大学生心理健康之心理历程

第一篇：大学生心理健康之心理历程

大学生心理健康之

——我的心理历程

时间像一条奔流的大河，携裹着沙子一样渺小的众生，匆匆远去，一点回旋的余地都不给人留下，只留下无数人在岸边慨叹：逝者如斯夫，不舍昼夜；时光与微风一样一而吹过，它没有留下任何东西，却只留下风吹过后的平静，那一股温度。自己幼年、童年和青年时期的心理历程仍旧充满了回味，但那些却像含羞草那样去触碰才会有所反应。

不知不觉时间之贼已经在我手上偷走二十余载。就像含羞草，不去触碰它，它仿佛不存在；去触碰它，它才有所反应。忽然去回想二十余载的心理历程，所有的东西都像缺堤般涌现出来。

逝去的时光似乎很多都让人感叹和惋惜，人生的过程总是充满了喜怒哀乐。每个人都过着不同的人生，每个人都有着不同的心理历程，世界正是因为这截然不同的人生才显得丰富多彩。快乐忧愁，个中滋味，需要自己才懂得。

呱呱落地：出生在一个偏远的小山村，上学前的记忆就像沙滩上的脚印被海浪抚平一般，似乎早已经消失得无影无踪。

童真无邪：记忆似乎是断了线的珍珠，散落一地，能串起来的记忆似乎只能从上学开始。我的性格比较内向，易于和别人相处。在同学和老师的眼里，我是比较听话的孩子。在小学，我的各方面都表现得比较好（除了体育），所以一直担任班长。班里很多事情都由我去完成。虽然有时会觉得事情多而麻烦，但是这一个阶段可以说是我从小最值得自豪的时段，因此我每每想起这时候总会意犹未尽。课后的一切更加让人回味：上早自习前在朦胧的夜色下和伙伴升起篝火，黄昏时看着金色的云朵，踏在乡村的四埂上回家，有空就爬树上掏鸟窝，去河里捉小鱼小虾、晚上伴着满天星光入睡，是那样的快乐和无忧无虑。让人怀念的童年。青春悸动：升上初中，一切都在悄然改变。渐渐地，我长大了。花季的年华，春天的气息。悄然在改变的一切不知是福是祸。在初中，接触的人多了。在初中的同学来自比较广的范围，虽然都在一个镇上，但是在思想上还是受到一定的冲击；在初中我们的地位变了，我们本来是大哥哥大姐姐，现在成了小弟弟小妹妹，心理上造成了一定的落差。在初中的课程多了，课程好像一下子增多而有点应接不暇、不知所措。为了适应这一切我费了不少心力。幸运的是，我身边一直都有支持和陪伴我的同伴。我很快就跨过这道坎。在学习方面，成绩一直都保持着没有多大的变动。因为小学以来一直都是担任班长，觉得有点厌倦。上了初中，我就从班长的位置上退了下来，只担任班上的学习委员和其他职务。虽然班主任多次跟我分析说担任班长更加可以锻炼人，但我还是婉言谢绝。我想把时间更多地放在学习和其他方面。渡过初一的过渡期，我以为初中已经可以完全适应，没有问题了。但是，天有不测风云，前方似乎有更大的漩涡等着我。初三要住宿是由来已久的事，在住宿之前我对此也不惊讶、不抵触，反而有点期待。但是，现实和理想总是有差距的，而且是天壤之别。在住宿的第一天，我满怀激动的心情，兴冲冲地把生活用品搬进宿舍。这是一个30人的宿舍，只有4部转头风扇，外面是公共卫浴。在此之前，我在家里一直都自己一个房间的。尽管这里是集体宿舍，但是，激动的心情还是丝毫没有退减。直到傍晚，好像表演结束似的一切都要落下帷幕。太阳西沉，秋风习习，树摇婆娑，周围的人都是忙碌的脚步，没有人愿意停下来，眼中的一切都太伤感。好像没有人看得到我似的，我好像是不存在的，和这个世界格格不入。忽然明白了一句话：寂寞不是在偏远的地方，而是在闹市。想家了，想家了，强烈的想回家。心中不知是什么滋味，原来言语是如此的无力。初三，是我自立的开始。但是，这仅仅是前奏。作茧蜕变：经过初三的努力，考上了一间国家级示范性高中。学校是半军事化管理，放假比较少，我就更少回家了。虽然经过了初三的“自立”，但是对此的作用似乎不大，相比

