2014年评选县优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者文件

第一篇：2014年评选县优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者文件

平教发[2014]45号

关于推荐评选2013－2014学年度优秀教师

优秀班主任优秀教育工作者的通知

各乡镇中心小学、初中、高（职）中、二层机构、特教学校、民办学校：为深入贯彻落实全区教育发展大会、全区教师工作会议精神，全面提高我县教育教学质量，推进我县教育改革和均衡发展，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，建设一支高素质的教师和教育管理干部队伍，办人民满意的教育。经研究决定，全县推荐评选2013－2014学年平南县优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者，并予以表彰，现将推荐评选工作有关事项通知如下：

一、评选范围

（一）全县教育系统中从事教育教学工作和管理工作的并已取得相应教师资格的在岗人员（借调人员在工作单位评选）。

（二）凡是前两个学年度已获县级和县级以上相应荣誉称号又无新的突出贡献者，原则上不再参加本次评选。

二、评选条件

(一)优秀教师评选条件：

1.模范履行岗位职责，严格遵守教师行为规范，具有良好的职业道德，吃苦耐劳、无私奉献。

2.评选优秀教师一定要从教学第一线的教师中产生，要连

续在学校一线教学岗位工作2年以上。

3.在学年内教学成绩优秀；“控辍保学”工作、高考、中考

成绩较突出；积极开展教学改革和创新，教育科研成绩较突出。

(二)优秀班主任评选条件：

1.坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，政治立场坚定，模范遵守教师职业道德规范，热爱学生，关心帮助学生，以身

作则，为人师表。

2.热爱班主任工作，连续担任2年以上班主任工作的现任

班主任，并善于交流总结班主任工作经验，“控辍保学”工作成绩突出。

3.有强烈的事业心、责任感和奉献精神，有较高的教育、教学水平和较强的组织管理能力，善于做好学生的教育引导工

作，注重培养学生良好的思想道德品质和习惯，并且家校沟通

融洽。

4.所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质

得到全面提高，近2年内获得校级以上先进班集体1次。

(三)先进教育工作者评选基本条件：

1.坚持党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，热爱教

育事业，关心教育发展，无违法违纪行为。

2.高质量完成教育教学工作任务，努力进行教学创新，在教学改革，提高教育教学质量方面成绩突出。

3.在教育教学研究、学校管理、服务和学校建设等方面成绩显著，学年内控辍保学工作成效显著。

三、推荐名额分配

全县推荐评选2013——2014学年度的优秀教师649名、优

秀班主任304名、优秀教育工作者122名（名额分配见附件1）。

四、评选推荐办法和工作要求

1.各学校（单位）要高度重视，成立推评小组，指派专人

负责，按照《平南县年度优秀教师、优秀教育工作者、优秀班

主任评选评分细则（试行）》（平教发[2008]68号）文件精神要

求，实行民主评选，公开推荐，保证推评工作的公正性和透明

度。推荐上报前，要在所在学校公示5天以上无异议后上报县

教育局联评。

2.原则上已获得同类荣誉的人员不再重复表彰，在同等条

件下优先推荐长期在偏远地区工作的一线教师。

3.各中心校要将名额分到各小学和幼儿园，并对所属范围

各校推荐的人选、材料进行评审，签署意见，按分配的推荐名

额集中上报。

4.各学校不得突破分配指标，如学校推荐上报突破分配指

标的则在推荐名册最后一名依次删除。

5.局机关和二层机构按人数不超过10%的比例推荐县优秀

教育工作者，最后由局务会讨论决定。

五、申报程序

（一）广泛宣传。各单位要将文件精神宣传到每位教师及

管理工作人员，动员广大教师积极参评推荐；民办学校优秀教

师、优秀班主任、先进教育工作者的评选工作由成教办牵头开

展。

（二）严格履行操作程序。在评选过程中，要严格按照有

关要求，切实做到公开、公平、公正。

（三）材料报送。各校务必于2014年6月27日前将推荐

人选的推荐表及相关工作实绩的印证材料复印件报送县教育局

人事股，逾期视作自动放弃。

六、奖励

(一)评选出的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者由

县教育局授予荣誉称号。

(二)优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者的获奖情况

记入本人档案，并作为职务评审、岗位聘任、职务晋升的重要

依据。

七、不予评选的人员

（一）教师有下列行为之一者，不得参加优秀教师和优秀班

主任评选：

1.违反中小学职业道德规范，有偿家教，体罚或变相体罚

学生，乱推销、乱收费的。

2.造成安全事故的，或违规、违纪行为的。

3．2013-2014学年度内因病、因事累计离岗一个月以上的。

（二）管理人员有下列行为之一者，不得参加优秀教育工作

者的评选：

1.发生安全事故的。

2.本单位教师有乱收费、乱办班、违规、违纪行为的。

3.不能按时按质完成本岗位工作任务的。

八、报送材料要求

各学校于6月27日前将推荐评选人员的评优审批表及相关

工作实绩的印证材料复印件及审批名册，并在审批名册上注明

公示结果，相关佐证材料复印件须审核盖章。

材料编号和装订要求：

1.表格编号。优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者的审批表分别编号：分配表的序号+本学区（学校）自编顺序号。

