辽宁省高等学校档案工作考核评估办法

第一篇：辽宁省高等学校档案工作考核评估办法

辽宁省高等学校档案工作考核评估办法

第一条为了加强对高等学校档案工作的监督、检查和指导，促进高等教育事业的不断发展，根据《高等学校档案管理办法》（国家档案局27号）和《关于进一步加强我省高等学校档案管理工作的意见》（辽教发[2005] 3号）精神，特制定本办法。

第二条高校档案工作评估要以党和国家档案工作的方针政策和法律、法规为依据，以提高学校档案意识、档案工作积极性和业务工作技能为基础，以促进档案工作制度化、规范化、科学化和现代化为目标，认真总结本校档案工作的经验与教训，找出差距，认真整改，使全省高校档案工作更好地为辽宁省高等教育事业的发展服务。

第三条考核评估办法从档案行政管理职能、档案管理水平两大方面对高校档案工作管理体制、队伍建设、制度建设、设备与设施、经费保障、业务建设、信息化建设、科研与编研、档案利用等八部分，共38项条款，进行考核评估。具体评估指标按《辽宁省高等学校档案工作考核评估标准》执行。

第四条考核评估工作原则上每四年进行一次，每次考核之后召开全省高等学校档案工作会议，总结工作，交流经验，布置任务，激

励先进，带动中间，促进后进，推动全省档案工作健康发展。

第五条考核评估根据全省高校档案整体管理水平，在全面检查结束后，由评估领导小组综合评出档案管理工作先进单位、合格单位、不合格单位和档案工作先进个人。对不合格单位予以通报限期整改并进行复查。

第六条这次考核评估标准是在2006年考核评估标准基础上修改完善的，增加了一些条款，加大了对档案信息化建设方面的检查力度，希望各高校，争取在现代化管理设备、管理方法及手段等方面增加投入，尽快落实。

第七条各高校要抓紧自查，不得以任何理由不参加评估检查。2008年之后成立的高等学校，由于建设时间短，本次暂不进行评估。届时，专家组将到校按评估标准进行现场指导。

第八条考核评估分三个阶段。2010年6月30日前，为自查整改阶段。在此期间，各高校对本校档案工作按文件精神及评估标准进行自查、整改，并写出自查报告，寄送省教育厅办公室，联系人：常歆，联系电话：86896323。2010年下半年为考核评估阶段，省教育厅将派评估小组按照评估标准逐条考核、评估，做出评估总结，提出整改建议。2010年年底进行总结表彰。

辽宁省高等学校档案工作考核评估标准

第二篇：辽宁省档案工作评定办法

辽宁省机关档案工作评定办法

为进一步提高全省机关档案工作的规范化、标准化和现代化水平，更好地开发利用档案信息资源，为振兴东北老工业基地和建设和谐辽宁提供优质服务，根据《中华人民共和国档案法》、《辽宁省档案条例》等法律法规，制定本办法。

第一条适用范围

本办法适用于辽宁省辖内各级机关、社会团体和行使行政职能的事业单位(以下简称机关)的档案工作。

第二条评定原则

《辽宁省机关档案工作评定办法》是对机关档案工作等级评定的考核依据，全省各级各类机关档案工作要在三年内达到省二级以上标准。

第三条等级划分

机关档案工作等级分为省特级、省一级、省二级。省特级为最高等级。

第四条等级标准

机关档案工作等级评定，按照《辽宁省机关档案工作评定标准》(附件1)计分，总分100分。其中，标“*”号的条款作为省特级单位评定的必备项。分值要求为：省特级不少于95 分、省一级不少于90分、省二级不少于80分。

第五条评定程序

机关档案工作评定程序分为申报、评定、核准和公布四个阶段。

1．申报

参加机关档案工作等级评定的各单位，对照《辽宁省机关档案工作评定标准》提出申请。省(中)直机关所有等级直接向省档案局申报。省(中)直机关直属单位所有等级经主管机关审核后向省档案局申报。

市级机关申报省特级，由所在市档案局审核后向省档案局申报；申报省一级和省二级的单位，直接向市档案局申报。

县、乡级机关申报省特级，经所在县(市、区)档案局同意，由所在市档案局审核后向省档案局申报；申报省一级和省二级的，由所在县(市、区)档案局审核后向所在市档案局申报。各市申报省特级单位必须于每年年初将计划报市档案局，由市档案局汇总后于三月三十一日前报省档案局。

全省各级档案局在评定各等级过程中，要注重各单位的档案基础业务建设，确保文件材料齐全、完整、准确，并符合标准要求。

2．评定

按照统一管理，分别组织实施的原则，由省、市档案局组织省级评审员对申报等级的单位进行评定。评定程序分为预检和评定两个步骤。

省档案局负责组织全省省特级的评定工作；负责省(中)直机关及直属单位各等级的预检、评定工作。市档案局负责组织本辖区内省特级的预检及省一级和省二级的预检和评定工作。各有关专业主管部门可参与本系统单位的评定工作。

