凯里九小办学满意度工作实施方案

第一篇：凯里九小办学满意度工作实施方案

凯里九小办学满意度工作实施方案

为切实解决影响教育科学发展、和谐发展的突出问题，全面提高广大群众对教育工作的知晓度、认同度、满意度，努力办好人民满意的教育，凯里市第九小学根据市教育局的文件要求，在2012年开展 “学校主要领导同班子成员谈心谈话，班子成员同中层干部、中层干部要同一般干部谈心谈话”活动，现制定工作方案如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以规范学校管理、创新教育形象、促进和谐发展为目标，坚持标本兼治、纠建并举的原则，加强政策宣传，强化家校沟通，征询群众意见，抓实问题整改，切实提高办学水平和群众满意度，为推动全市教育健康和谐发展创造优良的内外环境。

二、工作内容及安排：

（一）邀请社会各界走进校园活动。

1、今年5月份，学校组织一次学校“开放日”活动，邀请学生家长走进校园、走进课堂，感受学校变化，征询家长意见，做好政策的宣传解读，提高家长对教育工作的知情度、认同度。

2、今年9月份，学校将邀请我镇的党代表、人大代表、政协委员、村党支部书记、企事业单位负责人走进校园，参观学校办学及教育发展成果，开展座谈活动，争取社会各界的关心、理解和支持。

3、聘请社会各界代表担任学校行风监督员，并发挥好家长委员会的作用，组织进校座谈，通报情况，听取意见，接受监督，扩大影响，为学校发展创造良好的社会环境。

（二）分类实施家校沟通活动。

1、组织召开两次家长会。第一次5月份第二学期期中检测后，第二次11月份第一学期期中检测后。由学校组织召开家长会，学校教导处、政教处通过校园广播宣传我校教育教学情况，再由各级部组织本年级班主任和教师召开家长会。

2、组织家长代表进校活动。12月，学校邀请每班级的两名学生家长代表进校参观、座谈，切实增进沟通理解，增强工作的针对性与实效性。

3、健全家访工作机制。3月初，各班级统计好本班学生信息并根据学生数量及思想状况平均分包到每位任课教师（包括上学期的两名帮教学生），每位教师在4月上旬前要对包联的学生进行一次家访；各单位及初中各年级优选经验丰富、素质较高的教师，分别组建由级部主任任组长，各班主任任成员的“家访导师团”，开展“百名教师访千家”活动，征求对教育及学校工作的意见建议，宣传各级的惠民政策、利民举措，解答群众疑惑，倾听群众意见，通过听民声、体社情，进一步改进工作，提高社会对教育工作的知情度与满意度。

（三）电话询访活动。

1、为进一步督促学校行风建设工作，学校每学期都发放致学生家长的一封信，加强学校同学生家长的沟通，利用家长开放日、家长会、家长委员会征询对学校教育的意见和建议，并通过电话询访，了解学生的家庭情况和校外活动情况，征询家长对学校教育教学的意见和建议，并及时做好回复：对表示满意、没有问题的家长，通过一定形式，表示感谢；对提出问题的家长，要组织家访团入户家访，通报整改意见，争取家长的认同与理解，严格落实“问题通报及整改回复”制度。

2、对于教师的各种形式的家访活动，学期末学校要组织领导干部对教师的家访情况实行电话询访，询访结果列入教师的师德考评和班级考评之中，促进学校行风水平的提高。

三、工作要求

1、加强组织领导。各学校要成立由校长任组长的领导小组，负责组织本次办学满意度工作的组织领导。强化宣传，争取教师的理解与支持，形成共识，提高执行力，确保工作有序、有效开展。各学校的工作方案于3月4日前经主要领导审阅签字后，书面报崖子初中办公室。

2、强化督查考核。镇初级中学将对各学校及初中各处室、各级部办学满意度工作进行电话询访，分类对末位实行业务考评一票否决，并对一把手“问责”；对于教师的各种形式的家访活动，学期末学校将询访结果列入教师的师德考评之中，促进学校行风水平的提高，增强责任感和紧迫感。

3、落实整改提高。各学校要立足本职，深入查找教育教学及管理中工作中的薄弱环节，针对反馈的问题，深入剖析，查找原因，落实整改，特别是涉及学生切身利益、群众反映强烈的问题，集中力量，限期整改，妥善处理群众反映的热点、难点问题，并将整改情况及时向群众通报。

