第一篇：工作中的心理与行为-模拟考试5答案
一、单选题(共 30.00 分)1.按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为富于想象、无序、理想化、情绪化、不实际的人是（）。
A.社会型 B.传统型 C.企业型 D.艺术型 正确答案： D 2.根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。
A.因素的重要性
B.个人对不协调的可影响（控制）程度 C.奖赏 D.因素的数量 正确答案： D 3.目标管理（MBO）的提出者是。（）
A.弗鲁姆 B.德鲁克 C.韦尔奇 D.乔布斯 正确答案： B 4.以下属于双向沟通的优点的是。（）
A.速度快 B.有序 C.灵活性强 D.发讯者不被挑战 正确答案： C 5.凯利认为，要找出行为真正的原因，首先要看行为在不同情境下的表现是否有区别？即区别性。区别性低，就说明作用的是（）。
A.外因 B.内因 C.共同性 D.一贯性 正确答案： B 6.（）是相互作用的个体或群体之间，由于感知到与他人存在动机、目标、手段的不同而导致对立状态，并对此采取行动的过程。
A.妥协 B.冲突 C.竞争 D.合作 正确答案： B 7.主题统觉测试（TAT）是。（）
A.让被试填写问卷 B.完成不完整的句子 C.对被试的生理反应进行测量
D.请被试描述含义模糊的图片引发的想象 正确答案： D 8.被誉为群体动力学创始人的管理学家是。（）
A.奥尔波特 B.阿希 C.瑞格尔曼 D.列温 正确答案： D 9.管理方格理论中，9.9型的领导风格又称为（）领导。
A.贫乏型 B.乡村俱乐部型 C.中庸型 D.团队型 正确答案： D 10.以下属于单向沟通的优点的是。（）A.速度快 B.准确度高 C.灵活性强
D.收讯者对自己的判断有信心 正确答案： A 11.胖东来的管理者用来分析顾客翻检蔬果堆头时运用的管理技能是（）。
A.概念技能 B.诊断技能 C.人际技能 D.专业技能 正确答案： B 12.以下属于Y理论所倡导的管理方式的是（）。
A.管理的重点放在如何提高劳动生产率，完成任务上 B.应用职权发号施令，使对方服从
C.强调严密的组织，制定详尽的规范和工作制度
D.管理制度的重点在于如何保证员工能充分地表露自己的才能，达到自己所希望的成就 正确答案： D 13.以下属于保健因素的是。（）
A.工作安全感 B.工作责任 C.工作晋升 D.工作本身 正确答案： A 14.以下可以缓解压力的是。（）
A.紧张的人际关系 B.社会支持 C.晋升 D.角色模糊 正确答案： B 15.当我们以个体的某个方面，品质或特征，有突出的知觉，而扩大到对该人一个总体印象时，我们就受到何种效应的影响？（）
A.晕轮效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.首因效应 正确答案： A 16.个体面临完全不同的角色期待时，所引发的内心矛盾和紧张是。（）
A.角色冲突 B.角色模糊 C.角色知觉 D.角色认同 正确答案： A 17.员工出于责任和义务而留在组织内即是（）。
A.情感承诺 B.持续承诺 C.规范承诺 D.理想承诺 正确答案： C 18.管理者向员工传达工作目标、发出指示、说明工作程序是典型的。（）
A.平行沟通 B.上行沟通 C.下行沟通 D.斜向沟通 正确答案： C 19.对电视里的戏曲节目，外行人和内行人的知觉差别就很大，所谓“外行看热闹，内行看门道”讲的就是这个道理。这个现象说明了知觉主体中的何种因素的作用？（）
A.态度 B.动机 C.兴趣 D.知识和经验 正确答案： D 20.“助长下属的懒惰” 是哪种类型的沟通方式可能出现的问题。（）
A.平行沟通 B.上行沟通 C.下行沟通 D.非正式沟通 正确答案： C 21.谈判有两种基本战略：分配性谈判战略和（）谈判战略。
A.竞争性 B.竞合性 C.整合性 D.整体性 正确答案： C 22.工作满意度与什么呈现稳定的负相关关系（）。
A.绩效 B.出勤率 C.缺勤率 D.组织承诺 正确答案： C 23.根据麦克利兰的理论，以下哪种人适合提拔为领导者。（）
A.成就需要高者 B.成就需要低者
C.权力需要高，亲和需要也高者 D.权力需要高，亲和需要低者 正确答案： D 24.（）使领导者变得可有可无。
A.员工能力强 B.下属对奖励不关心 C.领导者缺乏权力
D.领导者与下属物理空间距离遥远 正确答案： A 25.（）是指双方或多方互换商品或服务并试图对他们的交换比率达成一致的过程，是解决意见分歧和处理冲突的重要途径。
A.协作 B.谈判 C.竞争 D.冲突 正确答案： B 26.以下属于下行沟通类型的是。（）A.总经理信箱
B.组织新员工学习规章制度 C.员工满意度调查 D.汇报制度 正确答案： B 27.目标-路径理论中，“领导者友善、平等待人、关心下属”的领导风格是（）。
A.成就型 B.参与型 C.支持型 D.指令型 正确答案： C 28.“态度是在后天社会环境中形成的”反映了态度的哪种特性（）。
A.针对性 B.社会性 C.协调性 D.相对稳定性 正确答案： B 29.把沟通分为电子沟通、语言沟通及非语言沟通的分类依据是F。（）
A.信息传递方向 B.有无反馈 C.沟通范围 D.沟通媒介 正确答案： D 30.凯利认为，要找出行为真正的原因，首先要看行为在不同情境下的表现是否有区别？即区别性。区别性高，就说明作用的是（）。A.外因 B.内因 C.共同性 D.一贯性 正确答案： A
二、多选题(共 40.00 分)1.组织中，可能的压力源有（）。
A.丧偶 B.怀孕 C.工作超负荷 D.角色冲突 E.专制式的领导 正确答案： C D E 2.建设性冲突的作用有（）。
A.激发活力 B.促进个体发展 C.提升组织的创造性 D.提高决策的有效性 E.增强组织凝聚力 正确答案： A C D E 3.按照霍兰德人格——职业匹配理论，艺术型的人格特征是富于想象、无序、理想化、情绪化、不实际，适合从事的职业有（）。
