社会实践报告林婷

第一篇：社会实践报告林婷

社会实践报告

这个暑假，我到冠辉大酒店进行社会实践。通过这次实践，我明白了社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的良好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践更加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到了许多感悟。

一：挣钱的辛苦。整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一件事物，真的很无聊！那时，我才真正明白，原来父母在外打工挣钱，真的很不容易！二：人际关系。在这次实践中，让我很有感触的一点就是人际交往方面。大家都知道社会上人际交往非常发杂。但是具体多么复杂我想也很难说清楚，只有经历的人才能了解，才能深刻的感受。三：管理者的管理。在公司里面，有很多管理员，他们就如我们学校里面的领导和班级里的班干部。要想成为一名好的管理者，就必须要有好的管理方法，要以艺术性的管理方法管理好你的员工，你的下属。四：要自强自立。俗话说：在家千日好，出门半日难。这近一个月的实践让我明白，凡事都要靠自己。现在，就算父母不在我身边，我都能够独立。五：认识来源于实践，只有通过实践才能真正的认识。六：专业的重要性。专业的知识很重要，虽然实践重于理论，但如果没有理论的知识，就无法实践，更无法出果效。

很多在学校读书的人都说：宁愿出去工作，不愿在校读书。而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会。我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

这次的社会实践，让我获益匪浅。

第二篇：林婷 e化人力资源管理实习报告

桂林理工大学管理学院人力资源管理 专业e化人力资源管理实习报告

班级：人力11-1班 学号：3110834185 姓名：林婷 实习目的

本次实习是在我们完成专业基础课及部分专业课程学习之后所进行的一次以了解企业e化人力资源管理实施现状和掌握e化人力资源管理软件主要业务内容为目的的专业实习，是理论联系实际，培养我们的专业动手能力的一次教学活动，是大学本科教育过程中不可缺少的教学环节，它直接关系到后续专业课学习及毕业实习和毕业设计的课题研究。通过本次实习，了解事业单位e化人力资源管理的实际业务内容，丰富感性知识，以巩固并加深理解课堂教学中已学的理论知识，促进其融会贯通。培养我们的管理素养，加深对人力资源管理的了解，培养我们在管理实践中的观察问题、分析问题、解决问题的能力。实习时间

2013年12月23日起至2014年1月17日止。实习地点

桂林理工大学7607、7612 4 实习内容

实习内容主要是通过操作e化人力资源管理软件了解和熟悉人力资源管理业务内容；上网或图书馆查阅相关资料，每人至少阅读五至十篇的e化人力资源管理系统的学术论文，做阅读笔记及小组分享，最后以小组形式做PPT汇报学习成果；调查了解桂林市大中型企事业的e化人力资源管理现状。

通过调查了解桂林市的多家企业的e化人力资源管理，了解到了现在e化人力资源管理在企业的实施现状及存在的问题和解决问题的有效措施。

4.1 e化人力资源管理在企业的实施现状

人力资源管理的信息化在中国的发展之路并不顺畅，虽然引进国外的先进人力资源管理软件，但这些管理软件却并未在中国企业显示出其应有的管理效果，出现了“水土不服”的现象，在软件试用过程中屡屡失败，不能提高企业的管理效率。这种情况的出现是多种因素造成的，国外的人力资源管理软件在设计理念和管理流程上与中国的传统人力资源管理理念大有不同，因此能够为国外的企业建设添砖加瓦，但是却并不能完全适应中国企业的管理系统，很多人力资源管理功能如职业生涯规划和全方位业绩考核等管理功能在中国甚至根本无法开展。再加上引进国外的软件加大了企业在经济上的投入，后期的软件维护与升级等环节也需要相当高的费用，这些都大大限制了中国企业人力资源管理的信息化发展之路。