第二篇：到凯里九小学习高效课堂心得体会

到凯里九小学习高效课堂心得体会

凯棠小学 唐远景

11月18日，在凯里市教育局培训中心领导的关心安排下，我们凯棠小学七位老师到凯里九小进行为期半天的观课活动，学习凯里九小的高效课堂教学模式。每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅深深地吸引着学生，而且对在高效课堂教学模式上摸索前进的我来说，得到了很大的帮助，我深感受益匪浅，得到了很大的启示和感悟。

下面我就谈谈我在此次观摩课活动中的心得体会。

我是带着一个疑问去听课的：什么是高效课堂呢？我的理解为以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能好的教学效果就是高效课堂。高效课堂包括哪些流程呢？包括：“自学－－展示－－反馈”三个环节，自学就是学生根据导学目标进行自主独立学习和小组合作、探究学习；展示就是把自学中的学习收获以不同的方式向大家展现出来，让大家共享，满足学生的展示欲的同时使同学间能取长补短，共同进步；反馈就是对当堂生成的问题师生共同来解答，理清学案。

第一，全面把握教材是教学的基础。我听了三堂公开课之后，我认为三位授课老师都对教材紧紧地把握，都能抓住题目，一步步深入文本。例如：杨淑静老师在讲授《学会看病》一课中，已提前让学生预习好生字词，读通了课文，课堂上按导学目标，先自读自悟，把握主要内容，体会母亲感情的变化，一是指导学生全面认识母爱，二是激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力。但是在引导学生展示学习收获的时候靠近讲台的小组发言较积极，后面的小组不够积极，参与展示的面不广，如何调动全体学生积极参与展示学习收获值得我们探讨。

第二、把学习时间和主动权还给孩子们。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位授课老师都充分的做到了这点。例如：魏乐竹老师在讲授《为中华之崛起而读书》第二课时的时候，通过课件的设计，精彩的品读，体会了祖国的中华不振，以及以后的我们怎么去为祖国做贡献。

第三、深入文本，与文本进行情感对话。并且读的要求也不尽相同，例如： 黄绍贵老师在上《卡罗纳》这课时，首先让学生用关爱、同情的情感读课文；通过多种方式进行生字的检查；学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的互相关爱的精神，层次非常清晰。

第四、小组自主合作学习。这三个授课老师都能把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自主探究是基础，合作学习是重要方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程。

第五、掌握运用多媒体教学。改变传统教学中粉笔加黑板的单

一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。多媒体教学是今后教学发展的趋势。

第六、今后努力方向。俗话说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。要转变教学观念，在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂和时间还给学生，学生才是课堂的主人。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养。

2014．11．20

第三篇：凯里九小第十九周国旗下讲话

凯里九小第十九周国旗下讲话

——认真复习，迎接期末考试

王智

老师们、同学们：

大家上午好！

经过一学期的学习，我们将迎来期末考试。各年级、各学科都将进入紧张的复习。相信每个同学都想取得优异的成绩。今天我讲话的主题是：认真复习，迎接期末考试。我觉得要注意以下几点:

一、要正确认识自己

同学们，这一学期很快就要结束，问问自己，与以前相比你学习进步了吗？上课认真听了吗?作业认真完成了吗？你能做到自觉学习吗？期末考试你的目标是什么？如果你觉得在哪些方面做得还不够好，请你从现在开始努力吧！

二、要有感恩之心

同学们，在学校里，老师是和你们接触最多，对你们关心最多的人。看着老师忙碌的身影，辛勤的工作，你们是否心存感激？听着老师沙哑的声音，你们是否感动？目睹着老师期待的眼神，你们是否感受到了老师深深的爱？在此我代表学校，对辛勤培育你们的老师表示深深的敬意和衷心的感谢！同学们，你们应该怎样回报老师呢？课堂上遵守纪律、认真听讲、按时完成作业，使自己每天都有进步我想是对老师最好的回报。希望全体同学都有一颗感恩之心，懂得尊重老师,在学习上严格要求自己。

三、要珍惜时间。

学习是以时间做保证的，同学们要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。成功的取得来自于你每一天扎扎实实的学习，来自于你每一节课认认真真的投入，来自于你每一次作业的认真独立完成。

