第一篇：读书研讨
读书研讨
---《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课读书研讨教学设计
一、教学计划
学时：8
学分：
1历时：10周左右
教学目的：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学任务是帮助学生理解、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，促进学生建设有中国特色社会主义共同理想的树立和巩固。在服从和服务于这一目的的前提下，我们把读书研讨作为该课的实践环节，引导学生熟读至少一篇马克思主义或中国化马克思主义的经典作品，带给他们领略马克思主义经典作品的思想性和艺术性的难得机会，同时引导学生阅读与本门课程相关的名人传记、理论著作，以扩展学生视域，提高学生理论素养和思考问题的能力，同时训练他们写作政论文的基本技能。
读书研讨实践教学主要方法：
读书：
1，学生在给定的书目中选择或自主选择经典文献一篇（部）进行精读； 2，查阅他人阅读相关文献的心得作品；
研讨：
1，在阅读中进行研讨，尤其是在阅读他人对相同论题的阐述过程中，学生是在跟不同的作者进行交流研讨；2，在师生互动中进行，学生把自己的观点或思路反映给老师，师生之间进行切磋交流；3，学生之间研讨，对于有类似观点的同学，组成一个组，通过做PPT或班上主题发言等方式进行研讨，以深化对某论题的认识。
教学中注意事项：
1，对于新生，需要教给他们通过图书馆进入中国知网，查阅、选择相关文献的方法。
2，由于学生直接阅读经典文献时，即使没有障碍，也难有足够的收获，所以，需要引导他们重视查阅别人的读后感、读书心得等作品，通过读二手资料来加深
1对原著的理解。并且学习论文的规范形式。
作业：
学生写作不低于3000字的读书心得。
读书心得写作要求（评分标准）：
1，总体上符合议论文形式，把基本观点凝练为题目，然后分几个方面以递进或并列的方式予以论证。
2，思路清晰，语句通顺；有思考，合逻辑。
3，参考文献注明出处。
4,论文要有封面，封面上写“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” 字样，并写上“读书研讨”以及个人所属学院、专业、学号等个人信息。5，论文手写，统一用单横线矿大稿纸。
二、阅读书目：
1、经典著作
马克思 恩格斯：共产党宣言
毛泽东：中国社会各阶级的分析
毛泽东：反对本本主义
毛泽东：矛盾论
毛泽东：实践论
毛泽东：改造我们的学习
毛泽东：星星之火，可以燎原
毛泽东：中国革命战争的战略问题
毛泽东：论持久战
毛泽东：中国革命和中国共产党
毛泽东：《共产党人》发刊词
毛泽东：新民主主义论
毛泽东：论人民民主专政
毛泽东：在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告
毛泽东：革命的转变和党在过渡时期的总路线
毛泽东：关于农业互助合作的两次谈话
毛泽东：关于国家资本主义经济
毛泽东：论十大关系
毛泽东：关于正确处理人民内部矛盾的问题
毛泽东：论联合政府
毛泽东：关于三个世界划分问题
毛泽东：关于纠正党内的错误思想
邓小平：在全军政治工作会议上的讲话
邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看
邓小平：在武汉、深圳、珠海、上海等地的谈话要点
邓小平：社会主义首先要发展生产力
邓小平：科学技术是第一生产力
邓小平：我们的宏伟目标和根本政策
邓小平：一切从社会主义初级阶段的实际出发
邓小平：我国方针政策的两个基本点
邓小平：对中国改革的两种评价
邓小平：党和国家领导制度的改革
邓小平：在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词
邓小平：用坚定的信念把人民团结起来
邓小平：一个国家，两种制度
邓小平：中国的对外政策
邓小平：和平和发展是当代世界的两大问题
邓小平：新时期的统一战线和人民政协的任务
邓小平：建设强大的现代化正规化的革命军队
