关于进一步推进教育行风建设, 开 展 民 主 评 议 行 风 和

第一篇：关于进一步推进教育行风建设, 开 展 民 主 评 议 行 风 和

关于进一步推进教育行风建设，开 展 民 主 评 议 行 风 和 基层评议机关作风活动的实施意见

无锡市教育局

2003年，根据省市纠风办的统一部署，我市教育系统全面开展了教育行风建设和民主评议教育行风、基层评议领导机关作风工作。经过各教育行政部门和学校的共同努力，我市教育行风建设和机关作风建设都取得了明显成效，教育行业文明程度有了很大提升，教育“对社会负责，为人民服务，让群众满意”的意识已深深融入广大教育工作者的头脑，为推进我市教育改革和发展营造了一个良好的社会环境。但是，我们必须清醒地认识到，我市教育行风和教育行政机关的作风还有许多不尽人意的地方，人们对教育行风的满意度还不是很高，一些方面仍存在着令人忧虑的问题和现象，必须引起我们高度重视，认真对待。根据市委、市政府的部署，今年将对全市各行业、各机关开展民主评议行风和基层评议机关作风活动。为认真贯彻落实市委、市政府的部署，巩固和深化我市教育行风建设取得的成效，现就进一步推进教育行风建设，做好民主评议行风和基层评议机关工作作风提出如下实施意见：

一、指导思想

这次民主评议行风和基层评议机关作风活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强教育收费管理和机关作风建设为主题，以解决影响改革发展和人民群众生活的不正之

了行之有效的服务规范，制定了转变作风，主动为基层、为群众、为学生服务的有效措施；向下级教育部门和学校乱摊派、滥编滥印滥发教辅资料等不正之风是否得到有效治理；首问负责制等各项规范服务是否得到推行和落实；各项承诺是否得到兑现；是否满腔热情地为群众、为家长、为学生排忧解难；社会反响强烈的热点、难点问题是否得到有效解决，群众是否满意。

4、依法行政、依法办学情况：是否坚持执政为民、依法行政、依法办学、公正执法、文明服务；是否实行政务公开、校务公开，做到办事内容、程序、权限、时限、结果、收费等透明公开，并有便于接受社会监督的办法；是否熟悉各项教育法律法规和有关政策，具有解决实际问题的能力和水平；是否严格执行教育收费政策，实行教育违规收费责任追究制；教师职业道德水准是否得到提高，体罚和变相体罚学生的行为是否得到根本杜绝；是否实行行政执法责任制和过错责任追究制等。

5、廉洁自律情况：以权谋私、吃拿卡要，拖拉推诿、办事效率低下及“门难进、脸难看、话难听、事难办”等行业不正之风和消极腐败现象是否得到有效治理；是否注重加强职业道德建设，严格遵守教师职业道德规范，提高干部和教职工的自身素质，强化队伍管理，促进校风、教风、师德师风建设；贪图享受、铺张浪费等现象是否得到有效遏制等。

四、方法步骤

今年民主评议行风和基层评议机关作风活动从2004年3月到2004年12月，共分五个阶段：

单位干部、职工；(8)市民代表。评议着重是对“领导重视、依法行政、规范服务、办事效率、清正廉洁、工作实绩”等方面进行综合测评。各级教育行政机关和学校要按照上级检查要求认真做好各项准备工作，积极配合、主动虚心接受上级部门和社会各界对我系统的测评，并继续开展行风、机关作风建设，巩固自查自评成果。

4、集中整改阶段(2004年8月至9月)

根据市反馈的意见和建议，各单位要对照本单位实际，再次认真进行梳理、分析、研究，有针对性地制定整改措施，提出整改意见，确保整改落实到位，并于9月5日前将整改意见和措施报市教育局行评办。

5、总结提高阶段(2004年10月至12月)

各单位要认真总结一年来开展政风、行风建设和加强机关作风建设的经验，寻找仍存在的薄弱环节，制定和完善各项规章制度，以推进我市教育系统文明行业的创建和“团结、廉洁、高效、开拓”好班子的创建，把教育行风建设和改进机关作风工作不断推向深入。各单位应将书面总结材料于12月5日前报市教育局行评办。

五、几点要求

1、提高认识，加强领导。2003年全市教育系统全面开展了行风评议和基层评议机关作风活动，今年，根据市委、市政府的要求，要继续开展此项活动。各级党政领导必须高度重视，深刻认识继续开展民主评议活动的重要性和必要性，进一步统一思想，责任外，还将追究第一责任人的责任。同时，各地还要注意发现和宣传先进典型，通过树立先进典型，不断提升教育行风建设的整体水平。

二○○四年四月六日

第二篇：关于进一步加强全市教育行风建设实施方案

关于进一步加强全市教育行风建设实施方案

为集中时间、集中人员、集中精力在年内完成2008年全市教育行风建设工作目标，进一步加强全市教育行风建设，促进教育和谐发展，制定本方案。

一、指导思想及原则

以党的十七大精神为指导，以构建和谐社会为目的, 紧紧围绕建设教育强市的改革发展目标，坚持“从严治教、从严治校、从严治师”，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的要求，不断加强教育行风建设，解决社会高度关注的热点、难点问题，维护最广大人民群众的根本利益,维护教育作为崇高公益事业的形象，办让人民满意的教育。

行风建设继续坚持“谁主管谁负责”的原则，按照党风廉政建设责任制的要求，由“一把手”负总责，分管领导各负其责；坚持“评、纠、建”相结合，努力从源头上预防和治理不正之风。

二、主要工作任务及分工

1、教育、监管教育系统领导干部，加强预防职务犯罪和治理商业贿赂工作，确保市教育局顺利通过市委落实党风廉政建设责任制考核；（王道荣、陈兴明、陈建勇）

2、深化中小学民主评议工作，开展教育“四风”（改进行风、严肃校风、规范师风、端正学风）建设活动；（王道荣、陈兴明、陈建勇）

3、积极指导全市中小学开展校务公开工作，确保市直学校的校务公开率达100%；（王道荣、李维艾、伍倜、陈兴明）

4、加强机关党建工作,努力构建务实高效、文明和谐机关，确保局机关被评为“机关党建先进单位”；（张占献、伍倜、任大千、陈兴明）

5、在全市教育机关开展争创“五好”班子（学习好、团结好、作风好、机制好、业绩好）、争当“五型”干部(学习型、创新型、实干型、服务型、清廉型)活动。（王道荣、付拥军、陈兴明）

