关于各教学单位迎评整改具体工作的通知

第一篇：关于各教学单位迎评整改具体工作的通知

关于各教学单位迎评整改具体工作的通知

各学院、直属系，各附属医院：

根据我校《关于深化评建整改工作的通知》（中大教评„2008‟1号）的要求，结合学校评估工作组的工作布置，现将各教学单位迎接专家走访的具体安排及整改要求通知如下：

一、在以本科教学工作为中心内容认真总结本单位工作的基础上，补充、完善、修改本单位的本科教学工作汇报，汇报内容要精练、突出要点，重点突出本单位教学工作亮点和人才培养特色，扼要陈述教学改革的措施与成果，汇报时间一般不超过15分钟。汇报ppt注意符合学校VI识别标志的规范。

二、进一步做好专家走访各教学单位的设计和安排，做好专家走访路线的设计和布置，注重展示与本单位教学工作亮点和人才培养特色有关的教学基本设施等，做好教学成果展示，做好专家工作汇报地点、走访路线和单位内部有关的氛围建设。

三、认真完善、整理相关档案资料，根据《中山大学院(系)本科教学迎评资料库建设意见》（中大教评„2004‟6号），同时根据学校评估工作组各个阶段的评估资料建设要求，请各教学单位重点做好以下评估资料的整理，以备专家走访教学单位时查阅：

（一）基本教学资料

1.2007届毕业论文（设计）目录、档案资料 2.2006、2007学年的课程试卷目录、档案资料 3.2006、2007学年实验和实习报告目录、资料档案 4.2006、2007学年课程安排表

（二）教学管理材料

1.学院、直属系教学规章制度汇编； 2.本单位“三个一”工程实施情况、总结； 3.本单位“十一〃五”发展规划；

4.最近三学年工作计划与工作总结，突出与本科教学相关部分内容； 5.本单位教学指导委员会、教学督导员名单及工作情况； 6.党政联席会议会议纪要，突出与本科教学相关部分内容； 7.各单位实习和实验教学管理文件、各专业教学实习基地情况（包括实习基地签约协议等）；

8.新办专业申报材料； 9.本单位各专业教学计划；

10.本单位国家级人才培养基地建设和项目申报资料、经费等情况； 11.本单位教学事故、学生违纪处理情况。

（三）教师教学情况

1.本单位专任教师名册、行政管理人员名册、领导分工安排表 2.教师获奖情况统计、实物展示（突出教学成果奖）；

3.教师出版教材和编写讲义情况统计、实物展示； 4.各类人员发表教学研究论文清单、实物展示；

5.本单位科研工作情况（包括教师科研论文汇总表、科研项目汇总表）。

（四）学生情况

1.本单位在读各年级本科生名册（以教务处核对的本科生名册为准）； 2.本科生参加科学研究情况（包括参加项目、经费、参加学生、指导老师、起止年限、取得成果、发表论文）；

3.学生竞赛及文体活动开展情况； 4.本科学生各类获奖情况；

5.本科毕业生情况（包括继续升造、就业和校友情况）。

（五）与本科教学有关的具有特色、富有影响力的典型事例。各单位此类事例的文字材料电子版请同时于4月21日前发送评估工作组（联系人肖美霞，E-mail:xiaomx@mail.sysu.edu.cn）。

附件：《中山大学院(系)本科教学迎评资料库建设意见》（中大教评„2004‟6号）

本科教学工作水平评估工作组

二○○八年四月十四日

附件：《中山大学院(系)本科教学迎评资料库建设意见》（中大教评„2004‟6号）

中大教评„2004‟6号

关于印发《中山大学院（系）本科教学迎评

资料库建设意见》的通知

各有关院（系）：

为了迎接教育部2006年对我校进行本科教学工作水平评估，学校根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的有关要求，拟定了《中山大学院（系）本科教学迎评资料库建设意见（试）》，于 2004年3月印发给各有关院（系）征求意见，现将修订后的《中山大学院（系）本科教学迎评资料库建设意见》发给你们，要求各院（系）照此意见进行档案整理建设。

