第一篇：培英小学交通安全工作
交通安全工作总结
学校交通安全工作是创建和谐社会和和谐校园的一个重要方面，它关系到学校发展、师生和财产的安全，关系到首都的形象，社会的稳定，是一项非常重要的工作。培英小学现有学生1417人，在岗教职工99人离退休人员110人。校长对校园安全非常重视，特别是交通安全。定期召开学校安全工作会议，传达上级的有关精神，并针对学校实际情况制定措施逐条进行整改落实。学校安全工作有明确的分工，责任到人。同时发挥“三级安全小组”的作用。学校与教职工、司机都签订了安全责任书，德育和少先队组织学生及家长钱了安全责任协议书。学校要求每个教职工要不断学习法律法规，正确处理和掌握突发事件及时疏散学生的能力，保证学生和自身安全。为迎接“十八大”的召开和节假日，学校都要和教师与司机签订安全保证协议书。同时校长和德育主任分别对全校师生进行安全教育。学校定期组织教师观看下发的交通安全光盘，进一步提高交通安全工作的重要性和紧迫性，对做好校园安全工作保持清醒头脑。
学校把安全工作放在每天工作的第一位，由校长、德育、安全领导到班主任，层层重视，抓宣传教育，抓落实。每学期开学“安全教育日”，领导都非常重视，我校开展了丰富多彩的教育和宣传活动，校长都要在开学典礼上首先讲的是安全。德育、少先队每周升国旗还要讲安全。班主任、任课教师时刻把安全渗透到一线课堂。此外我校还充分利用广播，讲安全、讲规范、讲自救。学校还利用多媒体播放《铁蹄下的警示》《珍爱生命安全第一》和《流泪的花季》教育警示片，血的教训不断提高全校师生的自觉遵守交通安全法规和自我保护意识。
今年初，我校深入开展了“首都文明交通行动”“交通安全进校园”“交通安全进课堂”的活动以安全教育日为契机，在全校师生中开展“交通安全从我做起”学校内班级开展以交通安全记心中的主题班队会，把安全教育“五进”活动推向心得高潮。
为落实十八大和节假日期间的交通安全，我们组织全体教职工学习《道路交通安全法》。随着私人车的逐年增加，在“两会”召开前，本中心领导亲自组织全体职工进行了一次交通安全学习，测试交通法规，制定“两会”期间的安全行车措施，按要求削减交通流量，对单位机、非机动车一个不漏地进行了一次检查。并按要求与本单位全体司机逐一签订确保“两会期间交通安全责任书”，并将“与会司机须知”发到司机手中，组织学习。学校加大了对机动车司机的管理，同时分别对非机动车、行人提出新的要求，不要违章，自觉遵纪守法做模范，认真学习严格遵守交通法律法规及各项规章制度 在主管领导的大力支持和关心下，不断组织交通安全培训，认真学习法律、法规知识，使员工的交通安全意识不断的提升。通过学习员工认识到遵纪守法的重要性，认识到只有遵守交通法律、法规，按规定行驶车辆，做到“文明出行、平安归来”才能保证他人和自身的人身安全，才能做到无重特大交通事故发生；通过学习大家认识到在行驶过程中不仅要做到遵规、守法、安全行驶，更应该时刻把“生命曾宝贵，安全是首位。”记在心上、印在脑海，同时也要改正以往的一些不良行为。做到：不违规、违法开车，不醉酒驾车行驶，不超员、超载，不疲劳驾驶，不超速行驶、不向车外乱吐、乱扔杂物；杜绝变道不打灯、开车打电话、过坑不慢行、遇水还加速等现象发生。让文明交通、安全行驶与人们时刻相伴，做文明行车人。
建立建全交通安全管理档案 确保国家财产和人身的安全车辆信息真实可靠，有据可查。保证车辆安全行驶，为正常工作提供了保障，年度内无交通事故发生。为了确保国家财产和人身的安全，大队为各机动车辆办理了交通事故责任强制保险、财产保险；为单位的稳定、发展提供了良好的基础，创造了良好的条件。
首先，我校制定了详细的活动计划，改组了以校长为组长的三级安全领导小组，并分层组织管理，责任到人，德育主抓学生的安全教育，保卫干部抓学校教职工、机动车、非机动车安全。学校安全领导小组以年级组长和班主任组成的二级安全领导小组布置安全工作和活动，三级安全领导小组是由班主任和班组干部组成完成各项安全活动，定期召开例会；学校德育处每月定期召开三会即班主任会、值周教师会、值周生会。在会上讲解上阶段发生的问题、表扬做得好的教师学生，为下阶段安全工作提出要求，以及公布计划。通过这一形式的教育使教师和学生提高安全意识增强工作责任心。“安全日”当天，校长在升旗仪式上对全校学生进行了安全教育，学校利用午间组织学生观看安全自救视频，增强了学生的安全意识，学生的安全意识明显增强。班主任对学生进行进一步的安全教育，如放学排队的必要性，上学放学的路上安全等，并和学生一起制定“班级安全管理措施”并依照实施，在活动中，各班还召开了喜迎十八大首都交通文明主题班队会，使学生通过学习评比深感遵守交通法规的重要，自觉地落实到行动上。