3．核准

省(中)直机关及直属单位各等级和各市申报机关档案工作省特级的单位，将申报材料、评定意见和评定过程中形成的其他材料及各市申报省一级、省二级单位的评定结果于本12月15日前报省档案局核准、备案。

4．公布

省档案局统一公布机关档案工作省特级、省一级、省二级单位名单，并授予奖牌和证书。等级奖牌和证书由省档案局统一印制。

第六条等级管理及复查

1．机关档案工作的评定，原则上逐级进行，取得相应等级后应经过一年以上的时间，才可申报上一等级的评定。

2．机关档案工作等级评定有效期为3年。

3．省档案局每年对全省范围内等级评定期满3年的单位进行复查或抽查，经复查或抽查合格后办理换证手续，复查或抽查不合格的单位限期三个月整改，到期检查仍不合格的单位，原有等级自动失效。

4．等级复查申请、评定、核准等工作程序与等级评定程序相同。

5．2005年以前晋升机关档案工作各等级的单位，有效期3年，期满后按照本标准进行重新评定，没有进行重新评定的原等级自动失效。

第七条评定组织

1．机关档案工作等级评定在省档案局的统一组织协调下，由省、市档案局分别组成评定组，按有关要求组织对申请单位的评定工作。

2．为准确掌握评定标准，保证等级评定的顺利开展，省档案局聘请“辽宁省机关档案工作评审员”参加评定工作。

3．省特级标准评定组由5—7人组成，其中评审员不得少于评定组人数的三分之二，具体安排由省档案局确定。省一级和省二级标准评定组由3—5人组成，其中评审员不得少于评定组人数的二分之一。

4．评审员应具备高级以上档案专业技术资格或从事档案行政管理工作满5年以上，熟悉档案业务，责任心强，客观公正，能胜任工作需要。

5．评审员由市档案局或省(中)直有关部门推荐，经培训合格后，由省档案局聘任。评审员任期三年，可连聘连任。因工作变动或不宜担任评审员的，其推荐单位应及时将有关情况报省档案局，并按要求补聘评审员。

6．评审员要认真执行党和国家的路线、方针、政策；遵守评定工作中的有关规定，提高办事效率，强化服务意识，积极主动做好工作；自觉接受群众监督，严禁以权谋私。

第八条表彰奖励

1．机关档案工作等级奖牌和证书是机关档案工作水平的重要标志，省一级以上单位有评选全省机关档案工作先进单位和先进个人的资格。

2．省档案局对各等级单位中做出突出贡献的有关领导和专兼职档案人员颁发《辽宁省机关档案工作评定荣誉证书》。各等级单位按照《辽宁省机关档案工作突出贡献人员推荐表》的要求认真填写。省特级单位推荐个人荣誉证书获得者为该单位专兼职档案人员总数的30%；省一级单位推荐个人荣誉证书获得者为该单位专兼职档案人员总数的20％；省二级单位推荐个人荣誉证书获得者为该单位专兼职档案人员总数的10％。有关领导不受比例限制。

3．根据《中华人民共和国档案法》第九条第二款和《辽宁省档案条例》第六条的规定，获得等级证书的单位应对本单位有突出贡献的档案工作人员及其他有关人员予以表彰奖励。

第九条附则

1．自本办法施行之日起，省档案局原有机关档案工作等级考核标准同时作废。

2．本办法自二O O六年六月一日起实施。

附件一：辽宁省机关档案工作评定办法评定标准（登陆http://archives.yingkou.net.cn下载专区下载）

第三篇：学校工作考核评估办法

学校工作考核评估办法

学校工作考核评估办法

一、制度建设

学校的各种领导机构、工作制度、岗位职责，完善、健全，有切合学校实际的奖惩办法、岗位职责、德育教育管理方案、安全制度、卫生条例等。每缺一项扣分。

二、校容校貌

1、有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。

2、校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。

3、绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。

4、有浓郁的文化气息，体现学校

特色。

5、力争每年都有新的变化。

三、德育工作

1、每期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划扎实开展德育教育活动，每期要有1次以上的大型德育教育活动。

2、德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。

3、能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行日常行为的教育，校风良好。

4、有关工委组织，并定期召开家长会，密切家校联系，每期要对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。

5、学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生发展档案。

6、有经常性的升旗制度和记录。

7、有三好学生、优秀干部、文明班级的评选办法。

四、教学管理

1、领导要深入教学第一线，了解

课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。

2、教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指导性。

3、按规定开足、开全课程。

4、有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。

5、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。

6、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改。

7、有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。

8、狠抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。

9、学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，学生成长记录袋充实。

10、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。

11、教师要不断钻研业务，开展

研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。

12、“普九”档案规范、齐全。

13、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。

14、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

15、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。

五、安全与后勤

1、有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，职责明确。

2、有预防突发事件的《事故应急救援预案》

3、有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。

4、定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。

5、安全设施齐全并定期检查更

换。教学楼、宿舍楼、实验室、图书室、伙房等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、楼梯照明灯等安全器材。