邓小平：坚持四项基本原则
邓小平：思想路线政治路线的实现要靠组织路线来保证
江泽民：在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话
江泽民：科学对待马克思主义
江泽民：在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话
江泽民：在邓小平同志追悼大会上的悼辞
江泽民：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪
江泽民：全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面
江泽民：二十年来我们党的主要历史经验
江泽民：坚持和完善人民代表大会制度
江泽民：当代中国共产党人的庄严使命
江泽民：正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系
江泽民：为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗
江泽民：共同创造一个和平繁荣的新世纪
江泽民：爱国主义和我国知识分子的使命
胡锦涛：在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风
胡锦涛：树立和落实科学发展观
胡锦涛：在纪念毛泽东同志诞辰一百一十周年座谈会上的讲话
胡锦涛：在邓小平同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话
胡锦涛：在学习《江泽民文选》报告会上的讲话
胡锦涛：高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗
胡锦涛：在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话
胡锦涛：坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗 胡锦涛：在首都各界纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上的讲话 胡锦涛：在庆祝中国人民政治协商会议成立五十五周年大会上的讲话
胡锦涛：在中国文联第八次全国代表大会、中国作协第七次全国代表大会上的讲话
胡锦涛：在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话
胡锦涛：坚持一个中国原则，促进祖国统一大业
胡锦涛：努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界
中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议
中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议
中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议
中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定
中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议 中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定
中共中央关于党的建设几个重大问题的决定
中共中央关于加强党的执政能力建设的决定
中宣部：为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争-—关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲
中宣部：邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要
中宣部：“三个代表”重要思想学习纲要
