菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施方案（5篇可选）

第一篇：菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施方案

菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施方案

根据教育部、山东省教育厅对高等职业院校人才培养工作评估的部署，在2011年5月将对我院进行人才培养工作评估。这次评估是对我院办学水平和办学实力的一次全面检验，必将对我院的改革、发展和建设起到巨大的推动作用。通过评估，要全面推进学院人才培养工作的各项建设，进一步加快学院发展步伐，为提升学院办学质量和办学水平打下坚实的基础。为此，学院决定从2010年1月开始，根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字评估方针，全院上下要以评建工作为纲，统领教学、管理，办学条件建设等各方面工作，组织开展学院人才培养工作评估的自评和迎评工作。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高[2008]5号）和《山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》（鲁教高字[2009]5号）文件精神为依据，以加强内涵建设为主线，以提高教学质量、办学水平为核心, 以达到评估指标体系标准要求为目标，认真落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针, 对照评估指标体系及其内涵，夯基固本，全力加强教育教学基本建设，改善办学条件，深化教学改革，优化教学过程，强化教学管理，建立教育教学质量监督和保障体系，形成自我约束、自我发展机制，全面提升学院的办学水平和办学实力。

二、评建目标

通过全院上下共同努力，确保我院人才培养工作评估达到一次性通过。同时做到：

（一）通过评估实现学院管理工作的规范化、程序化、系统化、科学化。

（二）促进学院教育教学改革深入开展。

（三）规范完善教学、学生培养及学院其他一些相关的工作制度，更好地突出特色，提高学生培养质量。

（四）增强学院综合办学实力，提高学院在全社会的知名度和影响力。

（五）以评估为契机，认真、系统地总结办学经验，查找存在问题，贯彻“以评促建”方针，扬长避短、积极整改，确保学院工作全面优化。深入调研，科学谋划，认真编制学院中长期建设发展规划，通过规范内部管理、加强基本建设、1

深化教育改革、培育办学特色等政策措施的落实，把学院建设成为办学理念先进、办学定位准确、办学特色鲜明、办学规模适度、设施条件优越、校园环境优美的高职院校。

三、组织领导

迎评促建工作是一项关系到学校生存发展的全面性、关键性和系统性工作。全院师生要统一思想、振奋精神、同心同德、通力合作、克服困难、坚定信心，努力推进学院各项事业全面、协调、可持续发展。

（一）加强领导：为了认真做好我院人才培养工作水平评估的自评与迎评工作，学校成立迎评促建工作领导小组，统一领导、全面指挥和组织迎评促建工作。为了加强对迎评促建工作的督促及管理，学院迎评促建领导小组实行例会制度，定时召开会议研究和解决迎评促建工作中遇到的实际问题。迎评促建工作领导小组下设迎评促建工作办公室，其工作职责是：

1、贯彻、落实学院评估工作领导小组的有关决定。

2、负责对全院评建工作综合协调。

3、负责全院评建指标、评建工作任务的分解。

4、负责制定评建的工作方案及全院迎评促建的日常组织、布置、协调、检查和督促工作。

5、负责学院评估数据平台建设工作。

6、对全院师生员工进行评建知识培训。

7、对全院评建档案建设负直接责任。

（二）全面发动：各处室、系部要通过多种渠道、多种形式进行全面、广泛而深入的宣传发动，动员全院师生员工积极参与迎评促建工作，使全院上下都充分认识迎评促建工作的重大意义，使全体师生明确“人人都是评估对象、事事都是评估内容”。充分理解评估指标内涵，明确学校迎评促建工作的目标，发挥评估对学校各项工作的推动作用。举全院之力，以评促建、以评促改、以评促管，努力提高迎评促建工作的质量和效果。

（三）明确责任：各处室、系部的主要负责人，是本单位迎评促建工作的第一责任人,院领导要切实抓好所负责分管处室的迎评促建工作。学院评建工作领导小组及其办公室提出的工作方案、工作事项和要求，各处室、系部都必须严格

遵照执行，做到目标一致，政令畅通。评建工作办公室对评估指标体系的各项指标分解细化到各处室、系部，各处室、系部也要把本单位的工作任务层层分解，层层提出要求，做到分工明确，责任到人。谁主管，谁负责；谁主办，谁负责。学院评建工作领导小组也将对各处室、系部的迎评促建工作进行检查、指导与考核。

