关于二级学院党建工作的几点思考

第一篇：关于二级学院党建工作的几点思考

关于二级学院党建工作的几点思考 环境与市政工程学院 郑志宏

近年来学校坚持固本强基、内涵发展，各项事业顺利推进、阔步前行，尤其是更名大学取得突破性进展、博士授权单位立项建设顺利验收，使学校的发展跃上了新的平台。随着更名大学的成功，学校势必进一步建立健全现代大学制度，全面推进校、院二级管理体制改革。在新的形势下，各学院党委作为学校的基层党组织，如何加强党建工作，为学院的自我发展、自我约束提供坚强的政治保障就显得尤为重要。

一、学院党建工作面临的新要求

（一）学院党委的监督职能面临新要求

随着校、院二级管理体制改革的不断深化，学校管理重心将进一步下移，学校将赋予学院更大的人、财、物的管理权，各学院的工作范围越来越广，工作任务越来越重，工作自主权越来越大。在这种情况下，学院党委怎样更好地发挥政治核心作用，如何提供政治保证和精神动力，从而保。

席会议制度，院（系）工作中的重要事项，要经过党政联席会议，按照民主集中制的原则集体研究决定。学校出台的《规则》也明确规定：院系领导班子是在校党委、行政领导下具体负责院系工作的领导集体。院系实行按照分工各负其责与重要事项集体协商、共同负责相结合的工作体制。据此，二级学院党委工作的职能定位是学院的政治核心。政治核心的地位决定了学院党委具有三大职能：保证监督职能、思想教育职能和组织建设职能。尽管《规则》没有对学院行政组织的职能作出明确规定，但从中也可以看出主要职能是组织协调的职能和行政指挥的职能。可见，二级学院行政工作的定位是学院的行政中心。二级学院党委只有准确地定位职能，才能成为学院的政治核心，才能在学院建设中发挥党组织的优势，从而不断推动学院的改革发展。

（二）进一步坚持围绕中心、服务大局的原则

《意见》明确指出：高校基层党组织建设要坚持围绕中心、服务大局的原则。对二级学院而言，所谓大局，就是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的大局，就是学校学院改革发展稳定的大局，就是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的大局，就是促进教育教学、加强科学研究、推进社会服务、实现文化创新的大局。为此，学院党委必须紧紧围绕学校和学院的中心工作开展党的活动，并以本单位工作的实际效果来检验党组织工作的凝聚力、战斗力，做到围绕中心抓党建，抓好党建促发展。围绕中心工作加强学院党委建设，要在“把握”中心和“围绕”中心上下功夫，既要防止党建工作与中心工作“两张皮”的现象，把党建工作局限于学习教育、组织建设、作风建设，游离于教学、科研、学科、师资队伍建设等行政工作之外，又要防止以研究行政工作代替党组织自身的建设。具体而言，一要保证党的路线、方针政策和学校党委的决策在本单位的贯彻落实，切实保证学校的办学方向和学校的稳定；二要积极参与讨论和决定本单位的重要行政工作，坚持民主集中制；三要主动配合行政负责人工作，支持行政负责人在职责范围内独立负责地开展工作；四要开展组织生活，针对不同时期的工作重心，明确党员的任务，发挥党员的示范作用；五要做好师生员工的思想政治工作，充分调动师生员工参与各项工作的积极性，为学校和学院的事业发展提供精神动力和组织保证。

（三）进一步贯彻学院党政联席会议制度

院系党政联席会议是院系重要事项集体决策的主要形式，是学院党委开展党务工作、参与学院行政工作的重要形式。《规则》对学院党委应该参与学院哪些重要工作、怎样参与这些工作有着明确的规定。但各学院贯彻《规则》的力度不尽相同。为了更好地发挥《规则》的作用，以下几个方面有待加强：一是各学院结合学院实际，可以细化规则，制定本学院的党政联席会议细则，进一步明确会议议事范围等内容；二是严格按照《规则》要求，保证列入会议议事范围的事项能够上会；三是严格会议召开程序，坚持民主集中制；四是明确专人记录、专人保管，认真做好记录，及时存档备案。

第二篇：浅析加强高校二级学院教学管理的几点思考

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浅析加强高校二级学院教学管理的几点思考

近几年,我国高等教育完成了逾越式开展,但是依然存着很大的缺乏,我国高校且前的管理形式,固然在变革中有了很大的改动,但和行政挂钩的形式一直没有彻底改动。就目前我国高校的管理体制而言具有典型的科层制管理形式的特征:学校内部也有严厉的分工、有明白规则的职权等级、有法规条例约束、请求个人效劳于中心工作等。普通而言,一个普通的高校系统内的分工从竖的来看,能够分为校、院、系;而从横的来看,可分为各职能部门、教辅单位、各院、各教科所等。

一、增强院级教学管理的必要性

教学管理作为高等学校管理的根本活动和中心环节,在高校管理中占有重要位置。随着我国政治、经济和社会生活的变化,高等教育的开展也突飞猛进,已逐渐从精英教育开展为群众化教育、多元化人才培育。近二十年来,高等学校管理体制变革也进一步深化,从高度集中统一管理向校院两级教学管理转变,综合类高等院校逐步构成了校一院一系三级体系。二级学院已成为高校中占主体位置的管理单元,是学校的直属基层行政组织,承上启下,其教学管理工作是高等学校教学管理的根底,在整个学校管理中起着非常重要的作用。因而,增强和标准二级学院的教学管理,对提升高校教学管理程度、进步教学质量有着非常重要的理想意义。

