单班单司机关键作业环节（xiexiebang推荐）

第一篇：单班单司机关键作业环节（xiexiebang推荐）

京沪高铁单班单司机关键作业环节的

分析和卡控

提起铁路，老百姓首先想到的就是安全，而且铁路的安全相比较其他运输方式的安全性更加深入民心。而高铁的开行，在原有安全的基础上又大大缩短了旅行时间，为百姓的出行带来显而易见的益处。同时，还极大地提高了同城效应、拉近了人与人之间的距离，高铁渐已成为一种首选的旅行方式。正是基于社会和广大百姓的关注，高铁运行的安全更是重中之重。下面，我就我们机务部门在作业中的一些关键环节以及易发生问题的几个方面进行一些简单的分析。

京沪高铁采用的乘务制度是单班单司机。在作业中完全是一个人自控，基本上没有互控的环节。所以，这种作业特点要求我们每一个司机必须要有非常强的安全责任意识，并用精湛的技术业务做保证，以及处置非正常行车的过硬本领，才能保证作业中不出现问题，进而保证高铁列车的运行安全顺畅。下面就行车当中几个方面进行简单的分析。

一、在车站间休后晚接车或是接错站台造成列车晚开的问题

由于交路的原因，我们担当大多的车次在济南西、济南站、徐州站以及南京南等站当天折返。由北京南站开车后到达上述换乘车站进行司机换班，然后交班司机到所在车站间休室进行休息，休息1-2个小时后再担当回乘车次。而回乘车次在间休室的叫班时间为开车前40分钟。由于叫班员漏叫或是晚叫以及司机本人错记开车时间等造成的列车晚开曾经发生过多起，给铁路运输带来了极坏的影响。所以在这方面，首先就要求司机在出乘时就要将回乘车次以及开车时间记录于手帐中备忘。另外，还应在手机备忘栏或设定闹钟进行设置提示时间，到达间休室后再次进行核对车次和时间，做到自控和互控都能发挥作用，杜绝人为的原因造成列车晚开。如遇列车晚点，因为高铁的速度较快，经常是晚点预计不够准确；遇此情况时，也应按照正点到达的时间去接车。如列车未到时，可用G网手持电话与交班司机取得联系，确认列车的运行动态，做到心中有数，确保万无一失。另外，在候车厅和站台等候接车时一定要密切注意站台显示屏的车次信息与担当车次是否相符。遇到不一致时，及时与交班司机取得联系，以免错接站台车次的问题发生。

二、关于停车后错误开启和关闭车厢门的问题

目前京沪高铁使用车型基本上开关门均由司机操作相应集控开关来完成。一个看似简单的操作，却非常容易出现差错和问题。错误开关车门极易夹伤上下车旅客，甚至有可能会摔伤旅客酿成事故。这个问题一旦发生，后果不堪设想。因为它不仅给旅客带来伤害，还会严重影响人们对高铁安全性能的信任。所以，这个问题也是动车组安全开行的大忌。1.开错车门

我们都知道高铁运行速度快、中间站停车时间短，再加上现有的ATP控车模式的原因以及司机制动时机的掌控不合理，极易造成行车晚点。由于停车时间较短，而司机的正点意识又根深蒂固，在停车后，个别司机由于急躁心理急于开门操作，虽然也进行了手比呼唤，但只是机械地执行而流于形式，心里只想快开门别耽误时间。这时，事故就有可能发生了。虽然我们现有制度规定了先确认停车位置再进行站台侧确认，再呼唤开门的作业制度。但为了节省时间，个别司机盲目的快速进行操作以至于发生错开们的事故。所以，我认为在每趟车出乘前应将本次列车的停车站的接车股道及某侧站台均在手帐中注明（动车组车站接发股道都是固定的）备忘，并且将现有两个车门按钮防护帽（司机携带备品）的一个颜色由白色改为醒目的黄色或红色。在始发站时将醒目颜色的防护帽放在下一个停车站的非站台侧。在到达停车站后，如果想要开启车门必须先将防护帽取下，而此时若取下非站台侧车门防护帽时，在视觉上就会有一个直观的警示作用。再加上认真执行确认呼唤制度，从而能比较有效的防控开错门事故的发生。2.关错门问题