三、工作要求及内容

1、规范教育收费行为。大力开展“规范教育收费示范校、示范县（市）区”创建活动，各级各类学校严格执行“六项制度”，即严格实行学校收费公示制，严格实行学校收费“一证、一据、一卡”制度，严格实行学校收费管理责任制，严格实行学校收费管理督查制，严格实行学校乱收费责任追究制，严格实行“收支两条线”管理制度，做到依法收费，规范收费，“阳光收费”。坚决做到“六不”，即不出现擅自设立收费项目、随意提高收费标准、学期中途另行收费等问题；不滥办班，不举办各种向学生另行收费的多媒体班、实验班、特长班、补习班等；不强迫学生入保，学校不代办学生保险；不强迫学生统一购买校服、饮用奶制品、教辅资料及学习用具等；不滥编乱印乱发学生课外用书和资料，学生所用“两业”严格按照省、市教育行政部门规定的发行渠道订购；不组织学生统一购买省、市教育行政部门规定以外的课外用书和资料。

2、规范教师从教行为。加强教师职业道德教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献精神，深入开展向师德先进典型学习活动。广泛开展师德教育月和“千名教师访万家”活动，做到“五个严禁”，即严禁在职中小学教师举办有偿补习班、课外辅导班；严禁在职中小学教师有偿参与社会举办的各类补习班、辅导班；严禁在职中小学教师之间相互介绍学生提供有偿家教生源；严禁在职中小学教师在民办教育机构兼职、介绍生源并从中获利；严禁在职中小学教师利用职务之便，动员、诱导、暗示学生参加有偿补课。

3、规范学校办学行为。在六个方面严格管理，即严格执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；严格控制学生在校时间；严格禁止违规补课，不准违反规定收费上课；严格控制作业量，不准将作业作为惩罚学生的手段；严格控制考试次数及各类竞赛、评奖活动，不准按考试成绩排列名次；严格学籍管理，不准擅自招收未办理转学、借读手续的学生入学。

4、规范行政管理行为。教育行政部门要依法管理教育,提高服务质量。全体机关干部要自觉做到 “十要”，即：一要推行便民措施。办公桌摆放工作牌，工作日科室留人服务。二要改善服务态度。热情接听每一个电话，热情接待每一位来访者，认真阅复每一封人民来信，努力办好每一个事关群众利益的事项。三要加强学习调研。坚持每周一次的学习制度，局领导、科室主要负责人到基层每年不少于1个月，每年至少形成1－2篇调研报告。四要压缩文件会议。严格控制发文数量，文件能简则简，能不开的会坚决不开，能合并的会合并召开。五要严控评比庆典。一般庆典活动不安排机关干部参加，必须参加的庆典严控参加人员。六要扩大政务公开,与群众利益相关的教育收费、招生、评先等事项及时公示，增强机关工作的透明度。七要重视信访工作。严格执行局领导信访接待日制度。八要规范行政审批。进一步优化审批流程，提高审批效率。九要坚持廉洁从政。不接受任何影响公正执行公务的各种宴请、礼金、礼品。十要自觉接受社会监督。大力开展争创“五好”（学习好、团结好、作风好、机制好、业绩好）班子、争当“五型”（学习型、创新型、实干型、服务型、清廉型）干部活动。通过服务对象评议机关工作，听取学校、教师的意见，接受社会监督。

四、主要措施

（一）强化行风建设责任，做到责任到人、参与到位。

1、明确局领导班子的责任。局长是第一责任人，全面负责教育系统的政风行风建设，并负责对班子成员履行政风行风建设的职责监督检查；副局长等分管领导对分管科室、单位的政风行风建设负具体领导责任。

2、明确职能科室的责任。职能科室要切实履行抓政风行风建设的责任：规范教育收费由监察室和计财科负责，治理有偿家教由监察室负责，师德建设由人事科、工会负责，规范办学行为由基础教育科负责，局机关作风建设由办公室和机关党委负责。科室主要负责人为第一责任人，对行风建设负主要责任，实行目标管理。

3、明确学校领导的责任。校长为本单位行风建设第一责任人，要对行风建设负全面责任。行风建设责任要有机分解到处室、年级组和教研组，与教育教学工作同时布置、同时检查、同时考核。凡有偿家教严重、乱收费问题突出，都将追究学校主要领导的责任。

4、明确教师的责任。教育工作者要教书育人，为人师表，要自觉遵守职业道德，规范从教行为，不搞有偿家教，对学生充满爱心，对学生负责，对自己负责，对学校声誉负责，对教育形象负责。

（二）强化办事公开制度，让教育工作更加透明。坚持围绕中心、服务大局，依法依规、真实公正，积极稳妥、重点突破，立足长效、形成制度，把党务公开、政务公开、校务公开工作推向深入。

1、大力推进党务、政务公开。公开与群众利益密切相关的事项，如教育收费、招生、学校布局调整、教师资格认定、教师职称评审、特级教师、学科带头人和先进模范的评选等，做到政策依据、办事内容、办事程序、办事结果依法公开。要创新党务、政务公开的形式，除运用市教育局橱窗、简报、新闻媒体等载体外，要重点建设好襄樊教育信息网，专设“党务、政务公开”栏目，并与市政府网站链接，让干部在制度下干事，让群众在了解中监督。各县（市）区教育局及直属单位要落实各项管理规定，努力打造“阳光教育”。

2、深化校务公开工作。新形势下校务公开要不断创新、不断深化。对于学校收费、招生录取、特困生资助等群众关心、社会关注的热点内容，不仅要在校内公示，还要在社区张榜公布。对群众有疑问，社会关注的问题，要不厌其烦地向群众解释。大力实施招生录取“阳光工程”，做到招生计划、招生政策、录取标准、录取结果、收费标准、招生咨询和投诉办法、违规处理结果“七公开”。

