第一篇：八年级语文下册 第五单元综合检测试卷 新人教版1
第五单元单元检测试卷
一、选择题。本大题共5题，共10分。
1．下列划线字的注音全对的一项是（）（2分）A．衔觞(shāng)黔娄(luó)晏如(yàn)宫阙(què)．．．． B．媵人(yìng)烨然(yè)绮户(qǐ)叱咄(chì)．．．． C．曳屣(yì)缊袍(yàn)负箧（qiè）皲裂（jūn）．．．． D．惶恐（huáng）嗜好（shì）寥落（liào）箪瓢（chán）．．．．2．选择加点字解释有误的一项是（）（2分）A．至舍(学舍，书馆)容臭(气味，臭味)．． B．铁未销(销蚀)把酒(端起)．． C．期在必醉(期望)甚箭(快)．． D．戾天(至，到)何许人(处所)．．3．下列句子朗读停顿正确的一项是（）(2分)A．且欲与/常马等/不可得 B．马/之千里者 C．鸣之/而不能/通其意 D．家贫不/能常得
4．下列句子中没有语病的一句是()(2分)A．我永远也不忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。B．通过校园环境整治，使我们学校的环境卫生状况有了很大的改变。C．过了一会儿，尖锐的声音突然渐渐地轻了下来。
D．为了避免再发生类似的伤害事故，各级部门采取了很多安全措施。5．文学常识搭配有误的一项是（）（2分）
A．《送东阳马生序》--《宋学士文集》--宋濂(明初文学家)B．《马说》--《韩愈文选》--韩愈(唐代文学家)C．《与朱元思书》--《吴均文选》--吴均(南朝梁文学家)D．《五柳先生传》--《陶渊明集》--陶渊明(东晋文学家)
二、默写题（10分）
６.请在下面的横线上填写相应的句子。①急湍甚箭。（吴均《与朱元思书》）②东风不与周郎便。（杜牧《赤壁》）③不应有恨，？（苏轼《水调歌头》）④，松柏有本性！（刘桢《赠从弟（其二）》 ⑤念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）⑥，坐看云起时。（王维《终南别业》）⑦潭西南而望，_________ _____，明灭可见。（《小石潭记》）⑧此中有真意。（陶渊明《饮酒》）
⑨在我们的生活中，每个人都有失意的时候。当你怅惘、沮丧之时，我们应该抱“，”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这样的态度，要有对人生、对未来充满希望的积极精神和豁达胸襟。
三、文言文阅读。完成7—9题。（10分）
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶? 其真不知马也。
【乙】
秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也，可告以天下之马。请见之！”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公问：“何马也?”对曰：“牝而黄。”使人往取之，牡而骊。穆公不悦，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？” 伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。” 马至，果天下之马也。
（《九方皋相马》有删改）
【注】①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。④牡：公马。⑤骊（lí）：纯黑色马。
7.解释下列加点的词语。（2分）③
④
⑤
②
①（1）不知其能千里而食也 食（2）才美不外见 见 ．．（3）其真无马耶 其（4）安知天下之马也 安 ．．8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材
（2）穆公见之，使行求马
9.【甲】文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达了怎样的主题？【乙】文写九方皋相马的故事，告诉我们什么道理？（4分）
四、现代文阅读（24分）
（一）阅读下文，完成10—14题。（10分）
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
10．第③段中画线的部分运用了哪些说明方法？其作用是什么？（3分）
11．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因。（4分）
一是从 方面谈，多用脑能够 ； 二是从 方面的谈，多用脑可以。12．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？（3分）
(二)阅读《文章千古说韩愈》，回答15--19题。（14分）
韩愈为唐宋八大家之首，其文章写得好是真的。所以，我读韩愈其人是从读韩愈其文开始的，因为中学课本上就有他的《师说》、《进学解》。课外阅读，各种选本上韩文也随处可见。他的许多警句，如：“师者，所以传道、授业、解惑也”，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等，跨越了一千多年，仍在指导我们的行为。
有这样一段故事。唐代宪宗皇帝十分迷信佛教，在他的倡导下国内佛事大盛，公元819年，又搞了一次大规模的迎佛骨活动，就是将据称是佛祖的一块骨迎到长安，修路盖庙，人山人海，官商民等舍物捐款，劳民伤财，一场闹剧。韩愈对这件事有看法，他当过监察御史，有随时向上面提出诚实意见的习惯。这种官职的第一素质就是不怕得罪人，因提意见获死罪都在所不辞。所谓“文死谏，武死战”。韩愈在上书前思想好一番斗争，最后还是大义战胜了私心，终于实现了勇敢的“一递”，谁知奏折一递，就惹来了大祸；而大祸又引来了一连串的故事，成就了他的身后名。