（四）认真自评自建：各处室、系部自评自建工作的基本任务，是根据《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》的基本要求，收集档案资料，准确了解情况，整改存在问题，提升办学内涵，进一步提高学院人才培养工作水平和质量。自评自建工作的重点，应放在加强学院的教育教学基本建设、深化教学改革、严格教育教学管理和努力提高人才培养的质量上。自评自建工作的要求，必须做到信息收集要全面、有关数据要准确、整改措施要到位。学院的自评自建工作将在各处室、系部自评自建的基础上，采取一般自评自建和重点自评自建相结合的办法进行。

（五）加强整改：针对自评发现的薄弱环节和存在问题，特别是与重要指标和主要观测点有差距的项目，必须通过整改与建设，尽快予以弥补和提高。对于在短期内确实无法达到整改目标的个别项目，必须提出整改意见、整改途径和整改措施，以达“评建结合，重在建设”之目的。

四、迎评促建工作的具体步骤

第一阶段：组织、动员、学习阶段

预计时间：2010年1月-3月

主要任务和目标：

（一）制订“菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施方案”。（2010年1月1号前）

（二）对副科级以上领导干部进行高职院校人才培养工作评估知识培训；对评估指标体系中的各项指标进行分解细化，并落实到院级分管领导及有关处室和系部责任人。（2010年1月28日）

（三）各处室、系部分别召开迎评促建工作专题会议，研究制订本部门迎评促建工作实施计划，分解细化各项评估指标，落实到人，并将迎评工作实施计划报评估办公室备案。（2010年3月1日-3月4日）

（四）寒假开学后，学院召开人才培养工作迎评估促建动员大会，由学院领导进行动员。宣讲高等职业院校人才培养工作评估的重要意义和基本任务，提出明确要求。在动员的基础上，组织全院干部、教师认真学习教育部有关评估文件，准确理解《高等职业院校人才培养工作评估方案》的基本精神，掌握方案中规定的各项评估指标及观测点的内涵，以及学校特色或创新项目的要求。各单位要有针对性地抓好本单位人员的再动员。通过动员学习，进一步统一全院职工的思想，充分认识迎评促建工作的重要意义，增强搞好迎评促建工作的主动性和自觉性。（2010年3月16日下午）

第二阶段：分解评估指标、补充整理2008-2010学年资料阶段

预计时间：2010年3月-2010年7月

主要任务和目标：

（一）各处室、系部将本部门所负责的各项评估指标进行分解细化，并落实责任到人。（2010年3月上旬）

（二）各处室、系部根据评估指标体系的各项要求，对我院的各项基础设置做好数据统计，并对照评估指标找出差距，设想解决的办法，写出书面报告交评建工作办公室，由办公室汇总后提供给学院领导统一研究解决。（2010年3月底前）

（三）各处室、系部根据评估指标体系的各项要求，做好本部门所负责的信息材料的收集、整理工作，查漏补遗，提高信息资料的原始性、针对性、准确性、完整性和可信性，确保信息材料不失误、不遗漏，建立本单位2008-2009、2009-2010学年的迎评促建资料档案，并将档案副本提供给评估办公室存档。（2010年8月底前）

（四）各处室、系部完善工作规范、规程和管理制度的建设。（2010年4月底前）

（五）学院领导对各处室、系部的迎评促建资料档案进行检查、评估。（2010年7月）

（六）做好2009-2010学年《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的数据采集和归纳整理工作。（2010年8月底完成）

第三阶段：预评整改阶段

预计时间：2010年9月-2010年12月

主要任务和目标：

（一）各处室、系部根据评估指标体系的各项要求，将基础设施统计、梳理，安置到位。（2010年12月底前）

（二）各处室、系部按照第二阶段的工作要求继续做好2009-2010、2010-2011学年的评估材料收集、整理和建档工作，并将档案副本提供给评估办公室存档。（2010年11月底前）

（三）学院领导对各处室、系部的迎评促建资料档案进行检查、评估。（2010年12月）

（四）做好2009-2010学年《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的数据完善、优化和上报工作。（2010年9月中旬上报）

第四阶段：迎评冲刺阶段

预计时间：2011年1月-2011年4月

主要任务和目标：

（一）邀请省教育厅领导及有关专家对我院进行预评，及时整改预评过程中发现的问题。（2011年1月）

（二）核准数据，完善各类迎评资料；分类装盒，列出装盒目录；合理布置好支撑材料和背景材料，材料摆放要科学合理，便于专家查找与阅览。（2011年2月）

（三）学院评估办公室最后一次对学院迎评材料中的各级各类综合性、总结性大材料以及上报材料进行审核定稿，统一印刷装订。（2011年3月）

（四）对照评估关键要素，对学院的人才培养质量做出基本判断，找出存在的主要问题，分析原因并提出解决的对策，形成我院的自评报告。（2011年3月）

（五）向省教育厅提交评估申请。做好我院《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》最新数据的采集。（2011年3月上旬）