之下，根本是小巫见大巫，在这里我更难适应。看着同来的伙伴对此根本不是问题，我心中懊恼，悔恨自己不如别人，暗暗流下了泪水。但是，即使痛苦，我也从来没有想过要退缩。因为我不比别人差，我不愿意比别人差，别人能做到，我一定也可以。并非是身边的朋友知心者越来越少，而是自我走不出原本的生活圈，不愿去主动迎接新的事物环境。越长大越孤单，越长大越不安，都是自我给予的冗余困扰。过渡期在我的生活中蔓延了大概一年，漫长而痛苦的一年，只有我自己的一年，我蜕变的重要一年。我很讨厌这间高中，而理由是：它让我成长了。真是讽刺！高中是我自立的重要阶段，经过这三年，学得了很多，学习上努力了，生活上努力了。我明白到我无论去到哪里都要第一时间去适应那里的环境。所谓：聪明的人去适应环境，愚蠢的人硬要环境适应他。曾经，我无法苟同这句话，现在，我是举脚赞同。眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。这三年，失去很多，也得到很多。舍得下，才要得起。就像在茧中痛苦地挣扎的幼虫，等待着展翅飞翔的一天。

乘风振翅：好想化作一只蝴蝶，乘着微风振翅高飞。古之成大事者，必经三种境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。十多载寒窗苦读中我们知道了望尽天涯路的艰辛，衣带渐宽中我们挥别六月。弱冠之年，一路劈波，一路斩浪，信念一路相随。进入大学，我如鱼得水，丝毫没有不习惯。按照我节奏过生活，这是我想要的。少了少年做梦，多了成熟稳重。渴望用自己的翅膀翱翔天际。理想，现实，距离正在缩短，直到相逢。在这里，很多东西正在准备启航。天降我在，天地之间，总该有故事让后人看。

人生的过程总是充满了喜怒哀乐。曾经我想过做一朵艳丽的花，娇美芳香，而今，我想做一棵茁壮的大树，扎实地镌刻每一步成长的足迹······每个人都有想做的事情，每个人都有想去的地方，每个人都为着自己的人生在奋斗。我也在努力。世界是如此的丰富多彩，未来这个词，真让人充满遐想；未来的路，真让人充满期待。

第二篇：大学生心理健康历程

大学生心理健康历程

弹指一瞬间，大学生活快过去了四分之一……

无论是高不可攀的大厦还是庭院楼阁，让我们可以看到它们都拥有各色各异的窗口，透过这个窗口让他们可以呼吸到新鲜的空气，看窗外的风景，体味生活的云淡风清......我们人又何尝不是这样呢？每一个人都有一个心灵的窗口，我时常伫立在这个窗前，看自然变幻，岁月流逝，人生沉浮，生命的季节轮回打转，充满酸甜苦辣咸，在逶迤曲折的人生道路上，那点点霜迹，团团花簇，飘飘流云，片片绿叶，又何尝不是在这个窗口演示。

一个人在外学习与生活，奔波于世界不同的角落，心灵的窗口难免粘满世俗的尘埃而显得那么不透明，失去了生命最纯真的光泽，所有的这些只会模糊你的双眼，甚至将成为你青春年华季节里的绊脚石......一句话说的很好：一个人很难去认识的往往不是别人而是自己，我很想去认识自我；欣喜的是今天我将用一支笔一张稿纸与心灵来一次零距离的接触。当我告别中学时代的懵懂走向大学校园日益成熟的时候，我何尝不是扪心自问，我是一个怎样的人呢？是一个充满童真而爱幻想又单纯的小男生，还是心灵沾满世俗的尘埃而又自私狂妄的人......心灵的窗口通往天空，更容易布满尘埃，就像我们的生活更容易受形形色色的人影响一样。我何尝又不是这样呢？自从我走入大学以来感觉到自己从来没有发自内心的笑过，笑的很虚伪，就是因为我从来没有满足过对现实生活的需要，有时候对自己的一切包括亲人和朋友十分冷漠甚至避而远之，总觉得他们欠我什么？是心与心的坦诚，是莫大无私的帮助，还是一笔巨大的财富......其实谁也不欠谁的，而是一种狂妄自私的心理在掌控着他的生活，使他多了几分冷漠无知却少了几分感动，让心灵布满了尘埃，在心灵的窗口日益积累。