四、要掌握好复习的方法。

一个学期过去了，虽然每个单元学习后老师都会帮助我们把所学的知识进行复习整理，但学过的知识还是比较零碎，甚至有些知识还会遗忘。所以我们有必要在期末复习期间把所学的知识加以系统的整理和复习。认真检查一下，哪些知识是自己掌握得比较好的，哪些知识掌握的不够好。哪些知识出错比较多的，错的地方到现在为止自己是否已弄明白，对自己掌握比较好的部分复习时可以少用些时间，对自己掌握得不好或出错较多的部分就要多花时间解决，但是要选择合适的复习方法，根据自己的情况进行有针对性的复习。如学英语记单词很重要，但方法却很多。有的同学爱边读边记，有的同学爱边写边记，有的同学爱边看边记，有的同学爱多次反复记。不管是哪种记忆的方法，只要经过尝试，效果不错，就是适宜于自己的好方法。

五、要养成良好的学习习惯。

学习习惯很重要。好习惯，一生受益；坏习惯，终生受害。在我们的学习中，有的同学边听老师讲课，边做小动作，学习不专心；有的同学作业拖拉或不做；也有的同学一遇到难题，就缺少克服困难的勇气。这些都是不好的学习习惯，对学习都会产生不良的影响。

六、以积极向上的心态迎接期末考试。

考试时，要保持情绪稳定，不要过于紧张。拿到试卷后，要认真审题，容易的题先做，难做的题后做。答题完毕后应认真检查，发现错误及时纠正。

最后，希望同学们能调整好自己的心态，把前进中的阻力转化为动力，奋力向上，克服重重困难。同学们，请记住：只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。同学们，加油吧！预祝大家期末考试取得好成绩,也祝老师们心情舒畅,工作快乐!谢谢！

2012-7-2

第四篇：凯里九小2011创建全国文明城市工作总结

凯里九小2011创建全国文明城市工作总结

为深入推进文明城市创建工作，提高广大师生的思想道德修养和文明素质，全面提升我校师生精神文明建设水平，根据市教育局工作安排，结合我校教育实际，我们广泛深入地开展了创建全国文明城市，构建和谐校园的活动。采取了一系列积极的措施，取得了良好的育人效果，在国检中顺利通过现场组检查，为文明城市创建做出了积极的贡献。现就开展创建全国文明城市工作情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

学校领导对创建全国文明城市工作十分重视，把创建全国文明城市工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创建全国文明城市工作，我校成立了“创建全国文明城市工作领导小组”。组长由杨昌涛校长担任，副组长由刘春生和丁琦副校长担任，成员由学校中层领导、年级组长组成，领导小组下设4个专门工作部门：台账组、系列教育活动组、现场组和后勤组。各小组内明确工作目标，落实责任。对于创建全国文明城市工作，学校领导亲自抓，亲自协调和安排整个学校的创建全国文明城市工作，使创建全国文明城市工作的各项工作任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

开学初，在接到上级任务后，我校迅速运行起来，召开了领导班子会、教师会、班主任会、学生会。首先让每位教师明确这是一项光荣的任务，从自身做起，为镇江成功创建全国文明城市做出自己的一份贡献。并利用升旗仪式向全体学生进行宣传发动，强调创建全国文明城市的重要性和必要性。还用夕会、班队会课对学生进行不间断的教育。我校印发了《致学生家长的一封信》，让学生带回去向家长宣传，并请家长学习后签字，回收，家长们表示，通过学习，能够理解镇江创建全国文明城市的意义，并会时刻注意自己的言行，做一名文明的市民。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

为了把创建全国文明城市工作在全校铺展开来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证工作的落实和持续发展。为此，我校采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创建全国文明城市工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。

1、学校利用周一升国旗仪式，面向全校师生明确创建全国文明城市的意义与全市人民创建全国文明城市的决心。

2、印制创建全国文明城市口号横幅悬挂在学校内醒目位臵，电子屏营造氛围，并且充分利用学校、班级板报橱窗等宣传阵地，校园广播站每天播出，向广大师生宣传创建全国文明城市的意义，反馈每天检查结果，促使师生养成良好的文明习惯。

3、派发创建全国文明城市知识宣传材料。如派发倡议书、创建文明城市小常识、创建全国文明城市调查问卷等。通过这些宣传活动，使广大师生对创建全国文明城市工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。

