供应室专业人员的职业素质教育

第一篇：供应室专业人员的职业素质教育

供应室专业人员的职业素质教育

施健美

江苏省南通市老年康复医院

226001

供应室是医院无菌医疗器材的供应部门，是保证医疗、护理、科研、教学工作顺利开展的一个重要的组成部分。其主要任务是对医疗器械进行清洁、消毒、包装和灭菌，以及各种敷料的加工。供应室护士要掌握基本的消毒技术，运用现代的、科学的灭菌技术，严格地执行供应室的各项制度，保证医疗器械的绝对无菌和各种治疗包物品的齐全完好，以利全院急救、治疗任务的顺利完成，还应本着勤俭节约的原则，爱护和保养物品，以延长其使用期限。因为其工作的重要性，供应室专业人员的职业素质教育显得尤其重要：

1、认真学习相关的规章制度

每个供应室工作人员包括清洁工、实习生均要认真学习供应室工作制度、感染管理制度、回收制度、清洗制度、包装制度、消毒制度、无菌物品存放制度、清洁卫生制度、自身防护制度并严格遵守定期考核。

2、树立意识

2.1慎独意识

无论单独值班还是平时上班，供应室工作人员在配制消毒液浓度、浸泡物品时间、清洗过程…...等等，都必须有慎独意识，不折不扣地遵守操作规程及各项工作制度，按工作流程完成各班职责。2.2敬业意识

把好消毒质量关，可预防医院感染的暴发流行。供应室专业人员是岗位职能工作的完成者，担负着各类器械洗涤后的质量检查、器械组装与包装等环节的质量检查，工作繁琐。但由于在医院整体的工作中，供应室往往不被重视，而且存在一种偏见。我们应该与临床科室做有效沟通和交流，加强自律和道德修养，坚持原则，以自己的职业素养引导他人，以自己的事业心感化他人，用自己的敬业行为，让大家认识到供应室工作的重要性，认识到供应室工作同样是“以患者为中心”的护理服务模式。2.3奉献意识

随着医疗技术发展与行业的竞争，受负面因素及医院内部各种复杂因素的影响，在部分护理人员的心目中存有偏见，工作中缺乏主动性，缺少为临床服务的理念，影响了服务质量「1」。因此护士长要自信，努力工作，不断进取，潜移默化地影响身边的人，提高她们的自信心，带领大家投入到医院改革中去，主动为临床服务，乐于奉献，对一线科室的特殊需求如：手术敷料、器械的突击灭菌，往往要加班加点，应不计较个人的得失，满足临床需要，以自己的工作来纠正偏见，树立良好的科室形象。2.4监督意识

凡进入供应室的工作人员，不论职务高低，都必须照章办事，服从管理。针对个人能力授权管理，做到事事有人管，人人参与管理，充分调动员工的积极性。在回收、浸泡消毒、清洗、烘干、上油、包装、消毒灭菌、存放灭菌物品及发放无菌物品的每个环节，都要做到相互监督、互相提醒。最简洁地说，也就是把“三查七对”的制度，用到供应室的工作中去：操作前、中、后查，对物品名称、内容物、数量、指示卡变色情况、科室、灭菌炉压力、温度时间等，每个环节都有核对的内容。2.5勤俭意识

低耗高效是市场经济对医院经济运行的客观要求，成本核算是医院低耗高效的目标基础「2」。供应室的物质品种多，数量大，管理不善将会导致物质流失现象。大部分供应室的经济收入不与考核挂钩，许多人会存在敷料用多用少一个样；对器械的保养抱无所谓态度-坏了再领；水、电、消毒剂、供应室日常用品等等都不注意节约，甚至送人情，给医院、给国家造成很大的损失，作为供应室专业人员必须树立勤俭意识，医院也应该有一定的管理机制给予约束，可采取相关奖罚措施，以调动职工积极性，一起勤俭持家。

作为供应室专业人员，必须加强上述两大内容的学习，有计划地进行岗前培训和工作考核，以提高供应室工作人员的职业素质。只有这样，供应室的工作，才会得到有效的管理，成为临床科室忠实的服务员和合作伙伴，成为医院骄傲的增收节支先进科室，成为医院预防和控制院内感染的重点科室。

参考文献：

「1」李虹 现代医院供应室的管理体会

中华现代临床医学杂志2004-12-28 「2」伍瑞芳

供应室管理难点与对策

护理管理杂志2004-4，41~43

第二篇：热控专业人员应具备的职业素质（定稿）

重庆电力高等专科学校

热控专业人员应具备的职业素质

2011-2012学年下学期

系 别:动力工程系 班 级:热控1011

姓 名:郑钦靓

学 号: 33333

指导教师: 张波、刘建国

目录

一、热控专业人员工作规范…………………………………………………………………1 1.控制回路检查行为标准…………………………………………………………………………1 2.压力表及其压力变送器更换……………………………………………………………………1 3.热电偶、热电阻检查……………………………………………………………………………2 4.事故紧急处理……………………………………………………………………………………2 5.执行机构调整……………………………………………………………………………………2 6.配合其他专业工作………………………………………………………………………………2 7.在工程师站工作…………………………………………………………………………………2 8.强酸、强碱工作…………………………………………………………………………………3 9.日常清扫卫生……………………………………………………………………………………3

二、热控专业人员基本素质…………………………………………………………………3 1.强化维护设备的意识……………………………………………………………………………3 2.树立维护服务意识………………………………………………………………………………4 3.严格执行两票三制，两票三制…………………………………………………………………4 4.加强技能培训……………………………………………………………………………………5 5.营造诚实守信、团结协作的工作氛围…………………………………………………………5 【参考文献】………………………………………………………………………………………6

热工专业的基本工作内容如下：

(1)工业锅炉(包括供暖及生产用汽锅炉)热控系统监测及控制；

(2)热网及换热站控制系统监测及控制；

(3)净水厂、污水厂过程控制及监测；

(4)变频软启控制系统（主要用在钢厂、铝厂各种电机控制、锅炉汽轮机组辅机控制、城市生活给水变频控制、水厂污水厂各种泵类控制）；

(5)火电厂热控系统监测及控制。

一、热控专业人员工作规范

事故安全措施准备工作内容如下：

(1)严格工作票指导；

(2)严格执行试验措施；

(3)制定出相应的反事故措施，作好事故预想。在试验过程中，运行人员要注意各参数的变化及设备的运行情况，发现异常情况危及到机组的安全运行，请运行人员立即退出试验，及时解除自动，手动恢复至正常工况，以确保机组安全；

