关于进一步加强学校行风整治实施方案

第一篇：关于进一步加强学校行风整治实施方案

关于进一步加强学校行风整治实施方案

按照2015年教育纪委部署要求，进一步加强学校行风整治工作，树立学校和教师的良好形象，营造健康廉洁、风清气正的教育环境，特制定本实施方案。

一、整治目标

教师从教行为明显规范，敬业精神明显提高，精神面貌显著改善；师德师风建设和管理进一步规范；群众对教师的满意度明显提升，师德违规行为投诉率明显下降。

二、整治重点

1、教师收费办班、补课、看护；为了个人私利，“课堂内容课外补”、“上课不讲课外讲”；教师对不参加有偿补课、有偿家教的学生上课不提问、不辅导，另眼看待、搞歧视；教师强拉或介绍学生有偿补习，从中获取利益。

2、教师通过向学生推销教辅资料、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。教师以提高教学质量为由，强制学生集体到制定书店购买复习资料、教辅读物，从中收受好处，特别是毕业年级教师。

3、教师违反教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》设立的6条“红线”，利用学生转学、插班、分班、排座等机会，收受学生家长礼品礼金及宴请。

4、教师侮辱学生，体罚或变相体罚学生。

三、方法步骤

（一）宣传发动阶段（2015年3月1日------31日）

召开班子会议研究部署，明确工作职责和工作要求。充分利用黑板报，校园广播和给家长的一封信、家长会等形式，广泛宣传整治行动的内容、目的和意义，努力营造学校宣传到位、家长理解配合、社会参与监督的良好氛围。

（二）自查自纠阶段（4月1日------30日）

1、学校组织专门人员，集中时间，对整治重点进行自查，并形成自查报告。针对自查发现的问题，制定整改方案和自查自纠情况形成文字材料并上报教育纪委备案。

2、关于教师违反师德师风行为，在自查自纠期限内，主动承认错误并及时纠正的，不予追究；隐瞒不报或顶风违纪的，按照规定严肃处理。自查自纠坚持全面排查和重点查纠相结合，通过问卷调查、家庭走访、召开座谈会、设立举报箱、开通举报电话、明察暗访等形式，以学年组为单位，对各学段、各班级、每名教师逐个进行排查；对重点学科、重点人员采取个别谈话、对信访举报多的教师进行重点管理、学校领导包保的方式进行重点查纠。

（三）督查整改阶段（5月1日------8月31日）

1、学校组织专人对重点小区、重点教师住地、关键时间节点进行明察暗访。发现教师从事有偿补课、收受礼品礼金等行为，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，视其情节轻重，给予相应党政纪处分。

2、实行责任包保责任制，学校班子成员包保教师，经常和包保对象沟通，定期与包保对象有目的谈话，把问题消灭在萌芽之中。

3、每学期组织一次学生及学生家长评议教师活动，接受学生及学生家长的监督。

四、工作措施

（一）加强组织领导。学校把师德师风建设工作作为重点工作，为了加强对此项工作的领导，切实抓好师德师风建设工作，学校成立以校长为组长的“学校行风建设工作领导小组”，校长是第一责任人，实行包保责任制。

（二）提高思想认识。认真组织教师深入学习总书记《做党和人民满意的好老师》重要讲话精神，学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育系统转变工作作风“十条规定”、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚持正面教育为主，抓住关键节点、关键人进行专项宣传教育。坚持集中整治《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《关于深入治理教育“三乱”问题的通知》的专项行动。学校包保领导对教师进行约谈，警示谈话，防微杜渐，引导教师树立正确的教育观和价值观。

（三）加大制度机制建设。建立师德师风管理制度，健全学生排座、学生干部产生、学生综合素质评价、资助学生等相关制度，向学生及家长公开，接受群众监督。把师德师风建设作为教师年度考核、职称评定、评优评先、岗位晋升、绩效考核的重要依据，实行师德师风问题“一票否决制”。建立责任倒查机制，发现治理任务不落实、监督管理不到位、问题处理不及时、造成不良影响等问题，坚决追究相关人员责任。