心灵的尘埃又何尝不是在我的窗口堆积呢？走入大学校园以来不知不觉中学会了攀比更让我产生了自卑。爱幻想固然是好事，那么沉溺于幻想就会让你固步自封，活在一种虚拟的世界里。我就是这样，时常告诉自己，如果自己不是农村的孩子该多好，生在一个高干子弟家庭或是一个富豪家庭，能住在灯红酒绿的大城市中驰车来往，享有最好的教育，浪漫的爱情和更好的工作......在生活中的攀比无处不在，看看别人穿的全都是知名品牌，看看他们的吃穿住用行再看看自己就会产生一种自卑感甚至产生一种仇视感，就会抱怨上苍不公，就会抱怨家庭出身，就会抱怨自己只是一个土生土长的农村娃。所有的这些就犹如沙尘暴在你心灵的窗口笼罩着，让心灵失去了单纯更没有了光泽，就会感觉到生活的每一天都有一种抑郁感，就像心里面有一块大石头在压着我又不时的砸我，这块大石头就是来自于生活的自卑感。就是因为这样，让我每天都和自己打交道而拒绝和别人交往，更没有心情去参加有益于身心健康的活动，一个人在宿舍，教室，图书馆来来往往，熟悉的人感觉到是那么的冷漠，感觉我的生活就是一个零，甚至是一无是处，更是怀疑这个世界上本该不属于我的存在......就这样成为被生活的抛弃者，因为他遗失了青春年华季节里本该属于他的阳刚之气，敞开心灵的窗口去仰望天空，天空不是属于哪一个人的，当你抹去飘落在心灵窗口的那片片尘埃，你再去仰望天空时，你难道没有发现她正在与你心与心的交流吗？有一句话说的很好：生活的风景无处不在，不在乎风景是多么的幽美，只在乎看风景人的心情。其实，生活就像一面镜子，当你对她笑时，她也在对你微笑；当你对她哭时，她也对你哭。敞开心灵的窗口，赶走心中的沉闷，心灵才能嗅到新鲜的空气，迎接生活的无限美好，你会发现生活不仅仅有云彩飘飘，晚间还有月儿相映......其实，有一个故事都很熟悉也伴随着我们的成长，那是一个贪婪的渔夫与一条金鱼的故事。故事讲的是一个渔夫有一天在海里打鱼，无意间捕到一条金鱼，金鱼哀求渔夫放过它，如果放了它，金鱼就可以满足他三个愿望。渔夫家境十分贫穷，家里面一直使用着破旧的水桶，他迫切要求金鱼能让他拥有有一个好的水桶，当渔夫回家时发现他的愿望果然实现了。过了数日，贪婪的他并不满足于这一愿望的实现，又来到海边向金鱼又提出了一个愿望，他想拥有一套新的房子，于是金鱼又帮他实现了。此时这个渔夫不仅没有感恩之心却变的十分狂妄，贪婪的他竟然要拥有整个天下，此次金鱼只是暗暗冷笑回到水中了。等他回到家里时只看到了家里又变成了原来的模样，此时这个渔夫后悔而掉泪，痛苦失声......贪婪狂妄让他失去一切，我们不得不说一句：作为一个人知足常乐才是硬道理啊！

现实生活中的我又何尝不是那个渔夫呢？看这也不好看那也不好。不满足于对现实生活的需要，总认为生活所有的馈赠对于我来说都是理所当然。我总认为父母所给予我们的关爱是理所当然的，朋友给予我们的帮助那也是应该的，社会所提供的服务那更是必须的......就是这样不知道如何用感恩之心对待我们的生活，让心灵系上了一把世俗的绳索，怎能在青春年华的季节里引吭高歌？人们常说：“彼岸无尽头，知足才常乐。”懂得凡事知足，凡事感恩的人，都会在内心里感到愉悦和幸福，才能更真切体味生活给他们带来的美好！我们可以想象一下，如果我们所拥有的一切都在瞬间消失了，我们将会怎么样呢？一定会惋惜，一定会努力追忆曾经的美好和欢乐，更会学会懂得珍惜！如果不想让自己失去后再说后悔，就把目光聚焦在此时此刻吧！让我们学会感恩，我们应该感恩父母，他们给了我生命，关注着我们的成长，我们应该感恩学校，他们给了我们可以学习的机会，更要感恩生活所赠予我们的一切......学会感恩是一个人生活处事做人的心态，哪怕只是生活所给予的只是一个简单的微笑，让我们也感觉到是那么的美好！