1.控制回路检查行为标准

(1)查图纸或技术资料，弄清回路的原理；

(2)如需扩大措施向运行人员申请，严禁擅自变更；

(3)根据图纸资料和万用表、验电笔测量了解回路中带强电部位，做好措施防止人员中电和设备损坏；

(4)对于热控的控制回路要反复检查24V电源线路中是否串入220V交流电压；

(5)回路传动时要压回工作票，得到运行人员许可后方可进行；

(6)结束工作前将现场检查一遍，看有无遗漏，并检查信号正常后恢复系统；

(7)工作线束后，做好检修记录。

2.压力表及其压力变送器更换

(1)首先分析判断设备故障的原因；

(2)检查系统取样管路，判断是否是高压管路取样装置，查阅信号逻辑中的作用；

(3)必须严格遵守“三票三制”，做好隔离措施，在工作的过程中要反复确认，现场作业前由运行人员确认工作对象，信号是否参与对象控制，如果参与对象控制，必须强制信号；

(4)检查一次、二次门是否关严，稍松开压力变送器（表）接头，缓慢卸压，观察压力是否降为0，压力到0后方可工作；

(5)拆下的压力表和变送器要做好标记，取样管接头处要用布包好，防止取样管内，掉入杂物而堵塞；

(6)更换压力表和变送器时，就地的量程要与上位机的量程相对应，这样保证测量元件在上位机的准确性；

(7)如需扩大措施向运行人员申请，严禁擅自变更；

(8)更换完压力表和变送器时，要把标识标牌恢复好；

(9)结束工作前将现场检查一遍，看有无遗漏，在DCS中曲线观察测点是否趋于正常；

(10)工作线束后，做好检修记录。

3.热电偶、热电阻检查

(1)首先从历史曲线分析判断可能存在的原因，仔细审阅测点在逻辑系统中的作用；

(2)弄明白测点所在设备的作用，核实测点安装位置，与运行人员共同核实；

(3)根据工作中所要进行的隔离措施及其可能带来的风险进行评估，办理工作许可手续，符合“三票三制”的标准要求，待工作许可人许可后执行工作任务；

(4)在检查热电偶和热电阻时，要看看感温元件的瓷管是否完整，电阻丝有无损伤、紊乱、腐蚀现象；

(5)工作完成后要把标识标牌恢复好；

(6)工作线束后，在DCS中作曲线观察测点是否趋于正常，做好检修记录。

4.事故紧急处理

(1)遇有重大事件需要热控人员紧急处理时，必须有运行人员的监护，同时把可能存在的风险汇报值长，待值长同意后再进行处置；

(2)在进行处置时，首先要进行DCS逻辑系统的检查，判断所要处理的设备对系统的影响，是否会带来设备跳闸或系统扰动，做好必要的隔离措施，强制信号；

(3)及时上报班长事故情况；

(4)工作线束后，做好检修记录。

5.执行机构调整

(1)联系机务专业确定执行机构的开关位置；

(2)工作前先验电；

(3)判断控制回路和动力回路的接线，用万用表检测动力回路中是否存在24VDCS控制电源，防止220V电压串入DCS而烧毁卡件；

(4)检测正常后进行送电，确定执行机构动作方向是否正确，然后再进行调整定位；

(5)工作线束后，请机务和运行人员共同验收后结束工作。

6.配合其他专业工作

(1)工作前必须检查对方工作票是否有效，安全措施已经落实；

(2)建议其他专业在要求热控专业配合工作时增加相关工作分项；

(3)工作线束后，请机务和运行人员共同验收后结束工作，做好检修记录。

7.在工程师站工作

(1)查图纸或技术资料，弄清组态的原理；

(2)在工程师站中进行组态、逻辑修改，定值修改及强制操作必须有2人以上进行监护；在工程师站工作记录本上记录好工作内容；

(3)如果运行人员要求强制信号时，必须有信号投退申请单，口头要求拒绝执行（值长下令可以汇报热工室主任后执行，并让值长在操作记录上签字确认）；

(4)在进入工程师站前要把手机等通讯设备放入手机存放箱内，出入工程师站要在出入工程师站记录本上做好出入时间记录。

8.强酸、强碱工作

(1)必须穿防酸碱服，戴防护眼罩；

(2)作业时行强酸、强碱工作佩戴防酸碱手套必须穿防酸碱服，戴防护眼罩；

(3)在强酸、强碱区域里工作时，必须在通风良好的条件下进行工作。

9.日常清扫卫生

(1)不准用抹布抽打设备，防止绞入转动部分伤人或引起设备误动；

(2)对于传感器类设备，不要扯拽接线和敲打设备，避免信号误发；

(3)打扫时不准踩踏现场设备、接线盒和仪表管路；铝皮及保温；

(4)进入噪音区佩戴耳塞；

(5)设备卫生清扫时要戴好防尘口罩；

(6)用毛刷清扫接线端子积灰、杂物时，顺着信号线走向轻刷，防止接线有松动、脱落现象。不得破坏就地控制柜（箱）的密封及防火泥封堵。工作结束后，检查接线是否有松动、脱落现象；

(7)轻拭仪表时,不得大力晃动仪表，防止仪表出现漏点)在清扫过程中不得改变二次门的开关状态；

(8)在清扫执行机构过程中不得改变开关状态。清扫时不得掰动手动手柄转动门轮。在执行机构动作过程中，不得进行清扫工作。清扫工作前检验电动执行机构外壳是否有漏电；

(9)热控专业人员进行工作时，要避免疲劳作业，尤其是在夜间进行作业时，根据情况进行判断，如果不影响系统运行的缺陷建议夜间不进行处理，如果遇有重大事件需要处理时，需要值班负责人进行严格监护，同时要由运行人员进行监护，防止走错间隔（开工前确认机组号和设备编号）导致设备的误动，同时要避免由于疲劳在楼梯间行走摔倒而使人身受到伤害。

二、热控专业人员基本素质

热控人员是设备的维护人，拥有良好热控专业人员素质能提高设备安全、经济运行，确保整个电力系统安全可靠。由于热控人员的特殊职责，要求了热控人员必须拥有的基本素质有，维护和检修的服务意识、积极配合的相关技能培训、诚实守信、团结协作。具体要求如下：

1.强化维护设备的意识

在电厂生产过程中热控人员时刻掌握着设备的运行状态及影响生产的各种因素，对设备的安全、经济运行直接负责，因此他们最有资格也最应该成为设备的维护人，现在不能仅仅要求热控人员具有综合性的技能，更应要求他们具有高度的责任感和维护人翁意识。管理人员应强化并贯彻这一理念，培养热控人员的第一维护人意识，使他们在生产工作中时时刻刻为设备着想、为设备着想、为全厂负责，真正成为设备的第一维护人，在具体工作过程中应强调并贯彻执行以下几方面：

