第一篇：论文写作思路及结构安排
在论文写作提纲的拟订过程中，要完成下面几项工作：
①明确论点。
论点包括中心论点和分论点。中心论点也叫总论点，它是作者将要在文章中阐述的核心观点，就像血脉一样贯通全篇。但是，要想把中心论点阐述得具体、切实，就得分解成若干个分论点。分解中心论点的根据一定要明确、统一，前后一致。分解出的分论点，既要有紧密的内在联系，又要有外在的序列形式。每个分论点都是中心论点的构成部分，几个分论点的综合就是中心论点。全文就是根据分论点的序列展开的。
②安排分论点的序列。
明确了有几个分论点以后，要把它们排列起来。安排时，要根据中心论点的需要和分论点的内在关系作全面分析。可以分成几个方面一一论述（即并列关系），也可以由主到次，由大到小，由轻到重地论述（递进关系）。
③取舍组织材料。
一篇好的论文，必须论点明确，论据确凿，论述严密，形成三者间的逻辑统一。因此，只有观点，没有材料，会使人觉得空洞无物，缺乏说服力;但不加取舍，大量堆砌材料，同样也会使一篇论文不得要领，缺乏深度;而有了论点、论据，却缺乏合理、严谨的论述，仍然会使人感到杂乱无序，理不出头绪。因此，在编写提纲时，教师应该对搜集到的大量材料进行提炼、取舍，精选出最有价值的论据，来支撑论点。并把将要写到文章里的材料，根据分论点的需要分组，属于同一分论点的材料放在一组。有几个分论点，就有几组材料。到论文写作时，写到哪个分论点，就自然用到哪个材料。
在安排材料时，还应该考虑典型材料和一般材料的结合。典型材料较为生动、丰富，但往往缺乏普遍意义，而一般材料正好与之相反。因此，在论文撰写前，就应该考虑两者的相映成辉，避免教学论文以偏盖全。除此还必须考虑材料表述的详略得当问题，对支撑论点的主要材料要表述得细腻，对非主要材料要表述的概括些。
④安排结构。
不同体裁不同类型的文章有不同论文写作思路模式，在结构安排上往往有明显的轨迹可循。也就是说都有一定的“格”，但都按“格”来写，势必落入巢臼，钻入机械性操作的死胡同。倘若适当变通，“格”而不死，当能尺水兴波，不落俗套。
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第二篇：论文问题总结及写作思路
综合大家论文中出现的问题，总结如下，希望每位同学在修改论文时引以为戒：
1.思路不清晰：没有认真考虑整篇论文的组织结构，出现各个章节联系不紧密的现象，没有适当的衔接语句，论文松散、不紧凑。
对策：
1).认真研读软件工程、数据库设计方面的书籍、主动请教其它同学或老师，学会解决问题。理清思路，才能行文通顺。
2).按照软件工程的分析设计方法，软件设计一般大致分为可行性分析、需求分析、系统设计(一般又可分为总体设计和详细设计)、系统实现、系统测试、系统维护等几个阶段，有时候，各个环节之间并没有严格的界限区分，可以结合自己的系统灵活组织(自己先搞清楚各个阶段是干什么的)。
3).其中按照软件工程分析设计的思想来划分，将软件设计分为面向结构(或者说过程)的分析设计方法和面向对象的分析设计方法。而这两种方法在各个阶段的描述形式是不一样的(自己先搞清楚这两种方法的区别，并决定自己的论文准备按照哪种方法来写)。
4).需求分析的任务是说明软件要做什么，一般从功能需求、数据需求、非功能需求等几个方面来分析，采用文字描述、图形符号来说明。若采用结构化分析方法，通常用功能描述、数据流图、数据字典、IPO图、E-R图来呈现(先搞清楚各个图含义、相应的图形符号有哪些)；若采用面向对象的方法，通常用用例图、用例描述、概念类图、时序图来呈现。
