产意见科区级督导(2014年3月12日)[推荐阅读]

第一篇：产意见科区级督导(2014年3月12日)

2014年督导检查反馈意见

督导日期：2014年3月12日14：30分 督导地点：九楼会议室 督导内容：产科

一、行政管理（医务科、护理部、办公室）

好的方面：医院有质量管理组织架构，全院性工作制度编印成册，有产儿科临床操作规范和临床诊疗指南。存在问题：

1，院科二级质控有待进一步提高，对规范、指南的执行情况有督导检查与整改措施，并用数据或案例证实持续改进的成效。2，尽快落实母婴保健岗前技能培训。

3，未制定中长期规划，并需集体讨论，员工知晓率等 4，各管理小组需具体到相关职能科室的职责 5，科研管理需有相关制度及具体计划措施等 建议：

按照《产科质量督导评审标准》进一步加强产科质量管理。

二、出生证及筛查（护理部、新生儿科、马艳）好的方面：

1，听力筛查率100% 2，疾病筛查 96% 存在问题：

1，疾病筛查上报数据错误。2，听力筛查阳性率过低1%。3，出生证作废太多，未盖章作废。4，新生儿梅毒应按规范诊断与预防性治疗。5，作好新生儿科医生培训安排。6，缺脉搏氧饱和度仪

三、母婴阻断项目、母婴安康项目、出生缺陷项目（门诊陈瑜）好的方面：领导重视 存在问题：

1，母婴阻断项目：未见院科两级质控

住院病历、门诊病历有未签署知情同意书情况

化验单上无具体时间（特指急诊入院HIV检测）

13年10月至14年1月发现1例梅毒，未用药

13年10月至14年2月住院分娩中HIV、梅毒、乙肝检测率为84.83%

抽查48份住院分娩病历，14份孕期未检测，其

中8例为本院产检

2，母婴安康项目：14年7－9月、15年4－6月产科医师培训 3，出生缺陷项目：未见B超医生市级培训合格证 建议： 1，加强质控

2，加强母婴阻断项目管理 3，按计划参加母婴安康培训项目

四、孕妇学校、健康教育（孕妇学校）好的方面：

1，孕校课程内容有孕期保健、婴儿护理、科学坐月子、孕期营养保健等内容

2，门诊有孕妇学校课程表发放 存在问题：

1，完善孕期体重管理，课程师资力量，建议临床主治医师以上师资 2，听课覆盖率进一步提高 3，孕校健教资料进一步完善

4，病房、门诊抽查孕产妇2人，均有2次以上听课 建议：

1，建议进一步提高孕妇孕校师资力量，临床主任积极参加孕校讲坐、孕期体重管理等

2，进一步提高孕校课程内容及宣教效果，切实达到降低剖宫产，提高母乳喂养率等目的。

五、病历(住院部、护理部)好的方面：

1，病程记录及病情告知有做到

2，病程记录重点突出，有分析及病例讨论 3，落实医师制度

4，学科带头人业务知识扎实 存在问题：

1，门诊病例产检欠规范，有些病历缺项 2，巨大儿等新生儿血糖有医嘱无记录

3，特殊手术及产程过程中出现异常情况需及时同患者沟通及签字 4，个别病例产程中出现异常需具体描述 5，高危儿未病情告知 建议：

1，完善门诊病历，规范产检 2，高危儿需加强管理

第二篇：(加强教学督导意见

关于进一步加强

教学督导工作完善教学质量保障体系的意见

（试行稿）

教学督导是教学质量保障体系的重要一环，为保障学校教学质量稳步提高，特提出如下意见：

一、正确认识进一步加强教学督导工作的意义

1.是建设“一流开放大学”的必然要求

围绕建设一流开放大学，学校提出了“三个回归”，即回归大学、回归教学、回归教师。进一步加强对教学过程及要素的督查、引导、考核评价，及时了解学校重大教学改革与管理制度的落实情况、教师的教学情况、学生的学习情况，针对性地提出建议，是落实“三个回归”的有效措施，是建设一流开放大学的必然要求。

2.是创新人才培养模式的必然要求

开放大学的核心价值取向是服务于全民学习、终身学习，构建人人乐学、处处可学、时时能学、样样有学的学习环境，为更多的学习者提供个别化、个性化的教学支持服务，进一步加强教学督导，强调调查和了解学习者的满意程度，尤其是学习者对教学内容、服务方式的满意度，有利于体现学习者的主体地位，实现教学内容和教学方式的变革，是创新人才培养模式的必然要求。

3.是完善教学质量保障体系的必然要求

教学质量的保障需要可靠的信息反馈、客观的质量评价与有效的教学督导。新时期要根据新形式要求进一步加强对人才培养全过程的跟踪监控，对教学质量的动态评估与检查，形成长效反馈与指导机制，建立起自我约束、自我发展的教学质量监控机制，这是促进教学质量稳步提高，完善教学质量保障体系的必然要求。

二、加强教学督导工作的基本原则

1．导向性原则。必须以贯彻国家的教育政策与方针为出发点和依据，遵循各类教育规律，结合学校教育改革的发展与要求进行。

2．客观性原则。要深入教学和管理工作的一线调查研究，在此基础上，客观公正地反映和分析教学工作的实际情况，实事求是地向学校领导和有关职能部门反馈情况和提出建议。

3．重点性原则。重点调研学校重大教学改革项目的执行情况，了解对教学质量造成重大影响的综合性、倾向性问题，督促和引导各类教学重大项目按照既定目标执行，服务于开放大学教学质量保障体系的构建。