韩愈是个文章家，写奏折自然比一般为官者也要讲究些。于理、于情都特别动人，文字铿锵有力。他说那所谓佛骨不过是一块脏兮兮的枯骨，皇帝您“今无故取朽秽之物，亲临观之”，“群臣不言其非，御史不举其失，臣实耻之。乞以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本……岂不盛哉！岂不快哉！”并说：这佛如果真的有灵，有什么祸殃，就让他来找我吧（“佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身”）。这真有一股不怕鬼，不信邪的凛然大气和献身精神。但是，这正应了我们现时说的，立场不同，感情不同这句话。韩愈越是肝脑涂地陈利害表忠心，宪宗就越觉得他是在抗龙颜，揭龙鳞，大逆不道。于是，大喝一声把他赶出京城，贬到八千里外的海边潮州去当地方小官。
韩愈这一贬，是他人生的一大挫折。因为这不同于一般的逆境，一般的不顺，比之李白的怀才不遇，柳永的屡试不第要严重得多。他们不过是登山无路，韩愈是已登山顶，又一下子被推到无底深渊，其心情之坏可想而知。他被押送出京不久，家眷也被赶出长安，年仅12岁的小女儿也惨死在驿道旁.当他到了潮州后，发现当地的情况比他的心境还要坏。就气候水土而言这里还算富庶，但由于地处偏僻，文化落后，弊政陋习极多极重。农耕方式原始，乡村学校不兴。当时在北方早已告别了奴隶制，唐律明确规定了不准没良为奴，这里却还在买卖人口，有钱人养奴成风。于是他到任之后，就如新官上任一般，连续干了四件事。一是驱除鳄鱼。当时鳄鱼为害甚烈，当地人又迷信，只知投牲畜以祭，韩愈“选材技吏民，操强弓毒矢”，大除其害。二是兴修水利，推广北方先进耕作技术。三是赎放奴婢。他下令奴婢可以工钱抵债，钱债相抵就给人自由，不抵者可用钱赎，以后不得蓄奴。四是兴办教育，请先生，建学校，甚至还“以正音为潮人诲”，用今天的话说就是推广普通话。八个月就干了这四件事。我们且不说这事的大小，只说他那片诚心。当其获罪海隅，家破人亡之时，尚能心系百姓，真是难能可贵了。
人生的逆境大约可分四种。一曰生活之苦，饥寒交迫；二曰心境之苦，怀才不遇；三曰事业受阻，功败垂成；四曰存亡之危，身处绝境。处逆境之心也分四种，一是心灰意冷，逆来顺受；二是怨天尤人，牢骚满腹；三是见心明志，直言疾呼；四是泰然处之，尽力有为。韩愈是处在第二、第三种逆境，而选择了后两种心态，既见心明志，著文倡道，又脚踏实地，尽力去为。只这一点他比屈原、李白就要多一层高明，没有只停留在蜀道叹难，江畔沉吟上。他不辞海隅之小，不求其功之显，只是奉献于民，求成于心。有人研究，韩愈之前，潮州只有进士3名，韩愈之后，到南宋时，登第进士就达172名。是他大开教育之功。
一个人不管你有多大的委屈，历史绝不会陪你哭泣，而它只认你的贡献。悲壮二字，无壮便无以言悲。
13．试分析“韩愈这一贬，是他人生的一大挫折”这句话在文中的作用。（2分）
14．作者从哪几个方面说明了韩愈的逆境比“李白的怀才不遇，柳永的屡试不第要严重得多”？（4分）15．作者为什么说韩愈“比屈原、李白就要多一层高明”？你如何看待这一问题？（4分）
16．文章结尾说“悲壮二字，无壮便无以言悲”，如何理解这句话的含义？（4分）
五、名著阅读考查（4分）
“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德·兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德?兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
（选自 凡尔纳《海底两万里》）
17．为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？（2分）
18．“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。（2分）
六、写作（43分）
（一）、请将苏轼的《水调歌头·明月几时有》改写成一篇散文，要求想像大胆奇特，写景生动，情感充沛。字数在500字左右。
（二）、八年级生活已经过了一半，相信你也在各方面获得了成长。看待事物的角度、深度都会与以前有所不同。请回顾你的生活，以“我为 点赞”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求 1．除诗歌外，文体不限。
2．文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、选择题
1、【答案】B 【解析】A项：黔娄(lóu)；C项：曳屣(yè)缊袍(yùn)；D项：寥落（liáo）箪瓢（dān）
2、【答案】A【解析】(“臭”的意思与今义不同，应为“香气”。)
3、【答案】C【解析】A：且/欲与常马等/不可得 B：马之/千里者 D：家贫/不能常得
4、【答案】 D【解析】A中逻辑关系不当，应是“指出并纠正”；B中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；C中语义矛盾，“突然“和”渐渐“矛盾。
5、【答案】C【解析】(《与朱元思书》的出处是《艺文类聚》。)
二、【答案】
6、①猛浪若奔②铜雀春深锁二乔③何事长向别时圆④岂不罹凝寒⑤独怅然而涕下⑥行到水穷处⑦斗折蛇行⑧欲辨已忘言 ⑨沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
三、文言文阅读。
【答案】
7、（1）喂养（2）显现（3）表示推测语气（4）怎么
8、（1）驾驭它，不按照正确的方法；喂养它，不能使它充分发挥自己的才能。
（2）秦穆公接见了九方皋，派他出去寻找好马。
9、【甲】文：表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓这对统治者能识别人才、重用人才的希望。【乙】文：告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
【乙】参考译文：
秦穆公对伯乐说：“您的年岁高了！您的子孙中有可以派去寻求天下好马的人吗？”伯乐答道：“我的儿子们都是才能一般的人。有一个叫九方皋的人，这个人对于马的识别本领不在我之下，可以识别天下特出的千里马。请大王召见他。”
