教师日常工作考核

第一篇：教师日常工作考核

Xxx幼儿园教师日常工作考核表

教师姓名：自评分：园评分年月日

1、来园：面带笑容，热情接待家长与幼儿，教师主动用礼貌用语，讲普通话，与家长做好交接工作.分值10分自评分：园评分：

2、晨检：晨接时教师必须留在班上，逐个观察，发现异常及时处理。

分值 10分自评分：园评分：

3、早操：准时出操，早操时各班教师必须带操，精神饱满，动作规范，全身心投入，幼儿积极参加，兴趣高，动作基本规范。分值 10分 自评分：

园评分：

4、户外游戏：做好游戏前的准备工作，检查幼儿仪表，准备游戏材料，教师积极投入，幼儿积极参与，幼儿有良好的常规，游戏内容符合本班年龄特点，游戏后指导帮助幼儿收拾材料。分值 10分自评分：园评分：

5、值日教师：课间值好日，发生事故扣值日教师一次扣2分；做好晨接和离园工作，不符合要求扣1分。分值 10分自评分：园评分：

6、计划：每周周计划和每日日计划按时上墙，不符合要求扣1分。

分值 10分自评分：园评分：、午睡：指导幼儿正确的穿衣/脱衣，巡视午觉情况，及时为幼儿盖被子，不符合要求扣1分。分值 10分自评分：园评分：、上厕：做好幼儿有序上厕，不拥挤，不推闹，便后流水洗手，不符合要求扣1分。（分值 10分）自评分：园评分：、吃饭： 指导幼儿正确吃饭，做到不浪费；饭前组织幼儿肥皂洗手，饭后组织幼儿擦嘴，每项不符合要求扣1分。分值 10分自评分：园评分：

10、教学常规

1）认真备课，活动安排动静结合，课堂气氛活跃，做到师幼互动，具有一定的组织调控能力。充分利用家长/社区/自然等资源，将活动开展丰富多样，体现幼儿的能动性。分值 5分自评分：园评分：

2）环境创设以幼儿参与为主，体现幼儿的参与性/积极性，能够根据本班幼儿的兴趣预设和生成教学活动，根据主题变换区角内容，游戏材料的投放具有一定的培养目的。分值 5分自评分：园评分：

第二篇：教师日常工作考核评分办法

教师日常工作考核评分办法

一、考勤记分

1、每日正常出勤记6分，每周基础30分。

2、以教师考勤记录为依据，凡病事假每节减记0.5分；迟到、早退15分钟内为一次，每次减记2分；早操、集会、护送路队、课间操不出席不参于组织每次减记2分；迟到早退15分钟以上按误课一课时计，误课每节减记3分；凡旷课（工）每课时记负2分；节假日无酬加班每天加记6分。