（四）落实工作责任。按照“谁主管、谁负责”的原则，落实“一把手”负总责，分管领导负具体责任的工作机制。学校领导班子分工包保到学年组，责任到人，齐抓共管。

第二篇：关于进一步加强全市教育行风建设实施方案

关于进一步加强全市教育行风建设实施方案

为集中时间、集中人员、集中精力在年内完成2008年全市教育行风建设工作目标，进一步加强全市教育行风建设，促进教育和谐发展，制定本方案。

一、指导思想及原则

以党的十七大精神为指导，以构建和谐社会为目的, 紧紧围绕建设教育强市的改革发展目标，坚持“从严治教、从严治校、从严治师”，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的要求，不断加强教育行风建设，解决社会高度关注的热点、难点问题，维护最广大人民群众的根本利益,维护教育作为崇高公益事业的形象，办让人民满意的教育。

行风建设继续坚持“谁主管谁负责”的原则，按照党风廉政建设责任制的要求，由“一把手”负总责，分管领导各负其责；坚持“评、纠、建”相结合，努力从源头上预防和治理不正之风。

二、主要工作任务及分工

1、教育、监管教育系统领导干部，加强预防职务犯罪和治理商业贿赂工作，确保市教育局顺利通过市委落实党风廉政建设责任制考核；（王道荣、陈兴明、陈建勇）

2、深化中小学民主评议工作，开展教育“四风”（改进行风、严肃校风、规范师风、端正学风）建设活动；（王道荣、陈兴明、陈建勇）

3、积极指导全市中小学开展校务公开工作，确保市直学校的校务公开率达100%；（王道荣、李维艾、伍倜、陈兴明）

4、加强机关党建工作,努力构建务实高效、文明和谐机关，确保局机关被评为“机关党建先进单位”；（张占献、伍倜、任大千、陈兴明）

5、在全市教育机关开展争创“五好”班子（学习好、团结好、作风好、机制好、业绩好）、争当“五型”干部(学习型、创新型、实干型、服务型、清廉型)活动。（王道荣、付拥军、陈兴明）

三、工作要求及内容

1、规范教育收费行为。大力开展“规范教育收费示范校、示范县（市）区”创建活动，各级各类学校严格执行“六项制度”，即严格实行学校收费公示制，严格实行学校收费“一证、一据、一卡”制度，严格实行学校收费管理责任制，严格实行学校收费管理督查制，严格实行学校乱收费责任追究制，严格实行“收支两条线”管理制度，做到依法收费，规范收费，“阳光收费”。坚决做到“六不”，即不出现擅自设立收费项目、随意提高收费标准、学期中途另行收费等问题；不滥办班，不举办各种向学生另行收费的多媒体班、实验班、特长班、补习班等；不强迫学生入保，学校不代办学生保险；不强迫学生统一购买校服、饮用奶制品、教辅资料及学习用具等；不滥编乱印乱发学生课外用书和资料，学生所用“两业”严格按照省、市教育行政部门规定的发行渠道订购；不组织学生统一购买省、市教育行政部门规定以外的课外用书和资料。

2、规范教师从教行为。加强教师职业道德教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献精神，深入开展向师德先进典型学习活动。广泛开展师德教育月和“千名教师访万家”活动，做到“五个严禁”，即严禁在职中小学教师举办有偿补习班、课外辅导班；严禁在职中小学教师有偿参与社会举办的各类补习班、辅导班；严禁在职中小学教师之间相互介绍学生提供有偿家教生源；严禁在职中小学教师在民办教育机构兼职、介绍生源并从中获利；严禁在职中小学教师利用职务之便，动员、诱导、暗示学生参加有偿补课。

3、规范学校办学行为。在六个方面严格管理，即严格执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；严格控制学生在校时间；严格禁止违规补课，不准违反规定收费上课；严格控制作业量，不准将作业作为惩罚学生的手段；严格控制考试次数及各类竞赛、评奖活动，不准按考试成绩排列名次；严格学籍管理，不准擅自招收未办理转学、借读手续的学生入学。