4．层级性原则。按照学校办学特点，督导工作坚持分层分类进行。要分别尊重远程开放教育、高职教育和终身教育教学规律，分学校一级督导、各类教育二级督导和教学过程常规督导三个层级，各层级职责分明，协调运作，共同构成科学有序的教学质量保障体系。

5、发展性原则。督导工作要注重最大程度地调动各方积极性，通过及时的评价与反馈，总结和推广先进经验，促进教师教学水平不断提高，促进教学质量监控体系不断完善，促进学校办学实力不断增强。

三、进一步完善教学督导体系

进一步完善教学督导体系，建立和完善学校三级督导结构，依照层级性原则，学校、各类教育职能部门、各系部（培训学院、网络学院、直属学院）分别依据其职责定位开展教学督导。

1.校级督导委员会对全校各类教育教学工作督导为第一级督导。委员会成员由校级领导、相关职能部门负责人和专职督导人员组成，在校长的直接领导下开展工作。第一级督导是学校有效掌控各类教育健康、协调发展，保证学校重大教学改革项目与举措得到顺利实施，对教学全局性工作、关键性环节所开展督导。学校成立督导室，由督导室具体组织实施，学校督导室与发展处合署办公。

2.开放教育、高职教育和终身教育职能部门组织督导专家对各类

教育开展的督导为第二级督导。第二级督导是开放教育、高职教育、终身教育对各分校、教学系部、教辅部门的教学实施情况和教学完成质量所开展的常规性、跟踪性的督导，在分管校长的领导下，由电大教务处、高职教务处和终身教育办组织实施。从整体上提高我校各类教育的教学质量，及时总结学校教学改革中的经验，发现学校及系统教学中存在的问题与不足，进行具体的指导和督查，以促进学校和全系统教学质量的提高及教风学风建设。

3．各分校、校本部系部对辖下的部门、教师和工作人员的督导为第三级督导。各分校、校本部系部（培训学院、网络学院、直属学院等）为保障教学质量，加强学科建设、专业建设、课程建设、教学日常管理、绩效考核等，对辖下的教研室、教师和工作人员的工作情况及其成效进行的常规考评与指导。通过检查教与学双方的教学活动情况，教学环节的落实情况，实事求是地对教学质量和教学效果作出评价，帮助被督导者把握整个教学过程，发现存在的问题，引导他们自觉开展教学内容、教学方法和教学手段的研究，促使他们及时纠正状态与目标的偏差，不断提高自身素质和教学水平。

教学督导委员会全面统筹学校教学督导工作，并负责对第二级督导的履职情况进行监督、检查和指导。第二级督导负责学校各类教育教学运行及其质量的具体督查、考核和评估，并对学校教学督导委员会负责。各分校、校本部系部负责督查落实教学常规工作，确保教学质量。

四、教学督导基本要求

1．教学督导要以常规保稳定、以稳定求发展、以发展促创新。要以创新的思维来贯彻落实学校党委、行政的教学决策和指示，不断促进我校综合办学水平的提升。教学督导重在引导，以正面引导为主，要发挥教学督导反馈、帮助、激励的作用，做到“督要严，导要诚”。尽可能与相关单位或教师共同寻找解决问题的办法，明确改进的方向。

2．教学督导都要制定相关的工作规范、督导指标体系和实施细则，年终要进行总结。开放教育、高职教育和终身教育在其工作计划中应有具体的专项督导项目，系部（学院）在其学期工作计划中要有具体的教学督导落实措施。

3．教学督导要定位准确，它不是教学管理的职能部门，是为了强化教学和教学管理的质量监控而设立的咨询、参谋机构，与教学和教学管理部门的工作既有区别，又有密切联系；既有分工，又有合作。职能部门要经常向教学督导委员会通报教学情况，教学督导委员会也要及时向管理职能部门反馈督导信息，主动积极配合其开展各项活动，但决不要干预或取代管理职能部门的具体业务工作。

4．为突出教学督导的重要性与权威性，从实效出发，学校各相关职能部门要协作制定“湖南电大督导工作规范”及“湖南电大督导奖惩制度”。

五、教学督导形式和方法

教学督导工作形式以综合督导和专项督导相结合，常规性督导与随机性督导相结合，深入教学第一线实地调查与网上远程调查相结合开展。

综合性督导检查方案由学校相关职能部门制定，教学督导委员会审议修订后执行，无论开展的单项还是随机的督导，都要记录在案，督导完成后，形成书面文字报告给教学督导委员会，凡是发现的问题必须限时整改，并进行复检，直至合格为止。教学督导委员会必要时深入教学部门督、查、导，发现问题责令限时整改，被督导部门要有方案，有过程、有结果。教学督导要精心设计各种检查、调研、监督、评估、座谈会等督导方式，认真思索督导对象是否适宜、有效，谈话和反馈的角度、语气及方式是否合适，不要导致被督导者的误解或其他消极后果。遇有不明白或无法解决的问题，可直接汇报到教学督导委员会办公室，由办公室负责解释或协同处理。

六、教学督导结果的运用

教学督导的结果，要运用到教学改革中、系统和部门评优中，尤其是对各系部（培训学院、网络学院、直属学院）的督导结果要与绩效考核紧密联系，探索与系部（培训学院、网络学院、直属学院）考核和教师的绩效、职称评定考核挂钩的新模式。

1.作为教学改革的依据

教学督导对学校教学定位、教学思想、人才培养方案的评价，对教学全过程、管理队伍的建设、教学工作管理规范、教学质量管理规范、学籍管理、成绩管理、课程管理、教学信息管理进行监督、指导形成的情况分析报告、检查数据报表、指出的问题、制定的改进措施，是学校深化教学改革的重要依据，各职能部门要充分利用这些结果，改进工作方法和方式，提高教学和教学管理的质量。

