干工作应做到的“四句话、八个有”

第一篇：干工作应做到的“四句话、八个有”

干工作应做到的“四句话、八个有”

干工作应做到的“四句话、八个有”

一、有头脑、有眼光

人是万物之灵，区别于其他动物的显著特点是有意识、会思维、能说话、有文字。所以，人也成了世界的主宰。一个人要想成功，不仅要勤于读书，更要勤于思考。不论是人生还是事业，所有的成败都源于你的思维，即你的思想。生活在现实的社会生活中，我们要不被淘汰，就要有头脑，有眼光。脑子越用越灵，眼光越看越明。平常人们在评论人时，往往会说某某脑子灵光，办事有眼光，或者说这人没脑子、没眼光。因此有没有脑子，有没有眼光成了评价一个人的很重要的标准。

面对纷繁复杂的世界和社会，我们必须有头脑，有眼光，不然我们就会无所适从，难以生存和发展。机遇时刻为有准备的头脑准备着，有头脑的人就有更多的机会把握先机，抓住机遇。聪明的人做事，先观察土地，然后决定使用什么工具；先观察民情，然后决定事业目标；先综合大家的意见，然后制定具体措施。

就当前而言，就是要认清形势，看到困难，寻找对策，谋求发展。那么我们怎样去做呢？一是思想敏锐，接受新的事物快。即对国际国内的形势、党和国家新出台的政策、新发生的事物，以及新的理论和观念，能够敏感到，及时学习理解，作出我们的反映，拿出我们的对策和办法，从中接受新的有用的东西，抵制那些负面的东西，从而引发新的思考，把握好事物发展的走势，争取主动，快速前行。二是善于观察，发现问题、解决问题快。我们都生活在同一个世界，感知事物的水平相差不大，就是因为一些细微的差距，才有了彼此的高低。所以对事物的观察思考反映了一个人的能力水平和综合素质。头脑聪明的人，对周围的事物敏感，反映快速，有自己的见解，并能主动应对，积极地去解决。三是着眼长远，适应发展变化快。世界每天都在变，人也在不断地变。因此，我们的思想、方法都应该随之跟着变。做到知变、适变和善变，以不变应万变。特别是在遇到困难和危机的时候，要遇变不惊，沉着冷静，放眼未来，开创新局面。

二、有思路、有办法

眼光决定思路，思路决定出路，办法解决问题。思路的一变天地宽，思路的转变是一个根本的转变。古人也讲，不谋万世者，不足谋一域。不谋远虑，必有近忧。凡事预则立，不预则废。思维的高度和深度，决定着生存和发展的空间，也有利于办法的形成和成熟，更符合实际。一个人没有开阔的思路，就是有再多的好机遇又有何用？就如同已经躺在了失败的病床上。现实工作中，有的领导机关下来检查考核，不仅要看你工作干得怎么样，解决了哪些问题，更要看你的思路怎么样，用什么办法解决问题的。由此可见，思路和办法对于一个干部来说是非常重要的。

我们的思路和办法从哪儿来呢？我看主要来源于勤奋刻苦的学习思考；来源于艰苦扎实的实践锻炼；来源于群众的聪明智慧；来源于经验教训的深刻总结。这里都有一个由感性认识上升到理性认识的过程，不断研究探索和提高的过程。作为我们基层来说，当前的思路是什么，那就是要在科学发展观的统领下，增强做好工作的责任感、增强服务意识、增强创新意识、增强成就感、努力保持先进位次，再创新的业绩。具体讲就是“三个服务”：为经济建设服务，为社会发展服务，为人民群众服务；注重“抓管理、强基础、创特色、求发展、争先进”；以突出的成绩为经济社会的又好又快发展作出新的贡献。

思路解决工作的发展方向和指导思想问题，办法则是促成我们实现思路的途径和手段。思路对、办法好，干起工作来就会事半功倍，反之就是事倍功半。因此，作为干部要特别重视思路的谋划，重视对策和办法的研究，使我们的思路更加符合规律、符合实际，办法更灵活多样，更有益于达成目的。