中宣部理论局：科学发展观学习读本
胡锦涛： 在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话
2、扩展阅读书目
《毛泽东传》美，罗斯·特里尔
《我的父亲邓小平（文革岁月）》毛毛著
《中国震撼》张维为著
《世界因你而不同-李开复自传》李开复等著
《文化的重要作用》【美】、赛缪尔、亨廷顿等编著
《创业的国度》王跃红等译
《谁是美国人—美国国民特性面临的挑战》【美】、赛缪尔、亨廷顿等编著 《昨日的世界、一个欧洲人的回忆》【奥】斯蒂芬 茨威格
《增长的极限》【美】丹尼斯、米都斯等著
《只有社会主义才能救美国》 陈思进 重庆出版社
第二篇：读书研讨发言稿
读书研讨发言稿
以下是我选择的三个研讨主题，我今天就把他们揉在一起，做一简单的汇报
1、您认为本年级应该读什么样的书，记录什么内容，可以帮助孩子形成良好的品质及学习能力？
2、您认为什么时间阅读最好？
3、您认为采用何种方式可以督促自己养成阅读的习惯？
做个读书的有“心”人
古有人人皆知的“读书破万卷，下笔如有神。”之说。而今，许多大家名派一谈起之所以“成名立家”之道，无不同声感慨，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。
三月份，我校启动了阅读工程，还为师生制作了精美的读书卡。这可是提高读书兴趣的最好礼物。孩子们一开始就写了不少读书卡，还制作了精美的“读书成果袋。” 这是我们班孩子起的名字。当我一一检查时发现，一部分孩子把以前看过的书内容介绍了一遍。写读后感的孩子很少，针对这种情况，我告诉他们作为高年级学生，不能光停留在好词好句和内容简介上。可以是，精彩的片断，人物的内心和外貌的细致刻画。可以整体把握一个章节，一本书的内容写作的提纲。重点要写一些读书感受。还可以向同学、家长、老师写推荐词。孩子们的读书热情一下子被调动了起来。于是我就乘着学校的这股强劲东风把读书活动轰轰烈烈地推向高潮。
一、给学生推荐什么书
教师要当好阅读教学的组织者，引导者。
奥斯特洛夫斯基说一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。读书活动启动后，我在班里先进行了一次调查，有一多半孩子都读过童话，和我国的四大名著，还有一些神话故事，个别人读了一些和课文有关的如列夫托尔斯泰和高尔基的作品。大部分孩子很少接触国外作品及世界名著。甚至有的同学连中国的名篇都没读过。于是我就推荐给他们。让他们接触一些口碑好的国内名篇和世界名著。我把孩子们读过的书和正在的的书大概的统计了一下，情况是这样的：《爱的教育》15人《金银岛》
3、《哈利波特》
7、《鲁宾逊漂流记》13《悲惨世界》5《冰心散文集》7《科学家的故事》10《受益一生的哲理故事》2《谁动了我的奶酪》3《地球之谜》2《世界未解之谜》8江奕睿《朱自清散文集》15人《朝花夕拾》10《钢铁是怎样炼成的》12《安娜。卡列尼娜》2《简。爱》9《伊索寓言精选》10《海底两万里》20、《战争与和平》11《巴黎圣母院》2李一桢李靖婉《三国演义》28《骆驼祥子》4《童年》15《红楼梦》12（清 曹雪芹）《草房子》
14、《城南旧事》17《意大利童话》10郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》21《青铜葵花》、《夏洛的网》、《绿山墙的安妮》杨萌《拧’》
3、《叶圣陶专辑》《名人传>>等等，我就不一一列举了。
鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”他还说：“专看文学书，也不好的，会变成连常识也没有的糊涂虫，研究文学固然不明白，自己做文章来也糊涂。”这富有哲理的话，正是我们语文教师指导学生选择课外读物的“金玉良言”。因此，我在指导学生选择课外读物时，内容比较广泛，不拘一格。只要是思想内容健康，有教育对儿童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以推荐给学生阅读，这样学生才能博览群书。同时也能根据孩子自身的实际情况向家长老师同学推荐他喜欢的书籍。
