第一篇:落实精细化管理 提升幼儿园安全管理实效
落实精细化管理 提升幼儿园安全管理实效
【摘 要】幼儿园安全工作不断出现一些新的特点和情况,需要不断完善校园安全管理协作与运行机制,提高处置突发事件的应急能力,这就需要我们的安全管理工作全面实现精细化管理,在细节管理上狠下功夫,实现安全常规管理的更大跨越。
【关键词】精细化 目标 措施 过程
中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.119
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园安全工作事无巨细,涉及面广,是幼儿园常规管理的一个重要组成部分。幼儿园安全工作不断出现一些新的特点和情况,需要不断完善校园安全管理协作与运行机制,提高处置突发事件的应急能力,这就需要我们的安全管理工作全面实现精细化管理,在细节管理上狠下功夫,本文就此作出一些探讨:
一、确立精细化的管理目标
安全工作是幼儿园工作的重中之重,我园把安全防事故工作放在重要的地位,增强做好安全工作的责任感和使命感,通过制定精细化的管理目标,尽可能的涵盖各个环节,做到心中有数。幼儿园还严格要求广大教职工树立“安全压倒一切,责任重于泰山”意识。每学期都要制定科学合理、切实可行的安全工作计划来指导各年级、各班的具体工作。在安全管理工作的过程中,成立了由园长负责,副园长分管,班组长具体落实的管理机制,实行“层层把关,防范第一”的安全工作管理模式,按照“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的原则,将各项安全管理工作细化分解,具体责任到人。我们注意抓薄弱环节,抓责任到人,强化全园教职工的安全意识,建立奖惩机制,将安全工作与各岗位人员绩效考评、评优晋级等结合起来,实行安全工作“一票否决制”,引导教师形成注重安全管理细节的习惯,有力地推动了安全管理由“被动”转向“互动”,形成人人重视、人人有责的安全工作管理格局。
二、落实精细化的管理措施
1.为切实加强对幼儿园及周边安全管理工作专项行动的组织领导,我园与社区保卫科合作成立了“幼儿园及周边安全保卫工作领导小组”,成员包括社区保卫科、教育中心、卫生等部门的相关领导,每天派专人到幼儿园值班,以防意外事故的发生。
2.全力维护幼儿园周边治安秩序和稳定,深入开展“安全隐患大排查活动”。社区保卫科和学前教育中心定期派人对幼儿园内设施和周边环境进行了认真仔细地安全大排查,对发现的隐患立即进行认真的排除整治,要求定期检查、保养各种大型玩具和体育器材,发现问题应立即停止使用,及时修理加固,防止意外事故发生,以确保幼儿安全入园。
3.为确保幼儿的人身安全,上学年开始实行了每日家长接送幼儿及中途接走幼儿必须使用“幼儿接送卡”,幼儿园精心设计制作了带有幼儿本人照片的接送卡。
4.各班游玩时必须有组织、有纪律地进行,注意安全,注意幼儿一举一动,将事故消灭在萌芽状态之中,防止撞伤跌伤。
5.教育幼儿不玩银币、钮扣等小东西,不玩剪刀、小刀、玻璃等利器,各班教师和保育员做好晨检工作,禁止带不安全物品来园,防止幼儿吞食异物和将异物放入眼、耳、口、鼻内。
6.及时召开家长会,增进家园沟通。并与家长签订“幼儿健康监护家长责任书”,帮助家长有的放矢地做好孩子的监护工作,有效保护孩子身心健康,提高家长的安全防范意识。
7.严格执行门卫制度,对一切外来人员实施登记和验证,并且争得被访人的同意后方可入内;为幼儿园门卫配足保安和器械,有效应对突发情况。
8.幼儿园巡查、督察、安全情况上报常规化。坚持保安人员24小时巡查、幼儿园值班领导不定时督察,要求发现事故立即报告,无事故报平安。
9.加强食品卫生管理,严把食品采购关、入库关、出库关。做到无检验合格证书的食品不进,非正规渠道进货的食品不用,不在保质期之内的食品不加工。
10.保健医生执行晨检制度,对幼儿服药种类、剂量等进行严格把关,并亲自送药到班,为每个孩子服药,确保幼儿用药的安全。
11.积极建立联系联防制度。与友邻单位,公安局、派出所、疾病预防控制中心建立联系联防制度,邀请他们到园进行系统的消防、安全保卫、安全技能培训、将幼儿园监控系统与社区联网,使教职工和家长及时掌握周边社会治安情况,疫情防范情况等。做到:互通信息、互相学习、互相帮助、确保安全。
12.强化安全教育培训。加强对师幼的安全教育和各项安全演习,给幼儿渗透自我安全防范意识,提高自我保护能力。
三、确保精细化的管理过程
