河阴中心学校骨干教师评选汇报材料

第一篇：河阴中心学校骨干教师评选汇报材料

河阴中心学校评选骨干教师汇报材料 依据贵政教[2007]41号《贵德县骨干教师评选办法》文件精神，我校及时成立了河阴中心学校骨干教师评选领导小组，本着加强学校骨干教师队伍建设,发挥骨干教师带头作用,引入竞争机制,提高学校教学质量的目标，以公开、公正、竞争、择优为评选原则制定了《河阴中心学校骨干教师评选办法》。现将我校评选骨干教师的相关工作汇报如下：

一、根据我校现有中小学专任教师总数及小学、初中骨干教师占专任教师总数的10%,2008年学校骨干教师人数评选名额为中学6人,小学3人（其中红柳滩小学1人）。

二、评选办法:

在符合《贵德县骨干教师评选办法》第三条“评选条件”的基础

上,根据2006---2007学年度考核的实际情况并参照上学年中考、调研测试及统考成绩, 2008年骨干教师评选名额分配和评选办法如下:初中部（6名）:

1、根据担任年级组长,年级组工作出色,且在上一学年年度考核结果为优秀的1名（如果没有优秀，骨干教师名额下转到考核成绩为优秀的一名）的评选规定，评选李洪林老师为河阴中心学校骨干教师。

2、根据担任学科组长,学科组工作出色,且在上一学年年度考核结果为优秀的1名（如果没有优秀，骨干教师名额下转到考核成绩为优秀的一名）的评选规定，评选赵昌莲老师为河阴中心学校骨干教师。

3.根据在本校连续担任班主任工作五年以上(包括五年),取考

核分第一名(一名，如果没有优秀，骨干教师名额下转到考核成绩为优秀的一名）的评选规定，评选邢生春老师为河阴中心学校骨干教师。

4、根据任课教师在上一学年年度考核结果为优秀的3名（按考核分从高到低依次类推）的评选规定，评选周爱玲、张文斌、何雅萍三位老师为河阴中心学校骨干教师。

小学（中心学校小学部2名，红柳滩小学1名）:

1、担任班主任工作,且上一学年年度考核分为优秀第一的教师1名的评选规定，评选白景香老师为河阴中心学校骨干教师。

2、小学统考成绩（调研成绩）突出为主要依据（包括红柳滩小学）或年度考核为优秀的教师1名的评选规定，评选才让措、杨永和两位老师为河阴中心学校骨干教师

根据教育局的文件精神及《河阴中心学校骨干教师评选办法》，上述9名教师被评为河阴中心学校骨干教师，并在全校公示一周（2008年7月10日——2008年7月17日）没有不同意见和疑问。现上报以下九名教师为2008年骨干教师：