附件：中山大学院（系）本科教学迎评资料库建设意见

二○○四年四月二十九日

主题词：本科教学

迎评

资料库△

建设

通知

中山大学校长办公室 2004年5月9日印发

责任校对：李小梅

附件：

中山大学院(系)本科教学迎评资料库建设意

见

一、本科教学基本文档

此项文档的整理主要由主管教学的院（系）领导、教务员负责，办公室协助。

1、各专业教学计划

注：附实施时变动情况记录（报告及领导批示等）

2、各门课程教学大纲（含实验课）

注：附实施时变动情况记录（报告及领导批示等）

3、课程教学方案表（教学进程表）

注：按学期、专业（或班级）收集汇总、装订（夹）

4、各专业班级课程表、开课一览表，及各学期教授、副教授开设本科课程一览表

注：①表中应有时间、地点、课程属性、任课教师姓名、职称等栏目，按专业，分学期、学年整理（装订或夹）

②附调课记录（时间、原因、审批记录等）③标出多媒体教学、双语教学的课时

5、期末考试安排表及相关管理规定

6、各门课程期末考试试题、标准答案及成绩表

注：专业必修课按课程、依学期顺序整理（装订或夹）

7、本科毕业论文

注：①应有评卷教师签名、成绩、评语，及审核人签名

等栏目

②按学校毕业生论文规格、依学号由小到大顺序整理

③要附统计表（总人数、合格人数及百分比、优秀人数及百分比、备注）

8、主、副修专业资料（名册、课程成绩表、考勤表、试卷等）

9、第二学士学位相关资料（名册、第二学士学位名称、学分及课程要求等）

10、学生复、退、休、转学资料（学生申请、领导批文、相关文件表格），本单位学生转专业资格审核汇总表（按教务处有关表格）

注：①含交换生资料

②可按学年、专业班级整理（装订）

11、双语教学情况表（按学期填表）

12、使用多媒体教学情况表（按学期填表）

13、期中教学检查文件及学院（系）检查情况

14、领导及管理干部、同行、专家等听课及评教情况

15、学生评教情况（统计各学期测评结果）

16、实习和实验教学管理文件、各专业教学实习基地情况（每学年按专业装订）

17、教学研究论文收集及登记（作者姓名、论文题目、发表刊物名称、刊号、时间）

注：从2003年起，分公开刊物、内部刊物登记，收集 整理。

18、本单位教师编写教材及科研论文、著作登记（作者姓名、论文题目、发表刊物名称、刊号、时间）

19、本单位科技发明、申报专利等情况

注：不限年份

20、国家文、理科人才培养基地等资料（中文、历史、哲学、生物、物理、化学及生物技术7个单位）

注：批准时间、文件、建设、中期检查、验收等。

二、人事文档

此项文档的整理主要由主管人事的院（系）领导、人事秘书负责。

1、各位教师的教学档案（参见教务处“教师教学档案库信息表”）

2、本单位人事档案资料（参见人事处表格“院系基本情况调查表”）

注：有人数、职称（年龄段、性别）、学历（位）结构等。

3、教学管理人员素质

注：含人数、性别、学历、职称、主要业绩等。

4、非教师系列人员发表教研论文统计

5、本单位人员获优秀教学成果奖统计（包括等级、人次）

6、本单位教职员工获国家、省（部）、校级以上奖励的奖状、证书等证明资料

注：包括教学、科研、行政等各类型奖励

7、重点教师培养情况（校、省、部级以上重点教师资料）

8、本单位集体获奖的文件及证书等

注：含有本单位人参与的奖项

三、学生资料

（一）在校学生班级资料

此项资料的整理主要由教务员负责。

1、学生名册

2、学籍表（含学生复学、退学、休学、转学情况）

3、各年级、专业、班学生考勤表（按学期、班级装订）

4、本单位各专业各门课程平时成绩登记表（单位要收集散存在任课教师中的汇总）

5、本单位各专业各门课程考试试卷及试卷分析资料

6、课程作业、实验报告、调查报告等

7、在校生成绩册

注：电脑存档，并打印一份按年级、专业装订

8、体育达标情况（统计达标率）

9、每个学生CET考试情况及成绩（分4、6级，累计通过率）

（二）毕业班学生资料

此项资料的整理主要由教务员负责。

1、本科毕业生基本情况

注：第××次学位委员会讨论，本单位本科毕业总人数、实际毕业人数及百分比，结业、肄业人数及简要原因和百分比，毕业时成绩单，工作去向，读研名单及比例

2、优秀毕业生资料

3、优秀毕业论文（设计），每学年学校汇集出（文、理、医）版

（三）学生奖惩资料

此项资料的整理主要由辅导员负责。