园里每位教职工都与园长及分管领导签订《安全责任协议书》,注重抓好“十查”:一查安全责任制的签订与落实情况。每学年初将《安全责任书》发给各在岗人员,如无疑义,即由各负责人与之签订,同时结合相关学习,不断地强化大家的安全责任意识。二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。三查园里教学、生活设备、硬件设施的安全状况。我们通过责任到人的方式,将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天,同时争取在第一时间内进行整改,做到防范在先,确保安全。四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。五查组织幼儿参加教育教学或户外活动的安全保护措施是否落实。制定了《幼儿户外活动管理规定》,提出活动中注意组织、管理幼儿,活动后注意清点幼儿人数等要求。六查幼儿安全教育的开展情况。七查门卫外来人员登记和验证的情况。八查应急预案的制定、演练和完善情况。九查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。十查保健医的晨检及老师午睡的巡检工作是否每天按时进行,有无疏漏,使“预防为主,安全第一”的管理宗旨落到实处。
四、注重精细化的家园合作
通过家园密切配合,指导家长对幼儿进行安全教育。如在交通安全教育中,组织幼儿观看社区的“交通安全教育影展”、请当交警的家长来园助教等方式,让家长参与到幼儿园的安全教育中来。召开家长会,向家长介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。向家长发放“幼儿自我保护能力”问卷表,请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况。从家长反馈的信息中,请专业人士来园进行安全讲座,通过网络视频让家长了解更多这方面的知识,并定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力培养的小常识,促使家长重视对孩子自我保护能力的培养。每学期初都会与家长签订幼儿安全责任书,让家长明确和了解各项安全责任。定期召开家长会,探讨存在于家庭及各类环境中的不安全因素,形成有效家园互动、同步教育,为幼儿增加安全屏障的共识。
由于我们幼儿园安全工作抓得实、抓得细、抓得深,层层落实得好,未发生安全责任事故,为师幼营造了一个安全、文明、和谐的育人环境,为保教质量的提高打下了坚实的基础,确保幼儿园安全工作“零事故”。
第二篇:兖矿党校确立精细化管理理念提升教学管理实效
兖矿党校确立精细化管理理念提升教学管理实效
随着兖矿集团针对继续教育利好政策的不断出台,兖矿党校各类主体班次教育呈现快速发展的良好势头。然而,随着学员数量的日益增长,招生专业的增加,为能进一步满足管理需要,该校确立精细化管理理念构建该校管理机制,实现了党校管理精确、高效、协同和持续,提升了教学管理的实际效果。
精细化管理理念是20世纪50年代源于日本的一种企业管理理念。它是以科学管理为基础,以精心操作为特征,以最大限度的减少管理资源占有、减低成本、提高效率为主要目标的管理方式。其基本内涵是:以精益求精作为管理活动的价值取向;以精雕细刻、精细打算作为管理过程的基本要求;以精致优良作为管理成果的衡量标准。结合兖矿集团企业文化和党校工作实际情况,兖矿党校大胆采用精细化管理理念,围绕以人为本,以精心的态度、精致的过程、严密的细节管理,实现了党校管理效益最大化。
1、把握兖矿党校学员特点。在现阶段,兖矿党校的学员主要由各类短期培训班次和省委党校研究生函授班次构成,短期培训班次主要由新提任区队长培训班、新提任党支部书记培训班、新提任副处级班、入党积极分子班等班次;省委党校研究生函授班以副科级以上的优秀党员组成。可见,学员特点可归纳为:一是整体素质高。学员基本上都是领导干部和技术骨干,有较高的素质和自我约束能力,能够较好的解决工作和学习的矛盾。二是个体差异大。他们政治面貌不尽相同,受训时间长短不一,各自年龄层次差别较大,入校动机各不相同等等。
2、加强管理针对性。首先加强制度化管理。实施精细化管理就是要管理工作制度化、具体化、规范化和程序化,由粗到细、由细到精、用制度固化对不同层面、不同群体的精确管理。其次,坚持以人为本原则。在《中国共产党党校工作条例》中指出党校教育要“尊重和研究干部成长规律和党校教育规律,针对干部成长的特点和需求开设课程”。该校始终坚持把学员的成长和发展作为管理的出发点和归宿,关注学员的利益需求,通过热情关心、细致工作、周到服务,充分体现了人性化管理思想。再次,坚持长效化管理,该校树立长效管理理念,建立长效管理机制,处理好发展和延续、继承和创新之间的关系,使管理产生长期效益。