2.作为评优评先的依据

充分发挥督导的导向和激励作用。根据系统、部门和教师实际教学组织和实施情况，科学、公平、公正、公开的督导评价结果作为评优评先依据，将得到系统和教师的认可，为改进学校教育管理，提高教育教学质量，促进学校、教师和学生发展起到积极作用。

3.作为绩效考核和分配的依据

教学督导结果作为绩效考核和分配的依据，要得到公正运用，为学校内涵建设提供保证，为学校的稳步发展提供支持服务，提高部门和教师参与学校教学工作的主动性和积极性。

第三篇：督导专家组职责参考意见

1．按照学院教学质量监控工作计划，全面开展全院教学质量评估工作，并将结果及时向教学质量监控委员会进行汇报；

2．通过深入课堂听课、检查教学文件、检查学生作业、试卷评估、召开座谈会等各种灵活形式，开展对教师教学水平、学生学习质量的检查评估；

3．开展对系部教学管理工作、教研室建设工作、实验室建设工作、实习基地建设、专业建设、课程建设等的复评工作；

4．开展对教学保障部门以教学工作为中心、服务教学工作的检查评估，形成报告反馈至院教学质量监控委员会；

5．对学院教学计划的制定、执行，提出建设性意见；

6．为各系部、教学管理部门、教学保障部门改进工作作风、工作方法提供意见和建议；

7．及时汇总并向学院教学质量监控委员会汇报各种检查评估结果；

8．完成学院教学质量监控委员交办的其他任务。

1、制定学校（或院系）教学督导的工作计划和指导方案；

2、督导工作量一般每学年不少于200学时；

3、对各教学单位及与教学有关的行政管理部门实施督导，对教学工作全过程、各环节实施督导（如：检查教学秩序、教学环境、网络，根据学校安排进行听课、调研，收集整理有关信息，并及时反馈等）；

4、适当参与学校（或院系）质量工程、教学评价和专项评估等工作；

5、对教学工作中的重要问题进行调查研究，向学校（或院系）和有关部门报告和反映情况，提出改进教学工作和教学管理工作的建议，接受学校（或院系）和有关部门的咨询任务；

6、定期组织督导专家组成员汇总、研究、讨论各种教学情况，一般每3-4周召开一次督导例会，并以书面形式向学校（或院系）及有关部门报告；

7、组织实施学生评教工作；

8、承担学校（或院系）委托的其他工作。

督导专家组是受学校委托对本校的教学工作进行监督、检查、评估、指导，提出意见和建议，为学校领导与有关部门提供咨询和决策依据。

第五条 教学督导评估专家组的基本任务是认真贯彻执行党的教育方针政策，按照学院教学质量监控委员会安排，通过各种途径，开展广泛的调查研究，对学院影响教学质量的各环节开展全面的分析、指导、检查和评估。

第六条 教学督导评估专家组是学院教学质量监控具有权威性的专家督导评估组织，任何部门和个人不得拒绝和干扰督导评估专家的正常工作。

教学督导专家组是学院教学质量监控具有权威性的专家督导评估组织，受教学工作委员会和分管院长领导与委托，通过各种途径，开展广泛的调查研究，对学院影响教学质量的各环节开展全面的分析、指导、检查和评估，提出意见和建议，为学校领导与有关部门提供咨询和决策依据。其职责如下：

1．按照学院教学工作计划，制定教学督导的工作计划和指导方案；全面开展全院教学质量评估工作，并将结果及时向教学工作委员会及相关职能部门进行汇报；

2．通过深入课堂听课、检查教学文件、检查学生作业、试卷评估、召开座谈会等各种灵活形式，开展对教师教学水平、学生学习质量的检查评估；

3．开展对系部教学管理工作、教研室建设工作、实验室建设工作、实习基地建设、专业建设、课程建设等的评价工作；

4．开展对教学保障部门以教学工作为中心、服务教学工作的检查评估，形成报告反馈至教学工作委员；

5．对教学工作中的重要问题进行调查研究，向学院和有关部门报告和反映情况，提出改进教学工作和教学管理工作的建议，接受学院和有关部门的咨询任务；对学院教学计划的制定、执行，提出建设性意见；

6．为各系部、教学管理部门、教学保障部门改进工作作风、工作方法提供意见和建议；

7．定期组织督导专家组成员汇总、研究、讨论各种教学情况，及时汇总并向学院教学工作委员会汇报各种检查评估结果；

8．应职能部门和教学单位要求参与学校质量工程、教学检查和专项评估等工作；

9.完成学院教学工作委员会和分管领导交办的其他任务。

第四篇：经济运行科产运销调研

关于对我市煤炭产运销环节调研的汇报材料

为贯彻落实市政府“忻政发（2013）33号”文件精神，进一步优化我市煤炭企业发展环境，规范煤炭经营秩序，根据市局安排，煤矿产运销调研组（第二组）于2014年4月14日-2014年4月22日对我市43座地方监管煤矿及部分大集团所属煤矿去年以来各煤矿运销环节、煤炭生产成本、销售价格、税费等情况进行了专题调研。现将情况汇报如下：

一、基本情况

（一）产销情况对比。今年一季度地方监管矿井生产原煤661.41万吨，比去年同期增加28.28万吨，增幅4.4%。今年地方监管的煤矿销量为512.748万吨，库存148.662万吨；较去年同期库存增加50万吨。但库存多以煤质低于3000大卡或硫含量高于3的劣质煤为主。

（二）销售价格对比。2014年1-3月份4000-4500大卡动力煤坑口含税平均价为220元/吨，较去年同期下降50元/吨；5000大卡动力煤坑口含税价260元/吨，较去年同期下降70元/吨。4000大卡热量的煤炭今年一季度平均价格较去年全年平均价格降低50元，5000大卡热量的煤炭今年一季度平均价格较去年全年平均价格降低30元。

