论文检测软件因何网上热销

第一篇：论文检测软件因何网上热销

论文检测软件因何网上热销

近来年，各大高校为监督学生认真完成毕业论文，逐渐引入论文检测系统对论文进行审查。学校规定只要论文与学校检测系统中的文章重复率超过学校规定范围，轻者退回修改、延期毕业，重者取消学位。论文检测软件的引入，很大程度上抑制了学生论文抄袭现象的发生。

上有政策，下有对策。学生纷纷上网查找反抄袭检测软件。有需求，才有供给，存在这么火热的论文检测和论文查重市场，说明问题已经很明显。为了顺利毕业，不少毕业生网上购买软件进行抄袭自查，论文检测软件网上疯狂热卖。

论文检测软件，淘宝热销的原因

一、由于毕业生都急着找工作，很难有闲余的时间静下心来好好地写作论文。大都是靠网上收集材料匆匆完成，抄袭率肯定不会低，也就是说这样的论文很难通过学校审查。为了毕业，毕业生们不得不借助论文检测软件（比如Gocheck论文检测专家）进行自查，然后再根据报告进行修改。

二、由于论文写作者对原创意识的缺乏，写作过程当中容易出现不当引用、过度引用，甚至是抄袭等现象。而现在高校对毕业论文查重管理越来越严，如果抄袭率过高，就毕不了业。但是通过论文检测软件，可以知道自己论文的相似比，然后再进行修改，大大增加了论文的通过率，何乐而不为呢？

论文检测软件，淘宝热销存在安全隐患

由于目前市场上各种论文相似性检测系统良莠不齐，且部分个人检测网站存在着弄虚作假的情况。有些检测系统打着免费检测的幌子，实则为盗取论文兜售。市场上现有的官方检测系统只有三家：知网、维普和万方，备案查询即可得知。

淘宝上的论文检测实际上是代检测、在线传送的，论文存在很大的安全隐患，先不说论文会不会被盗用，出错的几率不会太小，比如说如果你的检测报告被卖家传错了，传给了别人，而这个人的论文又正好跟你的论文相似，结果他拿去发表了怎么办呢？

建议找官方检测系统检测论文，为自己的论文多找一层保障！！

检测地址：http://gocheck.cn/agent/159699

第二篇：年终总结**网上热销 1篇近百元

年终总结**网上热销 1篇近百元 http://.cn2011年12月10日13:44扬子晚报

绕不过的年关，饶不过的年终总结。每到年底，众多上班族在期待年终奖的同时，都得先过一个关口：写年终总结。如何将琐碎的工作每年都写出新意，实在是考验上班族的难题。“你们的年终总结都是怎么写的呀？”“愁死了，写不出总结怎么办？”“我们的总结要在会上当众宣读，写不好多丢人啊！”„„近日，记者发现在一些论坛上，不少人开始为年终总结“纠结”。

那么，普通人的年终总结到底最终是怎么“搞定”的？这份总结写了到底有没有用呢？中国式 个人总结

——一个售楼员的年终总结(节选)

销售工作如逆水行舟，不进则退。沉思回顾，这一年我作为销售部门员工，在公司领导的指导下和同事的合作中，我积累了很多的实践经验，同时也发现了自身的一些不足。现将一年来个人工作总结报告如下：

本人销售业绩统计及分析：

1、2011年6月开盘期间，销售商品房5套：7月至今，销售商品房4套。累计总房款：4918259元。

2、意向客户18批，成交9批。

自己也还存在一些需要改进之处：1.不够稳，容易被客户问题动摇，可能就会有点心虚。经验尚浅，仍需努力改进。2.有时对客户需求了解不够。

现在我已到××项目部来工作。我要争取更加完善自己，做到华夏一块“砖”，哪里需要哪里搬。在此我非常感谢领导给我的这次锻炼机会，在新的一年里，我会做好2012年个人工作计划，也会更加努力的去工作，去学习，交出自己满意的成绩单。美国版 年终总结

Net Sales(纯销售额)(dollars in millions)(以百万美元为单位)今年去年增长

Cardiac Rhythm Management(心律调节设备)4,238.3 3,630.8 17%Spinal(脊柱内固定系统)1,765.0 1,346.6 31%Neurological & Diabetes(神经系统与糖尿病耗材)1,610.8 1,356.8 19%Vascular(心血管辅助产品)842.2774.19%Cardiac Surgery(心脏外科产品系列)630.9556.913%