周爱玲李洪林赵昌莲邢生春

张文斌何雅萍白景香才让措

杨永和

此报。

河阴中心学校

2008年7月18日

第二篇：关于河阴中心学校教育工作的汇报材料

河阴中心学校教育教学工作汇报材料

一、学校基本情况

1、学校创建时间和历史沿革。河阴中心学校原名为河阴初级中学，自1939年9月国民党县长吴世谨在现贵德中学校址处建成歇春园小学。解放后在党的关怀和领导下，将歇春园小学改办为贵德县初级中学，随即歇春园小学校址东迁，建立了城南小学，也称贵德县第三小学。随着祖国社会主义建设的飞跃发展，教育事业也不断发展。城南小学又于七五年九月办成河阴初级中学，当年就招收新生两个班。2003年按照县政府、县教育局优化教育资源，逐步实现规模办学的指示精神，将河阴地区所有小学并入成立河阴中心学校。目前已成为贵德县教育布局合理、组织完善、现代教育设施基本齐全的实施九年一贯制教育的一所规模学校。现有18个初中教学班、892名学生；12个小学教学班（红柳滩小学6个教学班）、454名学生；1个特殊教育班、15名学生，合计31个教学班，学生1361名，教职工87人，学历合格率达98％。学校实行校党支部、教育工会监督下的校长负责制。设有教导、总务二处，三组两部，即三个年级组、小学部、特教部，五个学科业务组，师资力量配备合理，各学科有教学经验丰富的骨干学科带头人，享受县政府骨干教师津贴的有9人。学校实行教职工全员聘任制，考核制，教学管理规范，制度健全，教师教学严谨。办学条件逐年改善，师资力量逐年提高。学校深入开展课改教研，重视学生综合能力培养，素质教育成效显著。多年来初中教学质量名列前茅，生源遍及县内外并逐年增加。中考升学率始终保持在95％以上。良好的校风、教风和学风，赢得了社会广泛的信任、教学质量得到学生，家长的认可。学校先后荣获青海省“无烟学校”、“示范家长学校”、“优秀家长学校”；海南州“先进职工之家”、“全州教育工作先进集体”、“先进劳动单位”；贵德县“先进学校”、“先进集体”、“双文明建设先进集体”、“民族教育先进集体”、“优秀家长学校”、“巾帼示范岗学校”、“平安校园”、连续四年获得“先进团总支”、“先进青年志愿者服务队”等称号。

2、校园状况。建校初期校园占地面积为31亩，1975年新扩面积11亩，至2007年总面积为42亩。学校原有校舍都为土木结构其建筑面积为1290平方米，至2006年学校自筹资金3万多元改善教师办公教学条件；4万元进行校园地面硬化；3.7万元修建学校花园。2000年以后新建教学楼三幢建筑面积为5900平方米，原有的危房现已基本拆除。由于近年来新入校学生逐年增加，到目前为止，学校校舍依然不够用。学校除上级拨款外没有任何其他收入来源。

3、周边环境。我校学生大部分来自于农村，地区经济发展较落后，家庭教育相对滞后，许多家长对于学生的学习关注不够。

4、教师队伍建设。从1978年——2007年，我校教师在逐年增加，我校教师力量雄厚，中青年教师人数达60人，占全校教职工人数的90%，教师年龄结构合理，平均年龄35.83岁。教师学历合格率达98%，其中中学高级教师5人，小学高级教师24人，中学一级教师23人，小学一级教师3人，中学二级教师20人，未评级教师10人。学校目前有专任教师80人，各学科，各专业技术职务的结构合理，各学科有学科带头人，并配有专职体、音、美教师。多年来，学校领导重视师资水平的提高，通过外出培训、在岗培训、重点培养，一批教学能力较强的年轻教师脱颖而出，成为教学骨干，奉献在教学第一线。每一位教师都能做到兢兢业业、无私奉献、以校为家，在自己的工作岗位上默默奉献，多年来学校教育教学质量一直名列前茅

5、校长基本情况。现任校长罗晓晴，性别：男、籍贯：四川、民族：汉，1963年10月生。1992年 4 月日入党；汉语言专业大学学历。1981年9月1日参加工作。中学高级教师，2005 年 9月任河阴中心学校校长。

学校历任校长：

1936年——1941年：张生寿。1942——宁杰元。

1975年9月——1980年8月：佟世成。1980年9月——1986年8月：何振云。1986年9月——1987年8月：沈永和。1987年9月——1991年8月：徐长金。1991年9月——1992年9月：刘

水。1992年10月——2005年8月：李柳明。2005年9月至今：罗晓晴。

6、学生基本情况。学校现有18个初中教学班、892名学生；12个小学教学班（红柳滩小学6个 教学班）、454名学生；1个特殊教育班、15名学生，合计31个教学班，学生1361名。从1978年——2007年，学生人数在逐年增加，绝大部分学生没有接受过学前教育，学习能力普遍较低，但近年来随着地区经济的不断发展，学生的学习环境和学习条件发生了巨大的变化，一部分学生的成绩有了明显的提高。