A.室内装潢设计师 B.作家 C.画家 D.咨询人员 E.心理医生 正确答案： A B C 4.根据情绪ABC理论，不合理信念的特点是。（）
A.绝对化 B.过分概括化 C.糟糕至极 D.过于乐观 E.过于悲观 正确答案： A B C 5.迈尔斯-布里格斯类型指标（MBTI）根据我们从外界感知信息的偏好，分为（）。
A.思维的 B.情感的 C.感觉的 D.直觉的 E.判断的 正确答案： C D 6.关于压力管理的以下陈述，正确的是。（）
A.组织应尽量降低员工的压力
B.积极的心理防御可以减轻精神压力，甚至变压力为动力 C.建立合作支持的组织文化有助减轻员工压力 D.适当的体育锻炼可以舒缓压力 E.工作再设计无助减轻工作压力 正确答案： B C D 7.大群体的优势有。（）
A.有利于解决复杂和困难问题 B.有利于搜寻和发现信息 C.完成生产任务速度更快 D D.有利于利用信息执行任务 E.沟通更迅速 正确答案： A B 8.按照大五人格理论，外向性可以预测以下哪些职位的工作绩效（）。
A.管理 B.财务 C.销售 D.技术研发 E.生产 正确答案： A C 9.工作倦怠的维度包括。（）A.情感衰竭
B.角色冲突 C.去人格化 D.乐观 E.成就感降低 正确答案： A C E 10.以下哪些是群体？（）
A.排队搭机的乘客 B.一个销售小组 C.一个电视剧摄制组 D.一支街舞队 E.同一个教研室的教师 正确答案： B C D E 11.公平理论认为，员工投入的含义是广泛的，它包含。（）
A.工作努力 B.认可 C.资历 D.技能水平E.工作经验 正确答案： A C D E 12.以下正式沟通网络中，成员地位平等的有。（）
A.链式 B.环式 C.轮式 D.全通道式 E.Y式 正确答案： B D 13.密歇根大学领导系统理论将领导行为划分为（）的导向。
A.生产 B.员工 C.结构 D.关系 E.效率 正确答案： A B 14.破坏性冲突表现在（）。
A.浪费资源 B.损害员工心理健康 C.异质员工增多 D.降低绩效 E.同质员工增多 正确答案： A B D 15.一个好的倾听者会。（）
A.很快进行指导 B.容忍且不打断
C.使用语言或非语言方式来表示回应 D.用不带威胁的语气来提问 E.使用目光接触
满分：2.00 分
正确答案： B C D 16.以整体性为例，常见的知觉组织规律有（）。A.连续性规律 B.接近性规律 C.封闭性规律 D.境联效应 E.整体效应 正确答案： A B C D 17.正式沟通的网络有。（）
A.Y式 B.单线式 C.偶然式 D.轮式 E.环式
满分：2.00 分
正确答案： A D E 18.根据四层宝塔模型，完美的沟通应包含。（）
A.接收 B.理解 C.作出反应 D.反馈 E.解码
满分：2.00 分 正确答案： A B C 19.在以下哪些情况出现时要减少冲突（）。
A.冲突开始有损合作气氛 B.工作停滞不前、满足现状 C.太多时间花在冲突而非生产上
D.冲突集中于群体目标而非组织目标的实现 E.需要组织变革 正确答案： A C D 20.以下哪些措施有助于增强凝聚力。（）A.控制群体规模
B.参加与其他群体竞争的活动 C.多奖励个人少奖励集体 D.增加成员相处时间 E.增加进入群体的难度 正确答案： A B D E
三、判断题(共 30.00 分)1.根据公平理论，当员工感到吃亏时，他增加比较对象的投入。
A.正确 B.错误 正确答案： A 2.组织内情感性冲突对组织会造成破坏性冲突，致使组织绩效水平降低。
A.正确 B.错误 正确答案： A 3.密歇根大学领导系统理论认为生产导向的领导风格优于员工导向的领导风格。
A.正确 B.错误 正确答案： B 4.所有的命令型群体都是任务型群体,同样所有的任务型群体也是命令型群体。
A.正确 B.错误
满分：1.00 分
B 5.当一名经理对一个群体持有高期望时，整个群体都会表现得更好。相反，对自己的员工没有信心，群体的表现也就乏善可陈了。这是社会知觉中的刻板印象。
A.正确 B.错误 正确答案： B 6.ERG理论中的成长需要相当于马斯洛理论的尊重需要和自我实现需要。A.正确 B.错误 正确答案： A 7.情绪劳动被称为“第三种劳动”。
A.正确 B.错误 正确答案： A 8.团队中的“协调者”角色特点是急躁冲动，好激起争端。
A.正确 B.错误 正确答案： B 9.冲突管理就是采取各种措施消灭或减少冲突。
A.正确 B.错误 正确答案： B 10.价值观不会影响人们的行为。
A.正确 B.错误 正确答案： B 11.托马斯冲突处理模型中持迁就策略者，要么是为了长远利益获取对方的好感，要么是不得不屈从于对方的实力。
A.正确 B.错误 正确答案： A 12.在工作环境中，马基雅维里主义人格会对工作绩效产生影响。高马基雅维里主义者适合做销售、谈判和获取有限资源之类的工作，而低马基雅维里主义者更适合结构化和常规性的工作环境。
A.正确 B.错误
满分：1.00 分
A 13.美国管理协会对中、高层经营管理人员进行的调查显示，大多数管理者把冲突管理的重要性排在决策、领导之前。
A.正确 B.错误 正确答案： A 14.专制独裁型领导风格的特点是权力停留在组织的最高层级，集中决策。
A.正确 B.错误 正确答案： A 15.调查表明，成员之间有冲突的群体的绩效提高幅度大于意见高度一致的群体。A.正确 B.错误 正确答案： A 16.动机的强度是指你能持续多长时间努力地做某件事。
A.正确 B.错误 正确答案： B 17.工作是否有挑战性会影响工作满意度。
A.正确 B.错误 正确答案： A 18.情绪过程与生理反应无关。
A.正确 B.错误 正确答案： B 19.研究者通过对不同环境下长大的双生子的研究，推测先天因素和后天因素在人格形成中的作用。
A.正确 B.错误 正确答案： A 20.工作负荷越低越好。
A.正确 B.错误 正确答案： B 21.全通道式沟通网络有利于解决复杂问题和需要创意的任务。