书看杂了既有利也有弊。（本文出自范文先.生网 www.xiexiebang.com）半个月前，我发现靳子昂早晨就打瞌睡，有一天，第一节课竟然睡着了。还时不时的和同学发生肢体碰撞，于是我就给他妈妈打电话询问情况，结果得知孩子一个人在自己房间看课外书太晚。第二天我就把他后面书柜里的书都拿出来帮他进行了筛选，我发现他正在看《兽王》，系列有些暴力倾向的书。于是我告诉他你现在正面临青春期，尽量少看一些有暴力倾向的书籍，你是练散打的，要看一些文学或是外国名著类的书。我把他的书暂时放在我那里保存，等毕业时再还给他。
叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。因此我们老师更应该博览群书，有的放矢的把好书推荐给孩子。
性，二、开展丰富的读课外书活动，也有利于激发学生的阅读兴趣。
在阅读的过程中，如果放任自流，肯定收不到实效。这次从南京回来，我觉得汉江小学课前一分钟演讲值得借鉴，我利用中午的时间或是管理班时间，让他们有3到五分钟读书交流时间，可以讲故事、读片断，或是读后感，还可以是好书推荐词。形式不限，目的只有一个，就是为了调动孩子的阅读兴趣。养成良好的读书习惯，提高孩子的阅读能力。
上周五的中午，我进行了一次读书测试。题目是“你怎样理解阅读从“心”开始？我把阅读主题中的心字写在黑板的中间，并把心字用一个大大的心形圈了起来。孩子们跃跃欲试，先做了一些扩词练习，找出了几十个词语都能和阅读联系起来的词经过我们师生的反复推敲只留下了十多个与阅读有关的词语。如静心、舒心、专心，爱心、诚心 松心、清心、精心、潜心、全心。等等。我让孩子自己写在黑板上。然后让他们写在日记本上，把自己对这些词的理解，用简练的语言进行概括。每个孩子对“心”字都有不同的诠释，不只是解释，都可以作为他们的读书名言了。下面我就把我们班两个孩子对阅读从“心”开始的心字的理解给大家读几句。
李一桢说：“读书培养我们的爱心，让我们懂得什么是真、善、美。”
“有恒心，有毅力的人才会做到博览群书，善始善终。”
读书时，要带着一颗诚心，就像是和高尚的人交流，和博学的老师请教。”
再听听李元对“心”的诠释吧。
1、静心：就是不急不躁，放平心境。
平心静气把全部心思融入一本书中，一切烦恼事都会烟消云散。
2、舒心：喜悦，使之心情舒畅。
无论怎样烦躁，一本好书，总会使人心情舒畅，豁然开朗。
3、用心：就是使用心力。
用心灵去感受书的高雅，会收获太多太多。
4、爱心：就是同情与怜悯。
带着一颗爱心走进一本书，仿佛身临其境。同作者一起快乐，与作者一起悲伤。
5、耐心：要克服急躁、浮躁，持之以恒。
我们要耐心的读好每一本书，争取把自己融入书中。
6、精心：及时周密细心。
一本好书，如果你想走进人物内心，切记要精读，精到读写结合。
7、松心：放下一切负担。
放松心情，轻松阅读，一直读到书的精髓。
8、诚心：诚恳的心意。
每本书籍都是一位博学的老师，我们要诚心诚意地向他们请教。
9、清心：清除心中的邪念，清空大脑中的杂念。
用一颗淳朴的心灵去拜读一本书，他能陶冶你的情操。净化你的心灵。
10、专心：专注、用心。
读书容易，真正读完一本好书不容易，如果坚持天天读书就更不容易。
11、有心：有志向，有情义。
永远做书籍的朋友，做读书的有“心”人。
12、潜心：用心专一深沉。
长期读书，用心修炼，能提升我们的品格和人格魅力。
13、恒心：坚持、有决心。
没有一本书永远津津有味，但是如果你常读，就会常新。
14、全心：全部的心思和精力。
把自己干干净净带进书中，再丰富多彩的走出来，全心全意的为社会服务，为人类造福。
听到孩子们真诚、淳朴的话语，我不胜感动，无比激动，感动的是，孩子们真是用心去对 待这次的读书活动；激动的是，在一次次读书活动中，使他们快速成熟成长起来。
心动不如行动，我趁热打铁，把孩子们的想法马上呈现在班级的墙报上。既是一次读书指导与理解的提升，又是一次语文基础知识的扩词和词义的理解的训练。
我之所以这样做，目的很明确，就是想把班级的读书活动持之以恒地开展下去。
三、合理安排读书时间，读书有法。