（三）强化主题教育，做到与人民群众休戚与共。为了融洽学校与群众的紧密联系，增强教育工作者服务群众的意识，开展四大主题教育：

1、“双联双促”和“结对共建”活动。局机关全体党员干部走进校园、走进农村、走进社区，加强机关干部与学校、教师和群众的交流沟通，更好地服务发展，服务基层，服务学生。

2、“千名教师访万家”活动。通过校长帮助“暂差生”、党员帮扶贫困生、教师帮教“学习困难”学生，通过教师“进万家门，听万家言，排万家忧，暖万家心”，让教育工作者保持与人民群众的紧密联系。

3、“三大”集中教育活动。在全市深入开展“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”活动，不断创建有效促进教师专业发展的方式、方法和激励机制，努力提高教师教书育人水平和学校综合办学实力，引导广大教师不断挑战现实，追求卓越，为建设教育强市作出积极贡献。

4、“城乡教师手拉手”互学互帮活动。深入实施教育讲师团“送教下乡”活动，组织城区高中、示范初中、实验小学与农村中小学、薄弱学校结对；动员城区学科带头人、骨干教师与农村教师建立一一对应的帮带关系；启动实施城市中小学教师晋升高一级职称需有农村半年以上支教经历计划，帮助农村学校提高教学质量，促进城乡教育均衡发展。

（四）强化督查考核，实行严格的责任追究制度。

1、加大社会监督力度。邀请人大代表、政协委员、离退休老同志、企事业单位负责人、社区群众等各界人士，对机关、学校、教师依法治教（校）、规范办学行为情况进行监督。向社会公布有偿家教、教育乱收费举报电话。办好“教育行风热线”和“政风行风信箱”，进一步提高人民群众的满意度。

2、加大科学考核力度。坚持开门评教育，不断深化中小学民主评议工作，将“四评”活动，即“学生评教师，家长评学校，社会评教育，服务对象评机关”制度化，把教育政风行风建设的各项要求，纳入机关、学校、教师的工作目标，做到科学、规范考核，加大对考核结果的运用力度。

3、加大专班协调沟通力度。每两周由组长主持召开专班成员会议进行沟通交流，有力保障并强势推动各项工作正常高效开展。

4、加大处罚力度。对违反规定的单位和个人，特别是情节比较严重，在社会上造成负面影响的，查实后要根据错误性质从严处理。尤其对热衷于搞有偿家教、滥订滥发教辅资料并收取回扣的，一经查实，首先取消学科带头人、骨干教师等称号，考核为不合格，同时通报批评所在学校（单位）。

（五）强化教育宣传，畅通与群众沟通的渠道。大力宣传教育政策法规,宣传教育发展需要的氛围环境,宣传师德建设的新典型，宣传教育政风行风建设的新举措，宣传素质教育的新经验，弘扬办人民满意教育的主旋律，唱响教育为人民服务的主题歌。

1、抓好市教育局的新闻报道。组建“襄樊市教育局宣传报道组”，以襄樊电视台、襄樊人民广播电台和《襄樊日报》、《襄樊晚报》为重点，兼顾《楚天都市报》等省以上教育媒体，集中做好教育新闻宣传工作，使报道频率明显增加，报道质量明显提高,报道效果明显显现。加强电子政务信息宣传，办好教育局政务网站。对作出突出贡献的个人给予奖励。

2、加强学校教育宣传工作。将新闻宣传列入党政领导工作目标，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓。加强专兼职通讯（信息）员队伍

建设，将新闻宣传列入通讯（信息）员岗位职责和教育教学工作要求，健全完善新闻宣传管理、考核和奖惩机制。

第三篇：中学教育行风建设推进工作方案

教育行风建设推进工作方案

为进一步加强我校教育行风建设，规范教师从教行为，提升师德师风和教育水平，推进学校主动发展，根据市教育局文件的整体要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和总书记系列讲话精神为指引，认真贯彻市教育局关于加强行风建设工作要求，紧紧围绕学校教学中心工作，以人为本，遵循教育规律，以树立良好教育形象、办人民满意教育为目标，切实解决师生、家长关注的热点、难点问题，促进我校教育教学质量的稳步提升，为学校第四轮三年主动发展规划的顺利实施奠定基础。

二、工作目标

坚持“标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”的原则，以规范办学行为为重点，完善制度，强化主体责任和监督责任落实，积极构建加强教育行风建设的长效机制，进一步优化教育发展环境，扎实开展学校行风建设活动。通过加强学习、分析检查、纠风整改，切实转变作风，改进工作，促进发展，维护良好的教育形象，提高群众的满意度。

三、工作重点

（一）坚持依法办学，进一步规范学校办学行为

1.切实深化贯彻落实“五项严规”。本着对学生负责、尊重教育规律的态度，严格落实增效减负各项规定。组织开展对学生学业负担情况的专题调研，并采取有针对性的措施，切实减轻学生过重学业负担；建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。

2.严禁组织、要求学生参加任何形式的有偿补课；严禁与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。

3.按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐课程，开足课时。严格执行统一作息时间，控制学生在校集中教学活动时间和作业总量、规范考试管理。杜绝体育课、体活课等课程不按规定开设或者教师敷衍的问题。

4．严格执行上级主管部门及学校制定的各种规章制度。做到制度健全，依法治校；通过家长委员、家长会、校信通等多种途径，畅通学校与家长沟通渠道。

（二）强化师德教育，进一步规范教师从教行为

1．重点开展在职教师有偿家教专项整治。严禁在职教师从事各种形式的有偿家教，严格执行“六条禁令”要求。对违反规定的在职教师，要给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分，情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格。2．深入开展教师违规收受礼品礼金等问题治理。要严格执行教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，全面落实教师廉洁从教“六条红线”。对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

3．切实提升教师职业道德和业务能力水平。完善落实师德责任制度、师德承诺制度、师德考核制度。组织在职教师向社会做出师德承诺，严格执行《教师职业道德规范》和《关于常州市中小学教师八要十不师德自律规定的通知》等规章制度，杜绝体罚和变相体罚学生、侮辱和歧视学生等有损于教师形象的现象。加大教师培训力度，通过搭建多种平台，促进教师专业发展，通过开展各种活动，切实提升教师实施有效教学的能力，提升教师师德水准，通过健全完善制度，构建师德师能综合考核指标体系，进一步优化师德师能管理。

