评先进

第一篇：评先进

关于评选2010年度共青团工作先进集体和先进个人的通知

发布时间：2011-03-21 10:18:24.0

53各二级学院分团委：

2010年，我校各级团组织、团干部和广大团员以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，围绕上级党、团组织的各项工作部署，以学校工作为中心，锐意进取，开拓创新，各项工作稳步推进，成绩喜人，为我校的建设和发展做出了积极的贡献。

为纪念“五四”运动，深入贯彻中央组织部、共青团中央《关于加强新形势下基层党建带团建工作的意见》有关精神，引导广大团员青年积极进取的意识，为创建特色应用型本科高校作出更大贡献，推动我校共青团工作实现新发展，校团委决定在全校各级团组织中评选2010年度共青团工作先进集体和先进个人，现将有关事宜通知如下：

一、评选项目及名额：

1、校先进基层分团委。

2、校先进基层团支部79个，其中标兵20个。

3、校优秀团干部124名，其中标兵62名。

4、校优秀共青团员672名，其中标兵62名。

二、评选条件：

1、校先进基层分团委评选条件

评选对象是在2010年共青团工作中取得优异成绩和做出突出贡献的二级学院分团委，从班子建设、思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设、阵地建设、工作开展与创新、品牌特色活动、团费收缴等几方面进行综合考评（各分团委自愿申报）。

2、先进基层团支部（标兵）评选条件

评选对象是在2010年共青团工作中取得优异成绩的团支部。具体条件：

(1)班子健全，队伍整齐，有较强的战斗力、凝聚力。

(2)基础工作扎实，各项制度健全，具有号召力。

(3)积极组织团员学生开展各项活动，高标准、高质量地完成上级团组织下达的各项任务。

(4)模范遵守学校各项规章制度，2010年无受处分学生的团支部。

3、优秀团干部（标兵）评选条件

(1)政治素质高。认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展观，贯彻落实党、团各项精神，具备坚定的政治立场，有较强的团队意识和创新精神，自觉服从、服务于学校工作中心；

(2)团的业务精。团的业务知识丰富，能将理论与实际工作相结合，能创新性地开展工作，成绩显著；

(3)工作能力强。能正确领会党组织和上级团组织的工作意图，并将团的工作与本单位、本部门的中心工作有机结合起来，卓有成效地、独立自主开展工作。在开展各项工作时，能够充分调动广大团员青年的积极性和创造性，解决实际问题，并积极研究新情况，实施新举措，总结新经验，探索共青团新的工作方式方法；

(4)工作作风优。能经常深入同学中间，了解广大团员大学生的需求，工作作风过硬、正派民主，工作认真务实、以身作则，富有开拓精神，能代表和维护广大团员青年的利益；

(5)学习成绩良好，遵守校规校纪，未受任何处分。

(6)评选对象：校团委、校学生总会、社团联合会、青年志愿者协会、校园广播台及各二级学院分团委、学生会、社团、青年志愿者等学生干部；工作成绩较为突出的班团干部。

3、优秀共青团员（标兵）评选条件

(1)政治素质高。认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观，宣传党的路线、方针、政策，自觉维护党和人民的利益；

(2)组织观念强。积极参加团的各种活动，勇于开展批评和自我批评；

(3)团员意识强。认真履行团员义务，按时缴纳团费，遵守团的纪律，积极认真完成党、团组织交办的各项任务，团结同学，反映同学呼声；

(4)立足本职、刻苦钻研业务，积极投身学校的建设和发展，在学习、工作及其它社会活动中发挥模范带头作用；

(5)学习成绩优良，遵守校规校纪，无任何处分。

(6)评选对象：全校符合上述条件的共青团员。

三、评选范围

1、全校基层分团委、团支部、共青团员；

2、各分团委参加评选的推荐名额由校团委统一分配，先进基层分团委由各分团委自愿申报；

3、优秀团干部标兵、优秀团干部、优秀共青团员标兵、优秀共青团员奖项不可兼报兼得；

4、未按时缴纳团费的团组织和个人不予评选。

四、相关要求

1、各二级学院申报的先进集体和先进个人须报申报表一式一份；申报标兵的，需在申请表右上角注明“标兵”字样，申报先进基层分团委的，另附1000字事迹材料。

2、各二级学院申报的先进集体和先进个人必须由各分团委成员集体讨论决定。

3、所有材料和报表于2011年4月9日前集中上报校团委办公室（一号楼1135室），并将“2010年度共青团评优汇总表”（附件6）电子版发送到校团委邮箱：hrbutw@163.com。（附表可到校团委网站公告栏下载）。