穆公召见了他，派他外出找马，三个月后返回报告说：“已经得到它了，在沙丘。”穆公问：“什么马？”他答道：“是一匹黄色母马。”派人前去取得它，却是一匹黑色公马。穆公不高兴，召见伯乐，对他说：“你所推荐的找马人，毛色雌雄尚且不能知道，又怎么能知道天下特出的千里马？”伯乐长长地叹息道：“像九方皋所观察的，得到了它的精微，而放弃了它的粗略，省察其内部而忘却其表象，看见了他所应当看见的地方，而没有看见他不必看见的地方，考察了他所应当考察的地方，抛弃了他所不必考察的地方。”马送到后，果然是天下特出的好马。
四、现代文阅读
10．作诠释、作比较、打比方（说出两种即可）；说明脑子用得勤（的人），肯定聪明。11．生理 促进其它肌体、器官保持活力；
心理 使人的生活、精神充满活力。
12．不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思，这正体现了说明文语言的准确性。【答案】
13．承上启下。承上文韩愈递奏折谏言被贬而来，引出下面对韩愈面对挫折的叙写及议论。14．(1)韩愈是从政权的高层被贬到最底层。(2)韩愈的家眷也被赶出京城。(3)幼女惨死在驿道旁。(4)潮州当地的情况坏。
15．因为屈原、李白停留在蜀道叹难，江畔沉吟上。而韩愈不辞海隅之小，不求其功之显，只是奉献于民，求成于心，一心想着为当地的老百姓做实事。我觉得韩愈为官的立场也在于为民办事，所以，不管到了哪里都一样，他心系百姓，为百姓解决问题，是好官，让人敬佩。16．韩愈从高山的顶峰跌落至无底深渊。无疑是“悲”的，可他不以失意为意，通过几件事，彻底改变了潮州的面貌，尤其是在其家破人亡之始，这样的举止又是何等的壮烈，可就是这样一个一心为民的好官却因直言进谏被贬，是何等的可悲，愈是壮烈，愈显其悲。
17．因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇 18．后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。
第二篇：八年级语文下册第一单元综合检测
金塔县 金塔县
第三篇：100测评网八年级语文下册第五单元检测卷
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（时间：90分钟 满分：150分）
姓名班级
一、选出下列加点字注音有误的一项（），并改正在题下的横线上（4分）
A．水皆缥（piǎo）碧不慕（mù）荣利世有伯乐（1â）幼即嗜（shì）．．．．
学
B．急湍（tuān）甚箭造饮辄（zhã）尽骈（pián）死槽枥硕（shuò）师．．．．
名人
C．互相轩（miáo）邈环堵萧（sù）然才美外见（jiàn）遇其叱咄（du．．．．
ō）
D．经纶（1ún）世务短褐（hâ）穿结执策（câ）临之以衾（qīn）拥．．．．
覆
错误：改正：
二、先判断有无错误字，如果有，请找出来并改正在下表中对应的序号下（4分）泠泠作响②鸢飞戾天③箪瓢屡空④衍觞赋诗⑤不敢俞约⑥挨其欣悦
三、下列句意理解正确的一项是（）（3分）
A．从流飘荡，任意东西。（随着江流飘荡，是个很随便的东西。）
B．其言兹若人之俦乎？（这话大概说的是五柳先生一类的人吧？）
C．策之不以其道。（用马鞭打它，不让它走自己的路。）
D．望西都，意踌躇（遥望西都长安城，心里感到非常高兴。）
四、解释下列加点的词（4分）
1．自富阳至桐庐一百许里2．先生不知何许人也．．
3．一食或尽粟一石4．食之不能尽其材．．
5．暂凭杯酒长精神6．不应有恨，何事长向别时圆．．
7．虽有千里之能8．安求其能千里也．
五、下面是唐代大诗人杜甫的一首诗，小明抄录后不小心洒上了几滴水，把诗中的几个字弄模糊了。请你根据古诗的基本特点，在给出的有可能是诗中用字的备选字中确定一个填到诗中（3分）
客至
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日。（来、归、至、到）
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君＿。（敞、启、开、修）
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余＿。（酒、酿、搏、杯）
六、在下面这副对联下联的横线上填上合适的字，使对联完整（5分）
笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己，原来无知无识。
观事观物，观天观地，观观，观观，观，总是有高有低。
读一读这副对联，说说对联所要说明的道理。
答：
七、填空（14分，每空0、5分）
1．《五柳先生传》的作者是朝的。它是一篇别具一格的传记，它
有别于一般传记之处是
2．《马说》的作者是朝的，文章一开始就亮明基本观点的两句
是。。作者以来
比人才，以来比管理者（统治者）。
3．《送东阳马生序》作者是朝的，《山坡羊·潼关怀古》的作者是朝的。
4．怀旧空吟闻笛赋。沉舟侧畔千帆
过。
5．《赤壁》的作者是朝的。诗中对历史事件进行假设的两句
是。
6．朋友分别时，可以引用《送杜少府之任蜀州》中的两
句。
7．。念天地之悠悠。（陈子昂《登
幽州台歌》）
8．李商隐《无题》中表示对爱情忠贞的名句
是。
九、文言文阅读（26分）
（一）送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计
日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾
约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕
师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填
其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有
所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲
裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓
逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰
白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳
意。盖余之勤且艰若此。
1．下列句子中都含有通假字的一项是（）（2分）
A．①家贫，无从致书以观②经纶世务者，窥谷忘反
B．①同舍生皆被绮绣②食之不能尽其材
C．①至舍，四支僵劲不能动②故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
D．①录毕，走送之，不敢稍逾约②常著文章以自娱，颇示己志
2．翻译下列句子。（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
3．用自己的话说说先达教授传授学问时是怎样的？如果他做你的老师，你喜欢
吗？为什么？（2分）
答：
4．文中是怎样写“同舍生”的？为什么要写“同舍生”？（2分）
答：
5．在文中横线上填上原文的内容，并说说你对这句话的理解。（2分）
答：
（二）与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水
激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞
戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．选出下列加点字的解释有错的一项。答：［］（1分）
A．蝉则千转不穷(尽)B.负势竞上(凭依)C．横柯上蔽(隐蔽)D.好鸟相．．．．
鸣(美丽)
2．下列句中加点字词不属于词类活用的一项是（1分）
（）
A．急湍甚箭，猛浪若奔B．从流飘荡，任意东西 ．．．
C．疏条交映，有时见日D．风烟俱净，天山共色 ．．
3．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。（1分）
A．从流飘荡B．任意东西c．互相轩邈D．天下独绝答：[] ．．．．．．．．
4．简答题。（2分）
①描写富春山全貌的句子是：②用夸张手法写水的清澈、透明的句子是：③用比喻的手法写水的动态美的句子是：④含蓄表现作者鄙弃名利思想感情的句子是：
5．文章理解。（3分）
作者描绘异水时，抓住了________________________的特点；描绘奇山时，紧扣
________________________的特征（用自己的语言概括）。文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表
现了作者的情态。在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“”
一句相照应。
6．将下面的句子译成现代汉语。（4分）
①负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
7．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________之后，通过“鸢飞戾天者„„窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者
十、现代文阅读（14分）
人间第一爱季羡林
大千世界,爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于
本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古
今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。
谈到我母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今
典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。
在年高德劭为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出
很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回
忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全弥补了上面提到的憾事。
他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无
问题的。
谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每一个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人
间毕竟不总是充满了温暖的，你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。
我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以
回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温馨，甜蜜和温馨不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能媲美的呢？
我是一个从小就失去母爱的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于
地下，也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球，不管到了什么时候地方，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况，嗟乎！此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉！奈之何哉！