（三）严肃招生纪律，进一步规范招生工作行为

1.严格执行招生政策。坚持公平、公正、公开的原则，坚持阳光招生。严格执行招生计划，不得擅自招生，严禁招收自费生、复读生、旁听生，禁止同城借读。

2.充分发挥学生学籍管理功能。招生入学、转学、退学等工作必须在省、市教育行政部门电子学籍系统如实反映，做到人籍一致，实现学籍管理全覆盖、无死角。强化学生电子学籍管理系统的应用，加强学生学籍监管。

（四）坚决治理乱收费，进一步规范教育收费行为

1.严禁学校以任何名义收取与入学挂钩的费用，坚决查处以捐资助学、共建、推优、借读等任何名义变相择校乱收费行为。严格执行收费公示制度，严格落实收费管理制度

2.加强教辅材料征订监管。强化教辅材料征订使用过程管理，严格执行“一科一辅”规定。严格控制教辅材料选用的种类、范围，未经评议的学科、年级的教辅材料，一律不得统一代购。除“一科一辅（本）”外，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅材料，不得进入学校推荐和推销任何教辅材料。坚决查处教辅材料推荐、选用过程中侵害师生利益的问题。

3.切实加强食堂监管。严格执行《关于加强中小学食堂财务管理的意见》，切实加强学校食堂财务管理，严禁从伙食费中列支食堂正常成本以外的任何与学生伙食无关的费用，教师与学生必须同菜同质同价；严禁从食堂套取资金，私设“小金库”，坚决杜绝侵占学生伙食费问题，切实维护广大师生的合法权益。

4.严格规范服务性收费和代收费。严格执行国家、省市关于中小学服务性收费和代收费管理规定，不得将教育教学活动、教学管理范畴内应免费提供服务的事项、国家已明确规定纳入公用经费开支的项目列为服务性收费或代收费项目。严禁越权设立收费项目、未经审批收费或突破已经审批的收费标准收费。要认真落实教育收费公示制度，做到先公示后收费，自觉接受社会监督。

5．严格执行学生资助政策。全面落实家庭经济困难学生资助政策，建立受资助学生档案，定期记录学生家庭经济状况变动情况，关注家庭经济困难学生的生活和学习情况。

（五）健全监督管理制度，进一步规范招标投标行为

1.积极打造招标投标公平秩序。针对当前招投标过程中存在的现象与问题，进一步加强监管、规范服务、提高水平，积极建立开放、竞争、有序的基建维修与装备采购教育招投标市场，营造“公开、公平、公正”的招投标环境与秩序。

2.强化招标投标监督监管。严格执行招投标配套制度，细化招投标监管办法，明确责任和义务。

（六）增强服务意识，进一步规范行政管理行为

1.积极推进依法行政依法治教。进一步完善规章制度，用法治方式推进教育改革，用法治思维创新教育管理，建立健全依法行政监督机制。完善学校章程，积极推进依法办学，提供多种渠道，让教师、学生更多参与学校民主管理，提升依法治校、依法治教工作水平。

2.积极推进党务政务校务公开。把工作的重点难点、群众和社会关心的热点问题，作为党务、政务、校务公开的重要内容，建立健全评议制度、责任追究制度等，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。以公开提升工作水平，以公开回应群众诉求，主动接受社会监督。

3.积极推进党风政风作风建设。切实加强纪律建设，把纪律和规矩挺在前面，认真贯彻执行中央“八项规定”，坚决防止“四风”反弹。进一步加强党员干部队伍作风建设，切实转变思想作风和工作作风，实行首问负责制，对群众诉求有求必应，加强各处室协作，坚决纠正相互推诿、不负责任的行为，提升教育服务群众服务社会的良好形象。

四、工作措施

（一）加强组织领导，落实工作责任

进一步提高对开展行风评议工作重要性和长期性的认识，成立以校长为组长的教育行风建设领导小组，切实承担起“管行业必须管行风”的责任，实行分级管理、分级负责、上下联动，做到一把手亲自抓、分管领导具体抓，层层明晰责任，层层传导压力。按照“谁主管、谁负责”的原则，进一步明确教育行风建设的工作职责和工作分工，做到分工明确，责任到人，责任到职能处（科）室。学校党委要全面落实党风廉政建设主体责任，主要负责任人和班子各成员要按照“一岗双责”要求，切实承担起职责范围内教育行风建设的领导责任、直接责任；层层签订责任状，严格监督执纪问责，进一步强化责任倒查机制，进一步加大职责落实情况的监督检查。

（二）加大问责力度，坚持责任追究“零容忍” 按照党风廉政建设责任制责任追究办法，对师生、家长反映强烈的突出问题和行风建设中的典型问题要一查到底；对政令落实不力的责任人要严肃处理。对违规违纪行为的有关人员在评先评优等方面实行“一票否决”。积极开展自查自纠，坚决纠正存在的问题。对整改工作做到“四个不放过”，即没有整改措施不放过，整改措施不落实不放过，纠正问题不到位不放过，师生群众不满意不放过。加大监督检查力度，通过日常检查、专项督察和明察暗访，着力发现教师违反廉洁从教“六条红线”等师德失范行为，认真落实约谈制度，针对不同情况，采取工作约谈、任职约谈、提醒谈话和诫勉谈话，做到早提醒、早预防。

（三）开展专题活动，弘扬良好师德

一是围绕“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”主题，扎实开展2016（第九个）“师德建设月”活动。二是结合“两学一做”学习教育，抓好党员教师师德建设，发挥榜样引领作用。

（四）加大宣传力度，强化正面引导

充分利用教职工会议、国旗下讲话和年级组、教研组、工会小组、党小组会议，加强师德规范的宣传和学习，通过师德标兵和市优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任、优秀共产党员的推选评比，积极树好正面典型，宣扬先进事迹，弘扬正能量，不断强化正向激励。实时发布学校教育行风建设的动态信息，扩大学和家长知晓度、透明度、参与度，广泛接受社会监督，努力营造风清气正的学校行风建设工作氛围，努力提高社会对我校师德师风建设的满意度。