Total Net Sales(总销售额)9,087.2 7,665.2 19%——一个医疗器械公司的年终总结(节选)

昨天，本报针对年终总结在网上进行了一个小调查，共有53位网友参与。调查结果大体如下——

你觉得年终总结难写吗？

非常难写，简直愁死人6%

有一定难度，写不好领导那里不好交差90%

不困难，非常简单4%

你认为总结与加薪有关吗？

没有影响，纯粹走形式10%

对个人晋升加薪影响一般80%

影响很大，是年终考核参数之一10%

员工 怎么写年终总结？

有人用网上模板拼凑

小勇在南京一所高校担任辅导老师，提及年终总结，他也是一脸纠结，“最怕写这个，回想这一年，好像也没啥拿得出手的东西。”但是领导布置了，说什么也要保质保量的完成。“网上搜搜，各种类型的模板都有，找个符合自己情况的套用一下。”小勇告诉记者，他往往找上三四个年终总结模板，然后“移花接木”，头、中、尾分别截取不同的总结版本，这样既可以保质保量完成任务，也省得被领导识破；当然，最重要的原因是，避免和其他有相同想法的同事“撞车”。

有人套用过去几年的总结

和小勇不同，孙伟面对即将到来的年终总结报告是胸有成竹，“因为我手中有‘粮’。”孙伟是电力公司的一名技术人员。到单位快5年了，每年的年终总结他都放在了一个专门建立的文件夹里。“年底调出来，以过去的总结为模板，再加上今年的新情况，基本上10来分钟就能搞定。”不过孙伟也强调说“要小心”，因为去年有位同事采用同样的方式，结果其中一个时间忘改，穿帮了。

有人自己写有人找**

记者也遇到不少自己写总结的人。小王在一家销售公司，“我们的总结要写得比较扎实，大家都互相竞争业绩呢。”因此，小王最头疼年终总结，写个三五天甚至个把星期并不奇怪。相比之下，在社区上班的李女士很轻松。她笑着说，有**！记者询问后得知，所谓的**就是她老公。“他的工作就是帮领导写报告。”李女士说，她只需要将一年的大概情况和老公说说，然后哪些东西是必须写进去的就行了，“我的总结每次都被领导表扬。”领导 怎么看年终总结？

私企：注重总结中的建议

张先生是南京一位私营企业的负责人，在江北和市区都有工厂，年终总结报告也是他要求员工必须完成的。“我对这个非常重视，并要求员工在总结中为企业明年的发展提供思路和建议。”张先生说，他会要求专人将总结报告先看一遍，然后再挑出好的，自己亲自过目。据张先生介绍，他每年都能在员工的总结报告中找到一些好的建议，稍加改动后就能实施。“我们也通过实际行动让员工们明白，年终总结报告很重要，不能糊弄。”张先生说，他会根据年终总结报告的优劣来加减分，对员工以后的发展有着辅助作用。

机关：写得不好退回重写

作为机关的一名中层干部，孙先生对年终总结很重视。

“很重要，不能马虎。”孙先生告诉记者，他每次在单位布置年终总结报告时都会强调，不能上网抄，不能拿去年的修改，一定要认真地写。孙先生认为，写年终总结报告的过程，就是对去年的一个回顾，只有认真写的人才能发现自己的得失，从而为明年的发展提供目标方向。“我也有自己的原则，写得不好没关系，毕竟每个人文笔不同，但有些抄袭或模仿的，我只要看出来就会退回去要求重写。”孙先生告诉记者，作为公务人员，更不能弄虚作假。本报记者 郭一鹏

第三篇：因何蔓延“不相信”

因何蔓延“不相信”

2011年9月30日解放日报作者：白天亮

不信、不信、还是不信——“不相信”的情绪正在越来越多人的生活中蔓延。中国社科院近日发布的一项调查报告显示，京沪穗三地居民对社会的综合信任度连年下降，仅在“及格线”上徘徊。我们的信任哪儿去了？

最让人放心不下的似乎就是食品安全了。三聚氰胺、苏丹红、地沟油、漂白蘑菇„„层出不穷的食品安全事件完全超出人们的想象，让大家感叹“还有什么东西能吃？”最近，肯德基拿冲泡豆浆粉当现磨、味千拉面冲泡汤剂充骨汤，这些消息再次“稀释”了人们对餐饮业的信任度。