三、有行动、有效果

空谈误国，实干兴邦。列宁曾经说过，一个行动胜过一打语言。行动是最好的语言。邓小平同志也早就告诫我们，群众不是看你说得怎么样，而是要看你做得怎么样。现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。老子和孔子都强调要行“不言之教”，用行动去影响大家。这些无一不强调了行动的重要。优良的作风集中起来就是一个“干”字。小平同志还说过，“不干，半点马克思主义也没有！”“干”有几层含义，第一“要干”，要当挖山不止的愚公，不要当指手划脚的智叟。第二“要自己干”，不能做“甩手掌柜”，潇潇洒洒当“二传手”，要亲自抓，亲手干，而且要一抓到底。不能大事做不来，小事又不愿做。第三“要率先干”，要身先士卒，做好表率。第四“要早干”，有只争朝夕的作风，不要拖拖拉拉。第五“要高标准地干”，精益求精，要干就干出水平，不要马马虎虎、流于一般。第六“要齐心协力地干”，继承和发扬我们“心齐气顺，风正劲足”的好传统，团结干事。

思想是行为的先导，行动是思想的具体体现。如果说理思路、想办法的过程是务虚的，是形而上的过程，那么，付诸行动的过程就是务实的，形而下的过程。再好的思路和办法只有到实践中应用和检验，才能起作用。否则，只能是一种摆设，是镜中花、画中景，好看不管用。所以，我们一旦有了好的思路和办法，就要运用到具体的工作中去，使之促进工作，提高效率。首先要做到立说立行，不拖泥带水，不犹豫不决，更不能搞光说不练的空把式；其次要三思而后行，慎重稳妥地付诸实施，发现问题及时调整完善，不一条道走到底，一根筋扭不转，甚至不撞南墙不回头；三是行之有效，注重行动的实际效果，敢于承担责任，不把问题推给别人，勇于自己解决问题，把效果作为最终的尺度。四是行动中注意不能鲁莽从事，要讲科学，讲方法，充分调动群众的积极性和创造性。

同时，要处理好过程与效果的关系。过程是达成某种目的，取得良好效果的途径，效果是过程的目的所在。没有一定的过程就没有一定的效果。过程必须是有效的过程，效果必须在过程中得以实现。既要重视过程，更要重视效果，把二者有机地统一起来，不能偏废，重视一个方面而忽视另一个方面。

四、有压力、有进步

铁人王进喜说过：“井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。”有压力才有动力，有压力才有进步。一个人有压力是有事业心、责任心的表现。那么我们的压力来自哪些方面呢？可以说压力是来自多方面的，既有客观的也有主观的。一是我们的岗位和职业要求我们要把工作干好，完成不好任务有压力；二是领导机关要求我们要胜任工作，创造新的业绩，不出成绩有压力；三是群众信任我们，把你推上了这个位置，干不出象样的事情，让群众得到实惠有压力；四是客观存在的许多矛盾和问题错综复杂，需要我们去协调解决，弄不好影响社会稳定及对你的评价，能没有压力嘛；五是自身的能力素质与形势任务有许多差距，短时间内又难以有大的提高，自我压力也自然存在。

因此，我们要认真做事，老实做人。能力差一点不要紧，勤奋干事亦能作些弥补。千万不能是既没有什么本事，又在那里当混混。只要我们有“人一能之已百之，人十能之已千之”的精神，就能把工作做好，干出一番成绩来。比如，同样是工作，条件也大体相当，为什么别人能干好，而我们就干得不怎么样；有的单位和个人相继获得省部级、市区级先进，争得了荣誉，而的单位和个人好几年没有获得先进，差距一看便知。这里就有一个能力和责任问题，就有一个压力和动力问题。只要我们有压力，又有办法，能下苦工夫，就一定能取得好的成绩。一分辛苦一分劳嘛。有了成绩，进步问题你不考虑，组织上也会考虑的。相信扎实干活的人，有能力的人终究是不会吃亏的，关键就看你怎么干、取得什么样的成绩啦。《圣经》上有一句非常经典的名言：“去追求吧，这样做了将有所收获；去探索吧，这样做了将有所发现。凡追求者得，凡探索者获。”让我们努力去追求吧，认真去探索吧，在拼搏奋进中进步吧！