二、着眼实效,提升管理效能
1、加强思想管理精细化。通过加强学员思想政治建设,创建思想政治教育教学方法,使学员牢固树立马克思主义世界观、人生观;通过针对性教育,突出学员的主体和主动地位,激发学员主动进行自我发展、自我完善的潜能意识,使学员自觉产生需求进步的内在动力。由于兖矿及周边地区的党员干部平时公务繁忙、学习时间又很紧张,无暇顾及文体健身活动;也有部分学员长期呆机关,养成了喜静不好动的习惯,使学员们的业余生活贫乏、单调,不利于他们身体素质的提高,也不利于相互之间的交流。针对这种现状,党校开展了各项有针对性的活动,比如社会实践、专题调查研究、爬山聚餐等活动。以上活动的开展,既丰富学员文体生活,增进师生友谊;又不断强化了学员的归属感和集体意识,大力培育了协作精神。
2、加强教学管理精细化。该校通过学术诚信和专项集中整治等活动,构建学术监督制约机制,帮助学员树立科学精神、端正学风;通过邀请专家、客座教授开设学术讲座,增强学员理论联系实际的能力,极大丰富了学术交流活动。该校严格执行请销假制度,切实做好外出调研、参加学术活动、事假和病假等一系列请销假管理。该校注重发挥组织作用,在学员报到后,及时建立健全各级组织,成立临时党支部、班委和党小组,坚持定期开会、定期过组织生活,加强纵向贯通和横向联系,形成整体合力,做到层层有人抓、级级有人管,克服管理的“断层”,消灭管理的“死角”。
第三篇:如何落实精细化管理
如何落实精细化管理,全面提升教学质量
祁庄小学吴伟村
最近,我认真学习了《教育教学管理基本要求》,觉得最有效的管理就是扎扎实实把工作做到位,认认真真把制度落实好,一丝不苟把措施执行到底。
实施精细化教学管理,要从大事着眼小处入手,要把“小事做细,细事做精”。教学精细化管理的实施提倡“一提五必”的管理方法。一提就是提要求到位。五必是指:必指导、必督促、必检查、必肯定、必反馈。
首先、要解决思想观念问题。目前在我们农村小学中,有相当一部分教师,思想意识比较保守,教学质量意识比较淡化,对于教学精细化管理的意义不理解,在执行中有抵触情绪。所以,要加强教师的学习,让他们明白精细化管理与新课标、新理念是统一的。在教师头脑树立教学效率观。
二、要明确要求,制定规范。每件事要求越明确越具体,越有利于操作和精细化管理。教学活动要精心组织安排,使教师知道做什么,做到什么程度,什么时候完成。规范的建立,不但有据可依,而且能够忙而不乱,便于把事情做细做精。有时虽然慢一些,但质量高了,做到位、做细、做精了就是效益,就是快了,反之再快也是慢。
三、要强化校本教研。这是提高课堂效率的先决的条件。重点抓集体备课,要求做到“四定、五必须、六备”。
“四定”是指:定人、定时间、定地点、定内容;
“五必须”是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容;议课教师必须亮出自己的观点;主备教师必须在集体备课后形成电子文本预案;教师必须对集体备课的预案进行补改才能上课;上课后必须对亮点和不足进行反思。
“六备”是指:必须备学情、备目标、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。
四、要优化课堂教学,提高课堂效益。
1、要优化课堂教学提高效益,课堂教学必须做到:“三个突出”、“四个并重”、“五种思想”、“六个体现”。三个突出是:突出“精讲多思”,讲到什
么程度,哪里放哪里收,要按全新的教育理念重新定位;突出“学生活动”,要求教师在课堂上多放手、多扩展,多组织学生进行合作探究式学习。实施创造性、开放性教学,充分调动学生的听、说、读、写、议、练、答等多种感官,让课堂真正成为“学习”的课堂;突出“学法指导”,教给学生具体的学习方法,高效地获取知识。四个并重是:教学结果与教学过程并重;智力因素与非智力因素并重;教师指导与学生会学并重;一般能力培养与创造品质并重。五种思想是:从最后一名学生抓起,关爱每一个学生的成长;尊重学生的人格,对学生教育要有爱心和耐心,不体罚或变相体罚学生;允许学生在学习和个体发展上存在差异,并能根据这种差异搞好因材施教;相信每个学生都能够创造性的进行学习;相信每个学生都能够获得成功。六个体现是:(1)引导:教师要充分发挥主导作用,注重学生学习兴趣的引导,使学生乐学;注重学习方法的引导,使学生会学;注重学科知识的引导,使学生学会。