（六）向省教育厅提交书面自评报告和我院《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》最新数据，并同时将自评报告、我院《高等职业院校人才培养

工作状态数据采集平台》最新数据、区域和行业社会经济发展规划、学校发展规划、特色专业建设规划等在学校迎评促建专网上向社会公布。（2011年4月上旬）

（七）学院全员投入。通过宣传、学习、动员全面调动广大师生员工迎评积极性，使每个人从心理上、行动上、软硬件材料的准备上均进入最佳状态，以崭新饱满的精神风貌迎接评估。（2011年3月）

（八）营造迎评氛围。制作、布置宣传标语；布置画廊、板报；利用广播宣传；清理校园卫生，绿化、美化校园，营造人文氛围。（2011年4月）

（九）制定专家组接待方案。（评估专家组进校1周前）

第五阶段：整改阶段

预计时间：专家组评估后（2011年6月-2012年5月）

主要任务和目标：

本阶段以制定整改措施、完善相关制度、巩固评估成果为目标。主要任务是：落实专家组提出的整改意见；研究整改措施，制定整改方案，提交整改报告；实现整改目标。

2010年1月1日

第二篇：迎评促建工作实施方案

青„2012‟4号

关于印发《滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案》的通知

各院（部）团总支、学生会，各学生社团、青年志愿者总队：

2012年是学校迎评促建的关键年，根据“关于印发《滁州学院本科教

学工作合格评估总体方案》的通知”（院委„2011‟77号）和“关于印发

滁州学院迎评促建第一阶段（宣传与发动阶段）工作计划的通知”（院教

„2012‟12号）安排，结合我校共青团工作实际，制定滁州学院共青团组

织迎评促建工作具体实施方案，现印发给你们，望遵照执行。

二〇一二年三月四日

主题词：共青团组织迎评促建实施方案通知

抄报：团省委、院党委成员、行政领导

抄送：校内有关部门

主动公开（共印25份）

滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案

为了迎接教育部对我校进行人才培养工作水平评估，营造浓厚的迎评促建氛围，充分发挥共青团组织在思想教育、组织发动、文化阵地和舆论引导等方面的独特优势，深刻体现共青团组织围绕党政中心工作开展活动，根据学校评估工作有关文件精神，校团委制定学校共青团组织“迎评促建”工作实施方案。

一、总体思路

（一）迎评工作宣传发动到位，思想教育、组织发动与文化育人到位，要求校、院（部）团学干部、共青团员做到“了解评估、宣传评估、投身评估”。

（二）力求达到“两个提升、一种氛围”。两个提升：共青团组织活力得到提升，团学干部素质得到提升。一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员学生人人参与的氛围。

