浅谈论文的利弊

第一篇：浅谈论文的利弊

浅谈论文的利弊

来源：贴心论文工作室关键词：论文、论文的利弊、论文重要性 论文，是每个大学生的必修课，从古至今“论文”都是学子们学习中必不可少的一部分。但是随着社会的发展，撰写论文已经不是学子们的专利，现在论文分为两种：一种是毕业论文。无论是大学本科生、专科生还是硕士生、博士生，毕业前都要写毕业论文，写完还得通过答辩。否则不能毕业。

另一种是在报刊上发表或者在学术会议上宣读的论文。这种论文能让人获得稿费、或者奖励、或者职称晋升等等。论文成写了，通过了，就可获得学士、硕士、博士学位，还可被评为教授、研究员、高级工程师等。这么看来写论文是百利而无一害的啊，但是，随着越来越多的不同形式内容的论文

要求出现，也给很多人带来了困扰。比如一些学历层次不高的人，他们有很丰富的工作经验，但是因为写不好一篇职称论文而无法得到更好的提升，或者一些可有可无的论文要求浪费了我们的时间，等等。有很多时候真的是一篇论文难倒英雄汉。但是总的来说，论文作为一个检验学习和工作成果的有效工具是很好的，就比如大学生撰写毕业论文的目的主要有两个方面：一是对学生的知识与能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。这就很好的检验了大学生们在校期间的学习成果。而其他的学术职称论文则是可以体现出不同领域内的发展。所以总的来说写论文利大于弊。因为性格决定命运，论文决定身份。论文决定身份地位，背后似乎有着坚不可摧的原理。人是一种语言的存在，靠思想立于世界之上，论文能表明一个人的思想与理论水平。所以有能拿得出手的论文对我们学习工作至关重要。

第二篇：辅导班的利弊论文

主题：辅导班的现状分析 一．摘要：

随着生活水平和科技的发展，人们对人生的幸福指数要求越来越高，教育也越发被人们所重视，随之而来的是如何让自己的孩子接受更全面的教育，在当今社会，学校的教育显然不足于满足家长和孩子对教育的充实性，特别对于时间相对而言较多的中小学生，因此校外辅导班的热潮汹涌而来，甚至有些孩子放学后处于不是在辅导班就是在去辅导班的路上。针对这个问题，探究其存在的具体原因，并结合辅导班热潮来分析当前中小学生的学习现状以及教育的现状。

孩子是一个国家的未来、一个家庭的希望，是文明的传承者和民族的继承者，如何为孩子提供更好的教育历来是中国社会和家长关注的话题。学生所受到教育情况如何自然就成为了社会、家长所重视的环节。在正规的学校教育发展的同时，各种课外辅导、课后培训等教育辅助机构也相伴成长着。很多家长，在为孩子选择较好的学校读书之外，又开始不断的考虑为孩子选择课外辅导，以求孩子能受到更好的教育，孩子能更好的成长。在我国，社会上有许多各式各样的辅导机构，其辅导内容广泛，主要包括英语、数学、写作、美术、舞蹈、书法、器乐和计算机等。对于学生家长而言，当面对着多种选择时候，往往出现盲目性或困惑性等问题。由于本人长期从事课外辅导，在辅导实践中，深深感到学生的课外辅导已成为学生和家长必要的消费选择品。二．关键词：中小学、辅导班、教育、学习现状 三．正文：

