如何写好一篇论文的几点体会

第一篇：如何写好一篇论文的几点体会

如何写好一篇论文的几点体会

一、我们先说说论文的含义：

论文是用来探讨或论述某个问题的。正确理解论文的含义应把握以下四点：一是论文是一种提出主张的文体。然后运用逻辑思维形式，通过“说理”把自己的主张确立下来，让人信服并从中受到教益。二是论文的核心是议论。也就是探讨和论述问题。三是论文不只是高科研文章。它包括学术（科研）论文和工作（实务）论文两类。学术（科研）论文是对某一理论问题进行的探讨，处于理论阶段；工作（实务）论文是对实践工作中的某一关注度高、亟待解决的实务问题或现象而进行的探讨，处于实践阶段向理论过渡时期，是理论产生的基础。对于我们来讲工作（实务）论文显得更实用、更迫切、更重要。四是论点或问题提出的单一性。一篇论文只有一个论点，或者说只探讨、论述和解决一个问题，决不可同时提出两个或多个论点或者说是同时解决多个问题。

二、论文的基本特点：

论文的基本特点一般有五个方面：一是说理性。这是论文的基本特征。必须通过摆事实讲道理来以理服人；二是创新性。一篇论文必须有新的见解或新的发现，不可人云亦云。如果一篇论文没有自己独特的见解、观点，就失去了论文的意义，如果没有自己的主张，就犹如一个人没有自己的灵魂；三是逻辑性。论文要言之有理、结构严谨、层次分明、环环相扣，形成一个有机整体，切忌杂乱无章、语无伦次、自相矛盾；四是科学性。论文所论述的论点必须是科学的，这是议论文的生命，在选择写作题目时防止犯根本性、方向性的错误；五是格式要符合规范要求，即符合《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》

（GB/T7713-1987）和《学位论文编写规范》（GB/T7713.1-2006）的基本要求。当然不同报刊书社对发表论文的格式要求也不尽一致，作者还要视发行要求格式来确定。

三、写好论文的关键：

就是要抓住论文的三个要素：一是论点。论点是作者提出并加以证明的观点和主张，论点是论文的“果”。论点一定是正确的——既科学又符合政策要求；论点一定是鲜明的，不摸棱两可、含糊不清；论点一定要有深度和高度；论点一定要新颖，同时这几个方面都是相互关联的，不可偏颇。二是论据。论据是以证

明论点成立的依据和材料，论据是论点的“因”。论据有两类：一类是事实论据，即客观事实；另一类是理论论据，即公理、一般原理。不论是事实论据还是理论论据，论据必须是真实、可靠、准确的，特别是在引用法规、重要领导讲话时，要与原文相同；引用列举的典型要充分适当、有说服力。三是论证。论证是用论据证明论点成立的过程和方法，论证是“因”与“果”转换过程的文字表述。论证过程逻辑必须要严密、条理清楚，论点与论据必须相统一。论证的基本方法有两种：

1.立论。立论是从正面论述，以“立”为主。运用典型而充足的论据，论证某一观点和见解的正确性。立论的具体方法有五种：①例证（通俗来说就是举例说明。即用典型事例作为论据来证明论点的方法，也就是常说的摆事实。）；②引证（就是引用被公认的具有普遍意义的理论作论据。包括文件、法规、规定，名言、警句，马、恩、列、思、毛主席等革命导师和领袖的有关论述都可作为理论依据。）；③喻证（就是打比方。毛主席把开展批评与自我批评比喻为“洗脸扫地”；还在《改造我们的学习》一文中把那些只知道夸夸其谈、不懂得实事求是的教条主义者比喻为“山间竹笋”，批评他们“嘴尖皮厚腹中空”。）；④因果法（就是通过揭示事物发展的因果关系来论证自己论点正确的方法）；⑤反证法（就是先假设所反驳的论点是正确的，然后推出一个错误的结论，从而说明自己的论点正确）。我们一般以立论为主。

2.驳论。驳论是从反面论述，以“破”为主。运用典型而充分的论据，论证某一观点和见解的错误性。“破”的目的是为了“立”自己的观点和主张。驳论的具体方法有三种：①反驳论点；②反驳论据；③反驳论证。