我们现在常说未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
因此，在激起学生阅读兴趣的同时，也应该教给学生阅读的方法，这才是学生理解阅读内容的有效途径。
我让每个孩子都制定了读书计划，贴在自己的语文书背后，或是其他最明显的地方，以备随时提醒自己：该看书了！尽量抽出早中晚各一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。另外，告诉学生，早晨是一天中读书的黄金时间，谁来得早谁就静静的坐在教室里看书。现在同学们早晨到校后，都在埋头看书，晨读铃声响了还不愿意收起来。
四、和孩子一起读书，共同进步。
在指导孩子读书和孩子一起读书的同时，也是对自己文化素养的一次次提升，和孩子一起交流读书体会，进行书籍的推荐，我真的受益非浅。我从南京回来把虹桥小学同学写的《心随童话一起飞》推荐给孩子，陈守一抢先借走，三天就看完了。当我问他：“你为什么要借这本书呢？”他回答：“我想看看他们学校的同学的写作水平，想和我自己有个比较。”我继续问他：“结果怎样呢？他说：“他们三年级的同学都比我们写得好。”听了他的话，我笑着说：“如果你们能坚持像现在这样天天读课外书，相信你们一定会超过他们！”
师生同读，形成了默契，生生交流，凝聚了友谊。六一班的罗老师，数学尹帅老师，都从我们班孩子那里借书看。上次我去南京回来，数学老师说靳子昂在班里卖书，我赶紧展开调查，结果发现，是靳子昂每天晚上去海体进行武术训练，7点才开始，他离家太远，不能回去，因此他就去海淀图书馆看书，同学知道他买了很多书，就请他帮忙代买书。到现在为止，他已经帮助同学买好几十本书。事情弄明白后我还表扬了他。我们班的图书越来越多，除了学校发的38本，同学带来了4 0多本书。我没事时就到后书柜去选书。我们班的读书热情已经空前高涨，随时都可以看到同学们读课外书的身影。
上周五学校举办了献爱心的跳骚市场的综合实践活动，我们班孩子带了不少的书，看到他们着急的样子，为了他们能多销售一些，我在他们那里买了近一百元的书，目的是，告诉他们，老师把小时候看过的书还想再看一遍，并和他们一起凑钱，捐爱心包裹。献爱心。除了买他们的书，我还和孩子们一起捐助爱心包裹。当然还有一大半书籍没卖出去，全部捐给了班级，我们班的书角越来越大，内容也越来越充实。到现在为止我们班级的书库现在已经有各类图书250多本了。欢迎各位老师去借阅。
为了使读书热情不减，老师就要带头读书和他们共分享，出主意，想办法。上周四，我告诉宣传委员，老师想把你们写的读书卡看个究竟，你看，有的同学读书卡写得太多，成果袋已经不能承受了，想想办法。老师的要求一经提出，一个中午的时间，我们的墙报就变了样，他们把同学们的读书卡，以扇形为基础，写得多的，扇形的面积就大，居然还有两个规规整整的圆形，他们告诉我，那是李元和杨影如的，其实我心里早有数。他们俩真是不动笔墨不读书。这样，老师同学就可以一目了然观察到孩子们读书情况了。可见同学们的读书热情不但丝毫未减，还日益高涨。就拿我们班的李元、杨影如、杨萌、李一桢，陈守一等同学，原来他们就爱看书，可现在呢，更是书不离手。有几个同学在老师上课时居然还在偷看课外书，这时我就会悄悄走到他身边顺手拈来，暂时保存，下课再有条件的还给她。（条件就是看书要有节制，利用课余时间，不能影响正常的学习和休息。）
所谓：“书到用时方恨少。”这少字有二：一是，书读的少，二是，记住的少。所以说话、作文都没有了底气。如果多读书，多积累，说话、作文时就会呼之即出，信手拈来，随心所欲。“熟读百遍其义自见。”说的就是这个里儿。
总之，在激起学生阅读兴趣的同时要注重阅读方法的指导，重视阅读效果，注重正面引导，给学生阅读的时间，给学生阅读的内容，给学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进学生阅读能力的发展。与此同时也大面积地有效地促使他们的个性得到了张扬。
第三篇：共产党宣言 读书研讨
读书研讨共产党宣言
管理学院工商10-6班张伟09103934
