务部门）单项奖计0.2分；
②获市级（含单位业务部门）单项奖计0.3分；
③获省级（含单位业务部门）单项奖计0.4分；
④获省级以上（含单位业务部门）单项奖计0.5分。
说明：获党委、政府和教育部门其他项目表彰奖励的，视表彰的内容，属综合奖的按综合奖计分，属单项的按单项奖计分，由聘用单位负责认定，若出现界定不清的，报县教育局负责认定。
5、教育教学论文（经验总结）计分
任现专业技术职务以来，由本人撰写（第一作者）的联系本岗位的教育教学经验总结（科研报告、论文、论著），发表的经验总结必须在教育刊物上（CN级除外）并且字数达800字以上，限计2篇。征集发表文章单位属哪一级管理，论文就属哪一级。
①校级交流或汇编每篇0.2分；
②获县级一、二等奖或汇编每篇0.4分；
③获市级一、二等奖或汇编每篇0.6分；
④获省级一、二等奖或汇编每篇0.8分；
⑤在具有CN号和ISSN号报刊上发表的，市级每篇1分、省级及以上每篇3分。
6、教育教学工作绩效计分
按前两学年工作实际情况计分，评分办法由各校按照有关规定自行制定，应有层次差别，每学年最高分不超过20分、最低分不低于10分。特殊原因暂无法进行评分的应向县教育局书面说明原因。
7、工作量分
按前两学年情况计分，达到学校基本工作量的每学年得4分。具体的工作量计算办法由各校参照绩效考核办法制定。无特殊原因，前两个学年周平均工作量达不到本校教师基本工作量三分之二的不参加竞聘。
8、职称年限分：任中（高）级教师年限分：取得中级资格（以资格证书时间计算）每满一年按0.3分计算，最高不超过6分。
上述计分标准，均需要证明材料，若无相关资料，则该计分无效。第6项计分以教导处的评分为准（考试科目以期末考试为参考，本人所教科目平均分与学校平均分相比，≥3分记为优秀，＜3＜0记为合格，＜平均分记为基本合格，对应绩效计分分别是10分；8.5分；7分；术科成绩以学校领导班子投票决定）。计分以学校的最终复评为准。
第二篇：量化考评试行办法实施细则
量化考评试行办法实施细则
学校教师量化考评试行办法实施细则
一、思想政治表现：定性为优秀、合格、不合格。具体标准另行制定。
二、教育教学情况：(一)出勤 10 分 一 出勤
1、出满勤者得 10 分；
2、病假：每十天扣 1 分；
3、事假：每五天扣 1 分；
4、旷工：每半天扣 1 分；
5、学校规定的所有活动(政治学习，教研活动，校、年段会议及其他集体活 动)每缺席一次扣 0.5 分；
6、退到、早退两次扣 0.5 分。说明：(1)无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有 2/3 以上不参加者，可视为不合格教师；(2)病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。(二)教学工作情况 60 分 二 教学工作情况
1、教学工作量情况(12 分)(1)完成省文件规定的最低教学时数者，一、二年级每周 20 节，三、四年级 每周 18 节，五、六年级每周 16 节(早读、写字每两节为 1 节)，得 12 分。在完 成上述规定教学时数每周超 5 节的基础上，每增加 2 节奖励 1 分，但奖励最多 不超过 3 分。(2)学完成任教总课时数少于规定的最低时数(校长不少于 1/3，教导主 任不少于 1/2)，每缺 2 节扣 1 分，缺 1/2 以上者，除工作量项目内不给分外，并 在备课、写教案、批改作业和授课等栏目内累计最多得 15 分。(3)专、兼任教师要求每人每学年听课不少于 35 节，每缺一节扣 0.5 分；(4)凡担任毕业班统考科目授课者，按实际授课节数 1.5 倍计算； 说明：教务处安排的代课、第二课堂教学亦可列为教学时数。
2、备课、编写教案情况(7 分)(1)能认真备好每一节课，写好每节课的教案，按规定布置作业。并认真批 改作业，经检查评为优秀的；(得 6－7 分)(2)能备好课、能写好教案，并能按规定布置和批改作业，经检查评为良的；(得 4－5 分)(3)其他一般情况。(得 1－3 分)
3、批改作业情况(5 分)(1)能按规定布置作业，并认真批改作业，经检查评为优的；(得 4－5 分)(2)能按规定布置作业和批改作业，经检查评为良的；(得 2－3 分)(3)其他一般情况的。(得 1－2 分)说明：对跨年段和跨学科任课的教师应适当给予优惠。