5).系统设计的任务是把需求转换为实现的一个“蓝图”，并不涉及具体的实现。其中总体设计是确定软件的组成成分及其之间的关系，详细设计是确定模块内部的算法流程。若采用结构化方法，可以用模块图描述总体设计，用流程图(或盒图、PAD图等)描述详细设计；若采用面向对象的方法可以用包图、类图、活动图、时序图呈现。除此之外在设计阶段还要进行数据库的设计(数据库的设计一般有概念设计、逻辑设计、物理设计这几个步骤)，概念设计一般就是E-R图、逻辑设计一般就是把E-R图转换为关系模式、表结构，物理设计一般是存储介质相关的设计。测试计划也可以在该阶段写。
6).系统实现及系统测试。测试可以从测试方法、测试环境、测试用例设计(功能测试、性能测试、界面测试等等)。
2.描述不准确：各种图的符号没有搞清楚，图的描述错误。
对策：查阅相关书籍及资料把各类图所用到的符号搞清楚，认真思考针对自己所做的系统应该怎么描述。
3.语句不通顺，错别字，摘要及翻译不准确，4.格式不正确，包括目录格式、正文格式、图表及其序号的格式、参考文献格式
对策：端正态度，认真对待。
毕业在即，希望大家能够严格要求自己，本着对自己负责任的态度，积极主动的完成毕业的相关工作，避免造成毕业麻烦，今年的论文盲审特别严格，所以论文有问题的同学，一定要静下心来，认真修改，争取通过论文盲审和论文检测，让自己能够顺利答辩、顺利毕业，也能避免毕业后的麻烦。(学生毕业后，学校每年都会抽查一部分学生的毕业论文，检测重复率，每年都有学生毕业之后因为论文抄袭问题而被注销了学位证。)
作为工科学生来说，毕业论文的书写也是锻炼自己语言组织能力和写作能力的一个很好的机会。
第三篇：驳论文写作(结构及方法)
驳论文
第一步：树起靶子（敌论点），有的放矢。
举例：人们常用“功夫不负有心人”这句话来勉励自己，认为做事只要有心，功夫下到，就能成功。殊不知，功夫也会负有心人。为什么？因为“功夫不负有心人”这句话只强调了人的主观能动性的一面，而忽视了要尊重客观规律的一面。（《功夫也负有心人》开头）第二步：正面立论，针锋相对。（位置可灵活）
第三步：引据论证，深入批驳。（1.现象+危害 2.剖析错误本质）
先破后立，或先立后破，或破立结合。在结构上可总-分-总式，或并列式展开，或层进式推进，据情况灵活运用。
第四步：收尾照应，提出希望。（谈做法）
【例文】“补牢”岂待“亡羊”后
成语“亡羊补牢”众所周知，大意是丢了羊后，再补好羊圈，尚不算晚。它比喻犯了错误后，应及时纠正、以弥补损失。（树起靶子,有的放矢）
然而，我却认为，“补牢”岂待“亡羊”后?（正面立论，针锋相对）
没丢“羊”之前，总认为“羊圈”固若金汤，万无一失，高枕无忧。“补牢”的工作嘛，一定得“亡羊”之后才能做，一定得造成了损失了才大吃一惊。这就是某些官僚主义者头脑中僵化的模式和刻板的逻辑。（破）
既要养“羊”，就得护“羊”，就得经常检查“羊圈”牢不牢，就得经常做修补工作。否则，亡一只两只“羊”，再补“牢”尚可，若亡一群“羊”或“羊”全部跑光呢？其损失就惨重了，付出的代价也就太大了。（破立）
看一看发生在眼前的事实吧。我国的森林面积少得可怜，但总要等到大兴安岭的大片森林化为灰烬后，才来惩处官僚主义分子；我国的科技人才奇缺，但总要等到罗健夫、蒋筑英等中年知识分子命归黄泉后，才懂得呼吁全社会来关心他们；我国国民的文化素质和发达国家本有差距，但总要等到我国已形成两亿多文盲的大军之后，才意识到教育战线上存在着危机；培养和造就社会主义建设的接班人是一项任务，但总要等到青少年犯罪率急剧上升后，才担忧起思想教育方面存在着隐患来……“牢”虽然补了，有些正在补，可“羊”亡得何其多，损失何其惨重啊！（破）