（三）吨煤税费情况。每吨煤炭走向市场前，需缴纳增值税、所得税、资源税、城建税、教育附加费、价调基金、印花税、可持续发展基金、土地使用税、房产税、车船使用税、矿产资源补 偿费、残疾人就业保证金、河道维护建设费、水资源费、工会经费、排污费、价格稽查费、排污检测费等22种税费。以宁煤集团南沟煤业吨煤销售价格为180元的煤炭为例，吨煤税费为58元。这其中不包括已经暂停收取的煤炭企业矿山环境恢复治理保证金（10元/吨），煤矿转产发展基金（5元/吨）。

（四）生产成本。据了解，全市煤炭的吨煤生产成本平均为160-180元。成本的主要组成部分以宁煤集团张家沟煤业为例：材料费（以下都以元/吨为单位）57.28，动力费9.55，职工薪酬16.5，折旧费38.41，修理费0.39，安全生产费16.12，可持续发展基金17.8，其他支出0.04，合计156。

二、调研中发现的问题

（一）受煤矿地理位置、煤炭流向及交通情况等因素影响，我市煤炭价格东高西低较为明显。保德县泰山隆安煤矿所产热量5000大卡，硫低于0.6煤炭坑口含税价为170元/吨；五台县天和煤矿所产热量5000大卡，硫低于1煤炭口含税价为320元/吨.河曲旧县露天煤业所产热量4500大卡，硫1.5左右煤炭坑口含税价为14元/吨；原平盘道煤矿所产热量4200大卡，硫1左右煤炭坑口含税价为214元/吨。

（二）因国家环保政策的要求，硫的含量制约了煤炭的销售价格。宁武大运华盛南沟煤业所产热量4800-5000大卡，硫1.5左右煤炭180元/吨；与之相距约10公里的大运华盛老窑沟所产同等热量，含硫2.5左右煤炭价格为160元/吨，相差20元/吨。

（三）生产基本趋于平稳增长，但市场的继续低靡，将直接影响到企业的安全生产建设。全市地方监管的正常生产矿井中，只有宁煤集团老窑沟煤矿、德盛煤矿出现不满负荷生产现象。但煤炭市场价格的一路走低，大部分煤炭企业的利润空间逐步减小甚至持平、亏损，必然导致企业资金短缺，建设矿井工期拉长；企业用于安全生产的投入也难以保证及时足额到位，矿井安全质量标准化和现代化建设势必受到影响，煤矿安全生产的不确定因素将逐渐增多。

（四）制约销售环节的关键因素。在调研中我们发现，煤运公司各营业站点及出省口在执行煤炭销售票和可持续发展基金票查验补征的基础上执行“三票统一”，即煤炭销售票、煤炭可持续发展基金、公路运销调运单。全市绝大部分煤矿经过公路销售的煤炭都必须先与煤运公司签订购销协议，再由煤运公司卖给客户，煤运公司从中收取5-18元不等的差价。煤矿在联系好下游客户后，不能直接与客户签订销售合同，需先由客户与煤运公司签订购销协议，并将货款打至煤运公司专用账户；后煤运公司与煤矿签订含有差价的合同，并给客户出具内部提货单，客户凭提货单到煤矿拉运煤炭，煤矿提供销售票、基金票，煤运公司驻矿人员根据提货单出具调运单后，运煤车辆方可正常通行。待该双向合同约定煤炭全部拉运完毕之后的一定时间内，煤运公司将剔除经销差价后的货款返还煤矿（此过程中存在不同程度的货款滞留情况，如宁武南沟煤业去年12月的煤款4000余万元至今仍 没有到位）。经了解经销差价的标准为省内5元/吨，出省煤炭石炭二叠纪13元/吨，侏罗纪18元/吨。据不完全统计，2013年煤运公司利用双向合同约产生经销差价2亿元左右。

三、几点建议。

2014年由于国家经济增速放缓，国内煤炭产能陆续释放，进口煤影响范围扩大，全国煤炭市场继续呈现总量宽松,结构性过剩态势。煤炭经济的持续低位运行，对我市煤炭产业形成较大的冲击和影响。当前情况下为使企业渡过难关，除了国家经济的宏观调控，煤炭企业自身加强精细化管理，压缩成本外，根据调研中发现的问题，提如下几点建议：

（一）合理调控税费，减轻企业负担。市政府“忻政发（2013）33号”文件精神，组织开展涉煤收费专项检查，对涉煤收费项目进行全面清理，依法、依规的予以保留，乱收费乱摊派的一律取缔。

（二）减少中间环节，鼓励并帮助企业直接面对市场，建立完整的产运销供应链。价格低靡，销售不畅，煤矿微利甚至亏损经营，如增加中间环节，不仅直接影响了煤矿的正常收益，而且繁琐的手续造成了经销迟缓，错失市场良机。甚至由于不能即时提供“调运单”造成了运输停顿，销售和货款回笼不畅。建议所有煤炭经营企业要严格按照市场规则进行运营，严禁任何单位和部门借查验管理职能强行经销。

（三）鼓励并帮助企业对煤炭进行深加工，在加大洗煤的基 础上，建设大型煤炭物流超市，形成标准化煤炭产品，逐步提高市场竞争力。由于我市煤炭行业长期以来转型发展基础薄弱，存在重开采、轻加工，重生产、轻转化的倾向，煤炭企业大部分从事单一的原煤生产，转型发展、多元发展积极性不高，煤炭洗选、深加工、煤矸石发电、煤化工及煤炭资源综合利用项目基础较差；煤炭经营企业规模小、条件差、数量多，尚不能适应建设大型配煤中心和煤炭物流超市的需要。建议煤炭企业在多元发展和转型发展上下大力气，政府对煤炭企业的转型项目在资金扶持、银行信贷和配套设施上给予优惠和倾斜。