4.2 e化人力资源管理在企业存在的问题

4.2.1 企业管理机制不健全

企业宏观的管理系统与管理机制是人力资源信息化发展的土壤，企业内部有没有健全的管理机制与管理体系在一定程度上决定了人力资源管理信息化能不能得到很好的施行。企业管理机制的不健全就可能导致管理的分散，导致部门与部门之间权利、职责的划分不明确，加大人力资源管理的难度。同时，管理信息不能在各部门之间实现充分的共享与交流，管理效率就无法提高，难以形成整体的人力资源管理规划和发展方案，不能达到预期的管理效果。企业的人力资源管理无法在宏观上对企业的人力资源进行有效的管理、调配与控制，人力资源管理的作用就会受到限制，这些都降低了人力资源管理的效率。

4.2.2 忽视企业文化建设

在企业的管理中，除了技术方面的因素之外，人也是企业发展的重要因素。做好企业的文化建设能够更好地调动每一个员工的积极性，让他们发挥自身的作用，更为积极主动的参与到企业的管理与建设当中去，与企业同发展、共进步。因此，要想更好地发挥每个人的作用，需要重视企业文化建设，建立系统的企业文化，这样才能有利于人力资源管理方案得到更好的落实。对于企业的长远发展，要从企业文化的角度来进行战略性、宏观性的规划，建立以人为本的企业文化，调动员工工作的积极性，充分发挥人的因素在企业发展中的重要作用，建设以人为本的企业文化。

4.2.3 技术不完善

人力资源管理软件技术大都引进于国外，在使用和管理的过程中没有技术方面的支持，也没有对这些软件有一个更为系统的了解。因此引进国外的人力资源管理软件之后，企业可能会因为技术方面的原因，导致这些管理软件无法在人力资源管理部门发挥作用。虽然人力资源管理信息化是人力资源管理的一个重要趋势，日益受到人们的重视，但是相关软件的开发等方面的技术支持仍然不够成熟。各个企业的网络环境和服务器性能的不同，导致了企业人力资源管理水平的参差不齐，很多企业不注重信息管理软件和硬件的更新，再加上现代企业在信息社会中管理的信息量与信息处理要求都在加大，这些都加大了人力资源管理的难度。此外，中国需要自主研制适合中国企业使用的人力资源管理软件，这样才能更好地适应中国企业的人力资源管理要求，提升我国企业的人力资源管理技术与水平。

4.3 如何在企业中更好地实现人力资源管理的信息化

4.3.1 从企业的战略发展全局出发制定人力资源管理方案

企业内的管理工作要从企业发展的全局出发，以能否促进企业的长远发展为准绳。现代企业管理要求企业要顺应人力资源管理信息化这一趋势，更好地适应现代信息化社会的需要，自主开发企业的人力资源管理软件，通过网络技术保证人力资源管理与先进的人力资源管理技术同步，促进企业管理的现代化与网络化，从而降低企业管理成本，提高人力资源管理效率。另外，对先进管理技术的开发要充分考虑到这种管理技术或管理软件能否促进人力资源管理部门与各部门的通力协作、共同发展，能否真正提高人力资源管理部门的绩效，保持人力资源管理部门与财务、业务等部门的密切协作，共同发展，共同为企业的长远发展助力。

4.3.2 人力资源管理系统要得到企业内部所有人员的配合

人力资源管理的电子信息化要想在企业内部发挥其积极作用，必须得到企业内部上至领导层下至执行层的密切配合。人力资源管理软件的开发需要根据公司的具体情况来进行。在开发管理软件的过程中，人力资源管理部门需要其他部门和领导层的配合，与其他部门人员进行有效的沟通与交流。同时，软件开发过程中也需要开发技术人员与操作人员协调与沟通。只有他们之间密切配合，相互支持，才能够开发出符合公司需要的人力资源管理软件。此外，人力资源管理是对整个公司的宏观管理，能不能取得良好的管理效果很大程度上取决于公司内部对人力资源管理的支持与配合，只有得到企业上下全体员工的鼎力支持，人力资源管理方案在实施的过程中才能减少施行的阻力，增加顺利施行的助力，有效地对公司的人力资源进行管理与调控，解决人力资源管理在实施过程中出现的问题，使人力资源管理的效果达到最佳。