4、规范行政管理行为。教育行政部门要依法管理教育,提高服务质量。全体机关干部要自觉做到 “十要”，即：一要推行便民措施。办公桌摆放工作牌，工作日科室留人服务。二要改善服务态度。热情接听每一个电话，热情接待每一位来访者，认真阅复每一封人民来信，努力办好每一个事关群众利益的事项。三要加强学习调研。坚持每周一次的学习制度，局领导、科室主要负责人到基层每年不少于1个月，每年至少形成1－2篇调研报告。四要压缩文件会议。严格控制发文数量，文件能简则简，能不开的会坚决不开，能合并的会合并召开。五要严控评比庆典。一般庆典活动不安排机关干部参加，必须参加的庆典严控参加人员。六要扩大政务公开,与群众利益相关的教育收费、招生、评先等事项及时公示，增强机关工作的透明度。七要重视信访工作。严格执行局领导信访接待日制度。八要规范行政审批。进一步优化审批流程，提高审批效率。九要坚持廉洁从政。不接受任何影响公正执行公务的各种宴请、礼金、礼品。十要自觉接受社会监督。大力开展争创“五好”（学习好、团结好、作风好、机制好、业绩好）班子、争当“五型”（学习型、创新型、实干型、服务型、清廉型）干部活动。通过服务对象评议机关工作，听取学校、教师的意见，接受社会监督。

四、主要措施

（一）强化行风建设责任，做到责任到人、参与到位。

1、明确局领导班子的责任。局长是第一责任人，全面负责教育系统的政风行风建设，并负责对班子成员履行政风行风建设的职责监督检查；副局长等分管领导对分管科室、单位的政风行风建设负具体领导责任。

2、明确职能科室的责任。职能科室要切实履行抓政风行风建设的责任：规范教育收费由监察室和计财科负责，治理有偿家教由监察室负责，师德建设由人事科、工会负责，规范办学行为由基础教育科负责，局机关作风建设由办公室和机关党委负责。科室主要负责人为第一责任人，对行风建设负主要责任，实行目标管理。

3、明确学校领导的责任。校长为本单位行风建设第一责任人，要对行风建设负全面责任。行风建设责任要有机分解到处室、年级组和教研组，与教育教学工作同时布置、同时检查、同时考核。凡有偿家教严重、乱收费问题突出，都将追究学校主要领导的责任。

4、明确教师的责任。教育工作者要教书育人，为人师表，要自觉遵守职业道德，规范从教行为，不搞有偿家教，对学生充满爱心，对学生负责，对自己负责，对学校声誉负责，对教育形象负责。

（二）强化办事公开制度，让教育工作更加透明。坚持围绕中心、服务大局，依法依规、真实公正，积极稳妥、重点突破，立足长效、形成制度，把党务公开、政务公开、校务公开工作推向深入。

1、大力推进党务、政务公开。公开与群众利益密切相关的事项，如教育收费、招生、学校布局调整、教师资格认定、教师职称评审、特级教师、学科带头人和先进模范的评选等，做到政策依据、办事内容、办事程序、办事结果依法公开。要创新党务、政务公开的形式，除运用市教育局橱窗、简报、新闻媒体等载体外，要重点建设好襄樊教育信息网，专设“党务、政务公开”栏目，并与市政府网站链接，让干部在制度下干事，让群众在了解中监督。各县（市）区教育局及直属单位要落实各项管理规定，努力打造“阳光教育”。

2、深化校务公开工作。新形势下校务公开要不断创新、不断深化。对于学校收费、招生录取、特困生资助等群众关心、社会关注的热点内容，不仅要在校内公示，还要在社区张榜公布。对群众有疑问，社会关注的问题，要不厌其烦地向群众解释。大力实施招生录取“阳光工程”，做到招生计划、招生政策、录取标准、录取结果、收费标准、招生咨询和投诉办法、违规处理结果“七公开”。

（三）强化主题教育，做到与人民群众休戚与共。为了融洽学校与群众的紧密联系，增强教育工作者服务群众的意识，开展四大主题教育：

1、“双联双促”和“结对共建”活动。局机关全体党员干部走进校园、走进农村、走进社区，加强机关干部与学校、教师和群众的交流沟通，更好地服务发展，服务基层，服务学生。

2、“千名教师访万家”活动。通过校长帮助“暂差生”、党员帮扶贫困生、教师帮教“学习困难”学生，通过教师“进万家门，听万家言，排万家忧，暖万家心”，让教育工作者保持与人民群众的紧密联系。

3、“三大”集中教育活动。在全市深入开展“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”活动，不断创建有效促进教师专业发展的方式、方法和激励机制，努力提高教师教书育人水平和学校综合办学实力，引导广大教师不断挑战现实，追求卓越，为建设教育强市作出积极贡献。