二、高校二级学院教学管理的内涵

院级教学管理是一个有机的统一的整体,其内容体系从不同视角看能够有不同的体系构造。从教学管理的职能来看,包括决策规划、组织指导、控制谐和、评价鼓励和研讨创新;从教学管理的层次来看,包括静态管理与动态管理相分离的教学变革、教学建立和日常管理;最常见的是从教学管理的业务工作体系来划分,包括教学方案管理、教学运转管理、教学行政管理、教学质量管理与评价和教学根本建立管理等五项管理。

1.教学方案管理。教学方案管理包括制定和组织施行两个环节,能否培育出高质量的合格毕业生,人才培育计划是中心,严厉的组织施行是保证。在校院系三级体系中,二级学院依照学校的人才培育总体目的,依据本学院的办学思想,指导各系制定出既契合教育规律,又合适我国社会、经济、科技与文化开展请求的人才培育计划。并且严厉按请求,对培育计划中各教学环节认真组织施行。

2.教学运转管理。教学运转管理是盘绕教学方案的施行所停止的教学过程及相关辅助工作的组织管理。高等学校教学过程的根本特性是:学、教、科研相分离,在管理中要留意把握课程大纲制定、课堂教学、理论教学、科学研讨锻炼等主要环节设计与组织以及教学检查的内容。经过谐和标准的管理坚持教学工作稳定的运转,保证教学质量。

3.教学行政管理。院级教学行政管理是指根据教学规律和国度、学校及学院相关规章制度行使管理职权,对各项教学活动及相关的辅助工作停止科学合理的组织、指挥、调度,以保证学校教学工作稳定有序运转的谐和过程,包括严厉标准教学的日常管理、学籍管理、教学工作管理、教学资源管理和教学档案管理。

4.教学质量管理与评价。教学质量是学校的生命线,关系着学校的生存与开展。教学质量管理与评价是教学管理中的重要一环,构建科学、合理、高效的教学质量监控体系,对教学过程停止精确客观的监控、评判与调整,以有效的手腕约束和鼓励教学过程的组织者和施行者,保证学校的教学质量持续进步并进入良性循环的轨道。

5.教学根本建立管理。教学根本建立包括硬件与软件建立,硬件有学科专业、课程、教材、该论文来自草根论文网，查阅更多毕业论文请上，提供论文免费下载。理论教学基地、现代化教学设备等根本建立,软件有教风、学风、教学队伍和管理队伍等根本建立。这些方面的建立既是教学管理的根本任务,直接效劳于教学工作的根本建立,又是构成稳定、良好的教学环境和条件,保证教学质量的根底性工作。

三、增强院级教学管理的几点措施

针对以上阐述,提出以下增强院级教学管理的四点措施:

1.教学管理机构设置。教学管理的组织系统包括专家组织、行政组织及评价组织。院级教学工作委员会是专家组织,其成员是教学管理理论经历丰厚、管理程度高的专家,主要职责是对学院教学工作中一些严重的问题停止研讨、咨询、指导和决策。评价组织是处于“决策”与“执行”机构之间的一个中介组织,主要是对学院教学工作及质量行使监测、评价、反应与督导,学院层面可归入院教学委员会。学院教学管理办公室则是行政组织,行政组织即是专家组织与评价组织的秘书机构,也是为本学院教员与学生效劳的机构。院教学办的合理设置及教务人员素质的上下直接影响着二级学院教学管理程度。

2.教学管理队伍建立。树立一支专兼分离、素质较高、相对稳定的教学管理干部队伍,是保证教学管理质量的根底。院级教学管理队伍由兼职和专职管理干部组成,关于不同类型的管理干部,学院应制定不同的培训计划。兼职管理干部多为业务专家或业务主干,专业素质高,应多注重专业与教育管理理论相分离的培育,再从理论中不时积聚经历,进步管理才能。院级专职管理干部学历相对低些,应从政治素养、效劳理念、工作程度、管理才能,爱岗敬业、勤于贡献等方面增强职业教育和培训。

3.树立健全管理规章制度。规章制度是管文科学化、标准化、制度化的根底。二级学院应该依据学校的有关规章制度,制定出契合本院特性的教学管理制度,作为管理制度的补充和完善,其应具备针对性强、易于了解、便于操作的特性。

4.树立与完善教学质量监控体系。树立一个完善的教学质量监控体系是保证教学质量的重要手腕,它的组成要素为确立目的、树立规范、多渠道采集信息、处置信息、反应信息、组织保证、主客体支持系统等七个方面。经过教学评价,各高校都注重教学质量监控体系的树立,但支持系统和反应信息较不完善。支持系统应该经过宣传和发起,使每一位教员、每一位学生都可以了解和认同、并且投入到系统中运转,回收信息的可信度才高;经过处置的信息,一定要反应到信息源,这样才干成为闭环系统。