（三）发挥团学干部的先锋模范作用，达到“以点带面”成效。通过团学干部层面的加强培训，进而带动团员学生积极投身迎评促建。

二、宣传口号

共青团组织迎评促建的宣传口号是：高举团旗跟党走，迎评促建展风采。

三、基本任务

1、学生思想道德素养与文化素质提升；

2、课外学术科技活动组织实施；

3、学生的社会服务与实践能力培养；

4、“迎评促建，人人有责”氛围营造；

5、校园文化建设。

四、宣传发动（2011.11-2012.03）

（一）团干、团员总动员

1、校级动员——由校团委负责面向学生党员、团学干部进行宣传发动工作；

2、院（部）动员——各院（部）团总支负责对本院全体学生干部（含班团干部）作动员，贯彻学校动员大会精神，强调迎评促建知识讲法统一，如对校

训、学院发展目标、办学指导思想、人才培养定位等；

3、班级支部动员——由班长、团支书向班级团支部同学动员，传达校、院动员大会的精神、要求，并以各种形式组织开展迎评促建主题团日活动。

（二）“请进来，走出去”——对有关人员进行培训

1、根据校评建办的总体部署和共青团组织的实际情况，组织有关人员外出学习、取经；

2、利用蔚然菁英学校培训班平台，突出“迎评促建”知识训练以及相关素质提升。

（1）校、院学生干部迎评理论知识培训；

（2）校、院学生干部素质拓展、形象塑造。

3、注重学生礼仪、文明行为培训，通过学生礼仪队骨干推广礼仪文化，形成人人懂礼仪、讲礼仪的氛围；

（1）选送一两名礼仪骨干出外学习培训；

（2）校礼仪中心成员培训、训练；

（3）由校礼仪中心成员对各院选送礼仪人员进行训练；

（4）通过海报、课程、活动等方式在学生干部层面普及教育礼仪文化。

（三）开展各种迎评促建知识竞赛、宣传活动，使迎评促建观念和知识深入团学干部、学生脑海

1、组织团学干部学习讨论《滁州学院本科教学工作合格评估宣传手册》等，组织校、院等层次的迎评知识竞赛，使《手册》等基本知识深入学生干部脑海；

2、制定迎评促建的活动方案、宣传方案等；

3、组织各院、各学生组织利用宣传栏开展“迎评促建知识宣传板报设计”评比活动；

4、充分发挥微博、qq等网络工具的宣传功能，对迎评促建知识、口号进行宣传；

5、编印《滁州学院共青团系统“迎评促建”简报》；

6、开通校团委“迎评促建”专题网站；

7、校、院学生干部开展迎评促建知识考核；

8、召开团学干部迎评促建座谈会。

五、团学行动（2011.11-2012.12）

（一）文明校园——文明、健康行为从我做起

1、在各团总支的动员和倡导下，以团支部为单位，开展学生文明、科学、健康的生活方式和行为方式的养成教育活动，培养早睡早起勤奋学习的习惯，严禁无节制玩电脑游戏、网络聊天，严格执行警示熄灯制度，使校园充满朝气和活力；

2、组织开展“四个文明”的创建和评比活动；

“四个文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、网络文明。

3、校园环保与绿化行动。在校园内开展环保活动，如绿地山林养护、宣传节水节电、维护校园绿化、回收废纸废瓶、义卖等。

（二）自强立德——抓好大学生人文精神培育

1、广泛宣传校训，使学生熟知校训精神的内涵。重视技能培养与人文精神培养，深入宣传、学习和践行“修德、求是、博学、笃行”的校训，实现学校的可持续发展；

2、开展学生干部读书系列活动，引导他们读名著，读经典，让他们在学习中体验，在体验中升华。布置他们制定读书计划，引导他们的读书活动，使他们慢慢养成一些人文思考的习惯；

3、营造适合大学人文精神发展的校园文化氛围；

以评估为契机，以营造良好校园氛围为抓手，以环境艺术及景观设计营造个性化的校园读书环境，在校园各个角落注入人文标语，名言警句，或通过宣传栏等广为宣传，使学生在耳闻目濡中不知不觉接受校园文化的熏陶；

4、通过青年志愿服务活动方式，建立长期志愿服务对象，让学生在实践中体验、内化人文精神。

（三）经世致用——培养学生的实践能力和专业技能（2011.11-2012.12）

1、鼓励和要求各院（部）团学组织举办相关专业技能竞赛、学术科技、创

业设计活动；

2、不断倡导和鼓励学生根据专业特点和自身需要，积极参加外语、计算机和与本专业有关的国家等级考试，并取得合格证书；

3、发动和组织学生积极参加社会实践活动，青年志愿者服务工作，“三下乡”活动等，在实践中运用所学知识，发挥自己的聪明才智，使自身得到锻炼和提高；

4、进一步加强青年就业创业见习基地建设工作。

六、组织机构

为加强对活动的领导，成立校团委迎评促建工作领导小组，负责整个活动的组织、协调和指导工作，成员名单如下：

组长：骆宝明

副组长：音坤

成员：张军霞、曾三侠、黄河、夏斌文、刘洋（数学学院）、程辉、张永春、张元昶、刘洋（生物学院）、赵来、屠磊、钟蔚、胡娜、高静、庚丽娜、邰玉明、何龙（校学生会主席）、王建武（校社团联合会主席）、陆景标（校青年志愿者总队队长）。

七、实施要求

共青团组织实施迎评促建方案,更重要的是结合各学院的实际,真正把自身职责范围内的事情做好,努力做到“三落实,三到位”:思想观念落实——认识到位；工作部署落实——措施到位；督促检查落实——效果到位。

全校各级共青团组织要积极行动起来，形成合力，按照学院迎评部署统一步调，借迎评契机力求做到“两个提升、一种氛围”： 两个提升：共青团组织活力得到提升，青年团员素质得到提升；一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员青年人人参与的氛围。

共青团滁州学院委员会

二○一二年三月

第三篇：迎评促建工作实施方案（模版）

青„2012‟4号

关于印发《滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案》的

通 知

各院（部）团总支、学生会，各学生社团、青年志愿者总队：

2012年是学校迎评促建的关键年，根据“关于印发《滁州学院本科教学工作合格评估总体方案》的通知”（院委„2011‟77号）和“关于印发滁州学院迎评促建第一阶段（宣传与发动阶段）工作计划的通知”（院教„2012‟12号）安排，结合我校共青团工作实际，制定滁州学院共青团组织迎评促建工作具体实施方案，现印发给你们，望遵照执行。