(2)激励:充分发挥教师的激励作用,把微笑带进课堂,把鼓励带进课堂,激发学生学习热情;激励学生产生解决问题、克服困难的勇气和信心,培养良好的意志品质。(3)参与:让学生能积极主动的参与教与学的全过程,充分的动脑、动口、动手,发挥主体作用。(4)表现:培养学生在课堂上敢想、敢说、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我创造的良好学习品质;培养学生善于表现、善于争先的良好学习品质,让学生得到生动活泼的发展。(5)创造:教师要创造性的进行课堂教学。敢于在教学方法、手段及艺术形式上进行突破,教得生动,教得活跃;培养学生创造性学习,教会学生掌握思维方法,开阔思维空间,培养思维品质,学得主动活泼。(6)成功:在教学过程的始终,教师都要运用成功教育的思想和语言评价艺术,让学生的见解都能得到老师的肯定和鼓励,营造轻松愉快的学习氛围,给每个学生成功的机会,让他们感受到成功的快乐。
2、课堂教学狠抓教与学两个效率的提高。对教师的教要做到“四个关注”:①关注学生学习态度,特别关注亚学习状态;②关注教学过程虎头蛇尾现象;③关注课堂论述题、开放性题的落实;④关注学生错误思维。对学生的学,要重点抓学习习惯、学习态度的养成。培养学生每页书都要认认真真地读,每节课都要
认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错都要认认真真地改。努力做到:凡是学过的知识都要会,凡是做过的题都要对,凡是要求记的都应该背。落实好堂堂清、日日清、周周清、月月清。
3、课堂教学要在四个方面深入挖潜学生潜力:⑴、在边缘生上挖潜;⑵、在细微之处挖潜;⑶、在非智力因素方面挖潜;⑷、在学生答题策略及应考技巧上挖潜。
五、要加强检查考核,这是精细化管理的关键。从问题抓起,那儿有问题就研究到那儿,就解决到哪儿。学校要做到工作安排到了哪里,考核就跟到哪里,这样就能提高精细管理的效益。
第四篇:幼儿园精细化管理
幼儿园精细化管理
< 幼儿园精细化管理
一、幼儿园管理新理念
1、树立明确的法制理念
2、树立以人为本 合理利用人力资源的理念
3、树立科学的信息理念
4、树立可持续发展理念
二、幼儿园精细化管理内容与要求
(一)组织机构——健全 1.园务委员会
园长定期召开研究幼儿园工作计划与总结及每阶段的要事大事 2.保教部门
分管园长根据幼儿园工作计划,制定保教工作计划,有序开展各项工作,定期评价和总结
3.行政后勤卫生保健部门
分管园长根据幼儿园工作计划,制定行政后勤卫生保健工作计划,有序开展各项工作,定期评价和总结。4.教职工代表大会
工会主席定期召开教代会(每学年1~ 2次,如遇特殊情况,根据实际进行调整)。
审议幼儿园工作汇报,听取园级领导述职报告并进行民主评议;听取工会委员汇报工作总结。
反馈去年提案处理情况,园长宣读新提案立项,围绕本届话题进行研讨。5.家长学校
家长学校校长根据幼儿园工作计划,制定家长学校工作计划,组织开展家委会、家长开放日、家长讲座等工作。6.膳食委员会
膳食委员会主任每学期至少召开2次伙食委员会会议。定期了解幼儿园进食情况,提出幼儿园带量食谱建议。7.党支部
党支部书记根据上级党委精神,制定工作计划,开展工作,撰写工作总结.8.团支部
团支书根据党支部工作精神,制定工作计划,开展团支部工作,撰写工作总结。9.工会组织
工会主席在党支部领导下,根据上一级工会工作精神,制定工会计划,开展工作,撰写工作总结。
(二)目标管理——明确 1.办园理念与特色
能根据本园实际确立正确的办园理念,形成办园特色。2.3~5年发展规划
根据本园实际制定切实可行的3~5年发展规划。3.学年计划与总结
教研组、年段长、班主任、卫生保健组负责人、总务主任、食堂负责人等根据实际制定学年工作计划,撰写总结。
(三)师资队伍管理——规范 1.学历与资格
●教师应具有大专以上的学历和幼儿教师资格证书,幼儿园教师具有幼儿师范学校毕业及以上的学历和幼儿教师资格证书,转岗教师必须持有教育厅颁发的培训合格证书,保育员具有初中以上的文化和保育员上岗证书,医务等其他工作人员按要求持证上岗。
保育员应具有初中以上的文化程度和保育员上岗证书。
●医务人员应具有中等及以上医学专业学历且取得医师或护士执业资格,并受过儿童卫生保健培训。
●厨师应接受过专业培训,并有岗位资格证书。2.师德规范
幼儿园结合《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》、《福州市中小学教师职业道德规范》、《福州市幼儿园职业道德规范》等条例,根据本园实际制定相应的师德规范。★某幼儿园师德规范 ▲公民道德规范