总之,在现代大学管理体制下,二级学院是教学管理的主体,应惹起各级指导高度注重和深化研讨。

第三篇：中国计量学院二级学院学生党建工作荟萃

中国计量学院二级学院学生党建工作荟萃

一、信息工程学院：

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

1、实行学生管理、学生党建和学生团建的有机融合。

2、构建党团递进式教育培养体系。

3、以组织方式和评价机制构建校园文化活动平台。

4、每学期对党员进行量化考评。

5、建立党员督察队，对党员各方面情况进行检查。从党员个人层面：

1、每学期必读一本理论书籍，写好读书笔记。

2、每学期为身边同学做好一件实实在在的事。

3、联系一个寝室，帮助一名后进生，写好总结。

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

1、丰富支部的组织生活，如今年4月的扫墓活动，5月的新农村建设调研活动，受到媒体关注。

2、举办支部书记培训班，提高支部领头人的业务素质和水平。

3、每学期对党员进行量化考评。

4、以支部为单位组建社会实践小分队。

5、以‚党员之家‛为主阵地，加强学习研讨，不断坚定学生党员的理想信念。

6、以‚党员之家‛为依托，加强制度落实，不断加强学生支部的建设和发展

7、以‚党员之家‛为辐射源，加强率先垂范，积极发挥学生党员教育服务青年的表率作用

从党员个人层面：

1、每学期必读一本理论书籍，写好读书笔记。

2、每学期为身边同学做好一件实实在在的事。

3、联系一个寝室，帮助一名后进生，写好总结。党员发挥先锋模范作用情况

1、积极参加社会实践，在暑假以支部名义组建社会实践小分队，积极投身实践，取得较好效果，受多家媒体关注。

2、利用‚党员之家‛这个平台，开展多项活动，如党员接待日、经典论著学习月等，把广大积极分子和普通同学吸引到党组织的周围。

3、扩大‚党员之家‛的辐射面，在学生社区设立了党员示范寝室、党员示范楼层，在实验楼建立多媒体设计基地等5个课外科技基地，在校外建立3个社会实践基地，在网上构建‚党员之家‛红色网站，另外还有两个球类活动室。

4、在实践中深刻理解理论的内涵，如5月第一党支部前往萧山明星村考察调研新农村建设情况，获浙江教育网和杭州新闻网等媒体关注。

5、每个党支部都联系寝室，每位党员都联系同学，学期初有计划，学期末有总结。

二、机电工程学院

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

1、党支部定期改组。做到‚高年级班级有党支部，大二大三专业有党支部，低年级有党员‛。通过建立这种科学合理的组织机构，保证了组织发展工作顺畅地进行。

2、完善党建联系人制度。党建联系人定期查阅被联系积极分子的思想汇报，与其进行谈话，对其进行考察教育。为向党组织输送合格的人才打下坚实的基础。

3、党员发展过程中重视对发展对象综合素质的考察，严格把好‚质量关‛。

a.重视对学生综合量化测评的考察，特别是对其中的同学测评分一项着重考虑。

b.重视对发展对象纪律表现的考察。对于在学院的上课出勤抽查中被累计查到2次缺勤的学生，不予考虑其入党发展。

c.重视对发展过程中群众反映的不同意见进行深入的跟踪调查。对条件不成熟的对象坚决暂缓发展。

4、提拔优秀的学生干部担任支委。培养了学生“自我管理、自我教育、自我服务”的‚三自‛精神，同时也大大充实了学生管理工作队伍的力量，为支部工作的开展提供了强有力的保障。

从党员个人层面：

1、参加定期举行的党员党性教育活动。党员通过参加各类学习、实践活动，结合自学，从思想和行动上提高自身党性修养。

2、推行党支部民主评议制度。落实每学期定期的支部民主生活会，开展批评与自我批评，每位党员在自我总结的基础上得到提高。

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

1、党员量化综合成绩定期公示制度。

2、落实党员、党支部考核制度。

3、干部定期培训制度。

4、开展形式多样党员实践教育活动。

5、完善党支部活动制度。从党员个人层面：

1、参加定期举行党员党性教育活动。党员通过参加各类学习、实践活动，结合自学，从思想和行动上提高自身党性修养。

2、推行党支部民主评议制度。落实每学期定期的支部民主生活会，开展批评与自我批评，每位党员在自我总结的基础上得到提高。

党员发挥先锋模范作用情况

1、党员在学习、工作等各方面能起到先锋模范的作用。奖学金、各类竞赛奖项的获得者中党员比例很高，达33.8％。活跃在学生干部队伍一线的学生中，党员也占了很高的比例，占39.4％，并且表现出色。2、2005，学生机械第五党支部开展‚我创新，你节约‛党支部主题创新实践活动，获‚浙江省级创新党支部‛殊荣；2006，学生自动化第三党支部因支部建设成绩突出，党员模范作用发挥明显，由学校推荐参加省级评选，荣获‚浙江省级先进党支部‛称号。类似的这种荣誉，体现了党支部的先进性，在学生群众中形成了良好的影响。

3、学校迎评期间，党员在校风、学风建设中起到了带头作用，支部组织举办了一系列的活动，诸如党员学风督察队、学习交流座谈会、校风学风调查活动等，为我校迎评做了贡献。

4、在宿舍区，党员们也开展了一系列活动。如‚党员‘一帮一’结对子活动‚、‚党员示范寝室‛、‚公寓卫生党员责任区‛等活动，使党员的模范形象在宿舍区得到了一定的体现。

5、‚迎新党员示范岗‛活动把学生党员们起早贪黑、不怕辛苦、热心服务的良好形象传播到广大新生心目中。

三、计量技术工程学院

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

1、早选苗、早教育、早培养。从新生入校开始，及时将新生中的优秀分子及早地选拔出来，及早进行党的基本知识、入党基本程序等进行教育，将基本素质好、入党积极性高，有培养发展前途的学生及早确定为入党积极分子。

2、健全制度，保证党员发展质量。团支部推优制度；党员联系积极分子制度；谈话制度；汇报制度。

3、加强机构建设，为党员发展提供组织保证。配齐配强学生党支部成员。从党员个人层面：

1、加强党员汇报制度。

2、加强党员培训制度。

3、加强党员监督制度。

4、党员发展实行票决制，答辩制

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

1、充分利用“三会一课”制度，采取多种形式对党员进行党的基础理论、基本路线教育，进行理想、宗旨、信念教育，党风党纪教育和形式任务教育。

2、利用业余党校开办专题党课，利用“请进来、走出去”的形式请老党员作先进事迹报告并组织参观各种图片展，进一步增强学生党员党性修养，提高党员思想素质，同时定期开展党员评估工作，评出优秀、合格、基本合格和不合格党员，寻找个别党员入党后退步的原因。