各级各类奖学金名称、奖励金额、人数等基本情况表

1、在校生获奖时间、名称、颁奖地点有关相片或声像资料、证书复印件等

2、处分学生的文件等相关资料（毕业前处分处理情况）

3、学生科研创新、发表文章、参加文体及公益活动记录及有关文件、报道

注：可按学年各专业班级有关资料整理，也可按类别，依时间先后顺序整理

4、优良学风班及优秀学生名单、授予时间、奖励证明

四、教学管理及教学质量监控

1、教研室以上教学工作会议记录及有关文件、图片资料

2、教学工作大事记（从教研活动到参加国家教委组织的活动）

3、教学管理规章制度的建设与执行情况

4、大学生文化素质教育资料

注：含学生社团活动、出版物、各级各类讲座

5、教材建设规划及实施情况统计

6、各种渠道筹集教学经费情况，按年度计算生均教学经费

7、教风、学风建设方面管理条例，典型例子

五、社会反馈信息

此项文档的整理主要由主管教学的院（系）领导、办公室负责。

1、历届毕业生中有突出贡献的人、事迹（文字或图片声像资料），如社会名流、科学家、厅局级干部图像或文字

2、国家、省（部）以上领导题词、讲话或参观等活动声像资料

3、公开刊物所公布相关表彰及排次等资料

注：

1、档案资料，除有纸化保存外，尽可能输入电脑管理，以便查阅。个人的论文、获奖等资料可复印存档。

2、教育部本科教学水平评估对档案资料一般要求近三年的资料，2006年接受评估，除特殊规定外，资料收集一般应从2003年1月起。

3、各学院根据专业特点，对资料整理有特殊要求的，可作适当补充。

第二篇：迎评系列活动的通知

关于组织开展“我为评估添光彩，我与学院共发展”迎评系列活动的通知

各班级：

为迎接教育部评估，切实做好各项迎评准备工作，充分调动全院学生参与评估的积极性，营造紧张有序、文明向上的迎评氛围，推动校风学风建设和精神文明建设，经研究，决定在全院学生中组织开展“我为评估添光彩，我与学院共发展”迎评系列活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的要求，以“迎评创优”为动力，以系活动为重点，以学生参与为目的，统一思想，明确目标，广泛发动，分段实施，推动校风学风建设和精神文明建设，提高我院学生工作水平。

二、活动内容

（一）通过广泛深入的宣传，营造良好的评估氛围。

各系要通过校园网、宣传窗、动员大会、主题班会、学生座谈会等活动载体，层层宣传发动，使全体学生充分认识迎评工作的重要意义，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻，迎接评估，从我做起”的观念，达到全院学生人人重视评估、人人了解评估、人人参与评估的目标。

（二）加强对迎评知识和要求的学习，使每名学生熟知评估相关内容。

各系要通过宣传栏、板报、主题班会等形式，认真组织学习迎评知识和要求，开展迎评知识考试、竞赛，使全体学生熟知与理解评估相关内容。

（三）加强文明礼仪教育，展示经贸学子良好的精神风貌。

各系要加强宣传教育、正面引导、督促检查等工作，规范学生日常行为。要组织学习《学院学生日常行为规范》，开展日常文明礼仪系列训练，加大对本系学生寝室内务整理的检查与管理力度，创造文明、安全的学习和生活环境。对违反校纪校规的学生，要及时进行教育，并按学生管理规定妥善处理。

（四）扎实推进学风建设，创建优良校风、学风。

各系要以水平评估为契机，巩固业已取得的成果，进一步抓好、抓实学风建设。要加强早、晚自修的管理和课堂考勤，严格请、销假制度，对迟到、旷课的学生按照学籍管理规定及时予以处理。要积极开展学风建设先进集体和个人评比活动，并把它作为评比优秀班主任（辅导员）、文明班级（寝室）和三好学生、优秀学生干部的重要依据。要认真组织各类学习竞赛，积极开展学生社团活动，加强学生考级考证等工作。

（五）开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的校园文化氛围。

各系要紧紧围绕水平评估，组织内容丰富、形式活泼的校园文化活动，力求在质量上有所突破。要充分调动学生参与校园文化活动的积极性，通过活动，丰富他们的课余文化生活，展示当代大学生昂扬的精神风貌。

三、具体安排

（一）宣传发动阶段（3月中下旬）、各系分层召开学生动员会议，各班举行迎评主题班会，使每位学生明确评估的目的与任务，认识评估工作对于学院发展及个人成长成才的重要意义。