二〇一二年三月四日

主题词：共青团组织 迎评促建 实施方案 通知 抄报：团省委、院党委成员、行政领导 抄送：校内有关部门

主动公开（共印25份）

滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案

为了迎接教育部对我校进行人才培养工作水平评估，营造浓厚的迎评促建氛围，充分发挥共青团组织在思想教育、组织发动、文化阵地和舆论引导等方面的独特优势，深刻体现共青团组织围绕党政中心工作开展活动，根据学校评估工作有关文件精神，校团委制定学校共青团组织“迎评促建”工作实施方案。

一、总体思路

（一）迎评工作宣传发动到位，思想教育、组织发动与文化育人到位，要求校、院（部）团学干部、共青团员做到“了解评估、宣传评估、投身评估”。

（二）力求达到“两个提升、一种氛围”。两个提升：共青团组织活力得到提升，团学干部素质得到提升。一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员学生人人参与的氛围。

（三）发挥团学干部的先锋模范作用，达到“以点带面”成效。通过团学干部层面的加强培训，进而带动团员学生积极投身迎评促建。

二、宣传口号

共青团组织迎评促建的宣传口号是：高举团旗跟党走，迎评促建展风采。

三、基本任务

1、学生思想道德素养与文化素质提升；

2、课外学术科技活动组织实施；

3、学生的社会服务与实践能力培养；

4、“迎评促建，人人有责”氛围营造；

5、校园文化建设。

四、宣传发动（2011.11-2012.03）

（一）团干、团员总动员

1、校级动员——由校团委负责面向学生党员、团学干部进行宣传发动工作；

2、院（部）动员——各院（部）团总支负责对本院全体学生干部（含班团干部）作动员，贯彻学校动员大会精神，强调迎评促建知识讲法统一，如对校

训、学院发展目标、办学指导思想、人才培养定位等；

3、班级支部动员——由班长、团支书向班级团支部同学动员，传达校、院动员大会的精神、要求，并以各种形式组织开展迎评促建主题团日活动。

（二）“请进来，走出去”——对有关人员进行培训

1、根据校评建办的总体部署和共青团组织的实际情况，组织有关人员外出学习、取经；

2、利用蔚然菁英学校培训班平台，突出“迎评促建”知识训练以及相关素质提升。

（1）校、院学生干部迎评理论知识培训；（2）校、院学生干部素质拓展、形象塑造。

3、注重学生礼仪、文明行为培训，通过学生礼仪队骨干推广礼仪文化，形成人人懂礼仪、讲礼仪的氛围；

（1）选送一两名礼仪骨干出外学习培训；（2）校礼仪中心成员培训、训练；

（3）由校礼仪中心成员对各院选送礼仪人员进行训练；

（4）通过海报、课程、活动等方式在学生干部层面普及教育礼仪文化。

（三）开展各种迎评促建知识竞赛、宣传活动，使迎评促建观念和知识深入团学干部、学生脑海

1、组织团学干部学习讨论《滁州学院本科教学工作合格评估宣传手册》等，组织校、院等层次的迎评知识竞赛，使《手册》等基本知识深入学生干部脑海；

2、制定迎评促建的活动方案、宣传方案等；

3、组织各院、各学生组织利用宣传栏开展“迎评促建知识宣传板报设计”评比活动；

4、充分发挥微博、qq等网络工具的宣传功能，对迎评促建知识、口号进行宣传；

5、编印《滁州学院共青团系统“迎评促建”简报》；

6、开通校团委“迎评促建”专题网站；

7、校、院学生干部开展迎评促建知识考核；

8、召开团学干部迎评促建座谈会。

五、团学行动（2011.11-2012.12）

（一）文明校园——文明、健康行为从我做起

1、在各团总支的动员和倡导下，以团支部为单位，开展学生文明、科学、健康的生活方式和行为方式的养成教育活动，培养早睡早起勤奋学习的习惯，严禁无节制玩电脑游戏、网络聊天，严格执行警示熄灯制度，使校园充满朝气和活力；

2、组织开展“四个文明”的创建和评比活动；

“四个文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、网络文明。

3、校园环保与绿化行动。在校园内开展环保活动，如绿地山林养护、宣传节水节电、维护校园绿化、回收废纸废瓶、义卖等。

（二）自强立德——抓好大学生人文精神培育

1、广泛宣传校训，使学生熟知校训精神的内涵。重视技能培养与人文精神培养，深入宣传、学习和践行“修德、求是、博学、笃行”的校训，实现学校的可持续发展；

2、开展学生干部读书系列活动，引导他们读名著，读经典，让他们在学习中体验，在体验中升华。布置他们制定读书计划，引导他们的读书活动，使他们慢慢养成一些人文思考的习惯；