当然在一篇论文中，各种论证方法的应用也不是孤立的，应当综合运用，灵活选用。只有这样，才能把论文写好。

四、论文的一般要求：

1．在内容上：通常在写作用于学术性期刊发表的工作（实务）交流性论文中，题目、作者署名、摘要与关键词、正文、致谢、参考文献是必不可少的项目，而学术（科研）、学位论文由于其篇幅较长，除有交流性论文必备的项目之外，还要有目录、附录和内容提要（比摘要详细一些）。平常我们以工作（实务）交流性论文为主。

论文题目：应恰当、准确的反应本课题的研究内容，其中文题目应不超过25个字；

作者署名：于题目下方，并标明作者的工作单位全称；

摘要与关键词：一是摘要：摘要是论文的简要陈述，是一篇具有独立性与实践性的短文。它包括本论文的创新性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。二是关键词：关键词是提供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），工作（实务）性论文一般采用能表达文献主题概念的自然词汇。我们常用论文的关键词是从其题目、层次标题和正文中选出来的。关键词一般3~5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。

论文正文：一般由三大部分组成：提出问题，阐明基本概念和基本观念；分析问题，说明为什么要坚持自己的观点；解决问题，拿出解决问题的方案。具体包括绪论、论文主体和结论（顺序是论点——论据、论证——结论）。

致谢：对导师和给予指导或协助完成论文工作的组织和个人表示感谢，内容要简洁明了、实事求是。

参考文献：

2.书写与装订

字数要求：摘要一般为300~400字；正文几千字或上万字不等。

书写要求：论文一律采用A4幅面的纸张打印，严格执行前面叙述的规范要求。

装订：顺序为：封皮→目录→内容摘要及关键词→正文→参考文献。

第二篇：好员工体会

从一名学生到一名企业员工已有两个月时间，在这两个月的时间里，我接受了公司组织 常言道：水往低处流，人往高处走。现在这个社会里想当老板的很多，但并不是每个人都当得上、当得了。林伟贤老师告诉我们：“当得了好员工，才当得成好老板！”所以，与其整天做不切实际的“老板梦”，不如踏踏实实地从当个好员工开始。好员工的特质是“能够把危机变成良机”，因此能够被老板信任，从而成为老板离不开的人。好员工不怕危机，因为每一次危机都是证明自己的好时机，每解决一次危机都能增强一分老板的信任度。这就是我们未来工作的方向与要求，我们要从基础工作开始，充实自己的技能与经验，以帮助老板化解一次又一次的危机，做一个帮老板充满信任与信心地好员工！

来公司后，让我深受感触的是在上学期间学到的专业知识与公司需要的专业技能有所距离。所以要想做一个好员工，我们首先必须要加强对相关专业知识的学习和运用，包括现在和将来。时代在进步、科技在创新，我们时刻不忘学习新知识才能在生产工艺等领域不落后，才能搭上科技创新的快车，让我们的产品走在世界的前列，这是成为一名好员工必不可缺的，也是别人帮不了的，必须要自己有意识有信心完成的任务。

其实要想做个好员工并不难。首先要有敬业精神。俗话说的好，干一行就要爱一行。要尊重自己的职业，尊重自己的劳动，不能三心二意，这山看着那山高，到了那山没柴烧。三百六十行，行行出状元，既然入了这个行，就认为这个职业是崇高的、圣神的。只有不厌烦才能看见前途，看见信心，才能做的更专业，做的更好。

其次要忠心。要忠于自己的事业。有好多员工身处优境却不知珍惜，公司给了员工优越的工作环境，广阔的发展空间，却因为个人小小的愿望没有实现，或是受了一点小的委屈就辞职不干，坚信离开这家公司自己一定会找到更好的，却认识不到随便跳槽、炒鱿鱼永远是阻碍自身发展的弱点。

第三，要有责任感和使命感。企业的发展就是我自己的使命，爱岗敬业，从各个方面严格要求自己，将自己的前途与发展紧密联系在一起，立足于自己的本质岗位工作，为企业发展贡献自己的力量。以事业的态度来对待工作中的每一件事，并把它当成使命来完成，你就能发掘出自己特有的能力，即使是烦闷、枯燥的工作，也能从中感受到价值所在，在完成使命的同时，工作也会真正变成一项事业。

第四，认真做事做到领导在与不在一个样，脚踏实地的主动进取；服从领导对来自上级的决定、指令必须无条件地服从，并且要形成习惯，即使不理解的也要很认真地去执行；团结同事，一个单位或部门同事之间的团结是非常重要的。