4、“城乡教师手拉手”互学互帮活动。深入实施教育讲师团“送教下乡”活动，组织城区高中、示范初中、实验小学与农村中小学、薄弱学校结对；动员城区学科带头人、骨干教师与农村教师建立一一对应的帮带关系；启动实施城市中小学教师晋升高一级职称需有农村半年以上支教经历计划，帮助农村学校提高教学质量，促进城乡教育均衡发展。

（四）强化督查考核，实行严格的责任追究制度。

1、加大社会监督力度。邀请人大代表、政协委员、离退休老同志、企事业单位负责人、社区群众等各界人士，对机关、学校、教师依法治教（校）、规范办学行为情况进行监督。向社会公布有偿家教、教育乱收费举报电话。办好“教育行风热线”和“政风行风信箱”，进一步提高人民群众的满意度。

2、加大科学考核力度。坚持开门评教育，不断深化中小学民主评议工作，将“四评”活动，即“学生评教师，家长评学校，社会评教育，服务对象评机关”制度化，把教育政风行风建设的各项要求，纳入机关、学校、教师的工作目标，做到科学、规范考核，加大对考核结果的运用力度。

3、加大专班协调沟通力度。每两周由组长主持召开专班成员会议进行沟通交流，有力保障并强势推动各项工作正常高效开展。

4、加大处罚力度。对违反规定的单位和个人，特别是情节比较严重，在社会上造成负面影响的，查实后要根据错误性质从严处理。尤其对热衷于搞有偿家教、滥订滥发教辅资料并收取回扣的，一经查实，首先取消学科带头人、骨干教师等称号，考核为不合格，同时通报批评所在学校（单位）。

（五）强化教育宣传，畅通与群众沟通的渠道。大力宣传教育政策法规,宣传教育发展需要的氛围环境,宣传师德建设的新典型，宣传教育政风行风建设的新举措，宣传素质教育的新经验，弘扬办人民满意教育的主旋律，唱响教育为人民服务的主题歌。

1、抓好市教育局的新闻报道。组建“襄樊市教育局宣传报道组”，以襄樊电视台、襄樊人民广播电台和《襄樊日报》、《襄樊晚报》为重点，兼顾《楚天都市报》等省以上教育媒体，集中做好教育新闻宣传工作，使报道频率明显增加，报道质量明显提高,报道效果明显显现。加强电子政务信息宣传，办好教育局政务网站。对作出突出贡献的个人给予奖励。

2、加强学校教育宣传工作。将新闻宣传列入党政领导工作目标，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓。加强专兼职通讯（信息）员队伍

建设，将新闻宣传列入通讯（信息）员岗位职责和教育教学工作要求，健全完善新闻宣传管理、考核和奖惩机制。

第三篇：关于进一步加强学校政风行风建设工作的实施方案

关于进一步加强学校政风行风建设工作的实施方案

各处室、教研组、年级组：

根据《2008年合肥市教育系统政风行风评议工作实施意见》和合肥市教育局的部署安排，为使我校政风行风评议工作顺利开展并取得成效，结合我校的实际，制定实施方案如下：

一、指导思想和基本原则

我校2008年政风行风评议工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，认真贯彻落实中央纪委、省、市、纪委会议精神，紧紧围绕我校教育发展的中心工作，以树立教育良好形象，办人民满意教育为目的，以规范教育收费行为，坚持素质教育和师德师风建设为重点，坚持制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进我校政风行风建设和民主评议工作，切实纠正损害群众利益的不正之风，维护学校的良好形象，办好让人民满意的教育。

我校政风行风评议工作的基本原则是：依靠群众，社会监督；标本兼治，综合治理；实事求是，客观公正；公开透明，务求实效；边评边改，评改结合；完善制度，规范行为；

促进管理，加快发展。

二、组织领导

为加强民主评议政风行风工作的领导，我校实行“一把手”负总责，班子成员分工负责，层层落实责任，群众广泛参与，齐抓共管的领导体制和工作机制，保证民主评议政风行风工作的落实，并取得实效。