2、各系通过宣传栏、海报、广播、横幅等载体大力宣传评估工作的意义和目标，营造浓郁的“迎评创优”氛围。

（二）组织实施阶段（3月下旬到评估前）

1、文明礼仪、行为规范教育

3月份

（1）各系组织收看礼仪知识讲座，学习《大学生礼仪》、《浙江经贸职业技术学院学生日常

行为规范》等。各班召开以“当代大学生文明礼仪”等为主题的班会。

（2）院系两级成立校园学生文明督查志愿服务队，开始对学生仪表仪态和不文明行为进行

监督、劝导，及时通报情况，加强教育引导。

4月份

（1）各系组织抽查本系学生执行文明规范情况，开展整改活动。

（2）各系下发学生礼仪知识竞赛和系礼仪之星评选活动通知，组织文明礼仪、行为规范系

列活动。

5月份

（1）5月上旬，各系组织文明礼仪知识竞赛，学院组织文明礼仪知识抽测。

（2）5月中旬，各系评选、表彰系礼仪之星；学院组织检查、通报各系学生执行文明规范

情况，查漏补缺。

（3）5月下旬，院级评选、表彰院级礼仪之星。

（4）各系按评比要求，制定措施，组织开展文明班级和文明寝室创建活动（整个学期）。

2、学风建设

3月份

（1）院系两级集中抓好早、晚自修（出勤、纪律、效果），加强对学生早、晚自修的检查与

评比。

（2）各系组织学生学习《学生课堂文明“十不”》，采取有效措施，加强课堂纪律性，提高学

生学习质量。

（3）各系组织学风建设座谈会、问卷调查，提出整改意见。

4月份

（1）各系下发学风建设优胜集体、学习标兵评比活动通知，组织学风建设系列活动。

（2）学生公寓组织开展争创学习型寝室、学习型公寓活动。

5月份

（1）5月中旬，各系评选、表彰系学风建设优胜集体、系学习标兵；学生公寓评选、表彰

学习型寝室、学习型公寓。

（2）5月下旬，学院评选、表彰学风建设优胜集体、学习标兵。

3、学生公寓管理

3月份

（1）开展寝室卫生月活动，院系两级组织检查评比，进行整改。

（2）全面排查学生公寓内存在的问题，会同紫元公司，加以整改。

4月份

（1）各系组织学生寝室内务整理竞赛活动，推荐出各班样板寝室，组织参观，全面推广。

（2）各系评选、表彰“文明寝室”。

5月份

（1）学院组织学生寝室美化大赛。

（2）学院评选、表彰“文明寝室”。

4、“我为团旗添光彩，我为评估做贡献”主题团日活动

（1）3月（学院树立到计时牌时），学院团委、学生会向全院学生发倡议书。

（2）3月最后一周，各班组织开展“我为评估做什么”主题班会。

（3）3月中旬，启动十佳主题团日申报活动，各系团总支向团委推荐，截至3月底。

（4）各系各班开展团日活动，团委组成评委会，组织评选。

（5）4月底团委开展十佳团日活动答辩活动

（6）5月中旬开展学生迎评承诺行动。

（7）6月评估期间团委组织成果展示。

5、学生座谈会

（1）4月中旬，拟定座谈会提纲；

（2）4月1日开始，每周组织一次学生座谈会；

（3）4月20日前，建立参加学生座谈会学生代表库。

6、专题研讨会

（1）4月上旬确定专题研讨会主持人候选人

（2）4月主持人培训和演练

（3）4月下旬确定专题研讨会学生着装

7、评估晚会

（1）3月－4月上旬，成立评估晚会筹备工作小组，确定节目及演员，所有节目基本成形；

组织全校师生学唱校歌。

（2）4月中旬－5月中旬，节目精排，串联和微调；确定演出服装，音响灯光，音乐制作，舞台搭建，舞台背景喷绘的制作等。

（3）最后一周，进行三次彩排，节目单制作，学生互动的安排，灯光音响调试。

五、相关要求

1、各系要高度重视“我为评估添光彩，我与学院共发展”迎评系列活动，全体辅导员

和班主任老师应以高度的工作责任心、严谨的工作作风、饱满的工作热情投入到此次活动中

去，为学院 “迎评创优”作出应有的贡献。

2、在开展此次活动过程中，各系应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切“的宗旨，耐心细致地做好学生的思想工作，想方设法将学生的热情和积极性引导到学院迎评工

作上来，切忌采取简单强制的方法。

3、各系根据“我为评估添光彩，我与学院共发展”迎评系列活动整体安排，制定好本系

迎评系列活动计划，于3月底前上交学生处。

学生处团委

2007年3月12日

第三篇：各教学单位

各教学单位：

我校2014年毕业生资格审核工作将于五月末启动，根据我校实际情况，学校将于近期组织毕业生（2010级）及结业生（2006-2009级）补考。具体事宜通知如下：

一、考试资格

（一）2010级毕业生考试资格及报名流程

1.每名学生最多可选择7门课程进行考核；

2.必修课不及格或总学分未达到毕业要求的学生均可参加本次补考，学生务必于5月4日-7日在网上进行考试预约（必修课及选修课都需要预约）才有考试资格，预约网址：http://210.46.97.21/jybk/stu_yuyue.asp；登录密码为本学期选课系统密码；