第三篇：勤俭节约体会论文

“勤俭节约”优良传统

新华小学 五三班 王佳瑶指导教师周玲玲

从古至今，勤俭节约一直是我们中华民族的传统美德。它像一首老歌，流荡在几代人的心间。但是现在，浪费的现象在生活处处可见：水龙头哗哗地流着，却没有人理；炎热的中午，没有人的教室里，电扇还在转。每当看到这种现象，我的心就会隐隐地痛起来。

说起勤俭，我们的伟大毛主席，便是每一个人的榜样。身为主席，他的睡衣穿了好几年，缝补了73次。而如今的我们，睡衣破了一个洞，就马上扔掉，再去商场买一件。主席在抗日战争中，只吃馒头和野菜汤。而我们，在饭店里点了一桌子的菜，就吃一点，剩下的也不打包。那些还完好无损的蔬菜就这样被倒进了垃圾桶。想想曾经空着肚子都打过仗的英烈们，再看看我们现在浪费粮食的可耻行为。现在的人啊；你们不觉的惭愧吗？

节约其实很简单:将哗哗作响的水龙头关闭；讲已没有人，但还在辛勤工作的电扇关闭；将勉强能穿的衣服缝缝补补接着穿；在餐厅吃饭时，少量点菜，吃完药打包；将钱花在有意义的事情上，把用来喝饮料、吃雪糕的钱捐给灾区的患难朋友。这样，不仅自己健康，接受帮助的人也会快乐。

“勤俭节约”一个看似非常好写的词，它的身上却背负着重大的责任，单凭个人的力量是不够的，需要人人都做一点，世界就会变成美好的人间。

第四篇：护理体会论文

脑出血患者的护理体会

作者：中国护士网 来源：网络转载脑出血是指脑实质内有血管的破裂，大多数是由于动脉破裂所致，是临床常见的一种脑血管意外。临床表现：意识丧失，偏瘫，失语，脑脊液不正常；重症者出现昏迷。做好脑出血的护理在整个治疗中是脑出血是指脑实质内有血管的破裂，大多数是由于动脉破裂所致，是临床常见的一种脑血管意外。临床表现：意识丧失，偏瘫，失语，脑脊液不正常；重症者出现昏迷。做好脑出血的护理在整个治疗中是不容忽视的重要环节，对疾病预后起着举足轻重的作用，现将我院近5年来收住的68例脑出血患者护理体会介绍如下。

1临床资料

本组68例，男48例，女20例；年龄最小38岁，最大85岁。平均住院40天，出院时均能翻身，无一例褥疮和护理不当或意外发生，35例能独立行走，24例能借拐杖行走，生活基本能够自理。2护理

2.1昏迷患者护理密切观察病情，做好抢救准备，保持呼吸道通畅。可将患者头偏向一侧，以便口腔分泌物向外引流，防止分泌物吸入呼吸道造成患者窒息，每天进行口腔护理2~3次，张口呼吸者以湿纱布盖住口鼻，防止发生口腔感染或腮腺炎；每天用盐水擦洗眼睛，或用湿纱布遮盖，并按时涂眼膏；定期给患者剪指甲以防患者自身抓伤，对昏迷时间长，出血量大的患者，必要时行气管切开术，能有效保持呼吸道通畅，有利于呼吸。昏迷患者不能进食者，给予鼻饲饮食，每日从胃管给予营养素6~8餐，每次量≥200ml。烦躁不定者用约束带或床挡保护，以防坠床摔伤。

2.2一般护理要绝对卧床休息，避免搬动。患者头部要稍垫高并用冰袋冷敷，以防止再度出血；保持静脉补液通畅，必要时取表浅大静脉穿刺，滴注甘露醇需加压使滴速保持在123滴/min左右；各项护理操作的时间要集中，避免对患者多次刺激；保持室内清洁、安静，经常通风换气，减少陪客和探视。

2.3预防脑炎和尿路感染由于患者意识丧失，咳嗽反射和吞咽反射或消失，口腔内分泌痰液不能咳出等均能引起吸入性脑炎。可将患者仰卧位头偏向一侧痰多者给予吸痰，吸痰时动作要轻柔，吸痰管要清洁、消毒，必要时行气管切开术；同时为了防止坠积性脑炎的发生，要每隔2~3h给患者翻身拍背1次，以刺激呼吸道，使肺膨胀。脑出血患者大部分伴有尿潴留或尿失禁，对此，应在无菌操作下行留置导尿管，尿管要定时开放，并用生理盐水500ml加庆大霉素冲洗膀胱每天1~2次，导尿管应每周更换1次。