(1)热控人员对维护与检修工作给予足够的重视，对热控人员的价值给予充分的承认，使之感受到自身工作对于安全、经济生产的重要性，这是强化第一维护人意识的最有效方法。

(2)热控人员应积极做好运行分析工作，及时发现异常。这是热控人员作为第一维护人所必尽的职责，出现设备异常、故障时应能初步判断设备故障类型及其影响的范围，第一时间对问题做出处理。

(3)事故预想是提高事故状态下快速反应能力的一个有效办法，无论运行热控人员还是管理人员要时刻掌握设备的运行状态及生产主线，积极主动做好各个状态下的运行危险点分析和事故预想。

(4)热控人员要掌握系统和系统之间相互制约的条件及相互影响的参数变化幅值，要预知系统在各个状态下的主要矛盾、主要危险点。

(5)热控人员对设备运行状态要掌握清楚。对机组设备在任何状态下，即使无法避免带病或缺少监视手段运行，也都能快速地制定出应急措施，不能有消极等待及推卸责任的想法和做法。

(6)热控人员要掌握生产管理的各类标准，清楚工作程序。工作思路不清晰将导致异常状态下不知所措。

2.树立维护服务意识

作为热控人员，首先要明确自身工作对集体行为的引导作用，工作思路要清晰，目标要明确，为热控人员营造一个良好的工作环境，为机组安全运行保驾护航，同时要时刻关注劳动者的心态，热控人员首先要起到言必行、行必果的诚信表率作用。具体实施过程中应注意以下几点：

(1)抓好缺陷管理工作，缺陷管理要不知不扣，设备治理要加大力度，使设备处于健康状态，为维护与检修工作提供尽可能好的硬件条件。只有设备治理好了，方可谈及机组的安全稳定运行。

(2)积极提高热工自动调节及保护的投入率。这一点尤为重要，只有高水准的自动化水平才能保证设备的稳定、经济运行，同时也可以使热控人员在操作调整上减少不必要的精力消耗，在事故处理时得心应手，得以有更多的精力投入到其它更关键的操作上。

(3)运行热控人员应合理计划操作任务，布置任务要有书面要求，以形成固定的工作程序，其命令要明确、清晰、量化。不要让热控人员感到工作盲目、繁琐，否则会重复性地做一些无谓的工作，同时也会增加误操作的几率。

(4)运行操作应严格执行运行规程及其它各项规定，对于设备异常、存在缺陷或在特殊运行方式下，热控人员应及时修改规程并制定技术措施，以作为运行操作的临时依据。

(5)要层层落实安全生产责任制，对于违纪、违章现象坚决制止，及时纠正并进行考核。

3.严格执行两票三制，两票三制

严格执行两票三制，两票三制是维护与检修工作的重点、就是运行管理的精髓，必须严格执行。具体实施过程中应注意以下几点：

(1)严格工作票管理，杜绝无票作业。工作票审批程序切不可走过场，应付了事。很多电厂工作时图省事不开工作票，特别是一些不需要热控人员做措施的及热工方面的工作，往往就因为无票作业，缺少了审批、许可手续，最终酿成事故。作为热控人员在工作票许可手续上要严格把关，杜绝无票作业。

(2)认真执行交换班制度。接班人员应达到掌握设备运行状态后方可接班，这就要求接班人员重视设备巡视，认真查阅各种记录以及详细掌握休班期间发生的各类事件的原因、过程及防范措施。同时交换班时的签字、列队交换仪式是使接班人员思想上立即投入到工作状态的有效过程，这并非是走形式。接班会一定要对本班工作及时总结、分析，注意时效性，这将有利于提高运行的工作质量。

(3)提高运行监盘、巡视质量，加强培养热控人员及时发现问题的能力。热控人员对参数变化更有分析对比，对设备运行状态要心中有数，否则就会失去抄表、监视画面、巡视设备的意义。

(4)定期试验及轮换制度是两票三制中不应忽视的一项工作，是热控人员检验运行及备用设备是否处于良好状态的重要手段。无备用设备就意味着缺少一种运行方式，安全运行就失去了一道保障，所以对备用的设备应视同运行设备，应积极联系处理缺陷，使之处于良好的备用状态，否则一旦运行设备发生故障，在无备用或少备用的情况下，热控人员处理事故时调节余地小，往往会导致事故扩大。

4.加强技能培训

热控人员的任务提高是设备安全、经济运行的第一要素。由于热控人员技术含量越来越高及人员流动越来越快，使人员培训成为运行管理工作的重要组成部分。除常规培训外，还要注意以下几方见面的问题：

(1)要求热控人员注重运行规程、安全规程的理解，这是热控人员的业务基础。规程及各种技术规定不能死记硬背，而应加深理解、使之融会贯通。

(2)热控人员要掌握设备结构、体统运行管理，这样热控人员就会在任何异常情况下都能迅速地得出一个准确的判断，并能用最佳的方法处理故障。

(3)运行培训要注重时效性、针对性，对于热控人员下达的命令、运行措施帮助热控人员理解到位、执行到位。

(4)传、帮、带的老培训方式是提高员工工作技巧的最有效方式，不能因电站自动化水平的提高而抛弃。

5.营造诚实守信、团结协作的工作氛围

一个集体有良好的工作习惯会使热控人员工作起来得心应手，良好的习惯养成是需要投入大量精力及较长时间磨合的。一旦不良的习惯形成时，热控人员是不能改变的。这就要求热控人员重视团队的文化建设，努力营造一个团结协作的集体，可通过各种活动运行宣传和表彰，热控人员要注重弘扬和营造一个健康向上的文化氛围，这将有助于维护与检修工作的开展。

热控人员内部互相配合及分工已成为影响机组安全、经济运行的一个重要因素。必须要求他们有良好的沟通、有上乘的默契使之成为一个团队有序的集体。作为热控人员要对他们内部之间的配合给予足够的关注及有效的、及时的干预。【参考文献】