心灵要像大海，拥有海纳百川的情怀，才可眺望无边无际的风景；心灵要像明灯，拥有灯的无限光芒，才可照亮生活所遇到的又漆黑又曲折的人生路；心灵要像雄鹰，拥有鹰的目光高远，才可在生活的天空上自由搏击！

敞开心灵的窗口，就是用心来感受我们的生活，去守望着并追求着那窗外的一道道风景，哪怕是那里狂风暴雨，因为我们相信酸甜苦辣咸是人生的五味，对于我们来说都有营养，关闭心灵的窗口只会让自己固步自封，因循守旧，让心灵错过一道道风景。

敞开你心灵的窗口吧，让心灵学会沟通，让更多的陌生变成熟悉，让更多的相识变成相亲，让冰峰的冷漠点滴溶化......青春的道路上本该丰富多彩，透过心灵的窗口去守望和追求更多的人生风景，让自我插上希望的翅膀，在生活的天空上飞翔，因为我坚信：没有比脚更长的路，没有比理想更高的天空！

第三篇：心理历程

我这个人很“单纯”,中学阶段,从来没想过为了什么人而学习,也没具体想过将来如何的成就如何的报答父母,只是心理暗暗默认了对将来一种积极的期望.平时对学习理科有无穷的乐趣,学习新知识速度往往遥遥领先,在重点中学的考试成绩也出类拔萃的,对物理几乎是一种痴迷的程度.高三可以说是我人生的一大转折,整天烦琐的复习课程,老师和家长每天对高考的唠叨,以前倒头就能呼呼大睡的我居然开始整夜整夜的难以入眠,每天晚上用头撞墙,真是生不如死,以前一上课就兴奋的我看到课本就极度的厌恶.父母都在农村,当我从学习中抬起头来面对生活和未来时感到无尽的困惑和无助,于是我感到生活的乐趣全无,整个高三每天晚上都上网通宵,白天上课睡觉,第一学期期末考试从班级一直的第一名降到32名,老师和家长的谩骂我都麻木了,唯一支撑我活下去的就是可以抛弃一切烦恼的虚拟的网络.我这个人天生就是不太喜欢生活的琐事,没什么话题和别人太多的交流,看到爷爷奶奶走对面都不会主动打招呼,感觉没什么可说的,在周围的人和亲戚看来很奇怪.到高中和人交流困难也是肯定的,高三我难以入眠的事情没怎么和父母说的太明白,也不忍说,他们不是太理解,我说有压力,他们也不理解.认为我睡觉被人吵了,于是租房陪我读,第二学期老师把我调到讲台底下听课,每天顶着压力听课,但是高考那几天我吃了安眠药都难以入睡,白天是抬着脑袋去考试的.行尸走肉来形容我太合适了,高三拍出的照片我都不认识我自己了,精神相当的萎靡.曾经一直被同学崇拜和自信的我消失了.高三以前我一直很爱笑,别人皱眉头的时候我会感到很奇怪,有什么好烦恼的啊.高三我才深切感受到什么叫生不如死,仔细想想又欲哭无泪,有的时候真的感到自己的经历很滑稽.大三了,生活还是那么平淡,课本还是那么没有吸引力,想回到以前那种安心的学习痴迷的状态已经没可能了,每天除了上网好像没什么有意思的了.但是现实又告诉我必须现实起来,我还有在农村的年老的父母要报答,还要和堂哥堂姐们一样为了父母的天伦之乐快点结婚生子.这似乎就是我活着的意义,哎,人活着!也许有人会说生活中很多有趣的事情你未曾感受到而已.到如今我还真没体会到一群人在那边聊生活的琐事到底有什么乐趣,压根我对无聊的话很多的人没兴趣.专家会批评我有心理有问题.说真的我自小的的童年过的很无忧无虑,但是天生就是不知道拿什么无聊的话回答周围的大部分人,我最喜欢的事情就是默默的看默默的想.我感觉我说的话别人又没太多的兴趣,得不到共鸣,所以我保持沉默.我大学一直失眠,目前好多了,因为好多事情想了好多,都快成了位业余心理专家了.心理健康的人和不健康的人最大的区别在于做同一件事情时,前者会享受努力的过程,也许同时默默的期待美好的结局;后者只是为了期望的结果,自然会带着压力追求.爱因斯坦提出了震惊全人类的<相对论>,我坚信他自小就是出于一种对自然科学的陶醉,一种本能的乐趣,并不是为了什么奖项.他也曾经为了个人生计犯愁,但是仍然痴迷科学试验,我坚信他的这种坦然的心态是成功的必要的条件.如果你带着荣誉感和对奖项的追求想搞什么科学发现,趁早放弃.21世纪,新一代的年轻人应该不要为了太多的所谓的责任而活,相对论已经明示了很多原本绝对正确的东西也变得狗屁不通.而在社会上,人们公认的很多东西绝对正确和错误的真的太少.每天快乐的生活,快乐的学习,不要一坐到教室里就想到为了各类所谓的证书,为了工作赚很多钱,为了报效父母等等.相反一个人带着对事情本能的兴趣去做它,爆发出的潜力是无穷的.