我校德育主任充分利用少先队组织并调动个中队的积极行动起来，开展各项活动，常抓不懈。首先充分发挥红领巾电视台的作用，用各种节目的形式普及交通安全知识，这种由学生主持的节目更容易让孩子接受。少先队还充分利用宣传橱窗进行教育，如：为进一步落实“小黄帽路队制”活动，学校每天有值周老师检查路队情况，并做好详细记录，每周五上交学校德育办。每周一的班会时间，德育主任会上周一各班放学情况做详细总结，并对表现突出的班级颁发锦旗。在3-6年级中开展了“我与小黄帽”征文展评、在全校开展了“交通安全知识我来画”画报展评。
学校加强了门卫管理制度，制度上墙，分工明确，责任到岗（24小时岗位有人）实行岗位责任。实施“门前三包”随时检查，发现问题及时纠正，把安全放在心上，把安全留给每个人。
每周我们都要组织全体教职工学习交通法规，特别是司机，我校目前有车20余辆，有驾驶证50人，学校把他们组织起来，有计划、有针对性地组织他们学习、活动使我们干什么都不忘安全。学校除定期机动车、非机动车司机交通知识答卷，还签订交通安全协议书。
在学校领导的合理安排下，认真抓各项工作的落实，抓全体职工的交通安全意识教育，增强了职工的交通安全意识，通过全体职工的努力，使我中心的交通安全工作取得了很大的收获，没有发生交通安全事故。下半年我们要继续努力，抓好交通安全工作，为创造良好的交通环境、为人民的生命安全、配合各级主管部门把交通安全工作做得更好今后我们会一如既往，再接再厉把交通安全工作做好、抓实、做牢靠。
北京市海淀区培英小学 2012年12月11日
第二篇：培英幼儿园安全工作奖惩制度
培英幼儿园安全工作奖惩制度
为了发挥教职工工作的积极性，使孩子们的安全工作做得更好，我园拟定以下奖励规定：
一． 设全年全勤奖200元
无一次缺勤请假（包括事假，病假和其他请假），无一次迟到和中途请假，方获此奖（每年春节开学后正月十六至二十五十天不在其内）。过后一直到年终放假，如违反者不能得此奖。
二． 设安全奖，年奖300元
月奖每月设30元，当月出现小问题，如抓伤，擦伤和家长沟通问题，一次扣5元；如隐瞒不报扣10元，不扣年奖。如出现大问题，咬伤打针，摔伤缝针，碰伤照CT取消年奖300元和当月安全奖30元，如重复发生大事故按医药费30%赔付
三． 一人当班出事扣1人，两人当班扣2人，在看孩子时交接班安
全要交待清楚，如果在扯不清责任的情况下，各按情节扣款。
四． 出现问题要及时处理得当，和园长讲明事因，如园长不在园，自己和家长沟通好，本着诚恳和蔼的态度道歉，说明事因，取得家长谅解，千万要注意影响。如出现问题，隐瞒，遮掩，造成不良影响，根据情节重罚。
五． 如果在安全上，全年超过三次大事故，全体工作人员取消全年
安全奖300元。
六． 缺勤者扣基本工资，上班中途请假无年终奖，全勤奖200元，当月中途请假超过一次后扣款5元。
七． 每月除老师自己考评外，一切工作情况由孙彩霞记载写出记录
单，交给园长，做当月计算工资和年终奖的依据。孙彩霞必须公正，公平如实记录，发现记载不实或不记扣款50元。
八． 设每月工作专心奖10元，全勤奖20元，安全奖30元，服从
管理奖10元，和谐奖10元。一月中工作人员不打手机，不闲谈，不串班，不看报及其他书籍，不在园内备课，不挑拨是非，不扯东拉西，不说不利工作不利团结的话，完成好工作学习任务，听从园长安排。违反以上任何一条即扣除当月相应奖金。
九． 老师和工作人员间有矛盾要和园长交谈，得到解决，不准在园
内发生争执，如违反则均扣除当月和谐奖。和家长发生争执另罚20元，当月和谐奖无。
十． 如果在园工作人员中途辞职或辞退，以上所有奖金不予付给。
因为设此奖是为了鼓励在园继续工作的人员，希望每个老师及工作人员努力工作，争取人人有奖
培英幼儿园二〇一四年二月