[1]谈企业质量管理和员工素质的关系.第1版.北京：清华大学出版社，2003 [2]火电厂热控专业安全规程与问答.樊静明

[3]安全文化手册，安全行为规范.中华考试网(www.xiexiebang.com)[4]规范人员行为 预防事故发生.王光辉

下学期

目录

一、热控专业人员工作规范…………………………………………………………………1 1.控制回路检查行为标准…………………………………………………………………………1 2.压力表及其压力变送器更换……………………………………………………………………1 3.热电偶、热电阻检查……………………………………………………………………………2 4.事故紧急处理……………………………………………………………………………………2 5.执行机构调整……………………………………………………………………………………2 6.配合其他专业工作………………………………………………………………………………2 7.在工程师站工作…………………………………………………………………………………2 8.强酸、强碱工作…………………………………………………………………………………3 9.日常清扫卫生……………………………………………………………………………………3

二、热控专业人员基本素质…………………………………………………………………3 1.强化维护设备的意识……………………………………………………………………………3 2.树立维护服务意识………………………………………………………………………………4 3.严格执行两票三制，两票三制…………………………………………………………………4 4.加强技能培训……………………………………………………………………………………5 5.营造诚实守信、团结协作的工作氛围…………………………………………………………5 【参考文献】………………………………………………………………………………………6

热工专业的基本工作内容如下：

(1)工业锅炉(包括供暖及生产用汽锅炉)热控系统监测及控制；

(2)热网及换热站控制系统监测及控制；

(3)净水厂、污水厂过程控制及监测；

(4)变频软启控制系统（主要用在钢厂、铝厂各种电机控制、锅炉汽轮机组辅机控制、城市生活给水变频控制、水厂污水厂各种泵类控制）；

(5)火电厂热控系统监测及控制。

一、热控专业人员工作规范

事故安全措施准备工作内容如下：

(1)严格工作票指导；

(2)严格执行试验措施；

(3)制定出相应的反事故措施，作好事故预想。在试验过程中，运行人员要注意各参数的变化及设备的运行情况，发现异常情况危及到机组的安全运行，请运行人员立即退出试验，及时解除自动，手动恢复至正常工况，以确保机组安全；

1.控制回路检查行为标准

(1)查图纸或技术资料，弄清回路的原理；

(2)如需扩大措施向运行人员申请，严禁擅自变更；

(3)根据图纸资料和万用表、验电笔测量了解回路中带强电部位，做好措施防止人员中电和设备损坏；

(4)对于热控的控制回路要反复检查24V电源线路中是否串入220V交流电压；

(5)回路传动时要压回工作票，得到运行人员许可后方可进行；

(6)结束工作前将现场检查一遍，看有无遗漏，并检查信号正常后恢复系统；

(7)工作线束后，做好检修记录。

2.压力表及其压力变送器更换

(1)首先分析判断设备故障的原因；

(2)检查系统取样管路，判断是否是高压管路取样装置，查阅信号逻辑中的作用；

(3)必须严格遵守“三票三制”，做好隔离措施，在工作的过程中要反复确认，现场作业前由运行人员确认工作对象，信号是否参与对象控制，如果参与对象控制，必须强制信号；

(4)检查一次、二次门是否关严，稍松开压力变送器（表）接头，缓慢卸压，观察压力是否降为0，压力到0后方可工作；

(5)拆下的压力表和变送器要做好标记，取样管接头处要用布包好，防止取样管内，掉入杂物而堵塞；

(6)更换压力表和变送器时，就地的量程要与上位机的量程相对应，这样保证测量元件在上位机的准确性；

(7)如需扩大措施向运行人员申请，严禁擅自变更；

(8)更换完压力表和变送器时，要把标识标牌恢复好；

(9)结束工作前将现场检查一遍，看有无遗漏，在DCS中曲线观察测点是否趋于正常；

(10)工作线束后，做好检修记录。

3.热电偶、热电阻检查

(1)首先从历史曲线分析判断可能存在的原因，仔细审阅测点在逻辑系统中的作用；

(2)弄明白测点所在设备的作用，核实测点安装位置，与运行人员共同核实；

(3)根据工作中所要进行的隔离措施及其可能带来的风险进行评估，办理工作许可手续，符合“三票三制”的标准要求，待工作许可人许可后执行工作任务；

(4)在检查热电偶和热电阻时，要看看感温元件的瓷管是否完整，电阻丝有无损伤、紊乱、腐蚀现象；

(5)工作完成后要把标识标牌恢复好；

(6)工作线束后，在DCS中作曲线观察测点是否趋于正常，做好检修记录。

4.事故紧急处理

(1)遇有重大事件需要热控人员紧急处理时，必须有运行人员的监护，同时把可能存在的风险汇报值长，待值长同意后再进行处置；

(2)在进行处置时，首先要进行DCS逻辑系统的检查，判断所要处理的设备对系统的影响，是否会带来设备跳闸或系统扰动，做好必要的隔离措施，强制信号；

(3)及时上报班长事故情况；

(4)工作线束后，做好检修记录。

5.执行机构调整

(1)联系机务专业确定执行机构的开关位置；

(2)工作前先验电；

(3)判断控制回路和动力回路的接线，用万用表检测动力回路中是否存在24VDCS控制电源，防止220V电压串入DCS而烧毁卡件；

(4)检测正常后进行送电，确定执行机构动作方向是否正确，然后再进行调整定位；

(5)工作线束后，请机务和运行人员共同验收后结束工作。

6.配合其他专业工作

(1)工作前必须检查对方工作票是否有效，安全措施已经落实；

(2)建议其他专业在要求热控专业配合工作时增加相关工作分项；

(3)工作线束后，请机务和运行人员共同验收后结束工作，做好检修记录。

7.在工程师站工作

(1)查图纸或技术资料，弄清组态的原理；

(2)在工程师站中进行组态、逻辑修改，定值修改及强制操作必须有2人以上进行监护；在工程师站工作记录本上记录好工作内容；

(3)如果运行人员要求强制信号时，必须有信号投退申请单，口头要求拒绝执行（值长下令可以汇报热工室主任后执行，并让值长在操作记录上签字确认）；

(4)在进入工程师站前要把手机等通讯设备放入手机存放箱内，出入工程师站要在出入工程师站记录本上做好出入时间记录。

8.强酸、强碱工作

(1)必须穿防酸碱服，戴防护眼罩；

(2)作业时行强酸、强碱工作佩戴防酸碱手套必须穿防酸碱服，戴防护眼罩；

(3)在强酸、强碱区域里工作时，必须在通风良好的条件下进行工作。

9.日常清扫卫生

(1)不准用抹布抽打设备，防止绞入转动部分伤人或引起设备误动；

(2)对于传感器类设备，不要扯拽接线和敲打设备，避免信号误发；

(3)打扫时不准踩踏现场设备、接线盒和仪表管路；铝皮及保温；

(4)进入噪音区佩戴耳塞；

(5)设备卫生清扫时要戴好防尘口罩；

(6)用毛刷清扫接线端子积灰、杂物时，顺着信号线走向轻刷，防止接线有松动、脱落现象。不得破坏就地控制柜（箱）的密封及防火泥封堵。工作结束后，检查接线是否有松动、脱落现象；

