第一篇：榆林市家长学校管理考核评估办法
榆林市家长学校管理考核评估办法
家庭教育是我国国民教育的重要组成部分，也是学校教育和社会教育的基础，在未成人思想道德建设中具有特殊行重要的作用。家长学校是家庭教育工作的主阵地和主渠道，是做好家庭教育工作的基本抓手。为了继续贯彻落实好《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施好《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010——2020年》制定的相关目标，按照全国、省家庭教育工作“十二五”规划和全国妇联、教育部、中央文明办《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》、《陕西省家长学校管理考核评估办法》的要求，结合我市家长学校建设的实际，特制定《榆林市家长学校管理考核评估办法》。
一、总则
第一条 家长学校的性质
家长学校时面向未成年人的父母及其抚养人为主要教学对象的业余性教育机构，它以提高家长素质和家庭教育水平为基本宗旨，通过实施教育教学计划，提高家长的教育素质，优化孩子的成长环境，促进未成年人健康成长。
第二条 家长学校的指导思想
家长学校以党的教育方针和政策为指导，坚持建立学习型社会的理念，以德育为先、育人为本办学宗旨，以服务家长为办学原则，以提升家长素质为核心，以促进未成年人健康成长为目标，通过实施家庭教育规划，组织开展多种形式教育教学实践活动，努力提高家长教育子女水平，创设有利于未成年人成长的和谐和睦的家庭环境和社会环境，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者发挥重要作用。
第三条 家长学校的重要任务
1、宣传党的教育方政策、帮助家长确立正确的家庭教育指导思想和教育原则；
2、普及并落实未成年人保护的法律法规，维护好未成年人的各项权益；
3、宣传普及科学的家庭教育、保育、养育知识和方法，促进未成年人健康全面发展；
4、组织家长开展形式多样的家庭教育实践活动，增进亲子沟通与交流，建立良好家庭互动关系；
5、运用多种形式对家长进行家庭教育指导与服务，解决家长教育子女中的难点问题；
6、指导家长和学校、社区建立良好合作关系，为孩子成长创设有意于身心发展的家庭环境、学校环境和社区环境。
二、家长学校管理体制
第四条 各级妇联组织、教育行政部门作为家庭教育工作牵头单位，负责对家长学校工作进行指导与管理。妇联组织负责协调推到整个家长学校工作，参与指导街道、社区（村）家长学下哦、家庭教育指导机构及其他社会团体、机构开办家长学校。教育行政部门对幼儿园、中小学中等职业学校家长学校工作进行具体指导。机关、企事业单位家长学校、网路家长学校有各主办单位负责督导管理。各级文明办要把家长学校工作作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，纳入未成年人思想道德建设工作测评体系。各级关工委组织要支持配合参与家长学校工作。围绕家庭教育工作，未成年人教育的责任单位要分工协作，形成合力。第五条 多渠道、多方式解决家长学校经费投入 家长学校开办单位要为家长学校活动提供必要的经费保障。幼儿园、中小学、中等职业学校要为家长学校活动提供必要的经费保障，街道、社区家长学校可以从街道办事处经费中专项支出，解决办学经费。各级文明办要积极协调支持家长学校建设与发展，有条件的地方可给予一定的经费支持。
三、家长学校管理办法
第六条 要规范家长学校建设，所有家长学校均应做到“七有”
1、有组织领导机构。家长学校校务管理委员会是家长学校的组织领导机构，负责家长学校的正常教育教学活动，家长学校校长由校务管理委员会提名产生，负责日常的工作。幼儿园、中小学校、中等职业学校家长委员会由分管德育工作的校长（园长）、德育主任（少队辅导员）、年级组长、班主任、家长代表等人员组成；街道、社区家长学校，校务管理委员会由主管妇联工作的领导、街道、社区（村）工作人员，志愿者，家长代表等共同组成；机构企业单位家长学校校务管理委员会由分管妇联或工会工作的领导、妇联主席，工会委员等人共同组成；网路家长学校校务管理委员会由妇联、网校所在学校校长，家长代表等人员共同组成。家长学校校务管理委员会要定期召开工作会议，制定教育教学计划并组织实施，并及时商量研究办学中遇到的具体问题，切实担当好管理家长学校的责任。家长学校校务管理要具备每半年至少召开1次工作会议。
2、有教学场所。家长学校教学场所要相对固定，应有“家长学校”牌匾，教学场所可与其他场所共享资源。
3、有教育教学计划。各级各类家长学校应根据家长得需求和学校、街道、社区未成年人实际确定教育教学计划。教学内容应参照《全国家庭教育指导大纲》内容具体制定，每学期（每半年）至少组织两次以上的教育教学活动。除了专题讲座以外，还应开展现场咨询、组织亲子实践活动等，丰富活动内容，确保受到实效。
4、有教师队伍。家长学校应拥有相对稳定的一支教师队伍，教师可以由学校教师，志愿者、优秀家长，外聘专家人员组成。家长学校教师应热爱家庭教育工作，具备专业知识和教学水平。各级各类家长学校教师应参加省、市、区（县）妇联和教育系统组织的家庭教育骨干培训班，不断提高业务水平。
5、有教材。家长学校应有基本教学教材。教材可以采用陕西省妇联、省教育厅组织专家编写的《陕西省家长学校课本》，也可以自选或自编教材。不论使用何种教材，均必须注意选用教材的科学性，实用性。
