2012广东省“和谐杯”设计手绘技能大赛试题5篇

第一篇：2012广东省“和谐杯”设计手绘技能大赛试题

2012广东省“和谐杯”设计手绘技能大赛

试题

1、会展设计师学生组试题：

题目：设计一个6mx6m，四面通道，限高6米手机产品专题的展位

要求能突出展示设计的主题，强化展示的功能，通过对展架、展台、展品、灯光照明以及各种小展具的设计，创造出别具风格的展示造型，能满足人们在展示活动中的审美要求，具有一定的艺术感染力。

完成要求：

1.平面图（选手在A3纸上按一定比例绘制）2.主要立面图一张

3.对方案进行整体效果图表现，不少于2张 4.两件展场内道具图，要有效果图各一张

5.要有设计说明、材料说明

6.平、立面图按比例及制图规范要求绘制

2、软装设计

学生组

题目：软装设计

一、设计要求：这是一个房地产样板间的平面图

ð针对客户：40岁左右成功人士

ð设计原则：自然、时尚、现代

ð设计主题：东南亚空间

ð室内设计主色调：迷离香艳的色彩搭配体现时尚与实用的空间。

要求为该样板间进行的平面方案设计，同时为这个空间做整体陈设配饰设计，及家具、灯具、花卉、雕塑、布艺、艺术画、园林小品等搭配，使其符合你的空间设计需求，要求设计有统一的风格。

二、答题要求：

1、表现该空间完整效果的透视图一张（上色、透视、比例准确）

2、说明你整体空间软装设计的特点及使用的软装材料、名称、色彩搭配及选择原因。（要求200字左右）

三、室内装饰设计试题

学生组试题

题目：娱乐城

要符合国家现行的设计规范、防火规范等。设计要求：

1、注重功能分区合理化，注重行业特征性，以及设计

2、大功能分区：备餐间、大厅(含舞池)、洽谈室、麻将房、洗手间(2个)等。

3、装饰风格天马行空，要体现高贵豪华，休闲娱乐的气氛。

4、本总统VIP房室内设计要考虑经济因素，室内装饰定为中高档，即按平面面积造价计算每平方米2500元（造价不考虑软装部分及不包含安装设备部分），总造价约50万元。

答题要求：

1、平面天花布置各一张、主要立面图2张（注明尺度及材质）

2、主要场景透视效果图（表现手法不限，上色）一张

3、写出简要设计说明

4、考虑配合空调应用（可图文说明）

四、园林景观设计

学生组

题目：别墅庭院设计

庭院位于本市近郊，别墅建筑形式现代，但无明显地域风格。设计要求：

1、别墅庭院环境应满足一家三代各年龄段成员的需求，并兼顾业主日常社交party的需求；

2、庭院应有丰富的软硬质景观及合理的空间关系和功能布局；

3、进行初步的植物配置，植物种类及数量适度，注意植物层次及林冠线、林缘线的变化。

答题要求：

1、绘制图纸：场地分析图、平面图(包括植物配置)及最少两张立面图（比例自定）

2、效果图一幅（简单着色）

3、简要设计说明及植物配置表

评分标准：设计创意占50分，制图、绘图说明占50分

第二篇：“枫叶杯”技能大赛

我校在 “枫叶杯”全国石化职业技能大赛中获佳绩

开幕式上

参赛选手考试中

获奖选手

颁奖现场

2010年“枫叶杯”全国石油和化工中等职业学校化学检验工技能大赛于10月15日——18日在辽宁本溪化学工业学校举行。本次大赛由中国石油和化学工业联合会主办，中国化工教育协会和化学工业职业技能鉴定指导中心承办，有来自全国十八省市三十个代表队近百名选手同台竞技，竞赛以“技能赢得未来”为主题，本着“紧贴生产、注重实效、打造精品、提高水平”的原则，充分发挥职业技能竞赛在高技能型人才培养、选拔和激励方面的积极作用；营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围；竭力搭建学校学生技能展示的平台，加快化工行业高技能人才队伍建设。竞赛采用劳动和社会保障部规定的国家职业资格技能鉴定评价方式进行，分为理论知识、化学分析技能操作、仪器技能操作。考试分数：理论知识占20%，化学分析技能操作、仪器技能操作各占40%。

我校化工系有曹远远、杨扣、高美三名选手参加了本次大赛，经过理论知识一小时、化学分析三个半小时、仪器分析三个小时的激烈角逐，曹远远、杨扣同学分别获得个人二等奖、高美同学获得个人三等奖，并获得团体三等奖的好成绩。