1.辅导班定义：

在正规教育制度如学校以外所进行的，为成人和儿童有选择地提供学习形式的有组织、有系统的活动的非正规教育。2.辅导班的形式：

1)辅导内容与学校的教学内容同质性较强，作为学校教学活动的补充与延伸：作业辅导、写作、私人举办的课程同步等学业辅导班；奥数班、新概念英语班等超前学习班

2)辅导内容与学校的教学内容差异较大，注重学生的兴趣以及特殊技能的培训：钢琴、绘画、书法等艺术类科目：教育局下属单位少年宫举办的各种音乐、美术等兴趣班

3.辅导班热潮的成因 社会因素：

1)经济利益的驱动：

教师的工资涨幅没有跟上科技步伐

滞留在社会上的师范类毕业生难于就业，办辅导班成为他们谋生的手段 某些社会团体根据市场规则开展迎合大众需求的辅导班 2)社会流动需求：

通过教育来实现孩子的向上流动 3)就业形式逼迫：

在政治、经济、文化等其他领域日趋全球化的时代，社会需要更多高质量的复合型人才，与此同时，学历也是作为人才选拔的重要因素。学校教育：

1)教育资源不均衡

优质教育资源分布十分不均衡，大多数农村教育资源贫乏，家长倾向于将孩子送进城内重点学校。为了适应重点初中高中学校入学考试要求，学生不得不上那些有针对性的校外补习班。此外，为了完成教学计划，教师授课的速度往往取决于班级里大部分学生的接受能力，这就使得反应相对迟缓的学生需要额外进行辅导。而成绩优异的学生则通过校外进一步辅导来保持成绩的排名。2)考试制度不完善

考试从诊断学习成效的途径变为学校教育的目的，大部分考试不是侧重于知识的考查，而是为了考试而考试，常常超出学生本阶段学习的范围，这促使了很多学生选择校外辅导，为了考试取得好成绩，有的提前学习了高年级的知识。3)教学时间

中小学课程时间不多，寒暑假时间较长，教师没有进行教学活动 4)课程设置

在素质教育时期，要求德智体美全面发展，学校课程不足，学校的教育服务质量不高和教育内容的单一化使得辅导班的多元化满足需求

家庭因素：

1)家长从众与攀比心理，“望子成龙，望女成凤”

多数家长在自身知识水平不足的情况下希望孩子能够过得更好，努力创造各种机会好让孩子多学些知识，也算是弥补自身的遗憾，更有甚者对孩子抱有过高的期望，希望孩子在全国英语竞赛中拿奖或在奥数中夺冠，这样可以在高考中加分或保送进名校，于是许多家长替孩子选择，存在家长盲目跟风的现象。2)家长文化知识匮乏而无法辅导孩子 3)家长工作繁忙没有时间辅导孩子 学生因素：

1)自身能力与学习习惯的差异，想巩固学业知识，学习超前知识 2)发展自己的特长，对某些领域的知识或技能有兴趣 3)考试、升学、竞赛的压力 4.校外教育的现状

辅导班角度：

（弊）许多辅导机构只是就孩子在校学习的知识点进行巩固和加强，很少提供针对不同孩子的个体差异性的个性化辅导，这种缺失表现在两个方面：一是教育内容不合理：内容方面一味地强调提高学习的难度，几乎不考虑这是否符合学生现有的认知发展水平有些辅导班的教育内容对于学生的身心发展似乎无多大的意义。二是教育形式单一：几乎所有的中小学校外辅导教育都是采取课堂讲授的形式，以教师为主题，让学生“听”，像参观采访、专题讨论等形式鲜见于各类辅导班，花大量的时间在“接受”，学生的自主能力会有所下降。

批评影子教育的角度看其加剧了社会的不平等，浪费了大量本来可以用到其他更适当的活动中的人财物资源，扰乱了主流教育中早已计划好的学习程序，使课堂学习的学生层次变得更加参差不齐在这个意义上此教育的影子不像普通意义上的影子那样只是一个被动反映的实体而是一个可以消极影响它所反映的实体的影子教育

（利）站在积极的层面看私人补习有助于学生扩展他们的学习能力获得额外的人力资本，这不仅有益于他们自己而且有益于他们所身处的广大社会，也有可能减少主流教师的劳动，帮助学生在校学习时理解他们已经学习过的或者将要学习的学习材料。“补差”与“培优”型补习并存，有利于缩小学生之间的差距，加速教育公平的实现。“补差”是“培优”的基础，“培优”是“补差”的发展。当学校教育难以满足成绩较差学生的需求时，补习教育弥补了学校教育之不足，提升了学习较差学生的学习成绩，一定程度上缩小了学生间人力资本的差异，对学校教育的顺利正常进行起到了积极的作用。同时，补习教育对于成绩较好的学生来说，可以使其在原本就不错的学习基础上更上一层楼。这样在很大程度上促进了人力资源整体水平的发展。