从哲学的高度看，树立长期的“补牢”思想，是内因，而“亡羊”诚然能对“补牢”工作敲响警钟，但它毕竟只是外因。如若没有树立先“补牢”防“亡羊”的思想，就等于放弃了内因的主导作用，这必然会受到历史的惩罚！其实，“亡羊补牢”是损失造成后一种消极的补救办法，何不防患于未然呢？这正如吃一堑，固然可以长一智，但长一智不一定非要以“吃一堑”为前提呀？！（破立）
我们的“羊”亡了一次又一次，紧接着“牢”也补了一回又一回。我们的教训太多，损失不小。“亡羊补牢”的惰性思想不除，我国前进的步伐就会受到严重的阻碍！（立）（引据论证，深入批驳）
祖国要富强，民族要振兴。炎黄的子孙们，猛醒吧！“补牢”岂待“亡羊”后？！（收尾照应，提出希望）
△驳论方法：1.直接驳论 1）直接驳论点 2）通过驳论据 3）通过驳论证
2.间接驳论：树立正面观点，证明它是正确的。（类似于反证法）
第四篇：大学语文论文写作思路
大学语文论文写作心路历程
选题：自从老师将论文题目告诉我们以后，我就一直在想写哪个好呢，经过
几番假设，几番思想斗争之后，终于初步敲定了——中国高校校训荟萃。但是又细细一想是不是太大了？中国高校那么多，就算搜集得到材料，可是以我目前的水平，我也分析不过来啊。于是决定加一个字——“名”。我的论文题目便敲定了——中国名高校校训荟萃。
论文构思：虽然自从上了大学之后这不是头一次，但是对于论文的格式脑
子里只有一个大概很模糊的印象，因此首要任务是了解论文的格式：有题目、目录、摘要、关键词、正文、参考文献等等。根据论文格式构思论文的大概框架，并根据这个格式搜集资料。
搜集资料：首先考虑的当然是图书馆了，结果在图书馆电脑上搜了半天，没搜到，还是心不甘，就一楼一楼地找，从二楼到五楼，一间一间地看。终于到第五楼最后一间看完的时候我死心了。很累，但是很充实，而且我还有另外一个重大收获——知道了我们学校图书馆每一层每一间大概有哪些书了，以后到图书馆看书就方便了。再次是系图书室，还是没有找到。最后只有求助于网络了，在百度，谷歌，搜狐，搜狗等等网站找了好多资料。在查资料的时候还纠结了半天就是名校的范围，到底有哪些学校呢，查了好多个说法，最后在基本统一的基础上选择了一个比较可信的版本就是百度爷爷的版本。资料终于有着落了。
整理资料：将不同部分的资料整理在一起，例如关于校训定义的放在一起，高校校训的放在一起，校训图片放在一起等等。
正式写作：首先是摘要。摘要主要包括的是一篇论文的写作目的，写作的主要内容。根据这个我将论文的大概内容结合写作目的将摘要写好了。其次是关键词。关键词一般有两到三个，选哪三个好呢，“校训”肯定是要选的、“名校”也是要选的、最后一个实在拿不定就选了一个“高校”。再次是正文部分。这是论文中最为重要的部分了。又开始纠结了，不知道该如何分类。开始想的是按照省份来分类，同一省份的放在一起，不同的省份的高校的校训进行比较，然后在同一省份内部进行对比。这样一来的话，就带有很重的地方特色，好像地方特色超过了教育特色，于是选择放弃这一种分类方式。又试了几种分类，最终觉得还是按照每所高校的综合性能来分类。共分为：国内综合性大学、国内理工类大学、国内师范类大学、国内财经政法类大学、国内农林类大学、国内外语语言类大学、国内民族类大学、国内体育艺术类大学八个类型。按照这个分类将校训集中放在一起。但是感觉都是别人的，因为都是找的资料。所以接下来的部分应该是自己的分析即针对不同类型的名校校训的分析。将校训的作用分为两个大点：
一、校训是一种面向社会的精神标志，体现社会的发展方向。
二、校训是一所学校办学特色的集中体现。结合这两个大点和具体的校训采用纵向和横向比较进行分析。经过分析之后对校训有了一定的了解，下面就是如何做的问题，即校训的确定以及践行。