4、学校充分利用“校讯通”平台加大宣传的广度和深度。我校通过“校讯通”平台向广大师生和家长发送有关创建全国文明城市的短信，并且把创建全国文明城市的宣传口号和工作的要求及时告诉师生和家长，让全校的师生和家长及时了解我市的创建全国文明城市消息和注意事项，共同为创建全国文明城市贡献自己的力量。

三、开展丰富多彩的主题实践活动。

1、创建和谐校园，争做文明学生。早在上学期，学校借助学生行为规范示范校验收，就着手扎扎实实地训练学生文明礼仪、行为习惯，开始文明宣传教育活动，利用本次开学典礼和行为习惯养成月启动仪式，我们开展了争做文明师生签字仪式，专门作了有关学生文明礼仪行为的专题讲座，并要求各班级主办以“做文明事，讲文明话”为主题的班级宣传墙报和板报，本次活动收效良好。

2、学习文明行为规章和准则。学校制定了“学生和教师的文明行为标准”和“文明教师十个好”以及学生文明上网公约、教师的师

德要求等规章和准则。通过这些规章准则更能约束和教育师生养成良好的文明道德习惯，为创建文明城市打好基础。

3、加大创建文明城市宣传力度。学校制作横幅在校园内悬挂，并主办一期文明宣传板报，还与村委共建文明，帮助村委办好文明创建宣传，加大宣传力度，扩大宣传领域，使文明创建工作深入人心，人人参与。

4、创建文明城市知识问答。我们在教师中组织了创建文明城市知识问答，目的在于让教师了解和掌握更多有关文明创建的知识，能够以身作则，积极行动起来，为创建全国文明城市做出自己应有的贡献。

5、廉政文化进校园活动。我们开展了“廉洁从教”教师演讲比赛，并组织学生进行了“诚实守信，遵纪守法”手抄报比赛，通过这样的活动，不但使廉政文化潜移默化的得到宣传和渗透，更教育师生能够严格要求自己，规范言行，做合格的守法公民。

6、做一个有道德的人，携手共创文明城。9月3号下午，我校2011年秋季开学典礼暨“做一个有道德的人，携手共创文明城”主题实践活动在学校操场举行，在本次开学典礼上，学校副校长围绕文明城市创建活动对老师和同学们提出了文明做人、文明说话、文明办事的要求，也为新学期的到来向全体师生提出了更多新的要求。在开学典礼上针对文明创建活动为全校师生进行了文明城市创建知识讲座，讲座让大家受益匪浅，讲座后，又对同学们细心讲解了我校学生文明礼仪行为准则和文明校园学生行动要求，同学们个个听得非常认真，也从中学到了很多，从同学们平时的日常表现和一些常见不良习气举例讲解，比如文明用语、上下楼梯靠右行、不准说脏话、礼貌问候、尊敬师长、勤学上进、知书达理等，要求同学们杜绝不良习气，养成良好的文明礼仪、学习习惯、生活习惯等等。校长进行了总结性的发言，再次提出了做文明师生的要求。

7、“书香校园”欢庆六一主题活动。本次庆六一活动我们安排了五大活动内容，第一是学生的讲故事比赛，第二是学生的诗词背诵比赛，第三是学生的经典诗文朗诵活动，第四是学生的科技制作展示活动，第五是学校野炊实践活动，每一个活动当中都渗透了文明用语、普通话、用诗歌教育人的主旨，丰富的活动陶冶了师生的情操，让他们能用更加健康积极的态度去工作学习生活。

8、我与红领巾共成长主题队会。这次主题活动我们评选出了学校新一届的大队委，大队长是四年级焦美婷同学，该同学在西宁市第六届少代会上荣获“西宁市四好少年”称号，学校六年级获得“优秀少先中队”称号，我们还举行了新队员入队仪式，大队辅导员李会敬老师专门对全体学生进行了文明礼仪教育，并组织了唱队歌和系红领巾比赛活动。

9、“小手拉大手—做文明市民与创模同行”黑板报评比。本次活动是依据区教育局“小手拉大手—同做文明人”主题实践活动方案要求安排的，通过黑板报评比活动，加大了创城的宣传力度，提高了学生们参与创城的积极性，让他们从中了解更多创城知识。