第四篇：深入推进政风行风建设

深入推进政风行风建设扎实推动林业科学发展

——区林业局2009年民主评议政风行风工作情况汇报

一年来, 我局民主评议政风行风工作在市林业局、市林业局纪检组，区委、区政府和区纪委的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，认真开展民主评议政风行风工作，促进依法行政和文明执法，推进党风廉政建设，优化发展环境，为洛江林业又好又快发展提供服务和保障。

一、工作落实情况

1、领导重视，组织健全。一是调整领导小组。调整充实了以刘永水局长为组长，副局长魏经建、万志刚为副组长的民主评议行风工作领导小组，领导小组下设办公室，负责政风行风建设的统一指挥和组织协调，保证了该项工作真正落到实处。二是制定工作方案。按照省、市、区关于加强行风建设、开展民主评议行风工作的统一部署，我局根据市林业局《关于印发2009年全市林业系统民主评议行风工作方案的通知》精神，制定了《洛江区林业局2008年纠风工作意见和民主评议行风工作实施方案》。三是落实责任要求。对政风行风工作进行任务分解，落实到相关领导及责任人，局纪检组积极协助抓好任务分解、工作考核和责任追究，从而建立起一套“局长统一领导，班子齐抓共管，纪检组协调，单位各负其责”的工作机制。

2、创新举措，搭建平台。一是做好信访工作。今年以来,接到人大交办等信访3件，得到妥善处理，群众反映的问题件件有着落，事事有回音。二是推行“一线工作法”。落实一线责任。修订完善绩效考核办法，层层落实分解责任，将工作具体分解到每一个分管

1领导、科室负责人、具体工作人员身上。实行定期和不定期相结合的动态考核，对没有完成工作任务的职工，年终不得参与评先评优。简化一线办事程序。开通重点项目“绿色通道”，坚持林权服务窗口一站受理审批，规范办事流程，简化木竹采伐办证收费、林权流转、林地征占用等审批程序，压缩办事时限，提高办事效率。树立一线形象。采取“主动服务、延时服务和马上办理”等便民措施，对材料齐全的承诺件坚持“马上办理”；对审批主体材料齐全，可以在申请人承诺规定的时间内补齐材料的前提下先行受理；对需要在部门流转审批的承诺件，及时办理，突破审批时限；对按规定要求不能办理的审批服务事项给予明确答复。解决一线问题。推行重点项目跟踪服务、对重点项目实行专门服务，定期跟踪，定时协调解决项目办理过程中遇到的实际困难。

3、以评促纠、纠建并举。我局在广泛座谈及问卷调查等调研工作的基础上，结合我局实际，将森林公安派出所、检查站、林业行政审批股和林业调查规划设计队纳入今年行风评议和复评的重点。评议部门紧紧围绕效能建设，重点在提高依法行政水平、增强服务意识、改善服务质量、优化服务环境等方面开展行风评议。同时，加强规章制度建设，狠抓落实，巩固行风评议成果，切实达到“以评促纠、以评促建、纠建并举、务求实效”的目的。

4、分段实施，深化评议。为使行评工作有计划、有步骤地进行，今年的评议工作共分为动员部署阶段、行风教育阶段、查找问题阶段、整改落实阶段、总结评比阶段等五个阶段。时间从8月份开始至12月份结束。每一阶段都采取自评与代表评议相结合的办法，在自查自评基础上，我局还聘请5名行风评议代表，组成评议代表小组，深入到评议对象基层窗口单位进行调查研究、明查暗访、走访群众、召开座谈会，并及时将意见和建议向被评议单位反馈。在评议中,行评代表不辞劳苦地深入基层明察暗访,保证了民主评议行风

工作有的放矢，确保质量.5、加强教育，典范引路。在开展行风评议过程中，我局积极开展思想道德及职业道德教育5次，同时我局还积极开展“树新培优”活动，坚持对干部职工严格教育、严格管理、严格纪律，要以服务人民、服务经济建设、奉献社会为宗旨，规范行业行为，树立行业新风，使每个干部职工都尽到责任，严守职业纪律，坚决纠正违背职业道德、损害群众切身利益和影响经济发展环境的部门和行业不正之风，应是活动的基本内容。行风正，百业兴；行风不正，不仅不能评先进，而且要作为纠风的重点督查目标，紧盯不放，很抓整改，限期转变作风。同时，充分发挥示范作用，为面上的行风建设提供经验和做法；重视发现和宣传新的正面典型，为形成崇尚先进、学习先进的风气和良性互助的态势提供良好的舆论氛围。

6、标本兼治，反腐倡廉。一是在明确责任上下功夫，进一步完善党风廉政建设责任制。一方面，认真组织学习党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和《廉政准则》、《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》和“两个条例”等，继续与部门签订了党风廉政建设责任书，并把党风廉政建设和反腐败各项任务具体分解落实。二是在教育防范上下功夫，牢固构筑思想道德防线。认真贯彻落实区委的工作部署，积极开展宣传教育活动，大力弘扬艰苦奋斗、勤政廉政的先进典型，积极倡导树立正确的权力观、利益观、地位观，坚持全心全意为人民服务的宗旨，使艰苦奋斗、勤政廉政成为一种巨大的精神力量，激励广大党员干部在全面建设小康社会的道路上锐意进取，奋发图强。在开展宣传教育活动的同时，做好三“经常抓”和三个“重点抓”，即党风廉政建设和反腐败理论教育经常抓，党纪政纪和法律法规教育经常抓，正反两面的典型教育经常抓；以领导干部为重点对象重点抓，以元旦、春节等重大节日为重点时机重点抓，以管钱、管物、管人的岗

位为重点部位重点抓。三是在落实制度上下功夫，扎实推进领导干部廉洁自律工作。认真落实重大事项报告制度、干部谈话制度、诫勉制度等，加强对党员领导干部现实表现和领导班子建设情况的监督。四是在治理源头上下功夫，努力铲除滋生腐败的土壤。全面实行公开办事制度。按照真心实意公开、全面真实公开、及时规范公开、围绕重点公开的要求，明确规定公开办事制度应遵循的原则、具体做法、应公开的内容、公开的时间、工作目标要求和监督奖惩办法。