《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这是古今同恨的事。
仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一那一首有名的诗：
归。。
读者如能做出应有的结论，庶不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。
1．文中。横线上的两句诗应
为这首诗主要表达了怎样的感情？（3分）
答：
2．文中加下划线的部分出自《》，这首词的作者是朝的，词中最有名的两句
是。（4分）
3．作者认为“人间第一爱”是，从文中可以得知作者写此文时大约已有岁。（2分）
4．第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”，句中的“这”指的是什么？
答：（2分）
5．文章最后说：“读者如能做出应有的结论”，其中“应有的结论”应该是：（3分）
十一、作文训练(任选一个题目)（60分）
（一）、请将苏轼的《水调歌头·明月几时有》改写成一篇散文，要求想像大胆奇特，写景生动，情感充沛。字数在500字左右。
（二）、在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望”为题，写一篇文章。
要求：
1、将题目补充完整再作文。
2、除诗歌外，文体不限。
3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。
4、字数不少于600。
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第四篇：八年级语文第五单元质量检测
八年级语文第五单元质量检测
班级_________ 姓名_________
一、积累与运用（共30分）
1.下面加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.皲裂（jūn）横柯（kē）骈死(bìng)．．．B.吝情（lìn）绮绣（qǐ）黔娄（qián）．．．C.沃灌（wò）衔觞（shāng）戾（hù）天 ．．．D.媵人（téng）缥（piǎo）碧 寥落（liáo）．．．2.下列词语中字形完全正确的一组是（）（3分）A．叱咄 嗜学 布衾 僵劲 B．烨然 泠泠 轩邈 曳徙
C．箪飘 辄尽 宫阙 踌躇 D．蝉娟 汲汲 寥落 折戟
3.下列句子朗读停顿正确的一项是（）（3分）A．且欲与/常马等/不可得 B．马/之千里者 C．鸣之/而不能/通其意 D．家贫不/能常得 4.文学常识搭配有误的一项是（）（3分）
A．《送东阳马生序》--《宋学士文集》--宋濂(明初文学家)B．《马说》--《韩愈文选》--韩愈(唐代文学家)C．《与朱元思书》--《吴均文选》--吴均(北朝梁文学家)八年级5单元过关检测 第1页（共4页）命题人： D．《五柳先生传》--《陶渊明集》--陶渊明(东晋文学家)5.下列各组中加点字意思相同的一组是。（）(3分)
A.无从致书以观
言行一致 B.益慕圣贤之道
益多弊少
．．．．C.又患无硕师名人与游 患得患失 D.未尝稍降辞色 婉言辞谢 ．．．．．6.下列对课文分析不正确的一项是（）（3分）A．《与朱元思书》是六朝山水小品中的佳作，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。
B．《马说》以良马喻人才，谓人才只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。
C．《五柳先生传》是陶渊明为朋友五柳先生写的传记，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象。
D．《送东阳马生序》文章言辞恳切，令人感动，重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。
7.下列关于名著的介绍不正确的一项是（）（3分）A．《名人传》的作者是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家罗曼.罗兰。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”，之称，他们另外一部长篇小说《约翰克利斯朵夫》八年级5单元过关检测 第2页（共4页）命题人： 获1915诺贝尔文学奖。
B．《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C．贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
D.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。9.名句默写（9分）
（1）__________________，干戈寥落四周星。《过零丁洋》（2）《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句：
__________________，__________________。（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是： __________________，__________________。（4）《山坡羊•潼关怀古》中的主旨句：__________________；八年级5单元过关检测 第3页（共4页）命题人： _________________。
（5）《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是：
__________________，__________________。
二、阅读与鉴赏（共32分）
（一）古诗词阅读（5分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.“风飘絮”“雨打萍”分别比作什么？其作用是什么？