2.4褥疮的预防和处理由于患者长期卧床，营养差、体质消瘦，易形成褥疮，每隔3~4h给患者翻身1次。骨隆突出处垫以气圈并加用布套；床铺应清洗干燥，对受压部位要给予热敷或局部按摩，已形成褥疮者，可用1%龙胆紫或无菌纱布覆盖，同时要勤换床单、床铺垫等。

2.5功能锻炼和语言康复训练病例情稳定后，即可开始床上肢体活动。鼓励患者加强肢体的功能锻炼、按摩、针灸或被动运动。从发音器官开始到发单音节、单词，认人、物、字，数数等。说一些简单的日常用语，让患者跟着说，或让患者反复听日常用语的磁带，以强化语言刺激，逐渐恢复语言功能。

2.6心理护理脑血管患者常因肢体瘫痪、语言障碍、大小便失禁等而产生痛苦、绝望、焦虑、自卑等心理，对治疗缺乏信心，应尊重患者的人格，态度和蔼、语言亲切，耐心地做好患者及家属的解释工作，帮助患者调整心理情绪，维持患者家庭和谐、社会融洽，让患者体会到相互信任所带来的愉快情绪，使患者保持积极乐观的情绪，树立战胜疾病的信心。

2.7预防和保健指导出院时让患者注意休息，饮食要清淡，日常保持适量的活动，促进血液循环和新陈代谢，避免情绪激动和过度劳累，教会家属配合患者进行功能锻炼的方法提高患者生活自理能力，促进疾病早日康复。

3体会

通过实施以上护理，从中体会到医护人员应当有高度的责任感和熟练的操作技能及丰富的临床经验，这样能够显著减少并发症的发生。治疗过程中要严密观察病情变化，让患者卧床，减少各种刺激，避免情

绪波动，尽量避免不必要的移动和操作，保持呼吸道通畅，并预防并发症的发生，病情稳定后鼓励患者树立信心，做好肢体功能锻炼，保持心情舒畅，促进患者早日康复。

癌症患者的观察及心理护理

2010-2-1来源:《中外健康文摘》2009年第32期供稿文/李正华

[导读]及早对癌症病人观察，及早发现病情变化，及时治疗可减轻病人疼痛，延缓病情变化从而延长病人的生命

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李正华（内江市东兴区人民医院四川内江641000）

【中图分类号】R473.73【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2009)32-0213-0

2【摘要】及早对癌症病人观察，及早发现病情变化，及时治疗可减轻病人疼痛，延缓病情变化从而延长病人的生命。而心理护理对癌症病人建立信心，调整心态，增强生理机能非常重要。在护理过程中要及时了解，超前预见。根据病人不同的心理特征，用科学的护理语言积极施护，以获得病人的信任合作，才能通过改变病人的心理活动，达到良好的治疗目的，而对于一个临终病人而言，心理护理尤为重要。在这难以抗拒的阶段里，病人在肉体及心理上均承受着巨大的痛苦，除了使病人得到现代医疗外，更重要的是结予其精神支持和心理安慰，我院于2006年4月至2008年5月对135例癌症病人及晚期病人实施心理护理及临终护理，取得满意效果。

【关键词】 癌症心理护理观察

1资料

一般资料135例中，男87例、女48例，晚期32例，年龄27-72 岁，肝癌35例、肺癌32例、胃癌26例、结肠癌15例、乳腺癌12例、鼻咽癌10例、脑癌5例。2癌症病人的心理特征观察

2.1否认期 病人突然得知确诊为癌症，企图以否认的心理方式来达到心理平衡，怀疑医生诊断错误或检查失误而反复复查、咨询。

2.2愤怒期 否认以后再通过反复复查、咨询确诊后，病人常会出现强烈的愤怒和悲痛中而且会感到世界不公平，对人世间的一切存在着无限的愤怒和不满，有被生活遗弃，被命运捉弄的感受，并把这种愤怒向周围的人发泄并且感到悲观失望，对生活失去信心对一切事情均无兴趣，过着行尸走肉的生活，还有一些病人以为得了不治之症，在世界上的日子不多了而大吃特吃，做到吃好、穿好、玩好等过一天算一天的想法。