3.实习及单独开设的实验类课程不在此次补考范围内；

4.必修课不及格科目及名单请参见附件1，总学分不够的学生自行查询需要补报的学分及课程。

（二）2006-2009级结业学生考试资格及报名流程

5.每名学生最多可选择7门课程进行考核；

6.学生需在5月4日-7日在网上进行选修课网上预约（必修课直接生成，无需预约），网址同上；登录密码为结业生身份证前六位，个别学生为“12345”；

7.已完成预约考试的结业学生务必于5月8日到教务处教务科（主楼C座311）进行注册交费，交费成功才具有考试资格（结业生名单见附件2）；

8.毕业论文未通过的，注册交费后与2010级毕业生一同进行答辩；

9.实习及单独开设的实验类课程，注册交费后在相应学期跟班修读。

二、时间安排

1． 4月29日-30日各学院教务员在网上开放选修课课程资源，网址：

http://210.46.97.21/jybk/yuyue.asp；用户名和密码为本学期补选网站的用户名和密码；

2.5月4日—7日学生在网上预约考试科目（2010级毕业生必修课和选修课都需要预约；结业生只需要预约选修课，必修课程可以进行核对）；

3． 5月8日预约考试的结业学生到教务处教务科（主楼C座311）进行注册交费；

4.5月9日--5月12日 各学院根据教务处提供的考试名单组织命题；

5． 5月11日前教务处在网上公布考表；

6.5月13日各学院教务办将已经填好考试地点及印刷份数的试卷送交教务科；

7． 5月17日--5月21日 考试组织实施。

三、注意事项

1．收费标准：结业学生注册考试，收取120元/科考试费（依据黑教联【2007】1号文件执行），特殊情况参照此标准执行；

2．考试由教务处统一组织；

3．请各学院教务办及时通知学生参加注册及考试。

第四篇：小学教育教学管理水平迎评汇报

盐城市解放路学校教育集团南苑校区2011年 申报亭湖区小学教育教学管理水平示范校迎评工作汇报

自2010年初市教育局出台《盐城市小学教育教学管理考评方案》、我区提出“四提升、四打造”活动以来，我校区积极主动开展以“规范办学行为、办人民满意教育”为奋斗目标，以“推动师资队伍建设、提升教师综合素质”为主要抓手，以 “探究途径新、渠道多、实效好的德育模式”为管理要素，以“促进学生人人发展、全面发展”为最终落脚，以“打造办学新特色，释放集团品牌效应” 为突破策略的教育教学管理水平示范校的创建活动，已取得显著成效。现将有关工作汇报如下：

一、规范办学行为、办人民满意教育

“不以规矩、无以成方圆”，办教育也一样，我们得遵循教育发展规律，规范自身办学行为，才能使教育政策法律法规落到实处，才能办出人民满意教育，才能让学生健康快乐地成长。所以，我们始终以省教育厅出台的“五严”为纲，以市、区教育局下发的《考评方案细则》为领，以对学生、对教育、对社会高度负责的态度，将这些纲领性文件贯彻落实好，严格执行好，着实提升教育教学管理水平。

1、开齐开足规定课程，严格执行课程标准。

学校对开设的课程逐一研究过堂，开设哪些课，各开设几节，都统筹安排，使得课程设置既科学合理，符合国家标准，又能根据学校实际情况，开设校本课程，发展学校特色，确保每节课上足、上好。同时将课程表于一开学就上传给局基教科，同步公布在校园网站上，接受主管部门的督导和社会的监督。对课程实施环节实施精细化管理，对因公、因私等要求调整的情况，发放调课通知书，安排到人，督查到位，使得每节课有教师上，整体课时不减一节。学校办公室、教导处还将总日课表、每个教师的课务分工表、教职工信息、通讯录等汇编成册，打印分发给督查人员。将课程表、大课间活动安排表、作息时间表等公布在教室外面的专用展板里。这些针对性措施方便了督查，取得了实效。

2、定期检查“教学五认真”，规范教育教学行为。学校成立教育教学行为督查组，每天两人多次巡查，对空课迟到拖堂、随意调课挤课占课等教育教学不规范行为，给予及时制止和记录。对教师备课、上课、作业、课后辅导等各个环节定期普查、不定期抽查，对教育教学的各项检查，周前例会都进行通报与点评。建立教学质量跟踪监控制度，以及时发现并严控教学质量的滑坡和学生课业过重负担的现象。

3、改革考核评价体系，力求科学化、多元化。坚决用新课程理念来引导教师，武装教师，让教师从旧模式、旧理念中解脱出来。对学生实行等级评价体系，合理安排考核考试，弱化剔除考试的甄别功能。平时实行课堂目标达成，学期结束进行一次学业测试。严格控制学生在校时间，指导教师做好家庭作业的设计与布置，严控作业量和教辅用书的使用，努力做到轻负高质，让孩子有足够的时间思考、实践、游戏、休息。