这个部分可以分为两个点来写——如何确定和如何践行。最后总述是少不了的。根据现在社会上的一些风气或者是趋势就校训谈论一下，做个总结。在搜集资料的过程中看到了好多好看的关于校训的图片就弄了一个附件。
论文修饰：基本内容写完之后，就开始调论文的字体格式。调好了，还是
感觉有点单调，添个背景图片吧，找了半天选了一个蝴蝶和花的，虽然它确实有点花，但是我喜欢，就用它了。
打印并上交
上次因为我们社团要办专场表演，我逃了一节王老师的课，结果那节课是老师点评论文，哎，我错过了。通过老师的批改，我知道了我的题目改为“中国名高校校训荟萃及摘要浅析”更好，这样更全面。我自己看了一下，觉得关键词改为“校训”“荟萃”“浅析”好一些。我觉得论文的深度不够，我的各个方面的积累都远远不够，需要脚踏实地的进一步努力。
第五篇：2009级论文及调查报告写作安排
2012届毕业生专业调查报告写作安排
按照高职教学要求，我系对2012届（2009级）毕业生专业调查报告予以安排，具体如下：
一、调查报告结构要求
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代——××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
5.落款
调查报告的落款要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
二、调查报告内容要求
调查报告是本专业学习的一个阶段性成果。目的是通过引导学生关注自己身边的社会问题，选择具体的具有现实意义的研究课题，精心设计安排实施方案，提高每一个学生开展社会调查研究过程的质量。
学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己的社会调查工作计划，力争通过本环节的学习，在某个具体的社会问题上有所发现。
三、调查报告撰写与指导要求
为了帮助学生顺利完成调查报告的撰写，原则上每位学生都配置有指导教师。指导环节必须包括学生选题和完成开题环节指导、初稿及修改环节的指导、报告定稿及答辩环节指导。
指导时间为2011年3月1日---2012年3月30 日。
指导教师的主要职责是引导学生确定社会调查报告题目，开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划，审阅写作提纲和初稿，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文，提出修改意见，指导学生做好答辩的准备工作等等。具体包括指导选题、指导搜集材料、指导立意、指导谋篇布局、指导起草、指导修改、指导答辩等方面。
调查报告的指导形式有小组指导、面对面指导、电话指导、电子邮件指导、网络指导及其他（如短信息）等。同学们可以根据指导的内容、工作的性质、完成社会调查报告的进度等与指导教师共同确定适宜的指导形式。
四、调查报告要求
参加调查环节学习的学生，应独立完成调查报告的撰写。其内容包括：社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。
1、社会调查报告字数不少于3000字。
2、必须独立完成社会调查报告的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。
3、选题原则上一人一题，必需多人合作的选题，要有明确的分工，保证各自独立完成自己所分担的任务，杜绝代笔等弄虚作假行为。
五、调查报告的成绩评定