此问题多发生在车站停车后已到发车时间或是列车晚点，而且有可能终到站可以抢正点的车次上。如上文所述，在列车晚点或是车站已到发车时间，而列车长不呼唤司机关门时；司机的正点意识很容易导致司机出现一种焦急的心理，总想着抓紧关门抓紧开车。这时，就很容易将客运人员之间的联系呼唤，或是车站与列车客运人员的联系呼唤，错误听成列车长呼唤司机关门，并且进行了关门操作。这时就可能会造成车门挤伤旅客而形成事故。另外，我们担当车次当中有很多外局客运乘务组担当。部分客运乘务人员人员普通话不够标准，再加上停经较大车站有相近的车次停靠，如果不认真仔细执行相关联系制度，听错车次也会造成误关门。所以，为了杜绝这个问题的发生，首先司机必须要有较强的心理素质和不急不躁的工作作风，并且还要熟知车站与列车乘务及列车乘务之间的联系作业环节。只有听到本次列车长呼唤的“XX次旅客上下完毕，请司机关闭车门”的清楚用语后，再进行关门操作，才能有效杜绝此类事故的发生。

三、关于单双组停车

京沪高铁运行的动车组车型较多，单组8辆、两个单组重联16辆车以及长编16辆多种编组方式。而且，在停车站针对不同编组设置了不同位置的停车标进行区分停车。如果司机错记本次列车的编组或一时疏忽就会造成列车停错位置的事故。如果说单组车错停双组标带来的影响还相对较小的话，那么双组车错停在单组标时，就会造成停车时后部车辆未靠上站台，而停车后司机又进行了开门操作；高铁车站均是高站台，这时就极易造成旅客摔伤的人身伤害发生。

解决方案：一是最有效地解决方案就是将单双组停车标合二为一，均设立在现有双组停车标的位置。这样停错标的事故就不会发生了。二是如果在现有的客观条件下，无法进行更改停车标。那么，在列车进入车站准备停车时，司机首先必须集中精神和注意力并且要认真执行先确认、再呼唤，落实先手比眼看的作业制度，再将现有的单双组提

示牌放置在准备开启车门侧的防护帽旁。一方面，在放置牌的过程中再次进行自我提示。另一方面，如果一旦停错位置，在司机进行开门操作时，也会看到单双组提示牌，不至于再进行开门操作。这样，可以将事故杜绝，或是减轻事故的不良影响。

虽然有措施，还要求我们在车站停车时要有稳定的心理，杜绝一切杂念，将注意力完全放在停车环节上。不要简化的作业、不要流于形式的呼唤，将制度和措施落到实处，才能真正杜绝此类事故的发生。

四、运行中的操纵以及制动时机的把握

高铁运行是以速度见长。速度快、运行时间短。具体到运行中，就是区间运行时分和停车开车时分比较短比较紧张。这时，在列车平稳启动后，司机应该根据不同车型的牵引特性和限制速度尽快将列车速度提升到规定的速度，做到稳中求快。这样才不会在起动时不必要的耽误时间。在运行途中时，尽量贴近规定速度运行，密切注意ATP起模点的位置变化。特别是在停车站站外调速时，选择一个合理的制动时机，在安全的基础上，控制列车降速与ATP控速曲线变化相一致，且距限制速度有一个安全距离为最佳。一方面列车降速平稳，另一方面运行点也不至于延误，为进站停车打好基础。进入站内停车时，一定要熟知和观察ATP控速时机，做到ATP控速开始而此时列车也恰好制动减速，力求达到一致并且贴近限制速度，尽量做到一次停妥。如果由于ATP控速原因或是车型制动力的原因，做不到一次停妥时（380AL型动车组，除个别车站外基本做不到一次停妥）那么也应该控制好列车的缓解时机，不能速度过低时再缓解，否则列车就会低速运行较长的距离造成不必要的晚点，进而延长站停时间。如果停车站较多时，站停时间又很短，每一站都晚点几十秒，累积起来的晚点时间就会较多。就目前的运行点来说，基本上无法再恢复正点。而且由于晚点，特别是司机自身原因带来的晚点更可能会带来一系列的问题。特别是因为抢时间而出现急躁心理，在车站停车以及开关门等关键作业等环节上就容易出现简化作业，制度不落实的情况，极易引发列车停错标、开错门等问题的出现，给行车安全带来极大的隐患。而且，一心只想着赶点还容易造成速度控制不当，形成超速；从而进一步扩大了问题的严重性。