4.3.3 对人力资源管理过程中出现的问题要及时有效地解决

人力资源管理方案在施行的过程中不可避免地会出现一些问题，因此，要加强对人力资源管理方案施行的控制，并对管理方案施行后的效果进行评估，及时发现在管理中出现的问题，补偏救弊，保证人力资源管理计划的顺利施行。为了避免在管理过程中出现其他不利因素和意外事件，要做好人力资源管理的应急方案，对可能出现的问题进行预测，以避免在问题出现时不知如何应对，导致人力资源管理方案不能得到有效的实施。学习e化人力资源管理系统的收获和体会

通过这几周的奥派软件操作和理论学习，深入到企业进行有关于E-HR的访谈了解到了人力资源管理是现代企业管理中的一个重要分支，也是一个正在快速发展与不断完善的管理系统。根据自身特点采用适当的管理技术与管理软件做好企业的人力资源管理工作，促进企业人力资源管理的信息化是企业人力资源管理工作的未来发展方向。为此，要重视人力资源管理的信息化，及时解决信息化管理中出现的问题，促进企业人力资源管理水平的发展。通过信息化系统在企业人力资源管理的运用，企业人力资源管理的精细化程度得到提升，企业管理流程和组织结构得到优化，人力资源管理由粗放落后的方式转变实现为人力资源精细化、扁平化管理，从而提高了企业人力资源管理的效率和决策水平，促使企业的发展更快、更高、更强。

随着信息技术的不断发展，我国企业所面临的内外部环境也发生了很大变化，为了适应这种变化，企业必须实现由工业化到信息化的转变，提高企业核心竞争力。因此，为了使企业不断发展壮大，更多的企业选择通过信息技术的应用来提高企业的核心竞争力。信息技术的应用，可以加快企业结构调整，促进产业升级，可以增强企业的技术创新能力和管理创新能力。企业结构的调整、产业的升级、技术创新能力和管理创新能力的提高，有效提高了企业的核心竞争力。

第三篇：寒假社会实践报告——黄婉婷

寒假社会实践报告

为了让这个寒假更充实，更为了锻炼自己，我踏上了打工之旅。很幸运，我爸爸的朋友正在找家教，于是我很快的就找到了工作。我在她家里为她补课，每天上午9点到12点。一天50元钱。这么快的得到了这份工作，我很开心，但也有一些担忧，因为之前只是教过一些一二年级的小孩，这次是一个马上面临中考的初三学生，我是否能够胜任，内心有些忐忑。

在上任之前我先和她父母了解下情况，她比较弱的科目是物理和数学，一般在70分左右，因为她在有名的作业超级多的29中上学，再加上有无数个补习班要上，所以业余时间较少，一般时间都在用于写作业，上课之间，自己的学习时间较少。

开始给她补课的第一次，我先问了下她考高中的目标，和现在的学习成绩，分析了各科分数，和倒计时所剩时间，这段时间内各科和各科需要奋斗的程度，需要提高的分数。之后针对她的瘸腿科目仔细分析，找到失分点，针对知识遗漏部分，重点提高。制定接下来一个月的突击计划，从物理的电学部分开始，先开始学习电学的基础知识，再做《全解》上的经典例题，之后找到旧的练习册，专门做难题，重点题。确定了学习计划后，我与她闲聊了起来，了解她平常的上课情况，和放学后的时间安排。分析她真正的学习状态，和对学习的态度，言传身教，告诉她现在学习的时间没有很多了，数学和物理这两科都是理科，需要理性思维，还有时间去探索。最后我们约定补课时间，就这样第一次补课就结束了。

回去我抓紧时间对她进行分析。并且自己再复习下初中的知识，找到考点，从练习册中找到热点题。进行整理，做完这些我又想了很多关于这个阶段孩子的内心世界，找到内心的突破点。这个年龄段的孩子，比较逆反，过多的教育的话不能说，会起反效果，需要抓到她的软肋，才能让她自觉的学习，而不是被迫，或者仅仅是顺从着学，学习的主动性很重要，所以一定要激发她，不然再多的知识塞进她脑袋里也没有用。带着这些思绪我开始了我的补课之路。