成立学校政风行风评议工作领导小组。领导小组负责对学校政风行风工作统一部署，对工作中的重大问题进行决策。

组长：王习跃

副组长：孟祥明、葛金灿

成员：刘丽、吴永奇、毛思光、韦助兴、李世根 联络员：刘丽联系电话：***

三、评议时间

2008年9月至2008年12月全部完成评议。

四、评议内容：

1、领导班子的政治责任感，事业心情况；

2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况；

3、依法办学情况；

4、执行教育收费政策、规范教育收费行为情况；

5、执行收费公示制、承诺制、收费通知、收费手册情

况；

6、执行“收支两条线”管理情况；

7、是否存在收取“择校”费、赞助费、捐资助学情况；

8、是否存在乱办班、乱补课、乱征订学习资料情况；

9、深化教学改革、提高教育教学质量情况；

10、实行校务公开情况；

11、干部教师廉洁奉公情况；

12、师德师风、教书育人情况；

13、对群众来信、来访的态度及处理情况；

14、建立校风教风学风长效机制情况。

五、评议方法

群众问卷调查：通过组织教职工、学生和家长填写“民主评议学校校风情况问卷调查表”的方式进行。

六、工作步骤

民主评议政风行风工作分为宣传发动、自查自评、落实整改、接受评议四个阶段，从9月开始至12月结束。

（一）宣传发动和自评自纠阶段（9月中旬至10月中旬）

1、成立领导机构。成立政风行风评议领导小组，负责领导、组织、协调、指导民主评议政风行风工作，做到机构

健全，责任到人，工作到位。

2、学习文件，提高认真。认真学习、深刻领会中央、省、市和区有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。

3、制定政风行风评议工作实施方案，根据区教育局实施方案的要求，结合本单位的实际，制定民主评议政风行风工作方案，做到目标明确、任务具体、措施有力、方法得当。

4、召开动员大会，部署行评工作。召开民主评议政风行风工作动员大会，传达贯彻中央、省和市和区的有关工作指导意见和要求，部署工作，统一思想，使教职员工了解政策、掌握方法、明确任务。

5、广泛宣传，营造氛围。通过教育网站、横幅标语、情况简报、墙报等媒介，大张旗鼓地宣传学校职能、教育发展的成果、教育发展过程中存在的困难和问题，宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围，使大家认识政风行风评议的重要性和必要性，增强责任感，积极主动地投身到政风行风评议活动中。

6、向社会公布政风行风评议举报电话、意见箱、电子邮箱、网站设立政风行风评议专栏，拓宽渠道，广泛收集意见。

（二）征求意见和组织整改阶段（10月中旬至12月上旬）

对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按“边查边评边改”原则，发现什么问题就要解决什么问题。要通过召开座谈会、问卷调查、走访教育对象、设立政风行风评议

专用意见箱、电子邮箱等方式，从有得反映真实情况、有利于解决突出问题、有利于提高群众对教育工作的认真出发，收集政风行风建设的意见和建议，并将社会各界群众反映的热点问题及意见归纳整理，找准本单位在政风行风建设中存在的问题，对照政风行风评议的内容和要求，边查边改，以查促改。

（三）总结迎评阶段（12月中、下旬）

在第二阶段工作的基础上，根据收集的群众意见和调查情况，对各学校政风行风建设情况进行检查评议，提出意见和建议。积极协助、主动配合局行评办和区评议团做好评议工作。对行评团提出的评议意见和建议，认真对待，逐条梳理，分析原因，研究进一步整改的措施，并抓好落实。

（四）整改总结阶段（10月至11月）

根据提出的问题，认真对待研究制定整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性的问题，要做出说明。通过落实整改，促使广大干部和教职员工理想信念进一步坚定，对办好人民满意的教育的认识进一步增强，广大党员领导干部执政能力和依法行政能力进一步提高，存在的主要问题得到较好解决，党风廉政建设和政风行风建设的长效机制进一步完善。

第四篇：为进一步加强学校行风建设

为进一步加强学校行风建设，树立教育良好形象，根据2010年4月7日县教育局软环境建设工作会议精神，我校决定在全体教职工中开展经济发展软环境建设活动。

坚持以“三个代表”重要思想和党的“十七大”以及胡总书记“八荣八耻”的精神为指导，以党和国家的政策、法规为依据，坚持以“培养有中国灵魂，世界眼光的现代人”的办学理念，办群众满意的教育，狠抓学校领导班子和教师队伍思想道德建设;强化依法行政、依法治校、依法施教意识，以优良的教育环境、教育秩序和教育质量，为金湖经济实现跨越式发展提供教育保障。