4、授课情况(15 分)(1)能准时上、下课，讲授好每节课，讲授内容准确、生动、学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好的；(得 12－15 分)(2)以上评价内容做得一般的；(得 6－11 分)(3)以上评价内容做得比较差或常乱班的。(得 1－5 分)
5、统一命题考试科目成绩情况(8 分)(1)学年总评成绩在平均分、及格率、优秀率、巩固率等全面衡量中取得较 好成绩的；(得 7－8 分，前 5 名得 8 分)(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得 4－6 分，在平均分数线(±1 分)得 6 分)(3)以上四率全面衡量做得比较差的。(平均分低于 60 分得 1－3 分，最后 1 名得 1 分，尾 2、3 名得 2 分，尾 4、5 名得 3 分；最后 1 名但平均分高于 60 分 的得 4 分。)
6、公开教学情况(5 分)(1)参加市级以上组织的公开教学的，获好评者；(得 4－5 分)(2)参加乡组织公开教学的，获好评者；(得 3－4 分)(3)参加小学组织的公开教学者，获好评者。(得 1－2 分)
7、指导培养学生获奖情况(6 分)(1)学生获国家级以上奖励的，指导教师(不得超过 2 人，下同)得 6 分；(2)学生获省级奖励的，指导教师得 5 分；(3)学生获地市级奖励的，指导教师得 4 分；(4)学生获市级奖励的，指导教师得 3 分；(5)学生获学乡级奖励的，指导教师得 2 分；(6)学生获小学奖励的，指导教师得 1 分。
8、辅导差生情况(2 分)(1)辅导差生能用好的办法，并取得好的效果；(得 2 分，及格率应高于学区平均线)(2)辅导差生工作一般化的。(得 1 分)(三)班主任工作和党政及其他工作、2 选项（7 分）三 班主任工作和党政及其他工作[
1、选项]（班主任工作和党政及其他工作
1、班主任工作(7 分)(1)制订班级工作计划和总结班级工作简况。(得 1 分)(2)主题班会和辅导团队活动的次数、内容。(得 1－1.5 分)(3)家长会、家访情况(日期、人数、内容)。(得 1－1.5 分)(4)班级集体获奖情况。(得 1－1.5 分)(5)班级面貌变化情况。(得 1－1.5 分)说明：“三项评比”、“班容班刊”学年总评优秀的(4)(5)得 3 分，良好的得 2 分，一般的得 1 分。
2、党政及其他工作情况(7 分)(1)能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作实绩 显著，评为区以上先进的或学校评为文明学校、素质教育合格校、常规管理先 进校等称号。(得 6－7 分)(2)兼职工作做得较好的，政策水平较高，管理能力较强，取得一定成绩者，学区开展各项活动超过 3 次不参加的。(得 4－5 分)(3)兼职工作做得一般化的，受到通报批评或处分的。(得 1－3 分)说明：其他非班主任教师由学校统一安排，①一部分协助班主任工作；②一部 分兼任党政和其他工作。在评分时，上述①②两个项目不能同时得分；协助班 主任工作的，最多只能得 5 分。(四)承担课外活动和其他活动情况(3 分)四 承担课外活动和其他活动情况
1、组织学生参加课外活动，培养学生兴趣，发展个性、特长。每学年承担 指导 1 个以上活动小组任务、计划、内容、形式明确，并有指导工作的总结；(得 1－2 分)
2、组织指导的学科或项目在竞赛活动中获得学区级以上表彰或奖励的。(得 1 分)(五)教研 教改 工作(4 分)五 教研 教改)工作 教研(教改
1、教研(教改)项目(附有经验总结)在市级以上交流和推广，并获得好评者。(得 3－4 分)
2、教研(教改)项目(附有经验总结)在乡级交流和推广(含学区定的课题研究 专题)，并获得好评者。(得 2－3 分)
3、教研(教改)项目在学校交流和推广，并获得好评者。(得 1 分)(六)编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况(5 六 编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、编写教材 分)
1、文章在省级以上国内统一刊号专业刊物上发表或正式出版部门出版者。(得 5 分)
2、文章在地市级专业刊物上发表、出版者。(得 4 分)
3、文章在市级专业刊物上发表、出版者。(得 3 分)
4、文章在乡级交流并收入汇编者。(得 2 分)
