利用学校图书馆 有效提升学生素质

第一篇：利用学校图书馆 有效提升学生素质

利用学校图书馆 有效提升学生素质

学校图书馆是学校教育中一座巨大的资源库，是教育教学的得力助手，是学校教学资料、文献收集、信息扩散的主力军，是学生、教师提升文学素质的基地。因此，我们要利用图书资源开展好相关活动，让图书馆成为广大师生摄取精神养料的主阵地，有效地提高学生的素质。

一、增强互动意识，规范管理，有效利用

学校是个大集体，学生多，老师多，大家都有利用图书馆的权利。这里就有一个合理安排，规范管理，促进图书馆的顺利流通的问题，以达到最有效地利用图书馆的资源。

（1）吸收学生图书馆管理员，让他们参与到图书馆工作中来。一方面可以解决图书管理人员配置不足的矛盾，让他们有更多的时间参与到阅读指导、咨询的工作中去；另一方面通过学生管理员把学到的图书馆知识向班上的同学进行宣传,使每个学生都能了解图书馆的有关信息，激发同学们的阅读兴趣，吸引更多的读者到图书馆来。

（2）只有井然有序安排学生的阅读，才会使图书馆的效能得以充分发挥。我校把阅读课排入课表，保证每个班级每个学生都有进入图书馆阅读的机会。阅读时有老师在场指导，保证阅读效果。学校组织高年级各班每天中午轮流进入电脑室，可以利用网络工具进行阅读，获取自己所需要的和感兴趣的信息。为了加大学生的阅读时间和阅读量，图书馆还利用课余时间组织学生开展兴趣阅读。

（3）培养学生利用图书馆的意识。主动向他们提供咨询服务和传授文献检索知识，如按图书分类途径找书；根据师生的不同要求做好图书推荐、介绍、借阅工作；定期为学生举办讲座和培训；开展各种形式的阅读辅导,提高其信息意识、信息素质和文献信息的获取能力，使他们真正了解图书馆所有藏书的存储、使用、操作和管理方法，更有效地利用图书馆进行充分学习,提高图书的利用率，提高学生的素质。

二、启迪思想，指导阅读，培养思想素质。

图书馆不仅是知识的海洋，而且是培养学生崇高思想道德情操的场所，良好的思想品德需要优秀的教育方法。教师主动向学生推荐富有思想教育的优秀图书，使优秀图书中的爱国主义教育、中华传统美德教育、道德情操教育、革命理想教育充分发挥它的作用，使学生在思想上、情感上受到熏陶，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德规范。图书馆对学生思想进行潜移默化的教育，陶冶高尚的情操和思想品质提供了一个“润物细无声”的教育场所。

三、合理利用宣传橱窗，激发学生读书兴趣，提高学生的思想觉悟。

“兴趣是最好的老师。”对于一件事有了兴趣就会积极认真的完成这件事，达到积极较好的效果。兴趣能引起学生的阅读兴趣，开展趣味性的读书活动是利用图书馆培养阅读能力的有效策略。所以利用图书馆的宣传橱窗是能使学生产生读书兴趣的一个重要途径。

（1）结合当前的国情及时利用宣传橱窗宣传国家大事、国际新闻，对学生进行爱国主义教育。利用一些图书室不再存放的画报，搞一些专辑加以文字说明，生动的画面会领学生们耳目一新，从而达到吸引读者的效果。

（2）坚持不懈地宣传读书的重要性及科学的读书方法，让学生充分认识到它的重要意义来提高学生的思想觉悟。学生们投入到图书室中受益，开辟良好的第二课堂。

（3）利用宣传橱窗定期向学生们推荐健康、优秀的新书、新报，使其发挥作用。

四、开展多种读书活动，使课堂教学得到补充和延伸。

“以学生为主体，以学生自主学习为主”是当前阅读教学的模式。利用学校图书室丰富藏书的这一特点，长期不懈地开展多种读书活动。它适应当前的教育形式，这一工作势在必行。图书室组织学生，开辟学习园地，举办朗读比赛、演讲比赛、优秀习作等活动。教师应加指导，激发学生读书兴趣，丰富学生的课余生活，在学校掀起一个读书热潮。学生通过读书，自主地确立学习目标。要锻炼哪些方面的能力，在课堂学习之前有自己确立下来，非常有利于课堂教学的实施。也可成立阅读兴趣小组，有秩序、有规律地进行。小组之间及小组成员共同讨论、研究、交流，相互补充、订正，从而圆满解决问题，完成学习任务。这样使其在课堂上打下基础，来通过读书活动求发展。图书室内丰富的科学资料及开拓了学生们的知识面，也培养了学生独立解决问题的能力和创新的精神，掌握了学习的方法和规律，使课堂教学得到了补充和升华。