第二篇：评先进

评先进

宝鸡市疾控中心杨海峰

每到年终总结，都要对工作成绩及不足进行综合分析评价，提出来年工作建议，这是非常好的。但对于先进个人评选常常犯难，先进个人产生方式各样，有民主推评，综合分析，轮流坐庄，领导指令，有些甚至采用抓阄的方法产生。推选先进总是有标准的，但标准很原则，按标准评选也是坚持的原则。到实际操作层面却很难，因为人的自身都有一个自我标准。在我的工作中，各种方法几乎都使用过或者遇到过，各有优缺点。

民主推荐，就是按给部门或科室的指标数通过投票推选出先进个人，该法体现民主，有时很难集中。有一年我所在科室要从十多人中推选两名先进，采用了该办法，有趣的是得票最多是两票，投票的指向直接收人与人之间的亲疏关系影响，结果一个先进都未选出。

综合推荐，就是科长对于工作积极性及工作量等进行综合考虑，提出先进人选，后经集体讨论产生。但该法又会伤害到未提名同志的积极性，是否提名先进就会使同志们联系到科长对自己工作的肯定否，对积极性有一定的影响。领导指令也算此法之中。

轮流坐庄，就是今年先进是张三，到明年是李四，这种方法对调动积极性肯定无助，但对每个人面子都给予了照顾，也不会挫伤工作平平者的积极性。

没有办法的办法——抓阄，其实是一种统计学随机原则。从机会上也体现了均等原则。在工作很难量化，大家工作都很积极时，也是没有办法的办法。这种方法的作用实际上与轮流坐庄是一样的。

我们的工作要争取量化，但许多工作也很难做到完全量化。在先进评选过程中，总感觉各式各样的方法没有一个是完善的。一直以来的深思熟虑，却无法找到更合适的。有人说，只要处于公心，就会体现真正的公平与公正。然而，每个人心中各有各的想法，各有各的标准，而个人的标准很难统一到同一水准是人之常情。这也许是评选先进的副作用很难完全消除的一个原因吧。

闲暇之余在读叔本华《人生的智慧》时，我突然感悟到，自己心目中的先进个人——包括自己也许被组织推评为先进或者未评上——才是真正的先进，给自己加油、鼓劲，朝着个人心目中的先进工作者看齐。这种正向思维一旦形成，工作的愉快及与同事工作的愉悦将会围绕你，使你感到幸福。这一切正应验了奥索里亚斯的说法，名声总是逃离追逐它的人，但却会尾随对它毫不在意的人。

第三篇：评先进材料

过了的那些事儿

宝山镇**完小

***

月儿绕过山梁，爬上树梢，穿过了层林。月光惊动了乍宿的山鸟，不时传来一声清脆的鸣叫，让热闹刚过的校园在群山的环绕中显得更加寂静。

我沏了一杯热茶，坐在窗前，静静地望着茶杯，透过袅袅升起的茶烟，我看到了过去的那些事儿，特别是我任乐红完小校长以来的那些事儿，更是历历在目，这些让我有所思，有所想，有所悟……

1987年，带着对教师职业的崇敬和对未来的憧憬，我选择了教书育人这一行业，报考了宣威师范，随着录取通知书的如约而至，三尺讲台变成了我的人生舞台，1990年，通过三年的学习，我被分配到宝山镇乐红完小任教，这所学校地处宝山、文兴、普立三个乡镇交汇的大山深处。这里气候寒冷，平均海拔2300米以上，属于典型的高寒贫困山区，这里土地贫瘠，农民广种薄收，辛苦一年还换不来半年的口粮，这里交通不便，外出乘车须走一个多小时才到公路上，这里经济落后，每年农民都要靠政府救济，才能渡过“青黄不接”之时……报到那天走进校门，看到的是六间土木结构的没有门的教室和一块泥泞不堪的空地。