煤矿企业要转变观念，由有什么卖什么，变为需要什么配什么。鼓励煤炭企业转型发展，企业应根据终端消费企业的需求，对煤炭进行洗配等标准化加工，提高煤炭产品价值，形成煤炭产运销一条龙的产业链，政府对煤炭企业的转型项目在资金扶持、银行信贷和配套设施上给予优惠和倾斜。

第五篇：妇 产 科 学 教 学 大 纲

妇 产 科 学 教 学 大 纲

前 言

妇产科学是专门研究妇女特有的生理和病理的一门学科。虽可以分成产科、妇科及计划生育三大部分，但三者具有共同的基础。许多妇科疾病可由产科问题引起，妇科疾病也可影响产科的正常过程。因此，既要掌握各科的特点，又要将妇产科学作为整体来考虑。同样，妇产科疾病可引起或合并内科、外科等学科的疾病，反之亦然。妇产科学既是临床医学，又是预防医学。许多妇产科疾病可通过预防措施减轻或早期发现。妇产科学的教学目的和要求是培养学生自觉地运用辨证唯物主义的基本观点去学习妇产科学，掌握妇产科学的基本理论知识和常见疾病本质，学会运用妇产科学知识分析疾病现象，联系疾病防治问题。

妇产科学内容共分44章，其中第1～40章属基本教学内容。第41～44章供自学或参考。妇产科的教学必须坚持理论联系实际，加强培养和提高学生的智能。重视病变局部与整体的联系，重视妇产科学与相关学科的联系，加强基本特征与临床的联系。贯彻预防为主的方针，在讲授中适当联系疾病的预防，适当介绍适用的国内外新进展。在教学方法上要注重启发式教学，充分发挥学生在学习上的主动性、目的性和创造性，培养学生的独立自学、科学思维以及分析问题和解决问题的能力。妇产科学又是一门实践性很强的学科，在妇产科学习课教学过程中，要注意加强实践性教学环节，并配合幻灯片、投影片、录像片、电影、多媒体及网络等现代化教学手段，增强教学效果；适当开展课堂临床病例讨论，不断提高教学质量。

本大纲适用于五年制医学检验、影像和麻醉本科专业学生。教学总时数为54学时，其中理论课45学时，见习课9学时，理论课与临床见习学时比为5：1。

教学内容与要求

第二章 女性生殖系统解剖

一、教学目的与要求：

1．掌握外生殖器的各个部分、解剖和生理功能。2．熟悉内生殖器的各个部分、解剖和生理功能。3．熟悉骨盆的组成、分界和类型。4．熟悉生殖器官与邻近器官的解剖关系。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．外生殖器的各个部分位置、解剖特点及功能。2．内生殖器的位置、解剖特点、组织结构及功能。3．骨盆的组成（包括组成骨盆的骨骼、关节和韧带）。4．骨盆的分界，掌握真假骨盆的分界及意义。5．骨盆的四个类型。

6．邻近器官与生殖器官的解剖关系。

第三章 女性生殖系统生理

一、教学目的与要求：

1．了解妇女一生中各阶段的生理特点。2．掌握月经及月经期的临床表现。3．掌握卵巢的功能及周期性变化。

4．熟悉月经周期女性生殖器官的周期性变化。

5．熟悉下丘脑、脑垂体、卵巢分泌的激素功能及其内分泌调节轴。

二、计划学时数：2学时

三、教学内容：

1．妇女一生中六个时期的生理特点：重点介绍青春期、性成熟期和围绝经期的 特点。

2．月经、月经初潮、月经周期的定义及月经血的特征。3．卵巢的功能及周期性变化。

4．月经周期中子宫内膜、宫颈粘液和阴道粘膜的周期性变化。5．月经的内分泌调节（下丘脑-脑垂体-卵巢轴对月经的调节机理）。

第四章 妊娠生理

一、教学目的与要求：

1．了解受精、受精卵发育、输送与着床。2．了解胚胎、胎儿发育特征及胎儿生理特点。3．熟悉胎儿附属物的形成及其功能。4．掌握妊娠期母体变化。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．受精、受精卵的发育、输送与着床。2．胎儿发育特征、生理特点：胚胎、胎儿发育特征和胎儿生理特点。3．胎儿附属物的形成及功能：胎盘、胎膜、脐带和羊水。

4．妊娠期母体变化：生殖系统、乳房、循环系统、血液、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、皮肤、内分泌系统、新陈代谢的变化等。

第五章 妊娠诊断

一、教学目的与要求：

1．掌握早期、中期及晚期妊娠的诊断。2．熟悉胎姿势、胎产式、胎先露和胎方位。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．早期妊娠的诊断：病史、症状与体征；辅助检查常用的较确切的方法。2．中期及晚期妊娠的诊断：病史、症状与体征；辅助检查方法。3．胎姿势、胎产式、胎先露和胎方位的种类、定义和判断。