五、利用图书馆的优势，培养学生能力和良好的性格。

“望子成龙，望女成凤”，“青出于蓝而胜于蓝”，这是广大家长和教师的心愿。现在，一般的家庭多重视对子女的智力投资，学校多注重对学生知识的传授，却往往忽略了对孩子良好性格的培养。著名画家陈逸飞曾说过：“人有什么样的性格，就会有什么样的命运。”可见，良好性格的形成，对人的一生影响是很大的。笔者认为，培养良好性格的主要阵地还是学校。学校实施课堂教学占主导，但学校图书室也有很大优势。老师可根据班中的情况和学生的特点，在图书室种选择适当的书籍介绍给学生们。

学校图书馆，可以成立各种兴趣小组，如:科技小组、历史小组、动植物研究小组、绘画小组等。调动学生的积极性，使大部分学生都参与到活动中来，学校领导根据教师的不同特点和专长，让教师到小组中进行指导。在小组中，学生们自己去实践、去探索，他们互相关心，互相爱护，互相帮助，不仅培养了学生动手、动脑、独立思考的能力，还使学生们建立了一个良好的人际关系。让学生从生活中了解自己、锻炼自己，达到提高自身能力，形成良好性格的目的。

总之，图书馆在实施新课程改革中有举足轻重的作用，它是一块沃土，能提供丰富的营养；它是一块实践基地，能让不同层次不同爱好的学生都能有实践的机会；它是取之不尽的资源，是培养创新人才的源头活水。学校应充分发挥图书馆的作用，提升学生的素质，培养全面发展的人才。

第二篇：普陀区中学生对学校图书馆资源利用情况的调查问卷〉(学生)

普陀区中学生对学校图书馆资源利用情况的调查问卷

亲爱的同学，您好！为了了解同学们读书情况和图书馆资源的利用情况，以便进一步提高图书馆资源的利用率，使学校图书馆更好地服务于同学的发展，请您填写这份调查问卷。对您的支持和参与表示衷心感谢。

《普陀区中学生对学校图书馆资源利用的现状调查与对策研究》课题组 2009年4月30日

1、你的年级：（）

A.初一 B.初二 C.初三 D.高一 E.高二 F.高三

2、你认为读书（除课本和教辅类书外的书）对于中学生来说

A.非常重要，对人格的形成、素质的提高有重要作用 B.对学习有较大帮助

C.可有可无，只是口头说说罢了 D.说不清楚

3、你平均每周读书（除课本和教辅类书外的书）的时间（）

A.12小时以上 B.6至12小时 C.1至6小时 D.基本不读

4、你认为读书（除课本和教辅类书外的书）是一件：（）

A.快乐的事 B.痛苦的事 C.无所谓

5、你一般是在什么时间进行课外阅读?（）

A.一有空就看 B.晚上作业完成后 C.周末或假期 D.根本没时间

6.你平时看的课外书主要是从哪里来的？〈可多选〉（）

A.买的 B.从图书馆借的 C.向同学借的 D.网络上的 E.家庭藏书 F.租的

7、你到图书馆的频率是（）

A每周两次以上 B 每周一次 C每月一两次 D每学期一两次 E基本没有去过

8、你基本不到图书馆借阅的原因是（）

A.考试压力大，作业太多，没时间 B.在图书馆中找不到自己需要的书 C.图书馆内太吵闹 D.图书馆馆舍环境差 E.不喜欢阅读 F.其他 9.你对图书馆的排架熟悉程度（）

A.通过查询，能够准确找到想要的书的位置

B.通过查看书架上的标签，能大致找到想要的书的大类位置。

C.不知道图书的排架顺序，但能找到小说、散文等少数几类书的位置。D.随便看，一般是无目的的借书。10.如果找不到想要的图书，你首先（）

A.放弃不找 B.询问学生管理员

C.询问图书馆老师 D.使用图书馆书目查询系统查询

11.你认为目前学校图书馆较能有效利用的资源是（）。〈可多选〉

A．图书 B.期刊 C.报纸 D.电子资源 E.图书馆老师 F.场地

12、你不利用或不常利用图书馆资源的主要原因：（）

A.图书馆资源不能满足需求

B.有需要，但查找不方便或不知如何查找所需的信息

C.不知道有哪些资源可用、也不知道如何利用这些资源 D.不需要

13.你利用图书馆资源的主要方式是（）

A.到图书馆阅读 B.去图书馆借书 C.到图书馆做作业 D.参加图书馆老师组织的各种活动 E.到图书馆上课 F.请教图书馆老师关于读书方面的问题 G.其他

14、你利用图书馆图书、期刊、报纸、电子等资源，主要是为了（）

A.完成老师布置的作业 B.考试或竞赛需要 C.增长知识、拓宽眼界、提高能力 D.休闲、娱乐 E.其他 15.你每天能够自由到学校图书馆或阅览室借书或阅览的时间是（）