全国石油与化工专业化学检验工技能大赛已经举办了五届，参赛学校和企业代表队逐年增多，这是我校首次组队参赛。

（轻工化工系供稿）

第三篇：第一届阳光杯教师技能大赛保育组试题

第一届阳光杯教师技能大赛（保育组）

第一部分《3-6岁儿童学习与发展指南》和《新省二级评定标准》复习卷及答案 1.《3-6岁儿童学习与发展指南》是2012年5月国家教育部为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展制定。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

3.《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

4.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

5.保证幼儿的户外活动时间一般不少于2小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。

6.5-6岁手的动作灵活协调的目标是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。

7.幼儿每天要睡（11-12小时）其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

8.5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右

9.4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动半个小时左右

10.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟 11.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是5～6岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标。

12.幼儿的学习应该是(ABCD)A．在日常生活中学习B．在游戏中学习C．以直接经验为基础D．以教师讲幼儿听为主要形式

13.幼儿艺术领域学习的关键在于(ABCD)A．引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B．在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C．丰富幼儿的想象力和创造力D．用自己的方式去表现和创造美。

14.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力(B．注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。C．经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。)15.培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标(A．能与同伴友好相处B．遵守基本的行为规范C．具有初步的归属感D．关心尊重他人)16.对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（B．不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C．成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D．幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异）既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

17.为有效促进幼儿身心健康发展，成人应（A．为幼儿提供合理均衡的营养B．保证充足的睡眠和适宜的锻炼C．满足幼儿生长发育的需要D．创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱）

18.幼儿社会领域的学习与发展过程是 的过程（A．社会性不断完善C．奠定健全人格基础）19.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（A．喜欢听故事，看图书B．具有初步的阅读理解能力C．具有书面表达的愿望和初步技能D．认真听并能听懂常用语言）20.幼儿动作发展的目标是（B．手的动作灵活协调C．具有一定的力量和耐力D．动作协调灵敏）

21.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（C．认真地倾听D．给予积极的回应）

22.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（）潜移默化地发展起来的。（B．观察D．模仿）

23.幼儿身心健康的重要标志是（A．强健的体质B．良好的生活习惯C．协调的动作D．愉快的情绪）发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，24.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（A．成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B．和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C．允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导）

25.为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该（A．鼓励幼儿做力所能及的事情B．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C．提供有利于幼儿舒适生活的条件）

26.如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感A．保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿B．以欣赏的态度对待幼儿C．注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异D．幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。

27.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。（A．鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材B．提供丰富的材料，让幼儿自主选择D．根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题）

28.为了使幼儿具有文明的语言习惯，成人应注意语言文明，为幼儿做出表率。要求做到（B．在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。C．幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼 睛平视幼儿，耐心听他把话说完。D．与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。）29.健康是指人在哪些方面的良好状态（A．身体B．心理）

30.《指南》的目标和核心是促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。

31.幼儿的社会性主要是在日常生活中和（游戏）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

32.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（学习理解）别人的想法和感受。33.（3—4岁）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。34.（4—5岁）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。

35.（艺术）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。

36.幼儿（科学）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。37.幼儿的思维特点是以（具体）形象思维为主。

38.健康是指人在身体、心理和（社会）适应方面的良好状态。39.幼儿做错事时要（冷静）处理，不厉声斥责。40.营照温暖（轻松）的心理环境，让幼儿形成安全感。41.让幼儿保持有（规律）的生活，养成良好的作息时间。42.吃饭时不过分（催促）提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。

43.提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持（3）米左右的距离等。44.遇到火灾或其他紧急情况时，知道要打110、120、119等求救电话。

45.保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。46.幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传染病和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检。

47.入厕盥洗，入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理，在需要洗手的环节，保教人员和大多数幼儿能洗手。

48.如果天气条件允许，一天中有多次、累计90分钟以上的户外活动，其中自由活动不低于30分钟。

49.恶劣天气，幼儿有30分钟以上的室内体育活动。

50.保教人员（教师和保育员）能够为户外活动和体育活动提供足够的安全监护，指导方式基本适当。

第二部分试卷

测试时间 答卷人 得分

1.《指南》的目标和核心是促进幼儿、、、各方面的协调发展。2.岁儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。

3.幼儿的社会性主要是在日常生活中和 中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。4.是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。

5.保教人员

和 能够为户外活动和体育活动提供足够的安全监护，指导方式基本适当。

6.幼儿的思维特点是以 形象思维为主。7.幼儿做错事时要 处理，不厉声斥责。

8.吃饭时不过分 提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。

9.提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持 左右的距离等。10.幼儿每天要睡 小时其中午睡一般应达到 小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