商家不可信，专家能信吗？专家原本是个凝聚着百姓高度信任的美好词汇，其之所以成为专家，往往是在特定领域有更深入的研究，掌握了更充分的信息，观点更为专业。但近年来，近似于骗子的“养生专家”、被发现收了企业红包的“代言人专家”以及说出类似 “北京交通拥堵的原因是自行车太多了”等匪夷所思言论的专家，实在让人失望。

甚至，对一些“官方说法”、“官方澄清”，人们也开始将信将疑。最典型的当数每年统计部门公布的平均工资水平及收入增长速度，几乎一边倒地遭到质疑。“被增长”、“被中产”这类词汇的出现，不应仅仅被看作是一种易于流传的“俏皮话”。而一些地方政府在诸如 “萝卜招聘”、“保障房定向供给公务员”等事件上，遮遮掩掩、言辞前后不一乃至最终被证实“说谎”，更让人们在具体的事件上对所谓的“权威释疑”，总是先打个问号。

对什么事儿都习惯性地质疑，不能说没有积极意义。从某种角度上讲，是拒绝盲从和轻信，通过多方位的质疑不断地接近真相。伴随着“不相信”心态而出现的种种流言以及专业不专业的推测，也从一个侧面表明，当前信息渠道在增多，社会更加开放。

但信任度降低的负面影响肯定更大。从个体看，对衣食住行多个环节都“疑神疑鬼”，自然会产生不安全感，即使工资涨了、生活更富裕了，可能也不会感到更幸福。从整个社会看，彼此之间的互不信任，无疑会增加社会的运行成本和社会管理的难度。何况，事事怀疑，有时候还会出现不信真话而误信谣言的状况，引发不必要的恐慌。

这种现象提醒当前重新审视社会关系、重构社会信任的必要性。信任的丧失往往会很轻易，有时候只是个别行为即可引起公众对某个群体的普遍怀疑。相比之下，信任的重塑却非一朝一夕之事。这其中，当然有一个公众心态更加成熟理性的过程，但更关键的恐怕还在于社会管理的主导方——各级政府部门及有关组织能否主动作为，一方面约束自身行为，另一方面适应当前渠道多元、利益多元、诉求多元的新情况，建立并完善鼓励诚信、有利于重构社会信任的制度体系。（来源：人民日报）

第四篇：因何从警（范文模版）

“因何从警、如何做警、为谁用警”大讨论活动心得体会

人民警察是人民的忠诚卫士，作为一名拥有10年警龄的公安干警，我认为开展“因何从警、如何做警、为谁用警”，是新形势下贯彻群众路线需要深入研究解答的重大课题。只有了解“因何从警”，才能找准前进的目标方向；只有了解“如何做警”，才能找到工作的力量源泉;只有了解“为谁用警”，才能找到工作的出发点和落脚点。所以我们公安干警要不断深化认识，把党的群众路线贯彻到工作的各个方面，履职尽责、爱岗敬业，积极回应人民群众新期待、新需求，为推进我党的建设和中国特色社会主义伟大事业作出积极贡献。首先，我们“因何从警”。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。我们共产党九十多年的发展历程无数次证明，没有群众就没有党，人民群众始终是党的坚强后盾，始终是我们奋进不竭的依靠和力量源泉。离开人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木。我们党与人民群众是鱼和水的关系、血和肉的关系、舟与水的关系、种子与土地的关系、这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份，视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。

第二，我们“如何做警”。从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。如果搞不清楚“如何做警”，就会很盲目找不到方法，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。人民群众是人类社会发展的决定性力量。充分相信群众、紧

紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。第三，我们 “为谁用警”。就是要摆正同人民群众的关系，处理好警民关系，解决的是工作态度问题。明确“因何从警”、搞清“如何做警”，归根到底还是要解决好“为谁用警”。这个问题对于每个人民警察来说非常重要。只有弄清“为何从警”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。要时时处处把群众放在心上，把群众当亲人，真正为他们办实事、做好事，解难事。要经常深入基层群众百姓，了解他们盼在何处、难在何处、急在何处，并且要像做自己的事情一样积极帮他们排忧解难，真正同他们打成一片，融为一体，做值得他们信赖的人。作为一名人民警察，我所从事的是“为人民服务”这个平凡却又伟大的工作。