7、规范管理，政务公开。一是以“三公开”为重点，加强民主监督。以推进政务公开为载体，把林业行政执法、林业行政许可等方面的办事程序、办理时限、办事结果公布于众，设立投诉电话和网上投诉，使广大群众有更多的知情权和监督权，进一步完善充实局政务公开栏。二是强化监督林业行政处罚自由裁量权。依据执法程序，梳理法律7部、法规21部、规章12部，涉及带有条文数88条款，职权数97项，确定行政自由裁量权“3级9档”，其中涉及有自由裁量权的71项，细化标准数639项。三是全力抓好中央新增林业项目落实监管工作。规范项目管理，从项目施工、项目规划、作业设计、造林整地、种苗供应、植树造林等各个环节严格把关，加强造林施工全过程的规范管理，确保工程建设质量。确保经费落实，我区沿海防护林新增中央预算内投资项目总规模4723亩，其中红树林700亩，纵深防护林4023亩。总投资130.7万元，其中中央投资54万元，省级投资14万元，地方投资35.7万元，全部足额按时拨付到各相关乡镇。强化资金监管。明确新增林业建设资金要实行专款专用，单独建帐，单独核算，保证资金使用成效。严禁任何单位和个人以任何形式挤占、挪用、抵扣、浪费建设资金，特别是严格禁止将中央投资用于偿还以往债务和拖欠款。

8、建章立制，提高效率。根据《洛江区机关及事业单位干部职

工日常管理若干制度》（泉洛委办[2005]104号）文件精神及我局实际，修改和完善了《洛江区林业局干部职工日常管理若干制度》，对考勤制度、外出报告和请销假制度、车辆管理制度、值班制度。严格执行“日考勤、季评议、年述职、定期考核”制度，建立局领导每周一召开局务会，定期对工作进行回顾，分析存在的问题、原因和今后的改进措施。每月召开各股室负责人会议，对上月工作总结对本月工作安排。

二、查找问题与整改措施

通过召开座谈会，向社会各界发放问卷和明察暗访、区纠风办帮忙查找等形式，找出了本系统行风存在的几个问题。对查找出的问题，我们进行了责任分解，在规定时间内由主办科室负责整改落实，领导小组适时监督落实情况。

存在问题及整改措施：

1、防火林带建设与规划不同问题协调，对2009年防火林带建设情况进一步进行核对；

2、森林病虫害测报员悬挂诱捕器补贴兑现，参照以往做法兑现测报员悬挂诱捕器补贴；

3、增加护林员工资问题，区政府汇报，与财政局等部门进行沟通、协调；

4、增加防火林带抚育补助金额向市林业局汇报，争取分阶段实施。

三、总结经验和努力方向

1、领导重视、机构健全，制定切实可行的工作方案，使行风评议工作更加方向明确、目标具体、工作扎实。今年我局调整了“民主评议行风工作领导小组”，设立了办公室、制定了实施方案及工作计划，使该项工作有安排部署，有检查落实。并且结合本局实际情况，确定了今年工作重点。

2、通过开展民主评议行风，广大干部职工充分认识到行风建设的重要性，提高了依法行政的水平，切实转变工作作风，树立“群众利益无小事”的意识，勤政为民，切实帮助群众解决困难的意识。

3、聘请了民主评议行风代表，按计划深入基层，广泛征求群众意见，加大监督力度，使这项工作能够深入扎实地开展，及时发现存在问题，及时整改。

4、将行风评议工作与政务公开、机关效能建设工作有机地结合起来，建立健全规章制度，进一步完善各项措施，使各项工作切实做到“程序公开化，行为规范化，依法严格化”，提高了工作效率，真正让行风评议工作“看得见、摸得着、有成效”。

通过总结，我们也查找到了工作中的差距，主要是：一方面，在组织评议代表更广泛深入被评单位了解情况不够，组织评议代表更广泛的到群众中征求意见还做得不够。另一方面把民主评议行风置于社会监督之下还做得不够。在今后工作中，要努力加以改进，推进行风评议工作深入开展，使之收到实效，真正为人民群众办好事、办实事，以纠风治乱的实际成果取信于民。

二○○九年十二月四日

第五篇：推进教育行风建设 办人民满意的教育

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推进教育行风建设 办人民满意的教育

——各地推进教育行风建设巡礼（中国教育报2012年11月14日）

编者按近年来，针对教育领域存在的乱收费、乱补课、义务教育阶段择校、教辅教材散滥等人民群众反映强烈的问题，各地加大教育行风建设力度，举措频出，取得了明显的成效。今天，本报刊发辽宁、山东、甘肃、宁夏、云南5个省份加强教育行风建设的经验。敬请关注。

辽宁 加强督导规范学校办学行为

2012年，辽宁省开展了治理教育乱收费、乱补课和违规招收择校生问题的专项整治行动。在辽宁省政府纠风办等部门的大力支持和配合下，专项治理行动取得了阶段性成果，有效遏制了教育“三乱”问题的发生。

一、全省统筹，全面启动专项治理工作。辽宁省政府召开了规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作会议，制定了《辽宁省规范中小学办学行为的规定》，对中小学生在校集中学习时间和作业量、义务教育学校的违规招生和违规收费行为、教辅材料实行“一科一辅”制等12个方面作出明确规定。全省齐步走，14个市均召开了规范中小学办学行为工作会议，并将有关文件精神传达至每一位教师、每一名学生家长。

二、通过多种形式，统一思想认识。辽宁省教育厅通过组织厅中心组学习、召开厅长办公会、厅机关全体干部专题工作会议，各市教育局长座谈会，全省高中校长大会，举办全省农村省示范性普通高中校长专题培训班等多种形式，统一思想、提高认识，全面部署规范中小学办学行为、减轻学生负担的工作任务。

三、加强督导检查，推进专项治理工作开展。辽宁省教育厅专门成立了规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作领导小组，设立14个由厅领导任负责人的督导检查组对14个市进行督导。同时，成立4个专项工作组，确定20所省示范性普通高中、20所义务教育阶段学校作为省级重点监督学校，并建立周报制度。此外，辽宁省教育厅还将规范中小学办学行为与厅机关创先争优工作相结合，安排厅机关30个党支部与60所省级重点监督学校结对子，及时检查纠正在规范办学行为方面存在的问题。

