“两访两创”先进个人总结和申请表

第一篇：“两访两创”先进个人总结和申请表

附件3:

品学兼优的学生典型推荐审批表

参加访谈活动，是否提出合理化的意见和建议及其在校学习和表现情况。活动小结的字数限制在2000字以内。）

参与学院“两访两创”活动的个人情况总结

我是来自经济系金融专业的一名学生党员，我叫马赛赛。在“两访两创”活动中，我受益匪浅，谈了我对学院发展的建议；表达我作为一名共产党员应该如何发挥先进模范作业的想法；倾诉我在学习、生活、感情、思想上的烦恼；说了我人生的导师给我什么样子的指导；我还帮助了访谈老师做了我力所能及的一些事情，为“两访两创”活动的顺利开展贡献了我自己的力量。

2011年9月27日学院组织启动开展了名为“两访两创”的活动。起初当我听到这个新鲜的名词时充满了活动的目的，活动的开展与我们学生有什么联系，这个活动的意义何在，各种疑问。在活动如火如荼的展开后，各种疑问在实践中渐渐的消除了，并且对该活动有了清晰的认识，即：高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。

作为一名学生党员，我深知带头服务群众、带头弘扬正气的深刻内涵。在这次活动中，我积极配合访谈老师安排学生访谈时间，提醒同学访谈的内容，帮助老师核对谈话同学数量和整理被访谈同学联系表，以确保访谈的质量和谈话率达到百分之百。

在教师访谈学生的环节中，我们班很荣幸地由我系任课老师董珊珊老师进行访谈，而我，则很荣幸的成为这次访谈的“助理”。当董老师安排好谈话时间、地点之后，我自告奋勇的向老师提出帮助她负责安排每次谈话，确保每个同学都能有充足的时间向老师畅所欲言。

当然，畅所欲言的不只是我的同学们，我也向老师反映了我的许多想法，这次被访谈不仅让我提出了我对学院发展的一些小小的建议，同时也让我感到了前所未有的温暖。关于大学生如何发挥党员的模范带头作用这个问题，我认为：

一、要在增强为学院集体、老师、同学服务的意识、实践党的宗旨上发挥共产党员的先锋模范作用

党是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是始终保持党的先进的历程。在新的历史条件下，继续保持共产党员先进性，关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系到党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安，能否完成历史重任的大问题。我们应该要始终牢记党的宗旨，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，从思想上增强为民意识，心系百姓，扶贫济困，扎扎实实帮助群众解决实际问题，实实在在为他人谋利益。

二、要在勤奋学习、提高能力上发挥共产党员的先锋模范作用有了为民之心，还必须有为民、富民、安民之能，这个能力来自于学习。要把学习作为一项紧迫的任务，带头加强学习，不断充实自己，不断武装自己，不断提高自己的能力。认真学习信息化知识和本职工作所必须的知识，学习反映社会与时代进步的现代经济、科技、法律等知识。通过学习，进一步解放思想，更新观念，拓展思路，提高自己的综合素质和能力，能够运用正确的立场、观点、方法分析和解决实际

问题，依法行政，更好的适应我市可持续发展和经济社会发展新的腾飞的需要。

三、要在维护团结、顾全大局上发挥共产党员的先锋模范作用 要始终站在党和群众的立场上想问题，始终着眼于稳定大局来干事情，胸怀全局，上下一心，精诚团结，加强沟通，密切配合，通力协作。

四、要在提高道德修养、塑造高尚人格上发挥共产党员的先锋模范作用，时刻不忘以共产党员的党性要求规范自己的行为，不断提高思想道德修养，树立正确的权力观、地位观和利益观，要做到一尘不染、一身正气；要做到廉洁奉公，堂堂正正。在实现“数字大庆”宏伟目标和推进信息化进程中，有所创新，有所成就，始终保持共产党员的先进性，能够发挥出共产党员的先锋模范作用。

在经历这次的“两访两创”活动之后我对学院有了进一步的认识，这次活动体现了学院领导和老师对学生的关怀，做到了覆盖面极广，影响力极大，影响力极深，我们为学院的发展献计献策，为我们的福利敢说敢言，它是民主的表现，是我们参与学院规划的平台，这些都将在我们短暂的大学生活添上浓墨重彩的一笔。我们将会铭记学院的关怀。

马赛赛

2011年12月8日

第二篇：两访两创总结

“两访两创”工作总结

开展“两访两创”活动是深入贯彻落实科学发展观，切实开展“创先争优”活动，促进学院持续健康发展的必然要求，是进一步创新的学校新的管理机制，优化人才培养方案，改进工作作风的重要举措。