3、每周末合记核算一次，记入教师工作积分表。

二、制定计划记分

1、各类计划平均基础分为10分，在积分表中只记入各项计划的平均分。

2、根据计划制定的时效性，每延迟一天减记2分；环节不齐的减记1-2分，盲目抄录的减记3-5分，过于简单、空泛减记5-7分。书写乱错别字多的减记1-3分。

3、计划批阅时提出意见并给出计划的考核得分。

三、教案记分

1、语文、数学教案每次记基础分20分，积分表中记入平均分。

2、教案批阅延迟一天减记4分，缺少一课时减记2分。其它项目减记“未完成数×2÷应完成数”。

3、备写内容存在知识性错误每处减记3分。存在思想性错误减记5分后重写。

4、上级检查中批评或指出问题较多的在当周减记10分。

5、有突出特点或在上级检查中受到表扬的加记5分。

四、作业记分

按照作业评价方案从封面保护、署名、作业次数、作业量、批阅及时性、批阅详细度和评语、作业保护等方面进行评议，按百分制评分后乘以20％计。

五、听评课记分

1、校内听课每节记5分，校外听课每节记10分。

2、听课以查阅听课记录和调查学生为据，听课笔记记录简略的减记1-3分；无评课意见减记2分。凭空编写或抄录别人听课笔记的每节记负5分。

3、学校或上级组织的听评课活动无故不参加的记负5分。

4、原则上安排每个教师每周听一节课，在此基础上多听一节课加记1分，不超过3分。

六、读书学习记分

1、教师开展读书、自我进修活动，每周作笔记5页，每页记3分。

2、书写内容过少减记3-5分，书写乱减记1-3分，别人代笔记负3-5分。

3、每周多写一页加记1分，最多不超过5分。

4、读书笔记每周送阅一次，批阅给出得分。

七、质量检测记分

1、语文、数学均要组织单元过关测试并填报成绩，不弄虚作假。认真分析教学，不断改进。

2、积分表每次学科检测基础分为40分，测试取的得成绩一、二年级按“（人均分+及格率）÷2×60%”加记；

三、四年级按“（人均分+及格率）÷2×62%”加记；五六年级按“（人均分+及格率）÷2×65%”加记。

八、论文课件记分

1、教师个人撰写论文和制作课件，每期各不少于2篇（件），完成上交每篇（件）记2.5分。

2、教师多完成一篇（件）加记1分，不超过3分。

九、上电教课记分

1、上一节电教课记2分，每周6分。

2、教师上电教课每周不少于3节，因机械故障或断电导致无法上课的不减分。

3、上电教课以实际上课记录单和调查学生为据。

4、多上一节电教课加记1分，每周不超过3分。

十、课堂教学记分

1、课堂教学分值30分。

2、对每个教师每期至少听课三节，按听课评议单成绩×30%记入。

3、向学生家长及学生发放教师教学评议单，按“（好×10+较好×8+一般×6+较差×4）÷总票数×3” 记分。

十一、教师行为纪律记分

1、本项基础分为20分。

2、凡发现有下列情形之一减记10分：①在课堂接听电话。②体罚学生致使家长来方的。③违规用电的。④服饰奇形怪状的。⑤说闲话搬弄是非的。⑥个人私自向学生收取费用的。⑦教学以外的工作任务接受不痛快、完成不好的。⑧搞脏校园或室内卫生的。

十二、工作总结记分

期中、期未完成各类工作总结记10分。总结不及时或应付的减记1-5分。

十三、加分项

参于教学竞赛、辅导学生、个人各种作品获奖每件次记5分，总分不超过20分。

第三篇：幼儿园教师每月日常工作考核细则

幼儿园教师日常工作考核细则

概述：

教师日常工作考评表是评估教师日常工作的一个基本平台，其中涉及到5个方面的内容，涵盖了保育工作、教育工作、家长工作、遵章守制以及文明礼仪。打分者根据每个项目中的具体内容，根据教师的实际表现给予相应的分值，每月打分结果将直接与该教师当月的结构工资挂钩，成为奖惩的依据之一。

打分原则：

 打分者要根据每个项目中的内容和要求，根据每个教师的实际完成情况（质量）给予客观评价和打分。

 大项目中的每个小项目分优、良、中、差四个等级，10—9分为优，8.9—8为良，7.9—7为中，6.9以下为差。

 如在某一个小项目中出现了严重质量问题，肯定在该小项目中不能给予优的相应分数，同时在该大项目的其他考评内容中的分数也要相应扣除，该大项目的总分也就不能达到优，成绩可直接影响该月考评结果。

打分依据：

 保育工作：共有6个小项的内容，其中包括安全、出勤、运动、午睡、餐点、日常保育等。

（1）安全：是指幼儿安全、愉快地参与幼儿园的一日活动，没有安全事故、安全隐患以及传染病的发生。当月有安全事故的，该项分数为差；有安全隐患的根据教师的个人态度、产生的影响和可能涉及的后果给予不等的分值，如情况一般的分数在中，情况比较严重的分数在差；当月发生传染病的，依据老师和后勤部的对应态度和处理的有效性来做出评分，有效控制的为良，无法有效控制并无具体措施的为中。

（2）幼儿出勤率：是指幼儿每月出勤要达到的一定比例和数量，同时也体现了教师关心幼儿健康发展，有效开展班级管理工作的能力。每月根据卫生老师给出的数据给予相应分值。出勤率达到90%的给予优的分数，达到80%的给予良的分数，达到70%给予中的分数，不到60%给予差的分数。（3）运动：是指教师组织幼儿参加体育锻炼，关注幼儿身心发展。主要包括适时地穿脱衣服、擦汗、调节运动量和对体弱儿的照顾。此项内容也可请卫生老师一起参与检查，根据老师的完成质量给予相应分值。