4、改造学校体育设施，积极开展阳光体育活动。在教育局和集团的大力支持下，我校今年暑期投入近百万元完成了对学校操场的改造，建成了崭新的150米环形跑道和1千多平米的人工草坪。这个项目实施后，使得我校的校容校貌有了大变样，同时也为我校蓬勃开展体育教学、球队训练、活动开展提供了有力的保障。

在今年暑期举行的市中小学生网球个人冠军赛上，我校运动员勇夺7块金牌，学校获得市体育局、教育局联合颁发的“优秀组织奖”刚刚结束的亭湖区所参赛学校中脱颖而出，获得了体总分第五名的好成绩！阳光体育活动的常态开展。1小时，每秋学期举办一次广播操比赛、冬季三项比赛，每春学期举行一次田径运动会竞赛。展田径、足球、网球、游泳等训练。开展大课间活动，每天下午二节课后利用半小时进行跳绳、踢毽、滚动，提高学生参与的热情和兴趣。

二、推动师资队伍建设、提升教师综合素质。

1、建设一支分工明确、职责清晰、配置合理的管理团队。园网站上了公布分工情况，方便监督。周一公布本周的工作安排，充分发挥各部门的最佳效能。计3500多条，度、多层面累计注。校内安排了24届中小学生运动会上，我校代表队夺得了在60多次报道了我校的工作亮点，引起社会的广泛关50多场《关注有效教学》课堂展示系列活动，校长

4个单项第一、打破一项区记录、团都得益于我校扎实进行了铁环、甩陀螺等民间传统健身活

各部门上传网站的图文信息共、《亭湖教育网》等媒体多角。29这些成绩的取得，我们确保做到让学生每天体育活动不少于利用自身条件或依托紧靠的市体育场正常开在校截至目前，《亭湖报》、《盐城教育网》班子深入课堂听课近80节。承办市小学科学课竞赛、区音乐课优质课评选等大型活动及与其他校区交流活动10多场次。

2、狠抓师德师风建设，打造一支师德高尚、令家长满意的师资队伍。签订《师德师风建设承诺书》，宣誓教师誓词，关注和树立身边的师德标兵典型，开展 “万人评师德”评议和“校园十佳师德标兵”评选活动，在网上公布将教师在校活动与师德师风、生、面向家长、面向社会的服务效能，提升社会对教师、对学校的满意度。

3、紧扣“提升综合素质，打造名师团队”主题活动，尽快提升教师特别是中青年教师的文化素养、手，制定教师三年的近期发展规划和五年的远期构想，书、读好书，撰写读书笔记，积累知识经验。教导处定期抽查读书笔记，在业务学习交流会上定期展评教师的摘抄笔记，内容和做法形成文字和图片，型、书香型学校建设。“提升团队素质”活动以来，我校区多次组织青年教师的“两字一话”、课件制作、说课、微型课等基本功和才艺素养竞赛。教师读书笔记人均达到办了“炼素质、造名师”教学沙龙四期，教导处和各年级部联合主办了六期教科研简报，省级十一五课题《有效利用研究》顺利结题，年10月份，我校五年级语文组在局组织的备课笔记专项检查中全部，开辟“校长信箱”，着力优化面向学业务水平。以读书学习为首要抓要求教师好读将笔记中精彩的以此推动学习5万余字、交流文章数十余篇。举“数字化校园”的建设策略与。去《教师办公八条纪律》安全管理等考核挂钩，上传到网站供大家借鉴，今年十二五研究课题获省课题组立项获得优秀等第，是全区所有学校唯一获得此项殊荣的教研组，学校年终获得了区教学常规管理奖。

特别是学校开展争做“修养高、素养好、学养深” 的三养型教师实践活动后，我校涌现出一批无私奉献、勤奋工作的典型。其中杜后德老师就能根据每天的工作，收集工作素材，利用休息时间坚持撰写累计四万多字的题为《我和六（1）班孩子在一起》的教育教学叙事性日志，陆续发表在盐城鹤鸣亭“家有学童”的论坛上，生动、清新、鲜活的事例感动了一批教师和家长，引起社会各界强烈关注，网上留言好评如潮，为广大一线教师树立了良好的社会形象和学习榜样。