2．3抑郁期 当病人在治疗或休养过程中，想到自己还未完成的工作和事业，想到亲人及子女的生活、前途和家中的一切而自己又不能顾及时便会从内心深处产生难以言状的痛楚和悲伤再加上疼痛的折磨、化疗用药难受则近一步转化为绝望从而产生轻生或自杀念头，一旦产生了这种心理以后，就可能采取各种手段来过早结束自己的生命，特别是晚期和疼痛难忍的病人均有自杀的可能。

2．4接受期 有许多病人存在着多种矛盾心理但还是得面对现实，进入角色，以平静的心态对待疾病，接受事实，希望能延长生命，生存的希望强烈，表现出后悔、和善、愿意配合各种治疗。

3癌症病人的心理护理

根据病人的性格特点和不同时期的心理特点、不同的需求，有针对性的进性治疗和心理护理。

3.1保持舒适的住院环境，及时了解病人心理变化，随时掌握及了解病人真实心理状

态，就必须关心病人、了解病人职业、文化、家庭、配偶及个人生活境遇、意愿等同时还应熟悉病人的治疗方案和具体治疗方法，在掌握全面情况的基础上进行综合分析，根据病人各自不同职业、心理需求、社会文化背景，同进或超前的训知他们将要或可能出现的心理变化和心理规律，从而制定出切实有效的预防措施和心理护理方案如因病施护、因人施护并且按病人的意愿尽可能满足其需要。本组92例要求单独房间，在满足其需求的同时还根据病人的爱好，为其布置病房如有15例52岁至70岁的病人在退休前为机关干部，我们就按其要求在桌上放置台灯、纸、笔、书报、象棋等满足其阅读及写作、玩耍的需要，使病人感到生活在日常生活中。

3．2增加病人战胜疾病的信心，癌症病人一旦获悉自己患了不治之症以后，生的欲望会降低而死的欲望强烈。这时我们的心理开导是至关重要的，不容置疑的语言，诚恳的话语取得病人的信赖，再以病人微小的病情改善的事实来说服帮助病人排除不良的心理状态。当病人萌发希望以后要进一步鼓励病人承担力所能及的生活活动，鼓励他们勇于驾驭生活。适当的活动不仅使身体受到直接锻炼并能从压抑、焦虑、烦恼、苦闷、无助中解脱出来，达到移性益志，对心理起到积极调控作用。

3.3加强基础护理、切实做好晨晚间护理，及时巡视病房，多关心、体贴病人，给予生活上的照顾，加强语言交流，以良好的职业道德、高度的责任感、同情心及良好的医疗护理技术实施各项工作，使病人获得心灵与躯体的舒适同时给病人满足感、安全感及被尊重感。

3.4病情变化时的心理护理，当病人出现全身衰竭、失眠、疼痛、不能进食等症状时，护士应密切观察病情变化，给予必要的支持疗法。除力求改善全身状况外更应该注意对病人良好的心理劝导和安慰。用历尽磨难，终于战胜病魔的实例，鼓励激发病人的求生欲望。

3.5治疗过程中的心理护理，当病人在进行手术时、放疗或化疗前，不仅要向病人宣传进行这种治疗的必要性，也要向病人讲清治疗期间可能出现的不良反应，使病人有足够的心理准备，主动克服困难积极配合治疗。

3.6癌症病人治疗和有效药物控制疼痛，病人除常规治疗和化疗外，主要是疼痛难忍，所以需要有效的药物来进行疼痛的控制。我们采取了WHO癌症三阶梯止痛方案，①第一阶梯给予非阿片类镇痛药如阿司匹林及对乙酰氨基酸，辅以地西泮；②第二阶梯用阿片类药如吗啡；③第三阶梯同时并用第一、二阶梯药。本组85例患者使用这些药物止痛效果满意。

3.6.1音乐疗法心理护理从宣教或经验之谈过渡到注重心理学知识和技能的发挥运用如音乐可直接影响病人情绪，优美婉转的乐曲对人体各系统均可产生良好的生理效应。根据不同病人的喜好选择相应的乐曲，在饭后、睡前播放，135例病人的疼痛均得到不同程度的缓解。