（4）午睡：是指教师组织幼儿进行午睡时所反应出来的质量问题，主要包括入睡率、巡视、照顾和习惯。此项内容也可请卫生老师一起参与检查，根据老师的完成质量给予相应分值。午睡率达到90%的给予优的分数，达到80%的给予良的分数，达到70%给予中的分数，不到60%给予差的分数。

（5）餐点：是指教师组织午餐、点心时所体现出的保育能力和质量问题，主要包括三洁三净和按时保量。此项内容也可请卫生老师一起参与检查，根据老师的完成质量给予相应分值。

（6）日常保育：是指其他一切常规的保育工作，渗透教师每每天每个环节的工作之中，比如帮助幼儿整理衣物、梳头、大小便和病患儿的观察等等。此项内容也可请卫生老师一起参与检查，根据老师的完成质量给予相应分值。

 教育工作：共有5个小项的内容，其中包括备课、遵守作息制度、按课程方案实施活动、有质量撰写成长册、参加教研活动质量等。

（1）备课：是指教育完成教学计划、教学反馈、教学笔记的情况，其中衡量的指标有是否按时完成以及有质量完成。检查教师是否根据自己所属的梯队（骨干教师、成熟性教师、新教师等）进行备课，一般情况下要求新教师全部备详案（包括针对不同幼儿的不同回应也要详尽）；成熟性教师的备课要求完整，体现年龄特点和价值；骨干型教师要体现有效性、创造性、特色性。

（2）遵守作息制度：是指教师遵守幼儿园一日作息时间表，在规定时间内组织幼儿开展活动。严格遵守作息制度的给予优的分数，一个月中有3次不遵守的给予良的分数，一个月中有6次不遵守的给予中的分数，出现7次以上不遵守的给予差的分数。

（3）按课程方案实施活动：是指教师按照自己所制订的课程计划有效实施和调整、反思的情况。对不按照计划，随心所欲实施无效课程的教师给予中或差的分值。

（4）有质量撰写成长册：是指每月定期查看教师成长册，检查完成的数量和质量，要求每位教师独立完成，不得互相抄袭。此项内容可请科研部干部一起参与检查和评分。发现以上情况，给予中或差的分数。（5）参加教科研活动：是指教师参加大小教研活动的态度、能力和专业发展的情况。主要包括发言质量、研修质量、作业完成质量和专业进步。针对每位教师参加教研活动的情况，给予相应分值。

 家长工作：共有3个小项的内容，其中包括家园联系栏、家访情况和家长认可度。（1）家园联系栏：是指教师通过创设家园联系栏，来向家长宣传幼儿园一日生活的方方面面内容。对家园联系栏的检查要求主要包括是否能及时更新内容（让家长了解幼儿园最近的育儿动态）、是否能体现体现课程平衡（课程的四大的版块、家长参与课程的事项）、版面设计有创意等。对其中任何一个内容没有做到的，只能给予良或中的分数。

（2）家访情况：是指教师利用各种途径与家长保持联系和沟通，其中主要包括电话、上门以及家校互动。此项内容可请卫生老师和信息部一起参与检查和评分。

（3）家长认可度：是指家长对老师工作认同程度和无投诉现场。一个月中有家长投诉的，该项分数为差。

 尊章守制：共有2个小项的内容，其中包括出勤情况和遵守常规制度。打分者可根据的每个小项中的具体要求，有针对性的检查和评分，实事求是。

（1）出勤情况：是指一个月中教师上班的出勤情况，有无病事假。一个月出全勤的给予优的分数；如有病事假的，与人事部取得沟通，并给予相应分数。

（2）遵守各类制度：是指教师遵守各类常规制度的表现，主要包括上下班制度（不迟到早退）、带班制度（按时上岗、带班时的着装和精神面貌等）、外出登记制度以及调休请假制度等。每月上班迟到（早退）1次的为良的分数，2次以上为中或差的分数，早班迟到不能用调休来抵充。此项内容可请园部主管和人事部一起参与检查和评分。

 文明礼仪：共有3个小项的内容，其中包括关心集体团结互助、文明用语和师德表现等。

（1）关心集体团结互助：主要指教师在幼儿园的各项活动中的主人翁的意识，与同伴友好相处、互相帮助的态度。

（2）文明用语：主要是指教师的用语规范，具备市级示范幼儿园老师的文明修养和个人素质。（3）师德表现：主要依据上海市教师工作守则和实验幼儿园教师文明守则，对教师的师德行为进行考评。出现1次师德问题的，分数为差。