有着对教育事业的深深的爱，有着从小练就的吃苦精神，我没有沮丧和懊悔，很快就融入了这一群体，下决心在这块贫瘠的土地上挥洒自己的汗水，奉献自己的青春。

通过自己的努力在教育教学上取得了较为理想的成绩，1999年被宝山乡镇和中心学校任命为乐红完小校长。

我感到肩上的担子沉了，不能只注重抓自己的教学了，“一个好校长，就是一所好学校”这句话每时每刻都在提醒着我，做一个好校长，必须是学校各方面得到发展，于是，我召开全体教师及家长会，探讨如何改变乐红完小现状，如何提高学校教学质量，通过分析要提高要提高全校教学质量必须从以下几方面入手：必须加强教师职业道德建设，提高教师的奉献精神，必须提高教师素质，提高教育教学能力，必须提高家长的的认识，使他们参与到学生的管理教育上来，必须加强学生的养成教育，培养良好的学习习惯，只有这样，才能形成学校、家庭、社会的教育合力，才能尽快地有效地提高我校教育教学质量。教育的关键是教师，学校每周组织一次政治学习，用于增强教师的职业道德和提高教师的奉献精神，每周组织一次业务学习，用于提高教师的教学水平，两周召开一次家长会，把学生的具体情况进行家校沟通……。我作为校长，是教师的一面镜子，工作中必须以身作则率先垂范，要求教师做到的自己必须先做到。截止2004年，我校没有住宿条件，全体教师都通校上课，我家距离学校6公里路，步行一单边就需要1小时以上，每天就又4小时在往返路途中度过，为了做好教师的表率，为了不影响学生的学习，无论刮风下雨，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，我每天早上6：30必须从家出发去上课，晚上只有7：00以后才能到家，冬天，我随身带着一个手电筒，多数时候早晚都要用手电筒照上一段路。功夫不负有心人，通过一年的努力，学生各方面，特别是在学生行为习惯方面上有了明显的改变，第二年，通过全镇这考核，我校居全镇第一名，结束了乐红完小搞不好教学的历史，也证明了只要努力就会成功，只要付出，就有收获。

教学质量提高了，教师的积极性调动了，教研工作正常了，我松了一口气，但另一个问题实在让我揪心，乐红青壮年男子没有手艺，干不了技术活，基本都在附近小煤窑上私挖乱采，致使一部分学生的父亲在事故中失去了生命，没有了家庭支柱，经济上造成了更大的困难，使一部分学生面临辍学，我看在眼里，急在心头，经常到学生家走访、劝说，开导家长无论如何也要让学生完成学业。又四处奔走，争取好心人的帮助，于2003年，在当时宣威市政协主席沈庆美的协调下，有十来位有识之士到我校慷慨解囊，从他们微薄的收入中拿出一部分来赞助30个单亲孩子，使他们得以顺利完成学业。

乐红完小的教学质量提高了，学生不在流失了，我赢得了领导的认可，社会的好评，我又设想，假如我校的教学环境好一些，让教师和学生有一个舒适的生活学习环境该多好啊！在请示汇报，多方争取下，2003年，在曲靖市建设局的赞助支持下，建起了宽敞明亮的教学楼，后又多方筹集资金，建起了厕所、球场，建起了学生食堂，教师宿舍也在建设施工中。现在，又在请求有关部门的支持，来建设一个运动场，来绿化校园的周边环境。

努力就有成绩，付出就有回报，由于我校教师的精诚团结、不懈努力，忘我工作，我校自2001年考核为全镇第一名以来，连续七年综合考核居全镇第一名，最近几年，也一直居全镇前列，自己也多次受到上级部门的表彰。

2002年，我被宣威市人民政府授予“先进教育工作者”称呼；

2003年，我被评为宝山镇先进教师；

2004年，被曲靖市人民政府评为“先进教育工作者”；

2005年至2008年，连续被评为宝山镇“先进教师”或“先进教育工作者”；

2013年，我又被评为宣威市先进教育工作者； 学校也多次被评为先进集体：

2002年至2008年连续被评为宝山镇教育先进集体； 2010年被评为“曲靖市级文明学校”;2011年被评为“德育先进学校”； 2012年被评为“延安精神先进学校”；