本次活动的宗旨是提高高等教育质量，服务湖北跨越式发展，加强大学生思想政治工作和维护高校稳定，进一步推进和谐校园建设，推进学院改革发展，加快科教强省的步伐。

我院开展“两访两创”工作，是省高工委和省教育厅对我院这几年发展的肯定和赞扬，同时也是一种鞭策和激励。开展这次活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以交流思想、立德树人、尊师重、教促进和谐、创先争优、形成特色、推动发展为主要内容。同时，紧密结合后勤工作实际情况，牢固树立全心全意为广大师生员工服务的思想，以活动和访谈交流为载体，围绕干部转变工作作风、职工端正工作态度、履行工作职责，达到密切党群关系，提高党建工作水平，夯实后勤管理工作发展基础，切实保障教学顺利开展的目的。

同时，我对负责08法学11法学11汉语言文学进行访谈，我们每位老师各司其职，每位学生也对不懂的问题有地方可咨询了。而咨询访谈的方式也很多，现如今也可以充分利用互联网。如：面对面访谈、问卷访谈、电话访谈、邮件访谈、QQ访谈、飞信访谈等多种形式。这便为正站在十字路口、即将步入社会还感到迷茫的学生给予了很大的帮助和指导。

1、访谈到：在教学过程中大部分同学都会跟着老师的思路走，上课能认真听讲，课堂气氛比较活跃，课堂纪律也较好，整个学风还不错，并且课下能与许多同学能进行心与心的交流，唯一不足的是有的班级课程设置不是很合理，要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，而且课少时有的自制力不强的同学不会去主动学习，而是用这些自由的时间上网玩游戏；而满课时，学生从早上到晚很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长。

2、访谈到：学校要加强创新人才培养模式的探讨，尊重学生主体地位，激发学生学习的积极性和主动性。目前大部分学生对专业课的学习仅仅停留在完成上课，完成作业，期末考试及格的一种被动学习的层面上，另外，在学生参加一些重大竞赛活动学校应提供专门的老师培训及指导。在学生获奖后应给予发放奖金并给予鼓励和倡导。院系根据以上情况都采取了相应的措施，对于课程安排不合理问题，我表示会向教务处反映并根据情况作出相应调整，争取顾及到每个班级同学的感受；对于学生上课考勤问题，原本学校学工处查课工作做的很好，但仍改变不了一些同学的坏习惯，院系会加强这方面的管理，对于个别同学进行面对面交谈，了解该同学不去上课的原因。通过落实此次“两访两创”活动，我院全体师生更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，都积极地参与到此次活动中，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。

访谈人：呼延云鹏

第三篇：2012两访两创总结

建筑技术学院党总支“两访两创”总结

为了认真落实中共湖北职业技术学院委员会关于2012年在全校开展“两访两创”活动的通知，进一步加强和改进基层党建工作和群众工作，促进建筑技术学院全体教职工熟悉院情，掌握学情，同时深入开展“解放思想大讨论”和开拓新思路，实现新跨越，我院党总支结合工作实际，认真组织，做了大量工作，取得了较好成绩，现总结如下：

一、领导高度重视、营造积极氛围

10月8日，院党总支召开支部会议，黄享苟院长亲自布臵了“两访两创”活动安排，统一部署，要求大家要认真了解“两访两创”活动的指导思想、主要内容和工作任务，以“干部访谈教师、教师访谈学生”为主线，把工作落实到具体个人，广大干部、教师明确以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以办人民满意的高等教育为根本目标，切实加强党建和群团工作，提高教育质量，提升育人水平。从学生基层了解学校教学管理、教风、学风、思想政治教育和管理、后勤服务的满意程度。会后，院长、书记、专职教师、辅导员纷纷以实际行动落实此次会议内容。

二、访谈科学有序，工作深入扎实

为确保访谈交流“全覆盖”、“出实效”，我院要求访谈时做好访谈交流记录、总结和交流后的整理工作，把近30份《湖北职业技术学院“两访两创”活动访谈教师情况登记表》和700余份《湖北职业技术学院“两访两创”活动访谈学生情况登记表》发至每位老师和每名同学手中，在访谈完后进行填写，以便存档。我们的安排科学合理，工作深入扎实，符合实际，以干部负责教师，教师负责班级的形式开展访谈，开拓性的高效完成此项活动。