第二篇：领导干部发挥模范作用要带头做到“八个有”

领导干部发挥模范作用要带头做到“八个有”

摘自：中国纪检监察报［高端声音］--张宝顺（山西省委书记）

领导干部的党性和作风如何，直接关系到一个班子、一个领导干部领导科学发展、促进社会和谐的本领，直接关系到一个地区、一个部门的形象。加强党性修养、保持优良作风，既是每个领导干部的终生课题，更是一项十分紧迫的政治任务。领导干部要发挥模范作用，必须带头做到“八个有”。

对群众要有深爱之情。对群众的态度如何，是宗旨问题、感情问题，是政治立场、政治本色问题。我们要从群众的呼声、意愿中把握推动发展的着力点，从群众的智慧、力量中汲取应对困难的好办法，从群众的实践、经验中寻找推动工作的突破口，多出一些亲民之策、为民之举，多办一些顺民意、解民忧、增民利的实事。为群众排忧解难的过程，也是领导干部净化心灵、提升境界、增强党性的过程。

对学习要有致用之道。只需加强学习，才能不断提高理论水平和战略思维能力；只有学以我用，才能不断深化学习与实践。现在领导干部的文化程度普遍提高，关键是要在增强理论指导实践能力上下工夫。各级领导干部既要提高理论水平，又要提高实践能力，把学习的成效体现到推动发展改革稳定的实践中去，认真研究解决保持经济平稳较快发展面临的突出矛盾和问题，研究解决影响转型发展、安全发展、和谐发展的突出矛盾和问题，研究解决影响群众生产生活的突出 矛盾和问题，不断提高干事创业、开拓创新的本领。

对工作要有守土之责。现在有的领导干部遇到矛盾绕着走，遇到

重任躲着走，或者怕承担责任，或者怕惹人丢选票，明哲保身，无所作为。有的领导干部个人主义严重，重个人利益、轻群众冷暖，重个人进退、轻事业发展。还有的领导干部平时很少在岗，领导见不着，群众找不见，工作靠手机遥控。这一现象启示我们，执政时间越长，越要防止脱离群众；信息渠道越多，越要防止漠视民生；通讯手段越发达，越要防止听不到真实的声音；交通越便利，越要防止不深入基层和群众。

对难题要有破解之策。关键时候看干部，危难时刻见真招。一个领导干部，面对困难要有进取的锐气，面对挑战要有攻克的信心，绝不能面对工作中的棘手问题，面对经济社会发展中的复杂矛盾，面对群体性、突发性、敏感性事件而束手无策，使小事酿成大事，造成恶劣影响。遇到急难险重工作，发生重大突发事件，领导干部要亲临一线，靠前指挥，妥善处置。

对组织要有感恩之心。领导干部的成长进步，是组织培养、关心和信任的结果；领导干部的社会地位和经济待遇，也是党和人民给予的。各级领导干部要有高尚的境界和宽广的胸怀，牢记党和人民的养育之恩，以一种报恩的心态去投入工作，以勤勉的工作和无私的奉献回报组织和人民，这不仅是党性要求、为政准则，更是做人的根底。要自觉维护组织威信，服从组织决定，自觉为党和人民分忧。

对利益要有澹泊之怀。共产党人始终把为人民谋利益作为最高 价值标准，这是我们党的利益观的核心。大量案例一再给我们以深刻 警示，如果为私心所扰、为名利所累、为物欲所惑，就不是一名合格的领导干部和共产党员，难免会走到邪路上去。各级领导干部要坚持 人民利益高于一切，在为党和人民利益奋斗的过程中实现自己的人 生价值和个人追求。要自觉抵御各种诱惑，要看到群众生活还不富 裕，许多群众还很困难，绝不能做对不起老百姓的事情。

对法纪要有敬畏之意。党纪国法是不能触碰的“高压线”和不可逾越的“红线 ”。无论开展什么工作，都不能违背党的路线方针政策，不允许有令不行、有禁不止。要模范执行党的组织、经济、群众、宣 传等方面的纪律，自觉在法律规定的范围内行事。要遵循社会主义核 心价值体系，模范遵守廉洁从政的各项规定，严格要求配偶、子女和 身边工作人员，做遵纪守法之人，避违法乱纪之事。