A.正确 B.错误 正确答案： A 22.研究表明,从群体形成后的较长的时间里,异质群体的绩效一直超过同质群体。
A.正确 B.错误 正确答案： B 23.某公司工人罢工，劳资双方经过谈判取得一致意见，资方增加工人的工资或福利，工会也要与资方合作，改进工作流程、提高工作效率，以降低生产成本、提高产品数量和质量。这就是运用了托马斯(Thomas)提出了冲突处理的二维模型中的妥协策略。
A.正确 B.错误 正确答案： B 24.按照霍兰德人格——职业匹配理论，研究型的人格特征是分析、创新、好奇、独立，适合从事生物学家、经济学家、数学家、新闻记者。
A.正确 B.错误 正确答案： A 25.一个有效的领导者应集正式领导者与非正式领导者于一身。
A.正确 B.错误 正确答案： A 26.人格特征会对谈判的方式和结果发挥影响。
A.正确 B.错误 正确答案： A 27.动机的持续程度是指你愿意为干某件事付出多大努力。
A.正确 B.错误 正确答案： B 28.一个基层管理者，解决问题时大多沿用程序化决策，但是随着管理者地位的提高，面临的不确定性增大，决策的难度加大，需要解决不常发生的或例外的低度结构化问题时，就需要非程序化决策。
A.正确 B.错误 正确答案： A 29.情绪ABC理论认为产生情绪的基本条件是评价。
A.正确 B.错误 正确答案： A 30.过程型激励理论包含了亚当斯公平理论、弗鲁姆期望理论以及洛克目标设置理论。A.正确 B.错误 正确答案： A
第二篇：工作中的心理与行为习题1
一、单选题
1.理解、激励他人以及与人共事的技能是
A.概念技能 B.诊断技能 C.人际技能 D.专业技能 参考答案;C
2.按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为富于想象、无序、理想化、情绪化、不实际的人是
A.社会型 B.传统型 C.企业型 D.艺术型
参考答案;D
3.大五人格理论的研究表明，不论何种岗位，大多数工作表现较好者都有较高的 A.随和性 B.尽责性
C.情绪稳定性
D.经验开放性 参考答案;B
4.具备何种人格特质的人偏爱从事高主动性和低服从性的工作，可能会反感上级的严密监督
A.外部控制源 B.内部控制源 C.A型人格 D.B型人格 参考答案;B
5.有人对环境信息十分敏感，能根据不同情境采取不同的行为，并能够使公开的角色与私下的自我之间表现出极大差异，可以做到“见人说人话，见鬼说鬼话”。这种人格特质是 A.外部控制源 B.内部控制源 C.A型人格 D.B型人格 参考答案;C
6.管理者所在层级与管理技能之间的关系是
A.随着层级上升，技术技能越来越重要 B.随着层级上升，技术技能越来越不重要 C.随着层级上升，概念技能越来越不重要 D.随着层级上升，诊断技能越来越不重要 参考答案;B
7.胖东来的管理者用来分析顾客翻检蔬果堆头时运用的管理技能是（）A.概念技能 B.诊断技能 C.人际技能 D.专业技能 参考答案;B
8.按照大五人格理论，在与他人相处中表现为温和、合作、宽容、理解和好脾气的人是高
A.随和性 B.尽责性
C.情绪稳定性 D.经验开放性
参考答案;A
9.按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为分析、创新、好奇、独立的人是
A.实际型 B.研究型 C.社会型 D.传统型 参考答案;B
10.科学研究方法的步骤是（）A.理论—数据—验证—假设 B.理论—假设—数据—验证 C.假设—理论—数据—验证 D.数据—验证—假设—理论
参考答案：B
11.以下属于Y理论所倡导的管理方式的是（）
A.管理的重点放在如何提高劳动生产率，完成任务上 B.应用职权发号施令，使对方服从
C.强调严密的组织，制定详尽的规范和工作制度
D.管理制度的重点在于如何保证员工能充分地表露自己的才能，达到自己所希望的成就
参考答案;D
12.对于创新型公司而言，一些经理可能是一个催化剂，能引导公司向全新的方向发展，但如果决策被证明是错误的，也可能会危及公司的进一步发展。他们是 A.高冒险倾向者 B.低冒险倾向者
C.高马基雅维里主义者 D.低马基雅维里主义者 参考答案;A
13.本章中提到的汉堡王的研究中，对员工绩效是如何测量的
A.记录员工卖出的汉堡数量 B.记录顾客点赞次数
C.记录员工完成drive through的时间 D.记录员工获得主管表扬的次数
参考答案：C
14.不属于本课程对于心理与行为的分析层面的是
A.个体层面 B.员工层面 C.群体层面 D.组织层面 参考答案;B
15.被称为“中国式管理的范本”的企业是（）
A.海底捞 B.胖东来 C.德胜洋楼 D.联想
参考答案;C
16.本课程中有关激励的内容属于哪个层面的知识
A.个体层面 B.群体层面 C.人际层面 D.组织层面 参考答案;A
17.按照大五人格理论的研究，在预测培训效果方面十分重要的人格特质是
A.随和性 B.尽责性
C.情绪稳定性 D.经验开放性 参考答案;D
18.一些经理可能会导致公司的停滞不前或过渡保守，但也有可能通过保持公司内部的稳定，帮助公司顺利渡过动荡和不可预测期。他们是
A.高冒险倾向者 B.低冒险倾向者
C.高马基雅维里主义者 D.低马基雅维里主义者 参考答案;B
19.按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际的人是
A.实际型 B.研究型 C.社会型 D.传统型 参考答案;A
20.按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人的人是
A.社会型 B.传统型 C.企业型 D.艺术型 参考答案;C
21.人脑加工、储存和提取信息的能力即是
A.体质能力 B.特殊能力 C.一般能力 D.认知能力 参考答案;D
22.按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为遵章守纪、高效、缺乏想象力、缺乏灵活性