7、学校教育教学质量。按照学校的“十一五”规划，今后一年是学校的教育教学质量之年，为了能把教学质量达到一个新的水平，学校采取加强教学教研、加强全校教师培训，积极的组织到各兄弟学校进行了教学学习观摩，进行学术交流。采取各年级抽科检测等方法来提高教育教学质量，并聘请省、州、县各级教研室专家来学校指导工作，进行各学科的专业讲座，使教师受益匪浅，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

二、学校的办学理念

十一五期间学校办学和实现的目标是：稳步推进课改，打造精品学校。指导思想是：以“十六大”精神为指导，以贯彻“三个代表”重要思想为核心，全面实施和积极推进基础课程改革，坚持以人为本，面向全体学生，培养社会主义新农村需要的合格人才。总体目标是：根据教育局的要求，结合河阴地区的实际情况，提出“稳步推进课改，打造精品初中，体现人文关怀，提高教育质量”的办学理念，实施“依法治校，教研兴校，质量强校”的战略，形成“严谨、求实、勤奋、创新”的教风和学风，以艰苦奋斗的创业精神；团结进取的协作精神；尊重科学的求实精神，勇于开拓的创新精神，爱校如家的奉献精神为立校精神。实现让每个学生都能学会求知，学会做人，学会创造，学会审美；让每个学生个性与才能都能得到最大限度的发挥，让每个学生都能在河阴中心学校享受成功的喜悦的办学目标。

三、教育教学状况

1、教师培训及教研活动。几年来，学校学风浓，教师尽职，各学科都有学历合格和教学经验丰富的教学骨干和学科带头人，师资力量较为雄厚。课改工作安排有序，全体教师积极参与新课程改革，认真学习《课程标准》，参与培训，写心得、谈体会，树立课改理念，更新观念，把课改教研活动渗透于各学科课堂教学教育中，并且重视对学生综合实践能力的培养和发展，为培养创新型人才奠定了基础。学校制定有《河阴中心学校教育教学管理及教职工工作任务细则》，要求全体任课教师每学期写出两篇教学反思（期中、期末各一篇），各学科一单元教学结束之后写出教学反思，为进一步提高老师们的教学视野，要求每学期摘抄教学笔记3000字以上。教导处统一安排部分教师上观摩课、公开课、汇报课，将部分优质课进一步磨课，最终确定为本学科的示范课，并对教学活动进行录象。各教研组利用每周一次的教研活动，继续学习新课程标准，转变教学理念，改革教学手段，适应课改要求。加强校内教研活动，每位老师编写校本教材一篇。认真组织每周三的综合实践课的顺利进行。做到保内容、保时间、有记录、有总结，保质保量，避免流于形式。加强与兄弟学校教研交流活动，采用“走出去，请进来”的办法，互相学习，取长补短，共同促进与提高教研水平。积极参加省、州、县教研室举办的各种教研活动及培训。鼓励教师参加各种学历进修，加强骨干教师的培训，为他们创造有利的条件和提供机会。教学质量始终名列前茅，中考升学率始终保持在95%以上。