如平南镇中心小学为“121+顺序号”。

2.装订要求。各校的优秀教师审批表、优秀班主任审批表、优秀教育工作者的审批表，按编排序号的顺序进行分类汇总，在右上角加夹（回形针）即可。审批名册表也不用钉，用回形

夹。

审批名册表、优秀名单汇总表（附2－

1、附2－2）交纸质

材料一份，并将电子文档发至人事股邮箱：rsg1177@163.com。

平南县教育局

2014年6月5日

附：

1.2013－2014学年度平南县优秀教师、优秀班主任、优秀

教育工作者推荐评选名额分配表

2.2013年---2014学年度平南县优秀教师（优秀班主任、优秀教育工作者）审批名册表

3.2013年---2014学年度平南县优秀教师（优秀班主任、优秀教育工作者）审批表

抄报：县委办、县人大办、县府办、县政协办平南县教育局办公室2014年6月5日印发

第二篇：优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表

2011～2012学

优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表

优秀教师先进事迹材料

我叫王鹏程，现年30岁，2005年参加工作，作为教师，我始终秉承“通过自己努力使更多的学生获得成功”的教育理念，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名高三教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力3-

学生培养好这一责任的一个缩影。一份耕耘，一份收获。今年高考，本班取得了很大突破，但我深知这是我工作的新起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋灵台这片黄土，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

第三篇：优秀班主任、优秀教师评选方案

优秀班主任、优秀教师评选方案

为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下：

一、优秀班主任评选条件及办法

（一）评选范围 所有在职班主任

（二）评选条件

1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。

2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。

3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。

4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。

5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。

6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。

（三）评选办法

1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。

2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。

3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。

（1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。（2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。

（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分

（4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中，获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计7、6、5分；县级一、二、三等奖，分别计 6、5、4分；教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。

（5）民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。

（6）以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。在班级管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。

二、优秀教师评选条件及办法

1、优秀教师由教导处根据每年（学期）的个人教学成绩确定，原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。前者确定3-4人，后者确定1-2名。

2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。

三、注意事项：

1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校有权取消其评优资格。

2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。

第四篇：优秀教育工作者评选条件

优秀教育工作者评选条件

1．政治思想表现好，热爱党热爱社会主义，模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，廉洁奉公，正确贯彻党和国家教育方针，拥护改革开放，积极参加各种政治、业务学习。

2．有良好的职业道德，服从安排，团结协作，敬业奉献，讲文明礼貌，服务态度好，善待教师，热爱学生，主动协助教师做好学生思想工作；有较强的责任意识、质量意识、安全意识，工作勤勤恳恳，任劳任怨，受到教师员工的好评。

3．业务素质能力较高，能熟练掌握所管理的仪器等专业技术设备使用性能，工作质量好，管理效率高，能为教育教学提供优质服务。

4．充分发挥主人翁作用，支持工会工作，积极参政议政；关心集体，关心他人，勤俭节约，反对浪费，积极参加各种文体活动，在各类文体艺术比赛（评比）中获奖。

5．事业心和责任感强，自觉遵守劳动、工作纪律，坚持出满勤，完成任务好。全年事假不超过两天，病假不超过15天，无迟到早退现象，政治学习、升旗仪式和学校集会缺席一次，实行一票否决。

6．有开拓创新精神，积极开展技术革新，在现代信息管理、勤工俭学工作、转变学生思想、改善师生工作条件、维护学校秩序、确保校园安全等方面，有突出成绩。

第五篇：临武县“优秀教师、优秀教育工作者”材料

深深体育情

浓浓体育爱

——优秀体育教师个人先进事迹材料

镇南小学

郭尊文

孜孜不倦育才路，矢志不渝领跑人。郭尊文，男，汉族，1987年出生，小学体育一级教师。2010年毕业于湖南理工学院，现为镇南中心小学体育教师，政务主任。自2010年9月进入镇南小学以来，他已经在体育教师岗位上走过了平凡的六个春秋。这六年时间，既是矢志教育教学、学习科研并重的六年，更是持续完善自我、不断拼搏奉献的六年，收获颇多，感触较深。当体育教师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥自己的所学、展示自己的能力。六年来，使他深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，他把自己的青春倾注于他所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一、重师德