A.实际型 B.研究型 C.社会型 D.传统型 参考答案;D
23.相关系数0.30在本学科领域中意味着变量之间关系是（）A.没有关系 B.B.弱相关 C.中度相关 D.强相关
参考答案;C
二、多选题
1.按照大五人格理论，高随和性的人的特征是
A.在与他人相处中表现为温和、合作
B.相对平和、冷静、放松和安心，有安全感
C.与他人交往易怒、暴躁、不易合作和对他人的敌意 D.宽容、理解和好脾气
E.会粗心、不可靠、虎头蛇尾和缺乏自我约束的 参考答案：AD
2.以下属于人际技能的有
A.沟通技能 B.激励技能 C.计算机技能 D.理财技能
E.A.管理冲突的技能
参考答案：ABE
3.迈尔斯-布里格斯类型指标（MBTI）根据我们对外部世界的定向性，分为
A.判断的 B.感觉的 C.直觉的 D.思维的 E.感知的
参考答案：AE
4.研究者发现，人格的形成是由于以下哪些因素决定的
A.组织环境 B.遗传基因 C.家庭生活
D.社会群体规范 E.文化背
参考答案：BCDE
5.管理技能主要分为
A.概念技能 B.语言技能 C.人际技能 D.专业技能 E.数学技能
参考答案：ACD
6.本课程吸收了下列哪些学科的成果
A.心理学 B.社会学 C.人类学 D.历史学
E.社会心理学
参考答案：ABCE
7.以下属于本课程组织层面的内容有
A.沟通
B.冲突管理
C.态度与价值观 D.领导力
E.情绪与压力
参考答案：ABD
8.迈尔斯-布里格斯类型指标（MBTI）根据我们决策时偏好的方式，分为
A.感觉的 B.直觉的 C.思维的 D.判断的 E.情感的
参考答案：CE
9.按照霍兰德人格——职业匹配理论，社会型人格与哪些人格类型之间具有相容性
A.实际型 B.研究型 C.社会型 D.企业型 E.艺术型
参考答案：DE
10.以下属于X理论所倡导的管理方式的是
A.管理的重点放在如何提高劳动生产率，完成任务上 B.应用职权发号施令，使对方服从
C.强调严密的组织，制定详尽的规范和工作制度
D.管理制度的重点在于如何保证员工能充分地表露自己的才能，达到自己所希望的成就
E.用金钱报酬调动人的积极性，同时对消极怠工者进行严厉的惩罚
参考答案：ABCE
11.以下属于本课程个体层面的内容有
A.能力与人格 B.态度与价值观 C.激励
D.情绪与压力 E.领导力 参考答案：ABCD
12.人们通常是通过哪些渠道获得关于人的心理与行为的知识的？
A.个人经验 B.直觉
C.权威的论断 D.口口相传 E.自学
参考答案：ABC
13.本课程对于心理与行为的主要分析层面有
A.员工层面 B.个体层面 C.群体层面 D.组织层面 E.情感层面
参考答案：BCD
14.以下属于Y理论的人性假设的观点是
A.一般人都是勤奋的，只要环境条件有利，工作就会像娱乐、休息一样自然 B.人们是能够自我管理、自我控制的
C.大多数人缺乏理智，不能克制自己，容易受人影响 D.大多数人为将选择那些经济上获利最大的事去做
E.在正常情况下，人们会主动承担责任，力求有所成就
参考答案：ABE
15.本课程的主要特点有
A.交叉性 B.相对性 C.严密性 D.应用性 E.绝对性
参考答案：ABD
三、判断题
1.本章提到的德胜洋楼是一家房地产开发企业。错X
2.按照霍兰德人格——职业匹配理论，社会型的人格特征是遵章守纪、高效、缺乏想象力、缺乏灵活性，适合从事会计、部门经理、银行出纳、档案管理员。错X
3.当外部控制源的人有突出表现的时候，他们则更倾向于将成功归因运气、优秀人才的帮助，或者认为工作比较简单，容易完成。对√
4.一个人一般能力强，特殊能力也会强。错X
5.“在激励约束上，主要用金钱报酬调动人的积极性，同时对消极怠工者进行严厉的惩罚”是X理论倡导的管理方式。对√
6.“内在的奖励才能满足人的自尊和自我实现的需要，从而极大地调动起员工的积极性”是X理论倡导的管理方式 错X
7.我国古代儒家学说中性恶论的代表人物是荀子。对√
8.随着管理层级上升，诊断技能将变得愈加重要。对√
9.在工作环境中，马基雅维里主义人格会对工作绩效产生影响。高马基雅维里主义者适合做销售、谈判和获取有限资源之类的工作，而低马基雅维里主义者更适合结构化和常规性的工作环境。对√
10.面对问题时把握因果关系并找出恰当解决方案的技能是概念技能。错×
11.Y理论对人性的假设是基于经济人的假设。错×
12.产生新想法、进行抽象思考的技能是诊断技能。错 ×
13.能力是指人的认知能力 错×
14.遇到同一件事，不同人格的人会有不同的反应。对√
15.按照霍兰德人格——职业匹配理论，传统型的人格特征是好交际、友好、合作、善解人意，适合从事社会工作者、教师、咨询人员、心理医生。错×
16.研究者通过对不同环境下长大的双生子的研究，推测先天因素和后天因素在人格形成中的作用 对√
17.本课程的易进入性是指人们可以不经过学习也可以掌握关于人的心理与行为的靠谱知识。错×
18.按照霍兰德人格——职业匹配理论，企业型人格，人格特征是自信、进取、精力充沛、盛气凌人，适合从事法官、房产经纪、公关关系专家、小企业主。对√
19.某天老板表现出一副紧张、急躁、好争辩的样子，另一天，他又表现出一副平和和放松的样子，这表明了人格特点会随着时间的推移而变化。错×
20.按照霍兰德人格——职业匹配理论，实际型的人格特征是害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际，适合从事机械师、钻井操作工、装配工、农场主。对√ 21.能力指个体现有的能够完成给定要求的不同任务的习得技能。错×
22.能力指个体现有的能够完成给定要求的不同任务的习得技能。错×
23.相对性是本学科的特点之一。对√
24.研究者发现个体人格约有一半是由先天因素，即遗传基因决定。对√
第三篇：心理、行为与文化考试答案
陕西科技大学网络通识课考试（心理、行为与文化）
选择题(70分)
1、美国人爱打官司主要体现出：(2.00分)A．美国人际关系重视人情 B．美国人自私
