幼儿教师专业技能培训——言语艺术与主持

第一篇：幼儿教师专业技能培训——言语艺术与主持

幼儿教师专业技能培训——言语艺术与主持

幼儿教师艺术言语主持能力培训通知

幼儿教师语言艺术专业培训已经过四期，得到了大家积极认可，再此基础上，为了进一步满足大家的对主持班级、幼儿园乃至区、市级活动品质把握的需要，特开设如下“言语艺术与主持”教师专业课程。详见如下：

主讲人介绍：田奇蕊 副教授

复旦大学上海视觉艺术学院播音主持专业负责人；

上海市演讲学研究会副会长；中国电视艺术家协会主持人专业委员会成员

国家级普通话水平测试员（一级甲等）。

课程目标：

通过艺术言语课程的讲授及有针对性的训练，使学员系统掌握艺术言语表现形式的内外部技巧，能够在夯实语言基本功和外功的基础上，运用有声语言恰切艺术地处理文学性作品，增强演讲魅力，提升艺术言语鉴赏力和口语表达能力及节目主持水平。学习成效最终要以实际运用有声语言对各类语言艺术的再创造能力与处理质量来检验。这是学习这门课程后应达到的终极目标。课程任务：

本课程是教师职业技术能力培养的必修课程，是一门实践性较强的课程。其任务是通过系统性理论知识的讲授和实训课的具体辅导与练习, 使学员掌握系统的言语技巧与功力, 增强阅读能力、感悟能力和艺术欣赏力，特别是提升口语表达能力和主持水平，积累语言表演艺术方面的经验，也为主持语言更富活力、更具魅力、更有感染力打下坚实的基础。