1.公民道德基本规范:爱国守法,明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2.社会公德主要规范:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。3.职业道德主要规范:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。4.家庭美德主要规范:尊老爱幼,男女平等,夫妻和睦,勤俭持家、邻里团结。▲教师职业道德规范
1、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。▲幼儿园教师职业道德规范
1、热爱幼教事业,坚决贯彻党的教育方针,坚持教养并重,一切为了孩子终身发展。
2、热爱、尊重幼儿,面向全体幼儿,坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚,保障幼儿健康、活泼、愉快地成长。
3、坚守岗位,尽职尽责,将幼儿的生命安全放在第一位。
4、勤奋学习,钻研业务,积极参加教育改革,不断提高科学教养水平。
5、以身作则,为人师表,仪表、服装、举止、谈吐,符合幼教工作要求。
6、尊重家长,热情服务。尊重社会公德,遵守劳动纪律,关心集体,团结协作。▲幼儿教师礼仪规范
1、淡妆上岗,不宜浓妆,忌涂画灰、篮绿等颜色的眼影,以免影响幼儿的身心健康。
2、为方便钢琴弹奏和避免碰伤幼儿,教师上岗时,不得留长指甲,不得涂有色手、脚指甲油。
3、教师可留各种发式,但上岗时不能散落披肩,长发者须将头发束起,短发者要梳理整齐,刘海必须在眉毛之上,头发不可染成蓝绿红色。
4、着装要求:进园应着职业装或运动休闲装,不得穿背心和超短裙、短裤入园,炊事员上班时应着工作服、帽,保健员应着工作服。不得穿拖鞋入园,带班不能穿高跟鞋,值班教师进班不得穿高跟鞋。
5、上岗时,要保持饱满的精力及良好的形象,要有正确的行进、站立、下蹲及坐姿。坐姿要求:抬头挺胸,面向全体幼儿,两腿并拢,不能坐在幼儿桌上,不能跷二郎腿及将腿放在凳上,除教学活动必须脱鞋外,其余活动均不得在任何场合脱鞋。站姿要求:挺胸直立,两腿并立,双手自然下垂,双腿不要前后交叉或单腿站立,不要靠着幼儿桌、门站立(除教学活动必须外)。
6、上班时,不得在班级面向幼儿打哈欠,不在教室、卧室、备课室等工作岗位上吃东西及闲谈,不得在家长、幼儿面前说一些有损其自尊的言语。不得训斥、讥讽、挖苦幼儿,不得以罚站或不让参加活动的形式惩罚幼儿的不良行为。
7、不得在带班时接打电话、串岗、离岗。
8、接待幼儿及家长要主动起立迎接、微笑、点头示意,语言温和、语音适中,热情大方,带班时不能长时间与个别幼儿家长交流,要顾及全面,以免家长、幼儿引起误会。
9、教师应运用良好的普通话语言与家长、幼儿沟通交流,尊重每个家长和幼儿,平等对待不同家长和幼儿的个性行为。遇到家长误解或责难,要做耐心细致的解释工作,不得在任何场合与家长大声争吵,正确对待和妥善处理家长交待的事项和提出的要求,客观地与家长交流幼儿的在园情况 3.培养培训
●按计划进行教职工的各项培训,如继续教育培训、园本培训、外出培训等。●根据本园实际有计划地开展园本培训,如岗位练兵、见习期教师培训、骨干教师培训等。4.师资聘用
根据榕教人【2010】59号《关于市直学校教职工绩效考核工作实施意见》,每学年进行考核聘用。
(四)规章制度管理——规范 1.全园性制度
建立教职工考勤、交接班、值班、学习、上班、接送、安全、家长联系等制度。
2.部门性制度
(1)行政会议制度
建立园务会、教职工大会、教代会、家委会、膳委会等制度。
(2)卫生保健制度
建立幼儿一日生活作息、健康检查、体格锻炼、卫生保洁、消毒防病、伙食营养卫生、等制度(3)保教制度
建立备课、教研活动、幼儿一日活动常规工作检查、保教质量全面检查等制度。
(4)总务制度
建立财务财产管理、伙食管理、门卫管理、档案资料管理等制度。3.考核与奖惩制度
建立各部门各类人员的月份及考核评价制度和奖惩制度 4.岗位责任制度
根据《幼儿园工作规程》等文件精神,制定园长职责,保教主任职责,班主任岗位职责,教师职责,保育员职责,保健员职责,炊事员职责,保管员岗位职责,财会人员职责,门卫职责。
(五)行政、后勤工作管理 1.档案工作管理