三、善于总结交流，积极落实整改

到目前为止，领导访谈教师已做到全覆盖、教师访谈学生工作覆盖率达到百分之九十八，通过分类访谈教师和学生，听取教师、学生对于课程设臵、专业教学、生活条件等多方面的意见和建议，并且对所有的访谈记录进行了收集和整理分类，通过收集汇总问卷信息，反映了我院大学生态度认真，对问卷的全部内容填写慎重，反映了当代大学生积极向上的精神风貌。从所收集的问卷材料可以看出，大学生对所有选项都作出明智选择，展示了当代大学生政治思想素质较高，对事业认真负责的态度。大家一致认为访谈工作卓有成效。

11月7日，建筑技术学院召开了“两访两创”调研汇报会，听取了访谈人的汇报，大家集思广益，总结访谈成果，主要从教学科研方面、人才强校方面、管理服务方面、学生心理健康方面、建设方面共提出了多条意见和建议，主要是以下几个方面：

1、教师团队力量的建设。我校师资力量参差不齐，教师上课水平有高有低，如有的老师上课落于俗套、不够幽默风趣，有的老师地方口音太重，有的老师讲课只讲理论、师生互动不够等。

2、大学生综合素质教育。学生的思想道德素质教育、行为规范素质教育、专业技能教育等都有待加强和提升，为培养高素质的技术型人才还有待全体师生共同努力。

3、学校硬件设施建设方面。学校一直以来为加强硬件方面的建设作出了努力，但依然存在许多的不足，如我院少数教室缺少多媒体设备，西区宿舍条件差，食堂卫生等有待改善。

4、和谐校园文化建设。思想决定行动，一个学校的校园文化对于学校今后的发展起着至关重要的作用，学生组织和学生社团起着重要的桥梁作用，这方面建设有待加强

通过整理总结访谈记录情况登记表，我们从另一个方面更深入的了解了学生和教师，我们归纳总结了许多意见和建议，其中有部分意见已经采纳并及时向老师学生反馈和沟通，并提出了整改措施。

1、教学科研方面

根据学院精神，严格规范教学行为，健全教学质量监控评价体系，加强我院教师队伍的管理和建设，关于任课老师个人普通话不标准、教学内容不够丰富、课堂互动性差等问题，由责任领导有针对性地与有关任课老师进行沟通，反馈学生对课堂教学的意见，督促老师提高自身教学能力水平和素养。关于实习实训基地建设问题。我院通过校企合作，让学生深入工地，达到教学理论与实践真正的相结合。

2、管理服务方面

加强与学工处、教务处、后勤处、保卫处、宣传部之间的联系，“想学生之所想，急学生之所急”，共同努力做好学生管理服务工作。加强了教师与辅导员之间沟通，围绕班级教学管理加强交流。加大了与后勤处沟通，及时解决了学生燃眉之急。

3、学生组织和社团建设方面，要充分发挥学生会、团总支的模范带头作用，加强社团建设，完善例会制度，完善对社团的管理监督。

4、素质教育方面。建立素质教育视频收集平台，采取多样化的素质教育方法，增加选修课，采用多种方法不断提高学生素质。

四、下一阶段活动的计划与目标

开展“两访两创”活动，为全院师生提供了深入交流的机会，使学院较为全面地了解了当前师生的工作、学习思想状况以及大家对学院改革发展问题的意见、建议，为推进学院改革发展奠定了民意基础，也是做好我院新时期群众工作，加强大学生思想政治工作，提高办学质量及促进学院蓬勃发展的重要手段和现实需要。“两访两创”活动不可能一劳永逸从根本上解决所有问题，学院改革发展面临的问题是不断发生变化的。通过访谈，我院已及时发现了学院在改革和发展中存在的突出问题，下一步，学院将针对访谈中查找到的问题，尤其是广大师生反映强烈的突出问题、影响学院长远发展的重大问题，本着实事求是、量力而行的原则，落实整改方案，研究制订解决问题的长效机制和办法，确保达到活动的最终目标。构建“两访两创”活动长效机制，将访谈工作常态化；认真梳理问题，精心研究解决方案，并认真做好“回头看”工作；抓好典型宣传工作，不断总结活动经验，全面推进学校、学院科学发展。

建筑技术学院党总支

2012年11月12日

第四篇：两访两创心得总结

“两访两创”活动心得体会

近阶段，学院深入开展了领导访教师，教师访学生，创基础党建工作先进，争做优秀共产党员，创教育事业发展先进，争做优秀人民教师，简称两访创活动。其活动目的意交有三：一加强沟通交流，促进和谐，二对学院教学等工作提合理化建设，提高教育教学质量及各方面服务质量，三促进学院科学发展。