11.幼儿园所有工作人员须持有效的 证，无慢性传染病和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检。

12.保育员具有 以上文化程度、周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。

13.入厕盥洗，入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理，在需要洗手的环节，保教人员和 能洗手。

14.让幼儿保持有 的生活，养成良好的作息时间。

15.如果天气条件允许，一天中有多次、累计 分钟以上的户外活动，其中自由活动不低于30分钟。

16.《指南》 个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。17.遇到火灾或其他紧急情况时，知道要打 等求救电话。

18.保证幼儿的户外活动时间一般不少于，体育活动时间不少于，提高幼儿适应季节变化的能力。

19.恶劣天气，幼儿有 以上的室内体育活动。

20.《3-6岁儿童学习与发展指南》是 国家教育部为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展制定。参考答案： 1.体、智、德、美 2.3—4岁 3.游戏 4.艺术

5.教师和保育员 6.具体 7.冷静 8.催促 9.3米

10.11-12小时，2小时左右 11.健康证 12.初中、55 13.大多数幼儿 14.规律 15.30 16.五

17.110、120、119 18.2小时、1小时 19.30分钟 20.2012年5月

第四篇：第42届世界技能大赛广东省选拔赛试题

第42届世界技能大赛广东省选拔赛试题

机械工程设计CAD TP05_42Selection _M1_20120602

Copyright © 2012 WorldSkills China.All rights reserved.TP05_42Selection_M2_20120602 of8

试题模块一: 零件图--装配图--爆炸视图--运动仿真动画

工作时间: 3小时（180分）

本任务单给出“机械手”工作原理、全套零件图和零件清单,要求完成下列任务。

一、给定数据资料：

★ 机械手工作原理

本结构是S型半软糖包装机扭尾装置中的机械手，工作原理是滑轮11由凸轮摆杆控制向右（或向左）运动，推动齿条轴5向右（或向左）运动，由于齿轮啮合使钳爪2、3闭合或张开，抓紧或松开糖纸。滑动齿轮7与扭结轴6是键连接。滑动齿轮在主动齿轮的带动下旋转，因而扭结轴转动，因其头部由小轴4与件2、3连接，于是钳爪转动致使糖纸扭结。因在扭结过程中纸的长度缩小，所以由凸轮摆杆控制滑动齿轮有轴向位移，补偿在扭结过程中纸的长度变化。机身与件15为过盈配合。

★ 零件清单： 1．橡胶圈 2．钳爪 3．钳爪 4．小轴 5．齿条轴 6．扭结轴 7．滑动齿轮 8．键4×14 9．垫圈20 10．螺母M20×1.5 11．滑轮 12．弹簧 13．弹簧座

14．销2.5×12(3件)15．钢套

16．螺钉M3×8(4件)

Test Project Proposal for Mechanical Engineering DesignCAD TP05_42Selection_M1_20120602

Version: 1.2 Date: 05.28.12

of 9

Test Project Proposal for Mechanical Engineering DesignCAD TP05_42Selection_M1_20120602

Version: 1.2 Date: 05.28.12

of 9

Test Project Proposal for Mechanical Engineering DesignCAD TP05_42Selection_M1_20120602

Version: 1.2 Date: 05.28.12

of 9

二、工作任务： 任务1：

1.建立各个零件的几何模型和机械手装配体。对于图纸上缺失的技术信息，选手自己叛断。标准件查不到信息可以根据结构和提供的信息选择类似的。

2.确定钳爪（零件2、3）图纸上带？号零件的长度在工程图上标注其数值。要求画出该零件的工程图，标注其所有尺寸和技术要求。视图、图幅大小及标题栏配置自选。其它零件不画工程图。

任务2：

Test Project Proposal for Mechanical Engineering DesignCAD TP05_42Selection_M1_20120602

Version: 1.2 Date: 05.28.12

of 9

第五篇：技能大赛-陶艺试题

陶艺技能大赛试题

使用雕塑、泥条盘筑、雕刻三种陶艺制作工艺手法制作创意陶艺作品。

要求

1、全面使用三种塑造手法，完成一座作品。

2、作品端庄大方，能够准确反映作者的表达目的，内容有思想。

3、作品内容健康积极向上，能够掌握雕塑的基本手法和表现方式，泥条制作和泥条之间连接恰当，作品有立体感、想像力，雕刻细腻，切口整齐且来龙去脉清晰明确。

4、能制作出多种肌理效果，视觉硬朗、变化丰富。

5、作品能够有寓意，有意境且充分考虑烧制需要。