3、营造适合大学人文精神发展的校园文化氛围；

以评估为契机，以营造良好校园氛围为抓手，以环境艺术及景观设计营造个性化的校园读书环境，在校园各个角落注入人文标语，名言警句，或通过宣传栏等广为宣传，使学生在耳闻目濡中不知不觉接受校园文化的熏陶；

4、通过青年志愿服务活动方式，建立长期志愿服务对象，让学生在实践中体验、内化人文精神。

（三）经世致用——培养学生的实践能力和专业技能（2011.11-2012.12）

1、鼓励和要求各院（部）团学组织举办相关专业技能竞赛、学术科技、创

业设计活动；

2、不断倡导和鼓励学生根据专业特点和自身需要，积极参加外语、计算机和与本专业有关的国家等级考试，并取得合格证书；

3、发动和组织学生积极参加社会实践活动，青年志愿者服务工作，“三下乡”活动等，在实践中运用所学知识，发挥自己的聪明才智，使自身得到锻炼和提高；

4、进一步加强青年就业创业见习基地建设工作。

六、组织机构

为加强对活动的领导，成立校团委迎评促建工作领导小组，负责整个活动的组织、协调和指导工作，成员名单如下：

组 长：骆宝明 副组长：音 坤

成 员：张军霞、曾三侠、黄河、夏斌文、刘洋（数学学院）、程辉、张永春、张元昶、刘洋（生物学院）、赵来、屠磊、钟蔚、胡娜、高静、庚丽娜、邰玉明、何龙（校学生会主席）、王建武（校社团联合会主席）、陆景标（校青年志愿者总队队长）。

七、实施要求

共青团组织实施迎评促建方案,更重要的是结合各学院的实际,真正把自身职责范围内的事情做好,努力做到“三落实,三到位”:思想观念落实——认识到位；工作部署落实——措施到位；督促检查落实——效果到位。

全校各级共青团组织要积极行动起来，形成合力，按照学院迎评部署统一步调，借迎评契机力求做到“两个提升、一种氛围”： 两个提升：共青团组织活力得到提升，青年团员素质得到提升；一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员青年人人参与的氛围。

共青团滁州学院委员会 二○一二年三月

第四篇：后勤集团《迎评促建工作实施方案》

后勤集团《迎评促建工作实施方案》

为了配合学校顺利通过本科教学工作水平评估，后勤集团服务保障一切服从于学校的统一指挥、统一安排、统一调配，根据学院《迎评促建工作实施方案》和于书记、施院长讲话精神，结合后勤工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

根据学院《迎评促建工作实施方案》和于书记、施院长讲话精神，结合后勤工作实际，特制定本实施方案，按照“以评促建。以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，深入扎实地做好后勤保障工作，不断完善内部管理制度，全面提高后勤集团各项服务质量，为学校未来发展奠定坚实基础。

二、工作目标

按照本科教学工作合格评估指标体系的要求，加强我校后勤工作建设，提高管理水平和服务质量。全面、深入、细致、高效地做好迎评促建各项工作，以良好的状态迎接教育部本科教学工作合格评估。

三、组织机构

后勤服务集团成立“迎评促建”工作领导小组,总体负责集团“迎评促建”各项工作，成员名单如下：

组 长：刘明华 副组长：杨连军 周 峰 成 员：孙力刚 张 生 陶安顺 崔焕林 李柄生 张升稳 领导小组下设办公室，张升稳兼任主任。办公室主要职责为：制定集团“迎评促建”实施方案及各项规章，组织开展“迎评促建”宣传教育活动，抓好集团各部门“迎评促建”任务分解及服务质量督察等.四、重点工作

针对后勤保障工作的特点，结合工作实际，以这次迎评促建创优行动为契机，重点做好以下几个方面的工作：

（一）各部门要全员参与，加强宣传，多方协作

在后勤工作迎评促建的各个阶段，各部门要全员参与，充分协作，通过各种方式，采取多种形式开展广泛的迎评促建宣传工作。要使评估和后勤保障部门的创优行动的目的、意义、内容人人皆知；要营造协调有序、扎实有效的评建工作氛围，确实起到动员群众、鼓舞士气的作用。