我怀着崇敬的心情阅读了《共产党宣言》这部慕名以久的著作，感慨颇深。这部有着深刻历史意义的宣言，不仅对当时资本主义社会中的阶级对立和斗争进行了深刻的分析，而且为无产阶级的斗争指明了方向。即使是在一百多年后的今天，对我们分析和理解当今国际政治经济局势以及我国社会主义的发展，仍旧有着深刻的指导和借鉴意义。
在众多的有关共产主义的书籍中，《共产党宣言》无疑是一本史无前例的著作。从1872年马克思为《共产党宣言》写的序言中，我们可以看到：共产主义者同盟在当时的条件下只能是秘密团体的国际工人组织，还没有力量抵抗强大的资本世界，但随着时间的推移，它逐渐得到世界的认可和肯定，并且迅速地发展壮大。时至今天，这个伟大的组织已成为了世界上不可以缺少的一部分。试问，这样的功绩应该归功于谁呢？答案肯定是《共产党宣言》。每一个伟大的团体要传承万世，都必须有代表其组织的思想。无疑，《共产党宣言》正是国际工人组织的思想代表。正是《共产党宣言》，让国际工人组织得到这个不可替代的地位。
《共产党宣言》的伟大之处不仅在于它壮大了国际工人组织，更重要的是，它预见了世界发展的趋势。在《共产党宣言》序言当中，不难明白到：《共产主义宣言》的任务，是宣告现代资产阶级所有制必然灭亡。在当时具有局限性的社会乃及世界中，《共产党宣言》大胆的预言了现代资产阶级所有制灭亡的必然性，这个，也是当时的其他著作所无法做到更无能做到的。因为面对迅速盛行起来的资本主义和刚开始发展的资产阶级土地所有制，人类根本无能力相信这个断定，也许他们会认为，这不过是一个永不会实现的预言。然而，以社会发展的历程来看，从原始社会，奴隶社会……一直到我们今天的社会主义社会，不难看出社会主义的优越所在。我们把社会主义社会驾御在资本主义之上（虽然某些资本主义分子没有认同这一观点），可见，随着社会生产力的发展，资本主义最终还是会被社会主义甚至共产主义所取代。所以，《共产主义宣言》拥有了准确的世界发展分析能力。
《共产党宣言》正文分为四个部分：资产者和无产者、无产者和共产党人、社会主义和共产主义的文献、共产党对各种反对党派的态度。它明确指出迄今一切社会的历史是阶级斗争的历史。详细论述了资产阶级和无产阶级的形成和各自的特点，继而以此为基础分析了当时的革命形势，指出了无产阶级的奋斗目标。资产阶级作为一个当时的新兴阶级在人类社会的发展史上，起过重要的积极作用。宣言详细的概括了资产阶级的起源，发展，用辩证的观点指出了资产阶级起的积极作用，包括反对封建，追求自由，开拓世界市场，极大的提高了人类社会的生产力水平。同时也指出，资本主义其固有的缺陷和弊端也逐渐暴露出来，它把人与人之间的关系变成了纯粹的金钱关系，把财产重新聚集在少数人手中，它与无产阶级的矛盾日益突出，越来越不适合生产力的发展。而无产阶级作为资产阶级的对立阶级，也日益显示出其特有的先进性，他们反对资产阶级的斗争是和他们的存在同时开始的；无产阶级没有自己的个人利益，因为他们没有生产资料；他们通过机器化大工业和历次革命活动的到了锻炼，达到了前所未有的团结，其革命的目的必然是为了绝大多数人民的利益，最终解放全人类。
在共产党宣言里，我们看到马克思和恩格斯深刻的揭示笼罩在资本主义生产方式上的面纱，“资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它无情地斩断了形形色色的封建羁绊，使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。它把人的尊严变成了交换价值，用一种没有良心的贸易自由代替了无数特许的和自力挣得的自由。这种赤裸裸的金钱至上、利益主义，直到今天，仍然成为资本主义社会的主流思想，就像一句话仍然流行一样：资产阶级没有永远的朋友，也没有永远的敌人，有的只是永远的利益。这种尔虞我诈的资产阶级思想，在战争中暴露无遗。从两次世界大战的爆发到现在的伊拉克战争，是资产阶级疯狂掠夺，资产阶级矛盾激化的必然结果，整个战争中资产阶级的各种丑恶的嘴脸一览无余。
从《共产党宣言》的创作的哲学指导思维来看，马克思主义哲学观贯穿了整个宣言的始终，马克思、恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理以及阶级分析的方法，从根本上揭示了阶级的存在只是与生产发展的一定历史阶段相联系，揭示了阶级斗争是社会基本矛盾的直接表现形式，是推动阶级社会发展的动力，它必然导致无产阶级专政