C．美国人重视条文规定 D．美国人相信律师
2、六年一次的圣水沐浴节是下面哪一个国家的宗教节日：（）(2.00分)A．伊拉克 B．印度 C．印尼 D．伊朗
3、伦人主义价值观不包括：(2.00分)A．孝、悌
B．敬、忠、仁 C．义、礼、信 D．伪、虚
4、以下说法不正确的是：(2.00分)A．传统中国人的婚姻均不以爱情为基础 B．爱情的强调会折射到生活的各个方面 C．爱情是至高无上的神圣的情感 D．夫妻关系有一种性爱属性
5、以下说法不正确的是：(2.00分)A．中国僧侣地位高于欧美等国
B．印度种族制度下有种不可接触制
C．禁欲主义制约人的欲望的规范较为严格 D．纵欲主义制约人的欲望的规范较为宽松
6、中国人的亲属关系形状是：(2.00分)A．球状 B．放射状 C．网状 D．直线状
7、交易型交换模式具有的特点不包括下面哪一项：（）(2.00分)A．同时性 B．等价性 C．利益性 D．非等价性
8、主要次级集团的条件不包括：(2.00分)A．必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B．必须在历史上呈现短暂性 C．构成个人生活的重要内容
D．集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点
9、以下说法不正确的是：(2.00分)A．任何一种既定的亲属体系都有一种居支配地位的“轴” B．主轴的属性决定不了个体的行为模式 C．主轴的属性决定个体的态度 D．“主轴”的属性影响到亲属体系以外的关系
10、霍曼斯指出人类行为的基本原则是下面哪一项：（）(2.00分)A．个人主义、趋利避害 B．集体主义、趋利避害 C．利他主义、趋利避害 D．利己主义、趋利避害
11、下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）(2.00分)A．知觉和认知 B．生理健康 C．儿童社会化 D．文化与人格
12、以下说法不正确的是：(2.00分)A．第二大基本人际状态是以强调人的另一属性“相互性”为特点 B．第二大基本人际状态是人之常态、但是不与其他领域进行相互关联的人际系统
C．第一种基本人际状态可称为“个人” D．第二种基本人际状态可称为“间人”
13、价值转换的三个方面不包括：(2.00分)A．交换价值和情感价值的转换 B．眼前价值与未来价值的转换 C．物理价值与非物理价值的转换 D．现实价值与非现实价值之间的转换
14、比较方法的重要性是由下面哪一项决定的：（）(2.00分)A．研究对象的特点 B．人类生存特点 C．环境特点
D．社会科学自身的特点
15、关于传统家庭理想状态的描述，不正确的是：(2.00分)A．不分你我 B．没有隐私
C．我中有你，你中有我 D．夫妻关系明显
16、以下说法不正确的是：(2.00分)A．主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响 B．中国历史上非亲属自然性团体缺乏活力 C．中国人脱离宗族集团跟其他次级集团接触时就不再受原宗族集团的缔结原理影响 D．“桃园结义”体现的是拟亲属集团
17、需要是一般的、抽象的，而欲望则指向下面哪一项：（）(2.00分)A．特殊的 B．非抽象的 C．具体物 D．现实
18、关于“极致个人”四个维度，说法不正确的是：(2.00分)A．亲属体系—父子关系主轴，主要次级集团—结社 B．交易型交换占优势 C．压抑型控制机制 D．独立型自我
19、交往的对象具有下面哪两个属性：（）(2.00分)A．单一性和差异性 B．广泛性和多样性 C．广泛性和差异性 D．差异性和多义性
20、下面哪一项不属于基本人际状态的四个维度里的内容：（）(2.00分)A．思想控制 B．集团 C．交换
D．自我认知
21、按照亲属原理连接起来的家庭和宗族，成为人的亲密圈子里的重要组成部分是下面哪一集团层面的特点：（）(2.00分)A．极致个人 B．伦人 C．阶序人 D．缘人
22、关于“自然机制”，说法不正确的是：(2.00分)A．包括心理的生理机制和心理的认知结构及其发展规律等内容 B．主要通过生物进化而形成 C．具有较大的普同性
D．不同文化里的人的心理多具有相异的自然机制
23、关于社会交换的定义，说法不正确的是：(2.00分)A．狭义的交换是指：物，在人与人之间除掠夺以外的流动过程 B．广义的交换是指：人与人之间物质的流动或者是人与人之间的社会性相互作用
C．交换是构成基本人际状态的一个维度
D．从心理学层面理解，交换是心理、社会均衡的一个重要内容
24、PSH原理的主要内容共有几点：（）(2.00分)A．3 B．4 C．5 D．6
25、《论馈赠》作者是：(2.00分)A．霍曼斯
B．马塞尔·莫斯 C．泰勒 D．韦伯
26、关于交易型交换，说法不正确的是：(2.00分)A．交易型交换比较适合个人社会 B．要求双方是自由、平等的 C．交易性交换具有利益性特点
D．交易型交换人情负担最多，带价值转换的交换
27、“古希腊型、古以色列型”属于人的基本人际状态中的哪一类：（）(2.00分)A．强调人的独立性为特点 B．强调人的相互性为特点 C．强调人的个体性为特点 D．强调人的整体性为特点
28、关于“生育主题”，说法不正确的是：(2.00分)A．中国人婚姻体现了“生育主题” B．“生育主题”主张多生孩子 C．“生育主题”主张多生男孩 D．“生育主题”主张多生有出息的女孩子
29、下面哪一项是支配着人们日常生活的自然力量和社会力量在人们头脑中的歪曲的虚幻的反映：（）(2.00分)A．环境 B．宗教 C．知识 D．文化 30、“自由结社”的特点不包括：(2.00分)A．自愿性 B．排他性 C．竞争性 D．平等性
31、以下说法不正确的是：(2.00分)A．基本人际状态是人存在的社会文化属性的最大单位 B．概括伦人社会的价值观体系，我们称为伦人主义
C．人伦关系指以几组亲属关系为核心的向外辐射的一种人际关系 D．“伦” 的基本含义有同类或同辈，条理、秩序的意思