课程安排：

一、普通话音准训练（主讲二次）

1.发声与声调训练

2.语流音变训练

3.绕口令、诗歌等训练

二、发声声美训练（主讲二次）

1.发声控制训练

5.声音弹性训练

6.诗歌、散文片段、新闻训练

三、朗诵实践训练（主讲三次）

1.朗诵艺术的内部技巧

2.朗诵艺术的外部技巧

3.儿歌、寓言、诗歌、散文、台词训练

四、演讲训练（主讲二次）

1.心理准备与演讲思路的构建

2.口才训练

3.即兴演讲

五、主持训练（主讲四次）

1.主持人发展概况与主持传播理论及节目分类

2.新闻节目主持训练

3.社教节目主持训练

4.综艺节目主持训练

5.谈话节目主持训练

六、实践、欣赏、点评（主讲一次）

1．学员：根据要求，以某节日或主题为主线，设计一项主持活动方案（必须完成的作业）。

2．分组：主持表演（必须完成的作业），专家点评。

培训日期：2010年4月3日起—6月26日止。每星期六下午1：15——15：45

培训对象：各幼儿园艺术骨干教师语言教学特色或有潜质教师

培训地址：上海市中山西路1245弄1号一楼阶梯教室

培训收费：450元（开班时交费）

培训证明：幼儿教师专业培训39课时学分3分。全勤且考核合格发该证明。

注意事项：请填写回执并于3月22日前交区活动中心科技一部朱琳老师处。

电话：59529438，***，Email：jdyouerkeji@hotmail.com

网上报名：hi_pw@126.com名额有限，额满即通知各位开班。

回执

第二篇：播音与主持艺术培训学校协议书

培训协议

甲方（责任人）：

乙方（学生）：____________________________________

甲乙双方在平等自愿的基础上，经协商一致，就甲方送乙方参加丰华正茂文华传播工作室专业培训事宜，签订如下协议：

第一条 培训目的：甲方根据人才培养和学生发展的需要，支持乙方参加培训。为确保

乙方圆满完成培训学业，并按时返回甲方工作，甲方与乙方定立此协议。

第二条 培训机构：______________________________________。

培训地点：_________________。

培训期限：从年月_____日到年月______日，共计___天。

第三条 培训期间的待遇：甲方需承担责任：

1）甲方需安排学生的正常上课，学习生活各个环节。

2）甲方在乙方培训期间需保证学生在校内的人身安全。

3）甲方需安排学生在专业考试安排，并在教学上保证学生通过大学的专业考试，并保证专业考试进入第名，在文化成绩达到情况

下，保证乙方进入大学学习，如未能进入，则需全额退款。

第四条 乙方应按甲方指定的培训机构学习，并听从甲方安排。如需变更，应实现及时

通知甲方，并得到甲方的批准。否则，将不予安排专业考试环节，并收取一半的专业培训费用。

第五条 在校培训期间，乙方需承担的培训费用为元（大写：），第八条培训结束，甲方需按协议承诺完成甲方的。

第九条自培训结束后，乙方为甲方服务期不少于年。如有违反，则根据乙方已

服务的年限按比例抵消，就剩余尚未服务的年限向甲方补偿。（具体见《教育

训练办法》）。

第十条对于培训涉及到的内容，乙方应当保守商业秘密。

第十一条 本协议书自双方签字盖章之日起生效，各方保证遵照执行。有效期限至本协

议书第九条规定的工作年限期满时止。

第十二条 本协议生效后，将自动作为双方劳动合同的补充内容，劳动合同中与本协议

不一致的地方，以本协议为准，必要时，经甲方、乙方协商一致后，可对

本协议书或者劳动合同内容进行修改或补充。

甲方公章乙方（签字）

第三篇：幼儿教师专业技能考核标准

幼儿教师专业技能考核标准

一、幼儿故事讲述（会说）

1、语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。3分

2、情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。3分

3、肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。2分

4、能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2分

幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟

总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

师范学院领导及学前教育系教师考核

二、钢笔字、粉笔字（会写）

钢笔字：

1、书写规范，不加字、不落字。2分

2、结构匀称，大小适宜，1分。

3、字迹端正，字形美观，1分。

4、书写速度适宜，1分。

粉笔字：

1、书写规范无错字，2分。

2、结构匀称，大小适宜，1分。

3、字迹端正，字形美观，1分。

4、书写速度适宜，1分。

（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）

抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟

总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

实践教学科领导与师范学院领导考核

三、绘画（会画）

简笔画：

能画出5种以上相关主题简单造型。2分

（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）

综合主题画：

1、熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分

2、构图完整，布局合理，画面整洁。2分

3、色彩搭配适宜，图案美观大方。2分

作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分

抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟

总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

美术教师及学前教育系教师考核

四、边弹边唱（会弹、会唱）

1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分

2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分

3、歌唱声音圆润、吐字清楚。6分

4、感性丰富，具有表现力。4分

根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟

总分：20分

优秀（20—17分）

良好（16.9—14分）

及格（13.9－12分）

不及格（12分以下）

音乐教师考核

五、舞蹈（会舞）

民族舞蹈组合：

1、舞蹈风格掌握准确。2分

2、动作规范，节奏准确。2分

3、具有一定的表现力。1分

儿童舞蹈创编：

1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分

2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性，1分

3、动作简单，流畅易记。1分

4、节奏明显清晰，变化不大。1分

5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态。1分

抽签决定内

容，准备时间10分钟

舞蹈创编按照规定曲目现场表演

总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

舞蹈教师考核

六、手工制作（会做）

纸工：

1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。2分

2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2分

泥工：

能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。2分

综合材料主题创作：

1、作品选题新颖，设计独特。1分

2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1分

3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1分

4、作品制作精细，具有欣赏性。1分

现场抽取图案，限时15分钟

自选形象，限时10分钟

自选主题和材料现场制作，限时30分钟

总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

手工课程教师考核

七、多媒体课件制作（会用）

设计一件辅助课堂教学的演示课件：

1、创意新颖，构思巧妙。2分

2、内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2分

3、画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2分

4、图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2分

5、界面友好，操作简单、灵活，有利于师生互动。1分

6、操作熟练规范。1分

自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时30分钟

总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

计算机教师及学前教育系教师考核

八、操与口令（会操）

1、口令熟练，使用正确。1分

2、发音清晰、准确。1分