第六章

产前保健

一、教学目的与要求：

1．熟悉产前检查和围产医学的重要意义和内容。2．了解孕产期系统的保健管理。3．熟悉产科检查的方法。

二、计划学时数：2学时

三、教学内容：（1学时）

1．围产医学的概念。孕期监护的意义。

2．产科检查方法：包括腹部检查、骨盆测量（外测量和内测量）、阴道检查，肛诊。

四、临床见习：（1学时）进行产科检查。

第七章 正常分娩

一、教学目的与要求：

1．了解分娩动因，熟悉影响分娩的因素。2．掌握枕先露的分娩机转。3．掌握分娩的临床经过及治疗。

二、计划学时数：4学时

三、教学内容：（2学时）1．决定分娩的三要素：产力、产道、胎儿的特点。

2．以枕左前位为例的分娩机转（衔接、下降、俯屈、内旋转、仰伸、复位、外旋转、胎肩及胎儿娩出）。

3．分娩的临床经过：先兆临产、临产。4．产程分期及三个产程的临床经过和治疗。

四、临床见习：（2学时）产程图描记、产程观察、接产步骤及新生儿体检。

第八章 正常产褥

一、教学目的与要求：

1．熟悉产褥期母体变化，特别是生殖系统、乳房等的生理变化。2．掌握产褥期的临床表现。3．了解产褥期的治疗和保健。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．产褥期母体生殖系统（子宫）、乳房的生理变化。2．临床表现：子宫的复旧，恶露的分类、性状和时间。

第九章 妊娠时限异常

第一节 自然流产

一、教学目的与要求：

1．了解流产的病因和病理变化。

2．掌握流产的不同阶段和治疗，熟悉几种特殊类型（过期流产、习惯性流产、感染性流产）的临床表现及治疗原则。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．流产的常见原因和病理变化。

2．先兆流产、不可避免性流产、不全流产、完全流产的临床特点、发展过程及 治疗原则。

3．过期流产、反复流产（习惯性流产）和感染性流产的临床表现和治疗原则。

第十章 妊娠特有疾病

第一节 妊娠高血压疾病

一、教学目的与要求：

1．熟悉妊娠高血压疾病的病因和基本的病理生理变化。2．掌握分类、临床表现和诊断。

3．熟悉主要并发症治疗，掌握预防措施的原则。4．了解其对母儿的影响。

二、计划学时数：2学时

三、教学内容：

1．概述妊娠高血压疾病的病因、病理变化。

2．掌握基本病理生理变化后，根据病理生理变化讲解临床表现与诊断，对母儿的影响，治疗原则、预防措施。

第十一章 异位妊娠

一、教学目的与要求：

1．了解异位妊娠的定义和分类。2．了解输卵管妊娠的病因和病理变化。3．掌握输卵管妊娠的临床特点、辅助诊断方法。4．掌握输卵管妊娠的治疗原则。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．输卵管妊娠的病因、结局（流产、破裂、继发腹腔妊娠）。

2．输卵管妊娠的临床表现：腰痛、停经史、阴道流血、晕厥和休克、查体（一 般查体和妇科检查）。

3．输卵管妊娠的辅助诊断方法（后穹隆穿刺，妊娠试验β-hCG血、尿，腹腔镜 等）。

4．异位妊娠的鉴别诊断。

5．治疗原则包括手术治疗和药物治疗。

第十二章 妊娠晚期出血

第一节 胎盘早剥

一、教学目的与要求：

1．了解胎盘早玻的病因，熟悉发病机理。2．掌握临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则。3．熟悉本病对母儿的危害性和早治疗的重要性。

二、计划学时数：2学时

三、教学内容：（1学时）1．胎盘早剥的病因、发病机理。

2．临床表现、诊断方法，与前置胎盘、子宫破裂的鉴别。

3．对母儿的影响，并发DIC，急性肾衰，胎死宫内，子宫胎盘卒中等。4．治疗原则、防治包括防治重度妊娠高血压疾病的发生。避免外伤及宫内压力的急骤下降。

四、临床见习：（1学时）结合临床病例讨论，观看剖宫产手术。

第二节 前置胎盘

一、教学目的与要求：

1．了解前置胎盘的病因及分类。

2．熟悉临床表现及诊断，了解其对母婴的危害。3．掌握治疗方法和原则。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．前置胎盘的病因分类（完全性、部分性、低置性），对母儿的影响。2．临床表现、诊断、根据病史、查体及辅助检查措施。3．治疗方法：期待疗法和终止妊娠；预防的方法。

第十六章 胎儿窘迫与胎膜早破

第一节 胎儿窘迫

一、教学目的与要求：

1．了解胎儿窘迫的概念、病因和病理生理变化。2．掌握临床表现、诊断和防治方法。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．胎儿窘迫的概念、病因和病理生理变化。2．临床表现、诊断和治疗。

3．预防胎儿窘迫和及时治疗对减少新生儿窒息及围产儿死亡率的意义，按发生原因，病程经过采取的各项治疗措施。

第十七章 妊娠合并内科疾病

第一节 心脏病

一、教学目的与要求：

1．了解妊娠、分娩及产褥期与心脏病的相互影响。2．熟悉妊娠期心脏病的诊断，心脏病可否妊娠的依据。3．熟悉妊娠合并心脏病的防治措施。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．妊娠合并心脏病的危害，是产妇死亡的主要原因之一。2．妊娠、分娩及产褥期与心脏病的相互影响。3．妊娠期心脏病的诊断：病史、体征、检查。4．心脏病可否妊娠的依据。