第三篇：培英双语小学工作总结
培英双语小学工作总结
一、学校基本情况
培英小学现有11个教学班，在校生618人，教职工30余人，专任教师25人，学历达标100%。
一年来我们主要做了如下工作：
二、继续稳定教师队伍，提高教师待遇
学校从2010年秋季开学伊始，我们解决了教师的吃饭问题（即学校出钱解决教师的一日三餐），高薪聘请优秀教师任教，同时，进行了工资改革本学期科任教师设岗位工资1200元，设工龄工资和全勤奖，班主任在原来基础上每生上调1元班主任费，达到每生5元。改变了原来教师工资待遇过低，留不住好老师，频繁更换的局面，为搞好教学，提高教学成绩奠定了基础。
学校坚持“情制结合”，和谐发展观。学校坚持以人为本人，“情制”结合，始终把尊重人、信任人、关心人作为学校管理的提前条件，把学生和教师素质的提高、能力的开发作为学校管理的根本目标，力求使管理更加合理化、民主化、科学化、规范化。同时，学校狠抓了领导班子成员的教育思想、理论建设工作、坚持每周一次班子例会制度。班子成员实行统一步调、分工协作、各司其职、各负责任的管理模式，不断提高管理水平。领导班子做到“一正、二勤、三有方”：“一正”即身正；“二勤”即勤于学习、勤于工作；“三有方”即讲究工作方位、将就工作方式，讲究工作方法。达到认识同心、目标同向、行动同步的目的。
三、抓实德育工作
1.以“文化育人、活动育人、制度育人”为主线，形成学生良好的品质。
（1）、加强德育教育，找到育人切入点
新学期我校以学习“弟子规”活动为主线，每天坚持早朗诵，晚反思，日例行的原则，进一步完善了育人制度，把育人制度落实到了实处。
（2）、加强学习，规范管理。
我校坚持每学期开学伊始都认真学习《中小学生日常行为规范》、《中小学班主任守则》，提高德育工作者的政策理论水平。注重抓好班主任队伍建设，通过德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。为提高德育工作实效性，升旗仪式、晨检、班队会等时间不移作他用。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体、常规示范班评比与班主任考核挂钩。
2.重视学生养成教育，提高学生行为素养。（1）、开展德育活动主题月。开展了以“净化、美化校园环境”为主题的活动，成立学生会做好督促检查工作，没两周发一次流动红旗，以此来激励学生养成良好的行为习惯。
（2）、注重学生自理能力培养。每学期开学伊始低年级的生活老师都教给学生：如何洗脸、洗脚、刷牙，衣服如何叠放，内务如何整理等；高年级学生在班主任带领下进行军训，同时还教给学生如何洗衣服，如何整理内务等，规范学生的行为。
（3）、切实加强法制教育。学校与公安、交警等部门密切配合，开展好学生的安全法制教育，增强了学生的自我保护、自求防范意识。每学期定期聘请法制副校长为学生上生动的法制教育课。为了提高学生的自救能力，我们进行了停电应急演练、地震应急演练。
（4）、通过养成教育，我校学生养成了良好的行为习惯、学习习惯；具有健康的个性心理品质；自我管理和自我约束能力显著增强；具有较强的社会责任感和爱心。
3.开展丰富多彩的课外活动，学校以活动为依托，在活动中提高学生的思想道德水平。本学期我们开展了“庆教师节诗歌朗诵会”、举办了“迎国庆中华经典朗诵比赛”、组织了“跳八字绳比赛”等；本学期开学后我们又开展了迎新联欢会，作业展览，入春以来又相继组织第一届风筝节 主题“放飞梦想，放飞理想”，把雷锋精神换汤不换药变成红蚂蚁志愿者服务精神。1.缅怀先烈红歌比赛
2.踏青环保之旅，低碳生活3.乒乓球比赛。4.孝亲月（5月）亦称“勤劳红蚂蚁爱家月”等活动。
四、狠抓教学工作，全面提升教学成绩
学校工作以教学为中心，教学以提高质量为中心，提高质量已课堂教学为中心，这是颠扑不破的真理，谁违背了这一规律就会受到惩罚。因此你，我们努力做到：
努力构建以子结构合理、高素质的教师队伍，以便更好地推进素质教育，创建学习型教师组织，促进教师的自主学习、自我完善；鼓励教师反思学习和创新学习。以骨干教师为载体，促进全体教师的健康成长。我效益高凌云和李岩为骨干教师，先上示范课，交给其他老师先进的教学方法，起到示范作用。