32、以下哪项印度、佛教概念不足以为单惠型交换关系提供具有说服力的解释：(2.00分)A．“法” B．“解脱” C．“神明” D．“轮回”
33、“人与人之间物质与信息的流动或者人与人之间的社会性相互作用”是下面哪一项的定义：（）(2.00分)A．广义的交换 B．广义的交易 C．广义的交流 D．狭义的交易
34、安全需要不包括下面哪一项：（）(2.00分)A．生物性安全 B．社会性安全 C．情感性安全 D．文化性安全
35、以下说法不正确的是：(2.00分)A．在阶序人社会占优势的交换模式是单惠型交换。
B．印度教徒之间占优势地位的交换关系是信用借贷型交换 C．单惠型交换是不要求回报的付出 D．单惠型交换是可以不考虑还报的接受 判断题(30分)
1、中国的企业、单位仍受中国宗族连带原理的影响。(1.00分)是 否
2、日本人的额交换模式是“好意优先型”交换，其与“缘人”基本人际状态相联系。(1.00分)是 否
3、外部世界层的特点是一般了解很少，无知或存在诸多错误。(1.00分)是 否
4、在多种次级集团中，必有一种处于最重要的地位，它对个人生活十分重要。(1.00分)是 否
5、文明和文化都是复合体，它们是完全一致没有分别的。(1.00分)是 否
6、印度人用手吃饭比美国用刀叉吃饭显得落后。(1.00分)是 否
7、人际交往不遵循平衡原则，因此卑鄙的人总是占便宜。(1.00分)是 否
8、埃里希·弗罗姆被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。(1.00分)是 否
9、需要与本能是不同的，需要是人的身体产生的一种缺乏状态，本能是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态，但未必是真正的缺乏状态。(1.00分)是 否
10、中国宗族所缔结的原理以及在这种原理下人们的行为方式轻易地发生了变化。(1.00分)是 否
11、基准系即规范和标准。(1.00分)是 否
12、伦人主义价值观包括孝、悌、仁、义、礼、敬、忠等。(1.00分)是 否
13、对于传统的中国人来说，光宗耀祖是其追求功名的重要动力。(1.00分)是 否
14、中国宗族集团有强大的向心力和凝聚性。(1.00分)是
否
15、家庭规模的表达公式：（n^2-n)/2(1.00分)是 否
16、人的情感性需要是需要的最低层次。(1.00分)是 否
17、台湾学者杨懋春在《中国的家庭与社会》中认为中国传统家庭有十大特点。(1.00分)是 否
18、“极致个人”通过缔结各种各样的俱乐部组织、控制他人或解救他人、追随他人或获得追随者、帮助他人或超越他人等方式，在非亲属关系中以寻求替代物。(1.00分)是 否
19、父子关系的“连续性”、“权威性”，可以解释孝亲意识、祖先崇拜等特点。(1.00分)是 否 20、平等的意识是倡导独立自由的个体在缔结联系时的一个共识，是人们之间相互受约束的最小公约数。(1.00分)是 否
21、PSH均衡模式具有动态、变化的特点。(1.00分)是 否
22、在信用借贷型模式下，交换的结果是确定的。(1.00分)是 否
23、英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。(1.00分)是 否
24、认干亲现象是乡村人际关系里的非亲属关系中的其他关系的体现。(1.00分)是 否
25、夫妻关系占优势地位，亲子关系受削弱、出现代沟或“俄狄浦斯情结”。(1.00分)是 否
26、中国人的人际交往圈：亲人、自己、熟人、生人四个圆圈依次由外而内逐渐递减。(1.00分)是 否
27、欲望是隐性的。(1.00分)是 否
28、我们应该用技术论的、进化论的观点看待文化，比如牛车比航天飞机落后。(1.00分)是 否
29、与欧美人一样，中国人身上有着沉重的人情负担。(1.00分)是 否
30、托克维尔认为在专制制度下，公民永远相差无几，自然感到相互接近随时都有可能融为一体。(1.00分)是 否
第四篇：消费心理与行为
姓名：常祖聪
班级：广告11-1
社会角色心理与行为浅析
消费行为受角色心理的影响。下面选取了十个对象，进行简单的分析。
一、当代大学生、独生子女小学生 A、当代大学生的角色心理与消费行为
当代大学生的主要收入来源于家庭给予，每个家庭的收入不一样，但是随着生活水平的提高，家庭对教育的支出比重有所上升。虽然这一差异化明显，但是在学校这样的环境中，大多数学生的消费心理与行为还是有很多相同与相似特征的。
1、从众心理引发的消费行为。心理上出于群体归属的需要，大学生渴望得到大家的认可和尊重，希望自己能融入集体。
所谓的从众行为，是指在群体的影响下和压力下，在知觉、判断以及行为倾向与群体中的多数人一致的现象。在一定意义上，消费过程不但是满足人的基本需求的过程，也是社会表现和社会交流的过程。随着居民收入水平的提高，家长对子女的特别关爱，无节制的满足子女需求，在一定程度上纵容了大学生的这种从众消费行为。例如，大学校园内出现的“生日热”、“旅游热”、“考试热”、“追星热”等从众消费行为。
2、炫耀心理引发的消费行为。心理上出于对自尊的需要，过分的注重自身的形象，过分的表现自己的需要。从而通过购买名牌，奢侈品、贵重商品来宣传自己，炫耀资本。例如，购买名牌箱包，手机，电脑等。
3、攀比心理引发的消费行为。在群体活动中，总是想超过他人的一种心理状态，其消费行为主要表现在追风赶潮相互攀比，过分塑造外表形象而不注重个人人格培养。例如“拿了奖学金要请客吃饭”、“交了个新女朋友，为庆祝脱单请客吃饭”等人情往来的消费行为。
4、时尚超前心理。不顾家庭实际收入，追求消费品的高档次、好品牌当自己的经济能力支撑不了 急速膨胀的消费时，就会出现借钱消费这一现象。例如“借钱买一款自己喜欢的手机”等的超前消费行为。
5、重实惠、求舒适的心理引发的消费行为。在商品折扣期间购买一些可有可无，甚至是当前用不到的商品，例如“双十一期间的疯狂购物”。舒适心理引发的消费有对饮食要求挡次高；不满足于学校宿舍住宿，自己在外租房子等消费行为。