知识点部分需要讲解的比较少，所以重点放在做题方面，在做题过程中，我发现，她做题不认真，不够专心，或者说，根本不想做，那种态度就是完全是对付，对此我非常着急，因为时间太短，学习的进度又这么慢，根本学不完，再这么没效率，成绩就不会有什么进展。我停下来，不再做题，和她聊天，才知道，原来她还有很多作业没写完，根本没心情学。对此，我也没有什么特别好的办法，学校如此，29中的校风就是，玩命留作业，逼迫你学习，可是其实这虽说出于好意，是怕学生回家不学习，可是有没有效果呢？有，但是这种做法效率太低，只是通过大量的题占用了学生大量的时间，而让学生失去了主动学习的时间和心情，有的时候作业多到要写到后半夜，家长也加入帮忙写作业的队伍中来。当把学习当做任务时，有对付的心里很正常。每天都机械的做着“工作”，自然不会有钻研的心情。然而学习这件事，是需要钻研的，尤其是理科，不是做题，就可以的，很多东西是要去想的，要一个人，静静的去思考，而不是大量的做题，题海战术，不如一本练习册，每一道题都做懂，每个类型 题，做会一个，其它的都类推，我发现她缺少这个，同类的题，做了一次，然后再做，还是不会，完全就是为了做题而做题，就为了完成作业而做，无论对错，写完完事的态度。这样的态度我不知道如何去转变，因为学校不可能改变他们多年来的“教学经验”。学生也不可能不做作业，而他们的时间又是有限的。所以这种错误的教学体质，还是要进行下去，这种名校还是会有很多人挤破了头往里进。或许这种教学体质适合一些不自觉的学生，但不适合每一个学生，不但给学生过多的压力，减少了孩子们的休息时间，而且剥夺了他们自主学习的权利。

其实上补课班也一样的道理，要选择适合自己的，不是说哪天听说这个补习班好，就上这个，而是要看他所讲授的东西是不是自己这个层次，是不是自己欠缺的东西，讲的速度是否适合自己。这样才能有所提高。不然就是为了补课而补课。因为大家都补才补。很多东西都要因人而异的，要分析好自己的情况，在选择方案。不要盲目浪费时间。

如此这般，在补课过程中也跟她讲述了很多，不知道之后她会有多大的进步，或者学习方式有多大的改善，怎么做还是在于她，理科这些东西还是要靠自己去学习的，别人讲的永远是别人的，转过来，你还是不会。

之后因为家里的一些事情，我的家教工作就匆匆结束了。其中的感触也就如此。过后我也想了很多，关于自己的发展，觉得还是要靠自己，就像学习，别人的终归是别人的，只有自己有能力才是硬道理。

第四篇：林婷大学生就业现状分析

大学生就业现状分析

目录

前言

一 2013年毕业生就业环境

二 面对这样的现状，大学生就业难的真正原因

（1）现在大学生的供给明显大于实际需求

（2）大学生所选工作与所学专业不对口

（3）大学生就业期望过高

（4）大学生社会适应能力较弱，缺乏社会经验

三 大学生克服就业难的措施

（1）地区定位

（2）职业定位

（3）待遇定位

（4）提高自我的社会适应能力，提高就业能力

（5）培养良好的心理素质，提高就业能力

四 结语

前言

随着我国经济和教育的快速发展，教育体制的改革和对高素质人才急切需求。我国大学便开始扩招，在扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。据不完全统计，2011年全国高校毕业生将超过640万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。

一 2013年毕业生就业环境

据统计今年，中国将有611万名研究生、大学本专科学生毕业。外加去年未找到的毕业生210万，可预计2013年的高校就业人数多达810万，而09年这一特殊的年间我们不仅遭遇到了金融危机的重创，还经历了刻苦铭心的雪灾、地震等一系列的重大事件交织发生的一年。这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的严峻形势。在全球金融危机重压下，2013年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭，而在XX年年，民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生。一方面我国就业人数明显增加，另一方面企业萎缩明显，企业校园招聘也相应畏缩。往年10月,各大企业都早早地启动了校园招聘计划,各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象。但是由于遭受金融风暴的影响,就业市场整体不景气, 很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员,同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响,业务订单量明显减少,用工需求也明显减少。这给学生就业客观上带来了很大的影响。