身正为范

“人格是最高学位”，这是郭尊文老师本人的一个口头禅，也是他人格的真实写照。多年来，郭尊文老师以其高尚的人格感染着学生。作为体育学科带头人，对其他教师，从来是知无不言，言无不尽，是学校老师的良师益友。大家都夸他最值得信任。对前来探讨、交流的同事，他总会为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，也会毫不客气地给予他们痛斥，“做优秀教师要先学做人”，这是他的原则。

体育工作是他人生中的驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。

工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；他热爱那些运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生，他始终坚守“健康第一”的教育思想，在努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；他在教学中注重改进教学方法，提高教育教学水平；闲下来就喜欢和同事们互相探讨，相互帮助，以达到取长补短的目的，从而使大家共同进步；他对自身的要求时刻也不放松，随时注重树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。总之他对自己的要求力争达到最好。

二、勤钻研

育才有方

作为一名体育教师，始终牢记“不会教研的教师不是好教师，没有教研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，随时为自己充电，以不断提高自己、完善自己。他还主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。他还积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长，拓展自己的视野，丰富自己的教学经验。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己的教学水平和教学能力。功夫不负有心人，真是一份耕耘一份收获，2011年首次带队参加先运动会就获得了小学团体第五名的好成绩，2012年指导训练的特长生被县临武三中录取一名，临武二中录

取一名，2015年带学校足球队参加片区比赛荣获第二名，多年来的教学成绩总是名列前茅。

在进行课堂常规教学的同时，还负责学校体育兴趣小组各个项目的训练。作为一名农村体育教师的他，深知山区教育特别是体育教育的艰难，器材少，场地小，学生家庭情况特殊，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，他因地制宜，因材施教，对学生们及学校环境进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合农村学校的体育教学特殊方案。加上山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好，所以取得了一定效果，也得到校领导的肯定。在训练中，关心爱护每一个学生，大到姿势，小到动作分解，都手把手的教，亲手带出的学生，每一个都十分尊敬、佩服、崇拜和感谢他。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使他的工作有所开拓，有所进取，有所成效。

三、乐奉献

爱洒运动场

所在的学校，学生不足1000人，以体育艺术两门小学科的发展带动文化课教育质量的提升。而学校体育教育的发展重任就落到了他的肩上。

“为了事业我愿意付出毕生的精力，象蜡烛一样燃烧自己照亮别人。”在教学和工作中，能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来进行教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生身体素质的同时，使学生掌握了体育基础知

识。培养了学生体育锻炼的能力和习惯，为均衡发展、充分发挥体育教育在培养学生全面发展中起到了重要的作用。在校领导的大力支持和关心下，有效的使学生通过思维和练习掌握了体育知识与技能、提高了学生的身体素质并促进身心协调的教学活动的良性发展。他在提高学生运动技术水平的过程中，不忘对学生进行思想品德教育，增强学生的组织纪律性，培养学生集体主义荣誉感，培养学生勇敢顽强的进取精神，并让体育运动与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。同时重视和发扬民族传统体育，在教学中不忘向学生介绍、传授中华民族的传统体育项目。坚持按体育锻炼标准来教学，有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前认真备课，课后认真小结。在上课的时候做到循序渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏，在嬉戏中掌握，使学生能生动、活泼、有效地完成每一节体育课的训练内容。教学中，他总是坚持以学生为主体、教师为主导的新课改教学方式，有效地激发了学生学习体育、参加体育锻炼的兴趣。

阳光体育，全民健身；球类健身操，孩子们的最爱。作为农村学校的孩子，他们也不例外，也应该得到同样的机会。每天一小时的体育活动的学校搞得风风火火，有声有色。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大课间中，都可以看见他的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对这些农村山区孩子的关爱和期待。

四、细耕耘

桃李芳菲

花开总有蜜蜂来。用他的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们及家长的认可。上级对自己工作的肯定，满足感激励他更加努力探索，勤于实践。同时积极参与各级组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求知识的填补和给予。

正因为如此，在学校，他的体育课是学生最喜欢的体育课，是学生迷恋的体育课，也因此收获了属于自己的业务成果。对于这次的成绩他并没有满足，他总结出这样一句话：“勤勤恳恳为学生、塌塌实实搞教育是最重要的”。

成绩只能代表过去，未来体育教学之路会更久远。作为一名基层教育工作者，始终牢记自己的光荣使命：“为了农村的教育事业，为了这群农村的孩子们，无怨无悔，爱洒操场，倾情体育”！