对修身要有勤勉之志。要把加强党性修养、保持优良作风作为立身之本和从政之要，作为日常行为标准和终生追求。对领导干部来讲，生活无“小节”，工作无小事。要加强自我要求、自我教育、自我管理、自我约束，过滤思想、检点言行、树立形象。要讲操守、重品行，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，工作时间要严格自律，工作以外和社会交往中也要严格自律，做到择善而交、择洁而居，一身正气、一尘不染。

第三篇：一份自荐信应做到几点

一份自荐信应做到以下三点：

1.自我介绍和写自荐信的理由

信的首段要抓住招聘经理的注意力。说明你为何寄履历表：你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位。可以通过暗示你与公司雇员的亲属关系来表达你对公司的兴趣。要说明你干的是同一行业，有着同样的工作兴趣，或者你一直通过新闻了解公司或者这个行业。

如果你由一位朋友或者同事介绍给公司，就在信中提起他们;因为招聘经理会感到有责任回复你的信(但是不要夸大其实，如果你对公司或者这行业叙述不正确，招聘者会一眼就看穿的。)当你要求担任公司空缺时，要说得越具体越好。不要只说起工作职位，还应谈谈这个职位的要求。

2.自我推荐

信的第二部分要简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要具体陈述，因为履历表将负责这些。

这部分你应强调你的才能和经验将会有益于公司的发展。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人的成就。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你。”

3.制订计划信的结尾要表明你的下一步计划。不要让招聘者来决定，要自己采取行动。告诉招聘者怎样才能与你联络，打电话或者发email，但不要坐等电话。要表明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和自荐信并安排面试。语气肯定但要礼貌。(一些应聘者会用一段话来解释履历表中不清楚的地方，比如就业经历中没有工作的阶段)

自荐信的格式

没有正式的格式，但在写信时要记住一些基本的规则。

l 信的右上角或者右上角要留出三行，包括家庭地址，国家，城市，邮政编码和日期。

l 左对齐的下三行是写在日期的下面，称呼的上面。这块地方写的是详细地址，包括国家，城市和邮政编码。

l 称呼的后面要用冒号而不要用逗号，写称呼时要用正式的语气。“亲爱的harper小姐”而不要用“亲爱的jennifer”。

l 要用具体的称呼(例如不要写“给有关负责人”)。设法知道谁将收到你的信。如果有必要，打电话询问公司。如果你还是不能确定具体的名字，就称呼“招聘经理，”“人事部经理，”或者就称“经理。”

l 每段之间必须空一行，没有必要首行缩进

l 你可以用bullets和bold print 来组织自荐信并强调其内容，使文章易读，但要慎用。

l 结尾时应在姓名上方写上祝福的话，然后下面是印刷体的全名。在你的自荐信中，名字与结尾之间一定要保留足够的空间。

2012-10-11

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第四篇：基层单位安全工作应做到哪几方面

基层安全工作应做到哪几方面

2006年基层单位安全工作主要有哪几个方面

一、继续深入开展安全性评价工作，强化整改力度。安全性评价工作是一项持久性工作，它贯穿安全生产工作的方方面面，2006年春、秋两次季度检查仍要继续深入开展安全性评价工作，前移安全关口，堵住事故的源头，从源头上消除事故隐患。要求做到重大缺陷立即整改，一

般问题按计划整改，并及时分析、评估和总结。各基层要坚持“贵在真实，重在整改”的原则，常抓不懈，并做好查评及整改资料备案。

二、深入开展标准化作业，防止和克服习惯性违章。

针对2005年标准化作业在执行过程中存在的重视不够、程序执行不严谨等问题，各生产单位通过指导、模拟

演练、考核、竞赛等手段，进一步熟练流程，规范作业人员不安全行为，实现施工作业真正达到标准化要求，以创建无违章班组为目标，杜绝人身伤亡、设备事故的发生，对发生的违章行为，要坚持以“三铁”反“三违”，进行严厉处罚。