1、统一思想，形成共识。牢固树立以经济建设为中心的思想观念，强化服务经济的大局意识、发展意识和诚信意识，充分发挥教育在经济软环境建设中的作用。

2、齐抓共管，各负其责。学校成立软环境建设领导小组，由孙达俊校长任组长，史贵永副校长为常务副组长，各处室及各级部的主管领导为成员，明确分工，责任到人。

3、突出重点，务求实效。重点开展“千名家长评师德”活动，在全校集中开展评“十佳师德标兵”活动，召开人大代表、政协委员、党代表座谈会，征求社会各界对学校工作的意见与建议;坚决治理教育“三乱”现象，塑造金中教师的良好形象。

工作安排

1、宣传发动阶段。时间从4月15日至7月30日。主要任务是在全校范围内大造舆论，使全校教职工了解活动的目的、意义、任务、要求，增强全体教职工参与活动的积极性、主动性，并将学校的工件依据、工作程序、服务承诺等方面的内容在学校公示栏和报纸上公示，公开接受社会各界监督。

2、查找问题阶段。时间从7月31日至9月10日。主要任务是根据这次**评议活动的内容，结合自身实际认真查找学校和每位教师需要整改的突出问题。一查有无乱收费，有偿家教的现象;二查服务到位情况，有无对待学生及家长生、冷、硬、横现象，有无“门难进、脸难看、话难说、事难办”的衙门习气;三查有无违反10条行业禁令的现象。

3、集中整改阶段。时间从9月11日至12月30日。主要任务是针对排查出来的问题，每位教师都要制定整改方案，落实整改措施，并上报学校。

主要任务

1、严格执行软环境建设领导体制和工作机制。

继续实行“校长室统一领导、分管领导主抓、相关部门领导各负其责、人人建设软环境、社会监督、群众评议”的领导体制和工作机制，健全学校软环境建设领导机构，定期召开会议，研究重点工作，解决重点难点问题。明确分工、责任到位、互相协调、形成合力。强化部门职能，加大工作力度，拓宽工作范围，对突出问题跟踪监督专项治理。

2、软环境建设工作动员部署。

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四月份召开全校软环境建设工作部署大会，印发《中学软环境建设工作实施方案》，五月份各级部分别召开软环境工作会议，进一步搞好动员部署，提高领导职工意识，并就针对影响教育环境、秩序、形象的问题，签订责任书。

3、加强教风建设。

深入开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动，充分发挥好共*产*党员的骨干带头作用，进一步强化服务理念，改进服务方式，提高课堂效率、服务能力、教学质量。严格执行学校的各项规章制度，重新明确工作职责，做到任务到人、责任到位。不折不扣地进行党员先进性教育活动，与推动当前工作紧密结合起来，做到双不误、两促进。定期检查各位教师的学习笔记。

4、全面实施“阳光政务”、“阳光校务”工程。

围绕“群众关心的热点、改革发展的着眼点、教职工关注的兴奋点、廉正建设的关键点、**监督的重难点”，实行决策**化、管理科学化。凡涉及学校改革和教育教学管理的重大问题、重大决策，涉及教师、学生切身利益的重大事项和反映强烈的热点问题、涉及领导班子、干部廉政建设的重要情况等，都要公开，保证**管理和办事公正。

5、严格治理教育“三乱”行为，加强教师职业道德修养

坚决治理自立收费项目、搭车收费等一系列乱收费，认真执行收费公示制度、收费报批制度、收费承诺制度、发放收费通知单、收费卡制度、收支“两条线”制度，实行自查自纠制度。加大对有偿家教的查处力度，坚决杜绝系统外摊派和搭车收费。切实治理部分教师体罚和变相体罚学生、向家长索要和变相索要钱物、求家长办事、接受家长吃请等有损教育形象的行为。

6、严肃查处涉软违法违纪案件。

教师违法违纪严格按照《教师法》处理。同时抓好来信来访工作，做到有案必接、有接必办、有办必复，在追究“涉软”当事人责任的同时，要追究领导责任，并要与评优选先挂钩，实行一票否决制，对“涉软”案件的办理要遵循从严从快的处理原则。