第四篇：心理历程

心理历程

对自己来说，以前真的没有好好的思考自己的心理发展情况，上了发展心理学以后，我对自己以及其他人的心理发展都有个大致的认识。

还是婴儿的时候的事情当然使自己记不清的，但是经常听父母说，我在当时特别乖，总是贪吃。呵呵，对母亲属于安全型依恋。母亲在的时候比较比较大胆，母亲不在的时候就比较小心。但是我不像其他小孩一样有事没事就哭。我很少哭的，所以我妈现在都经常说我但时特别容易带，只要捉一条蚯蚓给我玩一天都不会哭。呵呵。。这段时间我表现得极强的“好学”，我总是学父母做事情，说话等。比如学习使用筷子吃放等，不过当时总是打坏许多碗，这不得不使父母弄一个木碗使用。同时不管父母还是周围的邻居的一大乐事就是教我说话。据说当时教我说话闹了很多笑话。

进入幼儿时期以后，我就记得很多了，感觉这时期自己的独立性逐渐增强了，比如说以前穿衣服还要父母帮忙，现在都不乐意他们帮忙了，都自己捣鼓了，不过很多时候的结果现在来说就是太有创意了。都不知道衣服可以那样穿的。哈哈。于此同时对周围的世界充满了好奇和探索欲望，也初步产生了参加社会实践活动的愿望。真的小的时候对很多东西都觉得好奇，感觉每样东西都那么有奥妙。就说自行车来说，都不清楚为什么会那么转，总是缠着父母问，还有就是一个当做发动机一样在不停地转动轮胎。和父母出去到田里玩的时候总是很热情找工具所谓的帮忙，但是很多时候就是破坏。同时我的父母也教我一些常识，及其一些道德问题。比如说不要去碰火，尽管总是

在吃了亏以后才记住。还有就是看到比较年长的长辈应该主动问好，这段时期应该是人生的前缘塑造时期吧，现在我都习惯向长辈主动问好。特别值得提的是当时村上有很多小孩，因为比较穷所以玩的游戏都是过家家，和捉迷藏，男孩还有弹珠游戏。当时我特别厉害，其他的小孩子总是输给我，感觉自己很有成就感。还记得早上很早就起床一个人练习弹珠。

快乐的幼儿时期过去了，开始上学了。这段时间是儿童心理发展的一个重要转折时期。在行为还是心理的发展上都得到系统的规范和指导。在学校有很多孩子在一起学习，大家都差不多大，都有好强心，比如说小红花的奖励，这极大的刺激了我们孩子按老师要求的做。动机很明显就是得到老师和家长的表扬和在同学面前显耀。这段时期学校在德智体各方面都会对孩子进行教导。这时期孩子都有自主的意识和想法了，在学校还是外面都有自己的圈子了。大家总是一起玩，对不是自己圈子的同学就是排挤或者就是挖墙脚，把他们拉到自己的阵营里。这也许就是小帮派吧，呵呵。这时期的孩子占有欲特别强，总是霸占一些比自己弱小的零食和笔什么的。而且也逐渐的认识到性别的差距。和女同学的距离也越来越远。但是这些行为都是父母和老师愿意看到的，所以在父母和老师知道以后都会批评和叫我们改正。这段时期我们所做的很多事情感觉不同了，以前父母总是赞成或者鼓励的，但是现在有的太多的是批评或责骂。你会觉得父母“变了”。这也就为以后的叛逆埋下伏笔了。