A.3小时以上 B.2到3小时 C.1到2小时 D.1小时以下 16.你校图书馆阅览室里经常是（）

A.人满为患 B.多数座位都坐满了人 C.一半以上座位空闲 17.就你校图书馆开馆时间，您的评价（）

A 方便 B 比较方便 C 不太方便 D 很不方便

18、你希望图书馆增加或深化以下哪些方面的服务？（）A、参考咨询，解答读者需求 B、定期推荐好书

C、举办各种读书活动 D、开设阅读指导、信息检索课等 19.你认为本校图书馆急需改进的地方（可多选）（）

A.增加藏书的种类和数量

B.增设开放式检索设备，做到文献资源的随时检索

C.电子阅览室做到网络畅通，有各种电子期刊、电子图书、学习光盘等可用D.延长开放时间

E.采取新书通告、电子信息、主页等向读者及时通报最新的文献资源 F.图书、期刊的排架合理有序，方便查找

G.改善馆舍环境（安静，整洁，舒适，明亮）H.其他

第三篇：素质提升

和顺县投资促进局干部能力素质

提升方案

党的十八大报告把加强执政能力建设与先进性、纯洁性建设一起作为党的建设的主线提出来，这不仅是对全体党员干部发出的号召和要求，也充分说明我们党的高度清醒和自觉。结合群众路线教育实践活动进一步加强执政能力建设、先进性建设，纯洁党的队伍，提升队伍素质，不仅是教育实践活动的目的，也是群众的期盼和要求。为确保教育实践活动善始善终、善作善成，制定本方案。

一、总体目标和要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求，紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，始终突出为民务实清廉的主题，明确目标任务，切实加强全体党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力提升干部素质能力。加大工作力度，努力使党的群众路线教育实践活动成为群众满意工程，实现全县党风政风明显好转。

开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。总体上看，当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥了先锋模范作用，赢得了广大人民群众肯定和拥护。这是主流，必须充分肯定。要打好群众路线教育实践活动的基础，就要不断提升干部素质和工作能力。

二、实施步骤

干部素质能力提升工作分三个阶段实施：

（一）摸清底细，制定方案。在干部素质能力提升工作期间，认真梳理分析干部素质能力的基本情况和症结，逐项对照中央、省市县委的部署要求，逐一制定详细具体、责任明确、有针对性和可操作性的实施方案，内容包括行动计划、推进措施、责任人、检查评估、监督问责等，确保各项提升措施实在、管用、有效。

（二）全面推进，狠抓落实。各专项整治工作要对准突出问题，从具体的事情入手，分批集中进行专项整治。对已经开展整治的要巩固整改成果、防止反弹，尚未完成的要加大推进力度，年内见成效；还没有开展的，要抓紧制定实施方案，组织工作力量，尽快动员部署。

（三）检查评估，监督问责。通过专门机构督查、群众评价等方式，对各专项整治工作的进展情况进行监督检查，及时发现问题、通报情况，进一步增强专项整治工作的成效。强化正风肃纪，对照中央要求、省市县委的部署，参照上述阶段，结合实际，突出重点，开展自查自纠，抓紧制定和实施本单位的干部素质能力提升工作，先动起来，先改起来，为下一步党的群众路线教育实践活动边整边改打好基础。

三、保障措施

一是进一步丰富教育形式和内容，让思想更纯洁。要进一步丰富教育内容和形式，活跃党内民主空气，认真用好批评与自我批评这个武器，把教育实践活动与解决基层实际问题相结合，与引领科学发展的实践相结合，与开阔思想提高境界相结合，从思想上、组织上、作风上进一步纯洁党的队伍，为统一思想、凝聚力量，推动经济社会转型升级，开创科学发展新局面，提供坚强有力的思想和组织保证。

二是在发展党的先进性上下功夫，让能力再提升。在教育实践活动中，要用最新理论成果、最新科技知识武装党员队伍，号召全党要用法治的、市场的、科学的、开放的思维方式推动改革实践，推进各项改革政策措施的落实，以自新、自强的精神，同心同力战胜前进道路上的艰难险阻，不辜负人民群众的重托和希望。