7、做好软环境建设舆论宣传和社会监督工作。

通过金湖中学网站软环境建设专栏，全面刊载软环境建设方面的重大活动、重要部署，积极报道有关软环境建设方面好的经验和先进事迹，并对“涉软”典型案件，公开曝光，搞好警示教育。随时听取群众意见，接受群众监督，面向社会有关单位和部分家长发放征求意见卡，了解我校教育软环境建设情况，广泛征求社会各界对教育的意见和建议。

8、总结经验，奖优惩劣。年末召开软环境建设总结大会，深入挖掘选树正面典型，发挥典型的示范导向作用。对“涉软”典型案件要深入分析案件危害、分析深层次的原因，教育和警示广大教职员工。

9、加强组织领导。

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从刚才检查的情况来看，还至少存在着五个需要进一步整改的地方：一是商贸街的路侧石还没有改造到位;二是集镇主干道路两侧车辆有序停放还需进一步加强引导;

下阶段，要进一步从一下五个方面

一是重视程度不够。相关职能部门缺乏实施管理力度，存在重突击轻经常，重治标轻治本的思想。二是存在畏难思想。要保持好的环境卫生状况，就要坚持不懈，没有一劳永逸的措施，这就是环境卫生整治活动年年搞的原因。我们的干部普遍存在着怕的思想，怕麻烦、怕动手。三是存在松劲思想。认为环境卫生状况管好了没有多大实效，群众也得不到多大实惠，所以能拖则拖，认为松一松、歇一歇无关大局。思想上总认为群众素质意识差。搞环境卫生管理，动态性大，再要加上高标准就无法无力了。四是存在怕花钱的思想。大家都清楚，要使环境变优变美，必须要用人工，要添设施，要花钱。有的单位认为要用钱的地方很多，不值得在卫生上花费大量的资金，即使花了钱也起不到多大效果，没有积极性，不舍得投入。五是群众的卫生意识不强。由于没有受到系统的卫生教育和引导，不少群众没有养成良好的卫生习惯，不懂得珍惜环境资源，随地吐痰，乱丢纸屑烟头，乱倒垃圾等不文明、不卫生的行为时有发生。这些问题是导致环境卫生状况差的主要原因。要彻底改变我镇的环境面貌，必须要克服上述存在的问题，但这不是一天两天就能完成的，特别是提高群众的文明素质更需要长期不懈的努力。我们要从现在做起，从我做起，扎扎实实搞好环境卫生管理工作。而当前的首要任务是开展“集镇环境综合整治活动”。

三、实施方案

集中整治时间为一个月，从3月13日至4月13日，具体分三整治。

第一阶段为调查摸底阶段至3月10日为，各职能部门结合自身特点，排查本单位在集镇环境整治中（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）存在的主要问题。摸清和掌握第一手资料，拟出整治方案。此项工作已从从3月初起全面展开，目前已基本结束，各部门也已拿出了各自的整治方案。

第二阶段为集中整治阶段，有关职能部门要根据各自的职责和任务相互配合形成合力，按照整治要求，全面开展整治工作。此项工作从今天动员会议起正式展开，时间到4月7日，共25天。

第三阶段为验收提高阶段，由镇农村办公室牵头，组织相关部门对整治情况进行检查验收，对存在的问题督促整改完善，建立长效管理机制。时间到4月13日，共6天。

四、工作措施

1、明确工作纪律：各职能部门要把集镇环境综合整治摆上重要位置，并由部门主要负责人直接负责，要集中物力、人力、财力，坚决杜绝推委扯皮，做到统一部署，相互配合，集中整治，有效提高集镇环境卫生工作新水平。

2、明确分工，明确职责：各职能部门内部要落实责任包干区和包干路段，责任区域包干范围内要立责任公示牌，形成相互监督的工作机制。对集镇沿街门前“三包”的落实，要与私营业主和户主签订集镇环境卫生责任书。

3、工作例会：根据集镇环境卫生整治的工作部署，镇成立镇区环境综合整治工作小组(名单附后)，并实行每周三、五下午4：00工作例会制度，所有参与部门共同参加，并对照集镇整治的工作方案，认真排查难点、重点，谋划对策措施，明确阶段性目标任务。通过工作例会制度，在统一思想认识的基础上，寻求解决问题的有效途径，圆满完成集镇环境卫生整治的工作目标。