5、经验总结在学校交流，收入业务档案。(得 1 分)说明：(1)最高分为 5 分。(2)教研(教改)的经验总结在上栏已得分，本栏目内不再得分。(3)论文一稿多投或一稿多种文本，只要内容有三分之二以上重复的，均以一 篇论文计分。(七)指导培养教师情况(3 分)七 指导培养教师情况
1、指导教师或实习生开展各项教育教学活动，并获得好评的(1－2 分)。指 导教师以 1 人为主，协助指导培养的教师至多只能 1 至 2 人可适当给分，但不 得与主教师等同。
2、能给教师开讲座，介绍教学教育经验，反映效果好的。(1－2 分)
3、长期性的老带新(高级教师“一带二”,一级教师“一带一”)，能认真指 导培养教师，使受培养的教师在知识水平和业务能力上有较大进步的。(2－3 分)说明：以上几项工作同时都做了，以 3 分为满分。长期性的老带新应在学年初 向教务处办理手续登记备案，学年考核时被培养教师要出具受益情况证明。(八)进修培训 或继续教育 情况(4 分)八 进修培训 或继续教育)情况 进修培训(或继续教育
1、参加高等院校本专业进修培训(含继续教育、自学考试)，成绩合格者，得 4 分；成绩不及格者，得 1 分。
2、能有目的、有计划地做好在职进修提高，并有自学笔记或撰写心得体会 的，经验证合格的(得 2－3 分)，未通过验证的(得 1－2 分)。说明：被指定要参加进修培训，而无故不参加者，不得分。(九)奖惩情况(4 分)九 奖惩情况
1、本内获地市级以上党委、政府表彰的各种先进工作者、劳模、优秀 教师、模范班主任等称号者，得 4 分；
2、本内获市级以上党委、政府表彰的各种先进工作者、劳模、优秀教 师、模范班主任等称号者，得 3 分；
3、本内获乡级表彰者，得 2 分；
4、本内获学校各种表彰者，得 1 分。说明：同一多级表彰，均不重复计分，只取最高分 北辛庄学区第七小学
第三篇：教师工作量量化核定办法
明港镇二中教职工工作量
量化核定办法
1.教师周标准课时核定：
(1)语、数、英、正课一课时为一个标准课时；物、化正课一课时为0.9标准课时；政、史、地、生正课一课时为0.8标准课时；体、音、美、劳、信息正课一课时为0.7标准问题时。
2.早晚自习辅导每节为0.5标准课时。体育教师每出早操一次为0.5标准课时。训练一次为0.5标准课时。
3.学校组织的统一考试，监考：语、数、英每场为2个标准课时；物、化、政、史、地、生每场为1个标准课时。改卷及统计为2个标准课时(按时完成任务则计入)。2.周标准工作量的核定：
(1)教师周标准工作量：12个标准课时。(2)校级领导周标准工作量：4个标准课时。
(3)中层领导周标准工作量：6个标准课时。(同时兼职者以最高计)3.非教学工作量化界定：
(1)教研组长：每周2个标准课时。
(2)备课组长、办公室主任每周1个标准课时。(3)档案管理(普
九、常规教学、图书)：每周12课时。(4)仪器管理及实验室管理：理、化、生各为2个标准课时。(5)微机管理员(兼学校紧急加班打字)：每周6个标准课时。(6)出纳、会计：每周6个标准课时。
(7)男女生辅导员(寝室管理员)：每周2个标准课时。(8)校产管理员：每周3个标准课时。(9)班主任：每周3个标准课时。4.课时奖惩细则：
(1)初三任课教师周课时数补实际课时的五分之一。(2)文化课跨课头教师周补1课时。
(3)无故旷正课一节，无故误升旗仪式、政治学习、业务学习及各种年级处室集体活动，扣2个标准课时。缺早晚自习辅导一节，扣1个标准课时。迟到及早退，扣1个标准课时。
(4)公事及婚、丧假，在规定期限内不扣课时。事假、病假误一节正课扣0.5标准课时。以上需经教务处调课。凭调课单，课时归上课人。(5)每期教案不少于本人所教正课节数的90%，否则每少一节扣1个标准课时。每多一节奖励1个标准课时。(奖励不超过正课课时的20%)(6)作业批改规定：大作文间周一次，小作文每周一次。数学、英语每周四次。理化每周两次。其余科目每周一次。每少改一次，扣1个标准课时(大作文扣2个标准课时)。每超改一次，奖励1个标准课时(大作文2个标准课时)。(奖励每期不超过应改次数的20%)(7)各种计划、总结不及时上交，扣2个标准课时。
(8)听课记录不少于规定节次，每少一节，扣1个标准课时。记录不详细、无评语者，扣0.5个标准课时。5.教师的工作总量：
每周标准课时数×每期上课周数±奖惩课时数 6.课时津贴：每期每位教师100元。7.超工作量补助及不足工作量扣款：