所以，提高操纵水平、熟知ATP控车的规律以及对各种车型制动特性的掌握是我们每一个司机必须要做好的功课，也是安全行车的前提和保证。

五、关于非正常行车的处置

京沪高铁列车最大的优势就是运行速度快，旅行时间短。然而，所以，一旦出现故障，处理故障时间的长短就显得非常关键。一旦处理不及时或是不正确，不仅影响本次列车运行的正常运行时间，也会也给其他列车的运行带来影响，严重时把运行图都会打乱，给旅客的出行带来极大的影响，给铁路的运营带来负面影响。而对于机务部门来说，车载安全计算机（ATP）,动车组的操纵系统以及弓网等，又是我们行车中故障频发的几个方面。以车载安全计算机（ATP）载安全计算机（ATP）故障为例，地面行车设备和车载安全计算机（ATP）的每个子系统等等都会使ATP产生故障或是死机，一旦故障出

现，由于列车设计是故障导向安全原则，所以就会导致紧急停车。而规定故障停车时间超过十分钟就必须请求救援（一旦救援，由于情况的不同所需时间是不可预测的）。所以，尽快处理好故障就显得尤为重要。当出现此类故障时，由于是单司机值乘，司机不仅要安全操纵列车停车，停车后还要将故障情况，停车地点报告列车调度员，听从指挥；还要将情况通知随车机械师和列车长以及本单位的相关部门等等。而在通报间隔还要对相关行车设备进行重新启动以及进行相关参数输入核对，再进行开车前的一些试验，所以时间是非常宝贵和紧迫的。一方面要求司机必须要有良好的心理素质，必须要处变不惊，另一方面还要有坚实的技术业务基础作保证。再有就是合理的利用分配这几分钟的宝贵时间。首先，在出乘前必须有相关的预想，当出现故障停车时，由于列车速度快停车需要一定时间，而在这期间第一时间将简单情况报告列车调度员，然后与本单位技术支持电话接通并始终保持通话状态，可以随时沟通。停车后，第一时间重新启动行车安全计算机，在设备启动的过程中（大约一分四十四秒左右），先将机械师叫至司机室，再将具体情况通报调度员的同时告知机械师协助处理并转告列车长，待设备启动后，进行参数输入时与本单位技术人员保持通话，并按照调度的要求将参数核对输入，按规定进行相关实验保证次序正确，待具备开车条件后，再请示调度员行车许可，然后与技术支持进行核对无误后，操作行车设备进入相应工作状态，然后启动列车恢复运行。这个处理过程虽然繁杂且涉及的部门较多，但是如果心理不慌不乱，理顺处理程序，先急后缓，按部就班，一丝不苟，十分钟的时间还是绰绰有余的。

以上是我担当高铁司机以来的一点感受和体会，有些想法还不够成熟和准确；并且我自身在日常工作和学习等方面还有很多不足。在今后的工作中，我不仅要在作业中严格执行制度，还要继续努力地学习专业知识和各种相关技能，不断的积累、不断的提高，为高铁的行车安全贡献力量。

参考文献：

[1] 卢斌，冉波，朱晓丽.电铁计量方式研究与运用[J].四川电力技术.2006.29（5）:40 [2] 付志超，李群湛，牵引供电网络分析[J].四川电力技术.2007.30（5）[3]吴培德．影响铁路行车安全因素的分析．北京：北方交通大学学报.1995． [4]刘跃进．从哲学层次研究安全．国际关系学院学报.2000． [5]邓绩.运输安全心理学．合肥：安徽科技技术出版社.1988．