6、有教学活动考核。为了评估家长学校教学质量，推进家庭教育知识的普及与提高，必须对家长学员进行考核，考核主要考察家长对家庭教育知识掌握情况和教育子女的情况，考核应做为评选优秀家长学校和优秀学员的依据。
7、有活动档案。家长学校应重视活动建档，档案管理是评选示范家长学校客观依据。档案资料包括家长学校组织机构名单、教学活动计划、教材教案、每次活动记录、学员考勤表、成绩册、心得体会文章以及各种活动的文字音像资料。（见附表一、二）
第七条 网络家长学校的管理办法
网络家长学校时信息化时代家长学校办学形式的创新，网络家长学校要按照全国网上家长学校管理办法搞好规范化建设，市、县网络家长要办好家庭教育网站，及时更新网站内容，为家长提供快捷、简便、有效地指导服务。网站要开通热线咨询电话，举办公益性家庭教育视频讲座。每学期家庭教育视频讲座至少开讲三次以上，手机教育短信每月不少于10条。
第八条 其他类型家长学校的管理
鼓励支持社会力量（包括家庭教育指导服务机构、社会团体）开办为家长服务的家长学校，此类家长学校也应按照此管理办法制定的原则，开展科学性的有针对性的家庭教育服务。社会力量开办家长学校，除了按相关职能部门要求履行管理程序外，还应在所在地的福利组织备案，在业务上接受妇联的指导。
四、家长学校的考核评估办法 第九条 考核评估的基本目的
考核评估是为了规范家长学校办学行为，提高办学质量，也是评选省、市、区（县）三级示范家长学校的基本手段。
第十条 考核评估的基本原则
方向性原则：主要考核评估家长学校办学目的是否端正，家长学校考核指导体系是否简洁扼要，重点突出，切实可行，便于操作。激励性原则：考核评估的目的是为了促进家长学校健康发展，对不达标的家长学校提出整改措施，对达标的办学优秀的家长学校进行表彰和激励。
第十一条 考核评估方法 家长学校的考核评估分为自评，初评、复评和终评。自评：各家长学校依据考核评估内容对家长学校的工作进行自我检查，分项评定，量化打分，并向所在地区（县）妇联、教育局、文明办和相关单位组织实施，通过现场查看资料，座谈等方式，对家长学校进行量化考核。复评：由市妇联、教育局文明办和相关单位对区（县）上报推荐的家长学校进行复评，并进行必要的抽查，复评结果作为评选市级示范家长学校依据。终评，由省妇联、省教育厅、省文明办、专家组对各县区上报的示范家长学校进行复核评定，最终确定市级示范家长学校。考核评估的等级计算方法：60—79分为合格，80—89分为良好，达到90分以上为优秀。优秀者进入示范家长学校名单。（考核评估表见附表三）
第十二条 家长学校每年考核评估一次，考核评估必须客观公平，实事求是。对考核评估中发现的问题，应及时整改。
第十三条 本管理考核评估办法由市妇联、教育局负责解释，自发布之日起试行。
第二篇：党员考核评估办法
华东政法大学学生党员考核评估办法
为进一步加强学生党员教育管理，充分发挥学生党员先锋模范作用，树立学生党员良好形象，根据《中国共产党章程》结合我校实际情况，制定本办法。
第一条 考评对象
在校全日制研究生、本科生，含专升本及二学位学生党员。
第二条 考评内容
（一）理想信念
1、有坚定的共产主义信念，忠于党的事业，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习和实践科学发展观；
2、模范执行党的路线、方针、政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，经得起突发事件和政治风浪的考验。
（二）党性作风
1、严格遵守党章规定，认真履行党员义务，正确行使党员权利；
2、模范遵守国家宪法、法律法规和校规校纪；
3、勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象提出批评，自觉维护学校的安全稳定。
（三）组织纪律
1、自觉参加组织生活和党组织开展的各项活动，按时缴纳党费；
2、服从组织领导，能以党员的标准严格要求自己，积极完成党组织交予的各项任务。
（四）先锋模范作用
1、刻苦学习、态度端正,能以自己的实际行动影响和带动周围同学积极学习，营造良好学习风气；
2、关心集体、热心公益，在校园文明建设中发挥先锋模范作用。
（五）支部工作
1、在专题教育活动中，表现积极，贡献突出；
2、在日常支部工作中，注意角色转换，既积极主动培养联系新党员，又重视锻炼自身能力，自尊、自爱、自重、自律，在实践中不断促使自身成长。
（六）群众工作
1、切实践行全心全意为人民服务的宗旨，热心主动为同学服务；
2、正确对待名利，先人后己，具有艰苦奋斗精神和奉献精神；
3、能够密切联系和团结同学，关心他们的思想、学习和生活，在同学中有较高威信,认可度高；
4、积极参与学生生活园区管理服务，寝室卫生状况良好。
第三条 考评机构
（一）学生党员考核评估工作每年5月举行。学校成立“华东政法大学学生党建工作考评领导小组”，由分管组织工作、学生工作校领导任组长，党委组织部、党委学工部、各院系党委（党总支）副书记任成员。考评工作由党委学工部统一部署。
（二）各院系党委(党总支)成立学生党建工作考评小组，负责本院系学生党员考评工作。考评小组由院系党委(党总支)副书记、党建
辅导员、各支部书记组成。院系党委(党总支)副书记任组长。
第四条 考评程序
（一）党员自评。学生党员从思想、工作和学习方面，进行认真总结，实事求是地肯定成绩，找出不足，并撰写总结报告。对照考评内容填写《华东政法大学学生党员考核评估自评表》（表一）。
（二）党员互评。支部在学生党员自评基础上，召开党员专题组织生活会，开展党员互评，填写《华东政法大学学生党员考核评估互评表》（表二）。