每超1个标准课时，奖励3元。每不足1个标准课时，扣除2元。(课时津贴不足者，从教学奖中扣除)
第四篇：学生纪律卫生量化办法
学校纪律卫生检查细则
宗旨：打造整洁、静怡的教室；营造干净、清爽的卫生环境。
一、具体分工：各班班长负责纪律检查，卫生委员负责卫生检查，宣传委员负责黑板报、班级张贴及悬挂物的检查。
二、具体要求
1、学校将各班的班长、卫生委员、学习委员为学生会干部，负责日常检查工作。
2、学生会负责日常的纪律、卫生、黑板报的检查，检查时必须严肃、公正；对不负责任的检查人员，学校对其所在的班级进行扣分。
3、对检查结果采用第二天公布的方式进行公示。
三、检查内容
（一）纪律检查
1、自习课班级纪律差，依轻重程度减3---5分。
2、学生迟到、早退每人次减1分；学校大型集会或集体活动不守纪者减3分。
3学生迟到者每人次减1分；发现学生旷课者每人次减5分。
4、学生在校园内追逐打闹、大声喧哗、骂人者每人次减2分。
5、课间操时，每班只准留2名学生值日，多一人减1分。
6、课间操上操路上及下操路上必须跑步带入、带回，步行者减2分；上、下操过程中说话、打闹视情况轻重给予减3---5分；班主任不到场减3分。做操或跑操不认真的减1分
7、学生打架、损坏公物、索要他人钱物、抽烟喝酒、偷窃等严重违纪行为，依情节轻重每人次减10---20分。
8、学校升旗负责班级不认真组织的，减班级5分；升旗期间纪律不好的班级减3分；班主任不负责的减3分。
9、学生在校期间必须穿戴整齐，不敞胸、不穿高跟鞋、不染发、不佩戴首饰，违者每人次减1分，经教育一周内仍不改的，减班级5分。
10、上课时或午休时学生在教室外或在商店等其他地方活动的，每人次减2分（有教师组织除外）。
11、挖苦、讽刺、打击报复检查人员的给所在班级减5---10分。
12、中午领饭时不排队或插队的每人次减1分。
（二）卫生检查
1、教室卫生
（1）教室悬挂物整齐、规范、无灰尘，一处不好减1分；张贴物不整齐减1分。
（2）地面干净，一处不干净减1分；卫生工具摆放不整齐减1分。
（3）黑板下粉笔末天天清理，不清理者减1分；地面有粉笔头，一处减1分。
（4）墙壁无灰网，否则一处减1分。
（5）桌面不整齐三人减1分。
2、室外卫生
（1）、没按规定时间清理完减3分；没清理一个区域减5分。
（2）、卫生区有垃圾一处减1分，情况比较严重的减3分。
（3）、厕所没及时清理的减3分，清理不净的减1分。
补充说明：
1、纪律检查为全天侯。
2、卫生检查为每天课间操和中午12点30分。
3、每周学校至少组织1次大检查，占量化分数的60%，学生平日检查成绩占40%。
第五篇：岗位竞聘办法
岗位竞聘办法
一、岗位竞聘的指导思想
1.引入能上能下的内部竞争机制；
2.增强企业的活力，调动广大员工的积极性和工作热情；
3.使公司上下形成良好的学习气氛。
二、基本原则
1.为企业招聘到合适的人才；
2.竞聘过程由招聘人员根据该岗位的说明书进行；
3.只要是符合基本要求的人员，公司应给予同等的机会，以体现岗位竞聘的公平、公开、公正性；
4.若有多位应聘者满足该岗位要求，公司根据实际工作需要，择优录取。
三、竞聘岗位
以下岗位作为竞聘岗位：项目经理、施工队长、质检室主任及质检员、设计室班长及资料员、综合办公室主任。
四、参与人员（应聘者）
公司内外人员，只要满足岗位所提基本条件的，都可以参加竞聘；在岗人员，公司鼓励竞聘，在其他条件相同的情况下，现有在岗者享有优先被录用权。
五、招聘人员（招聘者）
应聘公司管理部门的主管级岗位的人员，由公司总经理负责面试，人力资源管理人员参与；应聘部门主管级以下岗位的人员，由部门主管及人力资源管理人员面试。
六、竞聘标准
竞聘标准来源于相关岗位的工作内容和相关岗位的基本要求，具体 1
内容见《岗位说明书》，同时参照以下内容：
1.工作经验
2.笔试（可选）
3.面试
结构化面试：采用附件《结构化面试量表》
非结构化面试：由面试者根据工作要求按预先拟订好的专业和非专业问题进行面试。
4.竞岗成绩计算办法：
过去工作经验（20%）+过去工作表现（10%）+任职资格（10%）+面试成绩（40%）+笔试成绩（20%）
七、回避制度
与应聘人员有超越工作关系的招聘人员，在招聘过程中应该予以回避。
八、竞岗程序
1.报名竞岗
2.面试
3.笔试
4.工作面谈
5.公布录用名单
6.正式入职
九、其他注意事项
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