第二篇：小学作业单

2013-2014暑期作业单

语文：1.字帖每天一页

2.以大作文本为标准 摘抄每天半页（经典句子 词语）

3.暑假作业

4.五年级上册语文课本每课所有生字每个3遍 组2个词 标拼音写部首和音序

5.作文5篇题目分别是

《我想对十年后的自己说。。。》

《假如。。。》

读《红楼梦》后感

我喜欢《水浒传》中的。。。

《这一年我所不能忘记的》

（写到大作文本上 每篇不得少于一页半）

数学：1.暑假作业

2.四年级下册课本所有计算题和应用题做出来（应用题不抄题目）

英语：1.暑假作业

2.英语本册课本所有单词 一音一汉

2013-2014暑期作业单

语文：1.字帖每天一页

2.以大作文本为标准 摘抄每天半页（经典句子 词语）

3.暑假作业

4.五年级上册语文课本每课所有生字每个3遍 组2个词 标拼音写部首和音序

5.作文5篇题目分别是的。。。⑸ 《这一年我所不能忘记的》（共5篇作文 写到大作文本上 每篇不得少于一页半）数学：1.暑假作业

2.四年级下册课本所有计算题和应用题做出来（应用题不抄题目）

英语：1.暑假作业

2.英语本册课本所有单词 一音一汉⑴《我想对十年后的自己说。。。》⑵《假如。。。》⑶读《红楼梦》后感 ⑷我喜欢《水浒传》中

2013-2014暑期作业单

语文：1.字帖每天一页

2.以大作文本为标准 摘抄每天半页（经典句子 词语）

3.暑假作业

4.五年级上册语文课本每课所有生字每个3遍 组2个词 标拼音写部首和音序

5.作文5篇题目分别是

⑴《我想对十年后的自己说。。。》⑵《假如。。。》⑶读《红楼梦》后感 ⑷我喜欢《水浒传》中的。。。⑸ 《这一年我所不能忘记的》（共5篇作文 写到大作文本上 每篇不得少于一页半）数学：1.暑假作业

2.四年级下册课本所有计算题和应用题做出来（应用题不抄题目）

英语：1.暑假作业

2.英语本册课本所有单词 一音一汉

第三篇：学与问作业单

学与问

作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

》

时，产

生

了

一

个

疑

问

：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

学与问

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问

：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

第四篇：单岗作业管理制度

战线单岗作业人员管理规定

为了强化我战线单岗作业人员的安全管理，确保单岗作业人员的人身安全和设备的正常运行，制定如下规定，望相关单位认真贯彻执行：

1、战线所有生产区域的单岗作业人员，在上岗前，必须按时参加

班前会，了解上一班生产情况和设备运行情况，并对单岗业人员进行不放心因素排查，发现异常要禁止其下井。

2、单位当天值班人员，必须对单位管理区域内的单岗人员，进行

班前安全教育，说明上一班的安全、生产及设备运行情况和当班应主意事项。

3、管理单位要根据单岗人员情况、作业环境、劳动组织等，对单

岗作业人员进行管理，单位要建立单岗作业人员汇报台帐，明确单岗作业人员汇报时间、次数、内容，当天单位值班人员做好记录。

4、管理单位必须建立单岗人员人员上岗汇报制度，接班、班中和

交班前各汇报一次，少汇报一次罚10元，并作好记录。

5、机运区不定期对单人作业岗位进行排查，查出当月“三违”在6人次以下的，每人次对书记、队长各罚款20元。6人次以上的，每人次当班跟班人员罚款10元，对书记、队长各罚款20元，对单位罚款2000元。

6、管理单位值班人员，要每班对单岗作业人员出勤情况进行核实，发现没有按时到岗或者没有按时回报的，要及时问清情况。

7、单岗作业人员要按照规定进行汇报，单位值班人员要做好记录。

对不汇报的人员，值班人员要及时做出处理。

8、管理单位值班人员，要将本单位单岗作业人员的跟踪管理作为

重点，要经常进行电话询问，必须清楚地掌握井下单岗作业人员的情况。

9、井下单岗作业人员如感觉自己身体不适，或者作业环境有不安

全因素，要及时向本队值班人员进行汇报，单位值班人员应及时采取措施。

10、单岗作业人员要严格按照操作规程进行作业，如有特殊情况一

人不能完成时要及时向单位值班人员汇报，禁止强行独立作业，以免造成事故。

11、针对单岗作业人员多的单位，要实行工班长负责制，当班班长

要定时询问人员的作业情况，并由班长定时向单位值班人员汇报。

本规定自下发之日起执行

机运区

2014年6月3日

第五篇：六年级语文作业单

六年级作业单（周一）

姓名：班级：家长签名：

一、看拼音写词语。（5分）

sǒng lìqí zhìdǎinzhuìjīng jíchǐrǔ

()()()()()xúnmìrǔzhīhànwâikuī jiǎyíng ǎo

()()()()()

二、辨字组词。（5分）

倾（）棘（）缓（）虚（）警（）顷（）刺（）暖（）虑（）擎（）

三、下面词语书写全对的一组是（）。（2分）

⑴ 遨游挺拔走郎疆土

⑵ 点缀瞩目仰慕萦绕

⑶ 蜿蜒汗卫脖颈浑然

四、用“典”组成不同的词语填入括号内。（4分）

⒈中央人民政府秘书长林伯渠宣布（）开始。

⒉这件事很（），可以用来教育大家。

⒊我最近买了一本新出版的（）。

⒋他家的装修既（），又大方。

五、给下列句子填上合适的关联词。（4分）

⒈我们（）意志坚强，（）我们心中拥有太阳。

⒉如今，这雄关（）已成为历史陈迹（）它却仍以它那雄关庄严的风貌，可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志。