家长角度：

不同地区经济发展水平不一致，家长受教育程度、家庭收入、家长的教育期望亦不相同。总体而言，家长经济收入高、受教育程度高，对子女的期望高，孩子参加辅导班概率大，种类方面也多样化。不仅是学业成绩上的辅导，在才艺项目的补习投入上也逐步增长。而独生子女的城市家庭课外补习发生概率及支出水平最高。家长的经济收入低、受教育程度低，对子女的教育期望低，特别是子女数多的农村家庭课外补习可能性和支出水平最低。而且乡镇家庭较于城市更偏向于主科补习。5.数学辅导现状

中小学的数学教育应该要抓好素质教育与应试考题教育两项重大任务，但是大部分的教学时间是用来传授解题套路来培养学生的应试能力教学内容主要是变式训练或题型练习。现在社会上的奥数班及各种辅导班多半是为了提前教给学生要考试的内容.拔苗助长。大部分学生的已有知识经验和数学认知能力够不上被提前教学内容的思维深度，因而数学活动被当作事实性知识来机械记忆，学习数学是一项再创造的过程，是要由学生自己去发现和归纳出来的.数学学习没有经过学生积极主动地思考探索就失去了培养创新思维的良机。6.研究现状

从以上看出，针对校外辅导班热潮研究的论文期刊数不胜数，从社会家庭学校来分析辅导班的成因，现状。但是缺少学生主体的感受与深入剖析。学生作为学习的主体，应重点关注。且随着教育的不断更新，研究新时期教育的课外辅导依然具有深刻的意义。基于总体辅导班的研究，本文具体以奥数辅导班为例进行研究。

四．参考文献

1.费丽、汤赛南：中小学生家长对校外辅导的认知与态度调查分析--基于南昌市的抽样调查教育学术月刊 2013.11 2.黄荣怀、杨俊锋、周颖、高璐：当代中小学生学习方式偏好及课堂教学变革诉求研究2014年第2期总第250期

3.王巧红：试论补习教育的起因、现状及前景2007年《和田师范专科学校学报》（汉文综合版）Jul.2007第27卷第五期

4.董敏杰、李利平：宿迁市数学课外辅导班的调查现状与分析南昌教育学院学报2015第2期

5.胡素芳：浅谈中学数学学习的特点和原则2004

第24卷第6期第52页

6.王从庆：关于中小学生假期辅导班的社会学透视2005年第20期当代教育科学 7.周小云：课外补习班蔓延与治理的社会学分析教学管理 2012年第7期

8.孙璐：国内外关于中小学生课外辅导的研究述评[J].《科教文汇》2010(4)(中旬刊)9.Stevenson, David L.& Baker, David P.(1992), “ShadowEducation and Allocation in Formal Schooling: Transition to Universityin Japan “, The American Journal of Sociology，1997，(6)，1639-1657.10.Mark bray(1999,2007).The shadow education system:private tutoring and its implications for planners.UNESCOInternational Institute for Educational Planning

第三篇：《中学生上网利弊》研究论文

《中学生上网利弊》研究论文

在科技高速发展的现代社会中，Internet的出现及飞速发展成为真正意义上的高新技术，渐渐走入我们的生活，潜移默化地影响着中学生的学习。掌握一定的电脑知识和学会利用网络是社会发展的一个客观趋势。

中学生上网是一件很普遍的事（经我们调察我的班内上网的人数占30%），在上网的同时对我们的影响有利与弊。所以我们要发其利，避其弊，使学生健康、活泼、快速的成长，使网络之花在校园鲜艳的开放。

中学生上网有利方面：

一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获得各种最新知识的信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用，扩大自己的知识面，鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话，交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅教师而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

三、可以促进青少年个性的发展。消除心理障碍，可以无顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力，可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得有成就感。可以提高自己的业余爱好水平。开一个计论区，和大家交流，把掌握电脑软件的运用的同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

四、可以促进“学业”。

五、可以掌握最新的教育动态。

中学生上网弊的方面：

当我们通过网络开阔视野，了解世界的同时，但也发现了学生上网的诸多弊端，而且有时显得非常突出。

一、上瘾问题。大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏（据我们调察，上述情况在全班21个上网的人有15个是如此）。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们爱玩的天性，自制力又很差，因此很容易造成上网成瘾性。