三、认真做好“安措”计划，并按计划认真组织落实。

各基层单位按照上级“安措”要求，结合实际情况认真编制“安措”计划，杜绝内容简单、不切实际、敷衍潦草，照搬照套。基层领导及班组负责人要认真组织落实，责任到人、监督检查到位。

四、加强农村安全用电管理，杜绝农村人身责任伤亡事故的发生。

认真做好季节性安全用电工作，“两活动”（百日安全、安全月）的重点是防止农村触电伤亡事故，工作的重点是对农民进行安全用电常识宣传教育，既要注意针对性，又要注意普遍性，方法要灵活多样，消灭死角。设备的重点是及时检查、整修低压线路和接户线、配变台区漏电总保

护器及家用漏电保护器运行状况。各供电营业所对高、低压线路走廊按月、按责任区划分进行彻底、详细的专项检查、清理，并做好记录，对清理难度大的，要及时下发《安全监察及防护通知单》，由用户亲自签收；拒签的用户，要以挂号信的方式投寄，回执单存档，并将情况及时上报县局。与用户供用电、产权分界、安全责任合同书要逐家逐户，一户不漏签订。

五、坚持以人为本的原则，认真组织培训，严格考核。

各基层单位坚持以人为本，教育提高的目的，认真制订安全培训计划，利用班组活动、培训日加强班组生产人员安全知识培训，提高安全生产意识，提高自身防事故能力，通过组织安全知识竞赛等形式激发生产人员学《安规》的热情，注重安全培训的实效化。

六、加强安全软、硬件管理，实现安全生产达标。

2006年，省、市局将对我局的安全生产达标工作进行验收，因此各单位要高度重视，必须注重从头、从基础、从经常性工作抓起，进一步完善基础资料的规范化管理，按照省局编制的新标准认真组织落实，统一标准、统一格式、统一归档、统一考评。在硬件上，备品备件室、值班室、安全工器具室等，要实行统一规划、合理配置、统一标准、摆放整齐、定置管理。确保达标工作顺利实现。

第五篇：树立八种意识 做到八个精准

树立八种意识 做到八个精准

摘 要：当前课堂教学低效，为了提质增效，教师要树立计划意识、目标意识、问题意识、方法意识、鼓励意识、多媒体意识、兴趣意识、反思意识，做到精准设计教案、精准定位教学目标、精准发问思考、精准分析解决、精准发现亮点、精准弥补不足、精准激发热情、精准优化教学。

关键词：计划；目标；问题；方法；鼓励；多媒体；兴趣；反思

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。因此，如何构建优质高效课堂具有重要意义。作为教师就要在课堂中树立八种意识，做到八个精准。

一、计划意识，精准设计教案

课堂教学是有目的、有计划的师生双边活动，这里的计划就是我们平时讲的备课。古人云：“凡事预则立，不预则废。”没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。上课之前教师心中必须要有明确、具体的教学目标和清晰的教学思路，要有指向目标的师生活动和检测反馈学生掌握情况的随堂练习。做好三个“准备”，即备教材，教师应吃透教材内容，弄清教材的结构体系和脉络及各单元教学目标。备教法，备课时应针对每一堂课知识的传授和操练、问题的解决、学习策略的培养等设计具体的操作方式。备学生，学生是学习的主体，教学的有效开展依赖于学生的参与。要保证学生积极参与，就必须了解学生的知识基础、能力水平与思想水平，特别要了解学困生的基础与本节课的起点所具备的基础差距有多大，教师还应思考怎样用精炼的语言、准确的语气，调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人，从而设计出具有可操作性的教学方案。

二、目标意识，精准定位教学目标

教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向作用。它限定着课堂教学的运作，对保证课堂教学有效开展至关重要。现代教学理论和实践证明：有效的教学必先具备有效的教学目标。因而在平时教学中每一节课都要制定明确、具体、符合课程标准要求的教学目标。要紧紧围绕目标和学生实际设计教学环节，安排教学活动，所有教学活动必须指向教学目标，必须是为完成目标而设置的。新课程背景下的数学教学目标，从行为指向上发生了根本的变化，它拓展了现代数学教学的内涵，真正关心学生的学习生活和未来发展，教师要尽最大努力去实现教学目标。