2、学校远程教育。学校远程教育设施现建有语音室、电教室、网络教室，多媒体多功能教室，教室装有闭路电视，配有VCD，英语、语文教师配有复读机、录音机。三至九年级均已开设信息技术课程，并上机进行网络教学。我校用于信息技术教育和其它学科教学的电化教学设备有：卫星接收地面站一个，用于接收IP资源；有30台微机的网络教室１个；有4台微机的电子备课室一个；有一间多功能教室（包括大屏幕投影仪，中控微机，录像机和DVD及34寸彩色电视一台）可进行各学科多媒体教学，多功能教室和电子备课室连成局域网，不但能直接使用下载的IP资源，而且还能从INTERNET网上查询各种资料。４６座的语言教室１个，七至九年级每星期有一节英语听力课，由专任教师负责上好每一堂听力课。另外：小型投影仪２台、２９寸彩色电视机５台，２５寸电视机１台、ＶＣＤ机７台、录像机1台、双卡录音机８台、激光打印机两台，针式打印机各一台，近年又自酬资金购买了DV机和DC机200G的大容量硬盘和40G的移动硬盘及电教维护设备。这些设备作为教学用具均用于日常教学中。学校要求每一位教师在一学期内利用模式二或模式三进行多媒体教学至少一节课，自制课件两个，各类试卷必须要按照学校的规定进行打印，各科观摩课、公开课、汇报课的教案及说课材料必须打印，通过以上督促手段，老师们利用多媒体教学的本领正在不断的提高。近年来我们不断改进办公条件，本校建立了电子档案，教师们的各种计划、总结、教案、课件、试卷论文等都存在里面。我校正在建立的校园网站已初步形成。

3、学校实验课开设情况。学校现有理、化、生等学科专职教师8名，但由于资金投入不足，学生实验室、物理仪器室、化学药品试剂室和生物标本模型室（含准备室）严重短缺，目前只能做一些演示试验，难以开展正常的试验教学，严重影响着初中物理、化学、生物等学科的实验教学工作。为此，学校实验楼建设的工作迫在眉睫。

4、学校在提高教育教学质量方面采取的措施。

（1）我校严格执行国家教学计划和教学大纲，并按规定开设课程，现开设的课程有国家课程、地方课程、校本教材，各教研组制定有教研学科教学计划，教学管理机构人员健全，并对教学常规有规范性的制度和要求，截止目前已有《学学校课改工作计划与制度》、《课改工作评价制度》、《年级组课改方案》、《学学校校本教研制度与实施方案》、《学生评价体系》等26项教学常规制度。（2）学校教学工作的各种的措施切实可行，并有合理科学的安排，依据学校实际，征订了《中小学素质报告单》，分学、学期，分别从学生品德素质、心理素质、智能素质、身体素质、美音素质、劳动素质的特长、奖惩情况、出勤情况，对学生全面评价，并对各学科进行不定期教学检查、督导，积极向学生和家长们建议，不断完善、改进，总结经验。

（3）各学科教师教案规范、整洁，超课时备课，有板书设计，各科教师按时由各教研组长、学科带头人签字后上课，教案目的明确，重、难点突出，并灵活的选择了教学方法。各学科还有现代教学技术的“电子备课”。学校关心和重视年轻教师教学能力的提高，给刚参加教育教学工作五年以下的教师确定了教学方面的“师傅”，要求年轻教师每学期完成十套本学科练习题，并由“师傅”检查签字，最后归档。教学方面，师徒相互听课每学期不少于三节，听完课后师傅要进行全面细致的评课以辅导徒弟。

（4）各科教师的教学方法得当，能够使学生发展的角度出发，培养和提高学生各方面能力水平。通过多种培训，老师对教材内容熟悉讲解概念准确，对教学中的重点、难点处理得当，教学效果良好。广大教师教育教学的基本功扎实，在教学中能够较好的利用教具、仪器，进行授课，符合课改教学要求。学校对教师的听课有明确的要求，并定期检查评比。

（5）教师精心设计作业。作业量适中，符合 “减负”要求，教师批改作业认真，教导处平时有抽查，学校每学期分2次全校进行检查评比，并对教师的授课有学生的测评。

（6）学校的教研、课改活动丰富，学校重视并成立了学校教研、课改工作机构，学校课改领导小组由校长、教导处、年级组组长、学科业务组长组成。并制定有《学校教研课改指导小组职责》，主要领导指导安排、组织和开展教研课改学科实验，为教研课改工作的顺利进行奠定了基础。