10、“同做文明人，共写规范字”学生写字比赛。2011年11月11日下午，学校创城创模领导小组、学校少先队、学校语言文字领导小组、学校语文教研组联合组织了学生“同做文明人，共写规范字”写字比赛，教育学生写好字也是文明人的一项要求，字就代表一个人的形象，字的书写是否规范也可以看出一个人的文明程度。本次比赛的参赛学生是学校三年级至六年级的学生，比赛规定用钢笔书写，统一了书写纸张和田字格，要求学生参照语文课文精选精美段落摘抄，最后评选出优秀书写稿件。这项比赛也是为了选拔即将参加片区级学生写字比赛的学生而组织的，同时也是语文教研组本学期安排的学生比赛活动，目的在于考查教师在学生写字习惯培养方面的工作。

11、“怀揣感恩之心，展示你我风采”学生综合素质展示活动。学校与11月30日下午举办了学生综合素质展示活动，活动的目的就是为了让学生做一个懂得文明、懂得感恩的人，我们要求学生依据这样的主题编排节目，制作手工艺，通过活动来达到教育的目的，文明就在我们身边，我们的学习工作生活离不开文明，我们要牢牢把握。

12、全国法制宣传日国旗下讲话。大队辅导员专门就安全、文明、守法、知法，做合格小公民对全校学生进行了教育讲话，通过讲话让学生更加深刻理解做一个文明守法的小学生的必要性和重要性。

13、学生爱心捐助活动和心理健康辅导。我们在西南旱灾和玉树地震期间，由少先队发起倡议，让大家伸出温暖的手，向灾区捐款，同学们都能积极响应号召，纷纷献出自己的一份爱心。同时学校卫生心理健康教师罗春花老师也利用工作之余为学生进行心理辅导和爱心谈话，让他们摆脱困扰，积极阳光的面对困难，做一个健康文明活泼的好少年。

四、加强管理，培育文明的学生

前期工作，我们尽心竭力，我们不会放松对学生的教育，时刻加强管理和检查，发现一例不文明的现象就教育一例。让文明教育成为常抓不懈的工作，让文明之花在永小常开不败。

五、坚持贯彻执行“减负”和确保“阳光体育每天一小时”，落实减轻学生过重课业负担的规定和阳光体育活动一览表，开齐开足体育课，并将体育列入每个班级的课表和学校总课程表。

六、加强学校环境建设，一方面加大对学校卫生的检查和督促力度，还校园一个整洁，另一方面加强校园文化建设和氛围营造。

七、广泛开展“知荣辱、树新风、我行动”首先实践活动。

1、在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动。如我为父母做一件事，我与父母谈一次心，我为父母长辈尽一份孝心等系列活动。

2、在学校开展“和谐校园、健康成长”活动；

3、开展“学习抗震救灾小英模，传扬美德、奉献爱心”活动。

八、充分发挥心理咨询室的作用，按照上级要求配备兼职心理咨询教师，做到正常开放，促进学生健康成长。

通过以上措施和活动，我校在“创建全国文明城市”的工作中取得了良好的效果。

第五篇：凯里九小向雷锋同志学习活动方案

凯里九小“向雷锋同志学习”活动方案

一、指导思想

当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中小学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中小学生消极影响具有特别重要而深远的意义。

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”题词五十一周年到来之际，我校将组织开展“学雷锋树新风”主题教育，现对本次活动作如下安排：

二、活动安排

(一)、学校将组织召开“学雷锋”动员大会，会上宣读题为“献爱心”倡议书。

(二）、利用队会课，开展题为“雷锋与你我同行” 的队会课，课外活动时间讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。通过班会课的学习，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：

（1）、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

（2）、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。

（3）、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（4）、要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。

（三）、各班出好有关雷锋的学习园地。要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

（四）、结合“3.12”植树节，开展绿化、环保活动：

（1）、常规要求：

a、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。

b、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。

c、节约资源，不随便浪费水、电。

d、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

（2）、各年级要求：

a、低年级的同学负责管好自己班内的保洁工作。

b、中高年级的同学负责自己班包干区的清洁以及拔杂草的工作。

（五）、举行一次“雷锋精神伴我成长”主题红领巾广播，同时宣传身边的好人好事。

（六）、第三周由语文组教师主办题为“学习雷锋”优秀作文评选活动。

(七）、庆“三八”主题活动“送妈妈一个惊喜”。

三、活动总结

各班要认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

凯里九小大队部2014年3月