(7)轻拭仪表时,不得大力晃动仪表，防止仪表出现漏点)在清扫过程中不得改变二次门的开关状态；

(8)在清扫执行机构过程中不得改变开关状态。清扫时不得掰动手动手柄转动门轮。在执行机构动作过程中，不得进行清扫工作。清扫工作前检验电动执行机构外壳是否有漏电；

(9)热控专业人员进行工作时，要避免疲劳作业，尤其是在夜间进行作业时，根据情况进行判断，如果不影响系统运行的缺陷建议夜间不进行处理，如果遇有重大事件需要处理时，需要值班负责人进行严格监护，同时要由运行人员进行监护，防止走错间隔（开工前确认机组号和设备编号）导致设备的误动，同时要避免由于疲劳在楼梯间行走摔倒而使人身受到伤害。

二、热控专业人员基本素质

热控人员是设备的维护人，拥有良好热控专业人员素质能提高设备安全、经济运行，确保整个电力系统安全可靠。由于热控人员的特殊职责，要求了热控人员必须拥有的基本素质有，维护和检修的服务意识、积极配合的相关技能培训、诚实守信、团结协作。具体要求如下：

1.强化维护设备的意识

在电厂生产过程中热控人员时刻掌握着设备的运行状态及影响生产的各种因素，对设备的安全、经济运行直接负责，因此他们最有资格也最应该成为设备的维护人，现在不能仅仅要求热控人员具有综合性的技能，更应要求他们具有高度的责任感和维护人翁意识。管理人员应强化并贯彻这一理念，培养热控人员的第一维护人意识，使他们在生产工作中时时刻刻为设备着想、为设备着想、为全厂负责，真正成为设备的第一维护人，在具体工作过程中应强调并贯彻执行以下几方面：

(1)热控人员对维护与检修工作给予足够的重视，对热控人员的价值给予充分的承认，使之感受到自身工作对于安全、经济生产的重要性，这是强化第一维护人意识的最有效方法。

(2)热控人员应积极做好运行分析工作，及时发现异常。这是热控人员作为第一维护人所必尽的职责，出现设备异常、故障时应能初步判断设备故障类型及其影响的范围，第一时间对问题做出处理。

(3)事故预想是提高事故状态下快速反应能力的一个有效办法，无论运行热控人员还是管理人员要时刻掌握设备的运行状态及生产主线，积极主动做好各个状态下的运行危险点分析和事故预想。

(4)热控人员要掌握系统和系统之间相互制约的条件及相互影响的参数变化幅值，要预知系统在各个状态下的主要矛盾、主要危险点。

(5)热控人员对设备运行状态要掌握清楚。对机组设备在任何状态下，即使无法避免带病或缺少监视手段运行，也都能快速地制定出应急措施，不能有消极等待及推卸责任的想法和做法。

(6)热控人员要掌握生产管理的各类标准，清楚工作程序。工作思路不清晰将导致异常状态下不知所措。

2.树立维护服务意识

作为热控人员，首先要明确自身工作对集体行为的引导作用，工作思路要清晰，目标要明确，为热控人员营造一个良好的工作环境，为机组安全运行保驾护航，同时要时刻关注劳动者的心态，热控人员首先要起到言必行、行必果的诚信表率作用。具体实施过程中应注意以下几点：

(1)抓好缺陷管理工作，缺陷管理要不知不扣，设备治理要加大力度，使设备处于健康状态，为维护与检修工作提供尽可能好的硬件条件。只有设备治理好了，方可谈及机组的安全稳定运行。

(2)积极提高热工自动调节及保护的投入率。这一点尤为重要，只有高水准的自动化水平才能保证设备的稳定、经济运行，同时也可以使热控人员在操作调整上减少不必要的精力消耗，在事故处理时得心应手，得以有更多的精力投入到其它更关键的操作上。

(3)运行热控人员应合理计划操作任务，布置任务要有书面要求，以形成固定的工作程序，其命令要明确、清晰、量化。不要让热控人员感到工作盲目、繁琐，否则会重复性地做一些无谓的工作，同时也会增加误操作的几率。

(4)运行操作应严格执行运行规程及其它各项规定，对于设备异常、存在缺陷或在特殊运行方式下，热控人员应及时修改规程并制定技术措施，以作为运行操作的临时依据。

(5)要层层落实安全生产责任制，对于违纪、违章现象坚决制止，及时纠正并进行考核。

3.严格执行两票三制，两票三制

严格执行两票三制，两票三制是维护与检修工作的重点、就是运行管理的精髓，必须严格执行。具体实施过程中应注意以下几点：

(1)严格工作票管理，杜绝无票作业。工作票审批程序切不可走过场，应付了事。很多电厂工作时图省事不开工作票，特别是一些不需要热控人员做措施的及热工方面的工作，往往就因为无票作业，缺少了审批、许可手续，最终酿成事故。作为热控人员在工作票许可手续上要严格把关，杜绝无票作业。

(2)认真执行交换班制度。接班人员应达到掌握设备运行状态后方可接班，这就要求接班人员重视设备巡视，认真查阅各种记录以及详细掌握休班期间发生的各类事件的原因、过程及防范措施。同时交换班时的签字、列队交换仪式是使接班人员思想上立即投入到工作状态的有效过程，这并非是走形式。接班会一定要对本班工作及时总结、分析，注意时效性，这将有利于提高运行的工作质量。

(3)提高运行监盘、巡视质量，加强培养热控人员及时发现问题的能力。热控人员对参数变化更有分析对比，对设备运行状态要心中有数，否则就会失去抄表、监视画面、巡视设备的意义。

(4)定期试验及轮换制度是两票三制中不应忽视的一项工作，是热控人员检验运行及备用设备是否处于良好状态的重要手段。无备用设备就意味着缺少一种运行方式，安全运行就失去了一道保障，所以对备用的设备应视同运行设备，应积极联系处理缺陷，使之处于良好的备用状态，否则一旦运行设备发生故障，在无备用或少备用的情况下，热控人员处理事故时调节余地小，往往会导致事故扩大。

4.加强技能培训

热控人员的任务提高是设备安全、经济运行的第一要素。由于热控人员技术含量越来越高及人员流动越来越快，使人员培训成为运行管理工作的重要组成部分。除常规培训外，还要注意以下几方见面的问题：