二、不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力的内容网站，还有一些政治反动的网站，这些都对中学生会产生很大的影响，会对一个人的性格的扭曲和人格的分裂，严重的还会使人精神变态。

三、荒废学业，影响身体健康问题。

四、思维能力问题。

在这些情况下，我们可以采取以下对策：

一、学校、老师加强监管。

二、家长合理监督。

三、社会加强管理。

最后，中学生们要端正上网的动机，千万不要雾里看花，愿用他们的一双慧眼，把网络利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。网络本身代表着社会的进步，人类的发展，它给我们带来的是福还是祸，归根结底在于如何利用它，掌握它发展它。相信，在国家利用它，掌握它发展它。相信，在国家对网络的严格管理和学校老师和家长对孩子的正确引导下，完全可以将网络的不利影响消灭于无形，让学生可以通过网络获取对自己成长有利的知识和消息，让网络这一新生事物在校园，在学生中间健康发展。

七年（1）班林 铭 昭2 0 1 0.1 0.1 8

第四篇：公允价值计量利弊分析论文

摘 要 认识了公允价值的涵义及基本特征，分析了公允价值计量的利弊，在此基础上提出了克服弊端，发挥优越性的举措。公允价值计量的优越性表现为：适应金融创新的需要；使会计收益更加真实、全面；有利于企业的资本保全；更加符合配比原则的要求；提高信息的决策有用性。公允价值计量的不足之处在于：公允价值确定的主观性较强；可操作性较差；容易导致利润操纵；信息成本较高。基于此认识，提出克服弊端，发挥优越性的两点举措：普及公允价值计量观念和计量的专门技能；尽快完善与公允价值相适应的市场环境。关键词 公允价值计量 优越性 弊端 举措 1 公允价值的涵义及基本特征公允价值（Fair value）在国际会计准则委员会（IASC）第32号公告中是指“在一项公平交易中，由熟悉情况并自愿交易的双方，能将一项资产进行交换或将一项负债进行结算的金额。”在美国会计准则委员会（FASB）第7号概念公告中是指“在当前的非强迫或非清算的交易中，自愿双方之间进行资产（或负债）的买卖（或发生与清偿）的价格。”我国的会计准则对公允价值所下定义是：“在公平交易中，熟悉情况的交易双方，自愿进行资产交换或债务清偿的金额。”从各国对公允价值所下定义可以概括出其基本特征是：①公允价值的本质是一种基于市场信息的评价，是市场而不是其他主体对资产或负债价值的认定。②交易双方平等、自愿，熟悉情况是构成公允价值的三大要件。③公允价值立足于当前交易，是连接过去、现在、未来的一种动态观。三大要件是前提，市场信息的评价是核心，动态是表现。关于市场信息的评价即公允价值计量问题美国财务会计准则委员会 FASB于2004年6月23日发布了《公允价值计量征求意见稿》，向社会各界利益相关集团征求意见。在此后的年内，FASB与其他各方组织展开多方合作，终于在2005年10月21日发布了《工作稿》。对公允价值的估计主要涉及三种方法，即市场法、收益法和成本法。无论运用哪种方法估计公允价值，都涉及到选择合适的市场数据，然后导入估计方法的模型中，从而对公允价值进行估算。公允价值等级结构的功能便是对导入模型的市场数据的可靠性进行分类、选择，保证估算的公允价值数据更为准确可靠。公允价值等级结构划分为五个层次：①活跃市场中的公开报价；②相同资产或负债在不甚活跃的市场中的公开报价；无论市场活跃与否，类似资产或负债在市场中的公开报价；③市场中可以观测到与资产或负债相关的非价格信息；④资产或负债相关，但只能间接观测到的市场信息；⑤公司内部数据。五个层次的市场数据的可靠性由强到弱依次降低，因此，在选择上的优先顺序也是从①至⑤。只有在无法获得前4个层次市场数据的情形下，才可以选择第5级公司内部数据来代替市场数据，但即使选择内部数据，在计算时也应尽量考察市场因素，把个体因素的影响降至最低。选择可靠性越强的市场数据进行估计，所得到的公允价值的可靠性也越强。2 公允价值计量的优越性 2.1 适应金融创新的需要主要以合约形式出现的金融衍生工具因不具有实物形态和货币形态，加之交易和事项大多并未实际发生，传统的历史成本无法对其进行会计处理。传统的成本计量必须等到合约真正履行或取消之时，才一次性地报告，企业在该金融衍生工具上的损益，实际上揭示的将是一个累积数字。公允价值计量却能很好地解决这个问题，其价值的确定并不取决于业务是否发生，只要双方一致同意就可形成一个对市场价值判断的价值。因此，公允价值能计量、反映金融衍生工具产生的权利和义务，向信息使用者提供信息。同时，将金融衍生工具的到期累计风险分散到其合约的存续期间，也符合稳健性原则。2.2 使会计收益更加真实、全面按传统的会计学收益概念，会计收益是指来自于交易期间已实现的投入和对应费用之间的差额。经济学的收益概念除包括会计收益外，还包括非交易和未实现的资产价值变动形成的利益或损失，较之会计收益在内容上更为真实和全面。而公允价值会计计量恰恰就是既要计量资产和负债在资产负债表中的公允价值，也要计量公允价值变动所造成的利益和损失。