（三）群众评议。学生党员向所在班级群众述责、述学，群众根据学生党员陈述情况，对照考评内容并结合其平时表现予以评议，填写《华东政法大学学生党员考核评估群众评议表》（表三）。参加评议的群众人数应不少于学生党员所在班级群众人数的50%。
（四）党支部考评。支部书记召开支部会议，在听取党员自评陈述及支部其他党员意见，并审议群众评议意见基础上，综合给出支部评分，填写《华东政法大学学生党员考核评估支部评议表》（表四）。
（五）各院系党委(党总支)综合考评情况，填写《华东政法大学学生党员考评汇总表》（表五）报党委学工部。同时根据考评情况以不超过正式党员数的10%和3%推荐“优秀学生党员”和“优秀学生党务工作者”，研究生教育院按照每支部1名和总数不超过10名为原则确定优秀党员和优秀党务工作者的推荐名额，其中优秀党务工作者的推荐人选须担任学生党支部书记、组织委员、宣传委员或参与其他学生党务工作并发挥骨干作用，且任职满一年。被推荐的学生党员填写
《华东政法大学优秀学生党员推荐审批表》（表六）和《华东政法大学优秀学生党务工作者推荐审批表》（表七），报校党委学生工作部。
（六）校学生党建工作考评领导小组评估。校学生党建工作考评领导小组审议“优秀学生党员候选人”及“优秀学生党务工作者候选人”的相关材料，评选出校“优秀学生党员”和“优秀学生党务工作者”，经公示无异议，上报校党委常委会审批。
第五条考评成绩计算及结果应用
（一）考评成绩计算
总成绩=党员互评分×30%+群众评议分×40%+党支部考评分×30%。
60分以上为“合格”，未达到60分为“不合格”。
（二）考评结果应用
1.考评合格的学生党员方有资格参评校“优秀学生党员”和“优秀学生党务工作者”。学校对评选出的“优秀学生党员”和“优秀学生党务工作者”进行表彰，有关材料存入学校及学生个人档案。
2.考评不合格的正式党员要给予批评教育，要求其找出差距，限期改正；连续两年考核不合格者，应劝其退党。对考评不合格的预备党员，取消其预备党员资格。
第六条 本办法由党委学生工作部负责解释。
第七条本办法由校党委常委会讨论通过，自公布之日起施行。
第三篇：学校工作考核评估办法
学校工作考核评估办法
学校工作考核评估办法
一、制度建设
学校的各种领导机构、工作制度、岗位职责，完善、健全，有切合学校实际的奖惩办法、岗位职责、德育教育管理方案、安全制度、卫生条例等。每缺一项扣分。
二、校容校貌
1、有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。
2、校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。
3、绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。
4、有浓郁的文化气息，体现学校
特色。
5、力争每年都有新的变化。
三、德育工作
1、每期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划扎实开展德育教育活动，每期要有1次以上的大型德育教育活动。
2、德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。
3、能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行日常行为的教育，校风良好。
4、有关工委组织，并定期召开家长会，密切家校联系，每期要对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。
5、学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生发展档案。
6、有经常性的升旗制度和记录。
7、有三好学生、优秀干部、文明班级的评选办法。
四、教学管理
1、领导要深入教学第一线，了解
课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
2、教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指导性。
3、按规定开足、开全课程。
4、有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。
5、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。
6、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改。
7、有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。
8、狠抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。
9、学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，学生成长记录袋充实。
10、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。
11、教师要不断钻研业务，开展
研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。
12、“普九”档案规范、齐全。
13、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