2.对尾联 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
（二）课内古文阅读（14分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
八年级5单元过关检测 第4页（共4页）命题人： ①录毕，走．送之（）②俟．其欣悦，则又请焉（）
③媵人持汤沃灌（）④左佩刀，右备容臭（）．．2.下列加点的词意思完全相同一项是()（3分）
A.既加冠
宋既成列
B.益慕圣贤之道
开卷有益
．．．．C.足肤皲裂而不知 久而乃和 D.卒获有所闻 士卒不尽饮
．．．．3.翻译下面句子。（4分）
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
译：
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：
4.结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）
①
②
③
（三）阅读甲乙两文，完成问题。（13分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
八年级5单元过关检测 第5页（共4页）命题人： 1.下列加点词语意思相同的一组是（）。（3分）
A.四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊
B.沉鳞竞跃
沙．．．鸥翔集，锦鳞游泳
．C.泠泠作．响 困于心衡于虑而后作．
D.有时见．日
胡不见我于王
．2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）
3．⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
⑵鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3．【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：_________________ __________________ __________________（3分）
4．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（3分）
三、综合性学习（8分）
4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
1．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐八年级5单元过关检测 第6页（共4页）命题人： —则有关读书的名人名言。(2分)
2．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。(3分)
材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》)
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)
3．4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对老师说的话写出来。(3分)
四、阅读快车（20分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
八年级5单元过关检测 第7页（共4页）命题人： 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）
2、解释下面加点词语在文中的意思。（4分）
负势竞上（）
鸢飞戾天者（）．．望峰息心（）
经纶世务者（）．．．
3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（3分）
4、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（3分）
5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（4分）
6、用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（4分）
八年级5单元过关检测 第8页（共4页）命题人：
八年级语文第五单元质量检测
一、积累与运用（共30分）
1.B 2.A 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B
9.名句默写（略）
二、阅读与鉴赏（共32分）
（一）古诗词阅读（5分）1.“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身的艰辛危苦
2.答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
（二）课内古文阅读（14分）
1.①跑（赶快）
②等待
③浸泡
④香气
2.A
3.①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。
②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（第①题“辞、色”的翻译应注意互文，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之奉”的翻译）
4.①刻苦学习
②博览群书
③虚心求教
（三）对比阅读（13分）1．B
2.⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
⑵那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。
3.负势竞上，互相轩邈，争高直指