（7）我校在全面贯彻党的教育方针、政策，并认真落实了各有关部门、上级教育行政部门关于学校教育的各项规定，积极推进素质教育，开展教学研究和教学改革，落实措施，依法办学，严格按国家和省有关部门的规定严禁收取学杂费，无乱收费现象；无擅自改变教学计划，违规补课，延长学生在校时间等；按符合课改新理念开展和进行教学活动，注重调动广大教师的工作积极性。

（8）我校有长远发展规划和近期目标；制定了实施素质教育的方案和具体计划，有落实规划和计划的具体目标和措施；注重骨干教师培养，制定了一系列教师进修培训计划，教师教育教学水平逐年提高。

（9）学校有良好的校风、教风、学风，按党的教育方针认真落实《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生行为规范》、《国家课程标准》。学校近几年师生无重大违纪事件发生。积极开展形式多样、针对性强的各类教育活动，因此，素质教育成效显著。（10）学校校长认真实践“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则和社会主义办学方面，求真务实，勇于创新，与时俱进，认真贯彻执行国家的教育方针和政策，作风正派，勤政廉洁，凝聚力量；领导班子成员年龄、学科等结构合理，分工明确，团结协作。（11）学校能够充分发挥党组织的监督作用和工、青、妇组织及教职工代表大会的作用，各部门密切配合，形成既有民主又有集中的生动、活泼、和谐的局面；学校领导实事求是，办事公道，作风民主，公正廉洁，严于律己。

（12）学校领导及中层干部能够主动深入教学第一线，每学期规定听课达25节以上，参加各种教研组活动10次。

（13）学校有科学，配套，完善的行政、教学、后勤、师资、学生及学籍等方面的管理制度，各项规章制度健全。重要的管理规章制度张贴上墙。

（14）有明确的岗位职责并明文张贴或悬挂；建立岗位责任制，实行目标管理，层层分解落实各项职责；学期责任目标明确，层层分解落实，并付诸实施，全体教职工能够认真履行各项岗位职责，落实情况好。

（15）我校行政文书，人事，教学资料档案管理由专人负责，各类资料档案齐全，管理规范，装订整齐；学生学籍资料齐全，填写清楚；学生转入，转出，奖励手续齐全，资料保存完好。

四、存在的问题和解决的途径 1、2006年7月张家沟、童家、大史家三个教学点一、二年级归并到中心学校，搬入新建教学楼后，原来的办公室改建为特殊教育学校，教师办公地方短缺，急需新建办公楼一幢。

2、面对拉西瓦镇各小学、尕让乡希望台、蓆芨滩小学和其它外乡、外县就读我校，住宿学生逐年增多（目前校内231名，校外租房63名）的实际，学生住宿问题日趋突出，急需修建学生宿舍楼及食堂餐厅。

3、学生实验室、物理仪器室、化学药品试剂室和生物标本模型室（含准备室）严重短缺，目前只能做一些演示试验，难以开展正常的试验教学，严重影响着初中物理、化学、生物等学科的实验教学工作。

4、由于学校没有任何其他经济来源，因此对于上述存在的问题难以解决，需要上级部门积极争取相关项目经费，予以帮助解决。

五、对于我县教育教学工作的几点建议：

1、教育质量的提高要靠高水平的教师，如何留住现有的教师不外流至西宁等地是目前的首要问题。

2、各学校教师师资水平不均衡，使学生受不到公平教育。

3、能否将现有的骨干教师的比例扩大至20%，这样可以留住人才，也可以鼓励年轻教师迅速成长。

4、应解决教师的通讯费，提高班主任工作津贴。

5、目前我县教育事业处于稳定时期，应进一步更新全体教育工作者的教育理念。

6、结合我县教育发展的实际，加强教育督导工作和教学研究工作，稳定教师教学环境，进一步弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。