通过严谨的分析，详细的阐述，《共产党宣言》让世界上各国无产阶级看到资产阶级本质和弊端，明确了自己的地位和使命，促使全世界无产者联合起来，推翻资本主义制度，为自身乃至全人类的解放而奋斗，实现共产主义。
纵观人类社会历史的发展，总是从野蛮一路走来。资产阶级的发家史，也是一部无产阶级的血泪史。资产阶级正是在通过建立海外殖民地和在国内的圈地运动，完成了资本的原始积累。然而，在资产阶级的发展过程中，斗争仍在继续，因为矛盾始终存在。这个矛盾，就是因为资产阶级无情的占有工人的剩余价值。在《共产党宣言》宣言发表到现在的一个半世纪的时间里，人类历史的发生了深刻的变化。随着生产力的长足发展和工人阶级的不懈斗争，当代社会经济结构和工人阶级的状况发生了翻天覆地的变化。
我们应该清楚，西方国家企业主之所以接受西方管理学的新思想，转变传统的管理观念，注意调节企业中的人际关系，其目的是提高工人工作的积极性，提高劳动生产率，获得更高的利润，这是资本家阶级永远追求的更本目的。
我们应该做到的是认清自己使命，洞察各种资本主义现象的本质。我们应该看到，资产阶级和无产阶级的斗争从来就没有停息过。只是在新的历史时期，表现为新的形态而已。当前，工人阶级必须加强队伍建设，掌握现代科学文化知识和管理知识，以自己的先进思想带动全体人民，才能完成解放全人类的神圣历史使命。只要还存在资本主义制度，世界还存在剥削，无产阶级的斗争就不可能停止。
《共产党宣言》这本著作在发表后的一百多年来，一次又一次地验证了其正确性，成为了一本真理性作品。虽然其最初发表是作为“共产主义者同盟”的革命纲领文件，但《共产党宣言》的历史作用远远不止于此，并且，对于身在现代化社会的我们仍有指导性作用，不仅为我们提供了科学研究中应该持有的一种辩证思维方法，更为我们的学习研究提供了强大的动力。
在我们国家，以毛泽东主席为代表的中国共产党人，在一切从实际出发和照搬外国经验教条主义的长期斗争中，坚持了理论结合实际与实事求是的原则，创造性的运用和发展马克思主义，第一次实现了马克思列宁主义和中国当前实际的大结合，并融合为一部为当时社会主义建设的重要思想——毛泽东思想。这个也是史无前例的。从毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想，八荣八耻，直到第十七届全国人民代表大会的重要思想，一直源于马克思思想，一切均以《共产党宣言》为指导，并在其基础上结合实际，与时俱进，把马克思思想推向一个新的高度，同时也带领我国迈出新的历程，充分展现了《共产党宣言》给后人带来的巨大影响力以及指导意义。
我们回顾《共产党宣言》，马克思、恩格斯给了我们一块“照妖镜”，一个看阶级斗争问题角度，一套阶级斗争的思想。我们运用这一法宝看问题，一切资产阶级的虚假和掩饰都无济于事。无论资产阶级如何变化，从资产阶级的本质出发分析当今世界的形势，才能不被表面现象所迷惑，看清楚事情的本来面目，从而坚定立场，搞好我国的社会主义事业。这才是我们在新形式下学习和发扬《共产党宣言》精髓的实际意义。
第四篇：读书研讨策划书（定稿）
文学院邓研会读书研讨会策划
1.活动目的（1）通过思想理论书籍的阅读提高邓研会会员理论水平，增强其对“邓小平理论”和“三
个代表”重要思想的理解认识。
（2）活跃校园文化气氛，丰富会员精神生活，以征文形式的活动体现文学院特色。
2.活动时间
12月3日-12月15日
3.活动地点
由06级各班团支书自行确定
4.活动流程及时间安排
1)文学院06级各班根据邓研会发放的《读书研讨会推荐书目》，每班每人至少确定1本书目，在规定时间内完成相关读后感内容（12月3日-12月10日）
2）06级各班将完成的电子档上传至邓研会电子邮箱（wenxueyuandengyanhui@126.com），并由各班团支书将本班电子档以A4纸打印出来交黎妍（***）、李国峰（***）、邓志伟（***）等三位邓研会指定收稿人员（12月11日）