14、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
15、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
五、安全与后勤
1、有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，职责明确。
2、有预防突发事件的《事故应急救援预案》
3、有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。
4、定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。
5、安全设施齐全并定期检查更
换。教学楼、宿舍楼、实验室、图书室、伙房等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、楼梯照明灯等安全器材。
6、实验室要有专门的有毒药品管理制度，完备的物品取用登记记录。
7、伙房的防蝇、防鼠工作要有专人管理，严禁使用毒鼠强灭鼠，严禁购买三无商品和过期食品，确保师生人身安全。
8、学生宿舍干净整洁、物品摆放整齐，无安全隐患。
9、财、物管理得当，定期公布帐目，清退费到位，无“三乱”现象。
六、一票否决
对因师德、安全、计生等原因引起的上访或社会影响较坏的学校实行一票否决。
镇教研中心
年九月
第四篇：学校工作考核评估办法 （定稿）
学校工作考核评估办法
一、制度建设（5分）
学校的各种领导机构、工作制度、岗位职责，完善、健全，有切合学校实际的奖惩办法、岗位职责、德育教育管理方案、安全制度、卫生条例等，学校工作考核评估办法。每缺一项扣0.5分。
二、校容校貌（5分）
1、有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。
2、校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。
3、绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。
4、有浓郁的文化气息，体现学校特色。
5、力争每年都有新的变化。
三、德育工作（20分）
1、每期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划扎实开展德育教育活动，每期要有1次以上的大型德育教育活动。
2、德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。
3、能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行日常行为的教育，校风良好。
4、有关工委组织，并定期召开家长会，密切家校联系，每期要对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。
5、学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生发展档案。
6、有经常性的升旗制度和记录。
7、有三好学生、优秀干部、文明班级的评选办法。
四、教学管理（50分）
1、领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课，管理制度《学校工作考核评估办法》。
2、教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指导性。
3、按规定开足、开全课程。
『
1』『
2』『
3』
4、有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。
5、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。
6、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改。
7、有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。
8、狠抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。
9、学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，学生成长记录袋充实。
10、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。
11、教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。
12、“普九”档案规范、齐全。
13、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
14、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
15、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
五、安全与后勤（20分）
1、有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，职责明确。
2、有预防突发事件的《事故应急救援预案》
3、有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。