(1)要求热控人员注重运行规程、安全规程的理解，这是热控人员的业务基础。规程及各种技术规定不能死记硬背，而应加深理解、使之融会贯通。

(2)热控人员要掌握设备结构、体统运行管理，这样热控人员就会在任何异常情况下都能迅速地得出一个准确的判断，并能用最佳的方法处理故障。

(3)运行培训要注重时效性、针对性，对于热控人员下达的命令、运行措施帮助热控人员理解到位、执行到位。

(4)传、帮、带的老培训方式是提高员工工作技巧的最有效方式，不能因电站自动化水平的提高而抛弃。

5.营造诚实守信、团结协作的工作氛围

一个集体有良好的工作习惯会使热控人员工作起来得心应手，良好的习惯养成是需要投入大量精力及较长时间磨合的。一旦不良的习惯形成时，热控人员是不能改变的。这就要求热控人员重视团队的文化建设，努力营造一个团结协作的集体，可通过各种活动运行宣传和表彰，热控人员要注重弘扬和营造一个健康向上的文化氛围，这将有助于维护与检修工作的开展。

热控人员内部互相配合及分工已成为影响机组安全、经济运行的一个重要因素。必须要求他们有良好的沟通、有上乘的默契使之成为一个团队有序的集体。作为热控人员要对他们内部之间的配合给予足够的关注及有效的、及时的干预。【参考文献】

[1]谈企业质量管理和员工素质的关系.第1版.北京：清华大学出版社，2003 [2]火电厂热控专业安全规程与问答.樊静明

[3]安全文化手册，安全行为规范.中华考试网(www.xiexiebang.com)[4]规范人员行为 预防事故发生.王光辉

第三篇：职业素质教育总结

职业素质教育总结

职业素质教育包括德育素质、专业素质和社会综合素质等几个方面的内容。我们主要做了以下几方面的工作：

一、德育素质的培养。主要教育学生树立正确的人生观和理想追求，培养为国家、集体及他人的风险精神。养成遵守纪律、谦让助人的良好品格，以保证他们走向社会后，能够成为有文化、有道德、讲文明、懂礼貌的合格人才与守法公民。培养学生职业道德素质的第一步是加强学生的专业思想教育，这是高职院校对学生的特色教育内容。学院加强对学生的专业思想教育，使学生产生了强烈的求学动机。学院通过征文、演讲、报告会等形式来对学生进行引导。此外，提高多种教育方式培养学生良好的心理素质。一个人要能很好地完成本职工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素质也是必不可少的要求。培养他们的心理相容性和承受挫折的能力，学会正常的人际交往。只有具备良好的心理素质，才能适应未来社会生活的需要。

二、专业素质的培养。专业素质包括基础文化素质和专业技术素质的培养。在基础文化素质的培养中，着重培养学生的学习能力、创造能力、探索能力等基本能力。因为只有具备了这些素质，才能在当今复杂多变的市场经济社会中不断适应新的情况、新的岗位、新的环境。要加强学生的危机感和责任感，要他们摒弃以往“从一而终”的老观念。在实施过程中，我们注意拓宽学生的知识面，培养他们自我分析问题、解决问题的能力。在专业技能素质方面，注意从理论向实践的倾斜，加强学生动手能力和实际操作能力的培养。理论课的讲授以“够用”为度，同时还适当拓宽专业应用范围，让学生有更大的职业选择余地。我们根据教学大纲和专业课的特点灵活安排，将专业理论的讲解与实际动手操作和观察结合起来，做到了理论联系实际，紧密联系学生。

三、社会综合素质的培养。主要是指学生的交际能力、语言表达能力、协作能力、组织能力、管理能力等。这就要求我们在教育中要重视学生这些能力的培养。我们通过创造丰富多彩的校园文化，与学生一起共同缔造具有校园特色、人文氛围的校园精神和生存环境。开展、组织社会实践，结合本专业的需要，让学生进入到服务第一线，这样不仅开阔了学生的眼界，增加他们的感性认识，提高技能的熟练程度，也使学生认识了服务的组织过程、服务环境、组织管理、质量管理、职业道德、组织纪律、思想作风等在学校里无法接触的东西，从中锻炼了学生的观察、分析和处理问题的能力。有目的的组织专题社会调查，使学生接近社会、认识社会，增强生存意识，树立危机感，从而增加了学习动力。适时组织学生参加社会服务和公益劳动，提前进入社会角色，到社会大舞台中去体会人与人之间相互支持，共同创造美好社会环境的关系。

社会在不断发展，职业素质教育的内容也要不断更新，我们要进一步加强对学生的思想道德、法制观念、健全人格及健康心理的教育，培养学生适应复杂多变的市场经济社会所需要的思考能力、创造能力、管理能力、表达能力、社交能力、自学能力以及心理承受能力，为学生走向社会打下扎实的基础。

第四篇：小学体育应加强素质教育

论教师转变观念学生全面发展

河西小学

刘军强

摘要：学校教育是实现素质教育的主渠道，而教师是素质教育的主要实施者。为深化教育改革，全面深入推进素质教育，培养“面向未来，面向世界，面向现代化”的合格人才，促进学生全面发展，教师必须转变以教师为中心，重知识，轻能力的传统教学观念，培养学生的能力，挖掘个性潜能，教会学生学习，塑造良好的人格，培养学生的创新能力，才能适应时代的要求。

关键词：素质教育；教师教育观念；学生全面发展

一、学生全面发展的关键在于教师转变教育教学观念

传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式”教学，以应试为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路。论文论文参考网分析我国的教育现状，令人担忧。创造能力才是出成果的源动力，对于我国的教育现状，我们应该实事 求是，多一点危机感的好，不认识到这一点，我国教育还将与发达国家拉开更大距离。而在欧美国家实行的启发式教育，注意学生的个性、思维、想象力的发挥,目的是培养创新能力。创新教育追求在德、智、体、美、劳全面发展的基础上激发和培养全体学生的创新精神和创新能力，启发学生创造性地学知识，创造性地运用知识，而不是让学生

被动地接受知识，消极地存贮知识。

因此，素质教育的今天，教师除具备优秀的品格、过硬的业务水平和扎实的语言基本功外，更要端正教育观念，转化教育思想，正确认识素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，才能全面推进素质教育。