调查的成绩认定依据包括：学生参加社会调查工作的情况、效果，撰写文字材料、调查报告的水平，综合运用专业知识的意识和能力水平，在学习过程中的表现及相关单位的反馈意见等。
调查报告的成绩评定等级有四个：优秀、良好、合格和不合格。
对未开展实际调查活动或未能达到必需的课时要求、未提交反映真实过程的有关材料或存在抄袭、造假者，对调查报告字数不足或内容不全者，按不合格处理。
六、调查报告写作的时间要求
在实习期间2011年3月1日---2012年3月30日进行收集调查资料，编定写作提纲并完成报告写作，4月10日将报告交到指导老师处，暂定4月25日左右答辩。
七、调 查 报 告参考题
（一）09文秘专业：
1、在校大学生消费情况调查
2、在校大学生心里健康情况调查
3、我校大学生就业情况调查
4、大学生创业意识调查
5、大学生爱情观调查
6、大学生业余生活情况调查
7、大学生学习情况调查
8、城市居民消费情况调查
9、再就业状况调查
10、基层秘书素质调查
11、我院学生整体素质调查
12、学生上网情况调查
13、公文常见错误调查
14、素质教育状况调查、中小学收费状况调查
16、关于中小学生课外活动的调查研究
17、关于家长对子女教育投资的调查研究
18、实习单位经营状况调查
19、个人储蓄不断攀升与刺激消费之间关系的调查
20、关于九年义务教育落实情况的调查、淮北房地产状况调查
22、国有企业体制改革状况调查
23、高职教育发展状况调查
24、个私企业发展状况调查
25、社会语言文字使用情况调查
26、农村计划生育状况调查
27、基层秘书队伍状况调查
28、教育投资状况调查
29、公众对高职认识的调查
30、文职人员社会需求情况调查
七、指导老师安排：
（二）09旅游、酒店、空乘专业调查报告参考题
1．×××城市居民外出旅游情况调查
2．×××大学生旅游市场社会调查
3．淮北餐饮业经营情况社会调查
4．×××城市居民出游消费水平调查
5．×××女性旅游市场情况调查与分析
6．×××市居民出游消费结构调查
7．关于淮北市创建“优秀旅游城市”的社会调查
8．×××地区居民“十一”黄金周出游情况调查
9．×××市酒店业社会发展现状社会调查
10.×××星级酒店服务质量调查报告
11.淮北市旅游资源的利用和开发现状调查
12.×××市地区红色旅游开展状况的社会调查
13.“禽流感”对×××酒店业的影响调查
14.×××高等学校旅游与酒店管理专业的发展现状调查
15.×××地区饭店业发展走向的社会调查
16.×××市旅游活动季节性情况的调查
17.×××星级酒店人力资源管理情况调查
18.×××大专院校旅游与酒店管理专业社会实践情况调查报告
19.×××市饭店连锁业的发展前景/现状社会调查
20.关于××地区居民饮食结构的社会调查
21.安徽省×××市酒店客房入住情况考察报告
22.×××地区酒店服务业的服务质量调查。
23×××关于旅游服务中的投诉的调查
24.×××导游人员素质状况调查报告
25.×××关于旅游活动中游客对旅游目的地旅游资源影响的调查
26.×××旅行社业的发展对旅游业促进作用的调查
27.淮北市旅游资源的利用和开发现状调查
28.淮北地区酒店服务业服务质量调查
29.淮北市导游人员素质状况调查
八、调查报告指导：
（一）文秘专业人数：
郭辉老师（手机：***邮箱：gh1250@126.com）
张林玲 张甜甜杨素娟魏苗苗 刘晋峰
石贺彬张翠萍蒋小琴龚昊何家晨
王保国老师（手机：***邮箱：wbg179@sohu.com）
刘会霞 鲁长明 饶娜 孙妮娜 储玉琴
蔡婷 叶宏玲 何云 王慧
（二）旅游、酒店、空乘专业：
第一组仲少华(手机：***邮箱：zsh2805@126.com)