档案员根据档案管理要求,建立幼儿园人事文书、职工业务档案资料、图书、玩具资料、幼儿园保健工作档案、总务工作档案、财会工作档案,归类存放,注意保密、防盗、防水、防虫、防尘等。2.总务工作管理
总务根据幼儿园需求,妥善管理幼儿园的房舍、设施、设备等,定期检查,及时申报维修项目,按上级规定,规范操作,收集相关资料及时归档 3.财务工作管理
财务人员根据省、市相关政策规定做好幼儿园财政预算,按规定进行各项采购。严格按照(闽教费【2007】330号)、(榕教费【2010】19号)文件规范收费。并及时公开(如:每月定期向家长公开伙食收支情况,定期向教工公开预算、维修、采购等情况)。4.设备管理
●总务根据幼儿园的需要做好设备添置的计划,按相关规定规范设备的购置、验收、造册等手续。
●保管员根据保教工作的需要申报所需物品,并按规定做好验收、造册、保管、分发、借用等管理工作。5.卫生保健工作管理
保健医生根据福州市妇幼保健医院对幼儿园保健工作的内容要求开展幼儿园卫生保健工作。按要求严格把好幼儿入园体检关,严格进行晨检、全日观察、消毒、卫生检查、建卡等工作。6.安全工作管理
安全保卫工作人员根据上级各项安全工作要求,制定安全工作计划,接受安全工作检查。督促相关部门制定应急预案,协助园长做好各类工作人员安全责任状的签署工作。做好日常的安全巡视、检查工作,及时发现,及时解决。参与幼儿的安全教育,指导保教人员每学期开展1~2次全园性安全演练活动。7.膳食工作管理
保健医生严格按照幼儿营养标准,每周制定带量食谱,每个月进行一次营养计算,并向家长公布。
(六)保教工作管理 1.保育员工作管理
分管园长、保健医生根据根据“福建省幼儿园一日活动内容与常规要求”规范保育员行为。
o o o o o
o o ● 注重周、月、学期课程内容安排的适宜性和均衡性。
● 根据教学计划做好活动准备(经验准备、活动材料、情境创设、座位调整等)。
●运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动,营造平等、融洽的氛围,启发支持幼儿主动学习,促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。● 观察了解幼儿的学习情况,在面向全体幼儿的同时,有针对性地进行个别指导。
● 鼓励幼儿积极参加学习活动,培养幼儿良好的学习品质。(1、学习态度 ①有好奇心和学习兴趣; ②做事积极主动;③乐于想象和创造。
2、学习行为与习惯 ①做事专注;②有一定的坚持性和责任感;③有一定的计
划性;④能思考自己做过的事并从经验中学习。)
●适时反思,根据幼儿情况随机调整教学行为和活动方案。
2.教师工作管理
分管园长、保教主任根据 “福建省幼儿园一日活动内容与常规要求”规范教师行为。
3.教科研工作管理
●分管园长、教研组组长根据年段工作计划,有序开展教研活动,每周组织一次园本教研活动(如:年段集备、专题观摩研讨等)收集园本教研活动过程的材料,定期展示教研成果。
●分管园长、课题组组长根据课题计划开展科研工作,定期进行课题研讨,每学年进行一次教师论文评选或教师教养笔记评选。4.课程管理
分管园长根据省教育厅要求使用福建省教育厅规定的教师用书,合理安排课程内容和课程时间,根据本园实际,可适当选用辅助教材。5.年段、班级工作管理
●年段长根据本年段工作计划开展各项工作(如:组织年段集备,批阅教师教案,组织年段幼儿活动等),并指导协调班主任开展班级工作。●班主任根据本班工作计划开展各项工作,指导配班教师、保育员完成本职工作。每月召开班务会,每学期召开1—2次的家长会,组织家长开放日活动1—2次。定期不定期运用多种方式进行家访,及时填写广东省省《幼儿园发展情况手册》。
第五篇:落实精细化管理措施 提升机电设备管理水平[最终版]
落实精细化管理措施 提升设备管理水平
-----2013年七台河洗煤厂机电设备标准化管理总结
七台河洗煤厂机电设备管理工作以保证洗煤机电设备正常运行为基础,以内涵式提效发展思想为指导,以追求机电设备效能最大化为重点,以集团公司相关要求为目标,坚持提高机电设备完好率、运转率,强化机电设备维护保养、落实精细化管理措施,全面提升机电设备管理水平。遵循“学习、调整、总结、提升”的管理思路,强化四个管理,全方位开展机电设备管理升级达标活动。为洗煤厂生产任务的顺利完成,管理上水平提供了保障。