请研修中心的领导来我校指导教学工作，深入到一线，听课、查找不足，为后续教学工作指明方向。
1、在教学方面：要求每一位教师都要精心准备好没一节课，教室上课之前必须有教案，认真上好课，提高课堂效率，面向全体，因材施教，教法灵活，教学力求体现新的教学理念，向课堂教学要质量。
2、作业方面，要求老师做到全批全改，增加面批面改的几率。学校每两周定时对教师判作业情况进行检查量化打分。
3、在福岛方面，没办成立了补弱小组，针对学生的薄弱学科，利用课外活动，自习课，晚自习时间，给学生补课，争取在学习成绩上有较大的提高。
4、为了搞好教学，学校还组织了：英语口语演讲大赛、数学计算技能大赛，分年级召开“期末复习动员大会”，期末模拟考试；营造积极的学习氛围。
五、后勤管理讲求服务
1.为了让学生在校吃好，学校食堂不对外承包，不以盈利为目的，力争做到花样多，价格便宜，经济实惠。
2.为了让学生在校温暖过冬，我们对锅炉进行了全面检修，拉了近60吨煤，对学生宿舍进行了封闭或挂上窗帘，定做棉门帘，照转人烧锅炉保证全天供应开水，让学生在这里温暖过冬。
3.学校生活老师认真负责，为一二三年级学生打饭、洗衣服，为一二年级学生打洗脸水、洗脚水、洗澡、整理内务等。
4.学校后勤人员树立了“后勤为教育教学服务”的思想。责任落实职责分明。以使财务制度健全，严格收费标准，杜绝乱收费。而是经费使用合理有效，确保重点，注意开源节流。三是防病防疫工作到位，新学期我小创建了医务室，解决了全校师生看病难的问题，医务室的创建为保障学校师生健康做出了贡献。四是抓好校园安全综合治理工作。五是校舍设备维修及时，各类器材处于安全有效的使用状态。六是演个小产管理，建立了校产登记使用制度，责任落实，杜绝了人为损坏和流失。
六、存在的问题
1.教师教学经验不足。课堂教学改革，虽有明确思路，但是仍然处在探索阶段，教学水平有待提高。
2.学生评价机制尚不健全，有待完善，学生综合实践能力较低，特长不明显。3.学校办学特色还应该进一步突出。4.学校硬件建设还需要进一步投资。
今后工作思路：进一步深化让学生在校吃好、玩好、学好的办学理念，落实言而有度的管理模式，和文体教育局工作安排相结合，力争让学生在校得到全面发展，学校工作再上一层楼！
培英双语小学年检自查报告
一、办学目标、办学理念：以服务为宗旨，促进学生全面发展，培养合格人才为目标。让学生在校：“吃好、玩好、学好”，实施“严而有度”的管理模式。
1、让学生吃的合理、科学，使其健康成长；
2、坚持两周搞一次活动。活动要求：有计划、有组织，通过活动发挥学生的个性特长，开阔学生的视野，提高学生的合作、探究能力，培养学生的集体意识、守纪意识等。让学生玩有所获
3、。让学生“吃好、玩好”的同时，让学生“学好”，这是学生在校学习、生活的归宿和落脚点。让学生学有所得。
二、各项工作自查情况
1、教学方面：根据望都县教育局教育工作会议精神，认真落实高效课堂在教学中的具体要求，我校组织教师到三中、城内小学、杨家村小学、双庙小学去学习，不断更新教育教学思想，学习高效课堂的理论和实践知识，提高教师业务水平，教学成绩逐步提高，去年期末考试我校五六年级的成绩，在全县质量检测中名列前茅。
2、德育管理方面：抓好学生的安全、纪律、卫生工作；以承办“新八德推进会”为契机，重视和加强学生的思道德教育，开展了“尊师重教”，“爱国守法”的德育主题月活动，进行了“学雷锋树新风”“清明节缅怀革命先烈红歌比赛”活动，将新八德教育与学校活动相结合，形成良好的育人环境。
3、后勤工作：后勤工作人员树立服务一线的思想，转变工作观念，提高服务质量。去年我校创建了医务室，解决了学校师生看病难的问题。去年我校投资15万元：新购桌凳200套；给一、二年级学生宿舍购置空调；建标准食堂操作间一栋；装修大厅，把其改造成为标准的多功能餐厅；改造教学区电路。为了改善学校硬件建设，今年春季我校董事会决定投资150万元建一栋教学楼。
4、进一步稳定教师队伍，加强教师队伍自身建设。为了稳定教师队伍，我校在逐年提高教师工资待遇，本学期科任教师设岗位工资1200元，设工龄工资和全勤奖，班主任在原来基础上每生上调1元班主任费，达到每生5元。