二 面对这样的现状，大学生就业难的真正原因

（1）现在大学生的供给明显大于实际需求

在我国扩招之前，以及在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，但是从整个就业情况看，还是相当的较好，可是现在大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的。

（2）大学生所选工作与所学专业不对口

企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期需要大量的人员补给，有些人是可以在工作过程中逐渐培养的，这也为一部分专业不对口的大学生解决了就业的问题。但是这并没有从根本上解决严重的就业问题。

（3）大学生就业期望过高

毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。不愿到中小企业就业。据统计，2013年1月5日，由云南省教育厅主办，西南林学院、云南农业大学、云南农业职业技术学院和我院在西南林学院联合举办农林类毕业生双向选择洽谈会，共102家用人单位参加，提供就业岗位3500个左右，结果我院毕业生不足50%，签约率更是寥寥无几参。而实际上，我国就业市场反映，承受力最大、需求量最大的是中小企业，不愿到中小企业就业，无疑又缩小了自己的就业范围。

（4）大学生社会适应能力较弱，缺乏社会经验

刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验。学生缺乏求职技巧用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。

三 大学生克服就业难的措施

我国人口众多，由于人口膨胀，就业负荷加重。随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计至2009年，我国大学毕业生面临就业的人口累积达到800多万。在毕业生数量日益增多、就业难日益明显的情况下，大学生在校期间就应提早做好就业的准备，努力提高自身的就业能力，更好地就业。

（1）地区定位

“客观上讲，大城市的就业机会确实很多，但同样就业的人数也很多。高学历的人才跻身激烈的就业市场，所谓万军难过独木桥。因此我们不妨拓宽自己的眼界，着眼一些其他城市的就业岗位。没有必要非留在北京，很多地方都有着广阔的发展空间等我们去开拓。国家的政策对这些工作岗位的扶持也是很大的。

（2）职业定位

大学生想提高自己的竞争能力，必须要解决的问题是求职方向和求职目标。大学生要善于用自己的优势去和别人竞争。现在我们组织的招聘会中，经常会看到一些学生拿着简历投很多家单位的多个岗位，这看起来相对增加了我们的就业成功几率，但很多时候这些简历的投放都是无效的。我们应摆脱这种盲目的状态，了解自己的优势何在，自己适合哪类工作，哪些岗位。职业的定位是大学生找到自己优势和兴趣爱好最直接的方式的，也是提高竞争力的手段之一。

（3）待遇定位

我们应该认识到： “我们不是用钱来衡量自己，而是要把自己的期望值与自己的水平和能力相结合，避免好高骛远，眼高手低。其实这一点上，很多的学生也在逐渐适应，降低自己的就业底线，这是很正确的。很简单的一个道理，如果毕业后我们没有工作，生存都出问题的情况下，还如何谈发展、谈未来？我们应认识到当前的形势，给自己一个合理、合适的待遇定位。”

（4）提高自我的社会适应能力，提高就业能力

虽说大学是个“小社会”，学校和社会的运行规则却有很大不同。许多大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生而不挑选刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会实践是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

（5）培养良好的心理素质，提高就业能力

近几年来，大学生自杀、杀人事件时有发生。这不得不敲响我们的警钟：大学生的心理健康需要关注！大学生承担着建设祖国的重任，更是社会的顶梁柱。

而大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是不知所措，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些学生抗挫能力差，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。针对该问题，有五点需要做到。首先，要改革教育模式结构，增强大学生的综合能力。其次，要实施职业生涯规划，改变大学生就业的错误认知。再次，要开展心理健康教育，及时调节大学生的情绪状态。第四，要加强素质教育实践，养成良好的就业心理素质。第五，要推进社会实践活动，促进大学生对国情社情民情的了解。

四 结语

面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，在校大学生应该结合自身实际在各方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好大学生涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备。