活动开展以来，我系教师对同学们做了亲切的访谈，我们提出了自己在大学学习生活等方面的疑惑，老师们也耐心的为我们做出了解答。我认为教育是师生双方共同参与、影响和分享的一种活动，深入的交流和彼此了解更好地促进了教学工作的开展。

一、专业分流选择及专业教学质量问题

在与导师许艳萍老师和王海光进行了几次深入的交流之后，彼此渐渐熟悉，亦师亦友，让老师知道了我们学生要什么，老师要给我们什么，双向的交流有利于老师的思想更全面的向学生传达，另外在和老师的交流中他们给了我们许多人生启迪和宝贵的意见。

我们针对目前开设的专业问题向老师提出了我们心中的疑问，包括三专业研究方向，各专业特有课程的区别等问题，老师也耐心的为我们做出了解答，他说，专业之间主要以强、弱电之分，强电，即电气专业；弱电，即电子与电信专业，而课程的设置也主要以这两方面区分，侧重教学。同时，我们也向老师表明我们的想法，我们想要什么样的课堂、什么样的知识，老师就可以 “因材施教”，充分发挥了了教学互动性与灵活性。

二、如何兼顾校园活动与学习

针对大学众多活动，同学们表示有时难以兼顾，病就是就此向老师寻求解决方法。王海光导师告诉我们专业选择并不是最重要的，毕业后不一定要从事本专业的工作。他给我们举了一个我校体育专业毕业生在电脑维修工作上的突出成绩的例子，告诉我们专业就业并不是绝对的，重要的是在大学期间培养能力，为未来就业做准备。

三、关于学生学习和生活环境问题

在访谈中，同学们提了很多关于改善教学设施和环境的意见，如，实验器材过于老旧影响学生实验，教室窗帘破损等；还有一些生活问题，如，宿舍用水不干净，龙江篮球场中午比赛打扰学生午休，应在达理公寓附近建个医疗室等。针对这些问题，导师们表示会都一一记录并允以上报。

学校一直提倡“人才强校”，其实每一个学生都会有自己特色的一方面，只要能被发现并加以锻炼培养，一定会成为学校的人才，“两访两创”活动使老师充分了解学生，并发现学生最适合的发展方向，帮助我们更好的定位自己的人生目标，让我们的奋斗的道路更加清晰，才能更加明确、目标更明确的去锻炼自己，其积极意义巨大。

当然，在本次访谈活动中我们也会发现一些问题，例如教学质量、学习氛围与其他优秀学校性比差距还有多大，发现问题才能改进，我们也讨论了该如何改进，这才是活动的真正意义所在，也将是我们的一次巨大进步。

我希望，“两访两创”不仅是这次活动，在以后的学习、工作中也能实质性的延续下去，作为我系学生与老师互动交流的长效机制。

2012.5.19

物电3班

第五篇：“两访两创”心得体会

两访两创，学院发展的着力点

近期，学校大力开展“两访两创”活动，作为教师访谈学生这一环节的受访对象，工程力学1002班的所有同学都积极地投入到这个活动中来了。根据安排，第七周的星期四和星期五中午宝贵的午休时间里，我们班有18名同学成为了老师的访谈对象。在访谈中，我们同老师讨论了很多的问题，从我们的日常生活到老师的课程教学，我们都向老师或通过老师向学校提出了自己的意见。访谈时气氛轻松，真正做到了与老师的心对心的交流。访谈时，我们都认真地填写了访谈记录，把我们自己对老师和学校的意见写在了上面。

进入大学以来，我们的学习在很多程度上自主化了，课堂之外与老师鲜有接触，借助于“两访两创”这个载体，我们得以和老师进行了深刻的交流，发现彼此的问题，探讨解决问题的办法。通过这两次访谈，拉近了我们与老师的距离，有助于老师教学质量和我们学校质量的提高。站在学校的角度来说，“两访两创”活动对于提高我校的教育质量有着重要意义。

当然，访谈只是一个开始。关键是以后的教学学习中怎样解决现有的问题。我们希望也要求学校尽快解决我们在访谈记录上给出的意见。而我们自己也会在以后的学习中改进自身的不足，积极地和老师配合，合理地利用学校资源，创建一个学风优良，积极进取的班集体。

工程力学1002班团支部

2011-10-16