二、学生全面发展的前提是要有创新型的教师

创新教育从形式方面来说，要打破传统的教育格局，对传统教育要取其精华，去其糟粕，创造出一种全新的教育模式，以培养学生能力，提高学生综合素质，挖掘人的内在潜能为宗旨，弘扬人的主体精神，尊重学生的主体地位，可以说创新教育是素质教育的核心。从教育内容方面来说，要求教育工作者在施教过程中，注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新能力。实施创新教育，首先要转变教育观念，其次教师必须有创新能力和创新意识，再次教师本身 要有创造性的素质。创造型的教师在教育活动中，往往喜欢使用灵活，更有实践性和创造性的方法，倾向于采取“建设性的行为”来发展学生的创造力，在各学科尤其是实验教学中，教师采取“建设性的行为”后如何培养学生的创新思维，创新能力其实施空间很大。如在实验设计的教学中，教师除提出问题，做出适当引导外，主要给学生创设研究问题的情景(如问题思考、讨论形式、理论分析、归纳小结等)，使学生亲自去感受、探索、查明问题的关键所在，寻求解决问题的最 佳方案。

教师在教学中始终要重视学生的主体地位，要求教育工作者在施

教过程中，注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新的实践能力，应培养学生从想说、想问、想做，发展到敢说、敢问、敢做，最后达到会说、会问、会做。这个过程要求教师要采取多种有效途径和方法，激发学生兴趣，引导学生独立

思考，培养创新精神，提高实践能力，才能不断推动素质教育向纵深发展。

三、学生全面发展需要老师树立“发挥潜能，全面育人”思想

素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的，它要求学生在各个方面都能得到全面发展。同时，素质教育的性质不是一种选择性、淘汰性的教育。它面向全体学生，是一种使每个人都得到发展的教育。其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。然而学生是富有个性的人。教师应树立使每个学生的个性创造潜力都得以发展的观念。尊重学生的个性，在教学工作中做到“目中有人”，高度注意学生的差异性。在传统的教育中，教师和家长的许多 做法如只凭一些“主课”成绩给孩子排队，搞得学生压力很大，也使他们在培养兴趣爱好、拓宽知识面、发展个性等方面受到了很大的局限，这样就束缚了能力的发展。现代科学表明，人有巨大潜能，现已开发的只占它很小的一部分，这些潜能若能全部发挥出来，人类就可达到比现在高得多的水平。因此，教师一定要给学生创设宽松的可表现自我的环境，挖掘出学生在德、智、体、美．劳等各方面潜能优势。也只有这样，才能充分发挥学生的学习积极性，拉近师生距离，使 每个学生特长都能得到发挥，真正体现发挥潜能，全面育人的教育思

想。

四、学生全面发展需要教师营造和谐的教学氛围

心理学家罗杰斯所说：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以良好的教学气氛的人际关系为基础或前提的。”情感因素在学习过程中的作用已经越来越被人们重视。教育的过程本是教师和学生不同生命体之间的 的信息交流，这信息不仅有知识的内容，更有情感的蕴涵，我们常会发现学生因喜欢某一位教师而努力学习他的课，这说明融洽的师生关系是调动学生积极参与课堂教学活动的保证。教师关爱学生，满腔热忱，耐心细致地对待每个学生是营造良好的教学气氛的关键，特别是对传统教育中被称作“后进生”的学生，教师更应想到“尺有所短，寸有所长”的道理，竭力地发现他们的优点并加以表扬。“爱人者人恒爱之”，只有在这种情况下，学生才会以更大的热情和信心投入学习，在课堂上也才能踊跃思考，勇于争辩，勤于动手。

五、学生全面发展需要培养自学能力，为终身教育打好基础

在现代社会中，知识的飞速发展和个人领会吸收之间存在矛盾，学校教育不能保证学生在校期间所学的知识一辈子够用。因此，终身教育是未来教育的基本思想，未来学家托夫勒曾指出：“未来的文盲，不再是目不识丁的人，而是那些没有学会学习的人”，所以，教师十分重要的任务是教会学生获取知识和信息，培养他们在综合、分析、研究过程中进行创造能力，使学生在自学中“自我完善，造就自我”，．只要教师持之以恒，循序渐进地狠下功夫，学生的自学能力是

一定能够培养和提高的。

六、学生全面发展需要对其进行意志教育

良好的意志品质是心理健康的主要标志，是成长的必要前提。唐宋八大家之一苏东坡在《晁错论》中精辟地指出“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”古今中外成才者的事实雄辩地证明了这点。在很多情况下，学生的学习活动是一种复杂而艰苦的脑力劳动，它往往要求人有坚强的意志参与，才能真正达成教学目标。同时意志与情感也是联系在一起的。一方面意志在情感激励上产生，高尚的情感是意志行动的推动力。另一方面，意志对情感又有调控 作用。意志越坚强，越能使积极的情感持续下去，而使消极的情感得到克制。因此，要成为21世纪全面发展的新型人才，教师一定要不失时机的抓住素材对学生进行意志培养和锻炼，更要以身作则，身先垂范地对学生进行意志训练的身心影响，如孜孜不倦的求知，科学严谨的治学，持之以恒的耐心辅导与教诲，自始而终的高标准、严要求。要对培养学生具备坚韧的学习态度；集中精神投入学习，克服自己浮躁的情绪，克服不遵守课堂纪律的坏习惯，能面对并克服学习过程中 所遇到各种困难，善于听取别人的意见，不因遭受挫折而灰心丧气，认定目标而坚持不懈等有着重要的影响。这些在行动中克服内心矛盾和外部困难的过程，都属于意志过程，是学生走向成功的关键。加强学生的意志教育，可谓意义深远，教师应切实做好学生的意志教育工作，使其成为素质教育的重要组成部分。素质教育是一个系统工程，也是一项长期的工作，需要社会各界人士的支持和全体教师的共同努

力。就让我们从转变教育观念入手，不断探索教改的新思路吧。

第五篇：职业素质教育讲座content专题

职业素质教育各种讲座记录

讲座

12009.12.15，国内知名企业培训顾问、中国最年轻的心理学教练——唐嘉鑫老师来我院为同学们举行大学生处世成功学演讲会。12月15日晚，国际贸易系举办学生就业指导讲座。针对目前大学生就业难，竞争激烈，成功道路不平坦的现状，国际贸易系学生会邀请了国内知名企业培训顾问、中国最年轻的心理学教练——唐嘉鑫老师来我院为同学们举行大学生处世成功学演讲会。演讲围绕“大学生成功就业的三个重要理念”、“大学生人际交往的四个技巧”、“如何提高大学生职业核心竞争力”三个方面内容展开。唐老师的演讲深入浅出，风趣幽默，激起了同学们浓厚的兴趣。