4、定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。
5、安全设施齐全并定期检查更换。教学楼、宿舍楼、实验室、图书室、伙房等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、楼梯照明灯等安全器材。
6、实验室要有专门的有毒药品管理制度，完备的物品取用登记记录。
7、伙房的防蝇、防鼠工作要有专人管理，严禁使用毒鼠强灭鼠，严禁购买三无商品和过期食品，确保师生人身安全。
第五篇：学校工作考核评估办法
一、制度建设（5分）
学校的各种领导机构、工作制度、岗位职责，完善、健全，有切合学校实际的奖惩办法、岗位职责、德育教育管理方案、安全制度、卫生条例等。每缺一项扣0.5分。
二、校容校貌（5分）
1、有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。
2、校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。
3、绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。
4、有浓郁的文化气息，体现学校特色。
5、力争每年都有新的变化。
三、德育工作（20分）
1、每期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划扎实开展德育教育活动，每期要有1次以上的大型德育教育活动。
2、德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。
3、能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行日常行为的教育，校风良好。
4、有关工委组织，并定期召开家长会，密切家校联系，每期要对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。
5、学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生发展档案。
6、有经常性的升旗制度和记录。
7、有三好学生、优秀干部、文明班级的评选办法。
四、教学管理（50分）
1、领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
2、教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指导性。
3、按规定开足、开全课程。
4、有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。
5、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。
6、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改。
7、有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。
8、狠抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。
9、学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，学生成长记录袋充实。
10、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。
11、教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。
12、“普九”档案规范、齐全。
13、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
14、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
15、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
五、安全与后勤（20分）
1、有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，职责明确。
2、有预防突发事件的《事故应急救援预案》
3、有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。
4、定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。
5、安全设施齐全并定期检查更换。教学楼、宿舍楼、实验室、图书室、伙房等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、楼梯照明灯等安全器材。
6、实验室要有专门的有毒
药品管理制度，完备的物品取用登记记录。
7、伙房的防蝇、防鼠工作要有专人管理，严禁使用毒鼠强灭鼠，严禁购买三无商品和过期食品，确保师生人身安全。
8、学生宿舍干净整洁、物品摆放整齐，无安全隐患。
9、财、物管理得当，定期公布帐目，清退费到位，无“三乱”现象。
六、一票否决
对因师德、安全、计生等原因引起的上访或社会影响较坏的学校实行一票否决。
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