3）邓研会将打印版的《读后感》交文学院相关老师作审阅修改，并评选出其中优秀作品（12月12日-12月16日）
4）由邓研会宣传部将优秀作品张贴在文一楼前的宣传栏中（12月17日-12月18日）
5.活动具体措施和注意事项
1）前期筹备（12月3日-12月10日）
a.06级各班团支书确定本班读书研讨会的具体工作安排
b.要求读后感字数应该在1500字左右
2）活动过程（12月11日-12月16日）
a.06级各班将完成的电子档上传至邓研会电子邮箱（wenxueyuandengyanhui@126.com），并将电子档以A4纸（小四/宋体/单倍行距）打印出来交相关收稿人员
b.稿件收齐后，由邓研会秘书长黎妍（***）交文学院相关老师作修改审阅，并由文学院老师从各份稿件中选取优秀作品
3）活动后期（12月17日-12月18日）
a.由邓研会宣传部将优秀作品张贴在文一楼前的宣传栏
6.读后感评分标准
7.读书研讨会推荐书目
三楼：
《当代中国马克思主义》
《社会主义建设理论与时间：从马克思到邓小平》
《当代中国科学社会主义思想研究》
《伟大的一生》
《毛泽东、邓小平、江泽民论哲学社会科学》
《百年邓小平》
《邓小平风范》
《邓小平外交风采实录》
《邓小平的一个世纪》
《邓小平军事生活》
《邓小平人生纪实》
《江泽民文选》
《邓小平实事求是思想研究》
《从邓小平理论到“三个代表”重要思想》
六楼：
《民族研究文集》
《中国共产党抗战图志》
《1937年：深重的灾难与历史的转折》
《新中国五十年大事纪》
《改革开放的历程》
《马克思主义社会学史》
《毛泽东的理想主义和邓小平的观实主义》
七楼：
《我们的力量是无敌的》
《我是太阳》
《开国第一战》
《英雄时代》
《民族英烈传》D611003D612833D611242A75220346A56450631A762850A7627423A76285001A7624404A7624726A7625050D2-/3137/1A849.11082A849-533833MK28211K265.15045K265.069210K270.50227K27-674440K2030010K207.81062I247.51667I247.517195I247.517103I247.547132I247.41043
文学院邓研会理事会
2006-11-30
第五篇：读书研讨策划书范文
读书研讨策划书
一、活动背景
一年之计在于春，春天是最有活力和生机的季节，同时也是读书最好的时节。但是面对日益增多的现代化电子产品，同学们往往沉溺其中，而忘记了读书，学习，求知。为增强10级同学的读书意识，特展开读书研讨活动。
二、活动目的读书养性，陶冶情操，让10级同学养成好读书、勤思考的优良习惯，扩展 他们的知识视野，从而更好的促进他们的学习。同时也能加强同学们之间的交流 与合作，增强同学们的团结意识，为有共同兴趣和爱好的同学提供一个交流的平台。
三、面向对象
学院10级全体同学
四、活动时间
2011年上半年（即10级同学大一的下半学期）
五、承办单位
学院学生会学建部
六、活动流程
1、前期宣传
通过各班学习委员，通知各班同学；
合适时与记者站联系，报道我院有关读书研讨的事项。
2、分组实施
将读书研讨分为文学（侧重名人传记、外国文学、英语）、军事（侧重时事 战略）、政治和经济（侧重时事）、技术（侧重计算机技术）、体育(侧重足球和篮 球、生活百科(礼仪、饮食、服装等)6个小组，并制出统计表格；
召集各班学习委员，通知有关事项，统计各班同学参与情况。每位同学最好 至少参加一个小组，多报不限；
统计，汇总，并确定各个小组负责人。（负责人从学习委员中选出，或
者由学习委员推荐人选）；
要求各个小组负责人在人人网上注册，发帖，组织各组人员进行研讨；每月评比一次，评出优(1)、良(1)、中（2）、差（2）等小组。建议给连续 三次获得优或者良的小组组长颁发奖状。
七、活动总结
广泛征集同学们的意见，不断改进，力求做到让大多数同学均获益。
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