4.答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。
三、综合性学习（8分）
1．如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
2．第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。(答出“第三则不符合要求”得1分，说明理由得2分。意思对即可得分)
3．示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。(答出称呼、时间、地点、内容得2分，符合口语表达特点得1分。意思对即可得分)
二、阅读快车
八年级5单元过关检测 第9页（共4页）命题人： 文段一
1、吴均
文学
2、负：凭借
戾：至
息：平息
经纶：筹划、治理
3、奇山异水，天下独绝。
4、（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。
（2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。
5、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
6、略（语句优美，抓住景物特点即可）
八年级5单元过关检测 第10页（共4页）命题人：
第五篇：小学四年级语文下册第五单元综合试卷
小学四年级语文下册第五单元试卷
班级____姓名_________分数_
一、拼音驿站，看谁写得最正确、最规范。(10分)
niǔdòng jiàohuì nixing wèiyǎng xióngmāo
()()()()()
wānyán jiǎngshùjuézé xǔxǔrúshēng
()()()()
二、火眼金睛。仔细观察再组词。8%
屡()糖()跋()碑()
楼()塘()拔()卑()
三、请你用有关“看”的词填空。8%
察看 浏览 环视 目不转睛 打量
我们的班主任走进教室，向四周()一遍，开始仔细()了我们的作业，然后开始上课了。她让我们先快速()一遍课文，接着我们()地看着黑板的问题，进入了思考。
我还会写几个表示“看”意思的词()()()
四、找朋友。选择恰当的关联词语填空。8%
不但……而且……宁可……也不……因为……所以 ……虽然……可是……
1.《永生的眼睛》一课()使我感动，()引起我许多的想法。
2.父亲()离开了，()他的话语给我留下了深刻的印象。
3.()我们的捐献给了别人快乐，()这种做法是很高尚的。
4.()牺牲自己的个人利益帮助别人，()处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
五、小小裁判员。请用“ ”和“ ”判断正误。5%
1.《钓鱼的启示》这篇文章告诉我们，只有从小给孩子以道德教育，才会使孩子养成良好的道德修养。()
2.“学习雷锋叔叔助人为乐的精神”和“你今天真的很精神”，两个句子中的“精神”的意思相同。()
3.“我好像到过这个地方”和“护土是白衣天使”都不是比喻句。()
4.“我想把省下来的零花钱积赞起来援助小火伴。”这句话只有一个错别字。()
5.“不以规矩”后半句是“不成方圆”。()
六、句子变魔术14%
1.扩句：()砂石()敲打着门窗。
2.缩句：鲜艳的红领巾是少先队员的标志。________________________
3.棉絮般的云朵遮住了圆盘似的月亮。
“把”字句______________________________________
“被”字句______________________________________
这是个比喻句，你知道它把____、____比作____、________。
4.请给句子换个说法，但意思不变。
这难道不是自然界生命现象的奥秘之处吗?
________________________________________________
七、给下面几句话加标点。7%
1.春天的野外 花红柳绿 像一幅画一样
2.小明有一个漂亮 聪明 活泼的小妹妹
3.三月份我读了海底二万里 爱的教育西游记 我感受到读书的快乐了
八、阅读新天地。35%
野 鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很(奇怪、惊奇)，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。(果然、居然)在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些(表面、外表)现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能(安静、平静)。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
(1)在()内划去不恰当的词语。5%
(2)解释：2%
毫不迟疑：
(3)课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。请用“”给课文分层。6%
(4)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ——”画下来。2%
(5)任选一题做：3%
①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么?
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(6)从文中抄下最能表现思想感情的一句话。3%
____________________________
九、任选一题16%
①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景(动作、心理、神态)写一个小片断，不少于120字。②续写十三只蛋的故事。(不超过200字)
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