7、高度重视教师培养和培训，积极推进教师教育创新，努力提高教师整体素质和业务水平。

河阴中心学校 2007年9月18日

河阴中心学校教育教学工作汇报材料

2007年11月23日

第三篇：中心学校骨干教师评选通知

党校字[2010]54号

关于选拔镇级骨干教师的通知

各学校、幼儿园：

为进一步落实《甘州区中小学骨干教师培养计划》和《中小学骨干教师培养计划的补充通知》精神，加快骨干教师队伍建设，推动我镇教育教学改革的深入发展，中心学校决定于今年开展镇级骨干教师的选拔工作。现就有关事宜通知如下：

一、选拔范围、对象

镇属普通小学、教学点、幼儿园从事教育教学工作的在编公职教师。

二、选拔条件

(—)基本条件

1、忠诚人民的教育事业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表，在学生中享有较高的威望；

2、具备相应的教师资格，年龄在50周岁以下；

3、取得中级及以上职务(业绩突出的可放宽到小学一级教师、中学二级教师)；

4、具有教师普通话过关考试等级合格证；

5、参加区教育局信息中心组织的信息技术等级考试，成绩合格。

6、参加英特尔未来教育取得合格证；

7、参加市、省级以上学科培训等取得合格证；

（二）选择条件

1、教育教学方面

有较显著的教育、教学效果和实绩，近4年内具备下列条件中两项：

(1)获区级及以上优秀教师荣誉1次或者获乡镇、校级优秀教师2次。

(2)在镇级及以上优质课评选中获奖或者在区范围内上过示范课或观摩课。

(3)独立承担镇级公开课、示范课。

(4)所培养的学生在参加市、区教育行政部门批准的或镇级学科竞赛、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛等活动中获得优异成绩(需提交能反映具体情况的证明材料)。

（5）在近两年的教学统考成绩中所任课程综合成绩两次处于全镇前三名。

2、教育科研方面

有一定的教育理论素养，具有教育科研能力，近2年内教育

科研成果具备下列条件中两项：

（1）积极帮助青年教师成长，积极参加区、镇级培训，能采取个别辅导、上示范课等方式，对青年教师进行指导；承担乡镇、校学科教师培训1次(需提交能反映帮扶的证明材料)。

(2)在市(包括市级)以上报刊发表教育教学文章1篇。

(3)在全镇教师培训或者其他教育教学活动中作专题报告1次。

(4)有艺术和体育爱好的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的汇演、会展或比赛中获区三等奖及以上奖项1次。

(5)积极参与课题研究或者在区教育局教育科研成果评选中获奖励(需提交能反映具体研究情况的进展材料)。

参加选拔的教师除具备基本条件，必须同时具备选择条件中两项。长期在边远学校教学一线，教学业绩突出的教师可适当放宽条件，优先考虑。

三、推荐办法和要求

推荐工作要坚持公平、公正、实事求是的原则。采取“个人申请，学校审核，民主评选，择优推荐”的办法。个人提出申请后，学校要严格按选拔规定的条件，尤其对工作表现、敬业精神及师德方面进行认真审核，切实保证选拔质量，宁缺毋滥。推荐的人选应张榜公布，多渠道、多形式充分听取教师、学生及各方面的意见。各学校要高度重视，加强组织领导，严格执行选拔条件和程序，把真正符合条件、师德高尚、教学精湛、有培养前途的业务骨干选拔出来。

四、报送材料及时间

推荐人选报送以下材料：

1、《党寨镇中心学校选拔小学镇级骨干教师花名册》(一式两份)；

2、《党寨镇中心学校选拔小学镇级骨干教师审批表》(一式两份)；

3、《党寨镇中心学校选拔小学镇级骨干教师评审表》(一式八份)；

4、业绩材料要求文字简洁流畅，重点突出，实事求是，字数控制在1500以内；

5、学历证书、教师资格证书、专业技术职务任职资格证书、论文、课题、普通话合格证书，信息技术考试合格证及其他所有反映本人工作业绩的证书、材料等(交复印件一份，同时带原件核对)，所有材料务必于1月7日前报送镇中心学校。附：