（二）加大工作力度和资金投入，保证硬件合格

1、积极争取各方对后勤工作的支持，加快后勤进一步发展的步伐，切实保证后勤保障工作按时、保质保量完成。

2、多方面、多渠道筹措经费，加大对改善校园环境条件的投入力度，特别是加大对一些薄弱环节的投入。

（三）进一步加强后勤队伍建设，提升后勤管理水平

1、调整、修订、出台有关政策，进一步完善后勤工作机制，调动广大干部职工的工作积极性、主动性和创造性，认真开展后勤服务改革，努力提高后勤服务质量和水平。

2、针对后勤保障部门人数众多的特点，通过这次行动，并采取多种措施，切实提高后勤队伍的管理能力及服务水平。

（四）进一步改善工作，力求使后勤保障工作出现新局面

1、展示后勤精神面貌 以师生满意为目标，切实改善后勤服务态度，提高服务质量，凡直接服务于教学第一线的宿管、饮服、保洁、水电维修、通勤车辆等工作人员，一律实行着装、挂牌上岗，接受师生监督。

2、强化后勤行业标准

加强对学生饮食卫生、质量、服务、价格的监督。要经常深入学生食堂察看、了解情况，听取意见，协助后勤集团做好工作。注重学生公寓的管理与服务，督促后勤集团切实做好公寓区设施维修、室内外保洁、安全值班等各项工作。开展卫生专项整治，加大对教学、办公、实验场所、食堂、公寓、通勤车辆等方面的卫生保洁力度，坚持高标准、严要求，努力为师生营造整洁、舒适的教学、生活环境。

3、提高后勤服务质量

加强和提高后勤系统各个环节的服务质量，在餐饮服务和住宿管理等方面，营造一种健康向上的工作氛围和服务环境；后勤集团对保障设施内部要做到每日查，及时修，始终保持设备、设施的完好、完整。

4、提高后勤管理水平

不断深化后勤改革，完善后勤保障服务制度，进一步规范后勤服务运行秩序。各相关部门，特别是后勤集团要进一步完善各项管理制度，把各项制度落到实处。把树立良好的服务形象作为促进和推进后勤保障服务的窗口，不断提升服务层次。重点要对餐饮服务和住宿管理要进一步进行改革整顿，要为学校树立一个新的形象窗口。

后勤服务保障各部门具体工作方案如下:（1）饮食服务保障

通过加强管理，开源节流来降低成本。稳定饮食价格、保证伙食质量。负责食品加工、储藏、销售、花样品种更新、服务质量、食品卫生安全、公共卫生、服从人员仪表、评估氛围的营造等。

负责人：张 生 联系电话：***（2）学生公寓服务保障 严格按照《宿舍目标管理》条例执行，做到宿舍楼内公共卫生、宿舍内务清洁、住宿安全；实行定期检查和日常安全巡视制度，严格执行学院制定的消防安全，妥善处理违章用电，财物失窃等涉及安全和稳定的突出问题，对公寓楼及宿舍内的公共设施及时维修。推行人性化管理，丰富学生公寓文化生活。

负责人：周 峰 联系电话：***（3）水电服务保障

对行政楼、教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、食堂、路灯、锅炉等进行进行全面维修。联系市供电部门保证本科评估期间的正常供水供电，根据学院活动要求，在学院关键位置设专人值班，加强院内供水、供电设施的巡检，维修人员一律在配电值班室待命，准备小型发电机以确保关键部位的用电，确保全院评估期间水电供应保障及突发事件的应急处理。

负责人：孙力刚 联系电话：***（4）校园环境绿化保洁

负责校园花草树木的修剪、补种及评比期间各种花卉树木的养护，负责校园环境卫生及各教学楼和公共场所打扫保洁，加大整治校园内乱贴乱挂现象的力度，确保校园环境、教学楼、公共场所的整洁。

负责人：崔焕林 联系电话：***（5）后勤车辆服务保障

加强对驾驶员安全行车和服务质量的教育，深化服务意识，严格执行《车辆目标管理》条例，不断提高服务质量，保证班车准时、准点停靠发车。保障正常的教学、科研、实习等工作用车，加强车辆的维护保养，制订应急预案，确保评优期间教职工乘车及部门用车。

负责人：李柄生 联系电话：***

5、构建创新型后勤

要坚持改革，用改革的办法解决发展中的问题；要充分利用好后勤资源，学习借鉴发达地区高校后勤的经验，在改革中有所突破，探索出适合我校后勤发展的新路子，做大做强后勤集团；要及时总结后勤工作经验，树立典型；开展多种形式的服务竞赛，鼓励和调动一切积极因素；要及时快捷迅速地妥当处理好师生所反映的后勤服务方面的问题。