这样可弥补会计收益的不足而向经济收益看齐，更加准确地披露企业获得的现金流量，更确切地反映企业的经营能力、偿债能力及所承担的财务风险，更合理地反映企业的财务状况以及企业的真实收益，可以全面评价企业管理当局的经营业绩。2.3 有利于企业的资本保全企业对生产过程中耗费的生产能力必须回购，以维持简单再生产和扩大再生产。如果采用历史成本计量，计量得出的金额在物价上涨的经济环境中，将购不回原来相应规模的生产能力。采用公允价值计量时，不管何时耗费的生产能力一律按现行市价或未来现金流量现值计量，计量得出的金额即使在物价上涨的环境下也可以购回原来相应规模的生产能力，企业实物资本得到维护。2.4 更加符合配比原则的要求对于非货币性资产而言，其计量的一个主要目标在于计算本期的企业收益。现行企业计算收益时，收入是按现行市价计量，而成本、费用则按历史成本计量，收益包括劳动者创造的纯利润和由经济因素影响形成的价格差。现行的利润分配制度对这两者不加区分，从而出现收益超分配、虚利实分的现象。采用公允价值计量，这种问题就可得到很好地解决。在公允价值计量下，收益是现时收入与按公允价值计算的成本费用配比的结果，因而更能体现配比原则。2.5 提高信息的决策有用性由上述优点很容易看出，按公允价值计量提供的会计信息较之于历史成本计量提供的会计信息而言，更具有高度的相关性，从而提高信息决策的有用性。按公允价值计量得出的信息能为企业管理人员、债权人、投资者等信息使用者提供更为相关的会计信息，避免因历史成本无法反映未实现利得或损失而做出错误判断，从而为他们的经营、决策提供更有力的支持。[1] [2] [] []3 公允价值计量的不足 3.1 公允价值确定的主观性较强公允价值是参与交易的双方对市场价值的一种判断，而市场环境是复杂多变的，有的会计事项可以确认或寻找相类似的交易价格，有的却无法寻找而只能估计。由于存在商业秘密的保密原则，信息阻断等因素，公允价值的取得和公允性判断难度较大，这在一定程度上影响了会计数据的客观性，进而其可靠性也大为减弱。3.2 可操作性较差一方面，企业的资产种类繁多，并处于不同的市场环境中，市场信息的真实性难以辨认，是否存在活跃市场交易价格的判断难度较大等问题难以解决。在实际工作中，只能大致的估计或采取近似价值的操作。在市场信息不充分的情况下，容易形成操纵利润的嫌疑。另一方面，对公允价值进行判断的主要形式———现值技术的运用，因不同投资者之间、投资者与管理当局之间对投资的期望报酬率不可能完全统一，对未来现金流量的估计具有较大不确定性，这同样导致在具体的技术操作上难度较大。3.3 容易导致利润操纵如上两点所述，公允价值的确定具有较强的主观性和较差的可操作性，这容易导致管理当局利用公允价值进行利润操纵，使管理当局提供的会计信息失真。3.4 信息成本较高运用公允价值进行会计计量，要求企业会计人员在每个会计期末分析各种因素，对资产和负债的公允价值做出认定，这个过程将会增大企业的信息成本。与历史成本相比，取得公允价值要花费更多的成本，增加了报表的准备成本，当取得成本超过效益时，若仍按公允价值进行计量，则有违会计的成本效益原则。4 克服公允价值计量的弊端，发挥其优越性的举措尽管公允价值的运用利弊并存，但只要能形成实现公允价值的三大要件，充分掌握公允价值的计量技术，就一定能在更大的程度上克服其运用上的弊端。为此，目前必须着手做好以下工作。4.1 普及公允价值计量观念和计量的专门技能由于公允价值的表现形式有多种，在会计实务中到底选择哪种表现形式，有时就依赖于会计人员的职业判断能力。因此，为了保证会计信息的可靠性和准确性，全面提高会计人员的素质势在必行。我国应当在今后加强会计人员的职业教育，大力提高会计人员的素质，包括业务素质和道德素质，普及公允价值计量观念和计量的专门技能。这一目标可以通过广泛宣传有关准则及其指南，使每个人都知道按准则的要求来实施。实施包括教育和实地测试在内的周密计划和国际合作的执行程序是极其重要的，而有一个足够的过渡期以使各方掌握专门技能也是很重要的。总之，公允价值计量成功实行需要:教育、实践和时间，这样才能使公允价值计量观念和计量的专门技能得到普及。4.2 尽快完善与公允价值相适应的市场环境公允价值是市场经济的产物。交易双方平等、自愿、熟悉情况是构成公允价值的三大要件，三大要件的形成依托于完善的市场。2003年我国做出关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定，标志着我国的市场经济地位已经确立，但仍处在发展的阶段，现实中存在很多不完善的环境。例如普遍存在的关联方交易，上市公司和大股东之间的交易，尤其是上市公司与其母公司、关联公司进行债务重组、资产交换等交易中，在交易价格缺乏公允性的情况下会发生很多上市公司利用关联方交易粉饰报表、虚增会计利润。为此，必须强化公司治理，提高交易运作透明度，清理违规行为，构建上市公司综合监管体系，提高广大投资者对会计信息进行分析判断、有效甄别的能力，从而尽快完善与公允价值相适应的市场环境。参考文献 1 蔡丽霞.公允价值计量:现实思考与未来展望[J].北方经贸，2006（7）2 陈敏.公允价值的本质及其理论缺陷浅探[J].财会月刊，2006（1）3 高垚，鄢宇.公允价值计量框架解析[J].财会月刊，2006（7）[] [] [1] [2]