进入中学以后，是孩子们生理发育的高峰期。身体成熟与心理的幼稚产生了极大的矛盾，希望能像成年人一样，但是心里的不成熟极大的不协调。这让这一时期的我们产生很多烦恼。还有这一期由于生理的发育，对异性也表现出极大地好奇。对有好感的女生会有极强的爱慕心理。这一时期我们会有很强烈的自主意识，极力的想表现自己。这个时期我们一切不愿意顺从，不愿提取父母，教师及其他成人的意见，在生活中，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是内心深处则希望从父母处得到精神上的理解与支持。在这一时期我们大家都学会保护自己了，心理生活丰富了，但表露在外的东西却很少了。我们会常常感到孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解我们，我们会不断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹，豪不保留。

进入高中以后，告别了所谓的小孩时期。我们自主意识更加强烈，我们总是强调个性，要活的有特色，有自己的特点。一切问题即既是以自我为核心而展开的，又是以解决好自我这个问题为目的的。由于自我意识的高度发展，我们的价值观也逐渐确立，对自然，社会，人生问题等都带有根本性的总观点。我记得当时我们大家都有个这样的经历就是对人生的疑惑，我们读高中究竟是为了是什么？高考就是为了考上好的大学吗？考大学又是为了什么？人来到这个世界又是为了什么？这个问题在那段繁忙的高中生活里困扰了我们很久，特别是在我们比较低落的时候我们总是在想这个问题。高中，我们都相对来说比较成熟了，所以呢高中老师不会像初中那样比较严格的管我们，这需要我们有较强的自治能力，克服困难。这一时期，我们在交友方面不再像初中那样，豪不保留，我们泛交，但是只有觉得可以深交的朋友我们才会推心置腹的交流。这一时期我们都有个明确的简单的目标就是考上一个好的大学。我们都在为这个简单的目标在不停地努力着，我们繁忙而又快乐！

进入了大学以后，我们感觉我们变老了，我们的话题不再是以前的这个题怎么做，考试考了多少呀，什么的。我们的话题一直围绕着一个就是工作，将来在哪工作，做什么工作?能拿到多少工资？我们在大学更加的伪装自己，使自己不容易受到伤害。我们看问题变得更加的现实。还有一个变化就是我们变得更加的沉稳，不会像高中那样容易发火，冲动。

这就是到现在我的一个简单的心理发展过程，期间发展很多故事，对我的人生思想态度的有了很大的改变。但不管怎样改变我觉得只要跟着自己的心声走下去就应该不会后悔。

第五篇：心理历程

心理历程

对自己来说，以前真的没有好好的思考自己的心理发展情况，上了发展心理学以后，我对自己以及其他人的心理发展都有个大致的认识。

还是婴儿的时候的事情当然使自己记不清的，但是经常听父母说，我在当时特别乖，总是贪吃。呵呵，对母亲属于安全型依恋。母亲在的时候比较比较大胆，母亲不在的时候就比较小心。但是我不像其他小孩一样有事没事就哭。我很少哭的，所以我妈现在都经常说我但时特别容易带，只要捉一条蚯蚓给我玩一天都不会哭。呵呵。。这段时间我表现得极强的“好学”，我总是学父母做事情，说话等。比如学习使用筷子吃放等，不过当时总是打坏许多碗，这不得不使父母弄一个木碗使用。同时不管父母还是周围的邻居的一大乐事就是教我说话。据说当时教我说话闹了很多笑话。

进入幼儿时期以后，我就记得很多了，感觉这时期自己的独立性逐渐增强了，比如说以前穿衣服还要父母帮忙，现在都不乐意他们帮忙了，都自己捣鼓了，不过很多时候的结果现在来说就是太有创意了。都不知道衣服可以那样穿的。哈哈。于此同时对周围的世界充满了好奇和探索欲望，也初步产生了参加社会实践活动的愿望。真的小的时候对很多东西都觉得好奇，感觉每样东西都那么有奥妙。就说自行车来说，都不清楚为什么会那么转，总是缠着父母问，还有就是一个当做发动机一样在不停地转动轮胎。和父母出去到田里玩的时候总是很热情找工具所谓的帮忙，但是很多时候就是破坏。同时我的父母也教我一些常识，及其一些道德问题。比如说不要去碰火，尽管总是在吃了亏以后才记住。还有就是看到比较年长的长辈应该主动问好，这段时期应该是人生的前缘塑造时期吧，现在我都习惯向长辈主动问好。特别值得提的是当时村上有很多小孩，因为比较穷所以玩的游戏都是过家家，和捉迷藏，男孩还有弹珠游戏。当时我特别厉害，其他的小孩子总是输给我，感觉自己很有成就感。还记得早上很早就起床一个人练习弹珠。