四、回应社会关注，认真查处违纪违规案件。一是发布了各级教育行政部门和政府纠风部门投诉举报电话。二是省教育厅开通政务微博，回答社会各界提出的问题。对于举报和投诉，责成相关市进行认真调查处理，并将结果及时反馈给投诉举报人。目前，辽宁省教育厅、省政府纠风办共查处了16起违纪违规补课等案件，并与省监察厅联合公布了30起违纪违规补课等案件。

五、营造舆论氛围，宣传报道规范办学成果。召开教育新闻宣传工作座谈会，制定规范中小学办学行为宣传工作方案；辽宁省教育厅主要领导与相关部门负责人走进辽宁电视台直播间，与家长、学生及社会各界人士面对面，解答规范中小学办学行为、减轻学生负担工作的相关问题；加强舆论宣传，据不完全统计，截至目前，各新闻媒体、网站已刊发、播报辽宁省规范中小学办学行为专题报道70余篇。

云南 纠建并举深入推进“减负提质”

为切实减轻中小学生过重的学习负担和经济负担，推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，2009年以来云南省采取有力措施，制定“减负提质”办法，加大工作力度，建立长效机制，“减负提质”工作取得了明显成效。

一、切实加强组织领导。云南省成立以教育厅厅长为组长，其他主要分管领导为副组长的“云南省切实减轻中小学生负担全面提高教育质量”特派监察工作领导小组，地方各级教育行政部门和中小学也成立相应机构，明确分工，落实责任。

二、建立健全长效机制。2008年制定《云南省减轻中小学生负担增强青少年体质的规定》，对普通中小学规范办学行为提出了总体要求。2009年云南省教育厅、省监察厅、省政府纠风办联合制定下发《云南省切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的办法》，切实减轻中小学生负担。2009年5月制定下发《云南省中小学减负工作“八不准”》，并将“减负提质”工作作为教育行政部门教育目标考核、县级政府教育督导评估、规范教育收费示范县和依法治校示范学校创建评比的重要内容，教育纪检监察部门也将“减负提质”工作列入监督检查的工作重点。

三、加强“减负提质”宣传教育。充分利用新闻媒体和网络，向社会及时发布“减负提质”的工作动态，相关规定、办法在当地报刊及教育厅网站上进行登载，要求每所学校都要在醒目位置设定“减负工作八不准”公示牌，及时对违反“减负提质”相关规定的学校和教师进行查处，并向社会通报查处情况。

四、强化“减负提质”监督检查。在全省聘请102名教育行政部门人员和学校教师组成特派监察员队伍，负责督导、检查和日常监察工作，并制定《云南省“减负提质”特派监察员工作办法》，规范工作程序，严肃工作纪律。开展定期不定期的监督检查和明查暗访，云南省治理教育乱收费厅际联席会议在每年春秋两季开展的教育收费专项检查中，也将“减负提质”列为检查重点。同时在报纸、网站上向社会公布减负监督举报电话，拓宽了监督渠道。

五、加大源头治理力度。相继出台了《云南省初中学生综合素质评价方案（试行）》、《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》等一系列规范学校管理和规范办学行为的文件，加大了源头治理力度，做到惩治与预防相结合。

六、严肃查处违规行为。自2009年以来，每年都会对违反“减负提质”规定的学校以及相关校长、教师等责任人进行严肃处理，并在全省范围内通报批评。

通过及时查办、严肃处理违规行为，维护了“减负提质”纪律的严肃性，起到了较好的警示和教育作用。

甘肃 公开透明实施高招阳光工程

2005年以来，甘肃省招生战线内抓管理从严治招，外树形象取信于民。通过一系列改革，健全各项规章制度，优化招生考试服务，建立了更加公开透明、公平公正的高校招生工作体系。

一、建章立制，不断完善招生考试制度。细化招生环节，建立阳光工程制度。建立考试五项制度、制定安全保密制度、建立完善应急预案制度，形成依法治招体系。建立健全信息公开制度和畅通的考生申诉渠道，充分发挥网络信息平台作用；建立三级信访制度，为考生咨询、查询、申诉提供渠道，对于群众的来信来访，做到件件有登记，事事有答复，处理有结果。建立考生诚信档案。

二、加大信息公开力度，提高招生录取工作透明度。在高校招生过程中，按照“阳光工程”六公开的具体措施，规范、明确信息发布的方式、内容、时间和要求，在报名、考试、录取三个主要工作阶段，全面、准确、及时发布相关招生信息。充分发挥主流媒体的导向作用；扩大信息查询渠道；接受社会监督，在高考阅卷期间，邀请人大、政协代表，各新闻媒体、考生和家长代表到评卷点参观考察；坚持公示制度，对各类优录信息、合格信息和特殊类型招生进行省、县、校三级公示。

三、管理服务并重，不断提升高考“阳光工程”的质量。在加强管理中优化服务，在服务中强化管理，不断提高服务的质量，提高人民群众和社会的满意度。一是严格执行高校招生责任制和责任追究制。加强报名、考试、录取的过程管理，按照“谁主管谁负责”的原则，把招生工作任务落实到人，责任明确到人。二是重点监控，确保考试安全和考风良好。将考试安全作为工作的重中之重来抓，全力保证高考安全有序实施；运用高科技手段加强对考试的管理，防范和阻断高科技考试作弊。三是规范操作，确保录取公平公正。实行“学校负责，招办监督”的录取体制；不断提高第一志愿录取率，降低高分考生落榜率。

四、深化招生改革，努力完善高校招生考试制度。作为西部欠发达省份，甘肃省多方筹措资金，推行了一系列改革，完善了高校招生体系，提高了考试管理水平。比如，2007年推行的不报到考生诚信记录，提高了高校新生报到率；从2005年制定过渡方案到2010年藏区考生都参加英语考试，实行双计分办法，让考生自主选择报考，实现藏文考试科目与普通高考的接轨，等等。

山东 加大纠风力度维护教育形象

近年来，山东省教育系统坚持“标本兼治，纠建并举”的方针和“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，突出重点，突破难点，强化措施，狠抓落实，教育行风建设取得显著成绩，群众对教育的满意度明显提高。