6、求新心理引发的消费行为。大学生这个年龄阶段，好奇心重。例如“附近刚开了一家餐馆，不管好吃不好吃，都想尝试一下”。
尽管大学生在消费方面存在很多的问题，但是大学生群体中也不乏理性消费者。而且随着年龄的增长，他们的消费行为会越来越理性。B、独生子女小学生的角色心理与消费行为
作为独生子女的小学生而言，家长对其投入比较大，溺爱现象明显。
1、天真好奇心理。好奇心理容易导致盲目性和随意性的消费现象。
2、从众心理。个人的观念与行为受群体直接或间接的引导或压力导向，从而产生于他人一样的消费行为。如小孩子比较害怕被孤立，所以很容易产生从众的消费行为。
3、攀比心理。刻意的与他人进行比较，并寻求一种超越他人的心理状态。所以在购买商品时，不甘落后，想胜过他人，来显示自己的优越。
4、被他人主导的心理。不能认可自己的购买行为，对自己购买的商品没有信心，要别人的帮助参谋才能心里踏实，不果断，通常容易受广告、销售员、父母、同学的影响。
5、虚荣心理。独生子女的小学生特别是女生，虚荣心理特别强，不肯丢面子，打肿脸充胖子，甚至还会出现撒谎等现象。
6、直观心理。少年儿童对外界事物的认识主要是直观表象的形式，缺乏逻辑思维，所以在消费商品时，多是注意包装，很少会对品牌性能等做出判断。
7、模仿心理。少年儿童处在人生重要的阶段，具有很强的模仿能力，所以也会模仿大人的消费行为，买一些并不适用的商品。
这两者之间在消费心理上有很多的相同点，都容易从众、虚荣、攀比、炫耀。但是由于知识构成，阅历等的不同，在消费行为上有很大的差异，大学生独断能力强，明白自己的需求，相对理性。而独生子女的小学生，虽然物质方面相对优越，但在消费行为上，还是具有盲目性的。
二、明星家庭主妇、城市普通家庭主妇
家庭主妇在家庭消费中的位置比较重要，很多的消费决策都由她们制定与执行。A、明星家庭主妇的角色心理与消费行为
1、品质心理。用钱买生活、美酒佳肴、豪宅名车、境外旅游等的消费行为。
2、奢侈心理。方兴未艾的顶级私人服务、高级定制的消费行为。
3、浮躁的消费心理。狂热的追求奢侈品，满足个人欲望。
4、个性心理。有的家庭主妇偏好某种家居形式，就算不怎么符合其身份，但是也会选择购买的个性消费行为。
5、求美心理。在消费时更重视商品的外观与艺术价值，而把实际功能放在次要地位。B、城市普通家庭主妇的角色心理与消费行为
1、经济性消费心理。这种心理比较普遍，花较少的钱，买到更好的商品。例如“货比三家”这种消费行为。
2、实用性消费心理。一般的家庭主妇对商品外观的要求不是很强烈，但比较注重商品的实用性。选购商品时，要选结实耐用的，例如“购买多功能耐用的电饭煲”等消费行为。
3、从众性消费心理。家庭主妇之间的交流，容易形成口碑相传的广告作用。特别是商品折扣优惠时期，更容易引起从众消费的行为。
4、舒适心理。虽然受经济能力的限制，但是她们还是会在选购商品时，尽量把家布置的更舒适。
这两者之间，虽然都是家庭主妇，但是在消费能力上的差异，决定了这两者之间在消费行为上有很大的不同。
三、大学教师、城市小学教师 A、大学教师的心理与行为
1、危机意识心理。所以很多老师会选择储蓄以备不时之需，在消费时，则相对保守，显得更理性一些。
2、节约心理。在消费行为上的表现是省吃省喝。
3、投资心理。增加额外收入，使其能在消费上更加宽裕。
4、求实心理。购买商品时重视商品的使用价值，购买家电等商品时，还是会把功能放在第一位。
5、精神培养意识心理。消费书籍等的文化产品。观光旅游，充实精神生活。
6、求名心理。在消费时，不只是讲求商品价格便宜，也会注意到品牌对自身生活品味的体现，所以还是会选择符合自身消费能力范围内的名牌。B、城市小学教师的心理与行为
1、求廉心理。工资相对较低，在消费时力求物美价廉。
2、求新心理。年轻的小学老师更追求时尚，喜欢新事物，所以会购买一些新产品。
3、求实心理。购买商品时重视商品的实际价值。
4、危机意识心理。固定的储蓄，这样就会在消费行为上有限制。出现节衣缩食的现象。这两者之间比较的话，大学教师比小学教师的工资水平高，平台好，所以在消费行为上比小学教师更放得开。两者的相同点是都求实消费，节约，有危机意识。但在精神产品的消费上，小学教师很少会有很大的花费。
四、省公务员、乡镇公务员 A、省公务员的角色心理与行为
1、优势心理引发的消费行为。一些官员为了显示自己的优越，消费一些高档奢侈品的消费行为。
2、投资心理。他们的钱不只是存起来，还有用于投资，像购买债券、股票等消费投资行为。
3、从众心理。圈子里的小社会，别人买什么也会跟着买什么的消费行为。
4、腐败心理。职务消费报销，所以胡乱消费现象严重。
5、品质心理。追求生活的品质，物质生活与精神生活并存，消费美食，名牌服装、定制穿着，旅游观光等。
B、乡镇公务员的角色心理与行为
1、求廉、求实心理。收入低，在消费时考虑更多的就是商品的价格与商品的质量问题。
2、炫耀心理。好歹自己也有个职位，拿点工资，比一般的民众有优越感，在消费行为上还是会买一些一般民众不敢涉及的商品，来显示自己的权威。
都是公务员，但是由于级别、待遇等的不同，省公务员经济能力远远超过了乡镇公务员的，在消费时表现自然有较大的差别。
五、国企职员、私企普通职员 A、国企普通职员的角色心理与行为
1、腐败心理。职务消费报销，但是由于其职位不高，报销额度不大，所以消费时还是理性一些。
2、优势心理。单位福利好，消费时可以不那么谨慎，购买商品时还是可以选择自己喜欢但价格又能接受的。
3、求实心理。工资不是特别高，所以在消费时还是会更看重商品的使用价值。
4、享受心理。利用假期出去旅游消费，但消费的额度不大。B、私企普通职员的角色与行为
1、求实、求廉心理。收入限制，在消费时更看中商品的功能与价格。
2、自我提升的心理。消费一些学习用品，参加一些教育学习型的学习班，提升自我的能力！其实这两者之间有很多的相同点，收入都不高，但是国企普通职员较私企普通职员工作的稳定性强，工资，福利方面有保障。所以消费时相对大胆，开放。