讲座

22010.3.15，财经学院黄学规教授“绽放心灵的美丽—漫谈审美与人生”讲座绽放心灵的美丽—漫谈审美与人生的讲座在黄学规教授幽默在诙谐开场白展开了。怎样绽放大学生心灵之花成为今日讨论的焦点与核心。爱情是美丽而神圣的，那么怎么样面对爱情是我们当代大学生所要明白与学习的。同学们对于爱情这一直被家长禁锢的词相当感兴趣，黄学规教授举出了许多爱情经典故事和人们追求爱情的憧憬，揭开了它的神秘面纱，使得在场的同学产生了共鸣，热烈的掌声此起彼伏。

平凡的我们要创造出属于自己的不平凡的人生。来自国贸0906、0907班，英语0901、0902班同学们在讨论中提出了许多关于爱情的问题，黄学规教授耐心而精彩的问答为我们指点了迷津。整个讲座在热闹与和谐的气氛下结束了。

黄学规教授不仅给上了一堂颇为生动的人生理论课，还在心灵上带给我们无限的震撼，让我们对人生有了另一种领悟，扬起了成功的风帆，向幸福的彼岸远航。

讲座

320010.5.15，邀请了新东方著名讲师冯鲁冬来我院为同学们作了《快乐

英语》的讲座。两位专家用幽默诙谐的语言，指出了中国学生易犯的口语错误，并与大家分享了新东方精英们在英语学习方面的成功经验。一个半小时的讲座使同学们受益匪浅。

讲座

42010.5.15，邀请了新东方著名口译专家苟浩传来我院为同学们作了《从奴隶到将军——英语改变人生》的讲座。两位专家用幽默诙谐的语言，指出了中国学生易犯的口语错误，并与大家分享了新东方精英们在英语学习方面的成功经验。一个半小时的讲座使同学们受益匪浅。

讲座

52010.10.27，外教 FRANK 的《文化冲突》讲座。在全球经济一体化的趋势下，我们的工作和生活不可避免地需要应用到国际商业语言——英语，有更多的机会需要与外国人进行商务往来。语言的差异，带来了文化差异、习俗差异、意识差异„也带给了双方许多尴尬和困惑的情景，知道如何轻松应对并化解涉外商业活动中的文化冲突，就能在生意上事半功倍，先人一步迈向成功之路。

本次活动我们将非常荣幸地邀请到英国外教Frank作为演讲嘉宾，就“如何解决涉外商业活动中可能出现的文化冲突”的热点话题做精彩的阐述。在精彩演讲之余，大家还有机会在典型的场景中亲身体验，并可围绕主题就各自感兴趣的话题进行提问、讨论。活动中，同学们普遍感受文化冲突在对外贸易中是不可避免的，因此学习不同文化并努力去避免或者化解文化冲突显得尤为重要。同学们纷纷表示这次讲座让他们受益匪浅，并将对他们将来从事外贸工作产生积极影响。

讲座6

2010.10.31，CANA万圣节的讲座。10月31日，西方的万圣节。我系很荣幸得邀请到了来自Valpraiso University留学生CANA来给大家做关于万圣节的讲座。国际文化村也由于CANA的到来变得神秘又向往，同**涌般地扑来，把咖啡厅挤得水泄不通。大家期待与美国留学生的交流，那是面对面的交流，直

接的传递信息。就这样美国留学生风尘仆仆地来了，咖啡厅顷刻暗涌不止，她的口中稳稳的飞出地道的美国音，流利又快捷，大家很快领悟了美国学生的发言，并积极提问，交流文化上和国家风情上的差异。大家逐渐领悟了美国的万圣节与中国的鬼节是大径不同，美国的万圣节有趣味的苹果游戏以及“TrickorTreat”。当小孩想要你请吃糖，但你却无辜的欺骗他，小孩毫不犹豫地对你说Trick，当然如果有精美的糖送给他，小孩就会甜蜜的对你说This is treat。CANA还讲述了她家里是如何度过万圣节的„„时间飞逝而过，咖啡厅的活动圆满结束了。

通过这次活动，同学们提高了自己的口语能力，增强了自信心，并发现了自己存在的问题，为以后更多的机会找到提升自我的空间。

讲座7

2010年11月23 感恩节讲座。11月的第四个星期四是美国传统的感

恩节。今年的感恩节，我们邀请到了美籍留学生MATT来帮助大家更深入地了解西方的民俗文化。这次活动吸引了很多学生的到来，他们在这里领略异域文化的气息的同时，也感受到纯正英语和交流的愉快。

首先,MATT生动地讲述感恩节当天的传统活动。然后再介绍感恩节的起源、历史、风俗等，让大家对国外的一些重要节日有一些基本的了解。在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子，在这天，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷。接下来，每位到场同学都在树之语上写下他们要感谢的人和事，作为对以往生活的回顾和感悟，让大家珍惜自己现在所拥有的。MATT还应邀亲手挂上了他的祝福。树之语将在国际文化村展出，每位来这里的同学都可以看到大家的祝福，感受被感激的温暖。之后，同学们还和MATT一起做了字谜游戏，让同学们在娱乐的同时，考察自己的英语水平。

这次活动中，大家不仅收获到了感恩节的相关知识，更多的是对自己

生活的思考。常怀感恩的心，生活会轻松起来。感谢伤你的人，让你坚强；感谢爱你的人，让你温暖。生活是这样丰富起来的，生活是在感恩中美丽多彩。

讲座8

2010年12月5日下午，国际贸易系邀请了《国际贸易实务》专业建设委员会成员、杭州山科智能科技有限公司李郁丰总经理来我系做有关就业指导的专题讲座。国际贸易系毕业班学生参加了讲座。

李郁丰总经理从个人经历出发，首先向同学们介绍了自己奋斗的历程，从一个高中毕业的穷学生，到如何去深造，如何打工，如何赚到人生的第一桶金。然后教导同学们怎么去面试，怎么给面试官良好的第一印象，以及与同事们和谐相处等等的职场经验，这些与毕业班同学息息相关的知识，让同学们听得聚精会神。在最后二十分钟的互动提问环节，同学们踊跃提问，向李总提出了诸如“在您年轻的时候，是不是就有做一个成功企业家的远大理想”“您觉得大专毕业生应该如何克服跟本科生竞争的自卑心理”等等问题。

讲座结束后，大家纷纷表示，从成功企业家的身上，看到了要实现人生理想，必须脚踏实地、付出艰辛的劳动。此次就业指导讲座对同学们在立志和求职过程中摆正自身位置提供了很大帮助，也坚定了同学们就业的信心。