3.6.2疼痛的心理护理癌症病人到了晚期，往往出现疼痛难忍，护士态度温和、动作轻柔，对疼痛部位避免触碰。护士要设法减轻病人的心理压力提高痛阈，恰当向病人解释疼痛机制显示出理解病人的痛苦，安慰病人，通过心理治疗缓解疼痛，分散病人的注意力，将注意力集中在交谈、阅读、看有趣的电视节目等活动上来减轻疼痛。

3.7针对病人心理反应采取相应的护理措施尽量使病人已知患有“癌症”但是整个临终阶段都怀有强烈的求生欲望，期望得到有效救治，期盼奇迹出现。我们以热情、理解和负责的态度顺应其幻想，尽可能满足其要求，当病人已知治疗无望预想到死亡即将来临而感到恐惧和悲伤就表现出失眠、暗自流泪、不思饮食等，我们就增加巡视次数，主动与病人聊天，转移病人的思维和给予其感性的支持，婉转的讲解生与死的客观规律，从而帮助病人从死亡恐惧中解脱出来。

3.8临终前的心理护理癌症晚期最终结局是死亡。此时病人已有思想准备，情绪平和、镇定，精神及肉体极度疲劳、衰弱，常处于嗜睡状态，情感减退，对外界反应淡漠。此期中护士应让病人宁静、安详地告别人间，不应过多打扰，不勉强交谈，适度陪伴和支持、尊重

信仰，保证临终前的生活质量，协调和指导家属参与临终护理，建议家属合理安排护理时间，指导家属协助做好基础护理。

综上所述，135例癌症病人通过上面的治疗及心理护理，除2例脑癌（患有老年痴呆症）病人轻微效果外，其余133例均收到满意效果。死亡是不可避免的自然规律，对临终病人的护理不能视为一种负担而消极等待病人的死去，社会、家庭、医院都应重视，每个医务人员都有责任让病人在临终阶段减轻痛苦，提高生命质量，珍惜生命价值，同时做好死亡教育工作，让病人认识到死亡降临是生命发展的一个自然规律，最后在心理满足中平静度过人生最后旅程，心理护理目标已不局限在病人和疾病本身，而是扩大到病人家属、社区、预防保健和提高病人生活质量等多方面，若使心理护理具备科学性和可信度，护理人员必须掌握科学的心理评估方法，科学的测定病人的心理状况，有效放矢的开展心理护理，真正使病人受益。

参 考 文 献

[1] 赵长云.谈非语言性沟通在护患关系中的应用[1] 实用护理杂志 2002.18(6)：73.[2] 张翠华.临终关怀 [M]重庆市继续医学教育丛书.2001.6.18.[3] 徐新明.癌症晚期患者的临终护理，中华当代医学.2005.9.28.[4] 袁素芳.癌症患者的心理护理，重庆医学.2003第32卷增刊.

第五篇：报告会体会论文

用师爱塑造童心世界

------师德师风报告会体会

三甲南小学 张红敏

童心世界是一片圣洁的沃土，如果播下智慧的种子，就会结出丰硕的果实。一场感恩感动的报告会让我觉得教师只有用爱的金钥匙才能打开童心的世界。

一、师爱要面向全体学生。

爱,是人类永恒的主题。教育是爱的事业。夏丐尊先生说过：‚没有爱，就没有教育。‛一位哲人也曾说过：‚教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。‛ 教师的爱的确不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。教师的爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转化的催化剂。鲁迅先生有句话：‚教育是植根于爱的。‛爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把自己的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。我们要让师爱的阳光洒向每一个学生，在我们老师眼里，没有差等生，只有一群聪明伶俐、个性潜能各异的孩子。我们要把爱的种子撒向全体学生，让全体学生都能体会到师爱的温暖，用平等的尊重和真诚的爱心去开启学生的心灵之门，就像特校的杜艳梅老师用爱撑起特教事业的一片蓝天。

二、师爱要动之以情，晓之以理。

‚动之以情‛这个‚情‛就是教师用爱的艺术引起学生感情有变化。‚晓之以理‛这个‚理‛就是从学生实际出发，给予鼓舞，启发，使学生明白道理。作为一名班主任，几年的教育实践证明这一方法在班级管理中有着十分重要的作用，是班主任工作中不可忽视的一项重要的教育内容。尤其在倡导素质教育、提倡以人为本的今天，班主任在管理班级时，除了要有科学的指导思想，明确的管理目标外，更应重视情感教育，重视与学生交流沟通的方式。