6、实验室要有专门的有毒药品管理制度，完备的物品取用登记记录。

7、伙房的防蝇、防鼠工作要有专人管理，严禁使用毒鼠强灭鼠，严禁购买三无商品和过期食品，确保师生人身安全。

8、学生宿舍干净整洁、物品摆放整齐，无安全隐患。

9、财、物管理得当，定期公布帐目，清退费到位，无“三乱”现象。

六、一票否决

对因师德、安全、计生等原因引起的上访或社会影响较坏的学校实行一票否决。

镇教研中心

年九月

第四篇：学校工作考核评估办法 （定稿）

学校工作考核评估办法

一、制度建设（5分）

学校的各种领导机构、工作制度、岗位职责，完善、健全，有切合学校实际的奖惩办法、岗位职责、德育教育管理方案、安全制度、卫生条例等，学校工作考核评估办法。每缺一项扣0.5分。

二、校容校貌（5分）

1、有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。

2、校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。

3、绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。

4、有浓郁的文化气息，体现学校特色。

5、力争每年都有新的变化。

三、德育工作（20分）

1、每期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划扎实开展德育教育活动，每期要有1次以上的大型德育教育活动。

2、德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。

3、能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行日常行为的教育，校风良好。

4、有关工委组织，并定期召开家长会，密切家校联系，每期要对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。

5、学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生发展档案。

6、有经常性的升旗制度和记录。

7、有三好学生、优秀干部、文明班级的评选办法。

四、教学管理（50分）

1、领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课，管理制度《学校工作考核评估办法》。

2、教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指导性。

3、按规定开足、开全课程。

『

1』『

2』『

3』

4、有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。

5、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。

6、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改。

7、有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。

8、狠抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。

9、学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，学生成长记录袋充实。

10、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。

11、教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。

12、“普九”档案规范、齐全。

13、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。

14、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

15、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。

五、安全与后勤（20分）

1、有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，职责明确。

2、有预防突发事件的《事故应急救援预案》

3、有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。

4、定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。

5、安全设施齐全并定期检查更换。教学楼、宿舍楼、实验室、图书室、伙房等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、楼梯照明灯等安全器材。

6、实验室要有专门的有毒药品管理制度，完备的物品取用登记记录。

7、伙房的防蝇、防鼠工作要有专人管理，严禁使用毒鼠强灭鼠，严禁购买三无商品和过期食品，确保师生人身安全。

第五篇：学校工作考核评估办法

一、制度建设（5分）

学校的各种领导机构、工作制度、岗位职责，完善、健全，有切合学校实际的奖惩办法、岗位职责、德育教育管理方案、安全制度、卫生条例等。每缺一项扣0.5分。

二、校容校貌（5分）

1、有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。

2、校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。

3、绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。

4、有浓郁的文化气息，体现学校特色。

5、力争每年都有新的变化。

三、德育工作（20分）

1、每期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划扎实开展德育教育活动，每期要有1次以上的大型德育教育活动。

2、德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。

3、能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行日常行为的教育，校风良好。

4、有关工委组织，并定期召开家长会，密切家校联系，每期要对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。

5、学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生发展档案。

6、有经常性的升旗制度和记录。

7、有三好学生、优秀干部、文明班级的评选办法。

四、教学管理（50分）

1、领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。

2、教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指导性。

3、按规定开足、开全课程。

4、有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。

5、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。

6、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改。

7、有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。

8、狠抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。

9、学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，学生成长记录袋充实。

10、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。

11、教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。

12、“普九”档案规范、齐全。

13、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。

14、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

15、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。

五、安全与后勤（20分）

1、有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，职责明确。

2、有预防突发事件的《事故应急救援预案》

3、有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。

4、定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。

5、安全设施齐全并定期检查更换。教学楼、宿舍楼、实验室、图书室、伙房等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、楼梯照明灯等安全器材。

6、实验室要有专门的有毒

药品管理制度，完备的物品取用登记记录。

7、伙房的防蝇、防鼠工作要有专人管理，严禁使用毒鼠强灭鼠，严禁购买三无商品和过期食品，确保师生人身安全。

8、学生宿舍干净整洁、物品摆放整齐，无安全隐患。

9、财、物管理得当，定期公布帐目，清退费到位，无“三乱”现象。

六、一票否决

对因师德、安全、计生等原因引起的上访或社会影响较坏的学校实行一票否决。

xx镇教研中心

XX年九月