第五篇：《网上下载软件》教案

《网上下载软件》

陕科版初一下第二章第二节

一、教案背景：随着互联网的日益普及，它的重要性也与日俱增，我们的学习、工作、生活都离不开网络。邓小平说过：信息技术要从娃娃抓起。所以陕科版在初一下安排了《网上下载软件》一节内容。非常正确和及时。

二、教学课题：《网上下载软件》

三、教材分析：通过本课的学习，要求学生掌握从网站下载资源，这是对第8课教学中保存网页中的图片、文字的一个补充。本课与一节课内容相似，但又有区别，教学时可结合上节课内容进行展开。本课的教学要重视对学生进行网络安全意识的教育和版权知识的教育。

教学方法：任务驱动、演示、自主探究相结合 教学过程：

四、学习目标：

1、知识性目标

（1）学会从网上下载软件等资料；

（2）学会安装常用软件，了解大多数软件的安装过程；（3）了解软件的卸载，以及卸载软件的基本方法；

（4）了解安装软件不等于复制文件，卸载软件不等于删除文件；（5）了解安装软件需要接受软件许可协议；

（6）了解软件的序列号是软件合法身份的证明，每个软件的序列号是唯一的。

2、技术性目标

学会从网上下载软件资料。

3、情感性目标

树立网络安全意识，尊重他人的劳动成果。

五、教学重、难点：关于安装和使用软件。

六、教学环境：计算机网络教室。

七、教学过程： 1导入新课

在一节课中，我们学习了在电脑中保存网上的文字和图片资料等知识，其实，网上还提供了一些可以免费下载的软件，今天我们就来学习如何下载网上免费的软件并安装其程序。

2、新授

（1）学习下载软件。

首先我们要找到提供下载软件的网站，然后根据下载页面的提示操作，将所需的软件下载到自己的电脑中。

（以下载WinRAR软件为例）教师示范讲解：找到所需下载的软件页面如：www.xiexiebang.com，找到下载软件WinRAR的位置，单击其超链接，进入下载页面，选择软件的下载点，将它保存到自己电脑中D盘中。

学生练习，教师巡视帮助有困难的学生。（2）学习安装与使用软件。绝大部分软件要运行安装程序才能进行安装，正确安装后，软件才能正常使用并发挥它的功能，现在老师就以刚才下载的WinRAR为例进行安装：

教师示范讲解：双击所下载的WinRAR软件，在弹出的安装页面点安装，选择所需安装的信息选项，点击确定就可以了。安装结束后，双击“我的电脑”图标，选中D盘中“绘画作品”资料进行压缩，压缩结束后就会在D盘中形成一个压缩文件。

学生练习，教师巡视帮助有困难的学生。学生示范。

3、分层练习

（1）请没有学会的同学继续练习，小组同学可互相帮助一下，看哪一小组最先学会；

（2）小组同学交流如何对所压缩的文件进行解压呢？ 学生示范，教师补充。教师巡视，个别指导。学生示范方法（教师及时纠正）。

4、评价与延伸

对所下载的软件有没有快速下载的办法，如果有，是什么？ 学生回答。

教师：对，我们利用专业的下载软件，它可以更快、更安全地下载批量软件，如：快车（FlashGet）、迅雷、网络蚂蚁（NetAnts）等（教师出示这几个专业下载软件）。

请同学们利用所学的知识先下载专业的下载软件、安装后，再完成下面的任务：

（1）根据所学知识，在网上下载所感兴趣的游戏，安装后并玩一玩。

（2）浏览书中P67页“知识窗”，学会如何保存卸载软件。学生练习，教师巡视，个别指导。学生示范方法（教师及时纠正）。

完成书中P68的页评一评。（让学生在了解书中的评价标准，对自己的作品进行交流评价和自评。）

教师总结。

教学反思：这节课是在上节课“保存网上的文字和图片资料等知识”基础上的一个自然延伸，所以学生学起来也比较容易，加上现在大部分学生都处在网络环境下，我就用隐性的教学任务（只说任务），加上自主探究、分组练习、个别指导这些教学方法，既让学生学会了技能操作，也让他们动手能力和自主学习意识得到发展。本节课效果很好。

真实姓名：吴登峰

参赛教案在文库平台的访问链接：http://www.xiexiebang.com/search/wenku/teach3/ 省份：陕西省

学校全称：凤县双石铺中学 通讯地址：陕西省凤县双石铺中学 邮编：721700 联系电话：09174806679