一张张奖状的后面，凝聚着我校教师无私的奉献，无悔的追求，确是身处幽谷孕育兰花香。

这些年，学校在发展、在变化，无意间我也进入不惑之年，头上多了几根白发，皱纹无情的爬上了眉头，同时，也经历了人生的许多无奈与酸辛，2009年，年过八旬的父亲病重，我只能白天上课，晚上回家看看，心想放学后好好伺候他，无奈老人家熬不了几天就走了，留给我的是无尽的思念。2010年，年过八十的母亲又病危，在母亲弥留之际，我稍作安排又回到学校，出门时，我对母亲说：“妈明天我又来看你。”但我离家两小时后，母亲走了，给我留下的是深深地忏悔，我问天问佛，难道我真没有给父母尽孝送终的命吗？ 2013年，我头昏、眼花，腰疼、发热，经检查，患有脑内蛛网膜囊肿，腰椎间盘脱出，须住院治疗，但当时，我校由于教师缺编，7个教学班只有7个教师任课教，假如我请假了，那六年级就没有人看管，无奈，我只好忍着剧痛，冒着冷汗，拖着双腿给学生上课。为此，我熬过了一个个疼痛、困惑的不眠之夜。

夜深了，茶凉了，我收拾茶几上的杯子准备睡觉，却又忆起了雷锋日记中的一句话:“假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？假如你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一颗小小的螺丝钉，你是否坚守你的岗位？”

第四篇：评先进党支部事迹材料

支部创先进党员争优秀

——县科机关党支部2010年以来工作剪影

2010年以来，县科协机关党支部和党员在县委、县直机关工委的领导和帮助下，认真贯彻落实县委关于加强基组织建设工作的各项要求，积极完成各项工作任务，紧密结合科协中心工作和各自的重点工作，深入开展“创先争优”、“三个建设年”、“四帮四促”、“基层组织建设年”等一系列活动，使科协工作得到积极推进，队伍建设有了新的加强，工作热情进一步提升，群团工作更加活跃，形成了支部创先进、党员争优秀的生动局面，取得了可喜成绩。

一、支部和党员创先争优表现突出

县科协机关党支部在完成单位本职工作和配合全县工作大局中，积极发挥了支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

县科协机关党支部带领支部一班人，在完成单位本职工作方面取得较好成绩。2010年以来，县科协坚持实施《全民科学素质行动计划纲要》，认真开展“科技活动周”、“全国科普日” 等大型科普宣传活动，积极开展“科技服务进村”、“科技致富二传手培训”等服务，深入推进“百万公众网络学习工程”、“科普惠农兴村计划项目”和青少年科创新大赛，提高了群众的科学素质，增强了群众的致富本领，密切了党群干群关系。“2011—2015年全国科普示范县”申报成功；第六届行政领导班子顺利换届选举；中国科协为单位配发了科普大篷车；先后3个项目获得“全国科普惠农兴村计划”项目表彰，获中央财政奖补资金60万元；科普信息宣传工作获省科协表彰为先进单位；前不久，我县成功举办了青少年科技创新大赛

辅导员培训班。

在配合县委、县政府和其他职能部中心工作方面，县科协总是积极参与，主动对接，按时完成各项工作任务，如整脏治乱、精神文明建设、宗治维稳等工作，总是不折不扣的完成。2010年来，科协机关党支部以“支部联建”和“驻村帮扶”工作为契机，努力帮助群众解决生产生活中的实际困难，组织召开群众会近100场次，提供致富点子10余个，解决帮扶资金30000多元，提供了6000多元的仔猪、种子、化肥等生产资料。在去年抗旱救工作中，科协党支部和党员用实际行动践行了共产党的宗旨，领导积极带头，干部勇跃参与，帮助受灾群众找水源，建水池，为荆角乡岩砥村解决水泥4吨，水管3000米，先后为4个村缺水群众送水30多车，解决了3000多人1个多月的饮水问题。在抓灾后秋冬种工作中，党支部更是急群众之所急，派2名干部驻村帮助群众抓好秋种工作，并为他们送去麦种1200斤，大米2000斤，帮助群众解决生产生活实际困难。