第五篇：林玉婷《爱的教育》

题目：《爱与教育》

作者姓名：林玉婷

工作单位：南宁市青秀区埌东小学

通讯地址：广西省南宁市长湖路53

号

邮编：530028

电子邮件：305769273@qq.com

【摘要】

陶行知是我国著名的教育学家，他的许多理论思想，如：“生活即教育，教学做合一”，“爱满天下”等教育思想对我作为一名人民教师以来产生了重大的影响，我认识到，教师的职责并不是单单向学生传递知识，而是要用自己的爱心，责任心，对学生的信心，来教导学生们怎么做事，怎么做人，让他们在一个充满爱的环境下快乐，茁壮的成长。

【关键词】爱的教育，爱心的呼唤，爱的力量

【正文】

最近笔者拜读了艾德蒙多·德·亚米契斯先生著的《爱的教育》，这本书让我感触颇深。夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”《爱的教育》不仅教育了孩子，更是教育了我这个正在教育别人的人。孩子需要在成长过程中享受、给予爱，我们未必能保证每个孩子的童年丰富多彩，但不能在他们小小的心底留下无法磨灭的伤痕，没有了爱的教育不叫教育，只能称其为“教”，而教书以“育人”为本。用爱去育人，孩子才能在一举一动中流露内心的纯真，倍受温暖，童年才能完善，至少不在回想之际盘旋脑海的竟是教师那严肃的面孔及无尽的怒言。

艾德蒙多·德·亚米契斯先生所描绘的“爱的教育”的教育方法正是应了陶行知先生的“爱满天下”的教育思想，这个思想对于中国教育理论的发展做出了一定贡献，是中国教育现代化的“源头活水”之一脉，其历史价值是不言自明的。

一、教育需要爱心的呼唤

世上有一部永远写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。对于我们教师来讲，“爱的教育”就显得更为重要和必要了。“没有爱，就没有教育”。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰„„这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

古人云：人之相交，贵在交心。良言入心才能产生效应。朋友间最珍贵的莫过于真诚。师生之间要成为朋友，也必须建立在相互信任、相互尊重的基础上。

语文课是表达情感的课堂，课堂上多激发学生的情感，多鼓励学生，特别是对一些缺乏学习信心的孩子，更应该以鼓励为主，与其多交流。我班上有位叫小浩的同学，刚入学时，学习习惯非常不好，课堂上也不专心听讲，坐立不安，有时候甚至把脚放在凳子上。一天放学后，正逢他做值日的时候，我耐心地对他说：“浩浩，你知道吗？老师非常喜欢你呀！你有很多优点，活泼可爱，聪明，还乐于助人。老师给你提一个小小的建议，好吗？”他顿时脸红了，低头说：“老师，我下次一定上课认真听讲，改掉坏习惯，您就监督我吧！”第二天早上，他一进校门就高高兴兴地跑过来对我说：“老师，今天的作业，我都完成了。”我高兴的竖起大拇指：“你真棒！”语文课上，他把手举得高高的，响亮的发言赢得了同学们的掌声。批改作业时，我在他的本子上写道：“你真了不起，老师真为你感到骄傲！”

这件事使我深刻地体会到：教育学生需要爱、需要信任还有鼓励。

二、爱的力量激励我们好好珍惜身边的一切

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！

爱是很重要的，而我们现在最需要的就是一颗发现爱，感知爱的心。用爱去教育学生，就是对心灵的一种洗礼，感受爱中所蕴含并散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，感受爱的伟大，使我受益匪浅。当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？我想：我们在拥有爱的同时，一定要去创造爱，让需要爱的人得到爱，让整个世界充满爱！

走进孩子的内心，我们的心也会变得稚嫩。这种由孩子带给我们的快乐何不好好地享受，同孩子一起哭笑。那一声声甜美的问候，正是孩子对你的爱，她们更愿意去爱一个爱自己的人，这种爱是世间最单纯、宝贵的。身为教师的我们，这是一种幸运。

亲爱的各位同仁们，请大家带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。