3、把前期先进性教育取得的成果来武装和教育党员，让其时刻都保持共产党员先进性。

从党员个人层面：

1、通过民主生活会来加强学生党员的自我教育与互相教育。

2、加强党员在先进性教育活动、社会公益劳动、社会实践，学风建设等中的表现，并做好记载。

3、加强生活区党支部工作和学生日常党支部工作的结合。

4、继续进行先进性教育活动，让先进性体现在方方面面。党员发挥先锋模范作用情况 1、3月22日上午，计量技术工程学院党员之家以挂横幅，发宣传单的形式向全校大学生发出倡议：树立社会主义荣辱观，建和谐校园新风尚。

2、学院全体党支部采取分批分次、集中学习与分组讨论相结合的方式开展‚八荣八耻‛系列学习活动，并结合具体的学习工作，剖析自己，写出新得体会,进一步深刻理解‚八荣八耻‛的精神内涵,切实把学习的活动转化为自觉行动。3、5月23日在环宇楼AB座之间举办了‚党员风采展‛活动。

4、举办了经典读书周活动，号召每位党员读一本好书，写一篇文章，学会一种精神。

5、组建了党员志愿者大对。让党员在在各项活动中，充分发挥自己的先锋模范作用。

6、举办了第一届，第二届党章党史知识竞赛。加强了党员的理论学习。

7、前往云居山革命烈士陵园，瞻仰和悼念长眠于此的革命先烈，并参观了主题为‚延安精神，永放光芒‛延安革命精神巡回展览。旨在缅怀先烈，永葆共产党员先进性。

8、举办学生党支部委员培训班。增强学生支部委员的素质。

9、开展英语角活动，让党员在同学中掀起学习英语的高潮。

10、举办了党员再教育方案设计大赛，我加强大学生党员的入党后再教育提供了很好的经验。

党总支通过创新活动载体，使大学生党在各种活动中充分发挥了先锋模范作用，起到了很好的带头作用。

四、管理学院

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

组织重视，制度健全，操作较规范。坚持把总支和支部的作风建设作为工作重点。在保持党员发展数量的同时，采用加强支委会建设，加强考核监督力度，加强发展程序建设，按专业划分支部，对支委会学生成员每学期进行党员发展培训等方法确保发展过程中的党员质量。

从党员个人层面：

积极分子思想汇报数量要求一月一篇，提高向组织汇报思想的要求。一次推优，二次推优操作较规范。

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

建立党员QQ群，加强组织与党员的沟通；关注时政，抓住热点焦点，及时组织各种讨论，建立政治理论学习的长效机制，提高党员的政治敏感性和党性修养。

从党员个人层面： 加强对党员的监督考核，每在班级范围内对党员进行民主测评，将结果反馈至党员个人，便于其改进；加强思想教育，提高党性修养。

党员发挥先锋模范作用情况

分院党员基本能在平时的工作、学习、生活中起到带头作用，骨干作用和桥梁纽带作用。与时俱进发挥党员先进性。

坚持用科学理论武装头脑，勤奋学习，不断提高自身素质。能够树立共产主义远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念。能够坚持党的根本宗旨，始终保持同人民群众的密切联系。在党和人民需要的紧急关头立场坚定，旗帜鲜明，头脑清醒，顾全大局。

经过先进性教育，分院党员在群众中的影响力和号召力得以提高。在迎评促建等重要工作中，党员的先锋模范作用得以充分发挥。组织的凝聚力和战斗力得以加强。近年来分院省级‚三育人‛先进集体；省级‚三树一创‛好班子等荣誉称号的获得，也是分院党员团结协作的体现。

但仍有个别党员党性修养不够，缺乏责任感和使命感，党员先进性发挥不够。

五、理学院

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

1、进一步规范入党积极分子培训工作

2、进一步健全推优制度

3、配置组织员

4、实施党员意识教育 从党员个人层面：

1、开展预备党员培训班

2、签定党员学风建设责任书

3、开展党员示范岗活动

4、实施党员评议活动

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

1、建立并逐步完善学生党员教育制度

2、实施党员示范寝室评比活动

3、落实保持学生党员先进性教育活动

4、推行先进党支部评比活动 从党员个人层面：

1、建立党建联系人制度

2、实施优秀学生党员的评比活动 党员发挥先锋模范作用情况

1、实施学生党员目标责任制，加强党员的教育管理；

2、开展入党积极分子、预备党员、党建联系人等不同层次的培训活动；

3、开展党员示范寝室、党员示范楼层、党员示范班级等示范岗活动，并实施挂牌制；

4、开展先进党支部、优秀学生党员的评比活动，并给予表彰宣传；

5、开展志愿服务等公益性活动，树立学生党员先进性形象；

6、开展保持共产党员先进性教育活动，并努力形成长效的教育机制。通过一系列的教育措施，使学生党员的综合素质、党性意识有了明显提高，党支部的凝聚力、战斗力进一步增强，广大普通学生对党组织的归属感明显增强。

这一系列的活动和措施，学生党员的先锋模范作用在学风建设、志愿服务、校园文明建设等领域都得到了教好地发挥，伴随着学生党员地不断成长，有越来越多地同学受到了良好的影响，得到了有效的激励，获得了前进的动力。