一年来,七台河洗煤厂在全厂员工的努力下,严格落实机电设备精细化管理措施:坚持一个标准(即:七台河洗煤厂机电管理标准汇编)、坚持二个培养(即:培养机电队伍的学习标准的能力,培养机电队伍执行标准、创新的能力)、坚持三级管理(即:厂、科、班组管理)、坚持四个强化(即:强化机电润滑管理、强化机电巡检管理、强化机电检修管理、强化机电运行管理)、坚持五个做到(即:现场管理做到、巡回检查做到、机电检修做到、检修人员做到、机电设备润滑做到),使机电设备完好率稳步提升至97%以上,机电事故率降低至0.34%以下,电动机烧损降至50KW/年以下。为七台河洗煤厂正常生产奠定了坚实的基础。具体做法是:
一、坚持一个标准,为机电设备标准化管理的提升奠定坚实基础
机电设备标准化管理的提升,必须依托一个标准,2009年七台河
洗煤厂出台了企业内部机电管理标准《七台河洗煤厂机电管理标准汇编》,依据这个标准,2013年我厂出台了《七台河洗煤厂机电设备管理考核方案》等相关8项考核方案,为机电设备标准化管理的提升奠定坚实基础
二、坚持二个培养,促进了专业技术队伍综合素质及创新能力的提升
1、培养机电队伍学习标准的能力。坚持厂、科、班组三级培训制度,学习标准、学新工艺、学新技术。厂定期聘请专业技术人员授课,由厂教育科组织统一培训。厂组织专业工种技术比武,科级单位利用班前时间,由机电技术人员讲解机电技术知识。班组运用师傅带徒弟的办法,传授现场操作维修技术。通过这有效的办法,使机电队伍的整体维修技术水品稳步提升。一年来厂、科、班组专业技术培训共 次,参加学习人员 名。
2、培养机电队伍执行标准、创新的能力。通过厂、科、班组三级培养,使专业技术人员的执行标准的能力显著提升,不标准的活不干,干就干标准活。一年来,被厂采纳的小改小革共 项,创造效益 万元。
三:坚持三级管理,促进了机电设备完好率提升,降低故障率
强化监督,以点带面,完善考核机制。坚持厂、科、班组三级管理制度及考核体系,建立并规范了车间、班组的各种机电设备管理基础记录,把机电设备维护保养的内容和标准溶解到机电设备管理活动当中去,使维护和保养工作做到了有质、有量、有形、有效的开展,做到机电设备维护保养工作经常化。
开展了以“包保养”、“包巡检”、“包治漏”、“包隐患整改”、“包管理”的“五包”为内容的包机组活动。由于包机组职责清晰,标准
明确,做到了级保养和小事不出包机组。
开展了“三级四检”活动。三级:是厂、科、班组对设备的三级检查。四检:是厂组织月、旬联合检查;科组织周检查;设备专业管理人员和维修工的日检查;岗位操作人员对设备的点检。
实行月考核评比,奖励先进,处罚后进,以点带面,相互拉动,经验推广,全面提升机电设备质量标准。坚持“技术人员查隐患、专业人员抓落实、管理人员抓监督”的“三位一体”动态隐患整治闭环,确保生产现场各类机电隐患及时消除。
以点带面,发挥典型作用。在生产单位突出机电作用,积极开展创建“亮点”工程活动,通过典型引路,样板示范,经验推广,全面提升机电质量标准。
一年来,厂、科组织机电设备联检 次,共查出并治理隐患 项。四:坚持四个强化管理,延长机电设备使用周期,向管理要效益
运用抓细节、严过程、控动态的精细化管理,分阶段、有步骤地组织实施,促进了机电设备质量标准化工作的整体联动。
1、强化机电润滑管理:润滑是设备维护保养重要手段。在设备的润滑中主要抓细化职责和制定润滑标准,做到“五定”,即:定人员,定时间,定注油点、定油量、定油质。使岗位人员明确所属设备的润滑点及润滑油种类,通过测定,对每台设备的每个注油点都制定相应的润滑周期,做到了点点有人管,事事有专责。例:我厂洗煤车间的6台DMS型脱介筛,通过严格的润滑管理,使脱介筛的运行寿命平均延长3年,可节约新品投入近200万元。
2、强化机电巡检管理:依托“三级四检”活动,重点强化班组级巡检,采取“六应六到、三比较”,强化动态巡检和静态巡检相互
交叉进行,保证巡检质量。一年来,通过巡检而避免的机电设备事故 次,挽回经济损失 万元。
3、强化机电检修管理:通过巡检实时监控机电设备运行状态,对每台设备的每个配件都制定出使用周期,变故障检修为周期性计划性检修,检修(安装)作业实行《检修(安装)作业指导书》,内容包括:开工报告、图纸及需用材料配件设备、工序及质量标准、安全规程、技术规程、应急预案、规程贯彻、现场记录、竣工验收报告。科学规范了检修作业从开始到结束各个环节的工作,实现了检修(安装)作业的闭合管理。一年来,计划检修 项,中修设备 台,检修合格率为 %.4、强化机电运行管理:强化了机电运行闭合管理,对机电设备的运行进行全过程的动态、静态管理。具体做法是:运转司机负主要责机电设备的动态监控并详细记录、汇报。机械包机人实行动态巡检和静态巡检,发现及处理的问题详细记录在运行记录上并及时汇报。电气包机人实行动态巡检和静态巡检,发现及处理的问题详细记录在运行记录上并及时汇报.三方面人员同时对同一台设备监控并及时的记录在同一运行记录上,这样就有效地保证了对机电设备状态的监控,为机电设备的保养维护、检修提供了强有力地基础保障,极大地降低机电设备事故率。