三、问题意识，精准发问思考

著名教育家陶行知先生说过：“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思考的可能。”学生提出问题的能力是问题意识的表现形式，教师要善于营造氛围，发挥引导作用，为学生提供机会，让学生乐于提问、敢于提问、善于提问，以问题引领教学，使解决问题的过程成为学生阅读、思考、交流、回答的学习过程。甚至有时为了突破教学难点的需要，教师要故意设定一些错误答案，让学生主动质疑，提出问题，并带着??题去听讲、去思考、去讨论，通过教师点拨、分析、比较，疑点得以解决，保证学生始终处于亢奋的学习状态和主动探究的学习情景之中。要让课堂贴近社会生活，创设的问题情境要贴近学生的生活实际。

四、方法意识，精准分析解决

达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”“授人以鱼，不如授人以渔。”可见教学中必须要教给学生科学的学习方法。通过对学生学习方法的有效指导，使学生学会如何分析问题，怎样思考问题，从哪些方面获取有用信息，怎样有条理地回答问题等等，能使学生思之有法，思之有序，从而提高学生分析问题和解决问题的能力，掌握终身受益的知识。

五、鼓励意识，精准发现亮点

要对学生的学习给予中肯评价。多鼓励、引导学生，激发学生学习的主动性。教师在讲台上的时候，要多一点笑容，抛开生活中的烦恼忧愁，学生在洋溢着微笑的课堂中会感受到教师的可亲可敬。教师对待学生要像农夫对待庄稼那样，耐心伺候，小心呵护，不可以揠苗助长，需要的是因势利导，春风化雨，润物无声。学生答错问题时多一点引导；回答不完整时多一点补充；对学生提出的问题，哪怕是不切实际的问题，也要多一点倾听；多给予学生肯定的语气、赞许的目光、悉心的指导，这样才能师生相融，师生智力活动才能处于高峰状态。作为老师，不要吝啬表扬和鼓励，尤其是对一些成绩不理想的学生，要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的自信心。

六、多媒体意识，精准弥补不足

多媒体可以集文字、图像、声音于一体，多方面为学生提供学习的信息。多媒体以传统教学无法比拟的优势进入课堂，收到了较好的效果。小学生抽象思维能力较低，面对抽象的数学知识时，学习有难度，学习兴趣自然降低。而适时运用多媒体，可以化抽象为直观，化枯燥为乐趣，变苦学为乐学，极大地激发学习热情。

七、兴趣意识，精准激发热情

我国教育的先知孔子早就指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”捷克教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学途径之一。”数学本身具有高度的抽象性，学生在学习中很容易出现厌烦的情绪。因此，激发学生的学习兴趣至关重要。小学生求知欲强，好奇心和探索的倾向性大，教师可以充分利用这一点，选择一些符合教学内容的游戏来激发学习兴趣。

八、反思意识，精准优化教学

教学反思是促进教师专业化发展、促进课堂教学不断进步的有效途径，是课堂教学再认识、再提高的过程。教师不能满足于自己的已有经验，而不深入思考，那样就会停留在一个层面，很难提高。教师只有在自己的教学过程中，经常反思，运用专业理论和专业知识，才能不断地自我提高，自我发展。扎实有效地进行教学反思，就要在每次教学实践结束后，及时地对自己在教学中出现的问题进行反思，寻找教学中存在的不足和缺陷，及时修正不足，同时了解学生未掌握的知识，以便及时查漏补缺，在以后教学中不断优化教学方式。也要明确自己在教学中的成功之处，及时强化优点，并积极运用于以后的教学。

参考文献：

[1] 赵连中.核心意识内涵刍议[N].吉林党校报，2016（3）.[2] 王昊魁，周洪双，王建宏.增强“四个意识”是全面从严治党的关键[N].光明日报，2017（7）.作者简介：李作兴，甘肃省武威市，古浪县城关第三小学；杨得娇，甘肃省武威市，古浪县黑松驿教育工作站。