六、法学院

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

1、早选苗、早培养、早教育。从新生入校开始，及时将新生中的优秀分子选拔出来，及早进行党的基本理论知识教育，提高其思想觉悟。

2、健全入党积极分子考核制度，建立入党积极分子档案,保证党员发展质量。

3、加强业余党校建设、学生党建联系人队伍建设和建立预备党员发展答辩机制，为党员发展提供组织保证。

从党员个人层面：

1、预备党员发展前要接受党的基本知识和实际表现的答辩制。

2、重视党员发展之前的服务意识体现和对今后大学生活的规划。

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

1、建立和完善党员的考核制度，对优秀的党员每学期进行一次评比。

2、通过主题讲座提高党员的党性修养。

3、创造活动平台，牢固树立宗旨意识。从党员个人层面：

1、鼓励在平凡的小事中来提高学生党员的党性修养和综合素质

2、对党员的思想汇报情况进行定期反馈 党员发挥先锋模范作用情况

1、学生就业方面：在06届毕业生中，考上研究生的全部都是党员；支援西部和欠发达地区的志愿者8人全部都是学生党员； 23人考上国家、省地方公务员，有21人为党员，占91.30%;在直接就业毕业生中，党员的比例也占到73.42%。

2、学习方面：在05-06学年第一学期，02、03级获一等奖学金者全部为中共党员； 206位获得各类奖学金的学生中，其中党员136人，占66.02%，远远高于全院党员比列32.69%。

3、学生党员社会职务和获奖情况方面：在学校三大学生组织中，学生校区委员会前主席董方鸣、社团联合会前主席徐婷都是法学院02级学生党员。在分院团总支学生会中，主席团成员全部都是学生党员，学生党员占执委人数的71.43 %。

4、获奖情况方面：05-06学年中，法学院共有4人获得省级荣誉称号（徐婷、李向阳浙江省优秀社团干部，刘强获得浙江省暑期社会实践先进个人、浙江省大学生才艺大赛三等奖，陈晓获得浙江省大学生田竞赛跳远第三名）。在05-06学年第一学期，02、03级所有的三好学生都为党员；优秀学生干部只有一人非党员，党员人数占91.67%；共有175人次获得各类校级荣誉称号，其中党员104人次，占59.43%。

七、外国语学院

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

强化教育。通过教育让学生了解党的过程，只有了解了党才能爱党。如党校培训、党的知识学习、测试等；党在我心中演讲、征文、竞赛等；党的组织生活、理想、信念教育等。让大学生在校期间时刻感到党组织的存在，受到党组织的关怀。

加强培养。主要是对入党积极分子和拟发展对象确定联系培养人，党组织的谈话，短期培训，达到强化培养的目的，确保发展党员的质量。我院充分利用党员之家资源，将联系人谈话放在党员之家进行，利用党员之家庄严、安静的环境，把谈话制度落到实处。

从党员个人层面：

实际考察。给入党积极分子，党员分配一定的工作和任务，在实践中锻炼、提高，考察他们的思想素质，如担任学生干部、党员包班、包宿舍，完成一些临时性的工作任务。

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

建立党员教育、管理、激励、监督四个方面的长效机制。在学生党员的管理上，要始终坚持科学化、制度化和规范化的原则，一是加强制度建设，建章立制，使党员的管理做到有章可循；二是严格党内生活，加强对学生党员的党性修养和党性锻炼，做好青年学生的表率；三是通过压担子，促进学生党员在实践中锻炼成长；四是大力选树学生党员的先优典型，充分发挥党员典型的模范带头作用。

从党员个人层面：

把做好大学生党建工作与大学生成长、成才有机结合起来。强化学生党员在课外科技、论文发表、英语竞赛等学科方面的带头作用，要求每位学生党员必须参加一项证书的考试，参与一个学科竞赛，获得一项荣誉称号。

党员发挥先锋模范作用情况

充分发挥学生党员尤其是学生党员干部在基层组织工作中的作用，让学生党员既成为支部工作的对象，又成为支部开展工作的骨干力量；使学生党员在角色转换中，既积极主动培养发展新党员，锻炼社会工作能力，又自尊、自爱、自重、自律，在实践中不断成长。总体党员的表现较好，学习上都能起到模范带头作用，生活上表现略为不足，今后要加强在寝室楼层的党员先锋模范作用。