4、工作督查：镇建立以督察办等职能部门为主的督查领导小组，督查小组的职责主要是定期或不定期地对集镇环境卫生整治工作进行督查，并按照整治工作的要求进行考核，考核结果就是计奖依据。

5、奖惩制度：镇设定集镇环境卫生整治奖励基金。通过考核对责任到位、工作措施有力、成效显著的单位和个人给予一定的奖励;对工作不力、推委扯皮、效果较差的年终要与发放工资相挂钩。

6、确保有效投入：镇积极筹措资金，并由财政排出专项资金，为集镇基础设施建设、相关设施添置提供资金保障。同时，运用市场化运作方式，引导和鼓励社会资金参与集镇建设，形成多元投资机制，确保整治工作顺利开展。

7、建立长效管理机制：各职能部门要根据自身整治工作要求，积极探索建立长效管理机制，要拿出具体管理方案，不断提升集镇建设管理水平。

同志们，集镇环境综合整治是一项长期、复杂的工作，我们要齐心协力，真抓实干，努力按照整治方案实施到位，实现经济社会的协调发展。

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第五篇：长安九年制学校开展政风行风整治实施方案

长安九年制学校

关于开展政风行风集中整治活动的实施方案

为了深入贯彻落实县委办、政府办《石泉县“六大行风”专项整治工作方案》的工作会议精神，落实《石泉县教育行业行风集中整治活动实施方案的通知》的有关要求，结合我校实际，制定如下方案：

一、加强领导、落实责任

组 长：官职业

副组长：刘斌 张嗣根 苏玉

成 员：刘高普 刘小波 张林 范侠 阮伟 余明丽

二、工作目标

通过深入广泛开展教育行风建设与整治活动，使全校教师队伍的素质和职业道德水平有明显的提高，学校的校风、教风、学风和教师的师德师风有明显改善。形成学校教师甘为人梯、敬业爱岗、乐于奉献，学生勤奋好学、积极向上的良好风气。

三、主要内容

此次治理活动主要突出改进教师队伍的工作作风，加强师德师风建设，普及有效课堂，推进高效课堂三个重点，着力解决七个方面的问题：一是解决教师队伍不学习的问题。表现为学习观念淡薄，对教育新的教育理念、新课改涉猎不足，不能适应新时期的需要。二是解决教师敬业精神和责任心不强，教学不严谨，工作马虎，敷衍塞责，教学质量不高的问题。三是解决领导班子工作执行力不强 的问题。四是解决值日教师履行工作职责，不坚守工作岗位，无组织、无纪律，对布臵的工作不闻不问，不能按时完成任务的问题。五是解决部分教师推销教辅资料，有偿家教等以教谋私的问题。六是解决侮辱学生人格，体罚、变相体罚学生的问题。七是解决少数教师不严以律己，不服从领导，自由散漫的问题。

四、实施步骤

本次集中整治活动从2014年10月15日开始，2014年12月20日结束，为期两个月，分三个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（10月15日至20日）。召开我校政风行风集中整治活动动员大会，进行安排部署。我校通过广泛宣传，组织教师认真学习有关教育政策、法规，熟悉各项禁止类规定，并深刻领会开展此次活动的目的意义，让全体教师积极参与到活动中来，使其做到思想上高度重视，行动上步调一致。

（二）自查自纠阶段（10月21日至11月10日）组织全校教师紧紧围绕自己的岗位职责，利用教师例会，星期四教师集中学习会、党员民主生活会，开展一次“爱岗、敬业、履职、奉献、铸造师魂”的学习活动，进一步明确职责，强化责任，深入查找分析存在问题的根源、真正把问题找准、找实。并将问题梳理归类，为整改工作打好基础。

（三）落实整改阶段（11月11日至11月30日）。在自查自纠基础上，通过在工作中存在的问题提出整改建议。全体教师要对发现的各种问题，制定整改措施，落实整改责任，及时进行纠改，做到 问题不整改不放过，整改不到位不放过。

（四）评估总结阶段(12月1日至2014年12月20日)。要对集中整治工作进行全面深入总结，分析问题出现的深层次原因，研究加强师德师风建设的有效措施，进行整改效果测评。撰写此次专项整治活动工作总结并与12月20日前上报局政办股。

2014年10月20日