曹林 杜静 周德华 肖灵安 周海波
第二组刘红松(手机：***邮箱： lhs6619@163.com)
诸小燕 杜佩佩 李晓翠 陶维宏李瑞
第三组张颖(手机：***邮箱： 406zy@163.com)
程瑞雪 戴婧 徐玥 邢思思 刘且且 李洁 李兰兰张敏刘亚
第四组靳慧((手机：***邮箱：jinhui1972@126.com)
李茹 魏军军 汪结群 李妍李成妹 刘玉珍 孟艳
第五组王海波(手机：***邮箱：lifengmao2008@sina.com)
陈迎新 王敬敬 柏小波 田安东 张政 陈登峰 王勇 洪婷 陈园园 汪飞
第六组仲召红(手机：05613398987邮箱：
胡多望 刘琼瑶 童彩虹 谢静静 田欣 陶玉霞 周梅 王慧敏 罗飞 黄艳青
第七组许晓俊(手机：***邮箱：xxj3378686@126.com)
马磊 黄玉洁 李小魏 李亚运 何乐 施恒 江杨 曹蒙 张燕 黄颖钰
第八组何平(手机：05613222806邮箱：hp41@tom.com)
钱慧敏 任欣欣 孙悦 陶俊 孙祯珍
第九组王海峰(手机：*** 邮箱： whf172@126.com)
雷衡 周鲁顺潘广星丁婷婷李睿琪 高叶敏陆风周硕迪 聂金雪朱芳营
第十组刘辉(手机：***邮箱：liuhui209@126.com)
王宁 王园园 魏丹丹 吴莉 金维萍 潘曼曼 张梅芳
第十一组马兰(手机：***邮箱：malan217@sohu.com)
徐倩倩 徐华 许婷 许媛媛 薛姣 尹娇娇 张灵利
第十二组赵芳(手机：***邮箱：followg@126.com)
徐梦琳 叶丽萍 郑美珠 董娜 张仁红 赵梦娜 朱姗姗
第十三组赵淑云(手机：***05613111308邮箱：hbzhaoshuyun@126.com)
梁红岩 邓倩 赵倩倩 张帆 张姣姣
第十四组李云芬(手机：***邮箱： liyunfen9999@126.com)陈伟霞
邓亚林韩梦阳 李广军 曹慧 查荣荣 陈芳园 陈家凤 王海明 李汝凡
第十五组关海博(手机：***邮箱：lawyerhb@126.com)
陈旬旬 代献梅 冯颖 付诚诚 宫俊玲 关雪梅 李秋
第十六组张立方(手机：***邮箱：zlf195253@163.com)
李亚平朱影影 任双龙 任宇奇 孙娟娟 孙然然左海虹
第十七组徐秀云(手机***：邮箱：peipeixxy@yahoo.cn)
陶芝倩 田丽君 汪冰佼 谢宏娟 谢文张佩佩 苏薛
第十八组王凌晨(手机：***邮箱：wlcnhx@126.com)
李月 梁开君 梁倩倩 刘世宇 张晴 赵晶 周晴晴
第十九组贾晶晶(手机：***邮箱：jiajingjing223@yahoo.com.cn)
范莉莉胡志红 黄晓林 刘梦娜 钱佩琳 宋颖颖 王梅
第二十组郭海峰(手机：***邮箱：haier8137@126.com)
杨璐 曾维琦 詹玉琴 张玉 郑红印 周丹丹 席甜婷 汪莎莎
第二十一组赵平(手机：***邮箱：***@1636.com)
顾苗苗 陈浩 李国双 刘武 曹倩倩 陈海燕 程璐璐
第二十二组王慧淼(手机：***邮箱：amanda615311@yahoo.com.cn)
王维 宋双双纪亚楠 罗丹 孙烨 张梦可 杨亚 姚勤 杜艳 吕璐君
第二十三组李滢(手机：***邮箱：azhu273@sina.com)
王霞 韦慧琪 张计灵 孙松 汪明 徐传娟 杨家媛
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二〇一一年四月十四日
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