八、人文社科学院

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

建立和完善学院教育培养体系、管理服务体系和教育评价体系，全面落实好党员联系制度、党内监督机制、党员信息档案库、党员挂牌制度和党员责任制和考核机制。

从党员个人层面：

建立和完善学院教育培养体系、管理服务体系和教育评价体系，全面落实好党员联系制度、党内监督机制、党员信息档案库、党员挂牌制度和党员责任制和考核机制。

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

1、通过开展党员先进性教育活动，加强了对党员的继续教育，实施了对大学生党员教育的全程化。

2、通过组织生活，进一步加强政治理论和形势政策的教育，加强思想交流与问题研讨，提高党性党风党纪修养。

3、通过开展创建学习型党支部活动等载体，运用电化、网络教育等科技手段，形成浓厚的学习氛围，增强教育的吸引力和感染力。

4、在实践中加强对党员的教育，真正使‚支部活起来，党员动起来‛，让广大群众感受到党支部和党员为大家提供的实实在在的服务；

5、给每一位党员提供一块‚责任田‛，特别是学科负责人、专业负责人，更加明确的提出努力的方向，充分发挥党员在学院各项工作中的骨干带头作用和先锋模范作用；

6、让党员在与群众的接触过程中意识到自己是以党员的身份来到群众中间，注意维护党和党员的形象，从而达到增强党员意识的目的；

7、让党员在发挥作用的过程中自觉接受群众的监督，而不是单方面的影响和带头群众；

8、把增强大学生党员的党员意识和增强共青团员的团员意识教育有机结合起来，探索‚以党建带团建‛的有效途径。

从党员个人层面：

1、自觉开展理论学习、加强党员意识、提高党性修养；

2、践行各类党员的先进性要求、在实践中充分体现党员的先进性；

3、将先进性发挥与学院的发展、个人的发展紧密的结合起来；

4、将个人榜样作用的发挥与支部的战斗堡垒作用的发挥紧密结合起来； 党员发挥先锋模范作用情况

1、在学院发展中，党支部积极响应党总支的号召，积极组织广大党员走在群众的前列，发挥了战斗堡垒作用；

2、广大党员积极投身学院发展，在评建、学科、专业建设、教学工作、学生培养等方面积极发挥着作用；

九、生命科学学院

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

1、召开支部大会，先在党员范围内讨论被发展对象，充分剖析其优缺点；

2、各班按照严格的程序进行推优；

3、参考发展对象的平时表现，学业成绩，要求没有不及格课程，各课成绩良好；大二学生通过四级。

从党员个人层面： 在辅导员层面，与发展对象进行单独的面对面的交流与沟通

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

1、带领党员实地参观考察革命实践基地及体现社会主义建设巨大成就的工厂企业；

2、实践中体现党员先进性——以学生党员为骨干的暑期社会实践活动的有效开展；

3、党员示范岗——树立榜样，服务新生；

4、‚有困难找党员，有问题找支部‛活动——了解学生实际，增进沟通

5、‚学生党员导师制‛——结成帮扶对子，指导新生学习和生活，充分发挥模范作用。

从党员个人层面：

1、党员目标责任制，一个党员负责自己班上几个四级未通过的同学，在每学期四级成绩出来以后考核其效果。

2、党员个人联系学生寝室制度，帮助在学习和生活上有困难的同学，体现和实践党员的服务意识。

党员发挥先锋模范作用情况

生命科学学院学生支部特举办了‚树立保先旗帜，增进党群关系‛主题实践活动。主题实践活动内容包括：实地参观考察活动，实践中体现党员先进性、党员示范岗、‚有困难找党员，有问题找支部‛活动、‚增进交流，体现作用，保持先进性‛的面对面的交流活动、‚学生党员导师制‛共六个方面。在实践中体现广大学生党员的先进性和党支部的战斗堡垒作用。

十、成教学院

确保党员发展质量的特色做法

（一）党员发展前（指成为正式党员前）： 从总支（或支部）层面：

1、总支领导下的邓论会做为积极分子和预备党员学习园地，开展活动，并在学期末进行理论考试，通过排名评定星级会员；

2、根据学院情况制订入党实施细则，细化每阶段工作，做到有章可循；

3、对积极分子每学期谈话不少于两次，支部书记及时与思想波动者进行沟通，实施积极分子黄牌警告和撤消制；

4、实行党员发展无记名投票制。从党员个人层面：

1、定期上交自我剖析材料；

2、主动参加党员志愿者活动

（二）入党后再教育工作 从总支（或支部）层面：

1、党员在邓论会担任工作，参与考核；

2、思想汇报由联系人审查，并签署意见；

3、实行学生宿舍党员值班制和党员志愿服务工作。从党员个人层面：

1、不定期的到所联系班级听课，抽查考察对象的日常表现；

2、参加所联系班级的活动，掌握班级动态，及时向支部反馈。党员发挥先锋模范作用情况

1、每天下午安排在党员之家值班，阅读理论书籍，并定期向同学推荐好书；

2、定期找积极分子谈话，保证对每位积极分子一学期谈话不少于两次；

3、参加志愿者活动，到东方医院进行导诊服务；

4、在班中成绩优秀，全部学生党员排名在班中前50%，无补考现象，其中75%以上党员排名在班级前30%； 5、70%以上党员在班级或学生社团中担任职务，全部党员都参加了志愿服务活动。