五:坚持五个做到,是机电设备标准化管理水平提升的有力保障
1、现场管理做到:一整齐、二畅通、三净、四无、五不漏”。即“一整齐”:在用设备布置、备用设备配件摆放、工具摆放、管线布置整齐。“二畅通”:人行、物料通道畅通;空气流动畅通。“三 净”:设备净;工完料净;地面、墙壁、窗户净。“四 无”:无积煤;无积
油;无积尘;无积水。“五不漏”:不漏煤;不漏油;不漏水;不漏气(汽);不漏电。
2、巡回检查做到:“六应六到、三比较”。即:六应六到:应走到的地点脚到不遗漏;应触摸的检查点手到摸准;应看到的情况眼到看明白;应听声响的地方耳到听清;应嗅气味的区域鼻到嗅准;应分析的情况脑到勤分析;三比较: 表计实际指示与标准比较; 同类型设备之间互相比较; 本次检查情况与上次比较。
3、机电检修做到:“三条线”、“三净”,”四不施工”,”四不乱用”,”五不准”,”五不交工”;即:三条线:(1)工具摆放一条线、(2)配件零件摆放一条线、(3)材料摆放一条线;三净:(1)停工场地净、(2)检修场地净、(3)开工场地净;四不施工:(1)任务不清、情况不明、图纸不清不施工;(2)安全措施不健全不施工;(3)质量标准、技术措施不交底不施工;(4)上道工序质量不合格下道工序不施工;四不乱用:(1)不乱用大锤、管钳、扁铲;(2)不乱拆、乱卸、乱栓、乱顶;(3)不乱动其它设备;(4)不乱用其它设备零附件;五不准:(1)没有检修作业单不准动火;(2)不戴安全帽不准进入现场;(3)没有安全带不准高空作业;(4)没有检查过的起重设备不准起吊;(5)危险区没有警示栏杆(绳)无人监护不准作业;五不交工:(1)不符合质量标准不交工;(2)没有检修记录不交工;(3)卫生不规格化不交工;(4)检修工具清点不清不交工;(5)检修更换下来的配件零件清点不清不交工。
4、检修人员做到:“四懂”、“三会”即:四懂:(1)懂结构:熟练拆装设备并达到工艺要求,会看简单机械图纸。(2)懂原理:熟知设备运行原理、维护原理。(3)懂性能:熟知设备工作参数、技术要
求。(4)懂用途:熟知设备使用范围。三会:(1)会使用:熟悉设备的性能、结构、工作原理,学习和掌握操作规程,操作技术熟练准确。(2)会维修保养: 学习和执行维护、润滑要求,按规定进行清扫、擦洗,保持设备及周围环境的清洁。根据点检的要求,对设备各部位技术状况进行检查判断;能鉴别出设备的异常现象及发生部位,找出原因;能按设备完好的标准判断设备的技术状态。(3)会排除故障:设备出现故障,能及时采取措施防止故障扩大;能完成一般的调整和简单故障的排除。
5、设备润滑做到: 五定:(1)定质:根据设备、型号、性能、输送介质、负荷大小、转速高低以及季节不同等因素,选用不同种类润滑油脂牌号,按石油产品规定标准定质量标准,即设备各润滑部位要求使用何种牌号的油,并保证油料不受污染或变质。(2)定量:根据设备型号、负荷大小、转速高低、工作条件等因素所确定的润滑油在实际中每台设备的用油量,每个润滑点加油多少为宜,各润滑油箱容量是多少,每月油箱添加量应是多少。(3)定点:保证设备每个活动部分及磨擦点达到充分润滑,即设备有几个润滑点。(4)定时:根据润滑油脂性能与设备工作条件、负荷大小以及使用要求,对设备输入一定量的润滑剂。即正常时各润滑点多长时间换一次油,并根据油箱油质情况采取不同的换油方式。(5)定人:润滑部位注油及润滑材料的发放、保管要专人负责,即:每班加油由专人负责,润滑材料发放、保管由保管员兼职负责。
六:强化基础工作,不断提高机电设备规范化管理
1、规范设备全过程管理(厂级、科级、班组级)的制度、档案、记录,统一标准,规范记录,月考核评比。
2、规范现场设备管理制度,“二程二制一措施”、系统图等。统一标准。
3、规范帐、卡、牌、号等,统一标准。
4、规范吊挂、管路颜色、标识等,统一标准。
5、规范特种设备、压力容器等管理制度。
6、规范业务流程,标准化办公。
7、在资金困难的情况下,厂投入资金对标准化库房进行了维修,设备分类规范摆放,库容库貌有很大改观。
以上是我厂在机电设备标准化管理的一些做法,与先进单位相比存在很大的差距,在今后的工作中要借鉴兄弟单位在标准化建设方面好的经验好的做法,不断提高我厂标准化管理水平,增强服务意思,为推进机电设备标准化管理再上新台阶而不懈努力。
七台河洗煤厂 2014年2月8日