一、加强组织领导，建立健全教育行风建设工作机制。每年召开全省教育系统行风建设工作会议，制定下发工作计划，对全省教育行风建设提出明确要求；全省各级教育行政部门层层成立由主要领导任组长的行风建设工作领导小组；通过广播、电视、网络、报刊等媒体，及时通报各地教育行风问题查处情况和典型案例，发挥警示作用；对教育行风问题信访件进行统一编号、登记，通过派人督办、电话督办、信函督办等形式，及时解决群众反映的问题；建立约谈追究和考核评价制度，每季度对行风问题举报量列前3名的市教育局和列前5名的省属高校进行约谈。

二、加大纠风力度，扎实推进规范教育收费工作。不断增加教育投入，为从源头上治理教育乱收费奠定了良好基础；严格执行“收支两条线”的管理规定，加强学校经费定期审计公告，让教育收费和经费拨付在阳光下运行；加大对城市义务教育阶段择校问题的综合治理力度，努力推进义务教育均衡发展，减小择校压力；积极创建规范教育收费示范县（市、区）；完善教育收费管理制度，实现了“校财局管”。

三、加强督导管理，切实规范学校办学行为。强化政府责任，不断完善“以县为主”的义务教育管理体制，增加县级政府均衡调配教育资源的责任；加强督导检查，每年对各级政府落实教育经费、规范办学行为等情况进行督导评估，其中“规范办学行为”相关指标占到16%—20%的权重，督导评估分值计入政府政绩考核；严格教育行政问责，严肃处理违规的有关部门和责任人员，有力促进了学校办学行为的规范；加强教育教学管理，严禁在职教师从事有偿补课活动。

四、加强师德师风建设，维护教师良好形象。制定了《教师职业道德规范》和《教师行为规范》，为师德师风建设提供制度保障；把师德表现作为教师考核、聘任的首要内容，使师德建设制度化、常态化。多个地方以及高校将每年9月或10月定为“师德建设月”，以各种教育活动为载体，深入开展师德师风建设活动。

五、实施招生“阳光工程”，确保招生考试公平公正。完善招生信息公开机制，形成以政府教育网站、招生考试管理机构网站、各高校招生网站和新闻媒体相配合的招生信息发布网络；建立招生重大事项集体决策制度、录取结果分级审核制度和招生重大情况向上级报告制度，确保录取工作公平公正；构建多方协作的监督工作机制，成立山东省招生考试监察工作领导小组，专门处理招生考试信访反映的特殊情况和疑难问题。

六、齐抓共管，深入开展教育行风民主评议活动。自2008年山东省在全国率先开展教育行风民主评议工作以来，先后制定下发了《山东省教育厅关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施意见》、《关于印发山东省省直和高校附属中小学教育行风民主评议实施方案的通知》等一系列文件，精心组织实施教育行风民主评议工作。今年，山东省教育厅制定下发《关于开展2012年教育行风民主评议工作的通知》，明确行风评议内容、范围和方式，详细制定工作方案，强化行风评议结果运用，以评促纠、以评促建，不断把山东省教育行风建设推向深入。

宁夏 政府主导加大社会监督力度

加强教育行风建设，是推进教育事业健康发展的重要保障，是树立教育良好形象的重要措施。总结多年来的实践探索，宁夏教育行风建设的基本经验主要有以下几点：

一、牢牢把握“一个核心”，指导教育行风建设健康发展。教育行风好不好，根本的评价标准就是人民群众对教育满意不满意。多年来，宁夏牢牢把握住“办人民满意教育”这个核心，着力将“人民满意不满意”作为工作的出发点和落脚点。2007年，宁夏首创“民生计划”，实施教育惠民计划，建立健全家庭经济困难学生资助体系；实行“零容忍”，明确教育行风建设的高压线，坚决查处违规违纪行为；推进教育“阳光工程”的深入实施，促进教育公平，满足人民群众日益增长的教育需求，满足人民群众对教育公平的期盼，树立了良好的形象。

二、切实发挥政府主导作用，加大教育行风建设力度。通过加强统筹管理、政策引导、重点推进，不断强化地方各级政府在教育改革发展和教育行风建设方面的职责，发挥了主导作用。自治区政府将教育改革发展、教育行风建设的政策措施印发或转发地方各级政府和有关部门执行，提高教育政策措施的威信度和执行力；加大对教育的投入，改善办学条件，加强师资队伍建设，解决教育资源不均衡、教育结构不合理等问题；规范教育收费，建立了教育收费项目和标准由自治区价格主管部门会同同级教育部门制定、报自治区政府审定的管理制度；将教育行风建设层层纳入政府行风评议之中，接受人大、政协和人民群众的监督评议；将规范教育收费、规范办学行为、校务公开等纳入政府督导评估体系，建立起推进教育行风建设的督导评估机制；在教育系统推进政务公开和信息公开，保障人民群众的知情权。

三、贯彻三项原则，强化社会监督。将加强教育行风建设与教育系统党风政风廉政建设相结合，与教育系统全面推进党务公开、政务公开、信息公开和校务公开相结合，与依法治教、依法治校相结合，与教育系统创先争优相结合，深入贯彻落实“公开、公正、公平”三原则，拓展公开渠道，扩大公开范围，加大公开力度，增强政策、程序、结果透明度，自觉接受社会、家长和学生的监督。

四、抓好落实，严格执行相关政策。自治区教育管理部门将推进教育事业改革发展和教育行风建设同安排、同部署，一边抓发展，一边抓规范。深入调查，研究制定教育改革发展和教育行风建设方面的政策措施，提请自治区政府研究并印发执行，推进各项教育政策措施的执行和落实；认真执行义务教育免费政策和高中“择校生”三限政策，将示范性高中50%的招生名额分配到初中学校，将普通高中“择校生”招生比例降到25%以下；加强督导检查，开展治理教育系统商业贿赂、“小金库”专项检查；建立春秋两次开学大检查制度，将规范教育收费、规范办学行为、校园安全等列入检查范围，建立行风建设的长效督查机制；建立规范教育收费示范县评估制度；主要领导每年走进行风建设直播间，直接面对人民群众，回答人民群众关心的热点难点问题。

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