请研修中心的领导给我校教师指导教学，积极参加县教育局组织的研训活动，定期对教师进行培训；学校推行教师公开课制度，每周有一名教师推出一节公开课，不断提高教师业务水平。
5、学生管理
建章立制使学校管理制度化、严细化，让学生在校形成良好的行为习惯。对学生加强安全法制教育，每学期请法制副校长为学生讲课，提高学生的安全法制意识。
三、不足之处：
1、教师教学经验不足。课堂教学改革，虽有明确思路，但仍处在探索阶段，教学水平亟待提高。
2、学校高效课堂建设还停留在初级阶段，学习小组建设刚刚起步，学生综合实践能力较低。
3、学校办学特色还有待于进一步突出。
4、学校硬件建设还需要进一步投资。
四、今后工作思路：让学生在校“吃好、玩好、学好”的办学理念得到深化，落实“严而有度”的管理模式，和文体教育局安排相结合，力争让学生在校得到全面发展，学校工作再上一层楼！
培英双语学校
培英双语学校
2012年4月
第四篇：培英小学精神文明单位汇报材料
让精神文明之花越开越艳
——培英小学精神文明单位申请汇报材料
培英小学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校。其前身为“种榆书院”，始建于1872年。校园占地面积约10000平方米，建筑面积7659平方米，学校现有55个教学班，在校学生3152人，教职工170人，其中榆树市级以上骨干教师61人，专任教师学历合格率为100%，普通话和信息技术培训合格率为100%。
近几年，在市政府和教育局的大力支持下，先后投资500余万元，维修了教学楼，安装了电子白板，添置多媒体设备，丰富校园文化，完善各功能室，美化绿化校园环境，改善办学条件，基本满足学校快速发展的需要。学校先后被评为师德建设先进单位，行风测评群众满意单位和省级标准化建设先进单位。
学校始终坚持以“立德树人”为内涵发展的根本。近年来，学校按照精神文明单位创建标准，结合学习实践科学发展观和争先创优、两学一做、文明三践行等活动，将精神文明创建工作和学校中心工作紧密结合，以创建促发展，以发展促创建，积极践行社会主义核心价值观，促进政治建设、文化建设、生态文明建设，在行业和社会上发挥示范作用，精神文明创建工作取得了一定成效。
己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。
二、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园
（一）加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质，提高教师的职业道德水平
学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，结合党员干部纪律作风整顿活动，切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以践行师德规范为核心的教育实践活动。同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。
通过对教师师德师风的学习和党员干部纪律作风整顿活动，教师树立了先进的教育理念，自党遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学
主题教育、向国旗敬礼、培育和践行社会主义核心价值观教育、安全教育以及我身边的好教师为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。
3．节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、六一儿童节、党的生日、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对师生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。