面子心理引发的面子消费涉及人群广泛，以上人群基本都会有面子心理，所以单独列出。选取的这十个对象，总体的特征是经济能力强一点儿的，心理相对复杂，消费行为也多变。经济能力相对低的，角色心理相对简单，消费行为也就单调。
受角色心理的影响，人们往往会消费一些符合其身份、地位、文化以及特定圈子内的商品。
第五篇：2015尔雅_心理、行为与文化作业答案
作业标题：交换：人与人的关系模式
（七）1 关于美国慈善事业的特点，说法不正确的是： A、一定是很有钱的人才做慈善
B、有钱人一般拿出很大一部分钱来办慈善事业
C、富人办慈善事业，从社会得到的现实利益回报是丰厚的
D、办慈善事业能提高知名度，获得高尚的名声，对事业发展有利 正确答案： B 2 以下说法不正确的是：
A、利益性是指不带任何情感、有明确的利益诉求 B、极致个人的人际关系有明显交易化倾向 C、现代交换理论完善于英国社会
D、交易型交换模式在美国社会占优势地位 正确答案： C 3 关于交易型交换，说法不正确的是： A、交易型交换比较适合个人社会 B、要求双方是自由、平等的 C、交易性交换具有利益性特点
D、交易型交换人情负担最多，带价值转换的交换 正确答案： D 4办慈善事业是富人进入上等人身份的一个重要标志。正确答案： √
5美国社会亲人之间的关系几乎不受交易型交换的影响。正确答案： ×
6利益性，是指不带任何情感、有明确的利益诉求。正确答案： √
7交易性交换是人情负担最多的交换形式，极致个人的人际关系有明显的交易化倾向。正确答案： × 8 在美国社会中，占主导地位的交换模式是下面哪一项：（）A、好意优先型交换 B、交易型交换 C、雇佣型交换
D、信用借贷型交换 正确答案： B 9 现代交换理论完善于下面哪一项：（）A、英国社会 B、中国社会 C、美国社会 D、法国社会 正确答案： C 10 美国慈善事业的特点不包括下面哪一项：（）A、能提高知名度 B、获得高尚的名声
C、是富人进入上等人身份的一个重要标志 D、提高家庭收入 正确答案： D
作业标题：交换：人与人的关系模式
（八）1 以下说法不正确的是：
A、极致人社会主要交换模式是单惠型交换
B、印度提倡施舍，这也是印度乞丐较多的原因之一 C、极致个人社会的主要交换模式是交易型交换 D、超自然的“法”会平衡交换 正确答案： A 2 以下哪项印度、佛教概念不足以为单惠型交换关系提供具有说服力的解释： A、“法” B、“解脱” C、“神明” D、“轮回” 正确答案： C 3单惠型关系是一种交换价值完全对等的关系.正确答案： ×
4印度每125人中有一个乞丐。正确答案： √ 5 以下说法不正确的是：
A、在阶序人社会占优势的交换模式是单惠型交换。
B、印度教徒之间占优势地位的交换关系是信用借贷型交换 C、单惠型交换是不要求回报的付出
D、单惠型交换是可以不考虑还报的接受 正确答案： B 6 关于印度，说法不正确的是：
A、印度地位低者向地位高者索要东西是正常现象 B、印度低层官员腐败现象教高层严重 C、印度行贿成功不代表肯定为其办事 D、印度同样存在很多人情腐败现象 正确答案： D 7 印度的乞丐现象体现在每多少人就有一个乞丐：（）A、120.0 B、135.0 C、125.0 D、130.0 正确答案： C 8 “一方面不要求回报的付出，另一方面可以不考虑还报的接受”是下面哪一类型交换的特点：（）
A、好意优先型交换 B、单惠型交换 C、雇佣型交换
D、信用借贷型交换 正确答案： B 9单惠型交换模式影响着印度社会的很多方面。正确答案： √
10伊斯兰教的“法”“解脱”“轮回”“祷告”等概念为单惠型交换关系提供了最具说服力的解释。正确答案： × 11 以下说法不正确的是：
A、极致人社会主要交换模式是单惠型交换
B、印度提倡施舍，这也是印度乞丐较多的原因之一 C、极致个人社会的主要交换模式是交易型交换 D、超自然的“法”会平衡交换 正确答案： A 12 在阶序人社会占优势的交换模式是下面哪一项：（）A、单惠型交换 B、交易型交换 C、好意优先型交换 D、信用借贷型交换 正确答案： A 13 以下哪项印度、佛教概念不足以为单惠型交换关系提供具有说服力的解释： A、“法” B、“解脱” C、“神明” D、“轮回” 正确答案： C 14 单惠型交换最典型的表现是在下面哪一项：（）A、物与物之间的关系 B、人与物之间的关系 C、人与人之间的关系 D、人与神之间的关系 正确答案： D 15单惠型关系是一种交换价值完全对等的关系.正确答案： ×
16印度每125人中有一个乞丐。正确答案： √ 17 以下说法不正确的是：
A、在阶序人社会占优势的交换模式是单惠型交换。
B、印度教徒之间占优势地位的交换关系是信用借贷型交换 C、单惠型交换是不要求回报的付出
D、单惠型交换是可以不考虑还报的接受 正确答案： B 18 关于印度，说法不正确的是：
A、印度地位低者向地位高者索要东西是正常现象 B、印度低层官员腐败现象教高层严重 C、印度行贿成功不代表肯定为其办事 D、印度同样存在很多人情腐败现象 正确答案： D 19 印度的乞丐现象体现在每多少人就有一个乞丐：（）A、120.0 B、135.0 C、125.0 D、130.0 正确答案： C 20 “一方面不要求回报的付出，另一方面可以不考虑还报的接受”是下面哪一类型交换的特点：（）
A、好意优先型交换 B、单惠型交换 C、雇佣型交换
D、信用借贷型交换 正确答案： B 21单惠型交换模式影响着印度社会的很多方面。正确答案： √
22伊斯兰教的“法”“解脱”“轮回”“祷告”等概念为单惠型交换关系提供了最具说服力的解释。正确答案： × 23 在阶序人社会占优势的交换模式是下面哪一项：（）A、单惠型交换 B、交易型交换 C、好意优先型交换 D、信用借贷型交换 正确答案： A 24 单惠型交换最典型的表现是在下面哪一项：（）A、物与物之间的关系 B、人与物之间的关系 C、人与人之间的关系 D、人与神之间的关系 正确答案： D
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