三是创新形式，突出重点。为进一步提高全体党员和干

部职工的思想政治素质和业务文化素质，在学习培训方式上，采取自学与集中学习相结合，授课与座谈交流相结合；党的理论知识和时事政治学习相结合，重大工作会议精神和疾控业务知识学习相结合等方式来开展。在学习内容上，突出重点，贴近实际，根据三个“三分之一”的比例统筹安排好学习内容，即坚持学习党的理论知识占三分之

一、各级党的群众教育实践路线活动有关文件和讲话精神占三分之

一、疾病预防控制业务技术知识占三分之一。并以“疾控要发展，我该怎么办”、“疾控要发展，你该怎么办”系列活动为主题，组织中层以上干部学知识、谈体会、转作风、谋发展，达到了“开眼界、换脑子、拓思路”的目的。

四是认真解决发现和反映的问题，让群众更满意。在教育实践活动中，走不走过场、群众满意不满意主要取决于发现和解决问题的力度。党员干部尤其是领导干部要增强危机意识、责任意识，放弃侥幸心理、得过且过的思想，真正放下身段、重新审视、静心反思、有所顿悟，及时梳理同志和群众反映的问题，认真研究解决方案。每个党员应该清楚只有把问题解决在萌芽状态，才不至于酿成大的事端。

第四篇：开展阳光体育 提升学生素质

开展阳光体育运动 提升学生身体素质

——我校举行中学生阳光体育冬季长跑启动仪式 我校为深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，认真落实、广泛开展的全国亿万学生阳光体育运动。长年开展阳光体育冬季长跑活动。目的是磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步落实校园阳光体育活动。

2014年11月18日上午大课间，我校举行阳光体育冬季长跑启动仪式。中学42个教学班整齐列队集合。首先由校长助理中学德育主任■进行动员讲话。他强调科学锻炼、注意安全、运动有效，贵在坚持等要求。之后学生代表学生会体育部部长■上台发言，倡议全体学生积极投入到阳光体育冬季长跑活动中，培养良好的锻炼习惯。随着副校长、副书记■宣布起跑并鸣枪，2014北外附校阳光体育冬季长跑正式拉开了序幕。

一名旗手持校旗在前领跑，接着国旗队紧随其后。各班级有序跟进。跑步期间，各个班级队伍整齐，步伐一致，口号响亮，全体师生精神饱满的完成了当天的长跑距离。

冬季长跑活动的启动拉开了我校学生冬季锻炼的序幕，为校园营造了良好的锻炼氛围。学生们在操场上尽情奔跑，舒展每一个关节，激活每一个细胞，强健体魄，展示活力。让运动成为学生终生的兴趣爱好！让健康成为学生全面发展的不懈追求！让快乐成为学生成长过程的伴奏音符。

体育教研组 ■初稿

第五篇：2015学生综合素质提升工作总结

高村中学2015-2016学年 学生综合素质提升工作总结

为了全面提升我校学生的综合素质和教育教学质量，根据万荣县教科局6号文件精神，一年来我校成功的开展了五个一活动：写一手好字、读经典书、说一口标准的普通话、每天阳光运动一小时、做一名轻松好学生。现将本学年学生综合素质提升工作总结如下：

一、写字方面，学期开头我校聘请县级著名书法家清理我校对全体师生进行书法技能指导，接着学生在语文老师的指导下每天练字半小时。并展评了获奖学生的字体，到被学期末，大多数学生已学会观察字体，练会基本笔画，初步养成提笔急事练好字的习惯，另外为了进一步促进学生写字水平的提高，十二月份举办了书法写字大赛每天阳光运动1小时，做一名轻松的好学生，并展平了获奖学生的字帖，到本学期末，大多数学生已学会观察字体，练会基本笔画，初步养成“提笔即是练好字”的习惯。

二、阅读方面，我校每天下午设置1小时的阅读课，保证学生有充足的阅读时间，另外语文老师每周抽一节课辅导学生阅读技巧，学校教导处每月对学生阅读情况进行检查评比，在元旦活动时还进行了阅读经典朗诵大赛。努力营造了书香校园的气氛，激发了学生的阅读兴趣，不断提升学生的普通话水平。

三、普通话方面，我校利用国旗下讲话班会宣传栏等多种形式推广普通话的应用，要求全体师生人人说普通话，并且在九月份十月份进行演讲比赛。

四、阳光体育运动方面，全体师生每天坚持运动1小时还开展了阳光体育活动比赛长跑短跑跳绳接力赛，大大的提高了学生的身体素质。

五、学生减负方面，学校建立了比较完善的学生综合评价体系并要求所有老师课后尽量不给学生布置作业，不像学生施加任何压力保证每个学生轻松健康快乐的学习和生活。

总之，学生综合素质的全面提高需要长期坚持，以人为本，与人为先。下学期继续狠抓学生综合素质的提升更上新的台阶。