4．教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛;“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等;“听”：听先进人物、英模事迹报告等;“做”：开展志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等;“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让师生在比赛中受启迪、受感染、受教育。
三、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园 1．加强精神文明宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播、学校网站等舆论宣传的功能得到充分发挥,学生社团、兴趣小组活动非常活跃。
2．积极开展争先创优、文明三践行活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展优秀学生、德育小标兵、优秀班干部、优秀少先队员、文明教室、三优班、双优班级评比活动，在教职工中开展文明三践行、师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师
制度、民主理财、民主评议行政领导、教师等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和教师良好形象等方面的作用日益凸现。
五、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园
1．校园“四化”建设成绩显著。近三年来，学校先后投入500多万元改善办学条件，推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，使班级文化、走廊文化、墙体文化、宣传画廊等主题更加突出，文化品位进一步提升，充分发挥了环境育人的作用。
2．环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“榆树是我家，人人都爱她”的优良风气，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。
六、积极开展共建活动，构建周边环境安全文明、秩序井然的和谐校园
我校与培英派出所保持了良好的警民共建关系，与学校所在的培英社区建立了治安联防关系，与工商行政管理局、文体新局等有关部门共同整治了学校周边乱摆乱卖的行为以及违章经营的网吧、书摊(店)等，为学校教育教学创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。
第五篇：读后感——孙培英
读《淘气包马小跳系列名叫牛皮的插班生》有感
下庄小学六年级二班孙培英
窗外，北风呼呼的吹着,鹅毛般的大雪不停的往下落,不一会儿,雪花姐姐便给大地爷爷盖上了白色的棉被。我过生日时妈妈送给我的那本书一直放在抽屉里,书名叫做《淘气包马小跳系列----名叫牛皮的插班生》，从未动过。今天上午我想找一本书看,拉开抽屉发现了这本书,于是我便认真的读了起来。
Ben是一个寄读在中国学校的美国孩子,因为喜欢马小跳,他转到马小跳就读的学校,成了马小跳的好朋友,Ben理所当然的同唐飞,张达和毛超也成了好朋友,他还给自己起了一个中国名字叫“牛皮”,牛皮在许多方面都能和马小跳他们打成一片,包括吃麻辣火锅，可就是看女孩子的眼光不同；安琪儿在马小跳他们眼里是个又丑又笨的女孩；在牛皮的眼里,却是个又美丽又有趣的女孩,在一次雪崩的遭遇中,牛皮与马小跳他们的友谊经历了生死的考验。
在作者杨红樱看来快乐是一种能力,教育的一项重要内容应该是培养孩子快乐的能力,所以,在这本书中,作者杨红樱写作的重点不是要塑造某一种形象而是要表现马小跳的快乐。马小跳是一个具有快乐能力的孩子,他在生活中也有各种各样的遭遇,但都能保持健康积极的心态。这一点是值得我们学习的。
通过读了这本书,我明白了真正的快乐来源于健康的心态,生活中的挫折和困难只要有积极的心态,还有克服不了的吗！？2012、1、26
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