⒊人们（）擎着红旗，（）提着红灯。

⒋要想成功，（）困难再大，（）要努力去做。

教师寄语：行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、用修改符号修改下列病句。（4分）

1、我们应该改变学习方法，增加学习效率。

2、云海、奇松、奇石、温泉是黄山的四大名胜之一。

3、我仿佛看到了虎门销烟的烟雾弥漫和雷鸣般的欢呼声。

4、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。

二、默写古诗《己亥杂诗》（4分）

三、按要求改写句子。（6分）

1、山海关很威武。（改为感叹句）

2、礼炮响起来。（扩句）

3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。（缩句）

4、老师对小红说：“我今天有事，明天再给你改作业。”（改为转述句）

5、他长得很黑。（改为夸张句）

6、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？（改为陈述句）

教师寄语：昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、辨字组词。（6分）

钮（）魏（）缓（）烽（）擎（）垠()扭（）巍（）援（）峰（）挚（）银()

二、补充词语。（5分）

（）不（）传（）山（）海（）（）不息可（）可（）（）天（）地（）（）一体气势（）（）（）（）起伏（）（）子孙

三、按课文内容填空。（4+3+1+7=15分）

1、《开国大典》是按照什么顺序来写开国大典的？重点写了哪几个场面？

2、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。

⑴“伟大的体魄”指的是⑵“忠贞的灵魂”指的是⑶这句话表达了作者怎样的思想感情？

3、乌苏镇哨所是我们伟大祖国的 “。

五、按要求写句子。（4分）

1、把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒

落过我们英雄祖先的殷红热血。

2、用加点的词语造句：“万里长城像一条巨龙，顺着那连绵起伏的山峦，．

由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。”

3、缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

教师寄语：你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、看拼音，写字词。（6分）

qízhìsīlìngchǐrǔxúnmìdiǎnzhuì

()()()()()rǔzhījīngjíbùhuáwānyánhànwâi

()()()()()

二、用查字典的知识填空。（5分）

“兮”是结构，按部首应先查部，再查画，用音序应先查，再查。“快”在字典中可表示：①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；④敏捷；⑤高兴，舒服。请说出下列词语中“快”的意思：进步很快。（）天快亮了。（）眼疾手快。（）大快人心。（）快去上学。（）

三、理解句子。（8分）

1、两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么？）（2分）

2、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。（用“红流”比喻什么？有什么作用？表达了什么样的思想感情？）（2分）

3、“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”中“你”指，“母亲”指。（1分）

4、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。（“伟大的体魄”指什么？“忠贞的灵魂”指什么？表达了作者怎样的思想感情？）（3分）

“伟大的体魄”指：“忠贞的灵魂”指：表达了作者

四、按课文内容填空。（9分）

1、这这的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这的宣告，这的声音，经过无线电的广播，传

到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

2、葬我于高山之上兮，；，永不能

忘。，望我；，只有。天苍苍，野茫茫；，！这首诗叫《》，作者是中国国民党元老。

3、《明天更辉煌》是以事件为背景，这一事件发生的时间是。

教师寄语：成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、阅读理解。（27分）

㈠阅读下面语段，回答问题。（6分）

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

1、写出下列词语的近义词。（1分）

肃立——（）瞻仰——（）

2、短文中的破折号的作用

是。（1分）

3、用“—”画出描写人们行动的句子。（1分）

4、“五星红旗升起来了”的意义是什么？（1分）

㈡阅读下面语段，回答问题。（11分）

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的qíng()着红旗，有的提着红灯，进入会场后按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1、根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。（1分）

2、写出下列词语的近义词。（1分）

汇集（）预定（）

31分）

4、“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”从加点词语中体会．．

到人们怎样的感情？（2分）

5、这段话是按顺序来写的。（1分）

6、缩句：“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”（1分）

7、用“”画出这段话中的比喻句，并说说是用什么比喻什么？（2分）

8、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）

①“从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。”句中的“早上六点钟”说明参加典礼的群众来得早。（）

②“有从老远的长辛店、丰谷、通县来的”“步行四五十里路赶来”说明参加典礼群众的路途远。（）

教师寄语：聪明出于勤奋，天才在于积累。命题人：曹莉莉