第五篇：SCI论文拒稿利弊分析

拒稿是一件很常见的事情，根据网络数据统计，每年每个期刊拒稿的数量要远高于期刊发表量，但是面对这样的结果也让很多作者头疼的很，其实拒稿并不是一件坏事，仔细分析会发现它是利大于弊的。

被拒稿无非就是下面这2点，第一个就是语言方面的问题，大部分审稿人在交流经验时都提到由于作者的语言风格还有行文规范不符合期刊的基本要求，比如在汉语式英语及属于方面的表达上，在这里要提示论文写作作者文章在交由别人进行翻译的时候一定要自己再仔细核对一下，看文章的中心表达内容有没有改变，文章质量有没有受到影响等。第二个原因就是研究意义方面，这个通俗来讲就是文章发表后对同行领域的借鉴意义，在这个歌行业有很多同行工作者，彼此研究的课题不一样，目的就是为了能够做出来不同的成功与大家分享，所以只要明白了这个道理，那么研究意义的确定也就不难解决了。

拒稿现在已经是很普遍的现象，大多数人都要经历拒稿投稿再再拒稿再投稿N多次的重复，所以在这个环节大家一定要有耐心，最后分享一篇之前发布过的文章给大家 《SCI论文投稿失败案例借鉴》，希望对大家有所帮助。