第四篇：2014年二级学院工作目标

二级学院工作目标

1.教学工作

工作要点：

1.完成对2014级人才培养方案中有关**课程的调整；

2.加强教学管理，规范教学秩序；

3.继续落实听课制度，提高教师教学水平；

4.开展师德师风建设，推进师资队伍建设；

5.进一步确立教学工作的中心地位，树立课比天大的观念，深化教学改革

工作目标：

1.进一步规范教学秩序，确保无重大教学事故发生；

2.落实教师之间每学期至少2次的相互听课制度，通过学习取长补短，提高自身的教学水平；

3.组织教师学习师德师风建设方面的材料，以及开展系列主题活动，提高教师的职业道德水平；

4.进一步推进教学改革：

2.科研工作

工作要点：

1.培养青年教师提高聚焦课堂的创新教育成果转化；

2.鼓励青年教师敢于挑战教改、科研项目，不断提高自身综合素质 工作目标：

1.鼓励老师多写文章，提高论文的数量和质量，争取做到每人1篇；

2.科研立项取得新成绩，争取1-2项教改、科研立项

3.队伍建设

工作要点：

1.加强教师队伍中青年教师的培养

2.多管齐下，提高教师水平；

3.稳定教师队伍，确保教学质量；

4.引进人才，培养人才；

工作目标：

1.在导师的指导下，确保从教三年的青年教师通过教学关；

2.继续引进高层次人才和培养已有人才，使队伍素质结构更加合理；

3.强化教研室建设，确保师资队伍水平；

4.通过更合理的各种制度和措施，增强教师的归属感，稳定教师队伍，提高教学质量。

4.党建

工作要点：

1.学习贯彻落实十八大、十八届三中全会精神及校党委的重大决定；

2.完成群众路线整改；

3.丰富支部活动内容，提高支部生活质量

工作目标：

1.统一思想，提高部门教职工对学校应用型人才培养模式的认同；

2.进一步提高部门全体党员的思想，转变工作作风，密切党群干

群关系；

3.做好新党员发展以及预备党员转正工作；

4.开展多种形式的组织活动，加强党群的凝聚力。

5.宣传

工作要点：

1.配合学校宣传部门做好新闻宣传和信息报送工作，努力提升社会对学校的认知度；

2.充分发挥**学院在学校思想政治工作中的战斗堡垒作用； 工作目标：

1.确保学校网页每月都有相关栏目的宣传；

2.结合社会时事以及学院的发展，做好思想政治教育的宣传与讲座。

第五篇：独立学院党建工作的创新与思考

独立学院党建工作的创新与思考

【摘 要】：独立学院是我国高等教育领域一支新的生力军，也是我们党对大学生实施培养和教育的重要阵地，但目前独立学院党建工作明显滞后。本文根据独立学院自身的特点，提出党建工作因应坚持理念创新，大胆实践，改革创新，切实加强独立学院的党建工作。

【关键词】独立学院 党建 创新

党的十七届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》对高等学校党的建设提出更高的要求，强调“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终”，进一步明确了培养高素质大学生在新时期高校党建工作中的重要意义，是新形势下加强高校党建工作的重要指针。作为我国高等教育领域一支新的生力军，独立学院也是我们党对大学生实施培养和教育的重要阵地。如何加强独立学院党建工作，针对自身特点，大胆实践，改革创新，开创工作新局面，是摆在独立学院党组织面前亟待解决的问题。

一、确立党组织在独立学院中的地位和作用

(一)统一思想，充分认识独立学院党建工作的重要地位

独立学院在教育学生、培养建设者和接班人的任务及责任上与公办高校完全相同，它同样肩负着培养能坚持走有中国特色社会主义道路，具有现代知识技能的建设者。独立学院只有通过加强党建工作，通过党、政、工、团齐抓共管，做深入细致的思想政治工作和扎实有效的德育工作，才能营造独立学院良好的发展环境，才能坚持马克思主义的主导地位，才能坚持社会主义的办学方向，才能培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人，保证独立学院健康的发展方向。

(二)与学校创办同步建立党组织

。中组部、教育部联合下发的《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》(中组发[2000]7号)规定，民办高校党组织的工作职责是：“对学校教学和行政管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校行政管理机构和行政负责人依法办学；加强学校党组织的自身建设，做好党员教育、管理、监督工作和发展党员工作”。独立学院的党组织在学校一般不处于领导地位，而应充分发挥政治核心作用，参与重大问题决策，保证民主监督，积极有效地支持和配合行政，与行政形成目标同向、作用互补、相互监督、共谋发展的工作格局，保证董事会领导下的院长负责制的有效实施和办学新体制的落实，坚持不越权、党务和业务分开，保证学校的办学自主权。按照有利于学院教育事业的发展，有利于学院办学水平和办学效益的提高，有利于调动广大教职工的积极性的工作标准，把党的建设与学院的发展、人才培养紧密结合起来，为学院各项事业的全面推进提供坚实保证。《独立学院设置与管理办法》中明确规定，“独立学院要建立健全中国共产党的基层组织，独立学院党组织应当发挥政治核心作用”

(三)选优配强，是做好党建工作保障

。党组织是否健全巩固，是否有地位有作用，关键取决于党组织及其负责人在学校中的地位和作用。选优配强班子尤其是党组织负责人，是提高独立学院党建工作质量的重点。在具体工作中，可采用两种选配方式，一是直接选举。由党员大会或党员代表大会选举产生，经选举可由学校行政负责人中的党员担任书记、副书记并报上级党委组织部门批准。设校董会的学校，党组织负责人应进入校董会。学校党组织负责人工作变动时，须征求上级党委的意见，并报请党委审批。二是上级党委指派或任命党组织负责人。对学校一时没有党组织负责人合适人选或暂不具备选举条件的，上级党委可从其他单位选派适合做党务工作的党员，担任党组织负责人，待条件成熟后再按规定进行选举。独立学院党建工作的目标是“成熟一个，建立一个，健全一个，巩固一个”

二、坚持体制创新，构建坚强的战斗堡垒

在独立学院开展党建工作，要结合实际，积极研究新情况，解决新问题，积累新经验，探索党建的新理念、新方法，创造性地开展党建工作。

(一)建立健全组织机构

。同时，成立院工会，同党委办公室合署办公，强化群众工作的民主管理、监督职能，从机制上加强党委和师生问的联系。在组织上，实行“一部制”，即把工作性质、职能相近的部门合并，学院党委只下设一个办公室，统管组织、宣传、统战、党校等具体工作，组成精干高效的党组织办事机构

(二)抓领导班子建设

把班子建设摆在重要位置，要把班子建设成为政治坚定、开拓创新、勤政廉洁、团结协作的坚强集体。建立中心理论组学习制度，狠抓理论学习，将我国《高等教育法》和《民办教育促进法》列为重点学习内容，坚持将理论学习和研究问题、解决问题结合起来，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。