5．防治：未妊娠时决定是否可以妊娠。已妊娠者是否做治疗性流产。产前检查、孕期监护、预防妊娠期心力衰竭的早期治疗，着重介绍分娩期及产褥期的治疗。

第二节 急性病毒性肝炎

一、教学目的与要求：

1．了解妊娠期肝脏的生理变化。

2．熟悉妊娠对病毒性肝炎的影响及病毒性肝炎对妊娠的影响。3．掌握妊娠合并急性肝炎的诊断、鉴别诊断及产科治疗。

二、计划学时数：1 学时

三、教学内容：

1．妊娠时肝脏的生理变化。

2．妊娠对病毒性肝炎的影响：易感染或促使肝病恶化、不利于肝炎的恢复。3．病毒性肝炎对妊娠的影响：妊高症、DID及产后出血的发生率增高。4．母婴传播。

5．诊断、鉴别诊断及预防。6．妊娠合并急性肝炎的产科治疗。

第三节 妊娠合并糖尿病

一、教学目的与要求：

1．了解妊娠期糖代谢特点及妊娠期糖尿病发病机制。

2．熟悉妊娠合并糖尿病的严重性，妊娠和糖尿病二者间的相互影响。3．掌握妊娠合并糖尿病的临床表现、诊断与鉴别诊断及防治措施。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．妊娠期糖尿病与妊娠合并糖尿病的定义。2．妊娠合并糖尿病对孕妇及胎儿的危害性。3．妊娠合并糖尿病的临床表现、分期、诊断及治疗。

第二十一章 异常分娩

一、教学目的与要求：

1．掌握产力异常（低张性宫缩乏力），产道异常（骨产道异常），胎位异常（臀位、横位、持续性枕横位及枕后位）的临床表现和诊断方法。

2．熟悉异常分娩的治疗原则，了解如何分析主要问题，可能发生的并发症及防治方法。

二、计划学时数：3学时

三、教学内容：

（一）产力异常：

1．产力异常在异常分娩中的重要性、类型及特点。2．低张性宫缩乏力的临床表现、诊断及治疗原则。3．对母儿的影响，如何防治。

（二）产道异常：

1．产道异常的临床分类，各类的诊断要点，对母儿的影响。2．骨产道异常的临床表现、诊断方法和治疗原则。

（三）胎儿及胎位异常： 1．常见原因，诊断及治疗。

2．臂位、横位、持续性枕后位及枕横位的临床表现、诊断及治疗原则。

第二十二章 分娩期并发症

第一节 产后出血

一、教学目的与要求：

1．了解产后出血的原因、临床表现和诊断。2．掌握产后出血的治疗方法。

二、计划学时数：2学时

三、教学内容：（1学时）

1．产后出血的主要原因及分类：宫缩乏力、胎盘因素、软产道裂伤、凝血功能障碍，对产妇的危害。

2．不同原因引起产后出血的临床表现和诊断。3．针对不同原因引起产后出血的治疗原则。

四、临床见习：（1学时）结合临床病例讨论产后出血的原因及治疗。

第三节 子宫破裂

一、教学目的与要求： 1．了解子宫破裂的原因。

2．熟悉子宫破裂的临床表现及诊断。3．熟悉子宫破裂的防治措施。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．各类型子宫破裂的原因。

2．先兆子宫破裂及子宫破裂的临床表现与诊断及治疗原则。3．子宫破裂的预防。

第二十三章 异常产褥

第一节 产褥感染

一、教学目的与要求：

1．了解产褥感染的诱因、常见病菌和病理变化。2．熟悉临床表现、诊断和防治措施。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．产褥感染的诱因、感染来源，细菌种类（厌氧链球菌和杆菌）。2．临床表现及病理、诊断以及防治措施。

第二十八章 盆腔炎症

一、教学目的与要求

1．了解女性生殖系统的自然防御机制。2．熟悉急性盆腔炎病因、病理变化及临床表现。3．熟悉慢性盆腔炎的病理变化、临床表现及治疗原则。

二、计划学时数：4学时

三、教学内容：（3学时）

1．女性生殖系统的自然防御机制，女性生殖系统炎症的病原体、传播途径及炎症的发展与转归。

2．急、慢性盆腔炎的病理变化，临床表现及治疗原则。

四、临床见习：（1学时）结合临床病例进行妇科检查。

第三十章 宫颈肿瘤

第二节 宫颈癌

一、教学目的与要求：

1．了解宫颈癌的病因，熟悉其病理变化。

2．熟悉宫颈癌的转移途径、临床分期、早期诊断和鉴别诊断。3．掌握宫颈癌的治疗原则。4．熟悉宫颈癌的预防及普查意义。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．宫颈癌在国内、外的流行病学及病因。