二、党风廉政和作风建设得到加强

在认真学习贯彻《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》和中纪委、省纪委历次全会精神的同时，紧密联系科协领导班子换届、物品采购、庆典活动和小金库清理等工作实际，严格执行党风廉政建设各项规定，领导班每季度定期进行集体廉政谈话，开展干部日常谈话，通过会议等多种形式，加强干部教育，强调干净干事，从多方面保证了干部队伍的清正廉洁。

积极开展深化作风建设年活动。开展了抓好重点工作落实，深入一线为基层和群众办实事解难题，加大“四条禁令”执行力度，全面推行工作例会制度和积极实行工作日志记录检查制度等方面工作。2年多来，驻村领导以身作则，建立健全工作联系点，深入基层加强调研，积极为群众服务；支部书记多次采用会议、谈心交心、座谈等途径，教育党员干部增强服务意识，提高事业心、责任感，努力解决不同程度存在的工作不实、干劲不足、执行不力、管理不严、效率不高等问题，在治庸治懒治散、提能增效和保证重点工作完成等方面，起到了良好作用。在工作任务重时，一些干部经常自觉加班加点，工作热情积极高涨，在科协机关初步形成了积极向上、开拓进取，服务为先、注重效率，团结和谐，勤奋工作的好局面。

三、学习型党组织建设取得新进展，发展型党组织建设有所新突破

2年多来，县科协机关党支部在深入推进学习型党组织建设的同时，把建设发展型党组织作为新一轮的发展理念，认真开展各项工作，取得了一定成效。

组织全体党员干部开展重大时政学习，要求干部多看《求是》、《当代贵州》等期刊杂志，深读《理论热点面对面》、《七个怎么看》等书籍，精学《胡锦涛总书记在庆祝建90周年上的讲话》和省、市、县近年来党代会、人代会精神。通过学习，使党员干部理论深、思想纯、业务精、工作实。2011年“七一”，科协机关党支部组织召开了建党90周年纪念大会，支部书记**在会上作了专题报告，举行了党员重温入党誓词，有4名干部撰写了建党90周年征文。

每位党员都积极参加支部提出的“五个一”活动，即读一本好

书、搞一次深入调研、写一篇好文章、提一个好建议、做一名合格党员，掀起了新一轮的读书热潮。支部把建设学习型党组织作为创先进的一项重要任务，党员把不断加学习作为争优秀的必备要求。去年，党支部给每位党员干部发放了“贵州省百万公众网格学习工程”学习登录卡，要求大家每周必须有4个小时的时间登录学习，并鼓励大家积极参与网上答题活动。

在今年的“基层组织建设年”活动中，科协机关党支部把“建设发展型党组织”作为新的发展目标，正式提上议事日程，以创建“五型”机关和培育“五有”干部为载体，加强发展型党组织建设。五型机关即是学习型、创新型、发展型、服务型、廉洁型机关，五有干部即是有大局意识、有奉献精神、有担责勇气、有干事激情、有务实作风的干部。自目标提出，县科协机关党支部就严格按照“五型五有”标准开展实践活动，通过深入群众调研、向群众征求意见、开展自我评分定级等形式，找出本单位存在的问题和不足；通过定目标、划责任、重督查的形式，确保工作任务按时保质完成；通过定制度、评绩效、兑奖惩等形式，激发工作创新。今年以来，单位各项工作任务完成很好，还创新性的开展了青少年科技创新辅导员培训班，赢得了省、市科协的高度评价。

第五篇：评驾校先进教练

我自从事驾校教练工作以来，严格遵守驾校的一切规章制度，服从领导、团结同事;以驾校的利益为主，从不计较个人得失，工作认真负责,能够认真完成驾校的各项任务指标。在业余时间努力学习业务理论, 刻苦钻研技术并虚心请教有丰富经验的老教练。随着教学经验的日渐丰富以及业务技术水平的不断提高，我不断总结教学经验，将一些难于记忆的操作技术编成“顺口溜”，帮助学员记忆，训练结束后，热情地帮他们总结，从细节入手,精心指导,耐心为学员服务,赢得了学员的信任;同时我以全面提高学员驾驶技能为目标,科学教学, 安全教学,加强学员安全理念教育,严格训练,培养出的学员实际操作能力强。学员的考试合格率一直在驾校前列，业务能力得到广大学员和驾校领导的认可和好评。