6、构建节约型校园

认真做好构建节约型校园宣传活动，制定和完善各种节能降耗措施，构建节约型校园。

五、具体要求

1、广泛进行宣传发动，确保后勤每一名员工以良好的精神风貌和饱满的工作热情迎接评估。以高度的责任感和使命感，以最良好的精神状态、最饱满的工作热情投身到“迎评”工作，展示后勤人爱岗敬业、热情服务的精神风貌。

2、严格实行责任追究制。要将任务进行层层分解，层层落实，做到有布置、有检查、有落实，对没有完成任务的，要严格实行责任追究。

3、要顾全大局。“迎评”任务要不讲价钱，不讲条件，不讲“不”字，凡是学校下达的任务和交办的工作，要不折不扣地按时、高质量地完成，不推诿、不拖拉、不讲条件。

4、要相互配合。迎评促建工作任务艰巨，内容涉及到各个部门的各项工作，要树立一盘棋的思想，互相支持，积极配合，携手共进，认真完成工作任务。

后 勤 集 团 2013年6月6日

第五篇：职业技术学院迎评促建工作实施方案

××职业技术学院迎评促建工作实施方案

为进一步加强学校内涵建设，提高教育教学和人才培养质量，促进学校持续、健康发展，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高„2006‟16号）、教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高„2008‟5号）等文件精神，结合我院实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，贯彻 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，以评估为契机，推进教育教学改革，促进质量内涵建设，深化校企合作，创新人才培养模式，全面提高教学质量、办学水平和综合实力，不断增强办学活力，把学院建设成为优势突出、特色鲜明的自治区级示范高职院校，更好地服务地方经济社会发展。

二、目标与任务

从学院的实际出发，在正确认识和准确把握人才培养工作评估的目的意义的前提下，通过开展评估工作，要完成如下目标任务：

1．进一步提升办学理念，结合地方经济社会发展实际，进一步明确学校的发展目标和办学定位，推进学院科学、全面、协调、可持续发展。

2．进一步加大人才培养模式改革的力度，积极实施和完善校企合作机制，建立健全产学研结合的办学机制，形成“订单式”培养、顶岗实习、工学结合等人才培养模式，加快学校基础建设和实验实训条件建设步伐，明显提升实验实训等办学条件，促进人才培养模式创新。

3．进一步加强专业建设，紧密结合地方经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业或专业方向。

4．进一步加强师资队伍建设，建设一支结构合理、素质优良、专兼职结合的“双师型”教师队伍。

5．进一步健全和完善学院内部教育教学质量监控保障体系，积极探索和尝试切合校企合作、工学结合和顶岗实习实际要求的质量监控手段和方法。提高我院运用科学方法和现代信息技术手段进行教学质量监控与评估的能力与水平。

6．进一步促进学院管理体制机制的开拓创新，促进学院内部管理和各项教育教学活动的制度规范有序运行，努力构建具有鲜明高职教育特色的校园文化。

7．进一步深化改革、激发活力、提升内涵、凝练特色、增强核心竞争力，争取以优异的成绩，圆满通过人才培养工作评估，为学校进一步发展奠定坚实基础。

三、工作原则

1．“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。

2．迎评促建工作与日常工作紧密结合、互相促进的原则。

四、工作进程

学院迎评促建工作总体上分为自评自建、正式评估和整改提高三个时期。

(一)自评自建时期（2016年3月—2016年9月）

根据我校的实际情况，自评自建时期的工作分为以下五个阶段： 第一阶段：正式启动阶段（2016年3月）

主要目标和任务：召开全院迎评工作动员大会；成立迎评工作机构；起草迎评方案；向自治区教育厅报送相关材料；做好机构、人员、信息和申请评估的准备。

第二阶段：学习阶段（2016年4—5月）

主要任务和目标：学习宣传文件精神、分解评估任务和指标、对照指标细化部门评建方案。

第三阶段：建设阶段（2016年5月—12月）

主要任务和目标：全面展开自建自查工作，重点是专业调整和课程创新。

第四阶段：提高阶段（2017年1—6月）

主要任务和目标：查漏补缺，自评预评，提高评建质量，重点开展深度访谈。

第五阶段：完善阶段（2017年7—9月）

主要任务和目标：总结提炼、冲刺整改，重点是材料准备。(二)正式评估时期（2017年10月）

主要任务和目标：做好评估专家组的各项接待工作；及时提供各种材料，做好各项评估服务。

(三)评估整改时期（2017年11月—2017年6月）主要任务和目标：根据专家组的意见，拿出整改方案，并根据整改方案，有针对性地对学校的教学工作进行整改；整改结束后，向自治区教育厅呈报整改情况报告，并申请接受专家组的整改回访。