4、充分发挥集团交流到我校区骨干教师的示范作用，引领青年教师迅速成长。学校搭台子，教师唱大戏，让骨干教师的高尚师德、精湛教艺、勤恳作风能得到充分展示，成为教学一线的排头兵、领头雁。市德育学科带头人王霞老师任教四（3）班语文，这个班是同轨里人数最多、情况最复杂的班级。在她的悉心调教下，班风悄然好转，常规竞赛中屡屡夺魁。在紧张的教学之余，她还通过开设讲座指导大家如何进行说课、上微型课，还将外出学习的心得体会毫无保留地传教给青年教师。从解放路本部校区交流来的石泉老师应邀到集团盐马路校区展示了一节精彩给力的数学课《圆的认识》。他清新的教学风格、娴熟的教学技巧和亮点迭出的课堂展示，让听课老师耳目一新、受益匪浅，促进了两校区间的教学业务交流。

三、探究途径新、渠道多、实效好的德育模式。

1、以“规范在我心，文明伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。学校少先队大队部和各班级科学拟定德育计划，每周排定文明礼仪、行为规范等培训侧重点，充分利用校园网站、红领巾广播站、画廊、橱窗等宣传阵地，宣讲规范守则，开展“星级班级”评比和争夺“流动红旗”活动，每天将检查结果公布在学校公示栏上，每月颁发一次流动红旗，悬挂在教室门前。连续三次得到的可永久保留流动红旗。这样充分调动了各个班级参与活动评比的热情。每周推出一位“校园之星”，树立学习典范，展示“四好少年”风采。根据不同特长的学生，设立“校园小百灵”、“艺术之星”、“体育之星”、“英语之星”等称号，将推选出的同学的图片、事迹、成果设计成图文并茂的宣传画，张贴在校门口，上传到网站，提高学生知名度，扩大榜样影响力，增强自身自豪感。

2、构建和谐、人文的校园环境文化，让学生潜移默化的影响中熏陶成长。教室外墙新张贴了数十块名诗名家名言展板和班级建设宣传板，让生硬古板的墙壁变成了活泼有趣的宣传阵地。“排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的”、“小草在睡觉，请走旁边绕”等温馨提示语能让学生会心一笑，轻松地养成文明习惯；海宝、喜羊羊等卡通小动物担任起形象大使，背古诗、讲贤文，特吸引学生的眼球。倾心打造有影响力的红领巾广播站。每周三、五下午二节课后开播，时长30分钟，栏目活泼新颖，有“新闻袋袋裤”、“七彩星球”、“故事乐翻天”等学生喜闻乐见的节目形式，开辟了德育新途径，培养了一批能采会播的小记者、小主持人。

3、加强法制教育，构筑平安校园。利用网络、宣传栏，板报，法制讲座等多形式、多渠道，宣讲法律知识，为师生提供优质的心理健康咨询服务，提高心理调节能力，构筑好身心安全防火墙。举行班主任工作经验交流会、班主任工作艺术推进会，研讨工作的焦点问题，制定待进生教育的方法策略。网站重点推出了安全卫生专题，跟踪报道学校安全工作动态。市交警中队的交通安全知识讲座、杨维立法制副校长的法制教育讲座以及防震、消防紧急疏散演练等专题报道多次被《亭湖教育网》采用。

四、促进学生人人发展、全面发展。

1、组织开展了首届读书节活动。先后开展了跳蚤书市、制作书签、手抄报等丰富有趣的活动，开发编印书香校本教材《日有所诵》、《中华传统德育教育》，精心选编学生优秀作文选《南苑星光》。举办了汉语拼音过关测试、故事大王、查字典、古诗文经典诵读和书法考级等多项学生竞赛活动，丰富校园文化生活，提升了学生的综合素质，使他们能得到全面发展。

2、积极开展科技节活动。制定切实可行的实施方案，分年级段、分项目有序进行，让科技活动走进学生生活。低年级以科学幻想画、中高年级以纸飞机模型、电子钟为主，分别进行设计、制作、表演、竞赛等活动，让学生体验科技的魅力，激发孩子们的求知欲。

3、坚持书香校园建设，积淀深厚的文化底蕴。借助集团雄厚的实力，我校又从新华书店新购进六千册图书，与原有的图书一起向学生开放。各班级根据计划，每月组织一次读书交流会，将读书经历、收获与同学分享，向同学推荐优秀书目。教室里设立图书角，学生自主管理，资源共享。学校每学期还评出“书香学生、书香家庭”，激励学生持之以恒读书。

五、打造办学新特色，释放集团品牌效应。

1、整合资源，打造南苑新特色。学校明确一套校长牵头的特色课题研究班子专门负责，操作性强的特色建设发展规划和近期实施方案，本教案，将特色课教学纳入课程计划和业务考核范围。色兴趣班，二年级整体推进，每周特色成长过程中的遇到的问题，色建设专题，及时跟踪和记录特色设成长历程，积累过程资料。同时广泛争取领导、教师、家长和社会各界人士的大力支持，听取对特色建设的建议，不断完善和创新，推动特色建设跨越发展。目前，专题中已累计80余篇的文字图片材料，办了五届珠心算星级小能手竞赛。摩后赞不绝口。