2．宫颈癌的组织学发生和发展：癌前病变、早期浸润癌和浸润癌的病理变化。3．宫颈癌的分期、临床表现和诊断方法。

4．宫颈癌的转移途径，宫颈癌的早期诊断及治疗原则。5．宫颈癌的预防及普查。

第三十一章 子宫肿瘤

第一节 子宫肌瘤

一、教学目的与要求：

掌握子宫肌瘤的类型、临床表现、诊断和治疗原则。

二、计划学时数：2学时

三、教学内容：（1学时）1．子宫肌瘤的发病情况。

2．子宫肌瘤的病理变化、临床类型和不同子宫肌瘤的临床表现。3．子宫肌瘤的非手术及手术的治疗原则。4．子宫肌瘤合并妊娠的相互关系及治疗原则。

四、临床见习（1学时）：临床病例讨论、观看子宫切除手术及标本观察。

第二节 子宫内膜癌

一、教学目的与要求：

了解子宫内膜癌的病因，熟悉其临床特点和分期、诊断方法和治疗原则。

二、计划学时数： 1学时

三、教学内容：

1．子宫内膜癌的发病情况和风险因素。2．子宫内膜癌的癌前病变、临床分期、临床表现及诊断方法（特别是分段诊刮、宫腔镜检查）。

3．子宫内膜癌的治疗原则。

第三十二章 卵巢肿瘤

一、教学目的与要求：

1．了解卵巢肿瘤的组织发生学分类法及常见肿瘤的病理和临床特点。2．熟悉良性与恶性卵巢肿瘤的诊断及鉴别诊断。

3．熟悉卵巢肿瘤常见并发症的诊断及治疗原则，明确早期诊断和手术治疗是防治卵巢恶性肿瘤的关键。

4．了解卵巢肿瘤合并妊娠的治疗原则。

二、计划学时数：3学时

三、教学内容：（2学时）

1．卵巢肿瘤的发病率、年龄分布，卵巢恶性肿瘤占妇科恶性肿瘤的比率及预后。卵巢肿瘤组织发生分类法。

2．常见卵巢肿瘤的临床病理特点，良恶性卵巢肿瘤的鉴别要点，恶性卵巢肿瘤的临床分期，卵巢肿瘤的治疗原则。

3．卵巢肿瘤常见并发症的诊断与治疗，合并妊娠时的治疗原则。

四、临床见习：（1学时）结合临床病例讨论、观看卵巢瘤手术和标本观察。

第三十四章 妊娠滋养细胞疾病

一、教学目的与要求： 1．掌握滋养细胞疾病的定义。

2．熟悉葡萄胎、侵蚀性葡萄胎、绒毛膜癌的病理、临床表现、诊断及治疗，明确HCG在该病诊断、疗效观察和随访中的重要作用。

二、计划学时数：2学时

三、教学内容：

１．滋养细胞疾病的定义，葡萄胎的发病率及与侵蚀性葡萄胎、绒毛膜癌、先行妊娠的关系。

2．葡萄胎的病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、临床随防和治疗。3．侵蚀性葡萄胎的定义、病理、临床特点、转归、诊断、并发症及治疗。4．绒毛膜癌的病理变化、鉴别诊断、临床及转移表现、诊断和治疗（化疗方案）。5．HCG在诊断、疗效观察和随访中的作用。

第三十五章 生殖内分泌疾病

第一节 功能失调性子宫出血

一、教学目的与要求：

1．了解功能失调性子宫出血的主要病因及出血机理。

2．掌握功能失调性子宫出血子宫内膜病理变化、临床类型、表现和治疗原则。3．了解功能失调性子宫出血常用的诊断方法及鉴别诊断要点。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．功能失调性子宫出血的定义、主要病因及出血机理。2．不同类型的临床表现、常用的辅助诊断方法及意义。3．功能失调性子宫出血的鉴别诊断、治疗原则与方法。

第二节 闭 经

一、教学目的与要求：

了解闭经的定义及分类；熟悉闭经的病因与发病机理；掌握闭经的常用诊断方法及不同原因闭经的治疗原则。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．闭经的定义、分类、病因和发病机理。

2．闭经的诊断及辅助检查方法：包括卵巢功能检查、垂体兴奋试验、下丘脑垂体功能检查、激素测定等以明确闭经的病因。列举典型病例。3．闭经的治疗。

第三节 多囊卵巢综合症

一、教学目的与要求：

了解多囊卵巢综合症的定义，熟悉其临床特点，掌握诊断、辅助检查方法及治疗原则。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．多囊卵巢综合症的内分泌特征、病理生理和病理。

2．多囊卵巢综合症的临床表现、诊断及辅助检查方法：包括BBT测定、B超检查、诊断性刮宫、腹腔镜检查、激素测定等。3．多囊卵巢综合症的治疗。

第六节 围绝经期综合症

一、教学目的与要求：

掌握围绝经期定义，了解其病因，熟悉围绝经期的临床表现及治疗原则。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．围绝经期定义与内分泌变化。2．围绝经期的局部与全身的临床表现。

3．围绝经期的治疗原则：激素替代治疗的适应症、禁忌症，副作用与危险性。

第三十六章 子宫内膜异位症和子宫腺肌病

第一节 子宫内膜异位症

一、教学目的与要求：

1．掌握子宫内膜异位症的定义，了解其发病机理与病理。2．熟悉子宫内膜异位症的临床表现、诊断与治疗原则。

二、计划学时数：3学时

三、教学内容：（2学时）

1．子宫内膜异位症的定义、病因及病理特点。

2．子宫内膜异位症的临床症状、体征、辅助检查、诊断与鉴别诊断。3．子宫内膜异位症的治疗原则。

四、临床见习：（1学时）结合临床病例讨论，观看腹腔镜手术。

第三十八章 女性生殖器官损伤性疾病

第一节 阴道脱垂

一、教学目的与要求：

熟悉阴道脱垂的病因、脱垂的分类；掌握阴道脱垂的临床表现、诊断及预防。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1、阴道脱垂的病因及临床分类。

2、阴道脱垂的临床表现、诊断、治疗和预防。

第二节 子宫脱垂

一、教学目的与要求：

了解子宫脱垂的定义；熟悉子宫脱垂的病因、临床分度、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1、子宫脱垂的定义。

2、子宫脱垂的病因及临床分度。

3、子宫脱垂的临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗。

第三十九章 不孕症与辅助生殖技术

第一节 不孕症

一、教学目的与要求：

了解不孕症的有关因素；熟悉不孕症的发病原因，不孕症的检查程序及要求并了解其治疗原则。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．不孕症的定义及可能病因。2．不孕症的检查与诊断方法。

3．女性不孕的治疗：针对不同的原因给予治疗。

第四十章 计划生育

一、教学目的与要求：

熟悉计划生育的重要意义，掌握目前计划生育工作常用的措施、方法及机理。

二、计划学时数：1学时

三、教学内容：

1．工具避孕法：宫内节育器的种类、避孕原理、副作用和并发症。阴茎套、阴道隔的使用方法和注意事项。

2．药物避孕：避孕药的种类、避孕原理、适应症、禁忌症、副作用及治疗。3．人工流产、中期妊娠引产的适应症、禁忌症及并发症的防治。4．各种绝育术的适应症、禁忌症及并发症的防治。