班上有个叫李奇的孩子，由于父母离异，暂住奶奶家，生活很困难，不重视学习，语文书，字典作文本都丢了，学习马马虎虎，有时就逃学。为了改变这种现象，我琢磨了很久，把这个问题交给全班学生来讨论，让大家都来关心他的生活、学习问题。同学们个个伸出了友爱之手，纷纷拿来衣服和学习用品。看到这些东西，李奇感到了集体对他的爱。从此不逃学了，好好学习，好好保护学习用品，成了一名好

学生。有个叫王晶的同学，父母对她极为溺爱，总是百依百顺，因而在学校表现极为娇气，听不进别人半点意见，常跟同学闹不团结。她休质差，学习成绩一直不好。我去家访，才知道她父母对她根本没办法，因为太爱了，总是护着孩子的短处。该怎样教育她呢？我观察了一段时间，发现孩子自尊心很强，脾气犟。于是，对她的缺点，错误，我不在众人面前处理或指责，而是在课后找她聊天谈心，彼此建立起关系，然后对她晓之以理。有些错误她不会立即承认，我就让班长和学习委员给她摆事实，尽管脾气倔犟，但在事实面前她也只能心服口服地说‚老师，我错了，以后一定改正。‛我了解到她有近视现象，经过检查，证实是近视眼，立即给她调座位，并通知她父母给她配好眼镜，这样她上课专心了，学习效率也提高了，跟同学的关系也好转了。她经常对她母亲说‚我的班主任老师很爱我‛。就像东方红的靳老师一样用博大无私的师爱去关心爱护学生，把学生当作是自己的孩子一样对待，同时也能赢得学生同等的尊重和爱戴。

这些事实说明，任何一个学生，如果感到了老师的爱，定会有所触动。‚动之以情，晓之以理‛就是要使学生能先受到‚爱‛的感动，然后再‚晓之以理‛教育就可以水到渠成了。

三、师爱的体现要严而有格，对学生导之以行。

严，就是严格要求；导，就是正确地疏导。学困生学习成绩很不好，有的是因为智力发展较缓慢，有的是因为对学习不感兴趣，多数则是因为没有养成良好的学习习惯，对这些问题，教师决不能视而不见。但是矛盾的转化总要有个过程，如果操之过急，要求过高，往往事倍功半，所以必须严而有格，让学生下得了台阶进得了门。

有个学生，语文基础知识很差，对学习莫不关心，考试成绩不好，但却很注重分数，有一次语文单元测验，他得了及格，我拍拍他的肩膀说：‚你学习有进步了！‛没想到他却掉下了眼泪。经了解，才知道他的家长对他要求很严，订了规矩，考不上90分以上就要受到惩罚，使他对学习失去了信心，后来，我及时和家长联系，认真分析了这位学生的基础知识情况，对他提出了恰如其分的要求，使他看得见，摸得着，只稍下功夫就做得到。这样孩子有了信心，也肯下功夫，不久学习成绩有一定的提高。即使他的成绩有时不那么理想，我也先给予肯定，然后帮助他找到原因，鼓励他继续努力，提出进一步的要求。一年来，我位同学学习成绩逐步提高而且还比较稳定。

四、师爱要持之以恒。

学生是民族的未来，国家的希望，他们必将青出于蓝而胜于蓝。今日的玩童，也许是明天的栋梁。爱学生，说到底

就是爱未来，是对光明未来的企盼和尊重。‚十年树木，百年树人‛。教师培养学生不是一朝一夕的工作，是十几年甚至几十年的任务，也是千秋百代的伟业，教师对学生的爱，不能随着学生的反复而反复，不能今朝冷，明朝热，而要始终坚持。教师的职业尽管神圣，但教师并非超人，在社会生活中，必然会有自身思想情绪的起伏、波动，也受家庭、社会等因素的制约，但不管怎样，培养教育学生的宗旨不能变，对学生深厚的感情不能变。

实践证明，师爱是开辟通向童心世界的道路，是连接师生关系的桥梁。我们爱学生，爱他们如同幼苗，爱他们如同白纸，爱他们如同新玉；我们爱学生，所以我们悉心灌浇他们，培养他们；我们爱学生，所以我们精心呵护他们、雕琢他们，选择了做教师，就选择了与天真无邪的心灵一起跳动，就选择了同小树苗一起成长，就选择了与祖国的花朵一起去创造明天的辉煌！