2、积淀校园文化，提炼学校精神。体育传统校、三园特色、珠心算”的特色创建过程中留存的图片文字整理提炼后，分别与校园里的“常青竹、棕榈叶、栀子花、枇杷果”等树叶花果一一对应，让这些植物的生长过程、学校特色创建之路上追求的目标、作成展板，作为校园文化墙的重要组成部分，扮靓校园，不断让所有

自编好一套特色课校3节特色教学课，校长室定期会办在校园网上开辟珠心算特网站点击量累计突破珠算协会等领导来校观将从建校以来“艺术特色、个性特征巧妙的寓意制定好可6000次，举最后制组建和培养一支精干的施教队伍，一年级成立特及时解决。市财政局、承担的任务和结出的成果，进入校园的人能感受到独特的浓浓的文化底蕴。学校以“厚德尚绿”为校训，以“ 校风：勤奋务实团结向上，教风：敬业爱生求真奉献，学风：乐学善思进取创新”为三风，以“教育是师生共同享受生命的过程”为理想追求，以《南苑的春色》为校歌，将我校区的文化和集团的精神高度融合，产生更生机勃发的新的南苑特色和精神，为学校长远发展奠定坚实的人文基础。

当然在学校快速提升的过程中，我们也很清醒地认识到，依然存有不足的地方，如教育现代化水平还有待进一步提高，学校的基础设施特别是北教学楼继续加固维修和南教学楼顶的防漏，教师的综合素质、科研能力仍需进一步打磨提升。面对这些暂时性的困难和发展中遇到的瓶颈制约，我们坚信，在区教育局和集团的正确领导和大力支持下，南苑校区在市、区的《教育教学管理水平考评方案》的引领下，团结和带领全体教师心往一处想、智往一处谋、劲往一处使，奋力拼搏，一定能百尺竿头，更进一步，使学校的发展积硅步以至千里！

第五篇：通字 [2009] 18号邯郸学院评建办公室关于教学单位做好迎评促建工作总结的通知

邯 郸 学 院 本科教学工作水平评估办公室

通字 [2009] 18号

邯郸学院评建办公室 关于教学单位做好迎评促建工作总结的通知（2009年5月31日）

各教学单位：

自2008年9月至今，在院党委、行政的正确领导下，在全体教工的共同努力下，我院迎评促建的指标体系建设按照评建工作方案的要求有序推进，目前教学单位的评建资料建设经数次检查验收，整体工作已基本结束。各单位在领导体制、运作模式、资料建设方面涌现出许多好的做法和经验，涌现出许多感人事迹。为总结经验，弥补不足，进一步做好下阶段的工作，现就做好评建工作的总结通知要求如下：

一、内容要求

内容大体分五部分，各单位依据各自的情况可进行相应调整

1、取得的主要成绩

2、好的经验和做法

3、存在的差距和不足

4、改进措施

5、评建中的好人好事

字数不得少于2500字，要求A4纸、仿宋、小四号、左侧装订，一式两份，1

加盖公章于2009年6月20日前交院评建办，同时将电子版发至评建办邮箱（hdxybkpg@163.com）。

二、总结要求

1、各单位要高度重视，此次评建的资料建设工作投入的精力大、人员多、涉及面广、时间跨度也比较大。各单位在评建工作中创造性的积累了许多好的经验和作法，为今后的工作提供了许多借鉴和好的模式。要认真提炼、总结。要通过召开领导班子会和相关人员会议，集思广益，集体会商，既要有理论高度，又要有事例、数据加以说明。主要领导要亲自把关。

2、要将总结讨论的过程变成进一步巩固成果、提高认识、再鼓干劲、再上台阶的思想教育过程。目前我们已进入了迎评促建的自建阶段，要做的工作还有很多，路会很长，要做好打持久战、攻坚战的心理准备，克服麻痹、松气、歇劲、厌战心理，为下一步工作奠定良好的思想基础。

3、搜集整理感人事迹。在评建过程中，涌现出许多好人好事。如有的教师识大体、讲奉献、加班加点、不计报酬、埋头苦干；有的以评建大局为重，多次推迟婚期，将婚期安排在节假日，甚至不休婚假，婚后第二天照常投入到评建工作岗位；有的带病坚持工作，对工作精益求精，甚至晕倒累倒在工作岗位；有的女教师虽怀身孕、行动不便，但仍坚持上课、查资料、对数据，坚守在评建一线，确保了评建工作顺利进行等等。