快乐的幼儿时期过去了，开始上学了。这段时间是儿童心理发展的一个重要转折时期。在行为还是心理的发展上都得到系统的规范和指导。在学校有很多孩子在一起学习，大家都差不多大，都有好强心，比如说小红花的奖励，这极大的刺激了我们孩子按老师要求的做。动机很明显就是得到老师和家长的表扬和在同学面前显耀。这段时期学校在德智体各方面都会对孩子进行教导。这时期孩子都有自主的意识和想法了，在学校还是外面都有自己的圈子了。大家总是一起玩，对不是自己圈子的同学就是排挤或者就是挖墙脚，把他们拉到自己的阵营里。这也许就是小帮派吧，呵呵。这时期的孩子占有欲特别强，总是霸占一些比自己弱小的零食和笔什么的。而且也逐渐的认识到性别的差距。和女同学的距离也越来越远。但是这些行为都是父母和老师愿意看到的，所以在父母和老师知道以后都会批评和叫我们改正。这段时期我们所做的很多事情感觉不同了，以前父母总是赞成或者鼓励的，但是现在有的太多的是批评或责骂。你会觉得父母“变了”。这也就为以后的叛逆埋下伏笔了。

进入中学以后，是孩子们生理发育的高峰期。身体成熟与心理的幼稚产生了极大的矛盾，希望能像成年人一样，但是心里的不成熟极大的不协调。这让这一时期的我们产生很多烦恼。还有这一期由于生理的发育，对异性也表现出极大地好奇。对有好感的女生会有极强的爱慕心理。这一时期我们会有很强烈的自主意识，极力的想表现自己。这个时期我们一切不愿意顺从，不愿提取父母，教师及其他成人的意见，在生活中，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是内心深处则希望从父母处得到精神上的理解与支持。在这一时期我们大家都学会保护自己了，心理生活丰富了，但表露在外的东西却很少了。我们会常常感到孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解我们，我们会不断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹，豪不保留。

进入高中以后，告别了所谓的小孩时期。我们自主意识更加强烈，我们总是强调个性，要活的有特色，有自己的特点。一切问题即既是以自我为核心而展开的，又是以解决好自我这个问题为目的的。由于自我意识的高度发展，我们的价值观也逐渐确立，对自然，社会，人生问题等都带有根本性的总观点。我记得当时我们大家都有个这样的经历就是对人生的疑惑，我们读高中究竟是为了是什么？高考就是为了考上好的大学吗？考大学又是为了什么？人来到这个世界又是为了什么？这个问题在那段繁忙的高中生活里困扰了我们很久，特别是在我们比较低落的时候我们总是在想这个问题。高中，我们都相对来说比较成熟了，所以呢高中老师不会像初中那样比较严格的管我们，这需要我们有较强的自治能力，克服困难。这一时期，我们在交友方面不再像初中那样，豪不保留，我们泛交，但是只有觉得可以深交的朋友我们才会推心置腹的交流。这一时期我们都有个明确的简单的目标就是考上一个好的大学。我们都在为这个简单的目标在不停地努力着，我们繁忙而又快乐！

进入了大学以后，我们感觉我们变老了，我们的话题不再是以前的这个题怎么做，考试考了多少呀，什么的。我们的话题一直围绕着一个就是工作，将来在哪工作，做什么工作?能拿到多少工资？我们在大学更加的伪装自己，使自己不容易受到伤害。我们看问题变得更加的现实。还有一个变化就是我们变得更加的沉稳，不会像高中那样容易发火，冲动。

这就是到现在我的一个简单的心理发展过程，期间发展很多故事，对我的人生思想态度的有了很大的改变。但不管怎样改变我觉得只要跟着自己的心声走下去就应该不会后悔。