第四篇：日常工作考核管理办法

日常工作考核管理办法

一、考勤制度

1.工作时间：早8:30签到，冬季（11月15日—3月15日）冰雪天乘公交车上班的同志签到时间延迟至8:45（紧急任务除外）；中午午休时间为11:30—13:30；下班时间为下午16:00。

2.迟到、早退一次，给予警告；两次以上，每次扣除月满勤奖10元；当月累计6次以上，扣除全部月满勤奖。

3.无故每旷工一天，扣除月满勤奖50元，矿工两天，扣除当月全部满勤奖，月累计超过三天，按事业单位管理相关制度处理。

二、请销假制度

1.请假分为：病假、事假、婚假、丧假、生育假、探亲假等。

2.病假：病假三天以上需出具医院的诊断证明和假条备案，病假三天以内需写请假条。

3.事假：原则上不超过三天，三天以上，每天扣月满勤奖10元，累计十二天扣除当月满勤奖。

4.婚假、丧假、生育假、探亲假等按国家相关规定执行。

5.请假程序：病、事假时间不超过一天者，由部门领导批准；三天以内（不含三天），由主管领导批准；三天以上（含三天），由单位负责人批准。病、事假两天以上，采取书

面假条方式，并由考勤管理人员备案存档。

三、办公纪律

1.上班时间着装整洁大方，严禁穿拖鞋，串岗闲谈；严禁在办公室打逗、喧哗或做与工作无关的事情。

2.严禁因私事长时间占用公务电话。

3.合理使用电脑网络设备，严禁使用电脑玩游戏、看电影、聊QQ等。

4.要爱护办公室配备的办公设备设施及用具，未经领导同意不得擅自随意移动，造成损失和损坏要按价赔偿。

5.下班时清理办公桌上物品、资料，入柜上锁，避免资料丢失，并切断电源关窗锁门。

6.违反办公纪律，一经发现立即纠正，连续两次以上违反办公纪律且屡教不改者，经认定后，扣除部门领导当月满勤奖的50%，扣除当事人当月全部满勤奖。

7.其他未尽事宜按单位相关管理制度执行。

四、日常考核管理由综合部具体负责，园领导同综合部的同志对执行情况进行不定期抽查。

五、本办法自五月一日起执行。

二〇一二年四月二十四日

第五篇：教师日常工作

教师日常工作安排

1、计划与总结

学期初，一周内上交各类计划。学期末，放假前一周内上交各类总结。

2、备课

教导处会同教研组长每四周的最后一个星期五查一次，及时上交。上交备课数为截止到检查日期应备备课数加1—2节先周备课。教后反思3篇中必须有一篇要具体深刻。

备课节数：（一周）

语文：5节 数学：4节 品社：2节 英语：2节 美术、地方、音乐、体育各1节

3、作业：

（1）数学：一周三次正规作业。配套练习册，必须批阅。（2）语文：二周一次作文，配套练习册，必须批阅。

练字：属于“四个一”活动，每周正常开展。预习早知道：一课一阅，常规检查时上交存档。（3）小学科品社/品生、科学、美术书面作业每星期一次。（4）

一、二年级的语文：生字本、写字本、拼音本一周总计阅3次。

4、课堂教学

按时上课、下课，有事调课，不得出现空堂，没有特殊情

况不得中途离堂。

5、听课

教导处会同教研组每学期定期、不定期安排听课，教师必须参加本教研组的听课，并及时评课，做好评课记录。

6、测试

金钥匙单元测试用于每次单元测试，单元测试完后上交单元成绩及单元试卷分析，学生的金钥匙单元试卷每月常规检查时上交备查。

7、学情与教情调查

任科教师每月进行一次学情教情调查，要有情况汇总及改进措施。每月常规检查时上交。

8、边缘生、学困生管理

任科教师要有学困生、边缘生辅导计划。每月最少3次活动且有辅导记录，重实效。

9、教改与教研

每人每年至少阅读一本书籍，且认真学习，每学期要留有3000字以上的学习笔记及资料汇编，学期末上交。

积极参与教改实验，主动承担校级和校级以上教科研课题，有详实、科学、真实的教改计划、总结、研究实验记录和课题研究相符的教改论文。