(三)抓队伍建设。配强党务干部队伍

(1)督促董事会和院长按照上级编制委员会的要求配备必要的专职党务干部和专职从事学生思想政治工作的教师。(2)要加强对党务干部尤其是党组织负责人的培养，提供外出学习进修、到学校的重要部门和关键岗位上锻炼的机会；出台相关鼓励政策，帮助辅导员进行职业规划，加强他们培训；同时，可以聘请公办高校素质和能力较强的党员骨干力量，到学院兼职或挂职锻炼。(3)要落实党、政、工、团组织领导成员交叉任职制度和党、工、团组织领导成员进人董事会制度，通过人事安排，加强和改善党的领导，形成合力，把广大教职工和学生团结在党组织周围，依靠他们的力量推动党的各项工作。

三、坚持方法创新，切实加强独立学院的党建工作

(一)充分利用好母体学校党建工作的资源优势

母体学校的办学历史较长，有着丰富的党建工作经验和完善的工作机制，因此，独立学院党组织可以不定期地邀请母体学校有经验的党务工作者到学院举办专题讲座，开展各种交流活动。通过交流，一方面，母体学校党组织可以加强对独立学院党建工作的指导；另一方面，也对独立学院党务干部队伍和党员进行强化培训，有利于促进独立学院党建工作的开展和提升。

(二)紧扣特点，发挥党组织的思想政治工作优势

独立学院大都是新成立的，在校师生年轻人多、思想活跃、与社会接触少等特点，党组织要找准思想政治工作对象，努力造就一支“四有”师生员工队伍。独立学院大都是新成立的，青年教师较多，因此，我们要把青年教师和大学生作为独立学院思想政治工作的重点对象抓实抓好。要把德育工作贯穿于独立学院教学管理工作的全过程，坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装和教育青年教工和青年学生，使他们树立正确的世界观和政治观，增强其政治敏锐性和鉴别能力。

(三)努力形成丰富多彩、富有成效的党组织活动机制

坚持以促进独立学院的健康发展为党组织活动的出发点，力求党的活动“为学院工作所需要，为师生员工所欢迎，为董事会所支持”，在活动内容上，坚持业余、小型、多样、少而精的原则，不求形式上的整齐划一，但求工作出效率、活动有实效。在活动模式上，突破坐而论道的传统教育模式，积极设计和开展多种主题活动，努力把将党组织活动融人业务活动的各个环节，与提高党员、学生和教职工素质有机结合。

(四)建立并完善党建工作指导员制度

党建工作指导员人选可由上级党委在公办学校现已退休的书记或在岗书记当中选派政治素质好，党务工作经验比较丰富，善于做群众思想政治工作的人员担任。党建工作指导员具体指导、帮助独立学院开展党的工作，解决党建工作中出现的新情况、新问题，对尚未建立党组织的独立学院，帮助学校积极创造条件，尽快建立党组织，努力扩大党的工作覆盖面。

(五)完善党员发展制度，把好党员队伍入口关

按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好独立学院发展党员工作。坚持发展党员的入党积极分子培训考核制度、发展党员两推荐一公示制度、组织部门发展党员预审制度、党员谈话制度、组织员谈话制度、预备党员教育管理制度、团组织“推优”制度、基层党组织书记与新党员谈话制度和发展党员工作失误追究制度等，严格标准程序，确保发展新党员的质量，不断优化党员队伍结构，始终保持党员队伍的先进性。

(六)完善独立学院党组织负责人培训制度

针对独立学院党组织负责人流动快、变化大、人员新等实际情况，定期对独立学院党组织负责人进行专门培训。培训内容包括党的理论知识、政策法规，党的重大会议、国家主要领导人的讲话精神，如何建立党组织、接转组织关系、发展党员、上好党课、常规党的活动的组织等。通过形式多样、主题鲜明、注重解决实际问题的讲座报告、经验交流、参观学习等活动，提高独立学院党组织负责人的理论水平和工作能力，发挥党组织负责人在独立学院党组织建设中领头人的作用，带动独立学院党建工作的发展。

(七)建设党建研究和传播载体，创新党建工作模式

一是建立党建研究会，建立党建实验基地，通过这种党建研究和探索载体，对党建工作进行理论研究和实践探索，不断提高党建工作水平。党建实验基地是党建研究会的试验田，实践中形成的理性思考是否符合客观实际，通过实验基地的实践加以检验和完善，被证明行之有效的思想和做法，通过面上的宣传加以推广和运用，以点带面，不断提升党建工作的整体水平。党建研究体系的构建，对解决党建工作中面临的新问题、创建党建工作的特色、提升党建工作的整体水平将起到很好的作用。

二是建设党建网站，增强党建工作的吸引力和影响力。“党建网”的建设可以分“三步走”。第一步，建设 “民办教育党建网”，使之成为资源丰富的党建工作资料库，成为指导基层党建工作的信息中枢以及反映民办教育党建工作的窗口。第二步，建立基层党建通讯员和基层党建网站（页）制作员队伍，建设独立学院基层党建网站（页）。各基层党组织的党建网站或网页和“民办教育党建网”链接，形成党建信息技术网络，使“民办教育党建网”成为上级党组织和独立学院之间、各独立学院基层党组织相互之间沟通交流的重要途径。第三步，党建网站互动性建设。在网上开展丰富多样的党建互动性活动，开展网上党课、网上研究成果交流、网上先进展示和评选等活动，让广大党员和教师了解、参与党建网站活动，并从中受益，增强党建工作的吸引力和影响力。

总之，加强独立学院的党的建设，必须坚持从学校实际出发，紧紧围绕教育教学中心，明确职责范围和角色要求，创新运行机制和工作模式，打通党政合作途径，扩展党组织、党员发挥作用的领域。这样，独立学院党组织才能真正成为广大教职工和学生的政治核心，独立学院的思想政治教育才有坚实的组织基础。（作者：广州大学松田学院艺术系党支部书记 叶晖）