1、《党寨镇中心学校选拔小学镇级骨干教师花名册》

2、《党寨镇中心学校选拔小学镇级骨干教师审批表》

3、《党寨镇中心学校选拔小学镇级骨干教师评审表》

二0一0年十二月二十八日

第四篇：河阴中心学校2009年“创卫”工作总结

河阴中心学校2009年“创卫”工作总结

（2009年12月28日）

河阴中心学校自开展创卫工作来，在教育部门和卫生部门的指导下，该项工作在我校开展得既深入又扎实，取得了丰硕的成果。现将2009年“创卫”工作总结如下：

一、加强组织领导，落实工作职责

为了加强卫生和健康促进工作的领导，学校成立了创卫工作领导小组，由校党支部书记、校长任组长，两处主任任副组长，下设创卫工作办公室，由专人负责卫生城市创建的日常工作。学校的创建工作由校长亲自抓，各处、室积极配合，做到了卫生城市创建工作处处有人管，事事有人做。牢固树立“健康第一”的思想，为师生创设良好的卫生健康环境。

二、规章制度健全，保障体系完善

为了使学校的创建工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的卫生和健康教育规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。①合理安排课表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。②切实制订制度。包括文明处室评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度、食堂卫生管理制度、食品卫生管理制度等。

三、优化办学条件，美化校园环境

学校拥有一流的办学条件。拥有多媒体教室、计算机网络教室开通了校园城域网。教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，通风课桌椅按照国家标准定做，黑板无反光，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。学校道路平整、硬化，校园绿化率40%以上，校园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花香。学校还将校园绿化带分到各个班，设立班级认养园，由各班负责对本班的园地进行绿化维护和保洁。校园环境划分成公共卫生区域到各个班，每天四次大扫除。校园内无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。

四、抓好疾病防治，倡导健康生活

学校积极协助配合疾控中心做好传染病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行学生流感等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进行传染病预防知识教育。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如流感等，并采取有力措施加强对学生的教育和管理。学校严禁在教学及公共场所吸烟，并制定了禁止吸烟制度，逐步实现禁烟，最终使学校成为无烟学校。

五、狠抓食品卫生管理，提高师生生活质量

加强卫生监督，学校对食品卫生工作进行全方位的监督和管理，学校食堂环境符合食品卫生标准，具有卫生许可证，食堂从业人员有健康证，校内没有发生过食物中毒现象。受到了师生和家长的好评。

由于领导高度重视，师生认识到位，工作措施落实，河阴中心学校的卫生工作取得了显著成绩，为师生学习和生活创造了良好的环境，提高了师生生活质量，有力地推动了学校教育教学工作的开展。存在的不足，我们将在今后的实践中不断改进，在卫生城市创建的过程中不断深化，争取更大的成绩

第五篇：河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

（2009年9月8日）

一、学校组织师生开展“建卫生城市是大家的心愿，创美好生活需要你我奉献”签名仪式，同时号召全体师生为贵德县“创卫”活动奉献自己的一份爱心。

二、抓紧内部卫生治理，制定一系列计划、制度，密切配合县上“创卫”活动。

三、每周安排四名值周教师，对各班的室内卫生及环境卫生进行全面的检查，并在下周一的升旗仪式上公布评比，将学期班级值周总评分纳入班主任工作考核。

四、定期清理校园垃圾仓和旱厕。

五、倡议全体学生严禁吃小吃，以维护学校环境卫生。

六、定期检查学生的个人卫生、大灶卫生和学校周边环境卫生。

七、每学期学校“创卫”领导小组对学校各办公室、教室、环境区域进行全面的检查。

八、学校给每位教师免费发放《教师礼仪规范》一书，通过学习提高教师的仪容仪表、卫生礼仪等素质。

九、在10—11月组织学生对校园周边环境卫生进行彻底的清理。