3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。1分

4、声音洪亮、有力。1分

5、动作舒展、标准。1分

抽签确定内容

总分：5分

优秀（5－4分）

良好（3.9－3分）

及格（2.9－2分）

不及格（2分以下）

学前教育系教师考核

九、教学设计模拟教学及说课（会教）

教学设计：

1、活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操作。1分

2、活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。1分

3、活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分

4、活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿操作。1分

5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。1分

模拟教学及说课：

1、教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。3分

2、教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。2分

3、能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4分

4、阐述设计思路清晰、流畅。1分

抽签决定设计内容，限时30分钟

第四篇：幼儿教师专业技能考核标准

幼儿教师专业技能考核标准

一.幼儿故事讲述（会说）

1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。3分

2.情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。3分

3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。2分

4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2分

幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟 总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

二.钢笔字.粉笔字（会写）

钢笔字：

1.书写规范，不加字、不落字。2 2.结构匀称，大小适宜，1分。

3.字迹端正，字形美观，1分。

4.书写速度适宜，1分。

粉笔字：

1.书写规范无错字，2分。

2.结构匀称，大小适宜，1分。

3.字迹端正，字形美观，1分。

4.书写速度适宜，1分。

（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）

抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟 总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

三.美术

简笔画：

能画出5种以上相关主题简单造型。2分

（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）

综合主题画：

1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分

2.构图完整，布局合理，画面整洁。2分

3.色彩搭配适宜，图案美观大方。2分

折纸：

1.作品新颖、设计独特（3分）2.折痕干净、作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分

抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟

总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

四.边弹边唱（会弹.会唱）

1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分

2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分

3.歌唱声音圆润.吐字清楚。6分

4.感性丰富，具有表现力。4分

根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟

总分：20分

优秀（20—17分）

良好（16.9—14分）

及格（13.9－12分）

不及格（12分以下）

五.舞蹈（会舞）

民族舞蹈组合：

1.舞蹈风格掌握准确。2分

2.动作规范，节奏准确。2分

3.具有一定的表现力。1分

儿童舞蹈创编：

1.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分 2.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性，1分

3.动作简单，流畅易记。1分

4.节奏明显清晰，变化不大。1分

5.强调动作的欢快.活跃，能够体现儿童的天真形态。1分 抽签决定内容，准备时间10分钟

舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

六.手工制作（会做）

纸工：

1.熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净.整齐。2分

2.能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2分 泥工：

能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。2分

综合材料主题创作：

1.作品选题新颖，设计独特。1分

2.主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1分

3.符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1分 4.作品制作精细，具有欣赏性。1分 现场抽取图案，限时15分钟 自选形象，限时10分钟

自选主题和材料现场制作，限时30分钟

总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）七.多媒体课件制作（会用）

设计一件辅助课堂教学的演示课件：

1.创意新颖，构思巧妙。2分

2.内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2分

3.画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2分

4.图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2分

5.界面友好，操作简单.灵活，有利于师生互动。1分

6.操作熟练规范。1分

自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时30分钟 总分：10分

优秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）八.操与口令（会操）

1.口令熟练，使用正确。1分

2.发音清晰、准确。1分

3.口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。1分

4.声音洪亮、有力。1分

5.动作舒展、标准。1分

抽签确定内容

总分：5分

优秀（5－4分）

良好（3.9－3分）

及格（2.9－2分）

不及格（2分以下）九.教学设计模拟教学及说课（会教）

教学设计：

1.活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操作。1分

2.活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。1分

3.活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分

4.活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿操作。1 分

5.有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。1分

模拟教学及说课：

1.教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。3分

2.教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。2分

3.能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4分

4.阐述设计思路清晰.流畅。1分

抽签决定设计内容，限时30分钟

第五篇：播音主持与艺术

本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。

本专业除了开设人文类、传播类公共课外，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声学、播音创作基础、广播电视播音主持业务等专业课、方向课和选修课，通过扎实的专业教学和富于特色的方向指导，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才，其中，新闻节目播音主持和综艺娱乐节目主持是人才培养的重点方向。